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    教學(xué)常規(guī)檢查制度

    時間:2025-04-07 10:38:13 制度 我要投稿

    教學(xué)常規(guī)檢查制度[常用15篇]

      現(xiàn)如今,制度的使用頻率呈上升趨勢,制度就是在人類社會當(dāng)中人們行為的準則。一般制度是怎么制定的呢?下面是小編幫大家整理的教學(xué)常規(guī)檢查制度,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    教學(xué)常規(guī)檢查制度[常用15篇]

    教學(xué)常規(guī)檢查制度1

      1、預(yù)備鈴響后,學(xué)生須立即進入教室按座位就坐,并做好課前準備,靜候老師上課。

      2、老師進入教室后,喊上課時,班長喊起立,學(xué)生應(yīng)端正站立向老師問好,待老師還禮后再坐下。下課時,班長喊起立,學(xué)生端正站立,待老師回禮后才能坐下或離位。

      3、學(xué)生遲到時,應(yīng)在教室門口立正喊報告,經(jīng)老師允許后,方可進入教室。上課中有特殊情況要離開者,必須征得老師同意后方能離開教室。

      4、上課時要專心聽講,積極思考,做好筆記,在老師的指導(dǎo)下主動進行各種學(xué)習(xí)活動。不許交頭接耳、戲耍、做小動作,不準看課外書、做其他作業(yè),不準吃零食、喝茶水飲料等。

      5、學(xué)生回答老師提問時必須起立,回答完畢得到老師同意后方能坐下。學(xué)生須向老師提問時應(yīng)先舉手,經(jīng)老師同意后方能站立發(fā)言。

      6、要認真上好自習(xí)課:含早、晚自習(xí),不無故遲到、早退、曠課;要靜心自習(xí),不準喧嘩。

      7、上課坐立要端正,衣著要樸素大方,不穿奇裝異服,不化妝,不穿背心、短褲衩、拖鞋或戴帽。

      8、違反上述規(guī)定者,按情節(jié)輕重,給予處理。

    教學(xué)常規(guī)檢查制度2

      為增強教學(xué)常規(guī)管理,進一步規(guī)范教師的教學(xué)行為,不斷提高教師的教育教學(xué)能力,催促教師自覺地執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的要求,使教學(xué)管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化,避免教學(xué)工作的盲目性和隨意性,進一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量,特制訂教學(xué)常規(guī)檢查制度。

      一、制度部份:

      學(xué)校要成立教學(xué)常規(guī)檢查督導(dǎo)小組。教學(xué)常規(guī)檢查督導(dǎo)小組由校長、主任、教學(xué)管理人員和各教研組長組成。檢查督導(dǎo)小組的職責(zé)是檢查、催促、指導(dǎo)任課教師認真執(zhí)行教學(xué)常規(guī);按期檢查教師的教學(xué)計劃落實情況、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、單元達標質(zhì)量分析、課后輔導(dǎo)、教研況等;認真填寫教學(xué)情況統(tǒng)計表,并及時將檢查結(jié)果匯總,上報學(xué)校。

     。ㄒ唬╆P(guān)于備課檢查制度:

      1. 對教師的備課除教學(xué)常規(guī)規(guī)定的條款之外,還應(yīng)強調(diào)每位教師須先備課后上課,不準無教案上課。教案應(yīng)是課時教案,課時教案應(yīng)做到目標明確,進程清楚,設(shè)計合理,程序完整。每學(xué)期開學(xué)前應(yīng)備好一周內(nèi)容的課,寫出一周教案,學(xué)期中應(yīng)提前寫出二個教案。

      2. 學(xué)校教務(wù)處對教師備課情況每一個月至少抽查1次,主要檢查教案書寫的規(guī)范情況(目標、重點、難點、作業(yè)安排、書寫規(guī)范等)、篇目數(shù)量,并將檢查主要情況記載在冊,同時將檢查情況及時反饋給有關(guān)教師。

     。ǘ╆P(guān)于作業(yè)檢查制度:

      1. 語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科需布置適量的作業(yè)(嚴格依照上級規(guī)定的作業(yè)量布置作業(yè)),教師不得以任何理由逾額布置作業(yè)。作業(yè)的批改需認真及時、批語書寫規(guī)范,并做到日期、評價、記錄齊全。

      2. 教務(wù)處每一個月至少抽查1次學(xué)生作業(yè)情況。主要檢查作業(yè)的次數(shù),作業(yè)設(shè)計、批改的`情況和學(xué)生的書寫情況。

      (三)關(guān)于聽課的檢查制度:

      1. 學(xué)校教師間應(yīng)開展彼此學(xué)習(xí)、交流的活動,開展聽課活動有利于揚長避短,增進教學(xué)質(zhì)量的提高,具體要求是每學(xué)期至少聽課20節(jié),各教研組要踴躍開展公開課、研究課、觀摩課、示范課、探索課等多種形式的課堂教研活動,以增進教師聽課任務(wù)的完成。

      2. 每學(xué)期結(jié)束前所有教學(xué)人員將聽課記錄交教務(wù)處接受檢查,主要檢查聽課任務(wù)的完成情況(聽課節(jié)數(shù)與評議意見)。

      3.教師上課普通話、書寫情況作為評課內(nèi)容之一。 (四)關(guān)于業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記的檢查制度:

      1. 教師要認真、主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。每人每周業(yè)務(wù)筆記很多于300字,書寫必需規(guī)范;

      2. 教師要不斷總結(jié)自己的工作經(jīng)驗,撰寫教育教學(xué)論文、案例,及時向報刊雜志投稿;

      3.本學(xué)期每人撰寫教學(xué)反思很多于1篇(包括課堂反思和階段性反思),投稿很多于1篇。

     。ㄎ澹╆P(guān)于評教評學(xué)活動的制度:

      1.教務(wù)處、教研組及時了解教與學(xué)的情況,語文、數(shù)學(xué)學(xué)科期中期末要進行考試質(zhì)量分析;

      2.平時要按期或不按期的開展評教評學(xué)活動。評教評學(xué)可采取座談會、問卷調(diào)查等多種形式(主要從教學(xué)兩邊了解教師貫徹五認真的情況,學(xué)生貫徹學(xué)習(xí)常規(guī)的情況)。

      3.教務(wù)處每學(xué)期應(yīng)至少有一次全校范圍內(nèi)的評教評學(xué),將評教評學(xué)情況及時整理總結(jié),并采取適合的方式將情況反饋給有關(guān)方面和教師本人。

      二、組織保證:

      為保證我校教學(xué)常規(guī)檢查落到實處,學(xué)校成立以校長負責(zé),教務(wù)處具體落實。校長主要負責(zé)檢查落實教師執(zhí)行常規(guī)的情況。教務(wù)處可隨時檢查全校所有教師的常規(guī)執(zhí)行情況,并對檢查結(jié)果做好記錄備查。

    教學(xué)常規(guī)檢查制度3

      一、學(xué)校實行值周長簽到制度,教師到校走正門由值周長簽到,不可由他人代為轉(zhuǎn)答,不然均視為違規(guī),按缺簽論處。

      二、簽到時間,嚴格依照《聊城市中小學(xué)作息時間表》執(zhí)行,早上值周教師7:20到,班主任7:20到,其他教師7:25——7:35簽到,中午值周教師1:15到,班主任1:15到,其他教師1:20——1:30之間簽到。(如有改動,會另行通知)

      3、遲到教師到校后,應(yīng)及時告知值周長,值周長應(yīng)在簽到欄中注明到校時間。

      4、應(yīng)事假、病假、出差等原因未能簽到者,值周長在簽到欄中按照事實注明情況。

    五、簽到缺簽一次按遲到一次計算,缺簽3次按曠工半天對待論處。

      值周工作制度:

      一、每周設(shè)帶班領(lǐng)導(dǎo)一名,值周長一名,值周教師3名,樓層負責(zé)教師3名,值周長全面負責(zé)本周值周各項工作,催促值周教師、樓層負責(zé)教師履行職責(zé),天天不按時下到班級進行全面檢查,處置周內(nèi)發(fā)生的相關(guān)事宜,認真細致做好全校教師簽到工作及值周工作。

      二、值周人員須按時到崗,不得擅自離崗。嚴格遵守值周時間,學(xué)生退校后方可離校。一次到崗不及時扣本人5分,二次到崗不及時點名批評,三次不及時值周長對該值周人員進行嚴肅批評并向帶班領(lǐng)導(dǎo)匯報。

      三、上下學(xué)時段,值周教師負責(zé)清查出勤、組織路隊等情況。

      四、上課期間(特別在課間活動中)值周教師要在指定地址巡視,保護好清潔、紀律、安全等。協(xié)助值周領(lǐng)導(dǎo)妥帖解決偶發(fā)事件。

      五、值周人員須堅持原則、公正辦事、如實填寫《值周評比記錄本》。

      六、值周長天天在間操期間要對當(dāng)天值周工作進行小結(jié),并催促整改。

      七、每周一,在值周長的指導(dǎo)下值周教師負責(zé)將上周工作進行全面總結(jié),并對工作中存在的問題提出整改方案或意見。頒發(fā)流動紅旗。

      八、教師值周納入教職工年關(guān)考核。

      九、值周評比細則

     。ㄒ唬┘o律

      一、標志佩帶:全校學(xué)生天天應(yīng)佩帶名簽,少先隊員應(yīng)佩帶紅領(lǐng)巾,缺少一項每人每次扣1分。

      二、常規(guī)禮儀:打架、隨地大小便每人每次扣5分,罵人、說臟話、隨地吐痰、破壞他人用品等每人每次扣2分,亂涂亂畫及其它不良行為視情節(jié)每人次扣1—5分。

      3、“兩操”:有未及時出操、隊形混亂、喧嚷聲大等情況的班級,每班每次視程度扣1—3分,有無端不出操的'學(xué)生,每人每次扣1分。

      4、路隊:路隊不整齊扣2分,有破壞路隊行為的每人每次視程度扣1—2分。

      五、活動:各類活動不能做到快、靜、齊的班級,每班每次視程度扣1—3分。

      六、出勤:遲到、早退每人每次扣1分,缺課每人每次扣3分。學(xué)生因病因事不能按時上學(xué)必需同班主任請假,班主任要與家長取得聯(lián)系,不準外人擅自接走。(學(xué)生在上課期間需要請假的,班主任必需通知家長,由家長親自到校接領(lǐng),不允許學(xué)生獨自離開學(xué)校)假期較長的必需由家長親自辦理請假手續(xù),經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準,方可準假。

      7、進出校門:除學(xué)校規(guī)定的下學(xué)時間外,學(xué)生進校后不得擅自出校門,不然每人每次扣1分,學(xué)生進校須走大門,不得翻墻躍入,不然每人每次扣3分。

     。ǘ⿲W(xué)習(xí)

      一、升旗儀式、校本課程、班隊會或經(jīng)典朗誦不認真,視程度每班每次扣1-5分。

      二、活動:課間、課外、少先隊等活動,組織無序,追趕打鬧或?qū)W校安排的活動不能按時開展,視程度每班每次扣1—3分。持續(xù)三次以上的取消本周評比。

     。ㄈ┬l(wèi)生

      一、清潔:未按時清潔室內(nèi)外衛(wèi)生或清潔不完全,視程度每班每次扣1—3分。

     二、維持:室內(nèi)外衛(wèi)生維持不干凈,視程度每班每次扣1—2分。

      3、課桌椅等擺放:課桌椅、清潔用具等擺放不整齊,視程度每班每次扣1—2分。

      4、個人衛(wèi)生:穿著不整齊,個人衛(wèi)生差,每人每次扣1分。

      五、大清潔:大清潔不及時、不完全的班級每次扣1—5分

    教學(xué)常規(guī)檢查制度4

      為增強教學(xué)常規(guī)管理,不斷提高教師的教育教學(xué)能力,催促教師自覺地執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的要求,使教學(xué)管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化、避免教學(xué)工作的盲目性和隨意性,進一步提高我校的'教學(xué)質(zhì)量。特制定教學(xué)、常規(guī)管理檢查制度:

    一、成立教學(xué)常規(guī)管理檢查領(lǐng)導(dǎo)小組:

      由校長、分管校長、教誨主任、各教研組長組成教學(xué)常規(guī)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組。在分管校長的領(lǐng)導(dǎo)下,領(lǐng)導(dǎo)小組具體開展實施教學(xué)、常規(guī)管理檢查工作,做好檢查分析總結(jié)工作,及時提出整改意見,拿出整改辦法,責(zé)任到人,限期整改。

      二、常規(guī)管理檢查內(nèi)容:

      一、教學(xué)檢查內(nèi)容:

     。1)教學(xué)計劃落實情況:計劃制定切實可行

     。2)備課:領(lǐng)會課標精神,熟悉教材,了解學(xué)生,能超周備課,有板書設(shè)計,注重教學(xué)反思。

     。3)作業(yè)批改情況:作業(yè)布置量適當(dāng),批改及時、認真、講究實效,評分客觀公正,有鼓勵性評語。

     。4)課堂教學(xué):教學(xué)方式靈活,關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀、關(guān)注學(xué)習(xí)進程,表現(xiàn)新課改理念。

      (5)教研情況:能踴躍開展“一人兩節(jié)課”校本教研活動,寫好教學(xué)案例。

      二、班級管理:班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃。

      3、環(huán)境衛(wèi)生:整潔干凈,無紙屑。

      三、檢查形式與方式:

      每學(xué)期教學(xué)常規(guī)管理按期檢查1-2次,檢查時做到“五個結(jié)合”,即按期檢查與隨機抽查結(jié)合,查詢資料與召開座談會相結(jié)合,問卷調(diào)查與領(lǐng)導(dǎo)檢查相結(jié)合,互查與自查相結(jié)合,單項檢查與綜合檢查相結(jié)合。

      四、具體要求:

      一、教誨處、各教研組每學(xué)期至少召開二次按期教師和學(xué)生座談會,聽取師生對教學(xué)工作的意見。

      二、教研組長平時應(yīng)加對任課教師學(xué)案編寫、課堂教學(xué)、作業(yè)批改及聽課情況的檢查,并及時總結(jié)匯報教誨處。

    教學(xué)常規(guī)檢查制度5

      一、檢查方式

      采取普查、抽查及互查相結(jié)合。

      二、檢查人員及職責(zé)

      檢查人員為各學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)、各教研組、備課組組長,檢查人員職責(zé)是本著公平、公正、公開的原則認真檢查,及時把常規(guī)中有特色的`地方或發(fā)現(xiàn)的問題詳實記錄下來,并簽上名字,實行檢查人負責(zé)制(即對自己檢查后所作的評價簽字負責(zé))。每一次檢查,檢查人都做到及時記錄,及時反饋,便于教導(dǎo)處督促教師及時整改。

      三、檢查內(nèi)容

      教案、作業(yè)、聽課本。

      四、檢查要求及流程

      1.各組組長要及時收齊待檢資料,按時上交教導(dǎo)處。

      每學(xué)期由教導(dǎo)處統(tǒng)一普查,每學(xué)期普查三次。分別為開學(xué)、期中、期末。每次檢查由教導(dǎo)處牽頭,先由各組組長將教案、聽課本、作業(yè)收齊,再由各學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)各教研組、備課組組長,依照《信州區(qū)小學(xué)教學(xué)常規(guī)》開展檢查,檢查后均作好記錄,當(dāng)發(fā)現(xiàn)教案不合要求時及時下發(fā)整改通知,要求整改,一周內(nèi)再次復(fù)查,并由組長、分管領(lǐng)導(dǎo)簽字之后小結(jié),且及時將檢查表、整改通知書、檢查小結(jié)(電子稿)交給教導(dǎo)處存檔。

      2.抽查流程:

      ①抽查由教導(dǎo)處組織檢查人員到各辦公室不定期進行檢查

     、诎l(fā)現(xiàn)問題,下發(fā)友情提示卡,及時與教師交流與反饋。

      3.互查流程:

      互查由各年級備課組組長組織本組教師在教研活動時進行,互相學(xué)習(xí)、查漏補缺 。

      教學(xué)常規(guī)各次檢查情況納入教師學(xué)期常規(guī)執(zhí)行情況考核。

    教學(xué)常規(guī)檢查制度6

      一、聽課制度

      一、聽課記錄本由教誨處統(tǒng)一發(fā)放,各聽課教師應(yīng)認真填寫聽課記錄的各項要求:教學(xué)進程、環(huán)節(jié)簡評、總評和講課教師、科目、課題、課型等。

      二、聽課前必然要認真鉆研教材,聽課人員對講課教師的教學(xué)內(nèi)容、講課方式、手腕、講課態(tài)度,學(xué)生聽課情況、課堂紀律等應(yīng)作出記錄和評價。

      3、聽課老師應(yīng)在響鈴之前進教室,以避免影響正常的教學(xué)秩序。 4、聽課進程中要虛心學(xué)習(xí),尊重他人,遵守課堂規(guī)定,不做與聽課無關(guān)的事。

      五、教師之間每周至少互聽一節(jié)課,教師每人每學(xué)期聽課20節(jié)以上,教誨主任26節(jié)以上。業(yè)務(wù)校長30節(jié)以上。

      六、語、數(shù)、英及科任教師盡可能以聽本學(xué)科為主,聽課盡可能以教研組內(nèi)為主,鼓勵跨學(xué)科聽課。

      二、評課制度

      一、教誨處要及時組織本組教師進行評課,對無端不參加者,教誨處要作好記錄。

      二、凡教研組內(nèi)組織的聽課活動,老師都應(yīng)按時踴躍參加評課活動。

      3、評課前應(yīng)認真研究聽課記錄,精心準備發(fā)言稿。

      4、評課應(yīng)實事求是地分析主講教師該堂課的成功與不足,如實對本節(jié)課進行評價。

      五、主講教師應(yīng)虛心聽取意見,并做好記錄。 教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度

      一、教師必需及時參加學(xué)校的校本培訓(xùn),做好記錄,寫勤學(xué)習(xí)收獲。同時要增強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己的理論素養(yǎng)。

      二、教師必需充分熟悉到學(xué)習(xí)的重要性,教學(xué)觀念的切實轉(zhuǎn)變,大體理念的真正確立不是一蹴而就,一朝一夕就可以解決的,而要在不斷學(xué)習(xí),不斷實踐的進程中領(lǐng)悟和內(nèi)化。做到集中學(xué)習(xí)后有收獲。

      班主任工作制度:

      班主任要不斷完善班級學(xué)生管理制度,特別要切實抓好《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實,使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。把學(xué)生的德育教育放在首位,把安全教育做為重中之重,要擅長培育和組織勤學(xué)生干部,發(fā)揮學(xué)生的自治能力;要循循善誘地做勤學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作;要盡力貫徹校風(fēng),并形成具有自己特色的.良好班風(fēng)。全面執(zhí)行黨的教育方針,使學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面全面發(fā)展.要主動爭取科任教師的協(xié)助,在認真抓好課堂教學(xué)的同時,注重課間10分的監(jiān)督、管理工作,實行坐班制,以此拉近師生之間的距離、如有特殊情況,與樓層負責(zé)教師或搭班教師聯(lián)系,負責(zé)看護學(xué)生。

    教學(xué)常規(guī)檢查制度7

      1、地面整潔,不得有雜物、污跡,冬天注意防滑;

      2、物品擺放整齊有序,垃圾分類袋每周清洗;

      3、玻璃潔凈,門窗邊框要擦凈;

      4、內(nèi)外墻裙要每天安排值日清擦,不得有濺的污點,更不得有劃痕;

      5、注意保護室內(nèi)地磚及墻磚,搬動桌椅時不要碰撞;

      6、強調(diào)學(xué)生不得踩門檻,過往時跨越;

      7、教育學(xué)生保持桌面整潔,不得有污痕墨跡;

      8、教室內(nèi)每個窗臺至少要有一盆綠色花卉。

      9、多媒體教學(xué)系統(tǒng)要每天關(guān)機清擦。

      10、頂棚燈罩每周大掃除時要清擦。

      11、學(xué)生桌洞每天都要保持整潔,不得有零食、廢紙、飲料瓶等,班主任安排專人負責(zé)每天檢查。

      12、衛(wèi)生工具統(tǒng)一放置在教室左后角或右后角;

      13、學(xué)生不得到辦公樓內(nèi)接水、刷拖把、方便,下課時間不得在辦公樓走廊內(nèi)玩耍、嬉戲。

      13、每周一下午第四節(jié)課為全校大掃除時間。

    教學(xué)常規(guī)檢查制度8

      全面深化素質(zhì)教育,堅持以“學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展”為本,深切落實各項教學(xué)常規(guī),切實開展教科研工作,認真組織各項教學(xué)活動,加速教育改革步伐,正確樹立大課程觀,以新課標理念科學(xué)地擬訂各項操作建議,制定各項評價標準,幫忙教師在日常教學(xué)中,以更科學(xué)有效的教育教學(xué)方式,以良好的教學(xué)習(xí)慣和教學(xué)素養(yǎng),提高教育教學(xué)水平和能力,增進學(xué)生全面提高綜合發(fā)展,保障學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的有效提高,為爭創(chuàng)名牌學(xué)校而扎實教學(xué),有效創(chuàng)新,盡力奮進。

      一、教學(xué)常規(guī)細則

     。ㄒ唬┱n堂教學(xué)

      一、貫徹教書育人原則,嚴格課堂要求,保證教學(xué)秩序順利進行。重視課內(nèi)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成和訓(xùn)練,全面提高學(xué)生素質(zhì)。

      二、按照不同窗科、不同內(nèi)容和學(xué)生的不同特點,精心設(shè)計教學(xué)預(yù)案,選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式,提倡現(xiàn)代教學(xué)手腕的運用,提倡各學(xué)科組織必然的課外(生活)綜合實踐活動課。

      3、教師要精神飽滿,文明上課。講普通話,注意課堂用語規(guī)范化。堅持正面教育,不體罰和變相體罰學(xué)生。上課聚精會神,情感投入,緊扣內(nèi)容,有效保證每堂課的教學(xué)質(zhì)量。

      4、教師應(yīng)在學(xué)校音樂鈴聲停止之前抵達教室,巡視學(xué)生準備情況,認真催促學(xué)生做好眼保健操,認真組織課堂教學(xué),營造平等和諧的良好教學(xué)氣氛。

      五、任課教師對班級的課堂紀律負責(zé),保護良好的教學(xué)秩序,及時妥帖處置學(xué)生的各類課堂行為問題,課后主動與班主任聯(lián)系,與大隊部溝通。

      六、下課不提前,不拖堂,無特殊情況,不得半途離開教室。上課嚴禁抽煙,無特殊原因不接聽。

      7、強化課堂教學(xué)安全意識,發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺課、遲到、早退等現(xiàn)象要及時了解學(xué)生去向,并做好記錄。

      八、在實驗室、專用教室及室外上課,要嚴格執(zhí)行相關(guān)規(guī)定,整隊帶到指定場地,切實做好安全組織工作。

     。ǘ﹤湔n檢查

      一、上傳學(xué)校FTP,以電子文檔的形式進行檢查。一個單元一個文件夾,一課一個文檔,加反思和修改后的文檔再次上傳,自己留檔保留備用。

      二、提倡資源共享,可以年級備課組一路備課,個人分備幾單元。也可就去年任教教師的備課內(nèi)容進行共享。

      3、備課內(nèi)容需包括:教材分析、教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教學(xué)準備、教學(xué)時間、教學(xué)進程等環(huán)節(jié),如要增加學(xué)情分析、教學(xué)假想等環(huán)節(jié)亦可。

      4、檢查形式以按時和隨機、全面與個別相結(jié)合。備課內(nèi)容開學(xué)初至少提前2周進行備課,平時提前1周備課。

      五、注重課后反思修改的.檢查,修改和反思,在原文檔頂用不同顏色或字體進行區(qū)分,修改字數(shù)不限,反思字數(shù)150字以上。如是自備教案不必修改的請于題目下注明。

      六、正確利用題目序號。題目序號依次按一、(一)、一、(1)的順序利用,并注意利用帶括號的序號時,不必再用頓號和文本內(nèi)容隔開。

      7、文本一概用宋體小四號字體,段落為1.5倍行距,頁面設(shè)置的頁邊距上下左右均為2.5厘米。

      八、反思修改數(shù)量要求,語文以一篇課文為單位,不得少于1/2;其他學(xué)科以課時為單位,不得少于1/3。隔月進行一次備課檢查,并和優(yōu)秀教研個人一并記入該月教學(xué)工作月考核。

     。ㄈ┞犝n評課

      一、嚴格紀律,不遲到,不早退,不無端半途離開,不接,不交頭接耳,維持課堂秩序,認真傾聽、記錄和思考。

      二、學(xué)校音樂鈴響及時進教室,師生問好后未到者作遲到或不處處置。各次考勤由本組教研組長負責(zé),真實記錄,及時反饋。

      3、認真作好聽課筆記,寫好隨感和聽課小結(jié),能形成自己必然的熟悉,真誠地給予較為準確中肯的評價。

      4、以新課標理念為依據(jù),結(jié)合自己的教學(xué)實踐,能選擇所聽的一堂較有感觸的課,進行較為深切的思考,或突顯個性或全面整合地進行論述,寫成一篇有論點、論據(jù)、有效進行論證的評課稿,讓自己實踐結(jié)合理論,在反思中提高,在提高中發(fā)展。

      五、隔月在月15日之前上傳學(xué)校FTP,評選40%的優(yōu)秀評課,與學(xué)生作業(yè)檢查一并記入該月教學(xué)工作月考核。

     。ㄋ模┩獬龌顒

      一、所有公出活動,要嚴格紀律,不遲到,不早退,不無端半途離開,不接,不交頭接耳,維持活動會場安靜,認真學(xué)習(xí),踴躍參與,有效思考。

      二、外出學(xué)習(xí)認真做好書面記錄,就所學(xué)內(nèi)容材料和所見所聞所思所想,進行必然的思考與整理,形成自己的學(xué)習(xí)收獲與學(xué)習(xí)心得;匦:笠越萄薪M為主,進行必然形式的匯報與交流,實現(xiàn)資源共享,互促共進。

      3、公出活動1天之內(nèi)的教師,作業(yè)自行安排;2天及以上的,至少自行安排一天,其余的課程,由教誨處統(tǒng)一安排代課。任何情況下的自行換課,都必需作好書面記錄,上報教誨處備查。

      4、每節(jié)代課金為5元,代課單累計三張可換一張半天的調(diào)休單。為保證正常的教學(xué)秩序,此調(diào)換統(tǒng)一安排在期中與期末。

      五、外派學(xué)習(xí)機緣,將從不同層面、不同年齡,結(jié)合實際情況有效進行合理安排,盡可能知足每位教師的學(xué)習(xí)需求,為每位教師提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機緣。

     。ㄎ澹┳鳂I(yè)檢查

      一、以按時與隨機、全面與個別相結(jié)合的方式,對語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、思品等學(xué)科,進行深切有效的學(xué)生作業(yè)檢查。

      二、教師必需依據(jù)新課標理念,以大課程改革為背景,注重生活實踐性,精心設(shè)計學(xué)科作業(yè),注重作業(yè)反饋與評價。

      3、學(xué)生書寫規(guī)范,頁面工整美觀,作業(yè)完成及時跟上教學(xué)進度。

      4、批改及時,認真規(guī)范,筆跡工整,評價靈活,注重鼓勵,有效反饋,及時訂正。

      五、每課作業(yè)采用品級制(優(yōu)、合)評價,輔以“+、-”(加、減)的符號使評價更靈活、細致、有彈性。同時還可用“五角星、小紅花、評語”等個性化評價手腕進行反饋,有效鼓勵。

      六、評價品級統(tǒng)一寫在每課作業(yè)題目的右邊,注上批改日期,個性化評價可按如實際需要自行統(tǒng)一規(guī)范。

      7、指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)要注重質(zhì)量,要引導(dǎo)學(xué)生有個性化的答案,切不可只求正確美觀而統(tǒng)一標準答案,要激活學(xué)生的豐碩個性與創(chuàng)新精神。

     。┙萄薪M建設(shè)

      一、依據(jù)上級教學(xué)部門的教研工作精神與任務(wù),認真制定教研組工作計劃,進程中按照教學(xué)進度,結(jié)合教學(xué)實際需要,以新課改的前瞻性和針對性為原則,有效肯定教研內(nèi)容形式與活動時間地址等等,及早準備,認真組織,統(tǒng)籌安排。

      二、每周有序地安排教研活動一次,以單雙周相距離,由組長組織,一周進行教研組念書會,一周進行教研組研討會。每次活動認真做好活動筆記,在不斷的念書積累與有效的小組研討反思中,提高自己的教科研水平與能力,形成自己良好的教學(xué)習(xí)慣與教學(xué)素養(yǎng)。

      3、每周活動做到保質(zhì)保量,與會教師以2課時作為課時獎勵。教研組長有序組織,嚴格紀律,認真做好考勤記錄。

      4、區(qū)、校級教研課均由教研組組織管理。教研課的開展,必需在開學(xué)初上報并肯定教材內(nèi)容與上課時間,由組長組織安排,學(xué)期中嚴格按所安排的時間逐周逐個開展教研課。

      五、教研組的展示活動。每次活動以綜合組、語文組、數(shù)學(xué)組等三大組為單位,本大組的所有教師均需參加活動,其他組教師按照課務(wù)情況盡可能參與活動。

      六、每人每學(xué)期教學(xué)論文寫作至少一篇?梢园ń逃虒W(xué)案例、教育敘事、課題研究報告等教科研功效,期末以教研組為單位上交教誨處。

      7、成立健全學(xué)校資源庫的建設(shè),就學(xué)科質(zhì)量分析、優(yōu)秀論文、教案、課件、評課等方面進行歸類建檔,豐碩學(xué)校課程資源,達到資源共享,實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源最大化。

      八、完善個人成長業(yè)務(wù)檔案,“五個一”等資料,學(xué)校統(tǒng)一以電子稿形式備案存檔,教師自留草稿,慢慢進行自我積累,自我完善,自我發(fā)展。

      二、教學(xué)常規(guī)考核細則

      為落實教學(xué)常規(guī),維持正常的教學(xué)秩序,教學(xué)常規(guī)每一個月考核一次,教學(xué)部門工作人員、教研組長一路參與檢查評價。考核內(nèi)容包括兩個項目,一個為達標項目,一個為發(fā)展項目。

     。ㄒ唬┻_標項目(每一個月抽查以下項目一項或幾項,達標為合格。)

      一、課前常規(guī):師生做好課前準備,教師按時到崗。

      二、課中常規(guī):教師不無端離崗,無體罰和變相體罰學(xué)生。

      3、課后常規(guī):按時下課,不無端拖堂。

     。ǘ┌l(fā)展項目(每一個月抽查以下項目一項或幾項,達標指標合格的基礎(chǔ)上,發(fā)展項目評定前50%左右為優(yōu)秀) 一、學(xué)生作業(yè)(語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語、美術(shù)) 二、教學(xué)計劃、教案

      3、教學(xué)反思、教案

      4、指定活動評課

     。ㄈ┆剟顦藴

      月考核優(yōu)秀的教師當(dāng)月獎勵200分,月考核合格的教師當(dāng)月獎勵150分。

    教學(xué)常規(guī)檢查制度9

      教學(xué)是學(xué)校的中心工作,教學(xué)常規(guī)是教學(xué)規(guī)律的體現(xiàn),是對教學(xué)過程的最基本要求。為優(yōu)化教學(xué)過程,提高教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)根據(jù)《株洲市初中教學(xué)常規(guī)制度》并結(jié)合我校實際,特制定如下規(guī)則。

      一、教學(xué)計劃

      教學(xué)計劃主要包括學(xué)校教學(xué)工作計劃、教研組工作計劃、備課組計劃、個人教學(xué)計劃等。

      1、學(xué)校教學(xué)工作計劃要依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作目標,統(tǒng)籌協(xié)調(diào),對各年級、各學(xué)科教學(xué)提出明確的要求和相應(yīng)的檢查措施,對各項主要教學(xué)工作做出具體安排,作為各教研組和任課教師制定教學(xué)工作計劃的參照依據(jù)。該計劃必須有具體的管理目標和實際可行的質(zhì)量監(jiān)控措施,應(yīng)在主管校長的直接領(lǐng)導(dǎo)和參與下由教務(wù)部門組織制定,學(xué)校教科室參與,在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上,經(jīng)學(xué)校行政會審定后,于開學(xué)前印發(fā)至各教研組。

      2、教研組教學(xué)工作計劃應(yīng)依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃,結(jié)合本組學(xué)科特點,對本學(xué)期各項教研工作做出具體安排和要求。計劃由教研組制定,經(jīng)全組教師討論認可后,于開學(xué)后一周內(nèi)交教務(wù)部門審定存檔。教研組長為計劃執(zhí)行的具體負責(zé)人。

      3、備課組計劃由備課組全體成員根據(jù)學(xué)科課程標準的要求與教學(xué)實際,經(jīng)集體討論后由備課組長執(zhí)筆完成,計劃內(nèi)容包括:教材分析、目標要求、教學(xué)進度、集體備課活動、學(xué)科競賽活動、研究性學(xué)習(xí)(或活動課)及其它教研活動等工作安排及主要措施。備課組長為計劃執(zhí)行的具體負責(zé)人。沒有設(shè)備課組的學(xué)校,由教研組完成相關(guān)任務(wù)。

      4、個人教學(xué)計劃由各任課教師制定,一般在開學(xué)后一周內(nèi)完成。各任課教師在制訂計劃時要充分理解學(xué)校教學(xué)工作計劃的總體精神,依照備課組教學(xué)要求,熟悉課程標準,明確本學(xué)科、本學(xué)期、本學(xué)年總的教學(xué)任務(wù),明確教材的重點和難點,了解學(xué)生對基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握情況,充分估計到完成教學(xué)任務(wù)可能遇到的問題和困難,擬定教學(xué)進度,提出教學(xué)質(zhì)量目標,明確教學(xué)中應(yīng)注意的問題和改進措施。

      5、計劃制定后,學(xué)校應(yīng)采取切實有效的措施,對計劃實施情況進行定期檢查,確保計劃落實到位。學(xué)期結(jié)束時各責(zé)任部門和相關(guān)人員應(yīng)及時對照計劃,結(jié)合工作進度,對工作質(zhì)量和效果進行反思,并寫出書面總結(jié),交教務(wù)部門存檔。

      二、備課

      備課是上好課,提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ),因此必須堅持集體備課和個人備課相結(jié)合。

     。ㄒ唬┙贪

      1、教案要注明授課時間,內(nèi)容通常包括:

     。1)教學(xué)目標,必須考慮知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度;

     。2)重點、難點;

     。3)課型與教學(xué)方法、教學(xué)時數(shù);

     。4)教學(xué)準備:如課前活動安排;媒體的選用(如實驗儀器、音像材料、掛圖、實物、模型、投影、多媒體課件等);

     。5)教學(xué)實施過程,教師活動和學(xué)生活動的主要內(nèi)容,要有相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容及教與學(xué)的程序,不能把教案寫成單純的知識提綱講稿;

     。6)板書設(shè)計;

     。7)作業(yè)布置;

     。8)教學(xué)后記,總結(jié)本課或單元教學(xué)的得失(凡使用電子教案者必須一課一后記)。

      2、新課教案分為常規(guī)教案和課件:

     。1)常規(guī)教案。新授課必須每課都有常規(guī)教案,按上述要求書寫。簡單的教案(教學(xué)程序150字以內(nèi))不算教案,不許用舊教案,不能以在課本、資料上寫評注圈點為由而不寫教案。

     。2)課件。應(yīng)根據(jù)實際需要運用,要充分考慮學(xué)生對信息的處理能力,不能不切實際濫用,在教案中要有課件運用的說明。不能用課件代替教案。

      3、教案檢查采取定期普查或不定期抽查兩種方式,查后在末一節(jié)處注明檢查結(jié)果,并蓋教務(wù)部門專用章。教案的質(zhì)量主要看一堂課的教學(xué)目的是否明確;教學(xué)設(shè)計是否恰當(dāng);重點、難點是否突出;是否講練結(jié)合,精講精練;是否符合素質(zhì)教育的要求;依人按科通過課堂教學(xué)檢查的實際情況給予評定。

      (二)備課程序

      備課的程序為:個人鉆研——集體備課——修改教案。

      1、個人備課。

      (1)認真鉆研教材,詳細查閱有關(guān)教學(xué)參考書和資料;

     。2)充分考慮學(xué)生的認知水平和心理狀態(tài);

     。3)確定每節(jié)課的教學(xué)目標和教學(xué)內(nèi)容,在教學(xué)過程中滲透思想教育、國情教育、環(huán)境教育等;

      (4)確定相應(yīng)的教學(xué)方法,選取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)媒體;

      (5)編寫教案。

      2、集體備課。集體備課是校本教研的重要形式,其目的是發(fā)揮教師群體優(yōu)勢和骨干教師的引領(lǐng)作用,交流教學(xué)經(jīng)驗,統(tǒng)一認識,解決教學(xué)中的重要問題,平衡教師的`教學(xué)進度,研究和改進教法,提高教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

      集體備課的內(nèi)容和要求:

     。1)統(tǒng)一教學(xué)進度和教學(xué)基本要求;

     。2)探討學(xué)生可能出現(xiàn)的問題及解決的辦法;

     。3)探討培養(yǎng)學(xué)生思維的方法;

     。4)交流演示實驗的關(guān)鍵操作,做好學(xué)生分組實驗前的準備。

     。5)結(jié)合試講聽課等活動,進行評課;

     。6)通過規(guī)定時間、地點,安排好中心發(fā)言人,做好記錄等形成集體備課常規(guī);

     。7)沒有備課組的年級,在集體備課時,應(yīng)將重點問題提交教研組討論。

      3、修改教案。教師應(yīng)把集體備課的內(nèi)容加以消化整理,在此基礎(chǔ)上修改個人備課方案,提前寫出分課時教案,力爭做到思想教育、“雙基”訓(xùn)練、能力培養(yǎng)的統(tǒng)一,要求重點、難點把握準確,教學(xué)方法選擇和過程設(shè)計恰當(dāng),作業(yè)設(shè)計符合學(xué)生實際。

      三、課堂教學(xué)

      課堂教學(xué)是實施教學(xué)目標,保證教學(xué)質(zhì)量的最重要環(huán)節(jié)。

      課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)包括:組織教學(xué)、復(fù)習(xí)舊課、講授新課、歸納總結(jié)、形成性練習(xí)、布置作業(yè)等。

      教師課堂教學(xué)的基本要求:

      1、具有分課時教案,沒有教案不能上課。

      2、上課前應(yīng)認真準備好教具或?qū)嶒瀮x器,在使用電教媒體時,要課前預(yù)先做好調(diào)試,確保上課能正常進行。教師一進課堂不許中途退出,不允許在開始上課后令學(xué)生出課堂替教師提取所缺用品。

      3、教師應(yīng)嚴格按課表上課,未經(jīng)教務(wù)部門同意,不得隨意調(diào)課,更不準隨便缺課,上課不得遲到早退,不得中途離開教室,不拖堂。

      4、教師在預(yù)備鈴響時應(yīng)站在教室門口,目視學(xué)生做好上課準備,同時清點學(xué)生人數(shù),弄清學(xué)生缺席情況,對非正常缺席學(xué)生及時報告學(xué)校教務(wù)部門。上課開始和結(jié)束,師生應(yīng)相互問候致禮。

      5、教學(xué)活動要面向全體學(xué)生,對不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生,在教學(xué)目標和教學(xué)內(nèi)容上應(yīng)盡可能體現(xiàn)不同的層次要求,采用不同的教學(xué)方法,以適應(yīng)他們的學(xué)習(xí)需求。必要時,可以根據(jù)學(xué)生的實際情況對教學(xué)目標、內(nèi)容、方式或進度作必要的調(diào)整,以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)實際。

      6、教師要根據(jù)學(xué)科、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生特點選擇教學(xué)方法,堅持探究式、啟發(fā)式和討論式教學(xué),加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法和自主練習(xí)的指導(dǎo),特別要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課堂練習(xí)設(shè)計要典型精當(dāng),有利增強學(xué)生對主干知識的運用掌握,既要防止題海戰(zhàn)術(shù),盲目地多練,又要防止老師包辦,缺少學(xué)生的自主練習(xí)與實際體驗,要真正做到“精講精練”,彰顯學(xué)生的主體地位,能讓學(xué)生觀察的要讓學(xué)生觀察,能讓學(xué)生表述的要讓學(xué)生表述,能讓學(xué)生總結(jié)的要讓學(xué)生自己推導(dǎo)出結(jié)論,學(xué)生自己能弄懂的東西少講或不講。

      7、對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動要注意及時反饋、及時補償,盡力使絕大多數(shù)學(xué)生通過教學(xué)活動都能實現(xiàn)不同層次的教學(xué)目標并獲得成功感。重點、難點的突破要通過教師與學(xué)生的講練互動達成,通常教師講幾分鐘,讓學(xué)生練幾分種,然后再講,講了又練,循環(huán)往復(fù),務(wù)求學(xué)生當(dāng)堂消化吸收,以盡可能減少學(xué)生在知識和技能上的缺漏,造成學(xué)習(xí)上的分化。

      8、教師上課要講普通話,板書要清楚,布局結(jié)構(gòu)合理,能體現(xiàn)出講課重點,字跡工整,大小適當(dāng),用規(guī)范字,不寫錯別字。

      9、教師要注意語言、行為的文明,上課時關(guān)閉手機,教態(tài)親切、自然、大方,衣著得體,不準穿透明裝、吊帶裙、露臍裝、短褲、背心、拖鞋進入教室,不準在教室里抽煙。體育教師必須穿運動服、運動鞋上課。

      10、教師應(yīng)嚴格要求學(xué)生遵守課堂規(guī)則,課堂內(nèi)發(fā)生的問題,應(yīng)由任課教師為主負責(zé)在課后處理,上課時教師不得隨意把學(xué)生趕出教室,凡因特殊情況需停止學(xué)生上課,必須經(jīng)年級組長同意,并上報教務(wù)處。

      11、教師要尊重學(xué)生的人格,對違反紀律的學(xué)生,要耐心說服教育,嚴禁體罰和變相體罰、羞辱學(xué)生,積極創(chuàng)設(shè)平等、民主、和諧的課堂環(huán)境。

      12、重視教學(xué)衛(wèi)生,注意糾正學(xué)生坐、寫姿勢,隨堂教師要負責(zé)督促學(xué)生認真做好眼保健操。

      13、大力提倡教師寫教學(xué)后記,強化校本研究,以不斷總結(jié)和積累教學(xué)經(jīng)驗,提升教師素養(yǎng)。

      14、檢查教師上課情況是學(xué)校教學(xué)管理的一項最重要的工作,以切實提高課堂教學(xué)的有效性。相關(guān)檢查途徑有:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課檢查;學(xué)校行政每天的巡堂,教務(wù)處定期或不定期巡堂抽查;教研組有目的的集中聽課;各班《班級日志》詳細登記;教務(wù)處每周查閱核實《班級課堂教學(xué)異常情況登記表》等等。

      四、作業(yè)布置與批改

      布置和檢查作業(yè)是課堂教學(xué)的繼續(xù),是教學(xué)活動不可缺少的有機組成部分,是學(xué)生鞏固所學(xué)知識和教師反饋教學(xué)信息、改進教學(xué)的重要手段。

      (一)作業(yè)布置

      1、作業(yè)布置必須有明確的目的性和針對性。教師選擇作業(yè)習(xí)題,應(yīng)廣泛參閱各種資料,精選那些有利于教學(xué)反饋,有利于學(xué)生鞏固所學(xué)知識,掌握“雙基”,提升能力的習(xí)題。

      2、作業(yè)的數(shù)量和難度要適當(dāng),要求當(dāng)堂完成。根據(jù)學(xué)生的實際,分層實施彈性作業(yè)(分必做題、選做題甚至是思考題),既要有統(tǒng)一的要求,又要照顧不同學(xué)習(xí)層次學(xué)生的需要。

      3、作業(yè)布置要重視對學(xué)生預(yù)、復(fù)習(xí)的指導(dǎo)和檢查,形式要靈活多樣,不僅布置讀、寫、算的作業(yè),還要布置操作、實驗、調(diào)查、考察、觀察等實踐性強的作業(yè)。

      4、堅決杜絕懲罰性作業(yè),隨意性作業(yè)和大量機械重復(fù)的作業(yè)。

     。ǘ┳鳂I(yè)量(二)作業(yè)量

      要適度控制課外作業(yè)的總量。小學(xué)四、五、六年級每天不超過1小時,一、二、三年級不超過0。75小時。一般情況,初中生每天不超過1。5小時。

      語文:教師要積極鼓勵學(xué)生課外廣泛閱讀、觀察和積累,并適當(dāng)布置相關(guān)的練習(xí);小學(xué)三年級起語文的大作文每期不少于八篇,小作文不少于四篇;初中語文的大作文,每期不少于八篇,小作文兩周一次。數(shù)學(xué):原則上每課一次作業(yè),初中學(xué)生每周不少于四次。外語初中學(xué)生每周不得少于三次,小學(xué)不得少于一次。物理、化學(xué)每周不得少于兩次。政治、歷史、地理、生物等科目每周不得少于一次。其它學(xué)科根據(jù)實際情況適當(dāng)布置課外作業(yè)。

     。ㄈ┳鳂I(yè)批改

      1、教師必須及時檢查和批改學(xué)生的作業(yè),及時訂正,日期明確,以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和責(zé)任心,全面獲取教學(xué)反饋信息,為教師改進教學(xué)提供第一手資料。

      2、批改作業(yè)采取等級制或百分制。教師批改時要給予評價等級或分數(shù),不得出現(xiàn)只給評價等級而不批改,或既不給評價等級又不批改,只寫一個“查、閱”等不負責(zé)任的現(xiàn)象。

      3、批改要具有示范性,教師書寫要工整,標點要規(guī)范。作文的眉批、總批評語要得體,指示要具體,富于激勵和指導(dǎo)作用。

      4、作業(yè)批改一定要由教師本人進行,如發(fā)現(xiàn)讓學(xué)生代改作業(yè)或應(yīng)付檢查讓學(xué)生突擊補做作業(yè),教師突擊批改的現(xiàn)象,學(xué)校應(yīng)追究該教師的責(zé)任。

      5、作業(yè)提倡全批全改,作業(yè)種類及批改方式需年級備課組統(tǒng)一。

      6、要采取切實有效的措施培養(yǎng)學(xué)生按時、規(guī)范、獨立完成作業(yè)的良好習(xí)慣,如學(xué)生拖欠或不做作業(yè),教師又沒及時發(fā)現(xiàn)或沒有采取補做措施,追究該教師的責(zé)任。

      7、贊成和提倡在作業(yè)布置和批改方面作必要改革和創(chuàng)新,但不得以教改為名不布置或不批改作業(yè),實行改革實驗的教師應(yīng)將改革方案報學(xué)校批準備案,期末寫出實驗效果報告。

      8、教研組每月檢查一次作業(yè)批改情況,學(xué)校不定期抽查與檢查相結(jié)合,并將結(jié)果公布于眾。并且學(xué)校每年要組織不少于1次的各年級各類優(yōu)秀作業(yè)展評。

      五、指導(dǎo)實驗

      理科教學(xué)中的演示實驗和學(xué)生分組實驗是學(xué)生獲取知識,培養(yǎng)能力,開拓視野,樹立科學(xué)研究觀的重要手段,是教學(xué)工作不可缺少的環(huán)節(jié);疽笫牵

      1、嚴格按課程標準規(guī)定指導(dǎo)學(xué)生動手做好學(xué)生實驗,不能以講實驗,畫實驗,看掛圖代替,學(xué)生的實驗報告教師要及時批閱。

      2、認真做好演示實驗,提倡并鼓勵教師因地制宜自制實驗教具,合理改進、增加演示實驗,或者在可能的條件下,把部分演示實驗改為學(xué)生分組實驗,或把某些思考性強的習(xí)題改編為實驗(演示或?qū)W生分組實驗),提高實驗課實效。

      3、學(xué)校要積極創(chuàng)造條件開放實驗室,逐步培養(yǎng)學(xué)生自行設(shè)計實驗的能力,指導(dǎo)學(xué)生課外進行實驗,提高學(xué)生動手實踐能力。

      4、學(xué)校要認真組織學(xué)生實驗?zāi)芰己,考核結(jié)果計入學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。

      5、在進行實驗教學(xué)檢查中如出現(xiàn)未完成應(yīng)做實驗情況者,學(xué)校應(yīng)追究有關(guān)教師的責(zé)任。

      六、輔導(dǎo)

      1、輔導(dǎo)要貫徹因材施教的原則,既要課內(nèi)輔導(dǎo),又要課外輔導(dǎo),既要集體輔導(dǎo),又要個別輔導(dǎo),真正落實“堂堂清、周周清、月月清”。

      2、輔導(dǎo)要有計劃、有記錄、有重點,主要是學(xué)有困難和學(xué)有余力的學(xué)生。

      對學(xué)有余力的學(xué)生,可適當(dāng)布置提高性作業(yè),向其推介課外補充讀物,讓其參加興趣小組等辦法,激勵興趣,發(fā)揚特長;對個別學(xué)習(xí)困難學(xué)生,可采取個別輔導(dǎo)和小組輔導(dǎo)的方式有的放矢地查漏補缺,并在學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處世等多方面入手,提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和對學(xué)習(xí)的責(zé)任感。

      3、輔導(dǎo)要講究效益,要做到熱心、耐心、有信心,避免疲勞戰(zhàn)。如放學(xué)后不要留學(xué)生集體輔導(dǎo),個別輔導(dǎo)時間不宜過長。

      4、輔導(dǎo)要運用多種形式,早晚自習(xí)是一種主要形式,任何教師不得缺上輔導(dǎo)課。(以學(xué)校行政值班登記為準,記入月教學(xué)常規(guī)工作檢查)

      七、課外活動

      1、課外活動包括:學(xué)科興趣小組活動、競賽培訓(xùn)、課外科技活動、文體代表隊活動等。

      2、教師要負責(zé)各活動小組的組織和指導(dǎo)工作,每個活動組由備課組或者教研組確定輔導(dǎo)教師,至少每兩周開展一次活動,輔導(dǎo)教師要制定切實可行的計劃,做到有方案,有記載,有總結(jié)。

      3、活動內(nèi)容健康有益,形式多樣,盡量為學(xué)生提供動腦、動口、動手的機會,以擴大知識面,加強學(xué)生間交流,發(fā)展學(xué)生個性特長,提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。

      4、學(xué)校教務(wù)部門根據(jù)各科活動小組計劃統(tǒng)一安排活動地點和時間,并定期檢查。

      八、學(xué)業(yè)考核與評價

      1、嚴格控制考試次數(shù)。各年級組在教務(wù)部門安排下每學(xué)期統(tǒng)一組織考試不超過三次,各學(xué)科平時考核,可由備課組或者教研組長負責(zé),隨堂組織小考,但不得隨意調(diào)課進行全年級的統(tǒng)考。

      2、認真命題、組考、閱卷、保證質(zhì)量。教師要按水平考試的要求緊扣教材命題,著重考查學(xué)生“雙基”達標情況和分析解決實際問題的基礎(chǔ)應(yīng)用能力,注意試題效度、信度和區(qū)分度,防止出“偏、怪、難”題。按7:2:1的比例,即基礎(chǔ)題占70%,小綜合題占20%,難度較大的題占10%組織命題,統(tǒng)一閱卷,并以備課組為單位將考試成績上報教務(wù)部門。

      3、考試方法以閉卷為主,采用考試、考查相結(jié)合,外語聽力、口試和筆試相結(jié)合,加強學(xué)生動手實踐能力考查。

      4、成績評定一般采用百分制。對于學(xué)年終結(jié)性考試,要對不及格的學(xué)生進行補償教學(xué)后,給予他們再次測評的機會,并在此基礎(chǔ)上登記成績。要讓學(xué)生看到進一步努力學(xué)習(xí)的價值,鼓起繼續(xù)學(xué)習(xí)的勇氣。學(xué)期期評成績的評定,不能只注重對最終學(xué)習(xí)結(jié)果的評價,學(xué)生的學(xué)習(xí)過程(含學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等)也應(yīng)成為學(xué)習(xí)評價的重要依據(jù),應(yīng)按5:3:2進行評定,即期末考試成績占50%,期中考試成績占30%,平時成績(含小考、課堂提問、作業(yè)、實驗及平時表現(xiàn)等)占20%。

      5、教學(xué)質(zhì)量分析是改進教學(xué)的重要參考資料,分析主要包括以下兩方面。

      試題分析:包括試題的題型、主體知識覆蓋面、試題分值合理程度、試題難度、試題的主要優(yōu)缺點等。學(xué)校教務(wù)部門應(yīng)對各學(xué)科命題情況進行檢查分析,對明顯失效的考試,例如:對于學(xué)校自己組織命題的考試,凡學(xué)科及格率低于50%的,應(yīng)認定為命題重大失誤,要追究相關(guān)人員的責(zé)任。

      學(xué)生學(xué)業(yè)成績分析:應(yīng)從定性和定量兩個方面進行。定量分析“二率”(即優(yōu)秀率、合格率)和班平均分,在進行必要的數(shù)據(jù)統(tǒng)計后,結(jié)合所教班級的情況做出定性的描述,期末在教學(xué)質(zhì)量分析的基礎(chǔ)上寫出全期教學(xué)工作總結(jié)并按時上交教務(wù)部門。

      九、教研活動

      1、教研活動是校本教研的重要內(nèi)容,教研活動要以提高教學(xué)效率為重點,提高教師素質(zhì)為根本。不允許拒絕參加教研活動或拒絕接受教研任務(wù)(如拒絕撰寫、上交教育教學(xué)研究論文,拒絕安排上公開課,拒絕接受教研組安排的競賽活動、課題研究等)的行為,各備課組要精心組織參加省、市、校級的各項教學(xué)、教研的競賽評比活動。

      2、教師要積極參加課堂教學(xué)研討活動,50歲以下的教師每期一堂研討課,市縣級學(xué)科帶頭人和市縣級骨干教師每年一堂示范課或觀摩課。

      3、教研組活動根據(jù)活動安排確保每周一次,每次活動必須有主題、有中心發(fā)言,每學(xué)期組織一至三個研究主題,確保每次活動有明確的內(nèi)容,解決實際存在的問題。

      4、嚴格建立聽課學(xué)習(xí)制。校長、教科室主任、教務(wù)主任每學(xué)期聽課不少于30節(jié),其他學(xué)校中層干部(總務(wù)除外)每學(xué)期聽課不少于20節(jié),一般教師聽課總數(shù)不少于15節(jié),聽課時,必須有聽課筆記和評議。

      5、積極進行教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與教育教學(xué)科研的實踐。每一年度每位教師必須完成一篇教研論文或教學(xué)心得體會。

      6、所有教師都應(yīng)根據(jù)自己原有的基礎(chǔ)制訂專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,提高自身素質(zhì);學(xué)校要為教師推薦專業(yè)必讀書目,開展教師讀書活動,促進教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。教研組、備課組應(yīng)定期交流學(xué)習(xí)心得。

      7、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期參加各組的教研活動和課堂教學(xué)研討活動,教科室應(yīng)定期檢查教研活動和公開課情況。

      本常規(guī)的解釋權(quán)歸株洲縣南陽橋中學(xué)校長室。

    教學(xué)常規(guī)檢查制度10

      教學(xué)檢查是進行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的有效手段,為加強教學(xué)管理,及時發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)工作中的問題,逐步實現(xiàn)教學(xué)管理科學(xué)化、制度化,促進教學(xué)質(zhì)量的提高,特制訂本制度。

      (一) 指導(dǎo)思想

      1、教學(xué)檢查是全面檢查和了解教師的教學(xué)狀況(尤其是基礎(chǔ)學(xué)科與考試學(xué)科的授課質(zhì)量),加強教學(xué)管理,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,提高教學(xué)質(zhì)量的有效手段。

      2.事實求是公平科學(xué)地進行教學(xué)質(zhì)量檢查評估,表彰先進,調(diào)動教師教學(xué)的積極性。

      3.將教學(xué)常規(guī)檢查與教學(xué)改革、課程改革結(jié)合起來,進一步促進我校教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),努力推動我校新課程改革工作的貫徹落實。

      (二) 教學(xué)檢查內(nèi)容

      1.學(xué)期課程計劃、教學(xué)進度表的制定與安排情況。

      2.備課:重點檢查課前有否備課、課后有否反思,詳案還是簡案。要求教師有分課時教案或教學(xué)設(shè)計(必須有二次備課)。

      3.學(xué)生作業(yè)完成與教師批閱情況。重點檢查課后作業(yè)及學(xué)校規(guī)定使用的教輔練習(xí)完成與批閱情況(提供所教一個班完整作業(yè))

      4.單元質(zhì)量監(jiān)測:重點檢查單元(章節(jié))檢測的`次數(shù)、閱批情況(提供完整的所教一個班已閱批的檢測卷)。并能提供相應(yīng)的學(xué)生成績記錄表。

      5.聽課記錄:教師的聽課次數(shù)及相關(guān)的評價記錄。

      6.政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):檢查每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容記錄。

      7.業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、讀書筆記:檢查每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容和質(zhì)量。

      8.召開師生座談會:在學(xué)校教導(dǎo)處的組織下,召開以年級組為單位,各教學(xué)班的學(xué)生代表參加的師生教學(xué)座談會,設(shè)計表格,對學(xué)生進行問卷調(diào)查,包括教師教育教學(xué)態(tài)度、課堂教學(xué)效果、課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改等教育教學(xué)情況,聽取對教師教學(xué)工作、教學(xué)管理、學(xué)習(xí)環(huán)境以及教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面的意見和建議。

      (三) 檢查時間

      1.學(xué)期課程計劃檢查時間為:每學(xué)期開學(xué)的第二周

      2.備課、學(xué)生作業(yè)、聽課記錄、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、讀書筆記檢查時間為:每學(xué)段結(jié)束的前一周(或期中、期末考試的前一周)

      3.備課、學(xué)生作業(yè)檢查隨機抽查。

      (四) 檢查形式

      將全校教師按學(xué)科組劃分為六個教研小組,被檢查人在規(guī)定的時間內(nèi)將規(guī)定的檢查內(nèi)容送交會議室,接受檢查。各小組檢查人分別由副校長、教導(dǎo)處、教研組負責(zé)人等擔(dān)任。

      (五)檢查結(jié)果的處理

      1.檢查結(jié)束后,各檢查小組負責(zé)人根據(jù)自己在檢查過程中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點及存在的問題,寫出檢查報告上交,最后匯總形成學(xué)校教學(xué)檢查總結(jié)報告。檢查結(jié)果及時通報至全體教師。

      2.根據(jù)兩次檢查結(jié)果,每學(xué)期終了將進行一次終結(jié)匯總,將結(jié)果記入學(xué)期千分量化。同時在評先、評優(yōu)、職稱聘任等工作中作為重要元素進行充分考慮。

    教學(xué)常規(guī)檢查制度11

      為加強教學(xué)常規(guī)管理,進一步規(guī)范教師的教學(xué)行為,不斷提高教師的教育教學(xué)能力,督促教師自覺地執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的要求,使教學(xué)管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化,避免教學(xué)工作的盲目性和隨意性,進而進一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量,特制訂學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查制度。

      一、健全制度

      學(xué)校成立以校長為組長,業(yè)務(wù)校長為副組長,教務(wù)主任、各教研組組長為成員的教學(xué)業(yè)務(wù)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組(教務(wù)處全面負責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù)檢查工作),檢查領(lǐng)導(dǎo)組的職責(zé)是檢查、督促、指導(dǎo)任課教師認真執(zhí)行教學(xué)常規(guī);定期檢查教師的教學(xué)計劃落實情況、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、教研情況等;認真填寫教學(xué)情況統(tǒng)計表,并及時通報檢查情況。

     。ㄒ唬┭舱n制度

      巡課制度與學(xué)校教育教學(xué)每日巡查制度相結(jié)合,由每日值班領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)對照學(xué)!翱傉n表”、班級“課程表”和教師“任課安2排表”每天不定時進行教學(xué)常規(guī)的巡查,主要對教師分鐘候課、教師課堂常規(guī)執(zhí)行情況、課堂教學(xué)組織等進行檢查,杜絕無人上課、亂調(diào)課現(xiàn)象。

      (二)備課檢查制度

      1.“135”按照學(xué)校教學(xué)模式要求進行備課,要求做到超前一周備課,杜絕過度超前或滯后備課及不備課上課,杜絕照抄《備課手冊》、教案等。

      2 .學(xué)校教務(wù)處對教師備課情況每月至少檢查一次,主要檢查教案書寫的規(guī)范情況(目標、重點、難點、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計、教學(xué)反思和書寫規(guī)范等)、篇目數(shù)量。對于使用電子備35課的教案教學(xué)過程重點查二次備課,歲以下青年教師必須手寫備課。

      3 .教案檢查時檢查人員及時做好檢查記錄,教務(wù)針對檢查情況做好檢查總結(jié),同時在學(xué)校例會上通報。

     。ㄈ┳鳂I(yè)檢查制度

      1 .語文、數(shù)學(xué)、英語及有關(guān)學(xué)科需布置適量的作業(yè),教師不得以任何理由不布置作業(yè)。作業(yè)的設(shè)置與批改要嚴格執(zhí)行《小學(xué)作業(yè)管理規(guī)定》中的`相關(guān)要求。做到認真及時、批語書寫規(guī)范,日期、評價、記錄齊全。

      2 .教務(wù)處每月至少抽查次學(xué)生作業(yè)情況。主要檢查作業(yè)的次數(shù),作業(yè)設(shè)計、批改的情況和學(xué)生的書寫情況。

      3 .作業(yè)檢查時檢查人員及時做好檢查記錄,教務(wù)針對檢查情況做好檢查總結(jié),同時在學(xué)校例會上通報。

     。ㄋ模┞犝n檢查制度

      1 .認真抓好“評好課”專題研修,開展有效的聽課、評課活動,促進教師間相互學(xué)習(xí)、交流、取長補短;每學(xué)期每位教師至少上一節(jié)校內(nèi)公開課,并提供公開課教案、聽課記錄及評議意見;全面開展推門聽課,校長、教務(wù)主任每學(xué)期推門聽課應(yīng)在節(jié)以1530上,每學(xué)期教師聽課不少于節(jié),業(yè)務(wù)校長、教務(wù)主任不少于節(jié),記錄完整并及時評議。

      2 .聽課內(nèi)容可以是學(xué)科組教師之間互聽互評、學(xué)校教師“我的模式我的課”教師一人一節(jié)公開課觀摩課,也可從網(wǎng)上欣賞名師課堂視頻(包括教師遠程研修個人分配聽評的課)。

      3 .每學(xué)期結(jié)束前將聽課記錄交教務(wù)處以備檢查,檢查組成員聽課記錄交校長室檢查。

      (五)學(xué)生輔導(dǎo)檢查制度

      1 .語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科教師每學(xué)期制定一份學(xué)困生輔導(dǎo)計劃。結(jié)合輔導(dǎo)計劃和教學(xué)實際做好一學(xué)期學(xué)困生的幫扶工作,及時填寫輔導(dǎo)記錄表。

      2 .其他學(xué)科的教師每學(xué)期制定一份學(xué)生興趣小組計劃,有針對性的組織好每周三下午的興趣小組活動。及時做好活動記錄,每學(xué)期末寫好興趣課活動總結(jié)。

      3 .學(xué)困生輔導(dǎo)、興趣小組指導(dǎo)相關(guān)資料,每學(xué)期期結(jié)束交教務(wù)處檢查。

     。┙萄谢顒訖z查制度

      1各教研組落實好每周“半日教研”制度,組織好教研活動和集體備課,活動過程中要體現(xiàn)工作留痕,做好簽到和活動現(xiàn)場拍照等,每位教師積極參加并做好記錄。

      2 .每次教研組活動,當(dāng)日值班巡查領(lǐng)導(dǎo)跟組參加活動,及時了解教研組活動情況,并做好巡查記錄。

      3 .每學(xué)期末各教研組的計劃、總結(jié)、簽到表等,以及每一位教師的教研活動記錄上交教務(wù)檢查,相關(guān)資料作為優(yōu)秀教研組評選的重要依據(jù)。

      (七)業(yè)務(wù)筆記檢查制度

      1 ,每位教師結(jié)合個人學(xué)科教學(xué)實際需要,做好個人的業(yè)務(wù)學(xué)500習(xí),每次學(xué)習(xí)認真做好業(yè)務(wù)筆記,每學(xué)期一本不少于字。

      2 .每學(xué)期末將學(xué)習(xí)筆記交教研組長和教務(wù)檢查,教研組長和教務(wù)主任學(xué)習(xí)筆記交校長室檢查。

      (八)計劃、總結(jié)檢查制度

      1每學(xué)期按要求做好各項工作計劃,學(xué)期末做好各項工作總結(jié)。

      3 .各項工作計劃的制定情況檢查,由教務(wù)負責(zé)于每學(xué)期開學(xué)第一周完成,各項工作的總結(jié)于每學(xué)期結(jié)束后進行,由教務(wù)組織檢查。

      4 .每次檢查后,教務(wù)及時做好檢查記錄和檢查情況的反饋通報。

      二、組織保證

      1教師的教學(xué)常規(guī)檢查工作每月舉行一次,每學(xué)期不少于三次。

      2 .每次教學(xué)常規(guī)檢查時間按學(xué)校安排如期舉行,非特殊原因不得拖延。

      3 .全體教師必須認真配合檢查小組做好每次教學(xué)常規(guī)的檢查活動。

      4 .檢查小組成員在進行教學(xué)常規(guī)檢查時必須嚴格按照教學(xué)常規(guī)檢查要求執(zhí)行檢查工作,做到公平、公正、準確,嚴格按照相關(guān)指標進行量分。

      5 .每次教學(xué)常規(guī)檢查后,必須認真作好相應(yīng)的檢查小結(jié),并及時向全體老師通報檢查的結(jié)果。

      6 .為保證學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查落到實處,學(xué)校的定期檢查與教育教學(xué)每日工作相結(jié)合,強化平時的學(xué)校抽查。

      7 .定期檢查與抽查都根據(jù)評價標準進行相應(yīng)的量分,其結(jié)果納入績效考核。

    教學(xué)常規(guī)檢查制度12

      為貫徹落實上級“減負”精神,切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān),結(jié)合我校實際,特制定本制度:

      一、嚴格按照國家課程計劃,開齊課程,開足課時,不得以任何名義增加或縮減規(guī)定的課程、課時。

      二、全體教師必須轉(zhuǎn)變教育思想,更新教育觀念,改革課堂教學(xué)方法,提高四十分鐘的教學(xué)效率。

      三、嚴禁利用節(jié)假日和寒暑假組織學(xué)生補課。

      四、改革考試制度,學(xué)校取消中考?荚嚥捎每谠嚒⒐P試相結(jié)合,演算、操作相結(jié)保,全面衡量學(xué)生能力。學(xué)生成績不排隊。

      五、嚴格控制比賽次數(shù)。學(xué)校不參加非門組織的各項比賽。嚴格控制各級、各科組織競賽活動。

      六、加強資料管理。學(xué)校嚴格控制各種資料的征訂,非門規(guī)定訂購的資料,學(xué)校一律不準征訂。

      七、嚴格控制學(xué)生的'課外作業(yè)量。一、二年級不得布置書面1家庭作業(yè),三至六年級每天書面家庭作業(yè)總量控制在小時以內(nèi)。

      八、班主任負責(zé)協(xié)調(diào)各學(xué)科作業(yè),堅持日統(tǒng)計。

      九、要針對學(xué)生研究水平,作業(yè)分必作和選做兩種,嚴禁懲罰性和機械重復(fù)性作業(yè)。作業(yè)要體現(xiàn)多樣性,分層作業(yè),收集型作業(yè)、研究型作業(yè)等。

      十、加強學(xué)生作業(yè)的布置和批改的檢查。教學(xué)處每學(xué)期第七周、第十五周對學(xué)生作業(yè)量及批改情況進行檢查。發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,如嚴重違反上述制度,造成學(xué)生課業(yè)負擔(dān)過重者,學(xué)校給予通報批評。

      本制度自印發(fā)之日起執(zhí)行,學(xué)校以前的相關(guān)制度同時廢止。

    教學(xué)常規(guī)檢查制度13

      教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。為規(guī)范和加強對教學(xué)工作的管理,促進教學(xué)質(zhì)量的提高,經(jīng)學(xué)校研究特制訂《昂昂溪區(qū)第一小學(xué)常規(guī)教學(xué)管理制度》。望各位老師認真閱讀,遵照執(zhí)行。

      一、備課制度

      1、每學(xué)年初組長要帶領(lǐng)組員認真閱讀所教學(xué)科的《新課程標準》,掌握所教學(xué)段的學(xué)段目標。

      2、每學(xué)期初組長要帶領(lǐng)組員認真閱讀所教學(xué)科《教學(xué)參考》中的教材說明,了解教材的編寫意圖,明確本冊教材的基本結(jié)構(gòu)、教材特點及學(xué)習(xí)目標和教學(xué)策略等,并制定出實用的學(xué)期教學(xué)計劃,合理安排好教學(xué)進度。

      3、認真落實每周集備制度。組長帶領(lǐng)組員每周進行一次集體備課,科任組(英語組除外)每周進行兩次集體備課。教導(dǎo)處確定集備時間,組長確定:集備地點、集備內(nèi)容、主備人員。集備要求:備課要既備教材(明確教學(xué)目標,重點,難點)又備學(xué)生,既備教法,又備學(xué)法,突出學(xué)生的主體作用。集備前要求:主備人員要精心備課,做好中心發(fā)言的準備;其他成員針對集備內(nèi)容提前自備。集備時要求:主備人員要積極發(fā)言,其他成員要積極參與。集備后要求:結(jié)合集備前的自備和集備時商討、交流的結(jié)果,再次自備調(diào)整形成自己最佳的教學(xué)方案。

      4、教案書寫。結(jié)合自備和集備教師要提前一周書寫教案,教案書寫要求及時、規(guī)范、字跡工整,要按照教案本上的表格項目認真填寫。(教學(xué)反思每周最少一次)

      5、做好教學(xué)準備。

      一是要在結(jié)合教材、用好教材的基礎(chǔ)上,合理計劃并充分利用校內(nèi)外各種課程資源以及豐富的自然資源、信息化課程資源等;二是體育、音樂、美術(shù)、科學(xué)、信息技術(shù)、綜合實踐活動等技能性、操作實驗性學(xué)科要做好范唱(畫)、伴奏、實驗等技能性備課,為正確、規(guī)范的技能示范或操作、實驗、演示做好準備;三,要根據(jù)課堂教學(xué)需要準備好如器具、音響、圖片、標本等各種教學(xué)用具,以及多媒體等設(shè)備的.維護和調(diào)試。

      二、上課制度

      1、上課鈴響教師要到指定班級等候?qū)W生上課,不得遲到、早退,不得中途離開教室。

      2、教師要按照學(xué)校課表上課,不準私自調(diào)課,確需調(diào)課,和教導(dǎo)處溝通后方可實行。

      3、每堂課教師必須做到心中有數(shù)、準備充分,要按照正常的教學(xué)計劃和教學(xué)進度上課,不得隨意改變教學(xué)內(nèi)容或科目,要確保按期完成教學(xué)任務(wù)。

      4、課堂上,教師要做到既教書,又育人,堅持一切以學(xué)生發(fā)展為本的理念,努力營建民主、平等、和諧的師生關(guān)系。課堂教學(xué)體現(xiàn)學(xué)生主體性、自主性、民主性;重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。落實“雙基”,培養(yǎng)能力,發(fā)展智力,切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

      5、課堂上,教師必須做到精神飽滿、儀表端莊、行為文明、教態(tài)自然、語言準確生動、書寫規(guī)范工整,堅持普通話教學(xué),正確熟練地使用教學(xué)儀器和設(shè)備,科學(xué)合理地運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,善于運用教學(xué)評價的激勵功能。不說與課堂無關(guān)的話、不做與課堂無關(guān)的事,嚴禁在學(xué)生中傳播有害學(xué)生身心健康的信息。

      6、課堂上,教師不能處理與教學(xué)無關(guān)的事(如有家長或他人來訪,等到課間溝通處理);教師要將通訊工具關(guān)閉或調(diào)至震動狀態(tài),上課時不能接聽電話。

      7、上課時,教師不得以任何理由隨意叫學(xué)生離開課堂。

      8、教師要認真抓好課堂紀律,維持好每堂課正常的教學(xué)秩序。

      9、下課時,教師要組織學(xué)生排好隊,有序地離開課堂。

      10、如果有人聽課,教師不能以任何理由拒絕聽課。

      三、輔導(dǎo)學(xué)生制度

      學(xué)習(xí)輔導(dǎo)要以因材施教為原則;要與課堂多關(guān)注相結(jié)合,與家庭教育相配合,與學(xué)生之間的互幫互助相結(jié)合;要側(cè)重于學(xué)習(xí)信心不足或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生,對學(xué)有余力或具有某種特長的學(xué)生也應(yīng)加強指導(dǎo)和培養(yǎng)。

      1、教師要熱情關(guān)懷、耐心輔導(dǎo)后進生,及時幫助他們找出不足的原因,幫助他們改進學(xué)習(xí)方法,不斷增強他們的自尊心和自信心。

      2、教師要在授課、提問、設(shè)計練習(xí)、布置和批改作業(yè)等環(huán)節(jié)上,照顧后進生。特別是精心設(shè)計一些適合后進生思考的問題和練習(xí)作業(yè),引導(dǎo)他們思考,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

      3、要充分利用自習(xí)課或課余時間,加強對后進生的個別輔導(dǎo)。對待后進生要堅持以鼓勵為主,要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,對他們的點滴優(yōu)點和進步,要充分肯定。同時對他們的缺點和存在問題,也要實事求是地以適當(dāng)?shù)姆绞浇o予教育、糾正和輔導(dǎo),引導(dǎo)他們不斷改進。

      4、要正確對待成績優(yōu)秀的學(xué)生,要教育他們虛心學(xué)習(xí),更上一層樓。在班上起到良好的帶頭作用,熱情幫助后進生,共同進步。對優(yōu)秀生不能過于溺愛和遷就,不能滋長其驕傲情緒。

      四、作業(yè)批改制度

      一、布置作業(yè)要求

      1、各年級、各學(xué)科布置作業(yè)要有計劃性、針對性和典型性。

      2、布置作業(yè)適量,教師不得布置機械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè),以減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)。

      3、教師不得以多留作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。

      4、一、二年級不留書面家庭作業(yè)。其它各年級每日包括各學(xué)科的家庭作業(yè)總量為:三、四年級不超過30分鐘;五、六年級不超過1小時。

      二、批改作業(yè)要求

      1、作業(yè)(包括家庭作業(yè)、課堂作業(yè))及時批改?、及時反饋,出現(xiàn)的問題要及時糾正。

      2、作業(yè)批改認真細致,準確無誤,無漏批、批錯現(xiàn)象。

      3、作業(yè)批改之后教師要針對普遍問題及時講評,督促學(xué)生改正,改正之后的答案,老師要及時再次批改。

      4、作文批改要認真,符號要規(guī)范。要做到間批,眉批和總批;要做到語句通順,用詞恰當(dāng)。作文批語要有針對性、啟發(fā)性、激勵性、指導(dǎo)性。

      五、學(xué)生評價制度:

      1、教師要按照教導(dǎo)處要求,認真做好期中、期末復(fù)習(xí)備考工作。

      2、要求每班學(xué)生要全員參加考試,如有不參加考試的學(xué)生,教師要向?qū)W校說明原因,經(jīng)學(xué)校允許方可。

      3、考試時,監(jiān)考教師要履行監(jiān)考教師職責(zé),認真完成監(jiān)考任務(wù)。

      4、考試結(jié)束后,教師要做好評卷,成績統(tǒng)計和質(zhì)量分析等工作。

      5、質(zhì)量分析后,各學(xué)科參加考試的教師要將試卷返回學(xué)生手中。

      6、考試是評價的主要方式之一,但不是唯一方式。應(yīng)重視過程性評價,可通過觀察、訪談、問卷、課堂即時評價、特長展示、作業(yè)批閱、實踐操作、社會調(diào)查、成長記錄等形式考查和評價學(xué)生,使評價成為促進學(xué)生發(fā)展的過程。

      六、教學(xué)研究工作

      1、教師是校本教研的主體,是課程改革的實踐者和研究者。教師應(yīng)積極參加教學(xué)研究活動,主動承擔(dān)教研任務(wù)。學(xué)校將把教師參與教研活動的情況與成效作為教師學(xué)年度考核、職稱評聘的一項重要內(nèi)容,引導(dǎo)教師在教學(xué)實踐中觀察教學(xué)、研究學(xué)生、反思自己,把學(xué)習(xí)、設(shè)計、教學(xué)、反思、研究、改進、交流有機結(jié)合起來,有效促進教學(xué)質(zhì)量提升和教師專業(yè)發(fā)展。

      2、學(xué)校每周至少舉行一次教研活動或集體備課;各教研組、備課組每學(xué)期至少舉行一次研討課活動;每位教師每學(xué)年至少要舉行一次匯報課或創(chuàng)優(yōu)課。

      3、教導(dǎo)處和各課題組要組織好課題研究過程和階段匯報活動,督查課題計劃的實施情況,落實階段目標;要合理地配置人員、信息等資源,為課題研究提供各種保障。

      4、教師要注意積累有指導(dǎo)意義或推廣價值的教學(xué)案例,加強教學(xué)反思,及時總結(jié)自己教學(xué)的經(jīng)驗,撰寫教學(xué)后記、教學(xué)隨筆或教學(xué)論文。每位教師每學(xué)期應(yīng)撰寫至少一篇教學(xué)論文或經(jīng)驗總結(jié)、心得體會文章,并進行交流、評比。

      5、教師要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每位教師每年要訂閱至少一種教育教學(xué)雜志;每學(xué)年學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論筆記應(yīng)不少于1萬字。每學(xué)期每位教師聽課應(yīng)不少于10(15)節(jié),并認真填寫聽課記錄,學(xué)期末上交教導(dǎo)處。

    教學(xué)常規(guī)檢查制度14

      為加強教學(xué)常規(guī)管理,不斷提高教師的教育教學(xué)能力,督促教師自覺地執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的要求,使教學(xué)管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化、避免教學(xué)工作的盲目性和隨意性,進一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量。特制定教學(xué)、常規(guī)管理檢查制度:

      一、成立教學(xué)常規(guī)管理檢查領(lǐng)導(dǎo)小組:

      由校長、分管校長、教導(dǎo)主任、各教研組長組成教學(xué)常規(guī)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組。在分管校長的領(lǐng)導(dǎo)下,領(lǐng)導(dǎo)小組具體開展實施教學(xué)、常規(guī)管理檢查工作,做好檢查分析總結(jié)工作,及時提出整改意見,拿出整改措施,責(zé)任到人,限期整改。

      二、常規(guī)管理檢查內(nèi)容:

      1、教學(xué)檢查內(nèi)容:

      (1)教學(xué)計劃落實情況:計劃制定切實可行

     。2)備課:領(lǐng)會課標精神,熟悉教材,了解學(xué)生,能超周備課,有板書設(shè)計,注重教學(xué)反思。

     。3)作業(yè)批改情況:作業(yè)布置量適當(dāng),批改及時、認真、講究實效,評分客觀公正,有激勵性評語。

     。4)課堂教學(xué):教學(xué)方法靈活,關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀、關(guān)注學(xué)習(xí)過程,體現(xiàn)新課改理念。

      (5)教研情況:能積極開展“一人兩節(jié)課”校本教研活動,寫好教學(xué)案例。

      2、班級管理:班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃。

      3、環(huán)境衛(wèi)生:整潔干凈,無紙屑。

      三、檢查形式與方法:

      每學(xué)期教學(xué)常規(guī)管理定期檢查1-2次,檢查時做到“五個結(jié)合”,即定期檢查與隨機抽查結(jié)合,查詢資料與召開座談會相結(jié)合,問卷調(diào)查與領(lǐng)導(dǎo)檢查相結(jié)合,互查與自查相結(jié)合,單項檢查與綜合檢查相結(jié)合。

      四、具體要求:

      1、教導(dǎo)處、各教研組每學(xué)期至少召開二次定期教師和學(xué)生座談會,聽取師生對教學(xué)工作的意見。

      2、教研組長平時應(yīng)加對任課教師學(xué)案編寫、課堂教學(xué)、作業(yè)批改及聽課情況的檢查,并及時總結(jié)匯報教導(dǎo)處。

      學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查制度 2

      教學(xué)是學(xué)校的中心工作,是學(xué)校培養(yǎng)人才、實施學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑,教學(xué)工作的好壞,關(guān)系到整個教學(xué)質(zhì)量的高低,關(guān)系到所培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。教學(xué)管理更是深化教育改革,提高教育質(zhì)量的根本保證。為了進一步規(guī)范我校的教學(xué)工作,實現(xiàn)規(guī)范管理、科學(xué)管理、標準化管理,特制定《教學(xué)常規(guī)管理制度》。

      教學(xué)常規(guī)與課程標準

      1、學(xué)期開始各教研組、各年級、各學(xué)科都要制定好學(xué)期教學(xué)計劃,做到教學(xué)目的明確,課時劃分科學(xué),教學(xué)進度清楚,時間分配合理,并于開學(xué)第一周上交教導(dǎo)處。

      2、掌握本學(xué)科課程標準,做到學(xué)科教學(xué)目標明確,教材結(jié)構(gòu)清楚,學(xué)科特點清楚,重點難點清楚,學(xué)生的能力發(fā)展要求清楚。

      3、教師必須按時參加學(xué)校的升旗儀式及學(xué)校組織的.各項活動,參加活動不及時根據(jù)情節(jié)按遲到或曠工處理。

      備課與檢查

      1、個人備課要做到備課程標準,備教材,備教學(xué)內(nèi)容,備學(xué)生實際,備教學(xué)方法,備教學(xué)手段及教具,備教學(xué)練習(xí),備能力培養(yǎng)措施,備德育美育的熏陶。

      2、上課前必須備好課,寫好教案,教案一般包括:課題、教學(xué)目標、重點難點、教學(xué)用具、教學(xué)過程、實驗操作、作業(yè)布置、板書設(shè)計、課后小結(jié)。做到超前一周備課、教案環(huán)節(jié)齊全,字跡清楚整潔。

      3、不得使用舊教案或以參考資料代替教案。堅決杜絕抄教案現(xiàn)象。

      4、教案檢查:采取普查與抽查,并特注意小科教案檢查(科學(xué)、品德、英語、音、體、美、寫字等)。檢查分教研組內(nèi)及教導(dǎo)處兩種形式,雙重檢查。不定期進行抽查,每次檢查均作好記錄和小結(jié)存檔。對教案書寫存在嚴重問題的,要及時指出問題所在,并限期整改。

      上課與檢查

      1、教學(xué)人員必須按教學(xué)計劃完成課堂教學(xué)任務(wù),堅持以學(xué)生為本,面向全體學(xué)生,尊重學(xué)生個性發(fā)展,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,重視教學(xué)方法的改革與研究。

      2、上課鈴響教師要馬上到位,上課期間不能離開教室、不能坐著上課,不能接打手機,下課不許拖堂。

      3、課上重視指導(dǎo)學(xué)生動手操作。凡是有實驗、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成實驗示范、操作,讓學(xué)生人人動手做實驗。并全面負責(zé)學(xué)生的安全問題。

      4、注意引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,坐、立、讀、寫要有正確的姿勢。

      5、原則上按計劃上課,妥善處理課堂上的偶發(fā)事件,無特殊原因,一般按要求上完有關(guān)內(nèi)容,教師不得自行調(diào)換課程,因公出差的教師按學(xué)校要求安排好課,因病、因事的教師要依照《第四小學(xué)請假制度》請假,教導(dǎo)處做好代課安排,避免“空堂”現(xiàn)象。

      6、上課檢查:學(xué)年組長、樓層負責(zé)人做好隨時檢查。教導(dǎo)處進行不定時抽查。上課期間由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定時隨堂聽課。

      7、教師上課必須堅持使用普通話,寫字規(guī)范,語言文明規(guī)范,板書設(shè)計合理,口頭表達自然流暢,親切生動,教態(tài)自然大方,要加強與學(xué)生的溝通、交流、營造和諧、歡快、民主的教學(xué)氣氛。不體罰或變相體罰學(xué)生。

      作業(yè)布置、批改及檢查

      1、課堂作業(yè)堅持限時分層校內(nèi)完成的原則,嚴格控制課外作業(yè)量,各科應(yīng)協(xié)調(diào)好每天作業(yè)的總量,低年級一般不留課外作業(yè),但可根據(jù)需要留少許作業(yè),不超過半小時;中年級每天不超過半小時;高年級每天不超過1個小時。

      2、作業(yè)批改要認真,書寫要規(guī)范,反饋及時,作業(yè)當(dāng)天批改,及時反饋,作文批改要有眉批、總批等形式。

      3、布置作業(yè)要緊扣教材,目的明確,有利于學(xué)生鞏固和運用所學(xué)的知識,有利于提高學(xué)生分析和解決問題的能力,分層作業(yè),減少單調(diào)乏味的作業(yè),杜絕機械懲罰性的抄寫。

      4、作業(yè)批改:作業(yè)批改是檢查教學(xué)效果的重要手段,各學(xué)科教材的習(xí)題或思考題,教師要全批全改,作業(yè)批改要認真細致,迅速及時,講求實效,不出錯誤。

      5、作業(yè)檢查:教導(dǎo)處不定期檢查,并做好記錄。對作業(yè)批改存在嚴重問題的,要及時指出問題所在,并限期整改。

    教學(xué)常規(guī)檢查制度15

      為加強教學(xué)常規(guī)管理,進一步規(guī)范教師的教學(xué)行為,不斷提高教師的教育教學(xué)能力,督促教師自覺地執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的要求,使教學(xué)管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化,避免教學(xué)工作的盲目性和隨意性,進一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量,特制訂教學(xué)常規(guī)檢查制度。

      一、制度部分:

      學(xué)校要成立教學(xué)常規(guī)檢查督導(dǎo)小組。教學(xué)常規(guī)檢查督導(dǎo)小組由校長、主任、教學(xué)管理人員和各教研組長組成。檢查督導(dǎo)小組的職責(zé)是檢查、督促、指導(dǎo)任課教師認真執(zhí)行教學(xué)常規(guī);定期檢查教師的教學(xué)計劃落實情況、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、單元達標質(zhì)量分析、課后輔導(dǎo)、教研況等;認真填寫教學(xué)情況統(tǒng)計表,并及時將檢查結(jié)果匯總,上報學(xué)校。

      (一)關(guān)于備課檢查制度:

      1. 對教師的備課除教學(xué)常規(guī)規(guī)定的條款以外,還應(yīng)強調(diào)每位教師須先備課后上課,不準無教案上課。教案應(yīng)是課時教案,課時教案應(yīng)做到目標明確,過程清楚,設(shè)計合理,程序完整。每學(xué)期開學(xué)前應(yīng)備好一周內(nèi)容的課,寫出一周教案,學(xué)期中應(yīng)提前寫出二個教案。

      2. 學(xué)校教務(wù)處對教師備課情況每月至少抽查1次,主要檢查教案書寫的規(guī)范情況(目標、重點、難點、作業(yè)安排、書寫規(guī)范等)、篇目數(shù)量,并將檢查主要情況記載在冊,同時將檢查情況及時反饋給有關(guān)教師。

     。ǘ╆P(guān)于作業(yè)檢查制度:

      1. 語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科需布置適量的作業(yè)(嚴格按照上級規(guī)定的作業(yè)量布置作業(yè)),教師不得以任何理由超額布置作業(yè)。作業(yè)的批改需認真及時、批語書寫規(guī)范,并做到日期、評價、記錄齊全。

      2. 教務(wù)處每月至少抽查1次學(xué)生作業(yè)情況。主要檢查作業(yè)的次數(shù),作業(yè)設(shè)計、批改的情況和學(xué)生的書寫情況。

     。ㄈ╆P(guān)于聽課的檢查制度:

      1. 學(xué)校教師間應(yīng)開展相互學(xué)習(xí)、交流的活動,開展聽課活動有利于取長補短,促進教學(xué)質(zhì)量的提高,具體要求是每學(xué)期至少聽課20節(jié),各教研組要積極開展公開課、研究課、觀摩課、示范課、探索課等多種形式的課堂教研活動,以促進教師聽課任務(wù)的.完成。

      2. 每學(xué)期結(jié)束前所有教學(xué)人員將聽課記錄交教務(wù)處接受檢查,主要檢查聽課任務(wù)的完成情況(聽課節(jié)數(shù)與評議意見)。

      3.教師上課普通話、書寫情況作為評課內(nèi)容之一。

     。ㄋ模╆P(guān)于業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記的檢查制度:

      1. 教師要認真、主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。每人每周業(yè)務(wù)筆記不少于300字,書寫必須規(guī)范;

      2. 教師要不斷總結(jié)自己的工作經(jīng)驗,撰寫教育教學(xué)論文、案例,及時向報刊雜志投稿;

      3.本學(xué)期每人撰寫教學(xué)反思不少于1篇(包括課堂反思和階段性反思),投稿不少于1篇。

     。ㄎ澹╆P(guān)于評教評學(xué)活動的制度:

      1.教務(wù)處、教研組及時了解教與學(xué)的情況,語文、數(shù)學(xué)學(xué)科期中期末要進行考試質(zhì)量分析;

      2.平時要定期或不定期的開展評教評學(xué)活動。評教評學(xué)可采取座談會、問卷調(diào)查等多種形式(主要從教學(xué)雙方了解教師貫徹五認真的情況,學(xué)生貫徹學(xué)習(xí)常規(guī)的情況)。

      3.教務(wù)處每學(xué)期應(yīng)至少有一次全校范圍內(nèi)的評教評學(xué),將評教評學(xué)情況及時整理總結(jié),并采取合適的方式將情況反饋給有關(guān)方面和教師本人。

      二、組織保證:

      為保證我校教學(xué)常規(guī)檢查落到實處,學(xué)校建立以校長負責(zé),教務(wù)處具體落實。校長主要負責(zé)檢查落實教師執(zhí)行常規(guī)的情況。教務(wù)處可隨時檢查全校所有教師的常規(guī)執(zhí)行情況,并對檢查結(jié)果做好記錄備查。

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