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小白船教案
作為一名教學工作者，常常需要準備教案，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的小白船教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小白船教案1
教學目標：
1、學習用優(yōu)美、連貫的聲音演唱歌曲《小白船》 。
2、指導學生用三拍子的韻律來抒發(fā)美好的情感。能用聲音表現(xiàn)出夜空中月亮搖動的生動形象和美好意境。
3、提高學生對音樂的感受力，發(fā)展想象力，激發(fā)創(chuàng)造力。
教學重難點：
本課重點是在歌曲演唱時，要求氣息悠長連貫，注意長音的唱法等；
本課難點是讓學生獲得美的享受，促進想象力，并能較好表現(xiàn)歌曲的意境。
教學過程：
�。ㄒ唬⿲胄抡n
1．圖片導入(播放圖片)
師：今天上課之前，我們先來欣賞幾幅圖片。
2．看到這些景象后，你有什么感受？
�。ǘ┬率�
1．在我們的朝鮮有這樣一個人，他跟我們的感受一樣，他對著月亮也在想，月亮上面真的有桂花樹嗎？月亮上的玉兔可愛嗎？但是他把他的感受編成了一首歌，這首歌舊叫《小白船》，我們今天就一起來學習這首好聽的朝鮮童謠。（揭示課題《小白船》）
2．播放歌曲，學生邊聽邊想，歌曲里演唱了什么內(nèi)容？感受下這個節(jié)拍？（感受歌曲內(nèi)容）
學生發(fā)言后小結(jié)：歌曲用鮮明的三拍子的韻律生動描繪了月亮在夜空中輕輕搖蕩的形象。
3．提問：三拍子的含義？三拍子的強弱規(guī)律？
含義：以四分音符為一拍，每小節(jié)三拍。
強弱規(guī)律： 強 弱 弱 （師生一起擊打）
4：師：以前的知識我們大家都掌握的非常好，今天我們再來學習下三拍子的指揮圖示。
出示三拍子的指揮圖，指導在指揮的時候注意強拍拉長，弱拍輕、短。（師生一起指揮）
5．學習歌曲
（1）學生分組朗誦歌曲的兩段歌詞。
�。�2）跟著老師用“l(fā)u”來模唱一遍旋律，注意表現(xiàn)歌曲的韻律。
�。�3）跟著老師一句一句的學唱。
提問，這首歌曲演唱時應(yīng)該注意什么？
總結(jié)演唱要求：演唱時，氣息悠長、連貫，不可隨意換氣，特別是一字多音處要圓潤，長音時值應(yīng)唱足，聲音不要用嗓子擠，多靠氣息支持，用歌聲表現(xiàn)出安靜、柔美的意境。
�。�4）跟琴完整的演唱歌曲，身體隨音樂律動。
6．運用所學習的強弱規(guī)律和指揮圖示來給歌曲伴奏。
先訓練，再合音樂。
7．問：演唱這首歌曲的時候，你的眼前仿佛看到了什么景象？（拓展）
�。ㄈ┗顒�
現(xiàn)在我還想請幾位同學用你的肢體語言來表現(xiàn)這首優(yōu)美的歌曲，老師相信你們一定會把歌曲表現(xiàn)的`更美。
�。ㄋ模┛偨Y(jié)下課。
對學生提出希望：現(xiàn)在好好學習，將來探索神秘的太空。
隨《小白船》音樂列隊出教室。
教學反思：
《小白船》是一首在我國流傳已久的朝鮮童謠，歌曲描述了孩子們對神秘宇宙的豐富想像與探求的愿望，反映了孩子們對美好世界的追求。這首歌曲旋律優(yōu)美，節(jié)奏舒展，鮮明的三拍子韻律，描繪了月亮船在夜空中蕩漾的生動形象和美好神奇的意境。
藝術(shù)教學長期以來存在的只重視技能訓練、知識傳授，而忽視學生感悟、情感的生成與發(fā)展，音樂教育應(yīng)該遵循藝術(shù)本身規(guī)律，充分重視審美體驗在音樂教育過程中的重要作用。通過多種感官的參與、體驗，是學生獲得藝術(shù)經(jīng)驗的最基本方式和基礎(chǔ)。也只有在參與、體驗的過程中才能使學生感受到發(fā)現(xiàn)、探索的樂趣，表達他們的獨創(chuàng)性，豐富他們的經(jīng)驗，促進想象力、創(chuàng)造性能力的發(fā)展。這一堂課我試圖在這方面做一嘗試，教學中創(chuàng)設(shè)多種體驗、感受、表現(xiàn)的形式和通道，使每個學生都能夠在更寬廣的領(lǐng)域發(fā)展自己的藝術(shù)潛能。
在教學中為了讓學生體驗到歌曲所描繪的情境，在整個課件的設(shè)計中我都注重了一個教學氛圍的營造。用深藍的底子墜滿閃爍的小星，給孩子們一個美麗的夜空。孩子在學唱歌曲時情境相結(jié)合，更能激發(fā)他們的想像，更好的感受音樂。在課的開始環(huán)節(jié)我設(shè)計讓學生體會二拍子與三拍子不同的韻律感，讓學生選擇歌謠的意思用那種節(jié)拍更能體現(xiàn)從而也引導出了本課《小白船》的三拍子韻律。歌曲感受的環(huán)節(jié)，我通過生動的圖片，意境的創(chuàng)設(shè)引導孩子們進入歌曲的意境當中，情緒也在教師不斷的激發(fā)中一步到位，歌曲的演唱環(huán)節(jié)設(shè)計是通過學生的討論來完成對歌曲速度、聲音、情緒上的選擇，并通過反復演唱來達到最好的效果。本課通過歌曲的教學來激發(fā)學生想像力是我教學的一個設(shè)計重點。最后讓孩子們自由揮灑畫筆畫出自己的想像，做到聽——唱——演——畫步步結(jié)合。從學生的反映來看也達到了預期的效果。
這堂課比較成功的地方應(yīng)該有兩點，第一，我這節(jié)課為學生們創(chuàng)設(shè)了一種意境，讓學生們在優(yōu)美、寧靜的旋律中去體驗和表現(xiàn)歌曲的詩情畫意。課堂展示美麗的夜空圖，配上聲情并茂的語言，讓學生把教室變成美麗的夜空，培養(yǎng)了學生創(chuàng)新意識和獨特的創(chuàng)造行為。第二，知識的拓展，激發(fā)學生插上想像的翅膀，吸引學生積極參與，樂于想像，跳了簡單唱好一首歌的框框教學。
存在的問題也不少，第一，在三拍子韻律體會環(huán)節(jié)初淺不到位，點到卻沒深入沒能達到體會的目的；第二，學生與老師之間的交流不足，老師和學生之間的互動還應(yīng)該再加強；第三，學生“動”得不夠，老師在啟發(fā)學生投入的樂曲中讓自己隨音樂放松，表演方面還應(yīng)該想更多的辦法。
體驗不是一次性完成的，它是一個反復實踐感覺、不斷深化的過程，而“比較”則是這個過程的重要方法和原則。音樂藝術(shù)的特點決定了它的材料、要素、結(jié)構(gòu)及形象都有非具象性和，需要在反復比較中形成印象和理解，發(fā)現(xiàn)事物之間的相互關(guān)系，獲得新的認識。比較的方法也會豐富學生體驗的活動和形式。教學還需要更深刻的分析與反復實踐探索才能達到更好的教學目的。
小白船教案2
一、教學目標
1、能感受歌曲表現(xiàn)的意境，并享受音樂這種意境帶來夢幻般的感受。
2、能用優(yōu)美、連貫、統(tǒng)一的聲音演唱歌曲，能表現(xiàn)出夜空中月亮搖動的生動形象和美好意境。
二、教學重難點
1、讓學生用優(yōu)美、統(tǒng)一的聲音演唱歌曲。
2、掌握3/4拍節(jié)奏。
三、教學準備
電子琴、多媒體課件。
四、教學過程
1、師生問好
2、發(fā)聲練習
練聲要求：唱忙，嘴巴要打開，要用統(tǒng)一的聲音唱。
3、導入新課
師：同學們，大家想一想，天上都有什么東西呢？
生：太陽，星星，月亮，云。
師：那么同學們還記得我們學過有關(guān)星星的歌曲嗎？
生：唱《小星星》
師：那同學們還記得我們學過有關(guān)月亮的歌曲嗎？
生：不記得
師：老師今天給大家準備了一首咱們學過關(guān)于月亮的歌曲。播放《小小的船》
師：同學們想起來了嗎？
生：想起來了
師：那咱們今天來學習另外一首關(guān)于月亮的'歌曲，同學們先閉上眼睛，一邊聽，一邊看，想象一下你在聽這首音樂的時候看到了什么畫面。聽范唱《小白船》
師：好，同學們，舉手告訴老師，你都看到了什么？
生回答問題。
師：同學們真棒，請同學們翻開書20頁，我們今天學習的這首歌叫做小白船。
4、學習新課
師：在學習歌曲之前呢？咱們要先學習一下今天這首個給我們帶來的新節(jié)拍。
3/4拍。
引出2/4拍強弱
引出3/4拍強弱弱
拍手拍腿拍腿
師：好，同學們，學會節(jié)拍后我們開始學習今天的新歌曲。
師范唱，教唱法教學生第一段。
解決同學們在演唱中的音色問題。
5、編創(chuàng)活動
小白船教案3
一、導入
1、在上課之前我們來猜個謎語，看看那一小組更聰明。有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時象面圓鏡，有時象把鐮刀。（月亮）
2、古代文人墨客對月亮是情有獨鐘。比如我們耳熟能詳?shù)摹按睬懊髟鹿猓墒堑厣纤�。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”,張九齡的“海上生明月，天涯共此時”，杜甫的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”。，等等
3.出示月亮圖片，我覺得月亮很美麗，但是，它孤零零的在天上，它很想有小伙伴，同學們想想，夜晚的天空里，還有什么能陪伴月亮？（粘上星星與云朵）
二、出示課題，學習歌曲。
這么漂亮的圖畫，老師精心挑了一首歌曲為它配樂，我們一起來聽聽吧！
（一）聆聽歌曲，初步感受
1、播放音樂的過程中，引導學生隨著音樂搖曳身體，感受旋律。
2、歌曲背景介紹。
3、這就是我們今天要學習的歌曲《小白船》，在學習之前我們來打打節(jié)奏（拍手，拍腿）。
4、有節(jié)奏的朗讀歌詞。
5、打著拍子再聽一次。（有歌詞）
6、打著拍子聽伴奏音樂。
7、跟著音樂小聲的哼唱。
（二）學唱歌曲
1、分為四個部分，小組分工合作學習。
2、四個部分小組比賽，看那一組唱得更好。（老師彈琴，其余學生打拍子）
3、全體同學演唱一次。
（三）簡單的二聲部訓練：一幅很美的畫面缺少了色彩，會有些單調(diào)，同樣在音樂中，如果只有單聲部旋律，也有些單一，那么我們來給它配上一個簡單的'二聲部。
1、教師示范。
2、學生根據(jù)老師的演唱分組模仿練習。
3，男女生配合演唱。
三、舞蹈表演配上打擊樂。
四、結(jié)束。
今天我們學習了《小白船》。美妙的歌聲把我們帶到了廣袤無垠的天空，領(lǐng)略了宇宙的神奇。老師希望同學們好好學習，把美好的幻想化作理想，想自己的目標努力，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦。今天的課到此結(jié)束，同學們再見！
小白船教案4
活動目標：
1、感受三拍子的旋律，并用相應(yīng)的語調(diào)跟隨音樂朗誦歌詞。表現(xiàn)樂曲優(yōu)美寧靜的風格。
2、創(chuàng)編柔美、舒展的動作隨音樂表演。
3、認真觀看同伴的創(chuàng)編動作，積極參與表演活動。
活動準備：
1、幼兒熟悉歌詞內(nèi)容。
2、背景圖一幅。
活動過程：
一、在《小鴿子》的.樂曲伴奏下，自由動作進入教師。
二、復習歌曲《詠柳》。
1、繼續(xù)感受歌曲的優(yōu)美旋律與詩意。
2、隨音樂輕生吟鳴，并即興動作。
三、出示背景圖。
幼兒邊聽音樂《小白船》，邊看圖，想象音樂好像說的是什么：
四、體驗樂曲情緒。
1、用和音樂一樣優(yōu)美、安靜的聲音，隨音樂念歌詞。
2、用按三拍子節(jié)奏的搖晃動作，體驗樂曲的情緒；
3、隨音樂即興舞蹈。
4、請動作較好的幼兒領(lǐng)跳，集體跟隨樂曲舞蹈。
5、一半幼兒隨音樂輕輕跟唱，另一半幼兒隨音樂跳舞。
6、相互交換聯(lián)系內(nèi)容。
五、復習歌曲《青蛙和蛤蟆》。邊唱邊手指表演、看指揮分角色唱
小白船教案5
一、設(shè)計意圖：
我班幼兒對根據(jù)歌曲創(chuàng)編動作已經(jīng)有一定的基礎(chǔ)，能基本掌握3/4拍的歌曲，《小白船》是一首3/4拍的歌曲，意境優(yōu)美，有一定的表演空間適合幼兒創(chuàng)編表演，設(shè)計此次唱歌活動，意在讓幼兒在學唱歌曲的基礎(chǔ)上感受歌曲的優(yōu)美意境，并能夠根據(jù)歌曲的內(nèi)容創(chuàng)編動作。
二、活動名稱：歌曲―《小白船》
三、活動目標：
1、初步學唱歌曲，能用連貫、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。
2、鼓勵幼兒大膽用動作表現(xiàn)歌曲。
3、體驗感受歌曲中的優(yōu)美意境。
四、活動準備：小兔子頭飾一個、月亮船。
五、活動過程：
1、以情景表演導入，激發(fā)幼兒的興趣。
小朋友們，今天我們班請來了一位小客人，你們想知道它是誰嗎？看！它和它的小白船來啦�。ń處煴硌莞枨�
2、新授歌曲《小白船》
（1）介紹歌曲
師：藍藍的天空銀河里，有什么東西呢？……今天我們來學一首很好聽的.歌，歌的名字叫《小白船》。
�。�2）教師范唱，介紹歌詞
師：請大家注意聽老師長一遍著首歌，唱完后，告訴我這首歌叫什么名字，里面都唱了些什么？……
（3）熟悉歌曲的主要節(jié)奏，朗讀歌詞
（4）熟悉新歌：節(jié)奏朗讀法
幼兒在記憶歌詞的同時掌握歌曲的節(jié)奏。
�。�5）教唱新歌：分句教唱法
�。�6）復習歌曲，完整演唱
幼兒和教師完整地演唱歌曲兩遍，要求聲音優(yōu)美連貫。
3、引導幼兒在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上創(chuàng)編動作。
4、請幼兒表演自己創(chuàng)編的動作。
5、教師小結(jié)，幼兒和教師一起表演歌曲結(jié)束活動。
六、活動延伸：
在活動區(qū)中讓幼兒自由表演和演唱。
附《小白船》歌詞：
藍藍的天空銀河里，
有只小白船，
船上有顆桂花樹，
白兔在游玩。
槳兒槳兒看不見，
船上也沒帆，
飄呀飄呀飄向云天。
渡過那條銀河水，
走向云彩國，
走過那個云彩國，
再向哪兒去?
在那遙遠的地方。
閃著金光。
晨星是燈塔，
照呀照得亮。
小白船教案6
教材分析：
《小白船》是一首朝鮮童謠。歌曲優(yōu)美而抒情，描述了傳說中的童話故事。在天空銀河里，月亮像一只小白船，小船上有桂花樹、小白兔…..表現(xiàn)了小朋友在仰望寧靜的夜空時所產(chǎn)生的美好想象和對美好生活的向往。歌曲采用三拍子，生動的表現(xiàn)了“船兒”在河中搖曳的形象。
教學目標：
情感態(tài)度價值觀：通過學唱歌曲，體驗歌曲所描繪的的童話般的意境，并激發(fā)學生對美好生活的向往之情。
過程與方法：通過創(chuàng)設(shè)情境、感受、體驗等方法學唱歌曲。知識與技能：能用柔美、統(tǒng)一的聲音演唱歌曲。教學重點：能用氣息悠長連貫、長音的唱法演唱歌曲。
教學難點：
讓學生獲得美的享受，促進想象力，并能較好的表現(xiàn)歌曲意境。
教學方法：
聽唱法
討論交流法
合作法
課前準備：多媒體
電子琴
卡紙
打擊樂器
教學過程：
一組織教學
1、師生問好歌
2、發(fā)聲訓練
二新課導入
1、師：現(xiàn)在，老師播放一段音樂，我們一起來欣賞欣賞。（播放德彪西月光多媒體展示夜空景色）
2討論：聽完這段美妙的音樂，你會想到什么樣的場景呢？（學生討論交流）
3師總結(jié)：同學們的想象力非常的豐富，美妙的音樂可以激發(fā)人們豐富的聯(lián)想，剛才我們聽到的這段優(yōu)美寧靜的音樂，老師的.腦海里也浮現(xiàn)出這樣的畫面：一輪彎彎的月亮在夜空中緩緩穿行，皎潔的月光灑滿大地，（邊說邊播放月亮圖），大家看，月亮美嗎（生答美），好，下面我們就一起駕著月亮船去美麗的夜空中游玩吧
三聆聽感受
1、初次聆聽
（1）（教師范唱）師：老師唱的好嗎，請用掌聲給老師一些鼓勵，
�。�2）師講解歌曲故事背景
2、復聽歌曲
提問：這首歌曲是幾拍子的呢，帶給人們什么樣的感覺呢（三拍子，搖曳）
四學唱歌曲
1、有感情朗讀歌詞：
（1）師示范第一句，提問：老師的聲音的位置在哪里？用了什樣的動作（討論交流）
�。�2）學生模仿朗讀
2、學唱第一部分：
（1）師彈琴學生用：“嗚”哼唱（氣息流暢）
�。�2）填入歌詞（注意一音多字）
3、學唱第二部分：
�。�1）師彈琴學生用“綠”哼唱
�。�2）填入歌詞演唱
（3）解決難點a高音：進入頭腔，盯緊小肚子b連音：換氣
4、演唱第二段
四、處理歌曲
1、師：剛才我們完整的演唱了整首歌曲，那么歌曲的兩個部分的旋律在演唱時又有什么樣的不同呢，（學生討論）
第一樂段：深沉寧靜
第二部分：漸入高潮，又很快回到寧靜的氣氛中
2、表演唱
課堂小結(jié)：《小白船》這首歌曲不僅使我們受到了美的熏陶，還把我們帶入美麗的遐想中，讓我們領(lǐng)略了廣袤無際的天空是那樣的神奇，那樣的充滿情畫意，老師愿同學們現(xiàn)在都努力學好自己的本領(lǐng)，那么將來一定能夠坐上飛船去探索宇宙的奧妙！
小白船教案7
活動目標：
1、重點：感受三拍子樂曲柔美、悠揚的旋律；
2、難點：嘗試用樂器表現(xiàn)三拍子的節(jié)奏；
3、體驗音樂欣賞活動的樂趣及與同伴合作活動的快樂。
4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
5、能唱準曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
活動準備：
1、《小白船》相關(guān)多媒體課件
2、小白兔、樹、月亮頭飾若干
3、沙錘、鼓、鈴鼓、搖鈴
活動過程：
1、初步欣賞感受音樂：
教師彈歌曲《小星星》幼兒跟唱，提問：剛才我們唱的是什么歌曲？幼兒：《小星星》
師：星星住在哪里？幼兒：天上！師：天上除了星星還有什么？幼兒自由回答，教師小結(jié)：天上有星星，月亮、太陽。。等；師：天上只有這些嗎？我說天上還有船呢！不信？一起看看吧！播放《小白船》動畫版
2、感受樂曲旋律節(jié)奏特性：
師：歌曲里我們看到什么？聽到了什么？節(jié)奏是怎樣的？
再次欣賞歌曲（鼓勵幼兒輕聲哼唱）：
師：剛才大家都說對了嗎？這是一首幾拍子的曲子？
教師出示沙錘等樂器示范三拍子的節(jié)奏：強弱弱（幼兒用拍手表示）。
請四名幼兒選用樂器并分別用四種樂器表現(xiàn)音樂節(jié)奏，練習后聽音樂配合演奏。
3、進一步理解歌曲內(nèi)容：
師：歌曲唱的小白船指的是什么？（鼓勵幼兒大膽想像）
師：小白船是什么時候出來的？小白船在天空中怎么開呢？
延伸：播放《小白船》舞蹈欣賞，幼兒自由隨音樂起舞或自編動作大膽表現(xiàn)。
結(jié)束：今天的音樂好聽嗎？我們也來"乘船"去太空游玩吧�。ㄓ變号藕藐犠龀舜瑒幼鞒鲩T）
教學反思：
這首歌曲描述了孩子們對神秘宇宙的豐富想象和探求的愿望，反映了孩子們對美好世界的'追求。我想通過這樣一節(jié)音樂欣賞活動，使孩子們都愿意大膽的表現(xiàn)自己，表達自己的感受,并創(chuàng)編柔美、舒展的動作隨音樂表演。在幼兒園的音樂教學活動中，欣賞活動往往最容易被人忽視，主要原因就是在音樂欣賞活動中，“讓幼兒主動學習”與“教師怎樣教”二者之間的矛盾表現(xiàn)得格外突出，老師們也對此頗感困惑，所以我就想以這節(jié)欣賞活動和老師們進行交流探討。
小白船教案8
演唱童謠《小白船》，感受歌曲所描繪的月亮船在夜空中蕩漾的生動形象和美好神奇的意境。體會歌曲優(yōu)美的旋律和寬廣的節(jié)奏。
運用自學、小組交流等方式，在聽、奏、創(chuàng)等活動體驗中，學習歌曲《小白船》并用口風琴吹奏歌曲第二部分旋律。
能為體會三拍子歌曲與兩拍子歌曲在情緒上的不同。
能用抒情優(yōu)美的情緒演唱歌曲《小白船》。
能用口風琴正確吹奏《小白船》第二段的旋律。
一、情景導入
學生演唱三拍子的閃爍的小星
說說兩個版本的不同感受。
二、寓教于樂
初聽歌曲范唱，知道歌曲抒情優(yōu)美的情緒特征及節(jié)拍特點（3/4）
再聽歌曲選擇自己喜歡的方式為歌曲打節(jié)拍
學唱旋律
用口風琴吹奏紅色部分旋律
師生合作演奏歌曲
學生有感情的朗讀第一段歌詞（學生點評）
共同朗讀第二段歌詞
演唱全曲
三、創(chuàng)造表現(xiàn)
學生聽老師范唱，說說跟原唱的區(qū)別（燈塔做減慢，最后一句做減弱）
學生說說這樣處理歌曲的用意
學生再次演唱全曲
欣賞德國作曲家德彪西的作品《月光曲》
四、完美結(jié)課
教學反思：
教學中為了讓學生體驗到歌曲所描繪的情境，在整個課件的設(shè)計中我都注重了一個教學氛圍的營造。用深藍的底子墜滿閃爍的小星，給孩子們一個美麗的`夜空。孩子在學唱歌曲時情境相結(jié)合，更能激發(fā)他們的想像，更好的感受音樂。在課的開始環(huán)節(jié)我設(shè)計的按節(jié)奏朗讀歌謠，目的是想讓學生體會二拍子與三拍子不同的韻律感，讓學生選擇歌謠的意思用那種節(jié)拍更能體現(xiàn)從而也引導出了本課《小白船》的三拍子韻律。歌曲感受的環(huán)節(jié)，我通過生動的圖片，意境的創(chuàng)設(shè)引導孩子們進入歌曲的意境當中，學生從哼鳴過渡到演唱環(huán)節(jié)十分自然，情緒也在教師不斷的激發(fā)中一步到位，歌曲的演唱環(huán)節(jié)設(shè)計是通過學生的討論來完成對歌曲速度、聲音、情緒上的選擇，并通過反復演唱來達到最好的效果。本課通過歌曲的教學來激發(fā)學生想像力是我教學的一個設(shè)計重點。我從孩子們喜歡的話題入手，讓孩子們自由發(fā)言，討論，通過圖片的配合介紹激發(fā)學生展開想像，通過讓孩子們欣賞課外歌曲《飛向月球》激發(fā)他們探究的興趣，也達到了較好的效果。最后讓孩子們自由揮灑畫筆畫出自己的想像，做到聽——唱——演——畫步步結(jié)合。從學生的反映來看也達到了預期的效果。
小白船教案9
一、教學目標：
1、情感目標：(缺)
2、認知目標：學習用優(yōu)美、連貫、統(tǒng)一的聲音演唱。
3、技能目標：能用聲音表現(xiàn)出夜空中月亮搖動的生動形象和美好意境。
二、教學重難點：
本課重點是在歌曲演唱時，要求氣息悠長連貫，長音的唱法等；本課難點是讓學生獲得美的享受，促進想象力，并能較好表現(xiàn)歌曲的意境。
三、教學準備：
投影片、音像設(shè)備、磁帶、碟片、掛圖等；學生準備有關(guān)月亮的各種知識。
四、教學過程：
（一）導入新課：
1、播放一段美妙音樂。（選自一年級《閃爍的小星》前的朗誦配樂）
提問：這段音樂使你想到了什么時候？它有什么特點？（它表現(xiàn)的是什么情緒？）
學生活動：討論后發(fā)言。
這段描寫夜晚的音樂優(yōu)美而寧靜，仿佛把我們帶入了神奇的夜空。
2、在這廣闊的夜空中，有一只小船在輕輕飄蕩，看！它正向我們飄過來：
欣賞歌曲《小小的船》（播放mTV）
學生活動：邊聽邊隨著音樂節(jié)奏輕輕晃動身體，感受節(jié)拍和搖蕩感。
教師活動：引導學生做出相應(yīng)反映，播放有關(guān)圖象和畫面。
（二）新授：
1、剛才我們欣賞了關(guān)于月亮的歌謠，今天我們再來學習一首關(guān)于月亮小船的歌曲。（揭示課題《小白船》）
2、教師范唱：
學生邊聽邊想：歌曲里的小船在哪里飄蕩？它是什么顏色的？船上有些什么？它在哪里升起，在哪里落下？（感受歌曲內(nèi)容）
3、欣賞歌曲，感受歌曲情緒。
學生隨音樂輕輕做拍手律動。
4、學唱歌曲：
我們已經(jīng)聽過很多遍歌曲了，你能直接哼唱嗎？
教師單旋律伴奏，便于學生掌握音準。
5、提問：這首歌曲是運用怎樣的節(jié)拍來表現(xiàn)搖蕩的感覺的？
學生發(fā)言后小結(jié)：歌曲用鮮明的三拍子的韻律生動描繪了月亮在夜空中輕輕搖蕩的形象。三拍子強弱規(guī)律：
6、讓我們再用“l(fā)u”來模唱一遍，注意表現(xiàn)出歌曲的韻律。
7、隨伴奏音樂朗誦歌詞。要求：有表情，正確、流利。
8、找出難點由學生做小老師教唱。掌握一字多音或一音多字唱法。
�、偎{藍的②銀河里③船④西天
9、跟琴完整演唱歌曲，教師做無旋律伴奏。
10、學生討論：用何種情緒和聲音表現(xiàn)歌曲意境？
演唱要求：歌曲的第一樂段：深沉、寧靜
第二樂段：漸入高潮，又很快回到寧靜的'氣氛中。
演唱時，氣息悠長、連貫，不可隨意換氣，特別是一字多音處要圓潤，長音時值應(yīng)唱足，聲音不要用嗓子擠，多*氣息支持，用歌聲表現(xiàn)出安靜、柔美的意境。
11、欣賞原唱：感受演唱方法，可隨自己理解加上動作。
12、隨伴奏帶領(lǐng)唱、齊唱。
第一樂段獨領(lǐng)、女聲哼鳴
第一段
第二樂段齊唱
第一樂段女聲領(lǐng)唱
第二段
第二樂段齊唱
（三）欣賞：有關(guān)月亮的歌曲
1、月亮姐姐快下來2、彎彎的月亮
（四）請學生講講有關(guān)月亮的傳說和小故事或其他資料。
（五）準備練習：
請部分同學演唱一聲部，教師演唱二聲部，引導學生感受優(yōu)美和諧的合唱部分，為下節(jié)課做好準備。
�。┛偨Y(jié)下課。
對學生提出希望：現(xiàn)在好好學習，將來探索神秘的太空。
小白船教案10
一、組織教學：
同學們，快樂的音樂課又開始了！老師的心情和你們一樣的高興，讓我們跟著音樂一起做律動吧！
二、視唱、拍號講解
1.同學們，上節(jié)課我們了解了2/4拍子的含義、強弱規(guī)律，下面老師要通過視唱練習來考考同學們看誰對知識掌握的最牢固。（出示訓練1）
2.同學們看，這條旋律完整嗎？缺少了什么？你能給這條旋律加上小節(jié)線嗎？你是通過什么知識來把旋律補充完整的？誰能說說2/4拍號的含義？同學們說的真棒！讓我們拍著手唱一唱吧！
3.（出示旋律2）同學們你們看，這條旋律和上一條有什么相同和不同之處？你能按以四分音符為一拍每小節(jié)三拍為旋律加上小節(jié)線嗎？加上小節(jié)線后的旋律就完整了。你看這條旋律的強弱規(guī)律什么？（強弱弱）好拍著手試一試。通過為3/4拍旋律加小節(jié)線這條練習，我們可以得出3/4拍子的含義。
4.出示3/4拍子的含義：
鼓勵表揚：通過上面的練習，老師覺得今天你們表現(xiàn)真棒！請繼續(xù)努力！好，看下面的練習。
三、新課講授：
1.故事導入：同學們，從前有一位小朋友，天真可愛，聰明無比。有一天，他坐在窗前，雙手托腮，望著很遠很遠的地方……他的眼前出現(xiàn)了一幅美麗神奇的畫面：一條精致的小船帶著他飄呀飄呀。他來到了神奇奧妙的天空，看到了充滿生機活力的宇宙。于是，情不自禁的唱起了歌。同學們，你們想聽嗎？
�。c擊：出示課題《小白船》）請同學們展開想象的翅膀，讓老師和你們一起在優(yōu)美的旋律中感受太空之美。
2.教師范唱，讓學生初步感受歌曲的優(yōu)美與寧靜，使學生產(chǎn)生求學的欲望。
聽完歌曲后你有什么感受？（優(yōu)美）3.學習歌譜
1）看歌譜，問：歌曲采用了什么拍號？
2）2/4拍和3/4拍有什么相同和不同之處？你能說一說嗎？
（不同：強弱規(guī)律不同。每小節(jié)的拍數(shù)不同。相同：都是以四分音符為一拍）說的真好！4.學習歌曲旋律
同學們，你們覺得這首歌曲好聽嗎？這么好聽的歌曲，你想不想學？好，就讓我們帶著這種高興的心情來學習吧！
1）教師教唱2）學生跟琴小聲唱5.學唱歌詞1）按節(jié)奏讀歌詞
讀了歌詞之后，你覺得歌曲描寫了一幅怎樣的畫面？好，請你用手中的畫筆把它表現(xiàn)出來。（放《小白船》范唱）
2）選出幾幅好的作品，貼在黑板上。
師：藍藍的天空里有小河、白云、白兔、桂花樹，這里的景色真美呀！當你來到這里的時候，有什么心情！好讓我們一起亮開美麗的歌喉，用優(yōu)美的歌聲盡情的表達我們快樂的心情吧！
3）師彈琴，生隨音樂齊唱歌曲（兩遍）4）你能為歌曲加上律動嗎？好！我們來試一試。
四、總結(jié)
《小白船》這首歌曲不僅讓我們受到了美的感染，還把我們帶入了美麗的遐想之中，讓我們領(lǐng)略了廣袤無際的天空是那樣的神奇，那樣的充滿詩情畫意。老師希望我們每個同學都努力學習，練就堅強的本領(lǐng)，將來一定能夠?qū)崿F(xiàn)坐上飛船去探索宇宙奧秘的理想。
反思：《小白船》是五年級教材的一首新歌，朝鮮童謠，3/4拍，本節(jié)課是這首歌的第一課時，我為了讓學生更快地進入神秘的夜空，激發(fā)學習的興趣，我設(shè)計了聆聽兩首跟夜空有關(guān)系的歌曲，這樣一下就把學生帶入了主題，然后我又進一步引導同學說出了地球、月亮和太陽的關(guān)系，增長了孩子們的'自然知識，隨后又讓孩子們開動腦筋，說出古今中外關(guān)于月亮的詩詞、歌曲、傳說，給了孩子們展示自己知識的舞臺。在學習歌曲《小白船》時，我主要以孩子們聽音樂，來感受歌曲的內(nèi)容，感受歌曲的演唱形式，感受歌曲的節(jié)奏特點，感受三拍子的律動，學生能很好抓住歌曲的節(jié)拍特點及強弱規(guī)律，加上輕聲的用lu演唱，歌曲聽起來很美。在為歌曲設(shè)計用打擊樂伴奏環(huán)節(jié)時，我充分發(fā)揮學生的想象力，自己編，我負責把節(jié)奏寫在黑板上，這樣各負其責，學生很快就能用打擊樂按相應(yīng)的節(jié)奏為歌曲伴奏了。最后，師生合奏，將《小白船》這首歌曲完整的演奏，給了孩子們成功的喜悅。這節(jié)課的不足之處：我抓了音樂的基本功，卻忽略了主題“幻想”，學習這首歌曲一定能把幻想做到位，給學生充分的想像的時間，我想無論在演唱還是演奏都會達到更好的教學效果。也能更好的表現(xiàn)歌曲要表達的意境。
小白船教案11
教案意圖：
本次音樂教案是為了積極引導幼兒參與各項唱、演等音樂實踐活動，讓幼兒選擇自己喜歡的內(nèi)容去表現(xiàn)，重視幼兒的個性發(fā)展。將音樂與故事、詩歌等藝術(shù)有機結(jié)合，讓幼兒全面的掌握本課的內(nèi)容，拓寬幼兒的音樂視野，提高了幼兒的'藝術(shù)素養(yǎng)。
教案目標：
1、學習用聲勢正確的演奏樂曲；
2、了解三拍子節(jié)奏特點。
3、引導幼兒正確分析兒歌。
教案準備：
紙船，一只鼓，鼓槌各一個。
教案過程：
一，導入部分
游戲《碰碰碰》，老師敲鼓給出三拍子節(jié)奏，請幼兒根據(jù)老師給出的節(jié)奏形式或跑或慢走或輕或重走；
二，主要部分
1，出示小白船，問幼兒這是什么，引出主題；
2，請幼兒欣賞歌曲《小白船》，老師用適當語言引導幼兒欣賞
�、俸用娴睦嘶ㄒ粫咭粫停ㄒ桓邇傻停〈诤用嫔弦粫咭粫�，老師強調(diào)出強弱拍。
�、谠俅涡蕾p歌曲，請幼兒畫出浪花圖譜：三個浪花一小節(jié)，一強兩弱。
3，用聲勢打節(jié)奏。
①請幼兒說出身體哪些部分可以發(fā)出聲音，哪些適合放在強拍，哪些適合放在弱拍。
�、谡堄變阂苑纸M的形式為歌曲打節(jié)奏。
三，結(jié)束部分
請幼兒手拿絲帶隨音樂翩翩起舞。
小白船教案12
一、【教學內(nèi)容】
1．《小白船》是選自義務(wù)教育課程標準音樂實驗教材（人教版）第三冊上第二單元的歌曲。
2.《小白船》是一首深受小朋友喜愛的朝鮮童謠，通過教學，可以讓孩子張開想象的翅膀，
無拘無束地自由飛翔。
二、【教學目標】
1．通過教學，讓學生學會用連貫、優(yōu)美、柔和的的聲音來演唱歌曲《小白船》，并注意啟發(fā)學生的音樂想象力。
2.了解朝鮮童謠，并用鋼琴、適當?shù)拇驌魳菲鳛楦枨樽唷?/p>
3.通過通過編創(chuàng)故事，使樂曲充滿了生命力，變抽象為直觀，學生更容易理解和記憶。
三、【教學重點】
1.要用柔美、連貫、統(tǒng)一的聲音來演唱這首歌曲。
2.演唱時要掌握好三拍子強、弱、弱的規(guī)律，要以恬靜朦朧飄渺的神情去演唱，四小節(jié)換一次氣，保持氣息連貫。
四、【教學難點】
歌曲后半部分為
三、六度平行的二聲部合唱，要做到音準、聲部的和諧，以達到讓人遐想的意境，這對于聲樂功底薄弱的學生來講比較難。但我會在學唱之前教他們練聲用氣，講述簡單的唱歌技巧，來達到聲音上的聲部統(tǒng)一，聲音柔美。
五、【教學準備】
我在教學過程中使用了鋼琴，多媒體，口琴及打擊樂器等。
六、【教學過程】
�。ㄒ唬┙M織教學
本課以神話故事《嫦娥奔月》，引出仰望寧靜夜空的一輪皓月時，所產(chǎn)生的一系列遐想，使學生如臨其境。在以月亮為主題的討論中，讓學生自由的想象、表述，使其很快的融入到愉快的課堂教學中。
�。ǘ⿲胄抡n
1．師：小朋友們，你們知道哪些關(guān)于月亮的故事�。恐赖男∨笥颜埮e手回答，和大家分享一下，好嗎？要大膽勇敢一些，不要不好意思哦。（生：相互討論）
2．師：好，我們請這位小朋友為我們講一個。 (其他生：·瞪大眼睛在聽····)
3．師：真聰明，講的很好很生動！好請坐。
4．下面老師也為你們講個，好不好？（生：好、、、、、）
嫦娥奔月
相傳，遠古時候天上有十日同時出現(xiàn)，曬得莊稼枯死，民不聊生，一個名叫后羿的英雄，力大無窮，他同情受苦的.百姓，登上昆侖山頂，運足神力，拉開神弓，一氣射下九個多太陽，并嚴令最后一個太陽按時起落，為民造福。
后羿因此受到百姓的尊敬和愛戴，后羿娶了個美麗善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對郎才女貌的恩愛夫妻
神箭手后羿為民除害，射落了九個太陽，普天下的人都感謝他的恩德；王母娘娘為了獎賞他，便帶著眾仙女前往后羿打獵的山頭來見他。當時后羿正帶著他的獵犬黑耳，在深山裏打獵，王母娘娘把后羿喊到跟前，命令一名仙女捧出一個光彩奪目的小匣兒子，取出兩顆芳香異常的凡藥，囑咐后羿說：「回去時將凡藥煮熟吞服即可以成仙�！购篝嘟恿遂`藥謝過王母娘娘便歡天喜地帶著黑耳回家去。 ……玉兔搗藥
傳說很久以前，有一對修行千年的兔子，得道成了仙。它們有四個可愛的女兒，個個生得純白伶俐。一天，玉皇大帝召見雄兔上天宮，它依依不舍地離開妻兒，踏著云彩上天宮去。正當它來到南天門時，看到太白金星帶領(lǐng)天將押著嫦娥從身邊走去。兔仙不知發(fā)生了什么事，就問旁邊一位看守天門的天神。聽完她的遭遇后，兔仙覺得嫦娥無辜受罪，很同情她。但是自己力量微薄，能幫什么忙呢？想到嫦娥一個人關(guān)在月宮里，多么寂寞悲傷，要是有……
�。ㄈ⿲W唱歌曲
a.學說兒歌，體驗節(jié)拍：
月兒彎彎，像只小船，搖呀搖呀，越搖越圓。月兒圓圓，像個銀盤，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，越轉(zhuǎn)越彎。
拍節(jié)奏念歌謠。想一想，用什么節(jié)奏拍合適？
b．聽歌曲范唱（打開多媒體放音樂視頻）：歌里的小船在哪里飄蕩？他是什么顏色的？船上有什么？他在哪里升起，哪里落下？
c．復聽歌曲，感受歌曲情緒。該用怎樣的節(jié)拍伴奏更合適，它有幾句，句尾有什么特點？d．按節(jié)奏念歌詞。
e．分句跟琴學唱歌詞。要求歌唱聲音連貫、優(yōu)美。
f．歌曲表現(xiàn)什么情緒？是中國風格還是外國風格？歌曲有幾句？相同與不同的樂句分別有哪些？
g．各句的句尾有什么特點？請學生在每句句尾的長音處創(chuàng)編節(jié)奏型，選擇其中的兩種分別進行嘗試練習。x x x x，x x x x x，
用自己的方式尋找自己的道路的時候，教育才能成為藝術(shù)，才會有高質(zhì)量�！�
�。ㄋ模╈柟谈枨�
1．師:小朋友們，在你們的身邊都放著不同的樂器，四個小組的同學拿到的樂器都不一樣，現(xiàn)在你們將樂器拿出來，互相之間討論用什么樣的力度與速度來為這首歌打節(jié)奏？（生：分小組積極地討論著）老師每個小組轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看。
2 .師：同學們都討論好了嗎？那老師要來檢查咯……好！每一組的小朋友都來表演一下你們是怎么表現(xiàn)這首歌的？（生:每一組都積極地上講臺表演，表演的方式都不一樣）。
�。ㄎ澹┖铣柧�
把小同學分成兩個聲部，進行排練，然后再把全班分成兩組，每組兩個聲部，讓他們自己排練。
�。┓纸M表演
兩組同學分別上臺表演，指出不足并糾正（當然，以鼓勵為主）。
七、【課堂小結(jié)】
師：同學們，今天我們學習了一首朝鮮童謠，同學們也有聲有色的用打擊樂器和小合唱表演將其表現(xiàn)出來了，大家以后再學習新歌的時候也可以加上打擊樂器讓歌曲更加的生動哦！好了，今天的這節(jié)課就到這里了，讓我們跟著歡快的音樂節(jié)奏來走出課堂吧！同學們再見！
生：老師再見！
小白船教案13
教學目標：
1.能唱好歌中的高音旋律，表現(xiàn)三拍子的韻律。（技能）
2.學生能以柔美、連貫的聲音演唱歌曲。（認知）
3.能用聲音表現(xiàn)出夜空中月亮搖動的生動形象和美好意境。（情感）
教學重難點：
重點：在歌曲演唱時，要求氣息悠長連貫，長音的唱法。
難點：讓學生獲得美的享受，促進想象力，并能較好表現(xiàn)歌曲的意境。能唱好歌中的高音旋律，表現(xiàn)三拍子的旋律。
教學準備：
小船和月亮圖片,鋼琴,音樂磁帶,音符表（五線譜表),學生教師準備有關(guān)月亮的各種資料。
教學過程：
1、在這廣闊的夜空中，有一只小船在輕輕飄蕩著，看，它正向我們飄過來。欣賞歌曲《小小的船》歌詞：彎彎的月亮，小小的船，小小的船兒兩頭尖，我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍藍的天，我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍藍的天。我在小小的`船里坐，只看見閃閃的星星藍藍的天。
學生活動：邊聽邊隨著音樂節(jié)奏輕輕晃動身體，感受節(jié)拍和搖蕩感。教師活動：引導學生做出相應(yīng)反映，播放有關(guān)圖像和畫面。教師：剛才這個小小的船指的是什么？（月亮）
2、出示月亮船的圖片，故事導入。
教師：同學們知道哪些關(guān)于月亮的傳說或故事呢？例：嫦娥奔月、吳剛伐桂、后裔射月、唐明皇游月宮。
故事導入：有一位同學和你們一樣天真可愛，活潑聰明。有一天晚上，他做了一個夢，夢里出現(xiàn)了一幅美麗神奇的圖畫，一只精致的小船帶著他，飄呀飄呀。他來到神奇奧秘的天空，看到了美麗的宇宙，于是，他情不自禁地唱了起來。同學們，你們想聽嗎？
3、教師范唱：
學生邊聽邊想：歌曲里的小船在哪里飄蕩？船上有些什么？它在哪里升起，在哪里落下？（感受歌曲內(nèi)容）
4、邊聽邊感受歌曲節(jié)奏型
提問：這首歌曲是運用怎樣的節(jié)拍來表現(xiàn)搖蕩的感覺的？（三拍子韻律）例舉三拍子韻律:
例舉三拍子節(jié)奏型:
教師:三拍子的強弱規(guī)律是強弱弱,你能學著老師正確劃拍嗎?三拍子打拍手勢:
注意每一句結(jié)尾字(船/玩/帆/天)的節(jié)奏:學生完成全曲歌曲的標注簡譜:
5.學唱歌曲
(1)教師:我們已經(jīng)聽了很多遍歌曲了,你能直接跟著音樂直接哼唱嗎?教師單旋律伴奏,便于學生掌握音準.(2)采用音調(diào)箭頭標記的方法掌握歌曲音調(diào)的起伏變化,例舉第一句:
(3)隨音調(diào)箭頭標記朗讀歌詞,要求:有表情,音調(diào)準確,流利連貫
(4)找到旋律的高潮,唱好它(槳兒槳兒看不見,船上也沒帆,飄呀飄呀飄向西天) (5)根據(jù)第一段歌詞的音調(diào)推理出第二段歌詞的音調(diào)(6)隨伴奏帶齊唱,感受演唱方法和歌曲意境
小白船教案14
教學課時：
第一課時
教學年級：
五年級下學期
教學內(nèi)容：
歌曲《小白船》與音樂知識3/4拍
教學目的：
1、指導學生用優(yōu)美、連貫、統(tǒng)一的聲音唱好《小白船》。
2、調(diào)動學生的興趣和積極性，進一步拓展學生的想象力，促進創(chuàng)造性思維的發(fā)展。
3、通過歌曲學習，體會、想象所獲得的美感，并對歌曲進行二度創(chuàng)作。
教學重點、難點：
領(lǐng)會歌曲的意境，發(fā)揮想象，表達優(yōu)美的情緒。
教學準備：
電腦課件、音像資料、朗誦稿等。
教材分析：
《小白船》是一首在我國流傳已久的朝鮮童謠。歌曲優(yōu)美而抒情，描述了傳說中的神話故事，表現(xiàn)了小朋友在仰望寧靜的夜空時所產(chǎn)生的美好想象和對美好生活的無限向往，而對神秘宇宙的想象和探求的愿望，反映了孩子們對神秘世界的追求。這首歌以十分優(yōu)美的旋律，寬廣舒展的節(jié)奏，鮮明的三拍子韻律，描繪了月亮在夜空中蕩漾的生動形象和美好的神奇意境。
歌曲為二段體結(jié)構(gòu)，第一樂段比較深沉、寧靜，第二樂段（為第二課時內(nèi)容）為二部合唱，平行三度的二聲部和諧悅耳，充滿想象，突出了夜空的遼闊和神秘。
教學過程：
一、組織教學，導入新課。
1、歡迎來到音樂課堂，師生相互問好。
2、聆聽《小小的船》，并進行簡單的三拍子律動。
師：同學們，你知道剛才播放的曲名是什么嗎？（生：《小小的船》）
師：那“小小的船”又指的是什么？（生：月亮）
3、電腦出示月亮圖，有滿月，有彎月，有月亮船等。
師：同學們知道哪些關(guān)于月亮的傳說或故事呢？
�。▽W生簡單講述）
例：嫦娥奔月、月下老人、朱元璋月餅起義、唐明皇游月宮、吳剛伐桂、后羿射日等等。
4、故事導入：有一位同學和你們一樣天真可愛，活潑聰明。有一天晚上，他做了一個夢，夢里出現(xiàn)了一幅美麗神奇的圖畫，一只精致的小船帶著他，飄呀，飄呀……他來到神奇奧秘的天空，看到充滿生機活力的宇宙，于是，他情不自禁地唱了起來。同學們，你們想聽嗎？
二、新課教學
1、范唱歌曲。
利用多媒體課件范唱歌曲。并出示歌曲題目《小白船》。
�。ǘ嗝襟w課件演示）月亮船在河面上隨浪花一高兩低，老師引導學生體會強弱弱的.拍子。
2、聽后教師提問。
師：歌曲是幾拍子的？（3/4拍）
師：那3/4拍的含義呢？（以四分音符為一拍，每小節(jié)三拍）
師：3/4拍的強弱規(guī)律？（強，弱，弱）你能正確劃拍嗎？
師：好！現(xiàn)在我們把3/4拍和2/4拍進行一下比較。
3、節(jié)奏練習（電腦演示）
2/4×× ××|×—||
2/4有只小白|船— ||
3/4×—×|×—×|×——||
3/4有—只|小—白|船——||
師：同學們！你們還能用3/4拍這條節(jié)奏配上一句話嗎？誰能邊拍節(jié)奏邊講。（學生練習，教師給予肯定和鼓勵）
4、教師范唱，學生邊聽邊思考。
思考：歌曲里的“小船”指的什么？在哪里飄蕩？船上有什么？歌曲情緒是怎樣的？（學生自由發(fā)言）
師：（歌曲里的“小船”指月亮，月亮在浩瀚的銀河里飄蕩，船上有顆桂花樹，白兔在游玩，船上沒有槳兒，也看不見船帆。歌曲優(yōu)美、舒展，深沉、寧靜，充滿想象，突出了夜空的遼闊和神秘。）
師：現(xiàn)在同學們想不想快點學唱這首新歌呀？
5、學唱歌曲
1）電腦投影歌譜。
師：這首歌里采用了3/4拍號，哪一句節(jié)奏與我們剛才練習的節(jié)奏相同？
師：請同學們再仔細觀察一下，看看曲譜當中有哪些知識是我們從前學過的？（圓滑線，連音線，漸慢等等）。
2）請同學們跟琴輕聲演唱歌譜，體驗優(yōu)美的旋律。
3）聽琴視唱，教師隨時糾正唱錯之處。
4）完整演唱，邊唱邊按強弱規(guī)律拍手，拍腿。
6、學唱歌詞
1）按節(jié)奏讀歌詞（教師拍手伴奏，學生劃拍）。
2）跟琴學唱第一聲部旋律數(shù)遍。
3）學生演唱第一聲部，教師配合演唱第二聲部。
7、處理歌曲的情緒
請學生談?wù)�，然后教師再引導：藍藍的天空里有銀河、白云、白兔、桂花樹，景色真美�。‘斈銇淼竭@里會有什么樣的心情，讓我們一起亮開優(yōu)美的歌喉，用動聽的歌聲，盡情地表達我們快樂的心情吧！
三、創(chuàng)設(shè)舞臺，發(fā)展個性。（拓展部分）：
師：同學們，今天你們的表現(xiàn)太棒了，這首歌讓你想到了什么呢？老師帶來了一組圖畫，同學們愿不愿意和老師一起體驗想象的快樂呢？（生：想）
師：月亮代表我們的心，歌聲代表我們的情，舞姿代表我們的美，繪畫代表我們的愛。老師相信，你的想象將是世界上最獨一無二，最有創(chuàng)造的想象。我國偉大的毛澤東主席為了兩位犧牲的戰(zhàn)士，還借用了月亮的民間傳說，寫過一首有名的詩句呢！“吳剛捧出桂花酒，寂寞嫦娥舒廣袖”，嫦娥在萬里長空為烈士獻舞……這是多么美好的想象��！讓我們也插上想象的翅膀，盡情的唱起來，舞起來，畫起來吧。
學生分小組分別練習唱、朗誦、表演與繪畫。整個過程播放《小白船》的音樂，然后學生展示成果。
四、小結(jié)深化：
1、師：今天這堂音樂課，你學到了什么？（請學生默想一分鐘）
2、師總結(jié)：《小白船》這首歌不僅讓我們受到了美的熏陶，還把我們帶入美麗的遐想之中，讓我們領(lǐng)略了廣袤無際的天空是那樣的神奇，那樣的充滿詩情畫意。老師愿同學們現(xiàn)在都努力學好本領(lǐng)，將來坐上飛船去探索宇宙的奧秘。（播放《小白船》VCD音樂，學生隨音樂邊唱邊離開教室）。
小白船教案15
教學內(nèi)容：歌曲《小白船》
教學年級：五年級
教學目標：
1、學唱歌曲《小白船》，讓學生在歌唱中感受3/4拍歌曲優(yōu)美動的旋律以及童謠式流暢、蕩漾的音樂形象。
2、探討應(yīng)用不同的演唱形式演唱歌曲，調(diào)動學習興趣并積極參與實踐活動，提高對音樂的感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
教學重點：
1、學唱歌曲《小白船》，使學生獲得美的享受，能較好表現(xiàn)歌曲的意境。
2、運用打擊樂器為歌曲伴奏。
教學難點：
學生自主編創(chuàng)表演形式
教學過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情感。
學生進教室時播放班得瑞音樂《月光》
1、師：剛才同學們聽到的音樂，請大家展開想象的翅膀，這段音樂使你想到什么樣的情境？
2、學生談感受。
3、師：同學們的'想象力真豐富，美妙的音樂可以激發(fā)人們的豐富聯(lián)想，剛才聽到這一段優(yōu)美寧靜的音樂，老師的腦海里也浮現(xiàn)出這樣的
畫面：一輪彎彎的月亮在星空中緩緩穿行，皎潔的月光撒滿大地。彎彎的月亮象什么？（生答：小船、香蕉等）從古到今，月亮是一個古老的話題，人們用各種各樣的形式去贊美它，今天我們就要學習一首跟月亮有關(guān)系的歌曲。
二、學習歌曲，體驗情感。
（一）聆聽歌曲，初步感受
1、播放歌曲范唱，引導學生邊聽邊隨著音樂搖曳身體，感受歌曲韻律。（教師引導學生用3/4拍來做身體律動）
2、學生回答問題：月亮船是什么顏色的？在月亮船上你看到什么？我們聽到的這首歌美嗎？你用身體感受到這首歌是幾拍子的？
3、教師簡介歌曲：《小白船》是一首久在我國流傳的朝鮮民謠，深受廣大少年兒童的喜愛。歌曲以三拍子搖曳、蕩漾的旋律生動地展現(xiàn)了一群天真、稚氣的少年駕著小白船在繁星燦爛的銀河里穿行，在彩云漂浮的天國里游玩……
4、節(jié)奏練習。
（1）XXX | XXX
�。�2）0 XX X|0 XX X
（3）X-
播放歌曲范唱作為音樂背景，教師分別練習打擊樂器的三種節(jié)奏（為伴奏做準備）
�。ǘ�、學唱歌曲
1、聽琴用LU輕聲哼唱一遍旋律。
2、輕聲填唱第一段歌詞，找出難點請小老師教唱，掌握一字多音和一音多字唱法。
3、輕聲填唱第二段歌詞，學生評價。
三、歌曲處理，挖掘情感
1、師：你們想不想把這首歌唱得更美？想一想，這首歌應(yīng)用怎樣的速度、力度、聲音去表現(xiàn)？
2、師生共同探討得出處理意見。這首歌應(yīng)選擇中速稍慢的速度、較弱的力度、輕柔的聲音表現(xiàn)歌曲安靜、飄渺、遐想的意境。第二樂段到高潮處應(yīng)用ｍｆ的力度表現(xiàn)，結(jié)尾應(yīng)漸弱，表現(xiàn)出小白船漸漸消失在遠方。
3、完整演唱歌曲。
四、打擊樂器伴奏
1、師：我們還可以加入一些小樂器來幫助我們更好的表現(xiàn)歌曲，學生拿出座位下的打擊樂器。
鈴鼓、沙錘：X- -
碰鈴：X 0 0
串鈴：0 XX X
2、拿到樂器的同學在教師指導下練習。沒有樂器的同學分小組討論以何種演唱形式來表現(xiàn)歌曲。
3、學生發(fā)言，評選出最佳方案。
4、伴奏小組到前面，組成小樂隊。選出領(lǐng)唱，教師加入表演。
五、小結(jié)本課：今天，我們學習了歌曲《小白船》，同學們在美的歌
聲中獲得美的感受，在美的歌聲中盡情表現(xiàn)我們的幻想與追求，愿大家把美好的幻想化作理想，向著自己的目標不斷努力。最后，讓我們在《小白船》的音樂中離開教室，把美的旋律留在每個人的心里。
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