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    課堂教學(xué)管理制度

    時間:2025-04-24 07:59:55 制度 我要投稿

    課堂教學(xué)管理制度

      在社會一步步向前發(fā)展的今天,我們每個人都可能會接觸到制度,制度泛指以規(guī)則或運作模式,規(guī)范個體行動的一種社會結(jié)構(gòu)。擬起制度來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的課堂教學(xué)管理制度,希望對大家有所幫助。

    課堂教學(xué)管理制度

    課堂教學(xué)管理制度1

      為維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序,加強教學(xué)運行過程管理,本著規(guī)范調(diào)(停)課程序,嚴(yán)控調(diào)(停)課數(shù)量,保證教學(xué)質(zhì)量的原則,特制定本辦法。

      第一章總則

      第一條課程表一經(jīng)排定,任課教師必須認(rèn)真執(zhí)行,任何部門和個人不得擅自縮減授課學(xué)時,變更上課時間、地點和教師,也不得以其他理由變相停課。

      第二條對未按規(guī)定程序履行審批手續(xù),擅自調(diào)(停)課者,構(gòu)成教學(xué)事故的按照《西南政法大學(xué)教學(xué)事故認(rèn)定及處理辦法》相關(guān)規(guī)定處理。

      第三條調(diào)(停)課包括調(diào)課、停課、補課三種類型。

      第二章全校性調(diào)(停)課

      第四條法定節(jié)、假日或?qū)W校組織的大型活動需調(diào)(停)課的,由教務(wù)處、研究生院根據(jù)學(xué)校通知,發(fā)布本科、研究生調(diào)(停)課通知。

      第五條經(jīng)學(xué)校同意的國家級、市級各類教育考試、比賽等需調(diào)(停)課的,由承辦單位提前一周將時間、規(guī)模、使用教室等情況函告教務(wù)處、研究生院,由教務(wù)處、研究生院統(tǒng)一發(fā)布調(diào)(停)課通知。

      第三章非全校性調(diào)(停)課

      第六條辦理事由

      (一)因公:教師經(jīng)學(xué)校、部門、學(xué)院批準(zhǔn)參加有關(guān)會議、培訓(xùn),或?qū)W校重大事務(wù)等不能上課,并能出具相關(guān)通知或證明的。

      (二)因。航處熞虿〔荒苌险n,并能出具醫(yī)院證明的。

      (三)因私:教師因公、因病以外的其他合理事由不能按時上課的。

      從嚴(yán)控制以參加學(xué)校各職能部門和學(xué)院舉辦的各類文體活動為由申請調(diào)(停)課的情況。

      第七條辦理類型

      (一)調(diào)課,包括課程時間、教師、教室調(diào)整。

      1.時間調(diào)整

      任課教師不能按時承擔(dān)教學(xué)任務(wù),經(jīng)與學(xué)生協(xié)商一致,將部分課時(一門課程原則上不超過6課時)變更到其他上課時間。如一門課程超過6課時教師不能按時上課的,為不影響教學(xué)進(jìn)度,課程歸屬單位應(yīng)及時辦理教師調(diào)整。

      2.教師調(diào)整

      任課教師不能按時承擔(dān)教學(xué)任務(wù),將部分或全部課時變更為其他具備相應(yīng)課程任教資格的教師授課。

      3.教室調(diào)整

      因授課內(nèi)容對教學(xué)場地的特殊要求等原因,變更部分或全部課時的教室。

      (二)停課

      任課教師不能按時承擔(dān)教學(xué)任務(wù),且未確定變動后上課時間的,辦理停課。

      (三)補課

      課程辦理停課后,任課教師須在對應(yīng)的本科或研究生教學(xué)管理信息服務(wù)平臺及時辦理補課手續(xù),未辦理者視為未進(jìn)行補課。補課時間不得超過該課程原教學(xué)周結(jié)束后一周。

      第八條辦理流程

      (一)非全校性調(diào)(停)課應(yīng)在本科或研究生教學(xué)管理信息服務(wù)平臺上辦理,任課教師須至少提前一天在管理信息服務(wù)平臺上提出調(diào)、停、補課申請,經(jīng)課程歸屬單位教務(wù)辦審核,分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)審批后,提交教務(wù)處或研究生院受理。對于調(diào)、停課理由不充分,或信息填寫不完整等情況,教務(wù)處、研究生院不予受理。

      (二)任課教師遇有重大變故、突發(fā)性疾病等緊急情況而無法及時辦理調(diào)(停)課手續(xù)時,應(yīng)在上課前及時告知課程歸屬單位教務(wù)辦,并報教務(wù)處或研究生院備案,在事后三個工作日內(nèi)按照規(guī)定程序補辦書面調(diào)(停)課手續(xù)。

      (三)為保證開學(xué)初教學(xué)秩序的'穩(wěn)定,每學(xué)期第1周原則上不得辦理調(diào)(停)課手續(xù)。

      第四章調(diào)(停)課考核與違規(guī)處理

      第九條教師因病、因公調(diào)(停)課,不計入考核調(diào)(停)課時數(shù)。

      第十條各部門、學(xué)院評優(yōu)、評獎時應(yīng)將教師的調(diào)(停)課情況作為評審要素。

      第十一條課程歸屬單位年度調(diào)(停)課時比例,納入其年終考評體系。

      第十二條學(xué)校督導(dǎo)專家、課程歸屬單位應(yīng)加強對調(diào)、補課時的聽課檢查。

      第十三條發(fā)生以下三種情形,按照《西南政法大學(xué)教學(xué)事故認(rèn)定及處理辦法》相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理:

      (一)未按規(guī)定辦理完成調(diào)(停)課手續(xù)而擅自調(diào)(停)課者。

      (二)遇有重大變故、突發(fā)性疾病等緊急情況,未在上課前及時通知課程歸屬單位教務(wù)辦并報教務(wù)處或研究生院備案的,或未按規(guī)定補辦書面調(diào)(停)課手續(xù)者。

      (三)非全校性停課后在課程原教學(xué)周結(jié)束后一周內(nèi)未補課者,作擅自減少課時處理。

      第五章附則

      第十四條本辦法適用于全日制本科、研究生、輔修教學(xué)的調(diào)(停)課管理。

      第十五條本辦法由教務(wù)處和研究生院在各自職責(zé)范圍內(nèi)負(fù)責(zé)解釋。

      第十六條本辦法中“教室”包括在研究生管理信息系統(tǒng)中排定的其他上課地點。

      第十七條本辦法自公布之日起執(zhí)行,《西南政法大學(xué)調(diào)、停課管理辦法》同時廢止。

    課堂教學(xué)管理制度2

      1.教師應(yīng)穿著整潔的服裝,保持儀表與教師形象一致,講普通話。

      2.教師需要簽到、簽到、下班。教師必須在上課前30分鐘準(zhǔn)時簽到并進(jìn)入教室,放學(xué)后10分鐘推遲簽到和下班時間。實行課內(nèi)、課外簽到制度,嚴(yán)禁代他人簽到、課外。

      3.教師在簽到后應(yīng)到各自的教室備課。進(jìn)入課堂后,先上黑板,然后復(fù)習(xí)課文。如無特殊情況,不得在課堂上批改。按鈴上課,管理好學(xué)生的紀(jì)律和安全。教室衛(wèi)生由各班教師負(fù)責(zé)管理,課桌椅要不時保持干凈整潔,放學(xué)后要有序排隊。教師不能按時到校或課前沒有做好準(zhǔn)備從事與教學(xué)活動無關(guān)的活動的,以遲到論處。

      4.上課前必須命令學(xué)生到校上課,并認(rèn)真填寫出勤登記表。未能出席者,應(yīng)致電家長查詢及登記有關(guān)資料。遲到的學(xué)生應(yīng)及時通知前臺處理情況,以便及時聯(lián)系缺課學(xué)生的家長,主動預(yù)約補課。一人未補交每人10元的罰款。

      5.根據(jù)計劃完成教學(xué)任務(wù),課前預(yù)習(xí),做好教學(xué)計劃的編寫。教學(xué)計劃(包括會議記錄)每月提交一次(隨機(jī)抽查)給院長檢查。課堂上必須認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。

      6.教師必須精力充沛,精力充沛,樂于走進(jìn)教室。上課期間不允許接待訪客或接聽私人電話。電話全部設(shè)置為靜音狀態(tài),消除干擾,上課認(rèn)真。

      7.加強安全意識,重視安全教育,定期提出安全提示,確保學(xué)生在校期間不發(fā)生安全事故。教師應(yīng)根據(jù)情況的嚴(yán)重性處理安全事故。

      懲罰,課后在教室休息,管理學(xué)生的安全,如學(xué)生流血、受傷,老師在這個班負(fù)責(zé)50%,學(xué)校負(fù)責(zé)50%;

      8.教師不能按時上課的,應(yīng)至少提前7天通知負(fù)責(zé)人;每月從全職工作中扣除休假和遲到;請假必須提前7天以上,未經(jīng)批準(zhǔn)擅離職守的(特殊情況除外);

      9.當(dāng)老師下課離開教室時,他關(guān)上教室里的燈、空調(diào)、門窗。

      10.由于工作的需要,我們需要借用學(xué)校的教學(xué)工具。我們需要向相關(guān)負(fù)責(zé)人詳細(xì)登記,并注明返回時間。如果我們不能在規(guī)定的時間內(nèi)歸還,我們需要向相關(guān)負(fù)責(zé)人說明具體情況。損壞和丟棄應(yīng)按價格賠償。如果我們需要打印信息,請向劉先生申請,請劉先生幫助您。打印。

      11.每學(xué)期都會召開家長會,總結(jié)本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,展示一個學(xué)期的.學(xué)習(xí)效果。教學(xué)內(nèi)容和形式由教師自行安排,提交方案。

      12.每學(xué)期進(jìn)行一次期中和期末考試。將成績記錄在學(xué)生的“成長檔案”中,認(rèn)真填寫期末評語和通知,做好勸服學(xué)生鞏固生源的工作;

      13.為了保證教學(xué)質(zhì)量,教師每月需要存入100元的教學(xué)質(zhì)量保證金,最多可達(dá)1000人。

      14.辭職信(辭職信須提前三個月以書面形式提交,不得口頭承認(rèn),否則教學(xué)質(zhì)量保證不予退還)

      獎勵制度

      為維護(hù)學(xué)校的勞動紀(jì)律和各項制度,鼓勵先進(jìn),調(diào)動教師的積極性、創(chuàng)造性,保證各項任務(wù)的完成,學(xué)校對在工作任務(wù)等方面表現(xiàn)良好或成績顯著的教師給予以下獎勵:

      優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎:幫助學(xué)生在市級以上競賽中獲獎的教師給予獎勵。

      市級金獎50元,銀獎30元,銅獎30元。

    課堂教學(xué)管理制度3

      學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理主要指教學(xué)秩序、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)評價、教學(xué)科研與教學(xué)改革四個方面的管理。加強教學(xué)常規(guī)管理,是建立正常教學(xué)秩序、開展教學(xué)研究和教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量、完成學(xué)校教育任務(wù)的基本保證。

      一、教學(xué)組織管理的基本要求

      1、各教研組、備課組、全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)管理工作條例》,經(jīng)常對照,做好自查,規(guī)范教師的教學(xué)工作。

      2、各教研組、備課組及全體教師,每學(xué)期期初都應(yīng)根據(jù)學(xué)校對教學(xué)工作提出的總體目標(biāo)和具體要求,認(rèn)真地制訂教學(xué)工作計劃,落實好完成教學(xué)任務(wù)的各項措施,并在整個教學(xué)過程中切實實施計劃,期末認(rèn)真做好教學(xué)工作的總結(jié)。

      3、全體教師必須認(rèn)真地抓好教學(xué)過程中的六個基本環(huán)節(jié)—— (1)備課:全體教師要積極參與集體備課。每堂課前都要認(rèn)真地寫好教案(新教師一定要寫詳案),充分做好教學(xué)的各項準(zhǔn)備(包括直觀教具、實驗或活動器材、電教用具等),不上無準(zhǔn)備之課。杜絕不備課、無教案進(jìn)教室上課的現(xiàn)象。提倡各學(xué)科教師利用網(wǎng)絡(luò)收集備課資料,拓展備課內(nèi)容。

      (2)上課:教師應(yīng)嚴(yán)格按課表進(jìn)教室上課或組織學(xué)生開展活動,不得私自調(diào)課、停課或擅自改上自修課。公出由教務(wù)處安排,因請假、或其它原因需調(diào)課、停課者,提前提出,經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn);確實臨時需要調(diào)課的,必須向教務(wù)處補辦手續(xù)。杜絕上課遲到或提前退課現(xiàn)象(包括選修課,輔導(dǎo)課),體育課可以提前三分鐘下課(不含室內(nèi)課)。教師要尊重、愛護(hù)學(xué)生,不譏諷、嘲笑和侮辱學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。

      (3)作業(yè)的布置和批改:各科教師都應(yīng)該按照教學(xué)需要,精選和設(shè)計作業(yè)。必須培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣,強調(diào)格式、強調(diào)訂正。作業(yè)必須由教師自己認(rèn)真批改,掌握情況,及時反饋,及時調(diào)整,及時布置二次達(dá)標(biāo)性作業(yè),確保落實“段段清”教學(xué)要求,杜絕只有布置、不作批改或不及時批改的現(xiàn)象;

      (4)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí):教師應(yīng)根據(jù)學(xué)科的特點和教學(xué)內(nèi)容的需要,認(rèn)真布置好學(xué)生每天的預(yù)復(fù)習(xí)工作,要提出具體要求,給予具體指導(dǎo),并且落實檢查,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。提倡各學(xué)科教師布置學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)收集學(xué)習(xí)資料、拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容作為預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的.要求。 (5)輔導(dǎo):教師應(yīng)重視課外輔導(dǎo),提倡各學(xué)科教師對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

      (6)考試:全體教師都應(yīng)按照教導(dǎo)處要求,認(rèn)真做好復(fù)習(xí)、命題、打印、監(jiān)考、閱卷、結(jié)分、統(tǒng)計、分析、講評工作。限時做好測試質(zhì)量報告、測試質(zhì)量分析、及補救辦法。

      4、全體教師都應(yīng)積極地投入教學(xué)研究和教學(xué)改革-----(1)聽課:積極開展互相聽課、評課活動,研討和改進(jìn)課堂教學(xué)方法?梢栽趥湔n組內(nèi)聽課,也可以跨年級、跨學(xué)科聽課。 (2)開課:根據(jù)各備課組、教研組確立的課堂教學(xué)改革的專題或重點,主動爭取,積極上好交流課、研討課、示范課、評優(yōu)課等。(3)課件:每位任課老師都要積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù),在課堂教學(xué)中積極采用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段,注重通過改進(jìn)教學(xué)手段來改革課堂教學(xué)方法。青年教師必須學(xué)習(xí)多媒體課件制作,45歲以下的青年教師每學(xué)期應(yīng)該至少完成一個課件的制作,并積極參加學(xué);蚴袇^(qū)的多媒體課件評比。

      二、教學(xué)常規(guī)制度的管理

      為了進(jìn)一步加強教學(xué)常規(guī)管理,學(xué)校建立教學(xué)常規(guī)管理小組。管理小組負(fù)責(zé)日常的宣傳、指導(dǎo)、檢查、督促、考核、評價,提出獎懲意見,每學(xué)期末負(fù)責(zé)做好教師的綜合考核工作。

      1、對教師執(zhí)行基本要求情況作常規(guī)檢查。不能根據(jù)學(xué)校規(guī)定按時完成和上交教學(xué)工作計劃、教學(xué)工作總結(jié)、教學(xué)專題總結(jié),不能根據(jù)學(xué)校要求完成聽課、課件制作等情況的,在期末常規(guī)考核時予以公布。

      2、對教師認(rèn)真?zhèn)湔n情況作常規(guī)檢查。課前缺乏準(zhǔn)備,甚至無教案進(jìn)教室上課的情況,查實后作為一次工作事故予以記載。

      3、對教師作業(yè)的布置和批改情況作常規(guī)檢查。作業(yè)無布置,或者有作業(yè)布置而經(jīng)常不及時批改的情況,查實后,作為一次工作事故予以記載。

      4、對組織考試情況作常規(guī)檢查。平時的階段考查工作工作不負(fù)責(zé)任,一學(xué)期不進(jìn)行階段考查;或者考查全部采用外來試卷、不能夠根據(jù)教學(xué)實際需要出卷;期中和期末兩次考試不能認(rèn)真做好考試質(zhì)量分析、不能認(rèn)真進(jìn)行試卷講評,或者考試成績弄虛作假的,查實后作為一次工作事故予以記載。

      5、對尊重愛護(hù)學(xué)生情況作常規(guī)檢查。課堂上譏諷、嘲笑和侮辱學(xué)生,體罰或變相體罰學(xué)生,查實后作為一項師德事故予以記載。

      6、對調(diào)課情況作常規(guī)檢查。未經(jīng)教務(wù)部門同意,擅自調(diào)課或改上自修課的情況,查實后作為一次工作事故予以記載。

      7、對準(zhǔn)時上課情況作常規(guī)檢查。沒有特殊情況,不準(zhǔn)時進(jìn)教室上課或提早退課(包括輔導(dǎo)課)的情況,查實后作為一次工作事故予以記載。

      8、對認(rèn)真監(jiān)考情況作常規(guī)檢查。學(xué)校組織的期中期末考試(包括學(xué)校接受的其他監(jiān)考任務(wù)),發(fā)生監(jiān)考教師不能準(zhǔn)時領(lǐng)取試卷進(jìn)入試場,或擅自離開試場放任考生,或在試場內(nèi)吸煙、看小說、看報等,以及在試卷的收發(fā)、整理、裝訂中因主觀原因造成差錯而影響閱卷工作的情況,查實后作為一次工作事故予以記載。

      9、對遵守作息制度情況作常規(guī)檢查。不能夠自覺遵守學(xué)校作息制度,經(jīng)常遲到、早退,擅離學(xué)校的情況,查實后批評教育,作為一項師德事故予以記載。

      上述違反學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求的各種情況,將作為教師在校工作表現(xiàn)的重要依據(jù),在學(xué)期末納入學(xué)校年度工作考核中。

    課堂教學(xué)管理制度4

      一、美術(shù)課是進(jìn)行美育的重要組織形式,美術(shù)教師應(yīng)力求提高自己的政治思想和業(yè)務(wù)水平,以適應(yīng)美術(shù)教學(xué)(內(nèi)容廣泛,課業(yè)形式多樣,教具準(zhǔn)備復(fù)雜,專業(yè)技術(shù)要求高)的特點,有效地組織美術(shù)教學(xué)。

      二、備課

      1.學(xué)年初,要學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),通閱各年級美術(shù)課本,全面掌握教材內(nèi)容,結(jié)合學(xué)校、班級的實際,擬訂工作計劃與教學(xué)計劃。

      工作計劃應(yīng)包含:對情況的分析,提出工作的指導(dǎo)思想,安排全年(或?qū)W期)的重大美術(shù)活動和課外美術(shù)活動等。

      教學(xué)計劃應(yīng)包含:明確提出教學(xué)目的和要求,排出教學(xué)進(jìn)度,可用表格式(文字式)列出授課日期、課次、課題、課時、作業(yè)要求及教具和學(xué)生必備的學(xué)習(xí)用品等。

      2.每次課前,應(yīng)鉆研教材,把握教材的基礎(chǔ)知識,基本技能技巧等方面的`內(nèi)容,分析重點難點,再研究教學(xué)方法,設(shè)計教學(xué)過程和步驟,要提前制作教具(包括繪制范畫與步驟分解圖,制作范樣,利用直觀教具等),列出學(xué)生應(yīng)準(zhǔn)備的課業(yè)用品。

      3.編寫教案:

      美術(shù)課教案一般應(yīng)列出課題、課時、目的要求、課型、重點難點、教學(xué)過程等,教務(wù)處和科組長要定期或不定期檢查教案,學(xué)年結(jié)束應(yīng)歸檔。

      三、上課

      1.美術(shù)課一般在室內(nèi)(教室、美術(shù)教室)進(jìn)行,過程是:

      (1)組織教學(xué);

      (2)評講前課作業(yè);

      (3)授新課(包括:①介紹新課內(nèi)容;②欣賞范畫、范樣或觀察模型;③講解演示作畫(或制作)的技法和步驟;④指導(dǎo)學(xué)生作業(yè))。

      (4)小結(jié)(小結(jié)課堂情況及學(xué)生完成作業(yè)的情況,表揚好的作業(yè),指出一些作業(yè)的缺點并指導(dǎo)修改)。教師也可以根據(jù)課的特點或需要來取舍某些環(huán)節(jié),改革創(chuàng)造配以電化教學(xué)手段,求得更佳效果。

      2.教師要準(zhǔn)時上下課,學(xué)生作業(yè)要求在計劃時間內(nèi)完成。 3.教師要為人師表,態(tài)度和藹,儀表大方,使用普通話,做到語言精練,講述清楚,術(shù)語正確,不出現(xiàn)知識性錯誤。

      四、課外活動

      1.組織課外興趣活動小組,如繪畫組、書法組等,滿足學(xué)生愛好,發(fā)揮學(xué)生特長,提高學(xué)生的藝術(shù)水準(zhǔn)。

      2.課外活動應(yīng)有組織,有輔導(dǎo)老師、有計劃、有固定的時間、地點,每星期開展一次以上的活動,爭取出成果。

      3.適當(dāng)舉辦名人繪畫、書法展覽或?qū)W生習(xí)作展覽,豐富校園生活,擴(kuò)大學(xué)生藝術(shù)視野,每學(xué)期舉行二次以上的展覽。

      4.協(xié)助宣傳小組開展黑板報等學(xué)校宣傳工作。

      五、作業(yè)與考核

      1.學(xué)生作業(yè)應(yīng)按時完成,教師要全批全改,批改要準(zhǔn)確,注意畫面美觀,也可以指出不足之處,由學(xué)生自己修改,提倡當(dāng)面指導(dǎo)修改。

      2.基本技能的考核,可根據(jù)一學(xué)期(或?qū)W年)新學(xué)的內(nèi)容,命題作畫或制作,評出成績(在總評中占80%)。

      3.基本知識的考核,可根據(jù)已學(xué)過的內(nèi)容,出幾道淺顯的題目,制作書面答卷評分(在總評中占20%)。

      六、總結(jié)

      1.美術(shù)教師期終(或?qū)W年結(jié)束)應(yīng)對本期工作開展情況及學(xué)生學(xué)習(xí)情況,學(xué)習(xí)成績進(jìn)行總結(jié)分析,總結(jié)應(yīng)歸檔。

      2.美術(shù)教師應(yīng)提倡寫心得體會或論文,不斷鉆研業(yè)務(wù)技術(shù),努力提高自己的政治思想和業(yè)務(wù)水平。

    課堂教學(xué)管理制度5

      安全工作是學(xué)校工作的“重中之重”,教育教學(xué)活動是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié),嚴(yán)格課堂教學(xué)管理,確保課堂教學(xué)安全,全體教師人人有責(zé)。為了提高全體教師的安全意識、明確安全責(zé)任,充分調(diào)動任課教師參與學(xué)生安全管理工作的積極性和主動性,有效地消除安全隱患、杜絕安全事故的發(fā)生,加強課堂教學(xué)安全管理,以確保學(xué)校教學(xué)秩序的正常進(jìn)行,結(jié)合我校實際,特制定我校課堂教學(xué)安全管理制度。

      一、課堂教學(xué)安全管理制度

      (一)室內(nèi)課堂教學(xué)

      1、任課教師要努力提高職業(yè)道德水平,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,學(xué)習(xí)貫徹《未成年人保護(hù)法》,依法維護(hù)學(xué)生的健康成長。

      2、落實“減負(fù)”的有關(guān)規(guī)定,嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間,學(xué)生的作業(yè)量、作業(yè)時間符合上級有關(guān)規(guī)定。

      3、加強對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,針對學(xué)生的心理特點,幫助學(xué)生解除心理障礙,培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。

      4、任課老師必須嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)的各項規(guī)范、按照學(xué)科教學(xué)要求,進(jìn)行教育教學(xué)活動,確保學(xué)生安全。并要經(jīng)常結(jié)合各學(xué)科特點和教學(xué)內(nèi)容,有的放矢地對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育和安全生命教育。

      5、任課教師要嚴(yán)格遵守課堂時間和工作紀(jì)律。要按時到達(dá)工作崗位或進(jìn)教室上課(含分擔(dān)的自習(xí)課、學(xué)校臨時調(diào)換的課時),不得遲到、早退、外出;上課時間不準(zhǔn)接打電話;不得自行提前或滯后上課、下課。堅決杜絕缺崗、漏人和隨便缺課、調(diào)課現(xiàn)象。如情況特殊,確需調(diào)課的,必須經(jīng)年級部批準(zhǔn),并上報教導(dǎo)處。

      6、班主任每天要把學(xué)生實際到校人數(shù),請假學(xué)生姓名寫在黑板的右上角。每節(jié)課任課教師必須清點班上學(xué)生的人數(shù),認(rèn)真核對學(xué)生出勤,若發(fā)現(xiàn)學(xué)生無故缺席或有異常情況,應(yīng)立即詢問情況、查明原因并及時和班主任取得聯(lián)系。

      7、課堂教學(xué)過程中要時刻關(guān)注學(xué)生的思想和身體狀態(tài),發(fā)現(xiàn)學(xué)生情緒不穩(wěn)定或身體狀況不佳時,應(yīng)主動詢問情況,采取適當(dāng)方式進(jìn)行處置,及時與班主任或家長聯(lián)系,妥善處理。

      8、上課期間,教師不準(zhǔn)將學(xué)生拒之門外或滯留在辦公室內(nèi),更不得要求學(xué)生中途離開教室或回家。

      9、上課期間,任課教師應(yīng)加強課堂教學(xué)管理,切實觀察、了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),防止學(xué)生之間發(fā)生口角,避免由于出現(xiàn)打架、斗毆而導(dǎo)致的安全事故。數(shù)學(xué)、美術(shù)等學(xué)科使用圓規(guī)、刀具等利器要注意安全。嚴(yán)禁學(xué)生上課睡覺現(xiàn)象。

      10、教師要依法施教,自覺遵守職業(yè)道德,應(yīng)尊重學(xué)生人格、尊嚴(yán),教育學(xué)生要講究方法,不得采用簡單粗暴的方法,不得諷刺、挖苦、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生,堅決杜絕由于管理不當(dāng)而導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)的安全問題。

      11、到專用教室上課,任課教師必須做好學(xué)生組織工作。信息技術(shù)課和英語人機(jī)對話課,教師要教育學(xué)生愛護(hù)公物,不人為破壞公物,學(xué)生要在教師的引導(dǎo)下完成每一樣學(xué)習(xí)任務(wù)。若發(fā)現(xiàn)有學(xué)生人為破壞電腦或耳機(jī)、鍵盤、課桌等設(shè)備的,查清具體人后,要學(xué)生按價賠償物品,并對該班級扣量化分1-3分;若查不出來結(jié)果,扣任課教師1分,該分?jǐn)?shù)記到教師個人年終考核中。若互相推諉,則扣相關(guān)任課教師每人0.5分。教導(dǎo)處也將對信息技術(shù)和英語人機(jī)對話課堂進(jìn)行抽查,發(fā)現(xiàn)課堂上學(xué)生秩序混亂或地面衛(wèi)生較差的,扣該班級量化分1-3分。

      (二)實驗課堂教學(xué)

      上實驗課教師及實驗員要切實上好實驗課,保證實驗課的安全。

      1、任課教師要嚴(yán)格按教材要求做好實驗準(zhǔn)備,對所用藥品、器材要在課前檢查并進(jìn)行預(yù)做,確保藥品器材安全有效。不得讓過期變質(zhì)及存在安全隱患的器材藥品進(jìn)入課堂。

      2、任課教師要認(rèn)真組織實驗課的教學(xué)工作,必須做到:課前教師對要做的實驗的整個過程能熟練操作;對存在一定安全問題的實驗,教師上課時一定先講實驗要點和安全注意事項以及處理安全事故的必要知識;并對重要操作進(jìn)行必要的示范和演示;同時對實驗的整個過程進(jìn)行認(rèn)真指導(dǎo)和全面監(jiān)控,確保學(xué)生安全。

      3、任課教師領(lǐng)用的劇毒物品,實驗完畢后,剩余部分及時退還實驗室,嚴(yán)防學(xué)生將劇毒物品帶出實驗室。

      4、所有學(xué)生必須嚴(yán)格遵守實驗室管理制度及操作規(guī)程,嚴(yán)格按照操作規(guī)程及實驗步驟進(jìn)行。

      5、學(xué)生離開實驗室后,管理人員和教師及時關(guān)好門窗及各種電器,并嚴(yán)格遵守實驗室使用登記制度。

      6、如遇各種突發(fā)事故,必須立即制止,并及時向有關(guān)處室匯報。

      (三)室外課堂(體育課)教學(xué)

      1、上課鈴響前,體育教師必須站在上課場地上等待學(xué)生的到來,切實加強責(zé)任心,對學(xué)生進(jìn)行必要的安全教育。

      2、合理安排運動量和運動強度,關(guān)注體質(zhì)較弱學(xué)生和特異體質(zhì)學(xué)生。

      3、嚴(yán)禁學(xué)生上體育課衣服上別胸針、校牌等證章,不佩帶金屬或玻璃裝飾品及穿皮鞋。

      4、對于因身體原因不能上體育課的學(xué)生,對于在教學(xué)場地休息,旁觀的學(xué)生,體育老師要給予關(guān)注,不可放任不管;如遇有特殊病因不能到上課場地的`,班主任必須做好管理工作,堅決杜絕出現(xiàn)學(xué)生脫管的現(xiàn)象。

      5、體育課上,發(fā)生學(xué)生嘔吐、暈倒、受傷等突發(fā)情況,應(yīng)立即采取應(yīng)急處置措施。如果學(xué)生病(傷)情較輕,任課教師要迅速通知校醫(yī)、班主任和值周領(lǐng)導(dǎo),其他教師要給予協(xié)助; 如果學(xué)生病(傷)情較為嚴(yán)重,要立即送往正規(guī)醫(yī)院進(jìn)行診治或搶救,并聯(lián)系班主任及時將學(xué)生病(傷)情通知家長。教師事后及時寫出現(xiàn)場情況書面報告,并上交學(xué)校。

      6、教學(xué)過程中必須自始至終做好學(xué)生的組織工作,保證學(xué)生在準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)、練習(xí)等環(huán)節(jié)均隊列整齊安全有序,不得出現(xiàn)學(xué)生散亂、離開老師視線、教師離場等嚴(yán)重違紀(jì)行為及安全問題。

      7、體育組教師要適時對學(xué)校的體育設(shè)施、器材進(jìn)行安全檢查,若發(fā)現(xiàn)不安全因素,要及時以書面形式報告總務(wù)處,總務(wù)處要及時對體育設(shè)備、器材進(jìn)行維修或更新。

      8、體育課因雨天或其他原因不能上室外課,教師要在教室內(nèi)組織相應(yīng)體育常識和健康保健方面的知識傳授,不能出現(xiàn)無授課內(nèi)容的課堂。

      (四)其他教學(xué)活動

      開展學(xué)生競賽、考試等教學(xué)活動時要有組織者和具體責(zé)任人,要加強教師的防范意識;加強學(xué)生的安全教育;要健全意外事故應(yīng)急處理預(yù)案,切實做好安全防范工作?荚嚤O(jiān)場期間,嚴(yán)禁教師遲到或早退,嚴(yán)禁教師在監(jiān)考期間玩手機(jī)或做其他與考試無關(guān)的工作,嚴(yán)禁教師離開考場或?qū)W(xué)生的違紀(jì)行為熟視無睹?荚嚂r嚴(yán)禁學(xué)生作弊、睡覺、無故離開考場等行為。屆時教導(dǎo)處將對考試監(jiān)考過程進(jìn)行抽查,發(fā)現(xiàn)學(xué)生違紀(jì)扣班級量化分1-5分;若屬于教師違規(guī)扣教師個人0.5-1分。

      因為教學(xué)需要,必須進(jìn)行校外活動,直接組織者要在活動前在備課中有詳細(xì)的活動方案,并于上課前一天向主管領(lǐng)導(dǎo)申請,經(jīng)批準(zhǔn)后方可組織活動,且須確保學(xué)生安全。

      自習(xí)課,必須有值日班長坐班,記錄學(xué)生人數(shù)和課堂紀(jì)律情況,教導(dǎo)處抽查若發(fā)現(xiàn)無值日班長值班,扣該班級1分;若發(fā)現(xiàn)班級秩序混亂,扣該班2-3分。

      二、課堂教學(xué)安全管理制度的說明

      凡違反以上規(guī)定,給學(xué)生造成身心傷害或給學(xué)校造成不良影響的,視為責(zé)任事故。在課堂教學(xué)中,安全工作實行任課教師包課堂的責(zé)任制,任課教師將負(fù)完全責(zé)任。凡出現(xiàn)責(zé)任事故者,該教師除承擔(dān)必須責(zé)任外,還要扣個人量化分。

      此項工作制度由各年級部檢查實施,教導(dǎo)處每周將對各種課堂教學(xué)督查一到兩次,發(fā)現(xiàn)問題,將根據(jù)情節(jié)輕重扣該班級或上課教師相應(yīng)量化分,值班領(lǐng)導(dǎo)值日給予工作配合,望全校教師自覺遵守并嚴(yán)格執(zhí)行。

    課堂教學(xué)管理制度6

      課堂教學(xué)是教學(xué)的基本形式,是各教學(xué)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵部分。管理好課堂教學(xué)對提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)合格人才,有極其重要的意義。為規(guī)范課堂教學(xué)保證正常的課堂教學(xué)秩序,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,特制定本規(guī)定。

      (一)教師教學(xué)方面

      教師要組織課堂教學(xué),講好每一節(jié)課。總的要求是:

      1、根據(jù)本課程課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,貫徹少而精的原則,實行啟發(fā)式教學(xué),理論聯(lián)系實際,深入淺出地闡明本課的深度、廣度、重點、難點,做到概念清楚,條理分明,重點突出,表達(dá)生動,啟發(fā)學(xué)生積極思維,既注重基本知識的傳授,又重視學(xué)生能力的培養(yǎng)、智力的開發(fā),上課時應(yīng)攜帶教案。具體說,課堂講授應(yīng)做到以下幾點:

      1)講課有熱情、有感染力、精神飽滿,能吸引學(xué)生注意力。一堂課要解決一堂課的問題,使學(xué)生明確本堂課在本門課程中的重要作用,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和積極性。

      2)目的明確、思路清楚。做到循序漸進(jìn),層次分明,合乎邏輯,基本概念和結(jié)論明確,提出問題,闡明問題的來龍去脈和解決問題的方法,把學(xué)生帶到深入探討問題的境界,給予學(xué)生思考、聯(lián)想、創(chuàng)新的啟迪。

      3)對問題的闡述簡練準(zhǔn)確,重點突出。做到主次分明,詳略適當(dāng)。既要有較大的信息量,又要富于啟發(fā)性,防止面面俱到。重點和難點應(yīng)該講深講透。

      4)對課程內(nèi)容嫻熟,運用自如,語言精練、生動、準(zhǔn)確,切忌平鋪直敘,枯燥乏味。

      5)善于運用各種現(xiàn)代化教學(xué)手段和其他教學(xué)手段,充分發(fā)揮多媒體、模型、圖表和實物的作用。加強直觀教學(xué)和形象化教學(xué),以增強學(xué)生感性知識,易于理解講授內(nèi)容。

      6)板書簡潔、清晰、規(guī)范。

      7)不斷進(jìn)行課堂教學(xué)的改革試驗,包括精選教學(xué)內(nèi)容,改革教學(xué)方法,教學(xué)內(nèi)容能反映或聯(lián)系學(xué)科發(fā)展的新思想,新概念,新成果等。

      8)重視教書育人。結(jié)合課程內(nèi)容,滲透思想教育,既教書又育人。教師對學(xué)生既要關(guān)心熱愛,又要嚴(yán)格要求,對學(xué)生有高度責(zé)任感,關(guān)心學(xué)生成長,鼓勵學(xué)生進(jìn)步,主動維護(hù)課堂教學(xué)秩序。

      9) 教師上課應(yīng)著白大衣,注意衣冠整潔,儀表端正,言行文明。第一次課要做自我介紹。

      10)嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)定的作息時間,提前到達(dá)上課地點(尤其是使用多媒體技術(shù)授課的'教師),確保充足的課堂教學(xué)準(zhǔn)備時間。按時上、下課,上課時應(yīng)說“上課”,下課時應(yīng)說“下課”。課堂上關(guān)閉通信工具,無特殊情況不得拖堂,恰當(dāng)分配課堂教學(xué)時間。

      11)任課教師一般不得調(diào)課。因故必需調(diào)課、停課或代課者,須提前三天到教務(wù)科填寫申請單,經(jīng)教研室主任、教學(xué)副院長簽字,報教務(wù)處審核同意后方可實施。

      (二)學(xué)生學(xué)習(xí)方面

      1、學(xué)生必須提前進(jìn)人教室,并依次坐好,不得遲到、早退或曠課,因故遲到或特殊情況需早退時,必須經(jīng)教師同意,方可出入教室。上課時,無關(guān)人員不得進(jìn)入教室或?qū)熒须x教室。

      2、學(xué)生進(jìn)入教室、實驗室應(yīng)注意衣著整潔,必須按教室(實驗室)著裝要求進(jìn)入教室(實驗室)。

      3、學(xué)生應(yīng)該高度重視課堂教學(xué)環(huán)節(jié),按照教學(xué)計劃上好每一節(jié)課。上課要專心聽講,做好筆記,努力提高聽課效率。

      4、上課時應(yīng)保持室內(nèi)肅靜,不得談笑或進(jìn)行與本課無關(guān)的活動,不準(zhǔn)吸煙或吃零食,必須關(guān)閉手機(jī)、傳呼機(jī)等通訊工具。

      5、學(xué)生對課堂教學(xué)如有意見時,在不便向教師直接反映的情況下,可實事求是地向教務(wù)科或?qū)W校有關(guān)部門反映,以幫助教師改進(jìn)教學(xué)工作。

      6、學(xué)生要輪流值日,負(fù)責(zé)課前擦黑板,幫助教師取送演示儀器、教學(xué)器材等。課間出入教室要有秩序,要先出后進(jìn)。上課前后不得在教學(xué)樓內(nèi)擁擠、喧鬧,不得擅自闖入教室干擾課堂教學(xué)的進(jìn)行。

      7、為了更好地接受課堂上的講授內(nèi)容,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,學(xué)生必須按教師的要求,有計劃地、合理地進(jìn)行預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、完成作業(yè)。

    課堂教學(xué)管理制度7

      第一條 教師必須嚴(yán)格按照課程表上課,未經(jīng)教務(wù)部門同意,不得隨意調(diào)課、串課、請他人代課,更不允許缺課和停課。嚴(yán)格執(zhí)行課前候課制度,預(yù)備鈴響后,教師應(yīng)到教室門口面向?qū)W生站立,目視學(xué)生候課情況,督促未進(jìn)教室的學(xué)生迅速進(jìn)教室做好上課準(zhǔn)備。上課不得遲到、早退,不提前下課,中途不離開課堂,下課不拖堂。不帶孩子進(jìn)教室上課,無特殊情況,不坐著講課。嚴(yán)禁在教室內(nèi)抽煙、酒后上課、上課時接打手機(jī),不做與教學(xué)無關(guān)的事。上課開始和結(jié)束,師生應(yīng)相互問候致禮。

      第二條 認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備。熟悉教案、學(xué)案(有條件的可設(shè)學(xué)案),提前把學(xué)案發(fā)給學(xué)生,以便學(xué)生預(yù)習(xí);對學(xué)生的預(yù)習(xí)情況要加以檢查,了解學(xué)情,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      第三條 營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。課堂氣氛和諧,師生關(guān)系融洽,創(chuàng)設(shè)靈活的、有助于學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的教學(xué)情境,營造民主、平等、互動、開放的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,突出學(xué)生主體地位。

      第四條 教學(xué)思路清晰,教學(xué)結(jié)構(gòu)合理。遵循循序漸進(jìn)的教學(xué)原則,精益求精、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亟M織教學(xué),教學(xué)環(huán)節(jié)完整、層次清晰、層遞性強;注意新舊知識的內(nèi)在聯(lián)系,促進(jìn)學(xué)生合理建構(gòu)知識結(jié)構(gòu)。

      第五條 教學(xué)內(nèi)容處理得當(dāng)。引導(dǎo)學(xué)生圍繞重點,理解和運用學(xué)習(xí)內(nèi)容,分析和解決問題,感悟和體驗學(xué)習(xí)內(nèi)容中蘊含的科學(xué)方法和情感、態(tài)度、價值觀。教師講解科學(xué)準(zhǔn)確、詳略得當(dāng),知識梳理脈絡(luò)清晰。抓住關(guān)鍵,揭示重點內(nèi)容,分散化解難點內(nèi)容,具體分析對比疑點,著力引導(dǎo)學(xué)生掌握重點,突破難點,夯實基礎(chǔ),發(fā)展能力。

      第六條 教學(xué)過程要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,既要體現(xiàn)教的過程,更要體現(xiàn)學(xué)的過程。要摒棄滿堂灌的陋習(xí)和過于重視結(jié)論教學(xué)的傾問,加強過程教學(xué),面向全體學(xué)生,兼顧個體差異,給學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)和思考的時間,主動參與自主學(xué)習(xí)的時間不少于15分鐘。要根據(jù)教學(xué)實際和個體差異,選用恰當(dāng)?shù)慕谭,因材施教;要加強學(xué)法指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)任務(wù),運用自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方式,主動參與教學(xué)過程。

      第七條 靈活合理的組織和調(diào)控課堂教學(xué)。教學(xué)過程中要注意組織好教學(xué),努力集中學(xué)生注意力、多方收集學(xué)生的信息反饋,充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。正確處理預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系,能敏銳地感受、準(zhǔn)確地捕捉新情況和新問題,作出決策和選擇,及時調(diào)整教學(xué)策略;各教學(xué)環(huán)節(jié)過渡自然流暢;對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、方法和結(jié)果及時作出恰當(dāng)?shù)脑u價與總結(jié),充分發(fā)揮評價的激勵功能,以引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生高效學(xué)習(xí)。出現(xiàn)違反課堂紀(jì)律的現(xiàn)象時,教師要機(jī)敏地進(jìn)行引導(dǎo);不得在課堂上發(fā)脾氣,不準(zhǔn)諷刺侮辱學(xué)生,嚴(yán)禁體罰、變相體罰和將學(xué)生趕出課堂。

      第八條 強化課堂教學(xué)的管理意識。上課前要檢查學(xué)生出勤情況,發(fā)現(xiàn)缺課的學(xué)生要及時反饋給家長或者班主任和學(xué)校,上課時要維持好正常的教學(xué)秩序,教師不得隨意離開教學(xué)現(xiàn)場,也不能讓學(xué)生隨意離開教學(xué)現(xiàn)場,杜絕上課時間教學(xué)現(xiàn)場無教師的現(xiàn)象發(fā)生,一旦課堂發(fā)生事故必須嚴(yán)格追究責(zé)任。教師應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生遵守課堂規(guī)則,課堂內(nèi)發(fā)生的問題,應(yīng)以任課教師為主負(fù)責(zé)在課后處理,上課時教師不得隨意把學(xué)生趕出教室,凡因特殊情況需停止學(xué)生上課,必須上報學(xué)校教務(wù)處同意。

      第九條 科學(xué)設(shè)計問題,精選例題和習(xí)題。設(shè)計的教學(xué)問題要具有思考和探究價值,利于思維的開發(fā)和能力的培養(yǎng);精選的例題和習(xí)題要體現(xiàn)基礎(chǔ)性、針對性、梯度性、思維性,精講精練,及時矯正鞏固。要科學(xué)安排學(xué)、講、練的時間,保證學(xué)生有足夠的時間自主學(xué)習(xí)、交流討論和完成課堂達(dá)標(biāo)課檢測,精心選擇布置課后練習(xí)題。

      第十條 合理選擇使用實驗器材、掛圖、模型、計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等教學(xué)媒體,有機(jī)整合現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué),注重實效;演示、驗證和探究實驗教學(xué),要組織有序,操作規(guī)范,指導(dǎo)及時,確保安全。演示實驗和分組實驗,應(yīng)認(rèn)真按教材要求完成;提倡師生自制教具,鼓勵教師就地取材解決直觀教具、標(biāo)本不足等問題,努力增強教學(xué)的`直觀性。切實加強安全管理教育,預(yù)防實驗室安全事故及學(xué)生實踐教學(xué)活動中安全事故的發(fā)生。

      第十一條 用普通話授課,教學(xué)語言規(guī)范、流暢、精練、準(zhǔn)確、生動、文明、有激情、具有啟發(fā)性和感染力。

      第十二條 板書規(guī)范、科學(xué)、正確、清楚、條理性強;要體現(xiàn)知識的形成過程和講課重點,布局結(jié)構(gòu)合理,揭示知識結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)方法。字跡工整,大小適當(dāng),用規(guī)范字,嚴(yán)禁字跡潦草和寫錯別字、不規(guī)范的簡化字。

      第十三條 教師在課堂上要儀表端莊,精神飽滿,教態(tài)親切自然,衣著整潔、得體、款式大方,不濃裝艷抹,不穿透明裝、吊帶裙、露臍裝、短褲、背心、拖鞋進(jìn)入教室,舉止適度,教態(tài)可親;對學(xué)生既嚴(yán)格要求,又真誠關(guān)愛,尊重學(xué)生人格,不體罰和變相體罰、羞辱學(xué)生,杜絕發(fā)生教學(xué)事故;發(fā)現(xiàn)學(xué)生答問或練習(xí)錯誤要巧于指點、引導(dǎo),發(fā)現(xiàn)學(xué)生握筆、寫字、坐立姿勢不正確等問題應(yīng)及時糾正;要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣;體育教師應(yīng)穿運動服、運動鞋上課。

      第十四條 課型把握得當(dāng)。在教學(xué)過程中,要注意以下幾種課型的不同特點的把握:

     。ㄒ唬┬率谡n:新授課一般包括以下幾個教學(xué)環(huán)節(jié):復(fù)習(xí)(或激趣)導(dǎo)入→新知探究→討論講解→練習(xí)鞏固→變式拓展→課堂小結(jié)→布置作業(yè)。在以上環(huán)節(jié)中要注意:復(fù)習(xí)應(yīng)為導(dǎo)入服務(wù);新知的探究要設(shè)計出能有效引導(dǎo)學(xué)生活動的問題;練習(xí)鞏固要注重基礎(chǔ),圍繞新知進(jìn)行有效訓(xùn)練,要控制難度,能讓學(xué)生品嘗到求知和成功的喜悅。

     。ǘ⿵(fù)習(xí)課:復(fù)習(xí)課一般包括以下幾個教學(xué)環(huán)節(jié):專題集成→問題診斷→針對解惑→鞏固提升。具體做法是,教師在階段教學(xué)的基礎(chǔ)上,對原先的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行知識集成、專題歸類和脈絡(luò)梳理,和學(xué)生交流之后,讓學(xué)生做診斷練習(xí),在批改診斷練習(xí)的基礎(chǔ)上有針對性地備課;課上先呈現(xiàn)練習(xí)批改主要情況并點評,在講評診斷練習(xí)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納各個知識點的規(guī)律和用法;接著讓學(xué)生做相應(yīng)的的鞏固練習(xí),使其得到有效提升。

     。ㄈ┲v評課:作業(yè)講評或試卷講評課一般應(yīng)遵循的流程是:教師研讀作業(yè)或試卷,研透其中內(nèi)容,了解命題特點;統(tǒng)計、分析學(xué)生答題情況,找出共性的典型錯誤,并分析錯誤生成原因;根據(jù)試卷特點和學(xué)生答題情況,確定講評目標(biāo)和重點內(nèi)容;課堂上必須要呈現(xiàn)錯題統(tǒng)計數(shù)據(jù),重點解決學(xué)生普遍集中的問題;選編針對性和鞏固性練習(xí)。切忌不作錯題統(tǒng)計,不分輕重,從頭講到腳。

    課堂教學(xué)管理制度8

      一、指導(dǎo)思想

      以優(yōu)化課堂教學(xué)和促進(jìn)師資隊伍建設(shè)為宗旨,促進(jìn)青年教師專業(yè)成長,努力創(chuàng)設(shè)學(xué)校、家庭的育人氛圍,為我校教師提供一個相互交流的平臺。經(jīng)學(xué)校研究決定開展為青年教師課堂教學(xué)展示課暨教學(xué)開放周活動。

      二、活動目的

      1、為促進(jìn)我校青年教師的快速成長,提升青年教師的課堂教學(xué)水平,為青年教師的專業(yè)成長構(gòu)建一個互動的交流平臺、展示平臺,同時將我校“師徒結(jié)對”活動成果進(jìn)行展示。

      2、促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生和家長的.溝通聯(lián)系

      三、活動主題

      優(yōu)化課堂教學(xué),讓課堂扎實有效

      四、活動對象:第二節(jié)屆“師帶徒”活動中的徒弟

      五、活動時間

      20xx年12月13日—16日。

      12月13日:小學(xué)語文。(一至五年級各1節(jié),共5節(jié))

      12月14日:小學(xué)數(shù)學(xué)。(一至五年級各1節(jié),共5節(jié))

      12月15日:小學(xué)英語、中學(xué)語文、政治。(小學(xué)英語3節(jié),中學(xué)語文2節(jié),政治1節(jié),共6節(jié))

      12月16日:中學(xué)其他學(xué)科。(數(shù)學(xué)2節(jié)、物理、地理、歷史、生物各1節(jié),共6節(jié))

      六、活動地點:509報告廳。

      七、活動要求

      1、所有展示課需經(jīng)備課組集體研討,教研組內(nèi)反復(fù)打磨,確保展示課的質(zhì)量和效果。(小學(xué)部備課組要通過開展“同課異構(gòu)”的磨課活動各推選一節(jié)課作為教學(xué)開放周的展示課。)

      2、執(zhí)教教師于上課后第二天把教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思上傳個人博客和科組博客,同時電子稿發(fā)到教研組長郵箱,教研組長匯總后,于12月16日前發(fā)到學(xué)校教研室郵箱。

      3、每位教師均應(yīng)以良好的精神風(fēng)貌和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度積極參與聽課、評課、網(wǎng)絡(luò)研討活動。

      4、活動期間,班主任要教育學(xué)生關(guān)心學(xué)校,認(rèn)真學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、禮貌待人、講究衛(wèi)生、愛護(hù)環(huán)境,給社會、給家長交上一份滿意的答卷。

      八、組織機(jī)構(gòu)

      1、成立學(xué)校教學(xué)開放周活動領(lǐng)導(dǎo)小組

      組長:張堅

      副組長:蘇小莉、王玉兵、徐芳

      成員:各學(xué)科教研組長及年級備課組組長

      2、領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)籌備組,具體分工如下:

     。1)教學(xué)教研組

      組長:蘇小莉副組長:王玉兵、徐芳

      成員:(中學(xué)組)黃建芬、畢小梅、張春霞、薛英干、陳海蓮、陳積丹、符丹丹、鐘土金、潘麗娟、(小學(xué)組)陳小媚、羅慧珍、王建瓊、古秀丹、孔丁香、何書儀、王子飛、陳詩葉、張潔文、吳文靜、陳秋霞、陳貞

      教研組長職責(zé):

      ①選撥、落實上課的教師,(小學(xué)語文、數(shù)學(xué)由備課組長負(fù)責(zé),以同課異構(gòu)的活動方式各選出一節(jié)課)主持活動。

     、诮萄薪M長于12月9日前確定推薦上課老師的姓名、課題、時間(第幾節(jié))、班別等,并報送學(xué)校教研室,以便教研室匯總。

     、劢萄薪M長負(fù)責(zé)組織評課安排,并于活動結(jié)束當(dāng)天晚上將科組活動上傳科組博客,組織老師網(wǎng)上研討。

     、芙萄薪M長負(fù)責(zé)資料收集歸檔(收集教師制作的課件、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思)和活動總結(jié),打包署名后發(fā)送至學(xué)校教研室郵箱hkysjys@163、com。

      (2)多媒體支持保障組

      組長:蔡道高成員:陳源吳崇煥

      職責(zé):

     、俦WC509室多媒體的正常使用和為教師提供信息技術(shù)支持。

     、谪(fù)責(zé)拍攝和錄制課堂實錄,活動結(jié)束后拷貝一份給教研室。

     、坌iT口LED的開放。(?谑杏裆硨嶒瀸W(xué)校歡迎您參加xxxx—xxxx學(xué)年度第一學(xué)期課堂教學(xué)開放周活動)

     。3)后勤組

      組長:呂鷹成員:楊國浩。

      職責(zé):

     、儇(fù)責(zé)509會議室課桌椅的排放及安排保潔員清掃室內(nèi)衛(wèi)生。

     、诩訌婇T衛(wèi)管理,嚴(yán)禁閑雜人員進(jìn)校。

     、圬(fù)責(zé)標(biāo)語的制作和提供礦泉水。

      (4)班主任工作任務(wù)

     、偬崆把垖W(xué)生家長到校參與開放周活動。(每班20名)

     、谪(fù)責(zé)家長簽到、指引家長入座(如班主任上課則由科任老師負(fù)責(zé))。

    課堂教學(xué)管理制度9

      課堂教學(xué)是教學(xué)的基本形式,是各教學(xué)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵部分。管理好課堂教學(xué)對提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)合格人才,有極其重要的意義。為規(guī)范課堂教學(xué)保證正常的課堂教學(xué)秩序,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,特制定本制度。

      1、教師應(yīng)在預(yù)備鈴響前1分鐘到教室門口侯課或進(jìn)入教室做好上課準(zhǔn)備工作;上課鈴響后正式上課;中途不得隨意退出教室(體育教師不得隨意離開操場);下課鈴響后按時下課,不拖堂。如果出現(xiàn)遲到、早退每人次扣考核分0.2分,扣款5元;曠教每人次扣考核分0.5分,扣款50元。

      2、教師應(yīng)衣著整潔、大方、儀表端莊,嚴(yán)禁穿短褲、背心、拖鞋進(jìn)入教室上課,嚴(yán)禁在教室吸煙;手機(jī)設(shè)為靜音模式,不接(打)手機(jī)。專職體育教師應(yīng)穿運動服、運動鞋進(jìn)入運動場、教室。

      3、教師上課應(yīng)經(jīng)常走下講臺,深入到學(xué)生中間,以體現(xiàn)師生互動。禁止坐著上課。

      4、教師每堂講授時間一般不超過25分鐘,藝體課學(xué)生自由活動時間不超過15分鐘。(體育課如因天氣原因,則必須上好室內(nèi)課)。

      5、教師應(yīng)高度重視學(xué)生課堂安全以及負(fù)責(zé)學(xué)生上下課出入教室及上下樓梯的.安全,并管護(hù)教室及活動場所的財產(chǎn)。

      6、教師不得隨意變更課程,因正當(dāng)理由必需調(diào)課、停課或代課者,須到教務(wù)處填好調(diào)課單,審核同意后方可實施。否則按曠課處理。

      7、教師上課前準(zhǔn)備好教案。教學(xué)目標(biāo)明確,具有思想性、層次性、智能性。教學(xué)方法要靈活多樣,力求效果好。

      8、教師應(yīng)堅持使用普通話,且語言清晰規(guī)范,音量適度,并富有感染力。板書板畫簡明規(guī)范,布局合理,具有啟發(fā)性。教態(tài)自然大方,富有激情,富有親和力。

      9、教師在課堂上要充分發(fā)揚民主,平等對待學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)能力。尊重學(xué)生的多種意見,重視發(fā)展學(xué)生個性,注重學(xué)生思維及創(chuàng)新精神的培養(yǎng),嚴(yán)禁教師辱罵、體罰或變相體罰學(xué)生。

      10、教師教學(xué)要充分發(fā)揮教師、學(xué)生、教材、教法四個基本要素功能;作業(yè)布置要注重開放性、層次性、和實踐性。

      11、違反上述規(guī)定的并在上級檢查中造成不良影響的每次扣考核分0.5分,造成惡劣影響的交校委會討論處理。

    課堂教學(xué)管理制度10

      1.教師嚴(yán)格執(zhí)行“課表”,不得私自調(diào)課、代課,如有特殊情況須經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)。課前要做好充分準(zhǔn)備,要帶齊課本、教案、教具,提前5分鐘到教室門前,上課鈴響過,立即走入教室,不準(zhǔn)遲到。上課時不得讓學(xué)生隨意出教室。

      2.教師要衣著整潔,舉止文明,儀表端正,不穿奇裝異服,不留怪異發(fā)型,上課時不得赤臂或穿背心褲衩,體育教師要穿運動服。

      3.上課前教師要調(diào)整情緒,認(rèn)真候課。上課時教師儀表端莊,教態(tài)親切,精神飽滿。

      4.上課前不得飲酒,上課時不得吸煙,不準(zhǔn)坐著講課。

      5.要堅持用普通話講課,講課速度要適中,口齒清楚,語言精練、準(zhǔn)確、風(fēng)趣,邏輯性要強,不講與教學(xué)無關(guān)的話。

      6.要組織好課堂紀(jì)律,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,對學(xué)生要嚴(yán)格要求,但態(tài)度要和藹,不準(zhǔn)諷刺挖苦學(xué)生,更不能打罵學(xué)生。

      7.要充分關(guān)注學(xué)生,注意培養(yǎng)學(xué)生良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,保證學(xué)生的參與度。要尊重學(xué)生,一視同仁,更應(yīng)親近差生,要特別關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況。課上多為他們開創(chuàng)學(xué)習(xí)良機(jī),耐心輔導(dǎo),實行教學(xué)民主。

      8.教師的板書要提前設(shè)計,內(nèi)容適當(dāng),條理清楚,書寫格式要規(guī)范,字跡工整。學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點、課堂的總體教學(xué)過程,能在板書中恰到好處的體現(xiàn)。

      9.課堂教學(xué)內(nèi)容要適量,應(yīng)給學(xué)生留出思考、練習(xí)時間,課下作業(yè)要適量,準(zhǔn)時下課不得拖堂。課堂作業(yè)當(dāng)堂完成率不低于三分之二。

      10.課堂教學(xué)要得法,善于把知識轉(zhuǎn)化為能力,要注重學(xué)法指導(dǎo),使學(xué)生既要“學(xué)會”、又要“會學(xué)”,教師教學(xué)要采用現(xiàn)代化手段(如白板多媒體教學(xué)),盡量減少無效勞動,力求最佳效果。

      11.課堂教學(xué)要直觀化,努力做到:口語直觀、形象直觀、實物直觀、教具直觀。

      12.教師要經(jīng)常互相聽課,任何人不得直接或變相拒絕別人的聽課要求。

      13.認(rèn)真做好課堂教學(xué)的反思,注意寫好課堂教學(xué)隨筆。

    課堂教學(xué)管理制度11

      保證學(xué)校正常教學(xué)秩序,特制定本制度:

      為規(guī)范課堂教學(xué)的安全管理工作,杜絕或減少安全事故的發(fā)生。

      1.班主任、任課老師應(yīng)加強對學(xué)生的'安全教育,嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī),加強課堂教學(xué)管理,做好課堂教學(xué)安全工作。

      2.任課教師按時上下課,維持好課堂秩序,中途不得隨意離開教室,及時發(fā)現(xiàn)和排除一切不安全隱患,發(fā)現(xiàn)問題及時上報教學(xué)管理部門。

      3.課堂教學(xué)時,教師須做好學(xué)生出勤統(tǒng)計工作,了解學(xué)生缺課原因,課后及時與班主任聯(lián)系。班主任應(yīng)在當(dāng)天與學(xué)生家長取得聯(lián)系。

      4.在實施教學(xué)工作時,教師要負(fù)責(zé)保護(hù)學(xué)生的人身安全,不得把學(xué)生驅(qū)逐出教室或體罰學(xué)生。如果由于驅(qū)逐學(xué)生或體罰學(xué)生而造成學(xué)生意外事故的,由當(dāng)事人負(fù)完全責(zé)任。

      5.上課期間,沒有經(jīng)過任課老師或?qū)W校學(xué)生處的同意,任何人不得把學(xué)生從課堂帶走(或允許學(xué)生離開教室);如有違反規(guī)定導(dǎo)致學(xué)生發(fā)生意外的,由該任課教師負(fù)主要責(zé)任。外出校門需班主任出具手續(xù),門衛(wèi)方可放行。

      6.課室電教設(shè)備由專人負(fù)責(zé),嚴(yán)格按操作規(guī)范操作,防止觸電事故發(fā)生。

    課堂教學(xué)管理制度12

      一、主要目的

      全面貫徹落實學(xué)!督逃虒W(xué)提高工程實施方案》,提高教師的課堂教育教學(xué)能力,保障課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率,促進(jìn)學(xué)生“全面”發(fā)展。

      二、管理的組織機(jī)構(gòu)

      教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)教研組,教研組組織實施。

      三、課堂教學(xué)的基本制度

      1.各學(xué)科各年級的課堂教學(xué)要做到教材與資料統(tǒng)一,計劃與進(jìn)度統(tǒng)一,考試與評析統(tǒng)一。

      2.課堂教學(xué)必須有新備教案,要充分運用現(xiàn)有條件下的教學(xué)媒體進(jìn)行備課。

      3.課堂教學(xué)提倡課前準(zhǔn)備進(jìn)入狀態(tài),課后解決個別質(zhì)疑。

      4.課堂教學(xué)要做到提前1分鐘到達(dá)教室門口候課,不遲到、不早退、不拖堂、不缺課,不占用本學(xué)科以外的其它時間,不講與教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的內(nèi)容,不會客、不離崗、不接聽手機(jī)、不歧視、驅(qū)趕、體罰學(xué)生,不擅自調(diào)課、代課。

      5.課堂教學(xué)要嚴(yán)格課堂紀(jì)律,認(rèn)真組織教學(xué),滲透德育,實施素質(zhì)教育和課改要求。

      四.課堂教學(xué)的考核與整改

      1.課堂教學(xué)每學(xué)期進(jìn)行如下考核:

     。1)普遍性調(diào)查考核:教務(wù)處組織學(xué)生(或家長)對各學(xué)科任課教師的課堂教學(xué)現(xiàn)狀及教學(xué)情況進(jìn)行表格形式的書面調(diào)查,分析匯總,并將結(jié)果向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報。

     。2)選擇性檢查考核:教務(wù)處根據(jù)所掌握的教師教學(xué)的優(yōu)、良、中差的.各方面情況,適時組織相關(guān)教研組,備課組對部分任課教師的課堂教學(xué)進(jìn)行隨堂聽課,并量化,量化結(jié)果轉(zhuǎn)化為定性等級,量化標(biāo)準(zhǔn)可參照課標(biāo)和質(zhì)量工程評課標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行,對課改教師課堂教學(xué)中出現(xiàn)的一些個性化的教學(xué)方法等可做專題記載,不做評價,可供研究與探討。

      (3)教務(wù)處組織對新調(diào)入教師和新教師的考核。

      (以上有關(guān)數(shù)據(jù)與材料進(jìn)入教師成長檔案)

      2.有下列情形之一的教師,教務(wù)處組織對其課堂教學(xué)進(jìn)行整改。

     。1)課堂教學(xué)調(diào)查考核的中差面超過三分之一。

     。2)課堂教學(xué)檢查考核中,考核人員評定為差的人數(shù)過半。

      (3)教學(xué)統(tǒng)測或中考成績的優(yōu)秀率及平均分與年級平均情況差距較大。

      (4)學(xué)生評價,家長評價意見較大的教師。

      3.課堂教學(xué)的整改按下列程序進(jìn)行。

     。1)調(diào)查:教務(wù)處組織相關(guān)教研組長,年級組長、備課組長、指導(dǎo)教師指導(dǎo)隨堂聽課并查閱教案作業(yè),考核人員做詳細(xì)記錄,必要時向?qū)W生了解情況。

      (2)研究:考核人員在聽取授課人介紹的教學(xué)情況后,進(jìn)行充分討論擬定切合實際的整改意見并委托指導(dǎo)教師。

      (3)整改:整改指導(dǎo)教師向授課人交換整改意見,授課人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下制定整改計劃并在課堂教學(xué)中限期實施整改。

     。4)驗收:教務(wù)處屆時組織重新隨堂聽課,并進(jìn)行量化定性。

     。5)預(yù)后:如驗收結(jié)果為優(yōu)良,授課人寫出課堂教學(xué)整改經(jīng)驗總結(jié)交教處。如驗收結(jié)果為中差,則行重復(fù)循環(huán)進(jìn)行,或因整改無效由教務(wù)處寫出整改情況報告,學(xué)校收到報告后將及時安排其轉(zhuǎn)崗。

    課堂教學(xué)管理制度13

      一、課改原則

      課堂教學(xué)改革是教育教學(xué)改革的重要內(nèi)容,是實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的主渠道,是保證教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教育教學(xué)改革必須遵循以下原則:

      把課堂還給學(xué)生,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場所,教師沒有權(quán)利一言堂,要真正理解學(xué)習(xí)的科學(xué)過程,用討論代替講述,用互動改變被動,用爭論取代提問,讓管生在快樂中主動學(xué)習(xí)。

      要充分相信學(xué)生,學(xué)生基礎(chǔ)有差異,智商有高低,能力有旨弱。教師的主要任務(wù)是發(fā)掘?qū)W生潛能,因人施教,啟迪學(xué)生的智慧。由抱怨學(xué)生到喜愛學(xué)生,由精英培育到教育無類,由填鴨教學(xué)到超市提供,讓每個學(xué)生按自己的需求主動學(xué)習(xí)。

      認(rèn)真研究學(xué)習(xí)過程。明確學(xué)習(xí)的三個環(huán)節(jié),預(yù)習(xí)、展示與反饋。做到預(yù)習(xí)到位,展示充分,反饋及時。教師設(shè)計在先,導(dǎo)演在后,組織在先,調(diào)控在后,學(xué)生預(yù)習(xí)有效,集體展示,個性反饋,在教師的指導(dǎo)下主動學(xué)習(xí)。

      二、課改的組織領(lǐng)導(dǎo)

      1、學(xué)校的課改領(lǐng)導(dǎo)小組:

      組長:王;

      副組長:李湘潘在永。

      組員:陳綿林陳綿統(tǒng)王澤欽。

      2、學(xué)校課改執(zhí)行小組:

      組長:王;

      副組長:李湘潘在永。

      組員:陳綿林陳綿統(tǒng)王澤欽。

      三、課改操作要求

      1、課堂模式名稱:體驗式教學(xué)。

      1、時間要求:20+20,既教師講授時間不得超過20分鐘,學(xué)生活動自主活動時間至少20分鐘。

      2、組織形式:

      A、教師導(dǎo)演、學(xué)生展示、小組合作、層次教學(xué)。

      B、劃分學(xué)習(xí)小組。

      每個班級平均按4—6名學(xué)生編排小組。(學(xué)習(xí)能力、性別、人數(shù))

      每個小組設(shè)小組長一名,由具有組織學(xué)習(xí)能力和威信的學(xué)生擔(dān)任。

      3、基本要求:

      限時講授合作學(xué)習(xí)踴躍展示

      4、基本模式:四段式課堂。(40分鐘)

      1、設(shè)境導(dǎo)學(xué)定標(biāo)。(5分鐘)

      2、自主合作探究。(15分鐘)

      3、交流展示達(dá)成。(10分鐘)

      4、鞏固拓展提升。(10分鐘)

      后五分鐘:對知識的回顧、總結(jié)與鞏固。

      一分鐘小結(jié)。內(nèi)化知識,提高能力,引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)本節(jié)課所學(xué)。

      一分鐘朗讀本課重點。

      一分鐘對學(xué)困生的輔導(dǎo)。

      一分鐘書面練習(xí)。不能忽視學(xué)生的寫。

      一分鐘的布置作業(yè)。作業(yè)一定要有層次性。

      五分鐘的運用不是一層不變,面面俱到的',要根據(jù)學(xué)科和學(xué)生年級特點而靈活運用。

      四、課堂主導(dǎo)思路:

      集體備課,抓準(zhǔn)教學(xué)內(nèi)容重點知識,知識結(jié)構(gòu)框架,理清教學(xué)知識順序。

      確定知識結(jié)構(gòu)的嫁接活動,構(gòu)思活動過程,抓準(zhǔn)活動過程中知識的落腳點。

      開展學(xué)生通過體驗式活動,讓學(xué)生參與到活動中來,自主合作探究,獲得知識。

      五、實施初級階段計劃

      1、建立機(jī)構(gòu)。校長室直接領(lǐng)導(dǎo)下,教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé),各科組領(lǐng)銜各學(xué)科的改革實施。

      2、統(tǒng)一思想。 “思想是行動的先導(dǎo)”。首先要把全校教師的思想統(tǒng)一到教學(xué)改革上來:①召開全校老師會,由校長親自宣講和輔導(dǎo)

     、诎l(fā)揮的理念引導(dǎo)作用,務(wù)必使全校教師形成共識:教學(xué)要改革,改革出活力,改革出效益。

      3、理論儲備。以主題討論形式,分四個模塊,組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、借鑒其方法。實行“拿來主義”,取其精華,為我所用。

     、倜恐苋胀斫M織青年教師進(jìn)行沙龍研討。

      ②全體校骨干和帶頭人做學(xué)習(xí)的排頭兵。以“人人一節(jié)公開課”為平臺,展開網(wǎng)上主題討論,同骨干引領(lǐng),所有老師參與,同時相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要到各教研組蹲點指導(dǎo)。

     、鄹鹘萄薪M長組織本組教師分學(xué)科解析案例,力求全面了解和掌握其教改理論方法,作為我們教改指導(dǎo)和借鑒。

     、芙M織好班主任群體工作,實際相關(guān)學(xué)校,感受其精神面貌,從而形成思想觸動。特別是要全面掌握全班學(xué)生的思想狀況和學(xué)習(xí)狀況,以便于在改革實施階段劃分學(xué)習(xí)小組。

     、萁虒(dǎo)處成立“核心團(tuán)隊”,拿出一個改革的基本框架,供學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師廣泛討論,集思廣益,修訂完善,以備實施。

      4、理念宣示。準(zhǔn)備好相關(guān)的標(biāo)語:“在實踐中體驗,在體驗中成長”、“規(guī)范辦學(xué)行為,實施素質(zhì)教育”等,并采取其他措施,渲染教改氣氛,營造有利于教學(xué)改革的環(huán)境。

    課堂教學(xué)管理制度14

      教育教學(xué)是學(xué)校管理中的核心工作,良好的教學(xué)秩序是實施有效教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量的保證。而教學(xué)安全是教學(xué)管理中的重要環(huán)節(jié),為杜絕安全事故的發(fā)生,特制訂學(xué)校教學(xué)安全制度。

      一、室內(nèi)課堂教學(xué)

      1、樹立“學(xué)生安全人人有責(zé)”的觀念,班主任、任課老師應(yīng)加強對學(xué)生的安全教育,嚴(yán)格課堂教學(xué)管理,確保課堂教學(xué)安全。上課教師要加強課堂教學(xué)的組織工作,嚴(yán)禁學(xué)生在課堂上隨意下位、相互打鬧等以防安全事故的發(fā)生。

      2、各班班主任要重視學(xué)生考勤,認(rèn)真核實學(xué)生異常缺勤情況,做到一個不漏。

      3、各任課教師,進(jìn)班上課時先清點、記載學(xué)生到班情況,一旦發(fā)生異常缺勤情況要及時匯報。對遲到的學(xué)生,要及時讓其入座學(xué)習(xí),不得拒之門外,課后要詢問情況。

      4、在教學(xué)過程中要對學(xué)生進(jìn)行安全教育。密切觀察、掌握學(xué)生在課堂上的動向;制止學(xué)生之間發(fā)生口角,杜絕學(xué)生打架、斗毆;使用圓規(guī)、刀具等要注意安全。

      5、教學(xué)過程中要關(guān)心學(xué)生,以平等的態(tài)度對待學(xué)生,尊重學(xué)生人格,避免諷刺、挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生;杜絕由于教育不當(dāng)而導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)的安全問題。

      6、在教學(xué)中教師必須堅守崗位,按時上下課,不遲到、不早退,中途不離開教室,不發(fā)生課內(nèi)意外傷害事件。因中途離崗而引發(fā)的學(xué)生安全事故,任課教師要負(fù)全部責(zé)任。

      7、上課期間,學(xué)生因特殊情況需離開課堂任課教師要嚴(yán)格核實后方可批準(zhǔn),并及時向班主任通報情況。

      8、下課鈴響后一分鐘內(nèi),必須結(jié)束上課,以免拖堂影響學(xué)生上廁所、活動和做好下節(jié)課準(zhǔn)備工作。因拖堂造成學(xué)生爭先恐后上廁所和下樓梯擁擠而發(fā)生安全事故的,本節(jié)課教師負(fù)全部責(zé)任。

      9、調(diào)課必須經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn),因緊急情況調(diào)課的,課后須報教導(dǎo)處。由于私自調(diào)課造成空堂而致安全事故的,調(diào)課雙方共同承擔(dān)全部責(zé)任。

      10、科學(xué)課教師要切實上好實驗課,保證實驗課教學(xué)的安全。

     。1)上課教師要按教材要求做好實驗準(zhǔn)備。對所用藥品、器材要在課前檢查并進(jìn)行預(yù)做,確保藥品器材使用安全有效。不得讓過期變質(zhì)及存在安全隱患的器材藥品進(jìn)入課堂。

     。2)上課教師要認(rèn)真組織實驗課的教學(xué)工作,必須做到:教師課前對要做的實驗的整個過程能熟練操作;對存在一定安全隱患的實驗,教師上課時一定先講實驗要點和安全注意事項以及處理安全事故的必要知識;并對重要操作進(jìn)行必要的示范和演示;同時對實驗的整個過程進(jìn)行細(xì)致指導(dǎo),始終抓好組織教學(xué)環(huán)節(jié),確保學(xué)生安全。

     。3)所有學(xué)生必須嚴(yán)格遵守實驗室管理制度及操作規(guī)程,嚴(yán)格按照操作規(guī)程及實驗步驟進(jìn)行。

      11、到專用教室上課(如多媒體教室、美術(shù)室、音樂室),教師必須隨行,做好學(xué)生組織、管理工作。教師課前還要仔細(xì)檢查教學(xué)設(shè)備、器材、電路等設(shè)施的安全,發(fā)現(xiàn)問題及時向電教、后勤部門報告,并迅速維修整改。

      二、室外課堂教學(xué)

      1、上課鈴響前,體育教師必須到教室將學(xué)生有秩序帶到上課場地,對學(xué)生進(jìn)行必要的安全教育。

      2、合理安排運動量,注意運動強度,關(guān)注體質(zhì)較弱學(xué)生和特異體質(zhì)學(xué)生。

      3、教育學(xué)生上體育課時,衣服上不得別胸針、像章或其它證章,不佩帶金屬或玻璃裝飾品及穿皮鞋。

      4、對于因身體原因不能上體育課的學(xué)生,教師要安排其在教學(xué)場地邊休息、旁觀,并給予關(guān)注,不可放任不管;如遇有特殊病因不能到上課場地的,還要及時與班主任協(xié)調(diào)做好管理工作,堅決杜絕出現(xiàn)學(xué)生脫管的現(xiàn)象。

      5、體育課上,對于發(fā)生學(xué)生嘔吐、暈倒、受傷等突發(fā)情況,教師應(yīng)立即采取相應(yīng)措施,予以妥善處理。

      6、教學(xué)過程中,教師必須自始至終做好學(xué)生的組織工作,保證學(xué)生在準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)、練習(xí)等環(huán)節(jié)均隊列整齊安全有序,不得出現(xiàn)學(xué)生散亂教師離場等嚴(yán)重違紀(jì)行為及安全問題。

      7、體育組教師要適時對學(xué)校的體育設(shè)施、器材進(jìn)行安全檢查,若發(fā)現(xiàn)不安全因素,要及時以書面形式報告總務(wù)處,以便及時進(jìn)行維修或更新。

      9、體育課結(jié)束后,老師要認(rèn)真整隊,并將學(xué)生送回教室。如因沒有整隊,學(xué)生一哄而散造成安全事故,教師承擔(dān)全部責(zé)任。

      8、對上課不及時到崗以及提早下課、提早結(jié)束教學(xué)任務(wù)然后放縱管理而造成學(xué)生傷害事故的`,任課教師負(fù)全部責(zé)任。

      三、其他重點要求

      1、教師不得安排學(xué)生為自己做事。如確需學(xué)生協(xié)助的,事前要提醒學(xué)生行走和上下樓梯的安全。堅決禁止老師安排學(xué)生出校門為自己辦事。

      2、學(xué)生到校后,班級教師不得以任何理由讓學(xué)生中途出校門或離校。如確需家長配合處理的,可電話聯(lián)系,通知家長到;蜻M(jìn)行家訪。

      3、教育處理學(xué)生時,教師要避免使用過激言語,嚴(yán)禁體罰學(xué)生。把學(xué)生叫到辦公室處理時,老師必須在場。

      4、社團(tuán)訓(xùn)練和學(xué)困生補救時,老師要提前與家長溝通好,確保家長在活動結(jié)束后,將學(xué)生安全帶回。

      5、電教部門、后勤服務(wù)部門要經(jīng)常檢查教學(xué)設(shè)施的安全性能。對可能引發(fā)或造成學(xué)生傷害的設(shè)施,及時維修或妥善調(diào)換、改裝。

      6、班主任、任課教師要密切注意學(xué)生到校后身體健康狀況,防止傳染病事件發(fā)生。特別要關(guān)注特異體質(zhì)學(xué)生的身體狀況,如發(fā)現(xiàn)異常及時與家長取得聯(lián)系。由于班主任(教師)觀察不細(xì)、處理不當(dāng)造成群體性感染的,承擔(dān)管理責(zé)任和相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)責(zé)任。

    課堂教學(xué)管理制度15

      第一章總則

      第一條為進(jìn)一步加強課堂教學(xué)管理,維護(hù)良好的教學(xué)秩序,樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男oL(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),保證課堂教學(xué)效果,提高教學(xué)質(zhì)量,特制訂本規(guī)定。

      第二條課堂教學(xué)是高校教學(xué)活動的重要環(huán)節(jié),直接影響著高校教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量,應(yīng)貫徹教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的原則,充分調(diào)動師生的積極性。

      第二章教師課堂教學(xué)職責(zé)

      第三條教師在課堂教學(xué)中須遵守師德規(guī)范,嚴(yán)于律己,為人師表,著裝得體,儀表端莊,精神飽滿,言行文明。

      第四條教師是課堂教學(xué)管理的第一責(zé)任人,履行管理職責(zé),維護(hù)課堂秩序。對學(xué)生上課打瞌睡、吃東西、玩手機(jī)等違紀(jì)違規(guī)行為應(yīng)及時制止、批評教育,對情節(jié)嚴(yán)重、不接受批評者,及時向?qū)W生所在學(xué)院(系)反映,學(xué)院(系)應(yīng)及時將處理結(jié)果反饋給教師。

      第五條教師應(yīng)嚴(yán)格考勤,并主動聯(lián)系班級考勤負(fù)責(zé)人,協(xié)助做好考勤工作。教師可根據(jù)學(xué)生的數(shù)量、教學(xué)實際采取多種方式進(jìn)行考勤,對曠課、遲到、早退情況要如實記載,作為平時成績的'重要依據(jù)。對于出勤率較低或遲到、早退現(xiàn)象嚴(yán)重的班級,任課教師應(yīng)及時反饋給相關(guān)學(xué)院(系)。

      第六條教師應(yīng)嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)紀(jì)律等教學(xué)規(guī)章制度,嚴(yán)格按照作息時間上課、下課等,不得無故曠工、遲到或提前下課。未按規(guī)定辦理手續(xù)或未經(jīng)批準(zhǔn),不得擅自調(diào)課、停課、請人代課。教師在課堂上不得接聽或撥打電話,不得吸煙,不做與課堂教學(xué)活動無關(guān)的事情,不說不符合教師身份的話,上課時間不得隨意離開教室。如有違反者,一經(jīng)查實,將嚴(yán)格按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。

      第七條教師必須按照教學(xué)大綱要求認(rèn)真?zhèn)湔n,科學(xué)合理地安排教學(xué)內(nèi)容。嚴(yán)格按照規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度組織教學(xué),不得任意增加或削減課時。

      第八條教師在開課之初,應(yīng)簡要介紹本門課程的概況、考核方式、平時成績構(gòu)成及在期末總評成績中所占的比例,對學(xué)生的學(xué)習(xí)提出明確的要求,對課堂紀(jì)律做出明確的規(guī)定。

      第九條教師應(yīng)自覺接受教學(xué)督導(dǎo)及學(xué)校規(guī)定人員的聽課,接受學(xué)校相關(guān)教學(xué)部門安排的教學(xué)質(zhì)量檢查。

      第十條不得以播放影視片等代替正常的課堂教學(xué)。根據(jù)教學(xué)要求,確實需要放映影視教學(xué)資料時,教師不得離開教學(xué)現(xiàn)場。

      第十一條使用多媒體教學(xué)時,教師課前須做好充分的準(zhǔn)備工作,熟練掌握多媒體設(shè)備的操作規(guī)程。遇停電或多媒體設(shè)備不能正常使用時,應(yīng)堅持用其它方式講課,確保課堂教學(xué)正常進(jìn)行,不得停課或讓學(xué)生自習(xí),并及時向有關(guān)部門反映設(shè)備問題。

      第十二條有關(guān)教師課堂教學(xué)的任課資格、教學(xué)準(zhǔn)備、講授要求、輔導(dǎo)答疑、布置作業(yè)等其它各類具體要求,按照《南通大學(xué)教師教學(xué)工作規(guī)范》(通大教〔20xx〕145號)中相關(guān)條款執(zhí)行。

      第三章學(xué)生課堂紀(jì)律要求

      第十三條學(xué)生必須按時上課,一般應(yīng)提前五分鐘到達(dá)上課教室。不得遲到、早退或曠課,因病、因事不能聽課者必須事先請假,未經(jīng)請假或請假未獲批準(zhǔn)而缺課者,以曠課論處。

      第十四條學(xué)生言行舉止應(yīng)符合高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則。衣著應(yīng)整潔得體,不得穿背心、低胸吊帶上衣、超短裙、非制式短褲等過于暴露服裝進(jìn)入教室;禁止穿拖鞋、赤腳進(jìn)入教室;嚴(yán)禁在教室內(nèi)吸煙及將食物帶進(jìn)教室;杜絕在課堂內(nèi)睡覺或談笑喧嘩。

      第十五條學(xué)生應(yīng)自覺遵守課堂紀(jì)律,關(guān)閉手機(jī)等通信及娛樂設(shè)備,保持教室肅靜,不得做與上課無關(guān)的事情。學(xué)生有特殊情況需中途出入教室時,必須取得教師的同意。如使用手機(jī)及通信設(shè)備進(jìn)行答題,應(yīng)嚴(yán)格控制使用時間,用完后及時關(guān)閉。

      第十六條學(xué)生在課堂上應(yīng)尊重教師,回答問題時應(yīng)起立。上課過程中,學(xué)生不得隨意打斷教師的講授,確需提問題時,應(yīng)在座位舉手示意,經(jīng)教師同意后,方可起立提問。

      第十七條學(xué)生如對教師課堂教學(xué)情況有意見,課后可直接與教師進(jìn)行溝通,也可以向相關(guān)院(系)、教務(wù)處、教學(xué)質(zhì)量管理處等部門反映,以幫助教師改進(jìn)教學(xué)工作。

      第十八條課前和課間休息時,學(xué)生要輪流值日擦拭黑板,保持黑板清潔。學(xué)生應(yīng)保持教室內(nèi)清潔衛(wèi)生,不準(zhǔn)隨地吐痰、亂扔紙屑和廢棄物等。

      第十九條學(xué)生必須按教師的要求,合理進(jìn)行預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),認(rèn)真完成作業(yè)。

      第二十條學(xué)生必須愛護(hù)教室內(nèi)各類教學(xué)設(shè)施,不得挪動、損壞教學(xué)設(shè)施,嚴(yán)禁在課桌椅、墻壁等教學(xué)設(shè)施上涂畫、張貼。

      第四章課堂教學(xué)的監(jiān)督檢查

      第二十一條為加強教學(xué)過程管理,加大教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控力度,保障課堂教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量,相關(guān)學(xué)院(系)及管理部門的人員、教師均必須嚴(yán)格按照學(xué)校相關(guān)職能部門制定的聽課制度中規(guī)定的要求參加聽課。

      第二十二條各學(xué)院(系)制定課堂教學(xué)督查方案,開展常規(guī)性督查活動,并建立課堂教學(xué)督查檔案。

      第二十三條教務(wù)處、本科教學(xué)督導(dǎo)組織對各學(xué)院(系)課堂督查情況及督查檔案進(jìn)行不定期抽查。

      第五章附則

      第二十四條本規(guī)定適用于學(xué)校全日制本、?茖W(xué)生課堂教學(xué)的管理。若有違反本規(guī)定者,視情節(jié)輕重,給予批評教育或紀(jì)律處分。

      第二十五條本規(guī)定自發(fā)布之日起執(zhí)行,由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。原《南通大學(xué)課堂教學(xué)管理規(guī)定》(通大教〔20xx〕104號)廢止。

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