永恒的中華民族精神教案

　　作為一位杰出的老師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的永恒的中華民族精神教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

永恒的中華民族精神教案1

　　教學準備

　　教學目標

　　情感態(tài)度價值觀目標：增強對優(yōu)秀民族文化、傳統美德和民族精神的認同感,增強對社會主義祖國、對中國共產黨的熱愛之情。

　　能力目標：從中華民族歷經滄桑而不衰、飽經磨難而更加堅強的發(fā)展歷程中感受中華民族精神的巨大作用和力量。

　　善于結合我國優(yōu)秀傳統文化、傳統美德特別是中國共產黨領導全國各族人民長期奮斗的歷史，感悟民族精神的基本內涵，感受民族精神的巨大力量。

　　知識目標：中華民族精神的巨大作用中華民族精神的基本內涵及其核心

　　教學重難點

　　教學重點：中華民族精神的基本內涵。

　　教學難點：中華民族精神基本內涵的核心愛國主義的特征

　　教學過程

　　一、導入新課：

　　(一)教師活動

　　播放視頻《百年潮中國夢》

　　視頻后引導學生思考:

　　1、中華民族生生不息、代代相傳，中華文明能夠源遠流長、歷久彌新的原因是什么?

　　2、實現中國夢必須弘揚“中國精神”，什么是“中國精神”?

　　3、“中華民族精神”與中華優(yōu)秀傳統文化是什么關系?

　　(二)學生活動

　　學生通過觀看視頻，感悟中國精神的巨大作用，中國夢的實現離不了中國精神的支撐。

　　學生思考并回答

　　1、中華民族精神是中華民族之魂。

　　2、 中國精神是以愛國主義為核心的民族精神，以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。

　　3、中華民族精神深深植根于綿延數千年的優(yōu)秀傳統文化之中，是中華優(yōu)秀傳統文化的精髓。

　　二、自主合作、探究學習

　　(一)教師活動

　　通過視頻的展示，體悟和感受團結統一作為民族精神基本內涵作用。通過小組的合作，展示相關的名言或者事例。

　　通過視頻的展示，體悟和感受愛好和平作為民族精神基本內涵作用。通過小組的合作，展示相關的名言或者事例。

　　通過視頻相關內容的.展示，學生感悟勤勞勇敢精神的作用。通過小組合作展示相關名言或者事例。

　　通過視頻相關內容的展示，學生感悟自強不息精神的作用。通過小組合作展示相關名言或者事例。

　　一組事例展示，學生思考：

　　思考：你能從以上四個方面列舉相關名言或者事例嗎?

　　通過視頻相關內容的展示，學生感悟愛國主義精神的作用。

　　愛國主義的特征：愛國主義不是抽象的，是具體的，不同時期愛國主義有共同要求，也有不同的具體內涵。

　　新時期愛國主義的主題：發(fā)展中國特色社會主義,擁護祖國統一。

　　愛國不尚空談，你會以什么行動愛國?

　　圖片引導學生思考：

　　上面的行為都是愛國主義的表現嗎?結合中學生的生活實際談談我們如何弘揚以愛國主義為核心的民族精神?

　　(二)學生活動

　　分組合作，不同的小組按照不同的主題展開談論，中心發(fā)言人上臺展示本小組相關的名言或者事例成果。

　　學生思考，做出正確的選擇

　　學生思考得出當今的愛國主義的主題就是實現

　　國家富強、民族復興、

　　人民幸福的偉大的“中國夢”

　　通過郭明義的具體事例，體悟出于平凡的生活和崗位中踐行愛國主義。

　　學生小組討論，集集體智慧，談談如何在實踐中將民族精神發(fā)揚光大。

　　學生起立高聲朗讀“少年中國說”振奮精神，積蓄力量，為中華之崛起而讀書。

永恒的中華民族精神教案2

　　一、【教材分析】

　　1、本框題的地位

　　本框是讓學生了解文化的影響，感受中華文化的偉大力量的基礎上，深刻理解偉大的中華民族精神，從而可以更好地弘揚和培育中華民族精神，發(fā)展有中國特色的社會主義文化，本課既是對前面教學內容的延伸，又是后面教學內容的邏輯起點，承上啟下，是全書的核心。因此本框題地位十分重要。

　　2、教材內容結構分析

　　(1)基本概念

　　中華民族精神

　　(2)基本觀點

　　建設中國特色社會主義，擁護祖國統一，是新時期愛國主義的主題.

　　(3)教材內容具體分析

　　第一目：中華民族之魂

　　◇中華文化與民族精神的關系.

　　◇偉大民族精神的作用.

　　第二目：中華民族精神的基本內涵

　　◇以愛國主義為核心，團結統一，愛好和平，勤勞勇敢，自強不息.

　　第三目：永遠高揚愛國主義的旗幟

　　◇愛國主義是中華民族精神的核心.

　　◇在當代中國，愛國與社會主義本質上是一致的具體的。

　　◇建設中國特色社會主義，擁護祖國統一，是新時期愛國主義的主題.

　　二、【教學目標】

　　1、知識目標

　　◇識記：

　　(1)民族精神的含義

　　(2)中華民族精神的基本內涵

　　(3)新時期愛國主義的主題

　　(4)中華民族精神的形成和發(fā)展

　　◇理解：

　　(1)中華文化與中華民族精神的關系

　　(2)中華民族精神的基本內涵

　　(3)愛國主義內涵的具體性和歷史性

　　(4)弘揚中華民族精神的必要性及意義

　　◇分析

　　(1)結合事例分析，說明中華民族精神的內涵

　　(3)結合我國，分析說明弘揚和培育中華民族精神的必要性及重大意義

　　2、能力目標

　　結合我國航天領域取得的偉大成就，分析中華民族精神的形成與發(fā)展及愛國主義的具體性和歷史性，提高辯證思維能力。

　　3、情感、態(tài)度、價值觀目標：

　　(1)增強對優(yōu)秀民族文化、傳統美德和民族精神的認同感;

　　(2)增強維護民族團結、社會穩(wěn)定、顧全大局的情感，堅定實現祖國完全統一的信念;

　　(3)認同愛好和平、團結統一、勤勞勇敢、自強不息的民族優(yōu)良品格。

　　三、【教學重點】

　　中華民族精神的基本內涵

　　四、【教學難點】

　　1.中華民族精神是中華民族之魂

　　2.愛國主義不是抽象的，而是具體

　　五、【教學方式】

　　(1)情境教學法。運用多媒體技術，通過動漫、圖片資料為學生創(chuàng)設生動直觀的教學情境，啟迪學生的思維，培養(yǎng)了學生的問題意識。

　　(2)合作探究法。圍繞本課教學重難點，結合學生成長的實際、關注社會熱點問題，組織探究活動，師生互動、生生互動，在探究知識的同時形成了豐富的情感體驗。

　　六、【教學思路】

　　本課在了解源遠流長、博大精深的中華文化，感悟其強大生命力、凝聚力和創(chuàng)造力的基礎上，引導學生進一步了解中華文化的精髓和靈魂——中華民族精神。從整體上看，本課是對學生進行愛祖國、愛民族文化教育整個鏈條上極其重要的一環(huán)，是全書的核心和落腳點。

　　新課標的實行最大的`特點是增加了許多舊教材所沒有的綜合探究活動，作為一線教師，應該在課堂教學中實踐新課程改革的教育理念，實踐探究式教學在高中思想政治課中的運用。一個成功的教學設計應該是在以學生發(fā)展為中心的現代教育理論指導下的教學藍圖。從整體上看，該課是對學生進行愛祖國、熱愛民族文化教育，增強民族自尊心、自信心的極其重要的一環(huán)，同時也是對學生進行民族精神教育的基礎。

　　六、【教學設計理念】

　　本課通過以社會熱點背景材料為主線，培養(yǎng)學生自己動手獲取、解讀、及分析和整合信息的能力。這就要求教師和學生一起去質疑探索、自主合作、實踐體驗、研究學習與資源共享，這也就是信息時代下對教與學的要求，是信息技術與課程深層次整合的客觀要求，是實踐新課程改革教育理念的要求。

　　七、【課時計劃】1個課時

　　八、【教學過程】

　　導入：播放視頻《新聞：“神洲九號”發(fā)射成功》

　　(設計意圖：以播放視頻的形式走進文化生活，在時事熱點中感受文化，以此來吸引學生注意力，激發(fā)學習興趣。)

　　【師】請同學們列舉中華民族關于“天”的思考?

　　【生】(討論后回答)：

　　屈原《天問》、李白：“把酒問青天”、“嫦娥奔月”的傳說;“萬戶飛天”

　　“敦煌飛天”壁畫……

　　多媒體展示：

　　《敦煌飛天》 《嫦娥奔月》

　　【師】：目前我國經濟和科技與發(fā)達國家相比，還有很大差距，為什么在航天領域能取得突破，發(fā)展?

　　【生1】中華文化博大精深

　　【生2】中國人自強不息

　　【師】我國從古至今從未停止對太空的探索說明文化對人的什么影響?

　　【生】深遠持久

　　【師】“神洲九號”的發(fā)射吸引了全國人民的極大關注，激發(fā)了“航天熱”說明了什么?

　　【生1】各族人民心連心

　　【生2】民族自豪感，產生精神力量

　　【多媒體顯示】

　　【投影】(一)中華民族之魂

　　【師】幾千年來，中華民族對自然的探索銳氣不減、斗志更堅，其中的原因是什么呢?

　　【生】民族精神永不泯滅。

　　【師】那么民族精神是怎樣形成的呢?

　　【師】

　　【生】(齊答)偉大的民族精神，熔練于輝煌的古代中華文化之中，也玉成于近代中國人民救亡圖強、前仆后繼的奮勇抗爭之中，更彰顯于發(fā)展中國特色的社會主義的事業(yè)之中。

　　【師】什么是民族精神?

　　【生】民族精神是一個民族在長期生活和社會實踐基礎上形成的優(yōu)秀傳統文化的結晶。

　　【師】民族精神有什么作用?

　　【生】民族精神滲透在整個民族文化的各個方面，貫穿整個民族歷史發(fā)展的全過程，集中體現了一個民族特有的精神品質，是一個民族與其他民族相區(qū)別的重要特征，對一個民族的生存和發(fā)展具有巨大的作用。

　　【師】必須弘揚民族精神，下面我們了解民族精神的基本內涵。

　　【投影】(二)中華民族精神的基本內涵

　　【PPT顯示】

　　【師】上述材料體現了什么精神?

　　【生】(團結統一)

　　【投影】1、團結統一

　　【師】為什么要“團結統一”?

永恒的中華民族精神教案3

　　教學準備

　　教學目標

　　1.知識目標

　　(1)識記中華民族精神的基本內涵

　　(2)理解中華文化與中華民族精神的關系

　　(3)結合自身實際把握新時期愛國主義的主題

　　2.能力目標

　　(1)列舉一些歷史事實、名言警句，說明中華民族精神的基本內涵，進而認證以愛國主義為核心的民族精神是中華文化的結晶。

　　(2)列舉中國古代與現代的一些典型事例，體會愛國主義是中華民族精神的結晶

　　3.情感、態(tài)度與價值觀目標

　　通過對偉大的民族精神的體會，加深對民族精神的理解和認同，在價值取向和行為選擇上，自覺堅持愛國主義。

　　教學重難點

　　教學重點：

　　中華民族精神的內涵

　　教學難點：

　　(1)中華民族精神永不泯滅

　　(2)如何理解愛國主義

　　教學過程

　　教學過程

　　導入新課

　　播放視頻《中國夢》中國夢是一個什么樣的夢呢?我們怎樣實現中國夢?

　　生：略

　　師：實現中國夢，需要強大的民族凝聚力，需要凝聚偉大的民族精神。

　　講授新課

　　一、中華民族之魂

　　師：那什么是民族精神呢?請同學們閱讀教材第71—72頁的專家點評的內容，并找出什么是民族精神?

　　生：略

　　師：民族精神是一個民族優(yōu)秀傳統文化的結晶，是一個民族特有的精神品質。同學們結合上一節(jié)課我們學習的內容能不能來歸納中華文化與中華民族精神的關系。

　　生：略

　　1、中華文化與中華民族精神的關系

　　2、中華民族精神的重要性

　　師：在人類歷史發(fā)展的長河中，人類四大文明古國，其中只有中華文化得到了綿延不斷的繼承和發(fā)展，而中華民族在發(fā)展的過程中是否是一帆風順的呢?

　　生：略

　　師：在未來實現中國夢的道路上，我們還會遇到各種各樣的艱難困難，我們中華民族會被這些艱難困難給打垮嗎?

　　生：不會

　　師：為什么呢?(引導學生綜合運用前面所學的知識進一步的分析，學會知識的靈活運用)

　　生：略

　　3、中華民族精神永不泯滅(為什么?)

　　師：雖然我們在前面的發(fā)展中取得了較大的成就，但與發(fā)達國家相比，我們還有著較大的.差距，當前國際競爭日益激烈，各國都在加強本國民族精神的建設，以此增強本國的綜合實力，下面請大家來猜猜這是哪些國家民族精神的內容?

　　生：略

　　師：那中國的呢?

　　二、中華民族精神的基本內涵

　　幻燈片展示中華民族精神的內容

　　學生活動:合作與分享

　　學生分為四組,分別對以下四項內容進行探討,并通過PK方式展示成果

　　師：團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息都體現著一個共同的主題，那就是以愛國主義為核心。那如何理解愛國主義呢?請你結合視頻的內容，談談你如何理解愛國主義的?

　　三、永遠高揚愛國主義旗幟

　　師：播放視頻《錢偉長先生的愛國主義與國慶調查》

　　從視頻中我們感受到了什么?怎樣才是愛國?

　　學生：談論，發(fā)言(略)

　　(教師引導學生從不同的層面去剖析視頻的內容，從而總結出如何理解愛國主義)

　　師：(歸納)

　　1、地位：核心、一面旗幟2、愛國主義不是抽象的，而是具體的

　　師：從視頻中，不同的人對愛國就有不同的理解，不同的行動，所以愛國更重要的在于具體的實際行動。

　　3、新時期愛國主義的主題

　　師：新時期的愛國主義的主題是發(fā)展中國特色社會主義，擁護祖國統一，這說明了愛國主義在不同的歷史時期有不同的具體內涵，而具體表現在哪些方面?這是我們下一節(jié)課將為大家重點介紹的內容，請同學們回去做好預習的工作。

　　板書

　　板書設計

　　(一)、中華民族之魂

　　(二)、中華民族精神的基本內涵

　　(三)、永遠高揚愛國主義旗幟

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