敬老的作文300字[錦集3篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的敬老的作文300字4篇，歡迎大家分享。

敬老的作文300字 篇1

　　敬老愛(ài)老是中華民族的傳統(tǒng)美德，每一位中華兒女都應(yīng)將敬老愛(ài)老的美德發(fā)揚(yáng)光大。

　　東漢時(shí)期，董永的父親去世了，因家境貧寒，賣(mài)身做奴仆，只求換取父親安葬的.費(fèi)用，他的行動(dòng)被傳為人間佳話，感動(dòng)了天地。這個(gè)故事帶有傳奇色彩，也反映了人們對(duì)敬老愛(ài)老的贊美與褒揚(yáng)。

　　中國(guó)的敬老愛(ài)老傳統(tǒng)歷久彌新。

　　河南張尚昀在考入長(zhǎng)春稅務(wù)學(xué)院不久，父親去世，母親也患了病。為了母親，他不遠(yuǎn)千里，把母親從河南背到長(zhǎng)春，一邊打工給母親看病，一邊努力讀書(shū)。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次挑燈讀書(shū)后，他終于取得了優(yōu)異的成績(jī)，獲得六次獎(jiǎng)學(xué)金。張尚昀之所以能在這樣艱苦的環(huán)境中，不放棄對(duì)母親的照顧，是因?yàn)樗�的思想中有敬老�?ài)老的意識(shí)。他懂得，敬老孝老是一個(gè)人的本能，是做兒女的責(zé)任，是義不容辭的，是天經(jīng)地義的。

　　“百善孝當(dāng)頭”。我們作為二十一世紀(jì)的接班人，應(yīng)該從現(xiàn)在做起，將孝老敬老的美德發(fā)揚(yáng)光大。

敬老的作文300字 篇2

　　作為一名學(xué)生就要努力學(xué)習(xí)、尊敬老師，老師為了讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，不知花費(fèi)了多少心血，他那一絲絲的銀發(fā)、額頭上那深深的皺紋就是最好的見(jiàn)證！

　　老師，我一定不會(huì)辜負(fù)您的一片苦心，是您讓我懂得了努力學(xué)習(xí)，肩負(fù)起振興中華的神圣使命。老師，是您告訴我們：“種瓜得瓜，種豆得豆，學(xué)習(xí)如同種莊稼，播下多少種子及收獲多少糧食。”

　　您不但是我的老師還是我們的好朋友。當(dāng)我們受委屈、有困難的時(shí)候，您總是耐心的開(kāi)導(dǎo)我們，想方設(shè)法地幫助我們，使我們開(kāi)開(kāi)心心。每當(dāng)您批評(píng)我們的時(shí)候，我們清楚那是為我們好，您對(duì)我們的愛(ài)都包含在了一字一句的批語(yǔ)里。我讀過(guò)《老師》這篇詩(shī)歌：

　　老師的.眼神是無(wú)聲的語(yǔ)言，

　　充滿著對(duì)我的期待，

　　點(diǎn)燃了我上進(jìn)的火焰；

　　老師的微笑是春天的甘露，

　　滋潤(rùn)我心田的綠洲，

　　澆灌我理想的幼苗；

　　老師的教誨是無(wú)窮的力量，

　　蕩滌著我心中塵埃，

　　鼓起我勇氣的風(fēng)帆；

　　老師的胸懷是寬廣的天空，

　　讓我躲避風(fēng)雨，

　　任我張開(kāi)雙翼、翱翔藍(lán)天。

　　它告訴了我很多很多，我一定要好好讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)是知識(shí)的海洋、力量的源泉、智慧的翅膀、生活的方向盤(pán)。因?yàn)橹挥羞@樣才是對(duì)老師最好的報(bào)答。

敬老的作文300字 篇3

　　這是小學(xué)的最后一學(xué)期，想起過(guò)往的一點(diǎn)一滴，已經(jīng)有些模糊不清，但常常浮此刻腦海中的永遠(yuǎn)是您——老師。

　　眼睛眨著眨著，小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)，一晃，六年了。在這六年里，我遇到不少的挫折、批評(píng)、表?yè)P(yáng)等。但在我心中，永遠(yuǎn)存著一份感激。老師，那一份感激是給您的。剛上一年級(jí)的時(shí)候，起初我還有些不習(xí)慣，時(shí)常迷戀著家中的媽媽。在學(xué)校除了哭泣，仍是哭泣。這時(shí)，老師您用慈祥的目光注視著我，用和藹的語(yǔ)氣教導(dǎo)我：“從小就務(wù)必學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，獨(dú)立�？傆幸惶欤�是務(wù)必要獨(dú)立生活的，你媽媽不會(huì)一輩子陪著你的……”老師，是您讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立。

　　上四年級(jí)的時(shí)候，我開(kāi)始長(zhǎng)大了。學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，難度也增加了難度。但惟獨(dú)老師的慈祥沒(méi)變，您仍是精心地為我講解、分析。老師，是您把我拉出困難的`空間。

　　直到上六年級(jí)的時(shí)候，我開(kāi)始有些叛逆。是您一點(diǎn)一滴地對(duì)我開(kāi)啟思想工作，帶我逃離逆向的環(huán)境。您對(duì)我一絲一毫地教育，令我難以忘懷。

　　老師，是您讓我學(xué)會(huì)感恩，讓我學(xué)會(huì)心存感恩。感謝您，尊敬的老師。老師，您的慈祥、嚴(yán)格我都不會(huì)忘記的，我會(huì)將這一點(diǎn)一滴記錄在腦海筆記本中。最后說(shuō)聲：老師，多謝您！”

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