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    高中防溺水主題的班會教案

    時間:2024-10-30 12:57:41 教案 我要投稿
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    高中防溺水主題的班會教案4篇

      作為一名無私奉獻的老師,通常需要用到教案來輔助教學,借助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎么寫才好呢?以下是小編收集整理的高中防溺水主題的班會教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    高中防溺水主題的班會教案4篇

    高中防溺水主題的班會教案1

      活動目標:

      1、懂得預防溺水的相關知識。

      2、增強安全意識,預防溺水事件發(fā)生。

      3、懂得一些簡單的溺水急救知識。

      活動準備:

      課件

      活動過程:

      一、談話引入

      寶貝們,現在是什么季節(jié)?對,現在是夏季,天氣漸漸變的很熱了,你們熱了怎么辦?可是,今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄地去河里、池塘里洗澡,你們想知道他們去洗澡發(fā)生了什么事嗎?告訴你們,他們下河洗澡被淹死了,他們再也看不到自己的.爸爸媽媽了,他們好可憐,老師傷心,他們的爸爸媽媽更傷心。

      二、防溺水教育:

      (一)寶貝們。我們怎樣才能使自己不發(fā)生溺水事故呢?我認為應做到以下幾點:

      1、教育學生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到河邊、池塘無蓋的水井邊戲水、游泳、不能結伴到池塘邊玩耍。

      2、教育學生千萬不能去玩水,下河游泳。

      3、我們是學生園的小朋友都不會游泳,如果發(fā)現有學生不慎掉進河里,不能自己下水營救,應大聲呼喚成人來相助。

      (二)、觀看課件,師幼共同討論:

      這些小朋友哪里做錯了,我們應該怎么做?

      (三)、說一說:

      日常生活中應該怎么防范溺水事故的發(fā)生?

      不要到水池邊、池塘邊、井邊玩耍,放假期間不要遠離父母,不要獨自玩耍,在學生園里時刻不離開老師的視線,不獨自亂跑。

      小結:

      1、通過這節(jié)活動你懂得了什么?

      2、人的生命只有一次,我們要保護自己,不能獨自到河邊、井邊、水池邊玩耍。必須要大人陪同,遇到危險的事要大聲歡呼救。

    高中防溺水主題的班會教案2

      一、活動目的:

      1、提高安全意識,愿意自覺去學習溺水安全的有關知識,在學習中增強與同學的合作交流意識。

      2、初步了解溺水安全的有關資料,明白每一個學生(包括公民)都要提高安全意識。

      3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣,提高對生活中違反安全原則的行為的辨別潛力。

      4、使學生學會珍愛生命,學會自救的方法

      二、活動準備

      1、在黑板上寫出班會主題:珍愛生命、預防溺水;

      2、收集有關防溺水事故發(fā)生的資料;以及夏季游泳溺水自救方略資料。

      三、活動資料

      1、導入:教師講述近期發(fā)生在我們身邊的一些溺水死亡事故。

      聽了這件事,我想在座的每一位同學心里都不會感到簡單。你是否感嘆,是否惋惜,一個生命就這樣在世界上轉瞬消失此刻,你在想什么請同學談談你的'看法。

      小結:人,就應珍愛生命。這天這節(jié)課我們就來學習珍愛我們的生命防溺水教育。

      2、溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故,一般發(fā)生溺水的地點通常在:游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊等場所。

      夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié)。每年夏天都有游泳溺水身亡

      事故發(fā)生。在溺水者當中,有的是不會游泳的人,也有的是一些會游泳、水性好的人。因此,為了防止溺水事故的發(fā)生,要求學生務必做到這幾點:

     、傥唇浖议L老師同意不去;

     、跊]有會游泳的成年人陪同不去;

      ③深水的地方不去;

     、懿皇煜さ慕靥敛蝗。

     、菀宄约旱纳眢w健康狀況,熟知自己的水性⑥游泳前先理解正規(guī)的培訓。

      3、夏季游泳溺水自救方略介紹。

      四、活動總結:

      生命只有一次,幸?鞓氛莆赵谀愕氖掷铩M瑢W們,珍愛我們的生命吧!在日常生活中提高安全意識,安全第一,防患于未然。水無情,人有情。期望同學們透過這次班會活動,學會珍惜生命,遠離所有的不安全!

    高中防溺水主題的班會教案3

      為加強我園安全教育工作,增強學生的安全意識,預防和杜絕溺水事故的發(fā)生,根據教育局及鄉(xiāng)政府文件精神,結合我園實際,經園務會研究決定,特制定本實施方案。

      一、總體要求

      堅持以人為本、安全第一和穩(wěn)定壓倒一切的理念,把維護學生園安全穩(wěn)定擺在更加突出的重要位置,以更強烈的責任心、更務實的作風、更有效的舉措、切實抓好防溺水工作,做到思想認識到位,工作落實到位,問題解決到位,堅決遏制學生溺水事故。

      二、提高認識,加強領導

      三、組織領導

      學生園成立安全教育預防發(fā)生溺水事故工作小組,負責學生園安全教育、防溺水事故活動的組織。

      領導小組名單:

      組長:薛江紅

      副組長:孫建新

      成員:耿金平、耿雪娜、李金花

      四、預防的重點

      1、利用教學活動對學生和家長進行預防溺水安全教育。要求家長與學校密切配合,加強學生放學后、雙休日、節(jié)假日的`安全管理。如去有水的地方玩耍,必須要有家長的陪同,確保孩子的人身安全。

      2、利用校園宣傳欄、班會、等形式廣泛宣傳溺水的自我保護意識和自護自救能力。,實行嚴格的責任追究制度。學校本著

      3、教育學生不要在放學、上學時段私自結伴,在沒有任何保護措施的情況下去游泳。講清危害和周圍學生園學生和學生園學生私自外出游泳發(fā)生溺水事故的教訓,防患于未然。

      4、各班教師上課前要清點學生人數,對未到園的學生要查明原因,及時與家長取得聯系。學校實行嚴格的門衛(wèi)制度,學生在校期間決不允許隨便出入校園。確保學生在校園期間的安全。

      五、溺水事故發(fā)生時的應急措施

      1、如果學生因游泳而發(fā)生溺水事故,第一個發(fā)現者應立即呼救并設法營救,但應當注意保護自己,同時要報告學生園。

      2、學生園接到學生溺水的報告后,應立即趕往事故現場,組織救援,并立即向鎮(zhèn)中心校報告,必要時撥打110、120求救。

      3、動用一切器材對溺水者進行營救,給溺水者做人工呼吸,盡快救醒溺水者,減少傷亡程度。

      4、第一時間通知溺水者家長。

      5、盡快將溺水者轉移到附近的醫(yī)院去治療。

      6、如果發(fā)現溺水者死亡,必須馬上如實地向上級主管部門報告死亡情況,并協(xié)助有關部門做好事故后的處理工作。

    高中防溺水主題的班會教案4

      活動目標

      1、初步了解溺水安全的有關內容,要求每一個學生都要提高安全意識。

      2、引導學生了解如何改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣,提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

      3、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

      4、培養(yǎng)學生思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

      活動準備

      1、照相機拍攝的一些學生溺水的圖片或視頻。

      2、周圍環(huán)境中一些不安全的場所圖片。

      活動過程教學過程:

      1、談話引入小朋友,現在是什么季節(jié)?對,現在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡,你們想知道他們去洗澡發(fā)生了什么事嗎?告訴你們,以前有好幾個小孩下河洗澡被淹死了,他們再也見不到自己的'爸爸媽媽了。他們好可憐,老師傷心,他們的爸爸媽媽也很傷心。

      2、防溺水教育小朋友們,我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢?我認為應做到以下幾點:

      (1)教育學生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

      (2)教育學生在節(jié)假日千萬不能去玩水,下河游泳。

      (3)我們是學生園的小朋友,很多小朋友都不會游泳,如果發(fā)現有學生不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等,我們不能自己下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打"110"。

      (4)老師談談事例,學生討論幾名學生到講河邊釣魚玩,有兩名學生掉到河里溺水死亡。這些小朋友哪里做錯了?我們應該怎么做?

      (5)說一說說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發(fā)生。

      3、小結:

      人的生命只有一次,我們要保護自己。不能獨自到河邊、海邊、井邊去玩,必須要大人陪同。遇到危險的事,要大聲呼救!

      教學反思:

      活動前,我準備了相關圖片,以直觀圖片讓學生了解在水邊玩很危險以及如何避免溺水。導入活動時,我先用談話的方式引導:誰知道怎么保護自己才不會發(fā)生溺水事件;然后通過出示不同情況下有可能出現的溺水危險,逐圖出示,讓孩子先討論后回答,問孩子圖中的小朋友做得對不對,應該注意什么,該怎么做。簡易的圖畫,簡易的語言可以讓學生更加方便理解,加深印象。

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