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教師座右銘
教師座右銘1
一、愛己之心愛人律人之心律己。
二、一心育幼苗，兩肩擔未來。
三、業(yè)精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。
四、表里如一，誠實做人，腳踏實地，樂意奉獻
五、靜心的做老師，盡心的教學生。
六、以德正身堪為人師才稱其職愛崗敬業(yè)。
七、用愛潤物，物會感化;用愛育人，人會感動。
八、人生如下棋，必須有遠見方能獲勝。
九、給孩子一個燦爛的笑容，一句激勵的話語，一種信任的眼神!
十、育英才甘為人梯，執(zhí)教鞭兩袖清風。
十一、內(nèi)存一個愛，外顯一個笑。
十二、愛是最好的教育，而表達愛的最好的方法是歡喜、鼓勵和贊賞。
十三、學生的滿意，是最大的幸福。
十四、以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上。
十五、我熱愛這份事業(yè)，無論平凡，無論貧窮。
十六、好人有好報，即使沒好報，也要做好人。
十七、九層之塔，起于壘土;千里之行，始于腳下。
十八、奉獻人生，付出才會有收獲。
十九、多一份賞識，就多一份成功的希望。
二十、師的人格就是教育工作中的一切。
二十一、知錯自責得理讓人——寬容處變不驚居安思�！偁�。
二十二、踏踏實實工作，認認真真育人。
二十三、努力把自己當成一個孩子。
二十四、精勤求學，敦篤勵志，果毅力行，忠恕任事。
二十五、踏踏實實做人，認認真真做事。
二十六、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏導。
二十七、用愛心澆灌未來的花朵，用雙手托起明天的太陽。
二十八、教師要擁有一顆寬容的公心，一雙欣賞的慧眼。
二十九、用愛心關(guān)懷學生，用真心感受學生，用誠心教育學生。
三十、水至清則無魚，人至察則無徒。
三十一、立足三尺講臺，塑造無悔人生。
三十二、愛己之心愛人，律人之心律己。
三十三、寧與人共醉，不要我獨醒。
三十四、生以求知為樂，師以從教為榮。
三十五、愛崗敬業(yè)，無私奉獻，言傳身教，為人師表。
三十六、心靈和心靈撞擊，生命和生命對話。
三十七、堂堂正正做人，兢兢業(yè)業(yè)工作。
三十八、傾聽童聲，學會微笑，善待學生。
三十九、學如逆水行舟，不進則退。
四十、一切盡力就好，只要開心就好。
四十一、用真情教書，用真心育人。
四十二、輕負擔，高效率，教給學生有用的東西。
四十三、愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。
四十四、生活中，做個正直的人;工作中，做個踏實的人。
四十五、學生的需求，我們不懈的追求。
四十六、昂揚振奮的'精神，豁達開朗的心胸。
四十七、愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。
四十八、高標準，嚴要求，勵精圖治，奮創(chuàng)輝煌
四十九、真的教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來，才能打到心的深處。
五十、眼中有孩子，心中有目標。
五十一、教育是根植于愛的，充滿愛心的人，就會是成功的人。
五十二、愛心獻給孩子，成心送給家長，信心留給自己。
五十三、真情打動學生，誠心感化學生，心靈聆聽學生，汗水澆灌學生。
五十四、每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負。
五十五、生命正因為風雨而變得精彩。
五十六、言力所能及之言 做力所能及之事思力所不及之思。
五十七、凡事皆有可能，機遇屬于有自信的競爭者。
教師座右銘2
一、多一份賞識，多一份成功。
二、開放不僅是一種智慧，而且是一種胸襟。
三、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
四、以知識和道德武裝心靈，以真誠和熱情對待朋友。
五、在人生的道路上能謙讓三分，就能天寬地闊。
六、傾聽童聲，學會微笑，善待學生。
七、細節(jié)決定成功，點滴鑄就輝煌。
八、關(guān)愛每一個孩子，他們的成長是我的快樂！
九、尊重與肯定是育人的訣竊。
十、學而不思則罔，思而不學則殆。
十一、自信鑄就成功，知識改變命運。
十二、我們要善于發(fā)現(xiàn)學生的亮點。
十三、業(yè)精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。
十四、不聽老師言，知識不周全。
十五、一泓清泉育新苗，三尺講臺寫春秋。
十六、教師是學生的鏡子，老師是學生的影子。
十七、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
十八、做一個智慧型的老師，讓學生快樂地成長。
十九、智慧求真知，實踐長才干。
二十、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
二十一、好的集體中，學生自尊心是極易培養(yǎng)的'。
二十二、嚴謹對待工作，平靜對待生活。
二十三、學生對教師的尊敬的源泉，在于教師的德和才。
二十四、終生學習，永無止境；甘為人梯，其樂融融。
二十五、才有肝膽人共事，從無字句處讀書。
二十六、只為成功找方法，不為失敗找借口。
二十七、用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。
二十八、用火熱的愛心呵護一棵棵幼苗。
二十九、寧與人共醉，不要我獨醒。
三十、希望在我們心中，未來是靠雙手去創(chuàng)造。
三十一、學生的需求，我們不懈的追求。
三十二、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
三十三、用心感悟教育，用愛抒寫未來。
三十四、用愛心澆灌未來的花朵，用雙手托起明天的太陽。
三十五、時時保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學生學習生活。
三十六、教別人的時候，也是自己學習的時候。
三十七、愛是教師與孩子心靈溝通的橋梁。
三十八、表里如一，誠實做人，腳踏實地，樂意奉獻。
三十九、叫以學為本，育衣品為上，師需德為先。
四十、規(guī)范辦學行為，提高教育質(zhì)量。
四十一、讓生命在xx中閃爍，讓事業(yè)在責任中進行。
四十二、窮則獨善其身，達則兼濟天下。
教師座右銘3
1、鳥兒需要奮飛，教師的鼓勵是翅膀：花兒需要澆灌，老師的微笑是甘露：青春需要描畫，老師的心血是墨汁。
2、教師的人格形象是無價的教育資源。
3、只要你敢于去嘗試，那么總有一天你會獲得成功
4、以心靈贏得心靈，以人格塑造人格。
5、成未來之才在教化，行教化之業(yè)在良師。
6、不僅要蹲下來和學生交流，更應在心靈深處和學生保持一致的高度。教育的真正目的是要使人不停的地發(fā)問。
7、智慧求真知，實踐長才干。
8、面對真理，站在學生之前：面對疑惑，站在學生之中，面對成功，站在學生之后。
9、沒有真愛，就沒有真教育。
10、讓愛點燃希望，用心照亮前程。
11、傾心關(guān)注稚嫩的童心，細心傾同祈盼的心聲，精心呵護放飛的童真。
12、樂教者，教人樂學：愛教者，教人愛學：勤教者，教人巧學。
13、間好每一個學生，就是造福每一個家庭。
14、用激情點燃心靈的希望：用雙手開辟純凈的沃土：用知識啟迪美麗的人生。
15、世上唯一一件可以不勞而獲的東西就是---貧窮
16、以表揚靠頭，以鼓勵相助：大手牽小手。齊步向前走。
17、用目標去極力，用熱誠去幫助，用寬容去的帶，用白心去守望，用獎賞去收獲。
18、信任是開啟心扉的鑰匙，誠摯是架通心靈的橋梁。
19、茶也醉人何必酒，書能香我不須花。
20、我給孩子一片綠葉，沒想到卻收獲了整個春天。
21、讓孩子們的學習生活成為他們幸福熱鬧聲的一部分，而不是平淡甚至痛苦的回憶。
22、辛苦是一種幸福，責任是一份榮耀。
23、只要路是對的，就不怕路遠。
24、讓愛心伴隨自己，把精彩六給學生。
25、德為人模，行為人范;學為人師，教為人表。
26、愛是走進學生心靈最近的路
27、師愛為魂，學高為師，身正為花。
28、走進學生心靈，多為學生喝彩。
29、明天的路在今天，今天的`路在腳下。
30、秉紅燭之德傳道，以園丁之請授業(yè)，用仁愛之心解惑。
31、孩子的心靈是塊奇妙的土地，用心耕耘它，你時常會收獲一些意想不到是驚喜。
32、合理安排時間，就等于節(jié)約時間。
33、以道德為圓心，以愛心為半徑，畫出與人之圓。
34、其實在我們的一生中，錯過的東西永遠比失去的多的多
35、視教如名，愛生如子。
36、學生是船，嚴厲是舵，而寬容則是遼闊的海洋。
37、棄名利之心，盡為民之責。立有德之身，求術(shù)業(yè)之精。我們培養(yǎng)學生，正是在精心塑造教師心目中的偶像和崇拜者。
38、用“愛心”當作金鑰匙，來打開聾童的心靈之門，使聾生們擁有一顆不殘的心。
39、在平凡中追求精彩。
40、在學習中積淀在實踐中成長。
41、今天拼搏努力，他日誰與爭鋒。
42、真相有時候就是為了毀滅幻想而存在的
43、用快樂的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個真善美的小世界。
44、人若有志，就不會在半坡停止。
45、健康而有意義地活著是人生最幸福地事情。
46、講臺邊，朝朝幕幕，我用愛造句;書桌旁，寒來暑去，我用心寫作。
47、最困難的時候，就是距離成功不遠了。
48、失敗是一個人缺點積累的結(jié)果，成功是一個優(yōu)點的體現(xiàn)
49、身居斗室毫無怨言，三尺講臺誨人不倦，為了孩子不懼勞累，鞠躬盡瘁無怨無悔!
50、教師應是最優(yōu)秀的設(shè)計師，不僅要為學生傳授知識，更要為學生設(shè)計人生。
51、創(chuàng)新為藝術(shù)之本，人品乃師德之魂。
52、成功永遠屬于馬上行動的人。
53、你給我一棵稚嫩的幼苗，我還你一棵健康的小樹。
54、我的學生因為有了我而快樂，我的生命因為有了學生而精彩。
55、屋子里門多了容易進風，人說的話多了容易惹來禍事
58、雖然過去不能改變，未來可以。
57、一切關(guān)涉靈魂的事業(yè)都拒絕公里，藝術(shù)如此，教育亦如此。
58、講臺雖小，能載千秋偉業(yè)：燭光雖微，亦照萬里河山。
59、心系學生進步路，情系學生身邊事。
60、生以求知為樂，師以從教為榮。
61、做好師，受住德：莫觸法，勤自勉：練苦功深鉆研，育人才，講奉獻。
62、努力讓學生的每一天都充滿希望。
63、愿永遠化作潤物之雨，滋潤顆顆童心，這就是我——一個普通班主任永不改變的真愛。
64、0紅燭的風采在于燃燒中兌現(xiàn)自己的價值，春蠶的意蘊在于羽化時超越重生的境界。
65、在酒桌上有兩種人會一直和你喝酒，第一種是想巴結(jié)你的人，第二種是想讓你出丑的人
66、教育不僅僅是種職業(yè)，也是一項事業(yè)。
67、如果要飛得高，就該把地平線忘掉。
68、不敢小水的人一輩子都不會游泳
69、如果你今天過的比昨天好，那么你的人生就有希望
70、站一天講臺，奉畢生真情。
71、人和植物一樣，都是來源于泥土最終在歸于泥土。
72、嚴格才是真正的愛護。
73、對事業(yè)保持永遠的虔誠，對名利保持永遠的敬畏。
74、站在三尺講臺，盡職盡責：獻一生心血。無怨無悔。
75、人永遠在追求快樂，永遠在逃避痛苦。
76、心靈的吸引產(chǎn)生友誼，智慧是吸引產(chǎn)生尊敬。
77、用真情催開智慧的花蕾，收獲情感的果實。
78、做一個敢于面對現(xiàn)實，敢于挑戰(zhàn)現(xiàn)實，敢于改變現(xiàn)實的人
79、只要有斗志，不怕沒戰(zhàn)場。
80、用平凡贏得喝彩，用真誠贏得信任，用博愛贏得欣賞，用人格贏得尊重，這該是一個教育者永恒的追求。
81、讓學生站在我的雙肩上看到更壯麗的風景。
82、愛是最好的教育，而表達愛的最好的方法是歡喜鼓勵和贊賞。
83、0高尚的道德情操是教師人格力量的重要內(nèi)涵。
84、教師的微笑是學生心中的一米陽光，有愛，教育才他效。
85、沒有不會做的事，只有不想做的事。
86、辛苦著并快樂著。
87、摔倒了爬起來繼續(xù)走路就是了，沒有什么大不了的事情
88、與孩子一起撰寫自己發(fā)展的歷史。
89、獨物之教風，以盡匹夫之責。
90、教是科學，貴在求真務實;學乃藝術(shù)，妙乎推陳出新。
91、快樂和幸福的不同：快樂是一時的，而幸福則可以來回的反復回味的
92、在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績。
93、有本事的人能夠影響別人，沒有本事的人會被別人影響
94、讓每一個學生在學校里抬起頭來走路。
95、把溫馨的話語送給孩子，把熱情的鼓勵送給孩子，把無私的關(guān)懷送給孩子，讓孩子時刻感受到老師的愛。
96、教育無小事，教師無小節(jié)。
97、叫以學為本，育衣品為上，師需德為先。
98、尊重學生是師德之本，熱愛學生是師德之魂。孩子快樂成長的過程正是教師色懷念革命增值的過程。
99、真誠的按心，淵博的學識。高尚的人格，這是成為大教師的三大要素。
100、不怕百事不利，就怕灰心喪氣。攀比是產(chǎn)生煩惱的根源。
101、愛聲如愛己出，育人為己任。
102、以才華開啟孩子的智慧，以人格影響孩子的情志，以愛心呵護孩子的心靈。
103、用心教學，讓學生在陽光中快樂成。
104、播種一個行動，你會收獲一個習慣;播種一種習慣。你會收獲一個個性：播種一個個性，你會收獲一個命·運。
105、如果你的對手讓你生氣，那么說明你還沒有戰(zhàn)勝對手的本事
106、教師的工作是激發(fā)學生對人生無限的好奇心。
107、教師的人格對學生說是無字之書，無言之教。
108、讓生命在激情中閃爍，讓事業(yè)在責任中進行。
109、雖然我們沒有權(quán)利改變過去，但是我們可以努力的改變我們的未來
110、是含笑的天使，孩子接納你;是誠信的知音，孩子呼喚你;是春雨的化身，滋潤幼苗茁壯成長。
111、教師的言傳身教是學生做人的榜樣，學生的求知上進是教師的不倦的源泉。
112、成功者絕不給自己軟弱的借口。
113、把命運掌握在自己手中。
114、0有所嘗試，就有所作為。
115、人生是孩子們自己的，就讓他們?nèi)ヌ剿�，我們是責任就是擔當輔導者。有愛就有欣賞，有欣賞才有悅納。有悅納方成教化。
116、與孩子交心，就是與未來對話
117、自信與否是決定這個人是否成功的關(guān)鍵所在
118、捧一顆心，帶一班人，三尺講臺獻青春：讀萬卷書，行萬里路，大千世界求真知。
119、0擁有寬容將一生收獲笑容。
120、人活著不是為了活得長，而是為了活的好，因為你活的再長也就是幾十年而已
121、臉上有微笑，眼中有掛乃，口中有文明，腦中有創(chuàng)新，心中有藍圖。
122、堅持學生利益第一，集中地體現(xiàn)了我們所從事的事業(yè)是正義性和崇高性。
123、百年大計，教育為本;教育大計。教師為本;教師大計，師德為本。
124、當你停止嘗試時，就是失敗的時候。
125、常懷律己之心，常思為學之道。
126、生命的歷程就是一種交易，一直在拿我們所有的去換我們沒有的
127、用童心看童心，才能知道童心：用童心想童心，才能理解童心。
教師座右銘4
1、胸懷大境界，立足小課堂。
2、課比天大。
3、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
4、心有多熱，事業(yè)有多火。
5、好的教師都是如宗教狂般地癡迷于教學。
6、心似白云常自在，意如流水任東西。
7、英語教師的四熱愛：英語，教學，學生，說話。
8、我們的任務不僅僅是教英語，主要是通過教英語來教學生如何做人。
9、現(xiàn)代教育理念與四中優(yōu)良傳統(tǒng)相結(jié)合。
10、上好每一節(jié)課，教會每一個學生。
11、為用而學，在用中學。
12、英語課應該采用體育課的模式。
13、英語課上應做到三個為主，即英語為主，學生為主，活動為主。
14、教學有法，教無定法。教學是最富有創(chuàng)造性的工作。
15、評價方式導致教學方式。
16、多半少半，一半一半，少半多半。
17、任務型教學方式就是：用英語做事，在做事中學習英語。
18、教學難度不等于教學效果。
19、強調(diào)三基：基本知識，基本技能，基本方法。
20、堅持四認真：認真?zhèn)湔n，認真講課，認真輔導，認真批改作業(yè)。
21、在課堂上你要是為難學生，學生就會為難你。
22、編教材的人是創(chuàng)造者，使用教材的人也是創(chuàng)造者。
23、把生課備成熟課，把熟課當成生課來對待。
24、背誦量與英語水平的高低成正比。
25、一張嘴，一支粉筆，一本書。
26、條條大路通羅馬，哪本教材都頂用。
27、使不愛思考的人愛思考，使愛思考的人更深入地思考。
28、世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是北四教師的胸懷。
29、幸福的英語教師：衣食無憂，享受工作，有張有弛，思想解放。
30、語言學是模糊學。模仿為主，理解為輔。
31、包辦代替是能力發(fā)展的絆腳石，是好心辦壞事。勤快媽懶孩子。
32、英語是練會的，不是老師給講會的。
33、教他三年，管用三十年。
34、關(guān)于方法的知識是最重要的知識。
35、讓學生愛學、會學是我們的主要任務。
36、自主學習是學習的最高境界。
37、自主學習的六要素：自己有愿望，設(shè)定目標，安排活動，解決問題，控制自己，向別人學習。
38、親其師，信其道。
39、好動是孩子們的天性，游戲是孩子們的生命。
40、如果一個人的勞動成果得到了別人的承認，他的積極性就會更加高漲。
41、沒有表揚，就沒有英語課。
42、一句話暖人心。
43、教學中最可怕最兇惡的敵人莫過于學生對你的課不感興趣。
44、良好的師生關(guān)系蘊藏著巨大的`教育潛力。
45、教師是鮮活的教科書。
46、差生補課要三補，補干勁，補方法，補知識。
47、尖子生要給政策，讓能飛的學生飛起來。
48、高考成功的關(guān)鍵是提高中低檔題的成功率。
49、學生學習的五個環(huán)節(jié)：預習，上課，復習，作業(yè)，自我補充。
50、不唯書、不唯上、只唯實。
51、做學習型、發(fā)展型的教師。
52、把每一件簡單的事辦好，就是不簡單。
53、把簡單的招式練到極致，就是絕招。
54、人怕活，活怕干。
55、板凳一坐十年冷，文章未有一句空。
56、每日讀書至少十五分鐘
57、中學教科研主要是行動研究。研究成果的標準：好懂，好用，有新意。
58、一個人展示的機會越多，他的能力提高就越快。
教師座右銘5
1.眼中有孩子，心中有目標。
2.教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。
3.敬業(yè)矢志不渝，奉獻無怨無悔，我相信五年之后會更好，一切都會更好！
4.在學生的世界里，也有很多教師未知的東西，把根扎下去，那一個個鮮活的小花。
5.人的一生可以用血寫，也可以用淚寫，但絕不能用水寫。
6.蹲下來講話，抱起來交流，牽著手教育！
7.讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。
8.有毅力地努力，是沒有什么事做不到的。
9.放開你的手，讓孩子去想，讓孩子去說，讓孩子去做。
10.我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。教學生學有什么意思呢？就是把教和學聯(lián)絡起來：一方面要先生負指導的責任，一方面要學生負學習的責任，對于一個問題，不是要先生拿現(xiàn)成的解決方法來傳授學生，乃是要把這個解決方法如何找來的手續(xù)程序，安排停當，指導他，使他以最短的時間，經(jīng)過相類的經(jīng)驗，發(fā)生相類的理想，自己將這個方法找出來，并且能夠利用這種經(jīng)驗理想來找別的方法，解決別的問題�！招兄骸督虒W合一》
11.鋪路作石子，護花化春泥
12.我相信，講臺就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠愛我所愛，無怨無悔。
13.意欲的培養(yǎng)是教育的關(guān)鍵。
14.人之性，教也；人之情，育也。
15.我們應該“使每一個學生在畢業(yè)時候，帶走的不僅僅是一些知識和技能，最重要的是要帶走渴求知識的火花，并使它終生不熄地燃燒下去。——蘇霍姆林斯基《給教師的建議》
16.毫無疑問,從幼年開始的好習慣是最完美的,我們把這叫做'教育',因為教育其實就是一種早年開始的習慣所以我們看到與以后的時期相比,幼年時代學語言,舌頭學習表達方式和發(fā)音時更柔順,學各種技巧動作時,關(guān)節(jié)更靈活。(培根)
17.教學是一門思維的藝術(shù)，教師每天都在演奏著不同的旋律。
18.面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感才會始終付出愛的行動。
19.教育不能改變受教育者生命的長度，但能挖掘受教育者生命的深度。
20.教師也要有不斷嘗試未知的勇氣。
21.教師的生命是從教師職業(yè)開始的，教師在自己的職業(yè)中和工作要求中尋求生活的滿足．（第斯多惠）
22.孩子的心靈是一塊純凈的土地，播下什么樣的種子，就會有什么樣的收獲。
23.最好的一種教學，牢牢記住學校教材和實際經(jīng)驗二者相互聯(lián)系的必要性，使學生養(yǎng)成一種態(tài)度，習慣于尋找這兩方面的接觸點和相互的關(guān)系�！磐骸睹裰髦髁x與教育》
24.教育難，難就在回到常識。（錢理群）
25.學生是校園里最美的風景，學生的笑聲是校園里最美的歌聲。
26.將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
27.教師在學校中并不是要給兒童強加某種概念，或形成某種習慣，而是作為集體的一個成員來選擇對于兒童起作用的影響，并幫助兒童對這些影響作出適當?shù)姆磻�。（杜威�?/p>
28.好心情并不來源于一帆風順，而是生長于一種從容和堅定的勇氣中。
29.不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實自己，才能達到人生更高境界。
30.得過且過，醉生夢死，碌碌無為，虛度年華，這是頹廢的處世之道。（第斯多惠）
31.教育上的錯誤比別的錯誤更不可侵犯。教育上的錯誤正和錯配了藥一樣，第一次弄錯了，決不能借第二第三次去補救，它們的影響是終身洗不掉的。（約翰
32.培養(yǎng)學生要注重德智體的全面發(fā)展。如果培養(yǎng)的學生身體不好是廢品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危險品。
33.求知與求學的欲望應該采用一切可能的方式去在孩子們身上激發(fā)起來。(夸美紐斯)
34.曉之以理，動之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。
35.如果學生沒有學習的積極要求，教師越是把注意局限在知識上，學生對自己學習上的成績就越冷淡，學習愿望就越低落�！K霍姆林斯基《給教師的建議》
36.教育孩子的全部秘密在于相信和釋放孩子。
37.給學生一個世界，給老師一片天空。
38.做事不能只做想做的，而應該做該做的。
39.你在任何時候也不要急于給學生打不及格的分數(shù)。請記住：成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進兒童好好學習的愿望。請你注意無論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失。缺少這種力量，教育上的巧妙措施都是無濟于事的。
40.我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。
41.習慣象一根纜繩，我們每天給他纏上一股新索，要不了多久他就會變的牢不可破。（曼恩）
42.沒有做不到的，只有想不到的！
43.拿起鏡子，對著自己微笑；走進田野，對著大地歡呼；登上高山，擁抱大自然。我堅信生活著就是幸福！
44.懶惰的人，給他再多的時間，也不會得到真正的收獲。愚蠢的人，給他再多的青春，也不會得到真正的生命。
45.不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹。
46.人的教養(yǎng)不能夠靠別人傳授，人必須進行自我修養(yǎng)。一切苦修也絕不是文化修養(yǎng)，教育是通過人的主動性來實現(xiàn)的，教育牢牢地釘在主動性上。（費希特）
47.愿孩子們能充實，幸福生活每一天，因為心靈舒展的孩子能輕松愉快地飛。
48.時時保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學生學習生活。
49.只有“愛屋及烏”，才是真愛學生。
50.用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
51.教師這門職業(yè)要求于一個人的東西很多,其中一條要求自制在你叫喊以前,先忍耐幾秒鐘,想一下:你是教師,這樣會幫助你壓抑一下當時就要發(fā)作的脾氣,轉(zhuǎn)而心平氣和地跟你的學生談話（贊可夫）
52.教學的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于關(guān)于激勵
53.教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
54.凡是不關(guān)于摹仿，不能運用必要的面部表情或者不能夠控制自己情緒和教師，都不會成為良好的`教師。
55.總之，必使學生得學之樂，而耐學之苦，才是正軌。若一任學生趨樂避苦，這是哄騙小孩子的糖果子，決不是造就人才的教育�！薄短招兄肪硪�
56.敬業(yè)，像老年人般慈祥關(guān)愛，是為人師者最大的魅力。
57.一次小小的鼓勵，往往會給孩子終生的回憶。
58.在教育中，一切都應以教育者的人格為基礎(chǔ)，因為只有人格才能影響人格，只有人格才能形成性格。（俄烏申斯基）
59.恒心挑戰(zhàn)問題學生，給他們美麗的童年。
60.教育是人們靈魂的教育，而非理智知識和認識的堆積。教育的本質(zhì)意味著：一棵權(quán)搖動另一棵樹，一朵云搖動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。（雅斯貝爾斯）
61.我愿將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
62.知識越學越感到貧乏，不學總認為不錯，一個人水平的高低不在于文憑，而在于終身學習，不斷提高。
63.評價一堂課的優(yōu)劣，不在于聽課教師的評說，而在于學生的喜好。
64.孩子的進步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠的追求！
65.要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
66.在游戲的快樂中培養(yǎng)孩子們樂觀自信、積極向上。
67.納百川，容學問，立德行，善人品。
68.獨具特色的生命，是我們永不枯竭的營養(yǎng)源。
69.要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
70.要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學生來。
71.讓學生體驗到一種自己在親身參與掌握知識的情感，乃是喚起少年特有的對知識的興趣的重要條件。當一個人不僅在認識世界，而且在認識自我的時候，就能形成興趣。沒有這種自我肯定的體驗，就不可能有對知識的真正的興趣。
72.愿我們的老師在創(chuàng)造性工作中理解教育的真諦，愿我們的孩子在自主性學習中享受童年的快樂。
73.對教育赤膽忠誠，為學生奉獻愛心，培養(yǎng)學生創(chuàng)天下之先
74.鼓舞�！谒苟嗷荨兜聡處熃逃改稀�
75.教師必須時刻充電，才能永恒地釋放所需能量。
76.學生是臺上的演員，教師是導演和評委。
77.只有先讓學生喜歡你，學生才會喜歡你上的課。
78.給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛，在湛藍如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
79.外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動人的樂章
80.問題不在于教他各種學問，而在于培養(yǎng)他有愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法�！R梭：《愛彌爾》
81.我愿與孩子們一起成長。
82.一個優(yōu)秀的教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，欣賞孩子的優(yōu)點，放大孩子的優(yōu)點，讓其對自己充滿信心。
83.如果學生不能籌劃他自己解決問題的方法（自然不是和教師同學隔絕，而是和他們合作進行），自己尋找出路，他就即使他能背出一些正確的答案，百分之百正確，他還是學不到什么�！绹逃叶磐�(1859-1952)：《民主主義與教育》
84.誠心去啟迪孩子純潔的童心。
85.做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
86.教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。
87.用我的真誠、執(zhí)著與愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啟迪學生美好的心靈。
88.表揚和鼓勵是激發(fā)學生潛能的最佳途徑。
89.課堂是師生共演的舞臺，學生是主演，教師是串演。
90.只有在學生心靈里播下愛的種子，才能收獲有愛心的學生。
91.凡是兒童自己能夠理解和感受的一切，都應當讓他們自己去理解和感受。不過，教師知道應當朝哪個方向引導兒童：對于他們的思想，有些加以支持和發(fā)展，而有些則機智地予以抵銷——當學生離開了作品的思想內(nèi)容，陷入一些細節(jié)的時候就需要這樣做�！疤K聯(lián)教育家贊可夫：《和教師的談話》
92.言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。
93.一個人在學校里表面上的成績，以及較高的名次，都是靠不住的，唯一的要點是你對于你所學的是否心里真正覺得很喜歡，是否真有濃厚的興趣……——中國鄒韜奮：《工程師的幻想》1956年版
94.強迫學習的東西是不會保存在心里的�！栋乩瓐D論教育》
95.如果教師把學生當成自己的孩子一樣呵護，那便會出現(xiàn)思想與思想的碰撞，會出現(xiàn)心靈與心靈的交流，教師與學生才會真正融為一體。
96.—前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基：《給教師的建議》
97.機會不是等來的，要靠自己創(chuàng)造。
98.為了在學生眼前點燃一個知識的火花，教師本身就要吸取一個光的海洋，一刻也不能脫離那永遠發(fā)光的知識和人類智慧的太陽。
99.信任學生，了解學生，滿足學生的需求，是教育者的職責。
100.所有智力方面的工作都要依賴于興趣�！鹗恐逃移喗埽骸督逃茖W與兒童心理》
101.一切為了孩子，為了一切孩子。
102.一位教師只有充滿著對學生的愛，你才會覺得學生的一切都是可愛的，哪怕是各方面很差的學生。
103.生命的活力在于不斷地學習
104.學校是大海，孩子是魚，大海里有了千姿百態(tài)的魚，才充滿了生命力。
105.在我看來，教給學生能借助已有的知識去獲取知識，這是最高的教學技巧所在。
106.給孩子食物，可以讓他長身體；給孩子觀念，可以讓他成偉人。身體的成長點點滴滴，心智的成長一日千里。
107.我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達給孩子，關(guān)愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。
108.教育工作者必須不耐煩地耐心工作，永遠不向任何一端完全妥協(xié)。（保羅弗萊雷）
109.太陽每天是新的，孩子們每天也是新的。
110.知識是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，輕裝上陣才能游得暢快自由。
111.應當像對待同伴和直言規(guī)勸的朋友那樣跟孩子們打交道，同他們一道分享勝利的喜悅和失意的憂傷。
112.耕耘在綠草地，此生無怨無悔。
113.教師與學生的溝通是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋可以讓教師少走彎路，讓學生健康成長。
114.導師應該記住，他的工作不是要把世界上可以知道的東西全部交給學生，而是使得學生愛好知識，尊重知識，在使學生采用正當?shù)姆椒ㄈデ笾�，去改進他自己。——英國教育家洛克（1632——1704）：《教育漫話》
115.兒童正是作為一種精神上的存在而不僅是肉體上的存在，才給人類的發(fā)展提供了強大的原動力。也正是兒童的精神，決定了人類發(fā)展的進程，并有可能把人類引向更高級的文明。（蒙特梭利）
116.善于轉(zhuǎn)化后進生的教師，才是真正意義上的優(yōu)秀教師。
117.教育加贊賞等于教育的平方。
118.任何教育都比不上災難的教育。（狄斯雷利）
119.外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動人的樂章。
120.一名掘井人的平凡換來一眼清涼的甘泉，一名教師的平凡換來桃李滿天下格言：
教師座右銘6
一、信任學生，寬容學生，欣賞學生，你的教育能創(chuàng)造奇跡。
二、我們要把人生變成一個科學的夢，然后再把夢變成現(xiàn)實。
三、生活中，做個正直的人；工作中，做個踏實的人。
四、有志者自有千計萬計，無志者只感千難萬難。
五、寧可消耗自己的青春，也要為幼教事業(yè)增添光彩。
六、孩子是一首美妙的樂曲，教師是擁有神奇魔力手的鋼琴家。
七、好筍出好竹，好師出好徒。
八、兒童的行為，出于天性，也因環(huán)境而改變，所以孔融會讓梨。
九、沒有熱忱，世間便無進步。
十、希望在我們心中，未來是靠雙手去創(chuàng)造。
十一、誰愛孩子，孩子就愛她；只有愛孩子的人，她才能教育孩子。
十二、一個人只能為別人引路，不能代替他們走路。
十三、對待學生要像春天般的溫暖。
十四、在教育中展示人格，在真情中演繹愛心，在平凡中追求卓越。
十五、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
十六、讓我和你們一起，共同分享，共同成長。
十七、愛每一位幼兒，在愛的國度里跟他們一同成長。
十八、業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。
十九、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
二十、老師糊涂一時，學生糊涂一世。
二十一、教育學生，從愛出發(fā)，愛是一種持續(xù)久而深刻的感情。
二十二、愛自己的`孩子是人，愛別人的孩子是神。
二十三、用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。
二十四、表里如一，誠實做人，腳踏實地，樂意奉獻。
二十五、正是家長的溺愛，教會了孩子自私和不孝。
二十六、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
二十七、面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感才會始終付出愛的行動。
二十八、天空不留痕跡，鳥兒卻已飛遠。
二十九、愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。
教師座右銘7
1、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
2、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們孩子。
3、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
4、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
5、教師最大的幸福就是看到學生們在成長！
6、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
7、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
8、把愛帶給每位學生。
9、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
10、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
11、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
12、在集體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。
13、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
14、尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
15、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
16、師生之間心與心的交匯之處是愛的`圣地。
17、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
18、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
19、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
20、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
21、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
22、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
23、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
24、教師是學生的鏡子。
25、想教學生如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
26、學生沒有教師，就象生活沒有陽光。
27、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
28、小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。
29、好筍出好竹，好師出好徒。
30、教師總是希望學生將來超過自己。
31、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生發(fā)現(xiàn)真理。
32、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學生心靈的創(chuàng)傷。
33、老老實實做人，認認真真教書。
34、學高為師，身正為范。
35、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
36、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
37、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
38、學生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
39、燃燒自己，照亮別人。
40、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
41、德無常師，主善為師。
42、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
43、嚴師出高徒。
44、養(yǎng)不教，父之過；教不嚴，師之惰。
45、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
46、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。
47、教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
48、教師的工作是激發(fā)學生對人生無限的好奇心。
49、教師的人格是教育的基石。
50、教師要融于師生的相互理解中。
51、能受到學生的尊敬和歡迎，這是教師的價值所在。
52、嚴是愛，松是害。
53、認認真真工作，老老實實做人。
54、愿作園丁勤澆灌，甘為蠟燭盡燃燒。
55、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
56、甘為學生進步的階梯。
57、認認真真教書，踏踏實實做人。
58、差生身上應更多體現(xiàn)著老師的愛。
59、大家齊努力，科技教育盛開花。
60、教師要用心去愛，去教育學生。
61、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
62、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
63、教師應該善于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內(nèi)的多方面能力。
64、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
65、要不斷地向命運挑戰(zhàn)。
66、命運之繩定會握在自己手中。
67、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
68、教師最重要的職責之一是培養(yǎng)學生的自信。
69、不要簡單地向后進學生說不。
70、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
71、循循善誘，誨人不倦的是老師。
72、太陽下最光輝的職業(yè)——教師。
73、心靈的溝通勝于知識傳遞。
74、慈父 慈母=教師
75、心靈塑造的最佳工程師。
76、教師的天職在勇于探索教育。
77、天荒地老，教師的童心不泯。
教師座右銘8
1·孩子的心靈是塊奇妙的土地，用心耕耘它，你時常會收獲一些意想不到是驚喜。
2·在教師的世界里，學生是最大的事；在教師的'辭海里，學生是最大的字。
3·師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
4·師的人格就是教育工作中的一切。
5·勤于施教，安于樂教。
6·全心全意為學生服務。
7·立足三尺講臺，塑造無悔人生。
8·愛孩子，這是母雞也會做的事，但善于教育孩子，這就是國家教育的一樁大事了。
9·不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實自己，才能達到人生更高境界。
10·對待學生要像春天般的溫暖。
11·博學 勤思 篤行
12·愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。
13·意識是成功教育的基礎(chǔ)。
14·精勤求學，敦篤勵志，果毅力行，忠恕任事。
15·人生如下棋，必須有遠見方能獲勝。
16·凡是別人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒有什么事做不到的。
17·教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道，所以要引導他們把希望變成現(xiàn)實。
18·良言暖三春惡言記終身。
19·耐心、細心、恒心。
20·表里如一，誠實做人，腳踏實地，樂意奉獻。
教師座右銘9
一、耐心一分枝繁葉茂，愛心一顆花開滿園，耐心和愛心是教師必備的品格。
二、做一名陽光教師，是我一生的理想。
三、教生一尺不如踐行一寸，為人師表重在身體力行。
四、相信學生，是一種勇氣，是一種責任，更是一種能力。
五、尊重學生，尊重自己，人的尊嚴就在生活里的點點滴滴!
六、人生因教育美麗，教育因?qū)W生而精彩，學生因教師而幸福。
七、襟懷坦蕩，守善求真身蘊美;兩袖清風，講臺三尺育英才。
八、彎下身子!走進學生的內(nèi)心，欣賞學生的亮點，喚醒學生的自信。
九、不靠引經(jīng)據(jù)典，卻逐思想火花。不求急功近利，卻甘默默奉獻。
十、精誠所至金石為開，再多的困難只為了孩子，我也愿意!
十一、滿腔赤誠，甘將心血化時雨;鞠躬盡瘁，敬業(yè)愛生育英才。
十二、容忍孩子的缺點，肯定孩子的觀點，發(fā)現(xiàn)孩子的`亮點，弘揚孩子的優(yōu)點。
十三、守三尺講臺，春風化雨潤桃李;做一支紅燭，脂膏成灰映芳菲。
十四、課堂不是課堂，而是一場場與孩子交心的工具!
十五、給學生一絲溫暖，學生將還給老師一個春天。
十六、勤對工作，愛對學生，禮對家長，謙對同事。
十七、開放不僅是一種智慧，而且是一種胸襟。
十八、能力有限，努力無限;生命有限，奉獻無限。
十九、三尺講臺銷智慧，一生奉獻譜愛心!
二十、每個學生最初都是一張空白試卷，我們每一筆書寫都是未來的答案。
二十一、身體力行做表率，是教育孩子的方式!
二十二、每個孩子都是一部豐厚精彩的書籍，我們要想辦法讀懂。
二十三、老師是學生的樣子，學生是老師的影子。
二十四、甘為人梯，助代代學子登高處;愿化風云，載只只雄鷹搏長空。
二十五、愛是走進學生心靈最近的路。
二十六、愛是人間最溫暖的陽光，付出是人生幸福的源泉。
二十七、蹲下來和學生一起交流，就能喚起學生心靈的微笑。
二十八、教師的尊嚴是學生對我們道德的肯定、知識的折服和感情的依戀。
二十九、根植師苑德為本，探航教海愛為帆。
教師座右銘10
一、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
二、師者，人之楷模：德者。師之靈魂。
三、小鳥展翅看大鳥。學生成長靠老師。
四、站在三尺講臺，盡職盡責：獻一生心血。無怨無悔。
五、用心做事，珍惜每天，以誠待人，知足常樂。
六、愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。
七、在所有一切有益于人類的事業(yè)中，首要的一件是教育人的事業(yè)。
八、用全身投入教學只是職稱，用全心忘我育人方為優(yōu)秀。
九、心靈和心靈撞擊，生命和生命對話。
十、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
十一、博學，勤思，篤行。
十二、教師不是一個職業(yè)，而是 義冢生命存在的方式。
十三、心靈的吸引產(chǎn)生友誼，智慧是吸引產(chǎn)生尊敬。
十四、給我一個學生，還你一個棟梁。
十五、良言暖三春，惡言記終身。
十六、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
十七、誠心感化學生，真情打動學生，心靈聆聽學生，汗水澆灌學生。
十八、用我的真誠執(zhí)著與愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啟迪學生美好的心靈。
十九、用自己的行動和自己的心去教育學生，讓每一個學生體驗快樂獲得成功。
二十、從每個孩子的身上挖掘閃光點，用愛心去聚焦，放大。讓其更賞光。
二十一、我給孩子一片綠葉，沒想到卻收獲了整個春天。
二十二、生活中，做個正直的`人;工作中，做個踏實的人。
二十三、用心去傾聽學生的心聲，用情去融洽學生的感情，用愛點燃學生的自信。
二十四、把功利看得較重的人是成不了一名優(yōu)秀教育者。
二十五、健康而有意義地活著是人生最幸福地事情。
二十六、我已將自己的青春，智慧，情感，理想，與三尺講臺簽下了生命之約!
二十七、教育，太陽底下最光輝的事業(yè)，正因他照亮了所有學生，也照亮了自我。
二十八、不苛求過去，滿懷信心對待未來;業(yè)精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。
二十九、不要輕易蔑視那些看似細小的事物，它們有時決定教育的成敗。
三十、每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
三十一、為孩子，為事業(yè)，您獻出一赤誠的心，老師，您是世界上最好的母親。
三十二、以表揚靠頭，以鼓勵相助：大手牽小手。齊步向前走。
三十三、兢兢業(yè)業(yè)教書，踏踏實育人。
三十四、如果說三言兩語帶給學生是一絲溫暖，那么持之以恒將給學生整個春天。
三十五、教書再難有心則靈，學識多高無德不成。
三十六、人格是大地之子最崇高的幸福。
三十七、無才無德枉為師;無才有德宿為師：有才無德愧為師：有才他德是良師。
三十八、教師的言傳身教是學生做人的榜樣，學生的求知上進是教師的不倦的源泉。
三十九、學生是船，嚴厲是舵，而寬容則是遼闊的海洋。
四十、生活從來沒有彩排，每天都是現(xiàn)在直播，真誠棉隊每一個學生，無愧于心。
四十一、教師一旦今日停止成長，明日你就將停止教學。
四十二、做一個智慧型的老師，讓學生快樂地成長。
四十三、我愿做雨露，給他們以滋潤;我愿做土壤，給他們以勃勃生機。
四十四、言力所能及之言，做力所能及之事，思力所不及之思。
四十五、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉甘當園盯甘為人梯的奉獻精神。
四十六、愛心是教育者的靈魂，公平是教育者的良心
四十七、以身示范，以德育人。
四十八、在教師的世界里，學生是最大的事;在教師的辭海里，學生是最大的字。
四十九、愛心，耐心。童心，贏德孩子的心：方法，方式，方略，塑造孩子的魂。
五十、內(nèi)存一份愛，外顯一個笑。
五十一、循循善誘，誨人不倦的是老師。
教師座右銘11
1、讓愛伴隨我們一同成長。
2 、有所嘗試，就有所作為。
3、教育應當培植出活力，使學生向上長。
4 、孩子的健康成長，是我們最大的希望。
5 、每天都將自己最好的一面展示給別人。
6 、對雙親來說，家庭教育首先是自我教育。
7 、用愛傾聽每一個孩子心底的聲音。
8 、浪費時間是一樁大罪過，學習要從現(xiàn)在開始。
9、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。
1 0 、育幼，師之責；護幼，師之性；愛幼，師之魂。
1 1、教育要慢節(jié)奏，要循序漸進，要讓孩子有興趣地學。
1 2、孩子像花兒，需要用愛心、耐心培育。
1 3、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
1 4、愛心奉獻于幼兒，真心服務于家長，恒心鉆研于教育。
1 5、對于兒童的教學，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可取。
1 6、真情打動學生，誠心感化學生，心靈聆聽學生，汗水澆灌學生。
1 7、幼師須具有的資格：異乎尋常的.耐心，全心全意的愛心，永不磨滅的童心。
1 8、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
1 9、當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
2 0、用真心關(guān)愛幼兒生活；用熱情孕育幼兒成長；用行動贏得家長的信賴。
2 1、心中有愛，教書才能不浮不躁；心有追求，育人才能不煩不厭。
2 2、關(guān)心多一點，放心多一點；愛心多一點，信任多一點。
2 3、沒有種不好的莊稼，只有不會種地的農(nóng)民。沒有教不好的孩子，只有不會教的父母。
2 4、很多人都有天賦，但如果不加以發(fā)揮，天賦就只好被埋沒了。
2 5、觀察是了解孩子們的重要途徑，一百個孩子就有一百種教育方法。
2 6、教育者的關(guān)注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。
教師座右銘12
一、永遠用欣賞的眼光看待學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
二、鋪路作石子，護花化春泥。
三、人以信立世，師以德育人。
四、愛教育，愛學生，為人師表，不圖功名不圖利，奮斗終身。
五、踏踏實實地工作，簡單而陽光地生活。
六、用真情教書，用真心育人。
七、豈能盡如人意，但求無愧我心。
八、一切為了孩子，為了孩子一切。
九、內(nèi)存一個愛，外顯一個笑。
十、用書籍滋潤著自己的心靈，把愛心奉獻給每一位學生。
十一、以智慧教書，用情感育人。
十二、吾愛吾師，吾更愛真理;弟子不必不如師，師不必賢于弟子。
十三、知識改變命運，勤奮實現(xiàn)理想。
十四、教育是從黑暗大光明的運動。
十五、學而不厭是我人生的樂趣，誨人不倦是我事業(yè)的追求。
十六、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想彼岸。
十七、用一顆寬容的心，看待身邊的一切。
十八、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
十九、愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。
二十、上天生下我們，是要把我們當作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
二十一、教師，這是學生智力生活中的`第一盞，繼而也是主要的一盞指路燈。
二十二、眼中有孩子，心中有目標。
二十三、言而有信為人，腳踏實地做事。
二十四、用細心、耐心、知心、愛心搭建師生心靈的通途。
二十五、業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。
二十六、播種歡樂的種子，讓花朵在天籟中綻放。
二十七、愛己之心愛人，律人之心律己。
二十八、認認真真做事，明明白白做人。
二十九、動人以言者，其感不深;動人以行者，其應必速。
三十、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
三十一、教育不在于灌輸，而在于點燃火焰。
三十二、蹲下來講話，抱起來交流，牽著手教育!
三十三、靜心的做老師，盡心的教學生。
三十四、立足三尺講臺，塑造無悔人生。
三十五、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
三十六、捧著一顆心來，不帶半根草去。
三十七、生以求知為樂，師以從教為榮。
三十八、三尺講臺化舞臺，舞蝶飛揚夢同在。
三十九、用愛心澆灌嬌嫩的花朵，用雙手托起明天的太陽。
四十、師愛比天容萬物，師德為地育群芳。
四十一、用微笑迎接微笑，用心靈碰撞心靈，用激情點燃激情，用關(guān)愛呼喚心靈。
教師座右銘13
1、事在人為，境由心造。
2 、智者樂水，仁者樂山。
3、厚德載物，自強不息。
4 、冰凍三尺，非一日之寒。
5 、一心育幼苗，兩肩擔未來。
6 、教育無小事；教師無小節(jié)。
7 、獨物之教風，以盡匹夫之責。
8 、靜心的做老師，盡心的教學生。
9、不自滿者受益，不自是者博聞！
1 0 、知識改變命運，勤奮實現(xiàn)理想。
1 1、不自滿者受益，不自是者博聞。
1 2、關(guān)愛童心，感受真愛，欣賞童趣。
1 3、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
1 4、昂揚振奮的精神，豁達開朗的心胸。
1 5、以德正身堪為人師才稱其愛崗敬業(yè)。
1 6、以德正身堪為人師才稱其職愛崗敬業(yè)。
1 7、沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有學習。
1 8、讓星星撒滿整個夜空，讓孩子填滿整個心胸。
1 9、球是在比賽中爭奪過來的，而不是等來的。
2 0、唯有對外界事物抱有興趣才能保持精神上的健康。
2 1、打動童心的最佳方法是誠懇而慷慨地贊揚他們每次進步。
2 2、給孩子一個燦爛的笑容，一句激勵的話語，一種信任的眼神！
2 3、用金子般的愛心收獲純潔的歡笑與真誠，感受彼此心靈的'貼近。
2 4、做一片綠葉、一絲春風、一縷陽光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們！
2 5、讓孩子們成為我心中最完美的詩歌，讓我每天為他們譜曲，譜寫最美妙的旋律陪伴他們一生。
2 6、把溫馨的話送給孩子，把熱情的鼓勵送給孩子，把無私的關(guān)懷送給孩子，讓孩子時刻感受到老師的愛。
2 7、有夢才會有期望，有期望才會有拼搏，守住自己的夢，勇敢地走下去，你就會比別人提前到達成功的彼岸。
教師座右銘14
1、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
2、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！
3、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
4、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
5、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
6、教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的，無私的。
7、老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。
8、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
9、我們喜歡您，老師，您不僅有淵博的知識，還有一顆和我們相通的心。
10、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內(nèi)，得益于課外。
11、教師的春風，日日沐我心
12、十年樹木，百年育人。
13、您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
14、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
15、老師，您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學的心扉都向您敞開。
16、愿乘風破萬里浪，甘面壁讀十年書。
17、即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲
18、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
19、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
20、執(zhí)著杏壇，樂于奉獻。
21、把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛給了我老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？
22、在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。
23、為別人照亮道路，自己必須放出光茫
24、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
25、一個人的知識越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
26、捧著一顆心，不帶半根草去——陶行知
27、教育工作中的百分之一的`廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。
28、教育學生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
29、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
30、師也者，教之以事而喻諸德也�！抖Y記》
31、敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意！
32、您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
33、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
34、每一個學生都是好學生。
35、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒有什么事做不到的。
36、您的眼神是無聲的語言，對我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心里
37、德高為師，身正為范。
38、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
39、我們都隨時處于正在學習的過程。
40、一日為師，終身為父。
41、以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責任心，贏得家長的放心；以藝術(shù)家的匠心，激發(fā)學生的創(chuàng)新。
42、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
43、我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
44、您在學生的心目中，是真的種子，善的信使，美的旗幟。
45、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
46、老師是我們的在生父母！爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們！
47、尚自然，展個性——蔡元培
48、念人之善揚人之長量人之難幫人之過。
49、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
50、海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時候，把誠摯的祝愿獻給老師。
51、心靈和心靈撞擊，生命和生命對話。
52、老師，假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量！
53、用愛心、耐心、恒心挑戰(zhàn)問題學生，給他們美麗的童年。
54、您的學識讓我們欽佩，您的為人讓我們折服，()您的節(jié)日讓我們共同慶祝！老師，節(jié)日快樂！
55、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钌屉[
56、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護兒童。（蘇赫姆林斯基）
57、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學高峰——華羅庚
58、一路上有您的教導，才不會迷失方向；一路上有您的關(guān)注，才更加的自信勇敢。老師，謝謝您！
59、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝——孔子
60、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
61、不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
62、踏踏實實做人認認真真做事。
63、身為世范，為人師表。
64、教學的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵喚醒鼓舞。――（德）第斯多惠
65、真空、堅定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
66、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路——馬卡連柯
67、掌握好的方法，是學業(yè)有成的前提；打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需；養(yǎng)成好的習慣，是終生受益的偉業(yè)。
68、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
69、我愛我?guī)�，我更愛真理——亞里士多�?/p>
70、老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
71、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的勝利！
72、不要隨便給一個人定性。
73、像天空一樣高遠的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情、請您接受我誠摯的祝福吧，教師節(jié)快樂！
74、人類靈魂的工程師。
75、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
76、在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運�！招兄�
77、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
78、有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
79、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
80、把一切知識教給一切人——夸美紐斯
教師座右銘名言警句
教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻;教育是科學，科學的探索在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
今日足金，明日是塵。
將拒諫則英雄散，策不從則謀士叛。
黃石公
教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻;教育是科學，科學的探索在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
臨淵羨魚不如退而結(jié)網(wǎng)。
班固
勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
師也者，教之以事而喻諸德也。--《禮記》
我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。
龔自珍
欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
蟻穴雖小，潰之千里。
在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運--陶行知
江山代有才人出，各領(lǐng)風騷數(shù)百年。
趙翼
教育工作中的百分之一的'廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。
老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已。
曹操
貧窮是不需要計劃的，致富才需要一個周密的計劃——并去實踐它。
若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。
為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
心靈和心靈撞擊，生命和生命對話。
揚黃牛精神，做平凡工作
做一名美和愛的使者。
.
課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
寬容別人等于祝福自己
教師座右銘15
一、以身正氣為人師，克已奉公育桃李。
二、愛已之心愛人，律人之心律已。
三、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
四、用寬容對待過失，用潔眸透視心靈。
五、讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。
六、育英才甘為人梯，執(zhí)教鞭兩袖清風。
七、您送來一顆嬌嫩的幼苗，我還您一株健康的小樹。
八、好筍出好竹，好師出好徒。
九、把教書當作生活，把生活看成生命。
十、希望在我們心中，未來是靠雙手去創(chuàng)造。
十一、細節(jié)決定成功，點滴鑄就輝煌。
十二、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。
十三、上課課上盡歡顏，下課課下皆欣然。
十四、教師的人格魅力非常重要。
十五、待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。
十六、窮則獨善其身，達則兼濟天下。
十七、愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。
十八、熱忱地工作，無私地奉獻。
十九、身教重于言教，才高還需德高。
二十、以率先垂范的品格，激勵學生。
二十一、我堅信，我一定能聽到你們生命拔節(jié)的聲音。
二十二、秉紅燭之德傳道，以園丁之請授業(yè)，用仁愛之心解惑。
二十三、成功的教育是快樂的`教育，成功就是快樂的積累。
二十四、真心而平等地對待每一個孩子。
二十五、細節(jié)見精神，習慣成命運。
二十六、教師的崇高在于以人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。
二十七、我因欣賞學生而愉悅，學生因我欣賞而奮進。
二十八、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
二十九、多一份賞識，多一份成功。
三十、彎下身子！走進學生的內(nèi)心，欣賞學生的亮點，喚醒學生的自信。
三十一、學問是經(jīng)驗的積累，才能是刻苦的忍耐。
三十二、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
三十三、成功是樓梯，需階階攀爬，失敗是滑梯，一不小心就會滑下。
三十四、愛崗敬業(yè)，無私奉獻，言傳身教，為人師表。
三十五、以心靈贏得心靈，用人格塑造人格。
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