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    不速之客的作文300字

    時間:2024-07-29 21:47:01 作文 我要投稿
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    實用的不速之客的作文300字4篇

      無論在學習、工作或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的不速之客的作文300字4篇,希望能夠幫助到大家。

    實用的不速之客的作文300字4篇

    不速之客的作文300字 篇1

      夏天一到,蚊子泛濫,我家也不例外。蚊子經(jīng)常成群結隊地干壞事,整得我是夜不能寐。

      暑假里,因為蚊子我可沒少遭罪。夏天的傍晚,我都要出去打會兒乒乓球,可因為蚊子,我唯一的`愛好都放棄了。不過我忍了,但它們卻得寸進尺,跑到我家里來“追殺”我。

      有一天晚上,天氣熱得不得了,我一點睡意都沒有。在床上躺了很久,耳邊突然響起一陣“嗡嗡嗡”的聲音,想都不用想,蚊子登門來“拜訪”我了。這漆黑的晚上我就算是有火眼金睛都無能為力,我唯一能做的也只有用花露水來抵擋它的“猛烈攻勢”。

      這蚊子仗著自己一身黑衣黑褲,更加肆無忌憚了。它“嗡嗡”叫著,好像在挑釁我,說我沒用。這蚊子真討厭,真是三天不打上房揭瓦。蚊子東一口西一口地咬著我,我也只能任由它擺布。

      我一氣之下把燈給打開了,我顧不得眼睛的刺痛,四處尋找那只該死的蚊子,一定要將它“碎尸萬段”,打得“體無完膚”!不知這蚊子逃哪兒去了?我剛一開燈它就影兒都沒了,反應比我還快。我束手無策了,真拿它一點兒辦法都沒有,只能關了燈老老實實地躺著。

      沒想到,我剛一睡下,無奈摸頭時,“啪”,剛好打它個正著。這下,我終于安心了,可算將這個“不速之客”“擒拿歸案”了。

    不速之客的作文300字 篇2

      出完晨操,當我們陸續(xù)回到教室時,竟然有一只小鳥飛了進來,它上下翻飛,好像在給我們表演雜技,同學們的目光都被它吸引了。

      突然,它被運行中的吊扇打到了翅膀,一頭扎進了一盆綠植里。大家都很著急:有的去撫摸它;有的在一旁細細地觀察;還有的去辦公室找老師尋求幫助;我也很焦心,還好它沒有受傷,我心里的石頭終于落了地。它那瑪瑙般翠綠的羽毛收攏起來,除了頭頂有一點深藍色,其他地方都是深棕色的。真是只漂亮的`小鳥,可它停在綠植上一動不動,一定是受到驚嚇了。

      上課鈴響了,老師對大家說:“小鳥既然沒有飛走,那就讓它和我們一起聽課吧!毙▲B黑葡萄似的眼睛注視著黑板,好像真的在認真聽課。過了一會兒,小鳥拍拍翅膀飛起來了,它在窗后對我們戀戀不舍,好像在說:“下次,我還想再聽一節(jié)語文課!

      我在心里默默地和它告別:“下次來聽課的時候可要小心一點,不要再撞到電風扇了!

    不速之客的作文300字 篇3

      今天上語文課的時候,突然不知何時從外面飛進了一只大黃蜂,把正在聚精會神聽課地同學們給打攪了。有些膽小的同學都不敢認真聽課了。一直盯著那只黃蜂。

      大黃蜂飛進教室之后,一直在同學們周圍飛來飛去。有些同學試著想把它給拍死。但是要害怕被黃蜂蟄傷。沒敢出手。這時看見那只黃蜂正好停在小夏同學的課桌前,小夏同學平時膽子比較大。于是他拿起語文書慢慢地向它靠近,剛要伸手去打,結果那只黃蜂好像有感覺一樣,呼地飛走了。把我們的'小夏同學氣個半死。過了一會兒,那只黃蜂飛又到了講臺上,突然停在了老師的背上。嚇得同學們都叫了起來。這時只見坐在前排的小龔同學從課桌里拿出羽毛球拍,一個箭步?jīng)_上去,奮力地朝老師打去。結果那只黃蜂就命歸西天了。小龔同學還不好意思地對老師說:“對不起,老師,打痛你了吧。”老師笑著對小龔說:“謝謝你,沒關系我不痛,你真是一個勇敢的孩子”。這時,教室下面響起雷鳴般的掌聲。

      過了一會兒,課堂上又響起了同學們的朗朗讀書聲。這真是一節(jié)有驚無險的語文課啊。

    不速之客的作文300字 篇4

      今天,我們教室里來了個不速之客——螞蚱。

      就在我們?nèi)紝懽鳂I(yè)的時候,螞蚱就來了,在我們教室里飛了兩圈,嚇我一大跳,有的女生都尖叫了起來。這時,我們的語文老師往上一躍,抓住了它。老師捏著它的身子走上講臺,我這才看清它的樣子:比一般的螞蚱要大,我們小孩子會叫它“大螞蚱”。它全身翠綠,兩條后腿顯得粗壯有力,不過現(xiàn)在在我們老師的手里,它再有力也是“英雄無用武之地”了。

      老師用手舉著螞蚱進行了教育:“螞蚱,你擾亂了我們的課堂紀律,所以我要限制你的自由。”螞蚱好像聽懂了老師的話,忽閃了兩下翅膀。老師一邊說一邊找到了一根學生證上的繩子,先把螞蚱的.后腿繞了了幾道,又把繩子往螞蚱的身上繞了幾道,放在了窗臺上,然后說:“好了,你現(xiàn)在乖乖地在這兒安安靜靜地自己玩吧。”同學們都笑了:老師這哪里是教育螞蚱啊,是在借螞蚱教育我們!

      上完那一節(jié)課,有位同學偷偷地把它給放了,螞蚱又飛回到了它該去的地方。

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