以老帶新”工作計劃總結

　　總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，為此要我們寫一份總結。那么總結有什么格式呢？以下是小編整理的以老帶新”工作計劃總結，希望能夠幫助到大家。

　　本學期我承擔了學校制定的以老帶新任務，負責新教師張小穎的培養(yǎng)培訓工作，現(xiàn)將開展情況做如下總結。

　　社會對教師綜合素質的要求是全面的，如何快速進入教師角色，適應日常教學生活，是成為一名合格教師的關鍵。本學期我的工作重點是鍛煉其講課授課水平，讓其盡快適應課堂教學，再次基礎上，我采取讓其廣泛聽課的方式，讓其在學習中不斷汲取老教師的先進經驗，包括授課方式，語言組織，學生調動，課堂安排等，該教師除了聽取化學課程外，我還建議其去聽取其他老師的課，例如物理，生物等，因為不同的科目不同的老師，講課方式不同，特點也不同，通過讓其廣泛涉獵，開闊其思維眼界，促進其成長，通過三尺講臺向同學傳道、授業(yè)、解惑，切身體會到教師職業(yè)的光榮和偉大，堅強其成為一名優(yōu)秀教師的信心。

　　除了講課培訓外，我還加強教師基本功的訓練，首先，規(guī)范其教案的書寫。教案是教師備課過程和講課思路的體現(xiàn)，教案內容要詳實，而且實用。針對他教案書寫提出一定的整改意見，規(guī)范該教師教案的編寫。其次，讓其認真鉆研業(yè)務，研究教法。定時不定時的讓其觀摩優(yōu)秀老師的課，從整個教學環(huán)節(jié)的把握、新課的引入、知識的講解等各方面進行了深入學習，將許多好的方法引入自己的課堂。同時，建議該老師廣泛涉獵各種知識，完善知識結構。平時督促其加強對學生的了解，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使其明白師生關系的重要性，加強該教師的師德師風教育，讓其樹立高尚的教師道德觀責任感。除我本身外，理化生組還有很多優(yōu)秀的教師，比如李路芝老師，李建利老師，王璽寶老師，這些老師有豐富的教學經驗，有的還承擔國家課題，我讓張老師主動去向這些老師學習，同時也讓這些老師對張老師進行經驗的傳授，并讓其參與到課題的研究當中，讓其承擔部分科研工作，讓其明白科研的流程和重要性，為其日后工作打下良好的基礎。

　　除教學外，還鼓勵該教師積極參與學校的各項工作，發(fā)揮其自身特長，去主動尋找自己的發(fā)展舞臺，既鍛煉了該老師的能力，有提升了工作熱情，使其安心立業(yè)治學。新教師的培養(yǎng)絕非一朝一夕，該教師仍有很多的不足和需要改進的地方，在下學期我會再接再厲，使該老師各項工作在上一臺階，讓其盡快成為我校的教師中堅力量。

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