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    字謎作文300字

    時(shí)間:2023-08-12 11:43:13 作文 我要投稿
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    字謎作文300字

      無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的字謎作文300字7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    字謎作文300字

    字謎作文300字 篇1

      今天上課時(shí)獵豹老師說(shuō):“今天帶大家玩猜字迷,在做游戲中大家要好好觀察。”大家一起說(shuō):“好的,老師!”

      猜字謎開(kāi)始。獵豹老師說(shuō):“一點(diǎn)一橫長(zhǎng),一撇到南洋!遍_(kāi)始回答,老師叫小獵豹回答,小獵豹說(shuō):“老師,是”廣“字。”老師說(shuō)了聲:“對(duì),很好,大家要學(xué)習(xí)獵豹同學(xué)的精彩回答!

      第二次猜謎開(kāi)始了。老師開(kāi)始提問(wèn):“一減一不等零,請(qǐng)孔雀同學(xué)起立來(lái)說(shuō)!笨兹刚f(shuō):”老師,答案是三!袄蠋熣f(shuō):”非常好,答對(duì)了。“孔雀露出燦爛的笑容。

      第三次猜謎開(kāi)始了。老師說(shuō):“七十二小時(shí),打一字。”小免搶著說(shuō):是“晶“。”老師說(shuō):“答對(duì)了!毙∶庾娱_(kāi)心的蹦來(lái)蹦去。

      猜謎又開(kāi)始了。這時(shí)老師說(shuō):“最后一次,開(kāi)始出題,請(qǐng)聽(tīng)題:鏡子里面照一人!熬驮谶@時(shí),小獵豹說(shuō):”閃“。老師露出壞笑說(shuō)不對(duì),孔雀又說(shuō):“寫(xiě)”。老師又說(shuō)不對(duì)。此時(shí)此刻兔子突然說(shuō):“入”。老師說(shuō):“回答正確!

      同學(xué)們拿了一個(gè)鏡子,老師拿了一張紙,寫(xiě)了一個(gè)“人“字,往鏡子里一照,。『蒙衿嫜,真的.是個(gè)”入“字。

      老師發(fā)表成績(jī):小獵豹1分,孔雀1分,小兔2分。今天小兔獲得勝利,小兔子開(kāi)開(kāi)心心的領(lǐng)了獎(jiǎng)狀。過(guò)了一會(huì)兒,大家都高高興興地回了家。

    字謎作文300字 篇2

      “古代的時(shí)候,有一個(gè)十分奇怪的老頭,他竟然能一口吃掉太陽(yáng)!卑!竟然這么夸張,哦!原來(lái)是作文老師在教大家編字謎。

      首先老師教的是拆字法,就是把一個(gè)十分繁雜的字,拆成幾個(gè)組個(gè)成部分,但一定要按順序組織起來(lái)。比如“贏”是一個(gè)繁雜的字,就從上到下編,就是“亡當(dāng)頭,中作腰,月貝凡各是三條腿,誰(shuí)能猜出誰(shuí)就準(zhǔn)笑!笨,這個(gè)字就這樣很快記住了。

      鄒老師教的第二種方法是象形法,就是將難的字各個(gè)部分分解成形象的'事物,然后按一定的順序組織起來(lái),比如像“疆”,我能說(shuō)成:“持弓守境,邊境有土地,土地有多少,一田一田一!蔽!是不是都十分有趣!

      其實(shí)還有一種方法叫會(huì)意法。就是把字的各個(gè)組成部分放在一起思考,給字賦予特別的意義,如“曄”字,左邊“日”,右邊“華”有中華,神州的意義。兩部分加起來(lái)可以編成“陽(yáng)光照中華,神州向陽(yáng)光。”

      通過(guò)這節(jié)有趣的編字謎課,我明白了死記硬背記難寫(xiě)的字,事倍功半,開(kāi)動(dòng)腦筋,把字拆分一下,事半功倍很快就能記住。

    字謎作文300字 篇3

      “哈哈……”一陣笑聲從教室里傳來(lái)。告訴你,我們?cè)谕娌伦种i的游戲。

      當(dāng)老師問(wèn):“我們一起來(lái)玩猜字謎的游戲,好不好?”時(shí),我們異口同聲地喊:“好”。屏幕上出現(xiàn)了一個(gè)字謎是一月一日非今天。我感覺(jué)這個(gè)字謎真是太簡(jiǎn)單了,對(duì)于我來(lái)說(shuō),就是張飛吃豆芽——小菜一碟,我原來(lái)緊張的心情平靜了下來(lái)。

      可誰(shuí)知,屏幕上又出現(xiàn)了一道難題是格外大方。教室里變得鴉雀無(wú)聲,大家有的在絞盡腦汁地想,有的'在抓耳撓腮,還有的皺緊了眉頭?匆(jiàn)同學(xué)們都答不出來(lái)。老師公布答案:“回”!盀槭裁?”同學(xué)們問(wèn)。老師又說(shuō):“因?yàn)楦窬褪且粋(gè)口,大方就是比剛才的口大,就是回字。我們恍然大悟。

      屏幕上又出現(xiàn)了七十二小時(shí)。我在那拼命地想,可是腦子就是不聽(tīng)我的話。這時(shí),有一個(gè)同學(xué)脫口而出:“是晶。”因?yàn)槠呤r(shí)就是三天,也就是三日,合起來(lái)就是晶。我們不約而同地拍起手來(lái)。心里不由得佩服起他來(lái)。

      中國(guó)的漢字真是博大精深。有空,你也來(lái)玩玩這個(gè)游戲吧!

    字謎作文300字 篇4

      今天上午,我們?cè)谕趵蠋煹淖魑恼n上玩了幾局有趣的字謎游戲,下面我來(lái)考一考你們吧!

      第一個(gè)字謎:“一點(diǎn)一橫長(zhǎng),兩點(diǎn)一橫長(zhǎng)。你若猜不出站著想一想!蔽覀儼欀碱^想呀想,突然王振宇舉起手來(lái)說(shuō)道:“答案是立”“為什么?”老師反問(wèn)道。王振宇說(shuō):“點(diǎn)是立上面的點(diǎn),橫是立的一橫,兩點(diǎn)當(dāng)然就是立的眼睛,一橫長(zhǎng)就是立的`那個(gè)長(zhǎng)橫了!崩蠋煾吲d地為他鼓掌,說(shuō):“恭喜你答對(duì)了!蓖跽裼罘磻(yīng)真快,我打心底里佩服他。

      老師接著又問(wèn)我們有沒(méi)有別的字謎,張淼淼便張口就來(lái):“一個(gè)日本人,拿著一把刀,殺了一口人,流下四點(diǎn)血。大家來(lái)猜一猜吧!”“這也太簡(jiǎn)答了吧!”她剛說(shuō)完我們就全都舉起手來(lái)了,王振宇在這時(shí)直接站起來(lái),自信滿滿地說(shuō):“這也太簡(jiǎn)單了吧!答案是照”老師又問(wèn)王振宇為什么。王振宇說(shuō):“一個(gè)日本人是日,拿著一把刀就是照的刀,殺了一口人是口,流下四點(diǎn)血是灬所以就是照相的照!贝藭r(shí),全班都想起熱烈的掌聲。

      “千字頭,木子腰,太陽(yáng)出來(lái)從下照,人人都說(shuō)味道好,你猜猜是什么?”“你怎么都知道呀!”……

      就這樣,在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了我們快樂(lè)的課堂,這節(jié)課我感受到了漢字的魅力,真希望以后還能上這樣有趣的課!

    字謎作文300字 篇5

      字謎,是一種用來(lái)猜測(cè)文字的隱語(yǔ)。我在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中,常常借用“字謎”這一形式,幫助自己識(shí)字、解詞、擴(kuò)大知識(shí)面。比如“毋,字,我最初常把它誤寫(xiě)誤讀成“母”。后來(lái)有一則字迷幫助了我:“聽(tīng)聽(tīng)像爸爸,看看像媽媽!币?yàn)椤拔恪钡淖x音與“父”相近,而字形又很像“母”。這則有趣的字迷,既糾正了“毋”的讀音,又避免了寫(xiě)錯(cuò)別字。

      漢字是表意文字,很多字謎也要靠“會(huì)意”,因此,字謎又能幫我理解詞義。請(qǐng)看:“朱、丹、排、紅”—打一成語(yǔ)。謎底是“赫赫有名”。這里的.“赫赫”,由四個(gè)“赤”字組成,而謎面中的四個(gè)字,都含“赤”的意思。一則字謎,一下子使我掌握了5個(gè)同義詞,真是絕妙好迷啊。

      字迷,還擴(kuò)大了我的知識(shí)面。像“楚霸王烏江自刻,關(guān)云長(zhǎng)敗走麥城”這則字迷,迷底是“翠”字,它包含了不少歷史和文學(xué)知識(shí):楚霸王,項(xiàng)羽也;關(guān)云長(zhǎng),關(guān)羽也,兩人都名“羽”。而“烏江”、“麥城”正是他們的葬身之地,“卒”古義是“死亡”之意。一則字謎,不但對(duì)仗工整,而且藏穎詞間,頗具文學(xué)味。

    字謎作文300字 篇6

      作文課上,老師給我們做了個(gè)別開(kāi)生面的游戲——猜字謎。

      第一個(gè)謎語(yǔ)出來(lái)了:一字十八口。我先豎著想十八口,不對(duì),我再橫著試試看,也不對(duì),反過(guò)來(lái),還是不對(duì)。唉!把我給難住了!突然我想了一個(gè)井字,一數(shù),只有九個(gè)口,還缺一半呢!哎,怎么辦呢?我絞盡腦汁,還是百思不得其解。這是我聽(tīng)到有同學(xué)小聲嘀咕說(shuō):“是不是呆字?”我仔細(xì)一想,好像是啊,十和八加起來(lái)就是一個(gè)木字,再把口加上去不就成一個(gè)呆字了。我一開(kāi)始怎么沒(méi)想到呢?我靈光一閃,竟然發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)答案。把木和口倒過(guò)來(lái)不就成一個(gè)杏字了。我正想舉手回答時(shí),卻被另外一個(gè)同學(xué)搶先了,我心里有點(diǎn)小失望。

      緊接著,老師又出了個(gè)字謎:十月十日。我先試拼了兩個(gè)十字,豎著拼不對(duì),橫著拼,咦,這不是一個(gè)草字頭嗎?再來(lái)看看日和月,豎著拼,不對(duì),橫著拼,呀,這不是個(gè)萌字嗎?此時(shí),已經(jīng)有同學(xué)在起哄了:“是萌字!是萌字!……”正當(dāng)大家冷靜下來(lái)時(shí),竟然又爆出一個(gè)聲音:“可以拼成‘朝’字”。此時(shí),教室里只能聽(tīng)見(jiàn)一片噓聲。

    字謎作文300字 篇7

      今天,作文課上,老師說(shuō)“現(xiàn)在,我們來(lái)玩一個(gè)游戲,名字叫做‘猜字謎’”。

      游戲開(kāi)始了,老師把我們分成兩組,分別是:快快隊(duì)、樂(lè)樂(lè)隊(duì),我是快快隊(duì)的,還沒(méi)有開(kāi)始,我就已經(jīng)迫不及待了,我看見(jiàn)有些同學(xué)和我一樣躍躍欲試了。游戲開(kāi)始了,老師先教給我們一些方法,分別是:象形法、會(huì)意法、組合法。第一輪開(kāi)始了,老師給我們出了三道謎語(yǔ):牛過(guò)獨(dú)木橋、皇帝的新衣、一家十一口。第一個(gè)答案很快出來(lái)了,是“生!”有一個(gè)同學(xué)喊道,“對(duì)”我們異口同聲的說(shuō)。第二個(gè)可就難了,同學(xué)們有的冥思苦想,有的議論紛紛,有的寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà),我們還是猜不出來(lái)。等了一會(huì),老師說(shuō):“你們看過(guò)‘皇帝的新衣’嗎?”還沒(méi)等老師說(shuō)完,楊洋馬上舉手說(shuō):“我知道皇帝光屁股了”,“哈哈哈……”大家笑得合不攏嘴、前仰后合,最后,老師說(shuō)出了答案:“皇帝是古代的真龍?zhí)熳,龍加衣等于‘襲’,襲擊的‘襲’”。我們恍然大悟。第三個(gè)特別簡(jiǎn)單,大家都知道是“杏”字。

      第二輪開(kāi)始了,是看圖猜字,可簡(jiǎn)單了,我們每次都搶答的特別快,已經(jīng)分不清是快快隊(duì)答的'還是樂(lè)樂(lè)隊(duì)的了。

      這次猜字謎游戲真愉快!通過(guò)這節(jié)課,我明白了中國(guó)的漢字是多么有趣、神奇。

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