日本日本免费一区视频大片,鲁一鲁亚洲无线码影片,欧美日韩蜜桃在线播放,久久亚洲精品视频免

<sub id="hdorw"></sub>

  • <legend id="hdorw"></legend>

    水教案

    時間:2024-06-17 20:17:13 教案 我要投稿

    【精品】水教案范文集合5篇

      作為一名優(yōu)秀的教育工作者,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家收集的水教案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    【精品】水教案范文集合5篇

    水教案 篇1

      活動目標

      1.嘗試將生活中不能盛水的物品變成為可以運水的工具,與同伴合作運水,體驗運水的樂趣。

      2.探索管子運水的方法。

      3.了解多運動對身體有好處。

      4.鍛煉幼兒的反應能力,提高他們動作的協(xié)調性。

      活動準備

      1.大盆、水桶、長軟管、塑料籃、沒底沒蓋的礦泉水瓶子、面巾紙、塑料膜、大小不同的蓋子、海綿、皮筋、剪刀等。

      2.背景音樂。

      活動過程

      1.教師交代任務,直接引出活動內(nèi)容:用準備的材料,四個人一組將場地這邊桶里的水運到對面的盆里。

      (1)請幼兒看材料有哪些,商量用什么辦法運。

      (2)交流自己運水的方法。

      2.幼兒自主探索運水的方法,教師巡回指導。

      3.組織幼兒交流各組運水方法,教師將方法進行歸類。

      方法一:找一個相當大小的瓶蓋把瓶子蓋緊,然后到桶里舀水運到對面。

      方法二:用海綿吸水,拿到對面,或將水擠到瓶子里運到對面。

      方法三:用塑料膜的四角提起來運水。

      方法四:用塑料膜墊在沒有底的礦泉水瓶底下,用皮筋綁住運水,

      4.組織幼兒進行運水比賽,在規(guī)定時間內(nèi)看哪組運的水最多。

      5.教師拿出塑料管,請幼兒比較兩種管子的不同,探索怎樣用管子將桶里的水運到盆里,發(fā)現(xiàn)水流方向與管子位置高低的關系。

      活動反思

      玩水對于孩子來說是一件很感興趣的`事。利用孩子這一天性,在運水活動中,為幼兒營造了輕松、愉快、自主的運水氛圍。使幼兒能夠積極參與到運水活動中來,盡情地表達著、思考著、表現(xiàn)著;顒又泻⒆觽兺ㄟ^玩水、運水,充分感受了水的特性,享受到了玩水帶來的樂趣,探索在不同情形下選擇最適合的工具和材料來運水。從而獲得粗淺的科學知識和科學體驗,并懂得珍惜每一滴水,從小養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣。通過此次活動,給我最大的啟示是:讓孩子們在探索的世界中得到自由和快樂,少一些約束,少一些畏懼。架起一座幼兒嬉戲與學習之間的橋梁,讓每個幼兒富有個性的全面發(fā)展。

    水教案 篇2

      活動意圖

      花花綠綠的瓶子和各種味道的消毒液、洗滌劑、化妝品非常吸引幼兒,他們會打開聞一聞,嘗一嘗,甚至當成飲料喝下去。家庭中這些裝著“水”的瓶子如果管理不當,就存在著安全隱患。此活動通過觀察、討論,學習辨別瓶子里的各種“水”,滿足幼兒的探究欲望,了解隱藏在瓶子里的危險。

      活動目標:

      1.認識洗滌劑、消毒液、驅蟲劑等幾種瓶裝“水”,知道這些“水”有不同的作用。

      2.了解不同作用的瓶裝“水”隱藏著的危險,知道不能隨便喝瓶子里的“水”。

      3.了解生病的癥狀,知道生病后身體不舒服要及時告訴家長和老師。

      4.初步了解健康的小常識。

      活動準備:

      1.請幼兒自帶喜歡喝的瓶裝飲料。

      2.洗發(fā)水、消毒液、洗滌劑、防蚊水以及沒貼標簽的“水”各一瓶,紙和筆幼兒人手一份。

      3.幼兒用書第12~15頁。

      活動過程:

      1.認識能喝的“水”。

      請幼兒展示自帶飲料,分別說一說是什么飲料。

      2.了解不能喝的“水”。

      教師一一出示裝有洗發(fā)水、消毒液、洗滌劑、防蚊水的瓶子,清幽看看這些“水”的顏色,聞聞他們的味道,說說是什么“水”,有什么用途,這些“水”能不能喝。

      小結:飲料是可以喝的,洗滌劑、消毒液之類的“水”千萬不能喝。

      3.區(qū)分能喝的“水”和不能喝的“水”。

      (1)教師將各種裝“水”的瓶子混合擺放,請幼兒觀察,說說這些裝“水”的瓶子有什么相同和不同的地方。

      (2)請幼兒嘗試把能喝的“水”和不能喝的“水”分類擺一擺。

      4.出示一瓶沒有標簽的“水”,引導幼兒進一步討論。

      師:這瓶水沒有標簽,我們都不知道是什么水,它的顏色有些像可樂,我們能不能喝一點,嘗一嘗?

      小結:沒有標簽的瓶子里的'“水”是不能喝的。這些特殊的“水”很可能會傷害人,有的“毒水”很厲害,如果不小心喝錯了,要馬上告訴大人,還要立刻去醫(yī)院。

      5.引導幼兒閱讀幼兒用書中《你能分清嗎》《幫爸爸媽媽找錯》,請幼兒觀察家中的飲料一般放在哪里,其他瓶子又放在哪里。

      小結:有的洗滌劑、消毒水放在柜子里,有的洗滌劑放在洗手盆旁邊,洗潔精放在水池旁邊;浴液放在衛(wèi)生間,香水、護膚液放在媽媽的梳妝臺上;飲料一般放在冰箱里、餐桌上,小朋友想喝飲料時應該問一下家里的大人,確定能不能喝。

      活動延伸:

      幼兒以自己的方式設計、制作危險警示牌,回家后放在特殊瓶裝“水”處。

    水教案 篇3

      活動目標

      1.培養(yǎng)幼兒敢于質疑、樂于猜想、勇于創(chuàng)新的意識。

      2.使幼兒感知油水分離現(xiàn)象及糧食在油水中的沉浮現(xiàn)象。

      3.初步學習記錄實驗結果,并培養(yǎng)幼兒認真、細致的科學態(tài)度。

      活動準備

      涼白開水、花生油、一次性透明杯、糧食(玉米、大米、芝麻、花生、黃豆)分裝在盤子里,筷子、畫紙、筆等。

      活動過程

      (一)激發(fā)幼兒探索欲望

      1.猜一猜:杯子里裝的`是什么?

      導語:“你們面前都有兩個杯子,請你猜一猜杯子里是什么?”

      2.試一試:想辦法辨別杯子里是什么?

      導語:“我不知道它們是什么,但我知道它們是無毒的,用什么辦法才能知道它們是什么呢?你來試一試!

      3.說一說:杯子里是什么?你是怎么知道的?

      (二)實驗、觀察油水分離現(xiàn)象

      1.猜一猜:油和水倒進一個杯子中,會發(fā)生什么事情?

      導語:“請你們猜一猜,假如把油和水倒人一個杯子中,會發(fā)生什么事情呢?

      2.幼兒實驗、觀察。

      (1)把“水和油倒人一個杯中觀察”你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?”

      (2)用筷子攪一攪,再次觀察“你又發(fā)現(xiàn)了什么?”

      (三)實驗并記錄各種糧食放在水、油中的沉浮現(xiàn)象

      1.做一做:把各種糧食放在水、油中,并記錄觀察結果。導語:“今天,來了許多糧食朋友,你們看看都有誰?”“它們想在油、水中游泳,請你把它們一個一個放進杯中,每一種都要試一試,看看有什么奇妙的事情發(fā)生,然后把這些事情記錄下來!

      2.幼兒實驗、觀察(當糧食是單個時,芝麻會浮在油面上,花生、大米停在油、水中間,黃豆、玉米會沉入水底。當糧食相互粘連到一定程度時,會一起沉入水底。)

      提示:教師引導幼兒把觀察到的現(xiàn)象用自己設計的記錄方式記錄下來。

      3.交流實驗結果。

     。ǎ)同伴間相互交流實驗結果。

     。ǎ玻┱垈別幼兒在集體面前交流。

      (3)活動小結。

    水教案 篇4

     。刍顒幽繕耍

      1、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和探索精神。

      2、通過學習是幼兒了解水,知道水有浮力和沖力。

     。刍顒訙蕚洌

      1、教師教具:課件(流水:慢、較快、急) 故事《文彥博樹洞取球》的碟片 洪水災害片段

      2、幼兒活動材料:

     。 1 )圖片

      水面 水底 一套小物體圖片(如石頭、木頭、球等)

     。 2 )玻璃水槽、與圖片一樣的實物

      ( 3 )每人一只小紙船、小鐵釘若干

     。 4 )每組一個小水車

      [活動過程]

    一、導入課題,激發(fā)幼兒興趣。

      1 、看課件,自由模仿流水,用動作表現(xiàn)水流的速度。

      2 、談話導入:水寶寶力氣可大了,為什么說水寶寶力氣大呢?讓我們來看一下。

      二、了解水的浮力。

      1 、播放故事《文彥博樹洞取球》,吸引幼兒的.求知欲,并提問:

     。 1 )文彥博用什么辦法把球取出來的?

     。 2 )樹洞里灌滿水之后,球會怎樣?

      ( 3 )石頭掉進洞里,灌滿水,石頭會怎樣?為什么?

      2 、游戲《浮與沉》:

      為幼兒提供各種物體圖片,幼兒認為沉的就貼在圖片水底,能浮的貼在水面。

      3 、幼兒實際操作:

      幼兒用與圖片相同的實物在水槽中進行實驗,證實一下自己先前的猜測,從而了解哪些物體能沉,哪些物體會浮。

      4 、教師總結:水寶寶力氣大,它能將許多物體浮出水面,如輪船、皮球等

    三、了解水的沖力。

      1 、出示小水車,幼兒想辦法將小水車轉動起來。

      2 、幼兒進行實驗:倒水沖擊水車,使水車轉動起來。

      3 、教師總結:水寶寶具有沖力,能使水車轉動起來,幫助人類;有時候也能搞破壞。

      4 、播放電視,幼兒觀看洪水時的情景,了解洪水的危害。

      四、游戲《看誰的小船有本事》:

      每人一只小紙船,一個一個向小船中投放小鐵釘,看誰的小船有本事,不光盛的小鐵釘多,而且不沉入水中 .

      五、活動延伸:

      1 、仔細觀察我們?nèi)粘I钪心男⿻r候離不開水?

      2 、鼓勵幼兒觀察周圍事物,哪些能沉?哪些能?

    水教案 篇5

      活動目標:

      1、初步了解溺水安全的有關內(nèi)容,要求每一個幼兒都要提高安全意識。

      2、引導幼兒了解如何改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣,提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

      3、加強幼兒的安全意識。

      4、培養(yǎng)幼兒敏銳的'觀察能力。

      5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

      活動準備:

      1、照相機拍攝的一些幼兒溺水的圖片或視頻。

      2、周圍環(huán)境中一些不安全的場所圖片。

      活動過程:

      一、水好玩。

      1、炎熱的夏天到了,小朋友們喜歡游泳嗎?為什么?

      2、游泳要和誰一起去呢?能不能自己一個人去?能不能和小朋友去?你喜歡到哪里去游戲?

      3、在游泳館游泳小孩子要帶上什么游泳工具呢?(游泳圈、游泳服、游泳帽)在什么地方游?(淺水區(qū))。

      4、帶領幼兒學著圖片上的小朋友游泳,體驗游泳的樂趣。

      二、水有危險.(播放圖片,分辨安全)

      1、剛才看了游泳館的小朋友如何游泳,小朋友覺得水好玩嗎?可是呀,在我們身邊有一些地方也有水,你覺得可以下去游泳嗎?

      2、播放圖片(池塘、小河、水庫、游泳館)。

      3、幼兒判斷能否下去游泳并說出原因。

      4、引導幼兒判斷各場所的安全隱患。

      小結:游泳時我們一定要到正規(guī)的游泳館去游泳。因為在池塘里有淤泥、在小河里容易被水沖走、而水庫的水太深了不適合游泳。

      三、其它身邊的不安全場所

      1、除了池塘、小河、水庫這些地方不能去游泳。還有哪些地方是不能去游泳的呢?

      2、老師播放石灰坑、較深的積水坑等圖片。

      3、給孩子講述一些孩子掉進石灰坑的危險事情。

      活動反思:

      在活動中孩子們能積極參與大膽去探索和發(fā)現(xiàn)。在回答問題的時候孩子們能積極動腦筋大膽表達。在活動中孩子們知道哪些地方是不能去玩水的,去玩水時又應該注意一些什么安全;顒娱_展的很順利。孩子們也學到了很多。不過安全教育要持之以恒的,我們要無時無刻的提醒與教育他們。

    【水教案】相關文章:

    水的教案08-04

    《水》教案02-26

    水教案07-30

    好玩的水教案03-23

    水教案范文03-25

    水的凈化教案02-26

    水小學教案01-09

    水與生命教案11-23

    水的測量教案02-27

    關于水的教案11-14