參評小學高級教師自我鑒定(4篇)
自我鑒定是個人在一個時期對自己的學習或工作生活的自我總結(jié)，自我鑒定可以提升對發(fā)現(xiàn)問題的能力，不如我們來制定一份自我鑒定吧。自我鑒定你想好怎么寫了嗎？以下是小編為大家收集的參評小學高級教師自我鑒定，歡迎大家分享。
參評小學高級教師自我鑒定 篇1
本人xx年參加工作，xx年畢業(yè)于xx院校，于xx年進入教育行業(yè)并且加入中國共產(chǎn)黨。且任教以來擔任多年班主任。
在學習上，我認真學習鄧小平理論和黨的路線，方針政策，努力提高政治思想素質(zhì)，不斷堅持專業(yè)理論知識的學習，積極學習新課程標準和教育改革有關文件、精神。作到“博學之，審問之，慎思之，明辯之，篤行之”。
在工作上，我以《中小學教師職業(yè)道德》標準嚴格要求自己，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，具有良好的師德。具有較強的責任心和工作責任感，嚴以律己，以身作則，勤政廉潔，努力做好本職工作。積極參加進修、培訓、教研活動，努力提高自身素質(zhì)，真心、真誠地對待每一位老師、學生。
在教學上，我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，運用新的教育理念，領會教學大綱實質(zhì)，鉆研教材，根據(jù)學生的實際教學，備課備人，教學語言準確生動，并注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
我?guī)ьI班級和學生多次是省市級以及國家級評比中獲獎（突出班級學生的成就），教學取得了較優(yōu)異的效果。我多次參與學校、省市以及國家級的工作評比，獲得了xxx“優(yōu)秀工作者”稱號；xx年被xx評為“優(yōu)秀輔導員”；xx年撰寫的.論文《xxx》獲得了論文評比一等獎（突出自己獲得的成就），并多年來因為教學成績突出被評為學校優(yōu)秀指導老師。
綜合上述各項情況，據(jù)自己的思想、文化、業(yè)務水平和工作管理能力以及良好的教學效果，我認為自己能夠勝任從低年級到高年級的循環(huán)教學工作，并且會交出更優(yōu)異的成績。
參評小學高級教師自我鑒定 篇2
本人20xx年參加工作，20xx年畢業(yè)于xx院校，于20xx年進入教育行業(yè)并且加入中國共產(chǎn)黨。
且任教以來擔任多年班主任。
在學習上，我認真學習鄧小平理論和黨的路線，方針政策，努力提高政治思想素質(zhì)，不斷堅持專業(yè)理論知識的學習，積極學習新課程標準和教育改革有關文件、精神。
做到“博學之，審問之，慎思之，明辯之，篤行之”。
在工作上，我以中小學教師職業(yè)道德標準嚴格要求自己，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，具有良好的師德。
具有較強的責任心和工作責任感，嚴以律己，以身作則，勤政廉潔，努力做好本職工作。
積極參加進修、培訓、教研活動，努力提高自身素質(zhì)，真心、真誠地對待每一位老師、學生。
在教學上，我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，運用新的教育理念，領會教學大綱實質(zhì)，鉆研教材，根據(jù)學生的實際教學，備課備人，教學語言準確生動，并注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
我?guī)ьI班級和學生多次是省市級以及國家級評比中獲獎（突出班級學生的成就），教學取得了較優(yōu)異的效果。
我多次參與學校、省市以及國家級的工作評比，獲得了xx“優(yōu)秀工作者”稱號；xx年被xx評為“優(yōu)秀輔導員”；xx年撰寫的論文xx獲得了論文評比一等獎（突出自己獲得的成就），并多年來因為教學成績突出被評為學校優(yōu)秀指導老師。
綜合上述各項情況，據(jù)自己的`思想、文化、業(yè)務水平和工作管理能力以及良好的教學效果，我認為自己能夠勝任從低年級到高年級的循環(huán)教學工作，并且會交出更優(yōu)異的成績。
參評小學高級教師自我鑒定 篇3
晉升小學高級教師資格以來，我從各個方面嚴格要求自己，工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、與時俱進、不斷創(chuàng)新，教書育人，為人師表，在德、能、勤、績等方面表現(xiàn)優(yōu)異，圓滿地完成了教育教學任務。
現(xiàn)將我的工作表現(xiàn)總結(jié)如下：
一、愛崗敬業(yè)，努力學習，提高自己的政治思想素質(zhì)。
認真學習黨的路線、方針和政策，熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作。
為適應新時期教學工作的要求，我認真學習黨中央關于教育教學工作的文件和指示，認真學習黨的基本理論和重要著作，不斷提高自己的思想道德修養(yǎng)。
不斷的學習和實際的教育教學工作使我更深刻地認識到作為人民教師，關乎國家興亡。
忠誠黨的教育事業(yè)，教書育人，培養(yǎng)學生，干好本職工作，就是愛國的表現(xiàn)，就是在盡一個合格公民的職責。
二、鉆研教學，探索課改，努力做到“學高為師”。
我堅持“腳踏實地、積極進取”的工作作風，恪守“學高為師、德高為范”的教育理念，扎扎實實地備課、上課、復習、鞏固，營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教書育人，全面提高學生的學習能力。
備課時，我不但備學生，而且備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容和學生的實際，設計課的類型，擬定適用的教學方法，并對教學過程的程序、時間安排等都作了詳細的記錄。
認真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。
授課時，努力使講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。
充分考慮每一個層次學生的'學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
此外，我十分重視學困生的轉(zhuǎn)化工作。
我從學習思想、學習態(tài)度入手，通過各種途徑激發(fā)學困生的求知欲和上進心，首先解決他們的畏難情緒或厭學情緒。
而后，再從學習方法與學習勤苦的角度來引導他們一點一點地求得進步，并一再地強化他們成功的喜悅，真正使學生樂學，愛學。
三、率先垂范，以德服人，努力做到“德高為范”。
在班主任工作中，我注重用文明的行為影響學生，用高尚的思想引導學生。
我堅持德育為首的原則，耐心而細致地為學生擺事實講道理，做到以情動人，以理服人。
對學生出現(xiàn)的各種問題，我盡可能做到及時預見，妥善解決。
榜樣的力量是無窮的，漸漸地，班級就形成了和諧向上的風氣和良好的競爭氛圍。
在教研組內(nèi)，我工作也是任勞任怨，寬以待人，熱情關心每一位同事，樂于把自己探索出的語文教學的新方法、新體會與全組老師共享，共同研討，共同提高，促進了教育教學工作的不斷提高。
四、勤學勤問，主動充電
多種途徑提高自身素質(zhì)成功的語文教育源于執(zhí)教者先進的教學理念、深厚的人文底蘊、豐富的學科專業(yè)知識和過硬的教學基本功。
所以在工作之余，我不斷通過各種方式為自身充電。
平時博覽群書，吸取新鮮血液，做了大量教學筆記與課后感悟，積極參加各級培訓和研討活動，參加各級公開課、觀摩課活動。
長期的積累，使我總結(jié)出不少教育教學的心得體會，撰寫的多篇論文先后獲獎并發(fā)表。
總之，在教育教學工作中，我真正地做到了“學高為師，德高為范”，育人為先，求知為次，不斷地提高了學生的綜合素質(zhì)，切實履行了一名小學高級教師應盡的職責。
參評小學高級教師自我鑒定 篇4
我熱愛祖國，熱愛本職工作，遵紀守法，時時處處做到為人師表，在文化與業(yè)務上，加強業(yè)余學習和業(yè)余進修，不斷提高自身的文化水平和業(yè)務素養(yǎng)，扎實做好本職工作，以校為家，任勞任怨，為人謙虛好學，從各方面嚴格要求自己。
在教學上，我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，運用新的教育理念，領會教學大綱實質(zhì)，鉆研教材，根據(jù)學生的實際教學，備課備人，教學語言準確生動，并注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的'創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
教學取得了良好的效果。
多次上公開課均獲得學校領導、老師的好評。
20xx、20xx年被評為優(yōu)秀指導教師。
20xx年撰寫的論文淺談教師情感與課堂教學氣氛獲自治區(qū)論文評比三等獎，20xx年的小學生作文三重奏獲市教學論文評比二等獎。
在課外輔導學生制作的科技作品和科技論文獲得3個縣一等獎，1個市一等獎，2個市三等獎。
20xx年8月被市電教站評為優(yōu)秀學員。
綜合上述各項情況，據(jù)自己的思想、文化、業(yè)務水平和工作管理能力以及良好的教學效果，完全可以勝任從低年級到高年級的循環(huán)教學工作。
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