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實(shí)用的小學(xué)四年級(jí)作文300字集錦六篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)作文300字6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)四年級(jí)作文300字 篇1
我們班有各式各樣奇怪的人,今天我就帶你們卻見(jiàn)識(shí)一下吧!
喜羊羊
我們班有一位十分聰明的人,他就像喜羊羊愛(ài)動(dòng)腦筋想問(wèn)題。有一次老師檢測(cè)我們的讀書(shū)情況。問(wèn):“你最愛(ài)你最愛(ài)看什么書(shū)?”“動(dòng)物小說(shuō)”!澳悄阌X(jué)得沈石溪寫(xiě)的有什么特點(diǎn)呢?”“他加入了一些人物的感覺(jué)在里面!薄卮鹜,我們都驚呆了。他可真稱的上是對(duì)答如流。
慢羊羊
說(shuō)起慢,誰(shuí)敢跟我們班的張澤潤(rùn)比比。記得有一次,我和她一起坐車上學(xué),結(jié)果堵車了眼看就要遲到了,我趕緊喊她下了車,向?qū)W校飛奔而去。可我跑了一會(huì)兒一看,她人呢?我看見(jiàn)了,還在后面慢悠悠地走著呢,我真是太佩服她了!
懶羊羊
“好餓呀!”聽(tīng)我們班的'郭亦菲同學(xué)又開(kāi)始喊娥了。這才第二節(jié)課呀!早上她可是吃了一碗面條再外加一份雞柳好不好。而且每到下課時(shí),她總是找?guī)Я闶车娜朔炙稽c(diǎn)。她的肚子就像一個(gè)無(wú)底洞一樣,怎么吃也吃不飽。懶羊羊的名號(hào)真是非他莫屬!
這只是我們班的冰山一角,如果你想知道,那就來(lái)我們班參觀吧!
小學(xué)四年級(jí)作文300字 篇2
星期六早上,我做完作業(yè),覺(jué)得很無(wú)聊。就趴在桌子上呆呆地看著我家的小貓,不知不覺(jué)得地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。突然我聽(tīng)到有人在和我說(shuō)話:“主人、主人我?guī)闳ネ姘伞!蔽乙豢丛瓉?lái)是我家的小貓啊!我大驚失色,小貓又跟我說(shuō):“主人你不要害怕,我只是一只被女巫施過(guò)魔法的貓!蔽乙宦(tīng)驚訝地瞪著眼睛看著我家的小貓,滿懷期待地說(shuō):“好呀,我們一起去玩!
小貓帶我來(lái)到一個(gè)森林里,里面可真漂亮!有許多花草樹(shù)木和許多可愛(ài)的小動(dòng)物,有小白兔、大象、老虎、小梅花鹿,還有小野貓呢!小貓說(shuō):“這里是我以前的.家,沒(méi)有人知道這里有一片森林,F(xiàn)在我要帶你去見(jiàn)女巫了!蔽腋吲d地說(shuō):“好啊,好啊。”
我們來(lái)到小河邊,小貓說(shuō):“我們只要渡過(guò)這條河就到女巫家了!薄翱墒俏覀円绾味蛇^(guò)這條這么深的河呢?”我不解地問(wèn)。突然我看到小貓嘴里不知在念著什么,只見(jiàn)它漸漸變大,最后變成比大象還要大。還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái),小貓就大聲喊:“上來(lái)吧,我背你過(guò)河!毙∝堧m然喊得很大聲可我還是聽(tīng)不清楚,可能是因?yàn)樗L(zhǎng)得太大、太高了。小貓蹲下來(lái)讓我趴上去,然后小貓就開(kāi)始慢慢地往河中央走去,可我心里還是忐
小學(xué)四年級(jí)作文300字 篇3
那件事,讓我至今難忘,一想起來(lái),我心里既害怕又溫暖。
去年我們回老家過(guò)年,一場(chǎng)罕見(jiàn)的大雪持續(xù)了許久。水管里的水結(jié)成了冰,放不出水來(lái),這里的人們只好撬開(kāi)井蓋在井里打水。
這天大雪過(guò)后,我出去玩耍,看見(jiàn)井上面有一個(gè)大塑料袋,以為井蓋蓋上了,就向那邊走去。當(dāng)我走過(guò)去的時(shí)候,卻一腳踏空,像坐過(guò)山車從坡頂向下滑一樣,掉進(jìn)了井里。當(dāng)時(shí)我不知道是怎么回事,腦袋里一片空白,還嗆進(jìn)了幾口水!边@是哪里?我怎么了?怎么都是水……“我糊涂了。這時(shí),我感覺(jué)到我好像站在一個(gè)東西上面,后來(lái)才知道我踩的是潛水泵。
就在我掉進(jìn)井里的時(shí)候,井外炸開(kāi)了鍋,人們有的議論紛紛,有的試著用手抓我的手,有的在找繩子,有的在呼喚人來(lái)幫忙……我害怕極了,刺骨的.井水凍得我只打哆嗦!冰i鵬,堅(jiān)持住,馬上就把你救出來(lái)!“旁邊的叔叔阿姨安慰我。
這件事情一直埋藏在我內(nèi)心深處,始終無(wú)法忘懷。每當(dāng)看到其他人需要幫助時(shí),我都會(huì)伸出援助之手。我相信,只要大家都伸出一雙幫助的手,世界會(huì)變得更溫暖。
小學(xué)四年級(jí)作文300字 篇4
天氣慢慢變涼,蟬鳴變得弱了,秋天終于到了!
秋,是個(gè)成熟的季節(jié)?!遠(yuǎn)處的小山上紅一片,綠一片,真好看。果園里,梨樹(shù)、蘋(píng)果樹(shù)、石榴樹(shù),紛紛結(jié)出碩大的果實(shí),農(nóng)民伯伯在清爽的風(fēng)中欣慰地笑了。玉米也挺起了腰板,像一個(gè)個(gè)打過(guò)勝仗的將軍。高粱笑哈哈地彎下了腰,它們?cè)谖L(fēng)中輕輕地向人們點(diǎn)頭,仿佛在向人們道謝呢!
秋,是個(gè)多彩的季節(jié)。八月,楓葉紅了,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像一團(tuán)團(tuán)火掛在枝頭。到了九月,菊花爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放。瞧!花園里的菊花紅的似火,粉的似霞,黃的.似金,白的似雪。好一派千姿百態(tài),五彩繽紛的景象。
秋,是個(gè)深情的季節(jié)。在河岸的兩旁,有一排排參天大樹(shù)。樹(shù)上的葉子漸漸黃了,一陣風(fēng)拂過(guò),葉子隨風(fēng)飄動(dòng),有幾片葉子打著旋飄落下來(lái),輕輕地落在水中,慢慢地向河中心移去,它們好像不忍心和樹(shù)媽媽告別呢!大雁們排著長(zhǎng)長(zhǎng)的“人”字飛向南方,一朵朵白云在后面追著他們,仿佛在向他們道別。大雁撲著翅膀,好像在說(shuō):“到了春天,我一定還會(huì)再回來(lái)的!
所以,我要大聲說(shuō),我愛(ài)你——秋天!
小學(xué)四年級(jí)作文300字 篇5
早晨,從一座座家屬院里,從長(zhǎng)長(zhǎng)的小巷里,從寬闊平坦的馬路上,走來(lái)了許多小學(xué)生。同學(xué)們大多都是漢族,還有個(gè)別的是回族。大家穿戴不同,語(yǔ)言一樣,來(lái)到學(xué)校都成了好朋友,那鮮艷的衣服,把學(xué)校打扮得更加絢麗多彩。同學(xué)們向在校園里歡暢的小鳥(niǎo)打招呼,向敬愛(ài)的老師問(wèn)好,向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。
叮鈴鈴!叮鈴鈴!電鈴響了,上課了,不同年齡的小學(xué)生分成了六個(gè)年級(jí),在各自的'班里學(xué)習(xí)。大家一起讀課文,那聲音真悅耳動(dòng)聽(tīng)!這時(shí)候,窗外十分安靜,樹(shù)枝不搖了,樹(shù)葉不響了,蝴蝶和蜜蜂停在花朵上,好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。下課了,大家在操場(chǎng)上跳繩、做游戲,招引了許多小鳥(niǎo)也趕來(lái)看熱鬧。
這就是我們的雪松路小學(xué)。一座美麗的、其樂(lè)融融的學(xué)校。我熱愛(ài)我的學(xué)校!
小學(xué)四年級(jí)作文300字 篇6
猜領(lǐng)袖巨人史家分校 申恪 四年級(jí) 指導(dǎo)教師 丁志敏今天上作文課時(shí),老師和我們做了一個(gè)叫"猜領(lǐng)袖"的游戲。這個(gè)游戲的規(guī)則是:先找一名同學(xué)當(dāng)領(lǐng)袖,再找一名同學(xué)當(dāng)猜者。游戲開(kāi)始時(shí)同學(xué)們跟著領(lǐng)袖做動(dòng)作,每個(gè)動(dòng)作做完三遍以后必須換一個(gè)動(dòng)作,猜者猜不出來(lái)就必須表演一個(gè)節(jié)目。游戲開(kāi)始了,第一局時(shí),猜者很快的就猜出了領(lǐng)袖是誰(shuí)。這時(shí)老師說(shuō)“同學(xué)們,你們知道為什么他這么快就猜出了領(lǐng)袖是誰(shuí)?”“因?yàn)槲覀兊哪抗舛技性陬I(lǐng)袖身上了!薄澳悄銈?cè)鯓泳涂梢圆挥冒涯抗饪粗I(lǐng)袖做動(dòng)作?”“用余光看著領(lǐng)袖。”“看領(lǐng)袖旁邊的人!钡诙珠_(kāi)始了,剛開(kāi)始時(shí),猜者還興高采烈,可是到了后來(lái),只見(jiàn)她手托著下巴,眉頭皺得越來(lái)越緊。正是因?yàn)槲覀儾秸{(diào)一致,換動(dòng)作的`時(shí)候就像一個(gè)人似的。最后她終于猜不出誰(shuí)是領(lǐng)袖,給大家講了一個(gè)故事。這個(gè)游戲可真好玩呀。這個(gè)游戲告訴了我們一個(gè)道理,做事情要齊心協(xié)力。這個(gè)游戲還鍛煉了我們的反應(yīng)。
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