學前教育自我鑒定
正常來講，自我鑒定即為自我總結，自我鑒定可以提升自身總結能力，快快來寫一份自我鑒定吧。那么你真的懂得怎么寫自我鑒定嗎？下面是小編為大家收集的學前教育自我鑒定，希望能夠幫助到大家。
學前教育自我鑒定1
我是xx學院教育學院學前教育專業(yè)的一名學生，大學三年，奠定了我的專業(yè)基礎，良好組織能力，團隊協(xié)作精神，務實的工作作風。
1、專業(yè)知識上
我的專業(yè)知識掌握非常牢固。
2、工作上
三年擔任班級團支書，校學生會委員，系學生會部長，在擔任期間受到了老師及同學的信任及好評。
3、思想修養(yǎng)上
品質優(yōu)秀，思想進步，篤守誠、信、禮、智的做人原則。在校期間，光榮成為預備黨員，雖然還為能成為一名正式中國共產黨員，我依然在不斷認真改進我的不足之處，不斷努力加強我的專業(yè)理論。
4、實習與社會實踐上
我對自己嚴格要求，注重能力的培養(yǎng)，尤其是實踐積極及能力更是我的強項。我還積極地參加各種社會實踐，更讓我學會了思考，學會了如何做人、如何做事、如何與人共事。抓住每一個機會，鍛煉自己。大學三年來，xx學院培養(yǎng)了我自尊、自信、自立、自強的一面，同時培養(yǎng)了我實事求是、開拓進取的`作風。在院系活動方面，積極參加了各項課外活動，并不斷豐富自己的閱歷。
x年的大學生活，使自己的知識水平、思想境界、工作能力都邁上了一個新的臺階。在這即將告別美好大學生活、踏上社會征途的時刻，我將以飽滿的熱情、堅定的信念、高度的責任感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。在未來的生活工作中，我會繼續(xù)努力，將我的能力提高到一個新的檔次，不辜負家人朋友對我的期望，我會盡我所能，創(chuàng)造美好的明天！
學前教育自我鑒定2
1.在學習期間，我能自覺將所學知識用于指導小，初，高中的英語教學實踐。周末，暑期我一直帶著輔導班，大大提高了自己組織課堂教學和開展教學法創(chuàng)新的能力，所帶班級的學生學英語的興趣大大增加了，因而學習成績取得大大的進步。我還結合單位工作實際，出色的做好了自己的工作，得到了學校和上級機關的高度評價。由于我身體一直偏瘦，為了增強自己的'體質，從大二開始三年以來，一直堅持每天早上六點半起床搞早鍛煉。不僅使自己的體質能力得以提高，也養(yǎng)成了良好的生活習慣，最重要的是對早鍛煉的持之以恒，培養(yǎng)了自己堅強的意志力，為以后迎接更大的挑戰(zhàn)做好了準備。當然人無完人，我除了具有踏實，熱情，誠信，做事有始有終，肯拼肯闖等優(yōu)點以外，也有一些缺點。諸如不善于表現(xiàn)自己，不善于接受別人的教導和建議等等。我會在以后的學習工作中不斷克服這些缺點，不斷的完善自己。大學生活雖然只是我漫漫人生路上的一小部分，但它包含了遺憾和收獲，是我人生中寶貴的一段時光，也對我以后的人生起著至關重要的作用，我相信在以后的生活中我一定能夠飛得更高，走得更遠。
2.時光荏苒，大學生活馬上就要結束，在畢業(yè)之際，對自己的大學生活作一自我鑒定：在學習上，憑著對幼教知識的渴望和追求，嚴于律己，刻苦鉆研，勤奮好學，態(tài)度端正，目標明確，為使自己成為一個合格的幼兒教師，我牢固掌握了本專業(yè)的基礎知識和技能，除此之外我還廣泛獵取其他學科的知識，給自己更多的機會參加社會實踐，做到理論聯(lián)系實際。在工作上，除了積極參加學校、系、班級組織的各項活動外，結合自身特長，我還積極參加學校、社會組織比賽，并獲得獎勵，為學校爭光，得到了學校、老師和同學們的認可。在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹?shù)纳顟B(tài)度，良好的生活作風；為人熱情大方，誠實守信，樂于助人。有自己為人處世的原則，與同學，朋友和睦相處，共同進步。在院系活動方面，積極參加了各項課外活動，并不斷豐富自己的閱歷。大學生活使自己的知識水平、思想境界、工作能力都邁上了一個新的臺階。在這即將告別美好大學生活、踏上社會征途的時刻，我將以飽滿的熱情、堅定的信念、高度的責任感去迎接新的`挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。
學前教育自我鑒定3
我是xx大學師x區(qū)x級xx系學前教育專業(yè)的學生、我深知學習這個專業(yè)，身上應具備怎樣的技能。
我熱愛學前教育這個專業(yè)，看到一個個活蹦亂跳的小身影，心里就有說不出的滿足，讓人寬慰、所以，我選擇了這個專業(yè)、我會盡自己最大的努力，融入到小孩子的生活當中去，本著為祖國棟梁服務的宗旨，培養(yǎng)好祖國的花朵。我是一個有愛心的`人，對小孩有足夠的耐心，有親和力，我相信小孩子會喜歡我并接受我的。
在知識經(jīng)濟時代里，不僅需要知識，更需要能力——接受新事物和適應新環(huán)境的能力。在大學生活的不斷磨練和成長，我已變得堅強、對周邊環(huán)境有很強的適應能力、我相信我可以很快適應新的工作環(huán)境，在實際中不斷學習，提高并完善自己、我會用已有的經(jīng)驗和端正的心態(tài)來接受即將面臨我的新考驗。
我認為好的學習方法對學好知識很有幫助，所以在每次考試后，我都會總結一下學習經(jīng)驗。一份耕耘一分收獲，每每看到自己不斷的進步，我就會對自己更有信心，更加堅信知識的重要性了，對我們教師來說，我覺得光學好書本上的知識是遠遠不夠的，還要不斷的加以應用，讓理論和實際接軌。把學前教育的知識加以貫通，靈活應用。
天大地大，世界永無盡頭，這四年中，在各方面我都有量的積累和質的飛躍，但我知道自己除了理論知識之外，我的經(jīng)驗與閱歷還尚淺。讀萬卷書，行萬里路，這些還需我在以后的實踐工作和學習之中不斷提高！我深信機遇定會垂青有準備的人，我憧憬著美好的未來，時刻準備著！
在xx學習期間，最讓我受益匪淺的就是《xx學》《xx學》的學習，使我明白了，合格的幼兒教師不僅要關注孩子的學習，更要關注孩子的心理，塑造他們健康的人格和培養(yǎng)樂觀向上的心態(tài)是我今后努力的目標。短暫的xx學習生活過去了，我不僅學到了豐富的專業(yè)文化知識，體驗了快樂的大學生活，提高了教育教學能力，而且更加堅定自己的追求，我將充分挖掘人生價值，發(fā)揮個人潛力，有效地服務于教育事業(yè)，服務于社會，做名優(yōu)秀的幼兒教師，不悔于太陽下最光輝的職業(yè)！
學前教育自我鑒定4
在四年大學期間，我刻苦鉆研學習并且學習態(tài)度端正，目的明確，注重理解和掌握，摸索出適合自己的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣。
在學習中知難而進，敢于正視自己的.弱點并及時糾正，同時我也積極參加社會實踐，將書本知識與實踐知識相結合，使自己有適應社會的能力，應變能力有進一步提高。
在政治上，積極要求進步，思想覺悟初，愛憎分明，踴躍參加各項社會公益活動，主動投入捐款救災行列，用微薄的力量，表達自己的愛心。
作為一名年學前教育專業(yè)畢業(yè)生。我擁有年輕和知識，年輕許意味著欠缺經(jīng)驗，但是年輕也意味著熱情和活力，我一定會在今后的生活中努力工作，更好地提升自我素質。
學前教育自我鑒定5
作為一名學前教育工作者，我深知自己的責任和使命。在教學工作中，我一直以“以學生為中心，以情感為紐帶，以啟發(fā)為目的”為指導思想，注重培養(yǎng)幼兒的自主學習能力和綜合素質，激發(fā)他們的`學習興趣和個性發(fā)展。
我始終堅持不斷學習和探索，利用各種教學手段和方法，提高自身教學能力和水平。同時，我也注重家園合作，積極與家長溝通，共同關注孩子的教育成長。我將不斷努力，為學前教育事業(yè)貢獻自己的力量。
學前教育自我鑒定6
我來自于xx幼師學院，面臨畢業(yè)到來的時候，我不敢說自己要像蠟燭那樣可以燃燒自己的一生，但為這個社會做個小小的貢獻就足夠了。三年的中專生活使我成長成熟，成為有用之材。難忘逝去的歲月，下面就是我中專生涯的總結鑒定。
一、端正態(tài)度
有人說，讀網(wǎng)絡訓練無非就是"混'一張文憑;然而，我深知人的一生是一個不斷自我充實、自我完善的一生，讀網(wǎng)絡訓練也是吸取學問、把握技能的好方法。因此，在這三年的求同學涯里，我能保持"認仔細真做人，踏踏實實學習'的生活原則，樂觀投入到學問這個浩瀚的海洋里，工學結合，綱舉目張，不恥下問，珍惜時間，切切實實地學習各種學問。
二、勤于思索
要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會"方法'，做事情的.方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學會"漁'，但說起來簡單做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思索，遇有不懂的地方能勤于請教。在學習時，以"獨立思索'作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科學問和許多專業(yè)學問，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的把握一種新的技術學問，我認為這對于將來很重要。老師們的諄諄教育，使我體會了學習的樂趣。我與身邊很多同學，也建立了良好的學習關系，互幫互助，克服難關。
三、升華人格
我崇拜有巨大人格魅力的人，并始終盼望自己也能做到。在這三年中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。三年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所關心，越來越熟悉到品德對一個人來說是多么的重要，關系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么狀況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。 四、注意實踐
三年中，我參與了一些社會實踐活動，增長了見識，提高了融入社會的力量，熬煉了自己的交際力量，學到別人的特長，認清自己的短處。我始終堅持用所學的學問指導自己的實踐工作，不斷地將學習內容與實際狀況相互印證;這既提高了我的工作力量，又升華了自己的理論政策水平。
通過三年的學習生活，學到了許多學問，更重要的是有了較快把握一種新事物的力量，比如：管理學、法律基礎、計算機應用等等。思想變成熟了很多，性格更堅毅了。熟悉了很多同學和老師，建立起友情，并在與他們的交往中提升了自身素養(yǎng)，認清了自身的一些缺點并盡力改正。社會實踐力量也有很大提高，為更好的工作奠定了堅實的基礎。
在將來的生活工作中，我會連續(xù)努力，將我的力量提高到一個新的檔次，不辜負家人伴侶對我的期望，我會盡我所能，制造美妙的明天!
學前教育自我鑒定7
�。ㄒ唬┧枷耄罕救嗽诤趯W習期間，認真學習了學院開設的課，特別是對學院開設課程《教育學》、《理學》的學習，使我受益匪淺，本人明白了，合格的不僅關注的學習，更關注學心里，塑造的人格跟培養(yǎng)樂觀上進的心態(tài)是我們共同的。
�。ǘI(yè)務認識：山東理工函授學院的'授課業(yè)務精湛，認真、負責，使本人在函授學習期間頗多，大大提高了業(yè)務能力。使本業(yè)務大大提升，本人把所學理論運用到教學跟教育中，效果效果相當不錯。
�。ㄈ⿲I(yè)技能：本人是一名教師，在校我們學習了不光《教育學》、《心理學》，還有《幼兒與營養(yǎng)學》、《教育學》等，通過學習讓我學會了很多，也學會了處理突發(fā)件。
短暫的兩年半的學習過去了，我不僅學到了豐富的專業(yè)文化，重溫了的活，提高了能力，而且更加堅定自己的追求，我將充分挖掘價值，發(fā)揮潛力，有效地于教育事業(yè)，服務于。
學前教育自我鑒定8
在三年大學期間，我刻苦鉆研學習并且學習態(tài)度端正，目的明確，注重理解和掌握，摸索出適合自己的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，在學習中知難而進，敢于正視自己的弱點并及時糾正，同時我也積極參加社會實踐，將書本知識與實踐知識相結合，使自己有適應社會的能力，應變能力有進一步提高。
在課余時間里，我喜歡博覽群書，開拓視野，增長知識，不斷充實自己，從而逐步提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的.協(xié)調組織和管理能力。在政治上，思想覺悟初，愛憎分明，踴躍參加各項社會公益活動，主動投入捐款救災行列，用微薄的力量，表達自己的愛心。
在生活上，我非常注重人際交往。因此我常常參加一些校院組織的公益活動及勞動當中，從中培養(yǎng)自己的交往能力，平時注意團結同學，樂于助人，往往以幫助他們擺脫困難為自己的快樂。也正因為如此，我的生活充滿陽光，充滿樂趣。
作為一名x級學前教育專業(yè)畢業(yè)生。我擁有年輕和知識，年輕許意味著欠缺經(jīng)驗，但是年輕也意味著熱情和活力，我一定會在今后的生活中努力工作，更好地提升自我素質。
學前教育自我鑒定9
光陰如箭，歲月如梭，急匆匆地走過兩年半年輪，即將函授畢業(yè)的我，點點滴滴依然清晰分明。
自從XX年年被XX學成教學院學前教育專業(yè)錄取后，充滿信心的我即以滿腔的熱情投入函授學習中。上課期間，我堅持不遲到、不早退，勤做筆記，按時完成作業(yè)，有要事則向班主任請假。在單位工作期間，我一邊認真?zhèn)湔n，一邊把自己的本職工作做好！一邊也不忘理工的任課教授的囑咐。充分利用自己的閑暇時間，把學的理論和實際工作相聯(lián)系，把函授時不能作具體解說的書本知薯解消化。通過兩年半的本科函授學習，本人在思想認識、業(yè)務認識、專業(yè)技能等方面都有較的`提高，先概括如下：
（一）思想認識：本人在函授學習期間，認真學習了學院開設的專業(yè)課，特別是對學院開設課程《教育學》、《心理學》的學習，使我受益匪淺，本人明白了，合格的教師不僅關注學生的學習，更關注學生的心里，塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進的心態(tài)是我貌同的目標。
（二）業(yè)務認識：山東理工學函授學院的授課老師業(yè)務精湛，教學認真、負責，使本人在函授學習期間收獲頗多，提高了業(yè)務能力。使本人的業(yè)務提升，本人把所學理論運用到教學和教育實踐中，效果效果相當不錯。
（三）專業(yè)技能：本人是一名幼兒教師，在校我們學習了不光《教育學》、《心理學》，還有《幼兒衛(wèi)生與營養(yǎng)學》、《家庭教育學》等，通過學習讓我學會了很多，也學會了怎樣處理突發(fā)事件。
短暫的兩年半的學習過去了，我不僅學到了豐富的專業(yè)文化知識，重溫了快樂的學生活，提高了教育教學能力，而且更加堅定自己的追求，我將充分挖掘人生價值，發(fā)揮個人潛力，有效地服務于教育事業(yè)，服務于社會。
學前教育自我鑒定10
我是音樂專業(yè)畢業(yè)的學生，能夠勝任中小學各年級的音樂教學工作，但我仍積極報名參加本科函授學習，堅持把自己的學習作為自我完善和提升的重要途徑，既積極參加學校組織的各種學習，又廣泛地展開自學，積極參加進修校組織的新教師培訓，工作上服從領導的安排，認真負責、踏實肯干，凡事積極主動，迎難而上，不怕苦，不怕累。在眾多前輩毫無保留的指導和協(xié)助下，我教學水平增強了，在教學中克服了緊張感，能夠實行教態(tài)自然親切的有個人風格的教學活動，并能達到一定的教學效果。我著力于培養(yǎng)大班幼兒敢于表現(xiàn)自己的水平，所以在活動時注意營造活潑自然的氛圍，認真在活動中貫徹《綱要》的要求，多給孩子表現(xiàn)的機會，多多給予孩子鼓勵和表揚，協(xié)助孩子從小樹立自信，很多家長都反映：原本內向的孩子活潑、開朗多了。
出勤方面。嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，積極參加政治業(yè)務學習，教研活動、校、年級活動，各種會議及其他集體活動都是按時參加，服從學校安排，本年度出全勤。
工作業(yè)績，一份耕耘，一份收獲，我在這個年的教育教學活動中，按照學校領導的要求，結合學校、學生實際，堅持教學“六認真”，深鉆教材，認真上好每一堂課，取得了令人滿意的成績，深受教師、家長、學生和社會的好評。
存有的問題和今后的打算。當然在取得成績的同時也存有著很多不足的地方，在工作中，我熱愛了這個行，每天面對一群嘰嘰喳喳的可愛孩子們，使我愛上了這個行，不但僅是他們的可愛，還參雜著濃濃的人情味！在還沒有踏入幼兒園之前，我的腦海里的`幼兒園，就是老師帶領著小孩一起做做游戲，打打鬧鬧，學習簡單的知識可當我真正踏入這工作當中實踐時，我對它有了進一步的了解。除了做游戲、學習知識以外，還要實施保育與教育相結合的原則等等。特別是在實行保育教育這方面我還做得很不夠，在做幼兒實行思想教育時耐心不夠等。今后一定要多向老教師學習，認真學習幼兒教育方面的知識，以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》所提出的各領域目標為指導，結合我班的實際情況。力爭成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。
學前教育自我鑒定11
時光荏苒，我已經(jīng)在幼兒園實習了四個月，這段時間里收獲頗多。除了學到了很多專業(yè)知識和實際操作經(jīng)驗以外，最大的收獲是“轉變”二字。從校園思維模式到職場思維模式的轉變，為今后盡快適應融入職場生涯奠定了基礎。談到角色定位，我一直以老師的標準要求自己，不能將學生行為帶到工作環(huán)境中，同時在學習新的知識時也要保持謙虛的態(tài)度。實習即將結束，回首這四個月的時間，我的感受只能用“雖然辛苦，但很充實”來概括。開始的時候感覺時間好漫長，四個月啊，什么時候才能熬到頭啊。但轉眼間，最后一個月已經(jīng)來到了。當這一天真正來臨時，我突然對實習產生了一種難以割舍的情感。幼兒園的實習讓我在快樂中獲取了很多知識，學到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這些都成為我珍視的寶貴財富。
當我踏入幼兒園的校門時，眼前呈現(xiàn)出一片充滿童趣和生機的景象：小朋友們用手工制作出來的精美作品、色彩繽紛的裝飾品以及當天的飲食菜單。此外，還有一個大型的游樂場地供孩子們盡情玩耍。這一切讓我仿佛回到了童年時代，進入了一個充滿奇幻與童話的國度——孩子們的世界。
走進教室，我看見滿地是雪花片、玩具、積木和教具，他們個個從不同家庭被送到這兒來的狀況一樣，我辛苦地訓練他們，從不要求他們要將課文讀熟，我只要他們懂得禮貌，知道何時該說對不起、何時該說謝謝、何時要問好，從不要求他們唱歌要把調音唱準，我只要他們盡興地唱歌，快樂地跳舞，從不曾在他們游戲歡笑的時候制止他們，我只要他們記得將玩具歸位、只要他們別去剝奪同伴們的快樂。跟他們相處這些日子來，我總是用于其它老師的方式跟他們溝通，不必大聲地管教他們，他們就比其他大哥哥大姐姐乖巧聽話，不必打罵他們，只要抱著他們說說話，一次、兩次他們就不再犯錯。他們都在我身邊。每個孩子都一樣，他們的父母把孩子交到我手上，這群平均不到三歲的孩子，此時應在父母身邊，享受著呵護的，卻因為父母的工作無暇照顧，某些孩子的父母說，孩子的成長就這么一次，很遺憾錯過這么多，而我何起有幸，看到這么多孩子的成長，因為孩子爸媽的忙碌，所以還不到上小班的年齡，就得把孩子送到園所來，我無法一一喂他們吃飯，他們必須自己學著自立自強。
每天下午三點多，我總是幫著吃完點心的他們，整理著服裝儀容，梳理小女生們的頭發(fā)，等著家長們來接他們回家。
實習對我們來說真的是一個很好的機會，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的.知識面。古人常說：看不如做。人可以發(fā)展到如此強大，當然不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展。在本次長達四個月的實習期間。
我通過參加課堂，初步了解到教師的授課方式以及不同年齡段學生的學習特點。在教師們的介紹中，我了解到幼兒園的重點是培養(yǎng)學生的健康、語言、社會、科學和藝術五個方面，這些領域相互滲透，能夠促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識和技能等方面的全面發(fā)展。其中，我覺得比較有特色和魅力的是每節(jié)課前的“聊天時間”，這有助于提高幼兒的語言能力。我們都知道，語言能力的發(fā)展是在運用過程中得以發(fā)展的，因此，創(chuàng)設一個能讓幼兒想說、感說、喜歡說并且能得到積極回應的環(huán)境是非常關鍵的。老師與幼兒之間的個別溝通、幼兒之間的自由交流等都對幼兒的語言發(fā)展具有至關重要的作用。在聊天時間里，老師會引出一個小朋友感興趣的話題，然后其他小朋友也會踴躍地舉手發(fā)言，分享自己的看法。這個年齡段的孩子非�；顫姡偸瞧炔患按嘏e手，表達自己的意見。在這種氛圍下，每個人都有機會說出自己的看法，增強了小朋友們的語言表達能力。最后，老師會對每個孩子發(fā)表的意見進行溝通和解釋，糾正一些不太正確的想法，從而加強了教師與學生之間的情感交流�？傊�，這種聊天時間既有利于幼兒的語言能力提高，又有助于增強師生之間的互動交流，是非常有益的教學方式。
以前我比較注重于對有關幼兒身心發(fā)展特點及國內外幼兒教育研究的理論學習，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關注。這一次在幼兒園實習，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實訓練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。黃老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結合。我們班有兩位小朋友浪費洗手液。
在組織幼兒活動時，我發(fā)現(xiàn)自己在應對幼兒突發(fā)行為和語言時有些無能為力。有時甚至會對幼兒的意外答案感到驚訝，不知道該如何回應。經(jīng)過向老師請教，我意識到這些問題主要是因為我作為新手老師缺乏經(jīng)驗所致。我將努力磨練自己，逐漸克服這些不足，為幼兒提供更好的服務。
這次實習讓我獲得了很多與幼兒相處的方法，這是非常寶貴的經(jīng)驗。我逐漸成熟起來，也明白了“學高為師，行正為范”的道理。在未來，我會繼續(xù)不斷努力、提高自己的技能水平和完善自身不足。這四個月不僅是我人生中的珍貴回憶，更是我第二個人生的起點。我相信，在未來的道路上，我會做得更好！
學前教育自我鑒定12
四年的大學生活轉瞬即逝，轉眼之間，作為xxx專業(yè)（改成自己在濟南幼兒師范高等專科學校的專業(yè)）的我即將告別大學生活，告別親愛的同學和敬愛的老師，告別我的母�！獫嫌變簬煼陡叩葘？茖W校。美好的時光總是太短暫，也走得太匆匆。如今站在臨畢業(yè)的門坎上，回首在濟南幼兒師范高等�？茖W校xxx專業(yè)（改成自己在濟南幼兒師范高等�？茖W校的專業(yè)）學習和生活的點點滴滴，感慨頗多，有過期待，也有過迷茫，有過歡笑，也有過悲傷。現(xiàn)將在濟南幼兒師范高等�？茖W校的學習和生活情況作自我鑒定如下：
在xxx專業(yè)（改成自己在濟南幼兒師范高等專科學校的.專業(yè)）老師的教誨下，在濟南幼兒師范高等�？茖W校同學們的幫助下，通過不斷地學習理論知識和參與專業(yè)實踐活動，本人xxx專業(yè)（改成自己在濟南幼兒師范高等�？茖W校的專業(yè)）素質和個人能力得到了提高，完全符合濟南幼兒師范高等�？茖W校對xxx專業(yè)學生的畢業(yè)要求。
學前教育自我鑒定13
黃川鎮(zhèn)陳墩是一個公辦園，在短短的三個月實習期間，我受益匪淺，通過這次實習真是讓我明白了很多，只有理論是不夠的，也得有實踐，但是光有實踐是不夠的，要理論實踐相結合。在幼兒園各位和老師的幫助下，我比較成功的將自己所學理論知識和技能運用到了實踐中，順利的完成了教育實習任務，并且我覺得自己學到了很多，并深刻了解了作為一名該面對的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是樣的、在以后的工作生活中，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個層次邁進。
我認為這次實習對我的職業(yè)生涯來說是十分重要的，我的收獲很多。
聽課是提高自身教育教學能力一個好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗，所以對每次聽課的機會我都十分珍惜，聽課的主要對象是一些工作經(jīng)驗豐富的老教師，這期間我聽了很多課，我的收獲很大，逐步把握了一些上課的技巧。
這次實習，雖然我的主要工作是教學，可我覺得在實習中，我做的更多是保育工作，也許是因為我在，在教學上，我上過幾個，在這些活動中，我看到了自己的不足，如：
1、我們的不夠美麗，不夠吸引小，表情，動作不豐富，不夠感染小朋友，可能是自己的`一些不足，沒有做到適度的夸張。
2、語言過少
3、沒有照顧到每個，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有很好做到因材施教，對親外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速的靈活地應答和處理，以上3點是我自己后才出來的，做到不夠地方我們，我們同學之間在一起交流的時候，他們說自己也有這些不足，我也問過老師，得出結論大部分是因為我們新手老師造成的，慢慢磨練會讓我們這些不足得到改進。
學前教育自我鑒定14
我從事學前教育工作多年，一直以來，我深知自己肩負的責任和使命，即為幼兒的成長發(fā)展提供質量優(yōu)良、充滿愛和關懷的教育環(huán)境和教學服務。在我看來，幼兒教育是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的領域，需要我們持續(xù)不斷地學習、探索和創(chuàng)新，為幼兒的全面發(fā)展提供更加優(yōu)質、多樣化的教育。
在教學工作中，我一直以“以學生為中心，以情感為紐帶，以啟發(fā)為目的”為指導思想，堅持讓幼兒成為學習的主體，注重培養(yǎng)孩子們的自主學習和探究能力，鼓勵他們表達自己的想法和感受，提高他們的綜合素質和責任感。為此，我不斷學習和嘗試各種教學手段和方法，如故事、游戲、玩具、繪畫、音樂、舞蹈等等，以激發(fā)幼兒的學習興趣、啟迪他們的心智發(fā)展和形成積極、健康的生活方式。
此外，我也注重和家長的溝通和合作，鼓勵他們積極參與幼兒教育育與成長，共同協(xié)作促進孩子的全面發(fā)展。例如，我會在家園互動活動中，和家長們分享教育理念和教育技巧，與家長們談論孩子的學習和生活情況，解決他們的教育問題和疑慮，建立良好的家園合作關系。通過這種方式，我相信可以更好地關注孩子的'細微變化，提供更加個性化的教育服務，提高幼兒教育的質量。
我將繼續(xù)發(fā)揚學專業(yè)精神，不斷學習、探索和創(chuàng)新，為幼兒的成長發(fā)展和學前教育事業(yè)的提升貢獻自己的力量。我相信，在熱愛和關愛的基礎上，我們一定能夠讓每一個孩子都得到最好的教育，迎接未來的挑戰(zhàn)和機遇。
學前教育自我鑒定15
來附幼實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。雖是短短一學期，但是這一段時間所帶給我的，卻能受益終身。
這次實習中我懂得了教育的第一步就是愛，受到了榜樣良好的啟發(fā)，深刻地喚起了幼兒教師的理想，他們就像一面旗幟，指引著我在幼教的道路上一路光明。
實施幼兒教育要有愛心、有耐心。一學期的實習生活使我懂得：只要用心愛孩子，孩子也會一樣愛你。身為幼兒教師，要彎下腰走進孩子、傾聽孩子內心的聲音。
這些日子，和孩子們在一起的喜怒哀樂，就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起。這些美好的片段，帶給我純真的幸福感，更教會了我一個深刻的道理：愛孩子是好的教育的第一步。孩子好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。每個孩子都有自己的內心世界，老師要真正走進孩子的`世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們。
從附幼的老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，我也找到了許多幼兒教育工作的榜樣。老師們用心的指導，給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)。從書寫教案，備課到上課，我認真地準備每個環(huán)節(jié)。剛開始我只會死板地背教案，現(xiàn)在我能自信地、靈活地上好一節(jié)課，這中間我收獲了相當寶貴的經(jīng)驗，離不開指導老師真誠的幫助。
在指導老師的幫助下，我也學會了如何解決孩子間的交往問題，以引導者的角色引領孩子正確地與同伴相處。在這段時間里，我學到了許多幼兒園的實操經(jīng)驗，為我以后的工作打下了堅實的基礎。
幼兒的天性是好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的局限性，只有靠老師給予引導。要教出全面發(fā)展的幼兒，首先教師自身就應是個全面好學的人。
在實習中我增長了見識，也深感自身的不足，今后我將拓寬自身的學習興趣，善于求知，勤于思考，不斷充實自己，提高自身的素養(yǎng)。
曾經(jīng)的純真也隨著風雨的磨滅轉變得成熟，也許這正是成長的代價。這一學期經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，它們見證了我一個全新的成長。
在幼教這塊廣闊的土地上我將以一個美好的起步，開始以一個主人翁的精神默默的耕耘，為幼兒教育事業(yè)貢獻自己的光和熱。
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