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    大班語言教案:看圖講述—小軍照相

    時間:2024-08-19 06:57:14 教案 我要投稿
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    大班語言教案:看圖講述—小軍照相

      在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編為大家整理的大班語言教案:看圖講述—小軍照相,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    大班語言教案:看圖講述—小軍照相

    大班語言教案:看圖講述—小軍照相1

      活動目標(biāo):

      1。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成認(rèn)真觀察的習(xí)慣,能用流暢的語句講述故事。學(xué)習(xí)詞:連忙拐棍詞組:邊跑邊喊

      2。了解照相機的用途。

      活動準(zhǔn)備:

      圖片照相機

      活動過程:

      1。教師出示照相機,請小朋友說一說有什么樣的用途,從而引出本次活動的內(nèi)容:“有一個小朋友,他可喜歡照相了,可是在他的爸爸給他照相的時候,他卻跑開了,怎么回事呢?我們來看一看!

      2。出示圖片一,請幼兒仔細(xì)觀察,看一看圖片上有什么人,發(fā)生了什么事情,要求幼兒用流利的語言來表述。

      3。出示圖片二,請幼兒想一想:小軍為什么會跑開了,請小朋友想象一下,小軍看到了什么,聽到了什么?他是怎么做的?

      4。出示圖片三,提問:小軍想出了什么辦法幫助小妹妹取得皮球的?"來;自。屈;老師;教。案;爸爸看到小軍想辦法幫助小妹妹取皮球,連忙怎樣?爸爸為什么給小軍照這張像?

      5。請幼兒將整個故事連貫的講述出來,可以請講得比較好的幼兒到前面來給小朋友講述這個故事。

      6。思考:你從中知道了什么,懂得了什么樣的道理,小軍做得對嗎?我們應(yīng)該像他學(xué)習(xí)嗎?

      活動延伸:

      給小朋友照相。

      活動反思:

      1、應(yīng)該強調(diào)幼兒用完整的.話講述圖片中的內(nèi)容。

      2、教師不要在引導(dǎo)圖片的時候?qū)⒅饕楣?jié)告訴幼兒,讓幼兒在自主的情況下觀察出圖片的主要內(nèi)容。

      3、最后環(huán)節(jié)可以請幼兒個別講述一下。

    大班語言教案:看圖講述—小軍照相2

      活動目的:

      1.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成認(rèn)真觀察的習(xí)慣,能用流暢的語句講述故事。學(xué)習(xí)詞:連忙拐棍詞組:邊跑邊喊

      2.了解照相機的用途。

      活動準(zhǔn)備:

      圖片照相機

      活動過程:

      1.教師出示照相機,請小朋友說一說有什么樣的用途,從而引出本次活動的內(nèi)容:“有一個小朋友,他可喜歡照相了,可是在他的爸爸給他照相的時候,他卻跑開了,怎么回事呢?我們來看一看。”

      2.出示圖片一,請幼兒仔細(xì)觀察,看一看圖片上有什么人,發(fā)生了什么事情,要求幼兒用流利的語言來表述。

      3.出示圖片二,請幼兒想一想:小軍為什么會跑開了,請小朋友想象一下,小軍看到了什么,聽到了什么?他是怎么做的?

      4.出示圖片三,提問:小軍想出了什么辦法幫助小妹妹取得皮球的?爸爸看到小軍想辦法幫助小妹妹取皮球,連忙怎樣?爸爸為什么給小軍照這張像?

      5.請幼兒將整個故事連貫的`講述出來,可以請講得比較好的幼兒到前面來給小朋友講述這個故事。

      6.思考:你從中知道了什么,懂得了什么樣的道理,小軍做得對嗎?我們應(yīng)該像他學(xué)習(xí)嗎?

      延伸活動:

      給小朋友照相。

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