教學的管理制度
在當今社會生活中，需要使用制度的場合越來越多，制度具有使我們知道，應該做什么，不應該做什么，懲惡揚善、維護公平的作用。那么你真正懂得怎么制定制度嗎？下面是小編整理的教學的管理制度，希望能夠幫助到大家。
教學的管理制度1
一、指導思想
１、以提高教學質(zhì)量為目標。
�。�、以求真務實為宗旨。
�。场⒁蕴岣邘熧Y水平為基礎。
�。础⒁哉n改為重點。
�。�、以課堂為關鍵，向45分鐘要質(zhì)量。
６、以創(chuàng)新成果為標準，繼續(xù)推行“四環(huán)模式”教學方法。
二、健全各項管理制度
根據(jù)上級要求，結(jié)合我校實際，我們制訂和完善了各項管理制度，包括：老師備課制度，老師上課制度，自習輔導制度，作業(yè)布置和批改制度，缺課補課及調(diào)課制度，教研教改制度，檢測評估制度，優(yōu)秀學生獎勵制度，電化教學管理制度等。這些制度都是在上學年的基礎上制訂的，操作性強，切實可行。
三、狠抓重點環(huán)節(jié)
重點環(huán)節(jié)，我們要著手狠抓，一個是英語聽力部分，這是農(nóng)村學校的'薄弱環(huán)節(jié)，我們每位英語老師都配有錄音機，在這方面加強教學，另一個理、化、生實驗，由于條件所限，在這方面也是薄弱環(huán)節(jié)，學校準備大投入，購置實驗儀器和藥品，加強實驗，提高同學的動手操作能力。
四、考核
根據(jù)各項管理制度，對教師實行量化考核，根據(jù)賦分多少，實施獎勵，極大地調(diào)動了教師的積極性。對學生每學期考核三次，副課只進行期末考試�？荚嚺c其他學校聯(lián)考，做到知己知彼。對考核優(yōu)秀的教師和學生加大獎勵力度。
教學的管理制度2
教學常規(guī)管理制度是學校教育工作的重要組成部分，旨在確保教學活動的有序進行，提高教學質(zhì)量，保障學生的學習權益。它通過規(guī)范教師的.教學行為，明確教學目標，細化教學流程，為教師提供清晰的教學指導，同時也對學生的學習行為進行引導和管理。
內(nèi)容概述：
教學常規(guī)管理制度主要包括以下幾個方面：
1、教學計劃：規(guī)定教師應如何制定學期或課程的教學大綱，明確教學目標、內(nèi)容和進度。
2、教學實施：涵蓋課堂教學、實驗實踐、課外輔導等環(huán)節(jié)，規(guī)定教師的教學方法和手段。
3、學生評估：包括考試、作業(yè)、課堂表現(xiàn)等評價方式，確保公正、公平地衡量學生的學習成果。
4、教學反饋：建立教師與學生、家長的溝通機制，及時收集和處理教學意見和建議。
5、教師專業(yè)發(fā)展：鼓勵教師參與教研活動，提升教學能力，持續(xù)改進教學效果。
6、教學資源管理：對教材、教學設備、網(wǎng)絡資源等進行有效管理，保證教學需求。
教學的管理制度3
1、為了擺正教育教學工作的中心地位，確保教育教學工作順利進行，公正評價教研組工作，發(fā)揮教研組長與教研人員的工作積極性，特制定本制度。
2、學校教務處管理。教研組的設置，教研人員的配置，教研組長的聘任由教務處確定，報呈業(yè)務副校長同意，校長批準。
3、教研組長任職條件：具有本組學科的合格學歷，具有教育教學、教研教改能力(教學成績良好，教學經(jīng)驗豐富，課堂藝術受組內(nèi)教師好評)，有較強的敬業(yè)、奉獻精神。
4、學校拔給教研組一定量的'活動經(jīng)費，教研課題組啟動經(jīng)費，教研組長津貼。經(jīng)費、津貼標準每期由學校行政會確定。
5、學校對取得教研成果(比武、論文、課題獲獎等)的教師實行重獎，標準具體見制度。
6、教研組活動：教研組活動原則上每月兩次，全期不得低于10次，每次不少于一小時;每次活動要做到四定一有即：定時間、定地點、定人員、定專題，有詳細記錄;組長確定教研主題，領導、組內(nèi)教師積極參加教研活動，并在活動中發(fā)揮積極主導作用。組內(nèi)教師缺一次扣2分，扣組長4分。
7、教學比武：學校每期有針對性組織一次以上綜合教學比武活動，獲得一等獎獎勵上課教師30分，二等獎獎勵上課教師25分，三等獎獎勵上課教師20分，評委聽課評課3分/節(jié)
8、集體備課：組長負責組織本組教師進行集體備課，并擬訂詳細的集體備課方案，要求寫好集體備課記錄，以書面材料的形式交教務處存檔。一月一次，缺一次扣2分。
9、考試與競賽
教研組長和各學科教師要組織指導好單元測試和各級各類競賽，期中、期末考試學校組織實施，每次檢測認真組織、及時閱卷、登分、統(tǒng)計成績。
10、常規(guī)檢查：學校每月進行一次常規(guī)教學檢查，教研組長必須配合教導處做好教學實驗檢查工作和常規(guī)教學。
11、工作計劃和總結(jié)：學校教學計劃、教研組計劃、班主任計劃交到教導處，教師教學計劃操作性強，計劃內(nèi)有教材分析、學情分析、教學目標、教學重點和難點、教學措施和方法、教學進度;工作總結(jié)，內(nèi)容應與計劃相銜接，有工作開展情況，主要成績、經(jīng)驗及體會，存在問題和今后的努力方等。
教學的管理制度4
一、聽課的基本要求
1．領導干部深入教學一線，聽評講課是強化教育教學管理的一項重要舉措，是了解和掌握教學工作基本情況的重要方式。每學期校長聽課不少于30節(jié)；業(yè)務教干聽課不少于40節(jié)，教師聽課不少于20節(jié)；教研室工作人員聽課不少于60節(jié)，原則上需對每位教師聽課1次以上。
2．聽課人員至少提前5分鐘到達聽課教室，與學生作短暫交談，了解該課程的基本教學情況，特別是學生對該門課程的學習情況；任課教師已經(jīng)開始上課后不能進入教室。
3．每次聽課至少1課時。
4．在聽課過程中，應充分利用課間休息時間，與授課教師作簡短交流與溝通，或與學生交談，了解學生對教師該課程課堂教學的意見。
二、聽課的重點和目的
各級各類教學管理人員（指校長、業(yè)務校長、教務處工作人員）聽課的對象是所有的專兼職教師。但是在選擇每次的聽課對象時，應有所側(cè)重，且每次聽課應有目的明確，注重取得實效，能起到促進提高課堂教學質(zhì)量的作用。聽課的重點和目的是：
1．聽新聘教師的課，對其教學能力和教學效果做出評價意見，對新聘教師要肯定成績，幫助改正不足，促進其進步；
2．聽獲得優(yōu)質(zhì)課等獎勵的教師和受學生歡迎的教師（課程）的課，總結(jié)、推廣先進的教學理念和教學方法；
3．聽教學問題較多的教師的課，進行跟蹤監(jiān)控幫助，促其增強責任心，幫助其改進教學方法，提高教學質(zhì)量；
4．聽其他需要聽的課，根據(jù)階段性教研教改任務的需要安排聽課，如作專題調(diào)研聽課等。
三、專兼職教師聽課的重點和目的
不論新老教師，互相聽課的主要目的`是借鑒其他教師的先進經(jīng)驗來彌補自身不足,改進自身教學，以取得教育教學工作的最佳效益。
1．學科內(nèi)縱向聽課。同一門課程、專業(yè)之間的任課教師互相聽課，可“把聽課作為一種自然習得形式”，從而有意識或無意識地接受來自同行的信息，有利于教師提高自身專業(yè)水平，不斷完善自己的工作計劃。
在學科內(nèi)縱向聽課的基礎上，有時間和精力的教師可以進行學科間橫向聽課。教師能適當跨學科聽課開展橫向聯(lián)系，既能獲取各科教學信息，又吸取其他學科的一些基本常識，有助于拓寬教師的知識領域，提高教師的業(yè)務素質(zhì)和能力。一個合格的教師，不僅要精通所教學科的知識，而且還要熟悉相鄰學科的知識，而對體、音、美、等方面知識也要掌握一些。
2．學習取經(jīng)型聽課。取經(jīng)學習型聽課，是聽獲得優(yōu)質(zhì)課等獎勵的教師和受學生歡迎的教師（課程）的課，了解學習優(yōu)秀教師
的教學改革方法，用于指導本人的教學工作為主要目的一種聽課類型。聽課時要抱著虛心好學、認真觀察的態(tài)度。
3．幫助指導型聽課。對新上崗的青年教師，或教學中存在薄弱環(huán)節(jié)的教師，有經(jīng)驗、有水平的老教師可在新教師的邀請下或者教務處的安排下去聽課，爾后給以幫助指導，使這些教師更好地進行教學工作，從而達到提高教學質(zhì)量的目的。這是為了提高教師隊伍的整體素質(zhì)和課堂教學水平而進行的一種聽課形式。
四、聽課的方式
1．定時聽課：即按計劃有組織的聽課。一般是聽課前將聽課人、聽課時間、地點等通知給授課教師的一種方式。
2．不定時聽課：一般是聽課前不打招呼，直接進入課堂聽課。除相關教學部門安排定時聽課，各類人員均可采用不定式聽課的方式，隨機聽課。
五、聽課前的準備工作
1．了解關于課堂教學的有關規(guī)章制度；
2．了解授課教師的基本情況；
3．了解聽課班級的基本情況；
4．應對所聽課程內(nèi)容有所了解，事先了解和掌握課程標準和教學進度計劃、使用的教材情況、授課時數(shù)等基本情況。
六、聽課的內(nèi)容
1．教學內(nèi)容是否符合課程標準要求。包括內(nèi)容是否正確，教學重點是否突出，教學難點是否闡釋透徹，條理是否清晰等，信息量是否適中、具有前沿性，是否存在政治方向問題，反映出的教師專業(yè)功底如何；
2．教學態(tài)度是否認真。包括是否認真?zhèn)湔n，教案設計是否符合導學要求，能否引導學生主動學習，是否理論聯(lián)系實際解決學生學習中的實際問題；
3．教學方式與方法是否科學合理。包括電子教案或板書質(zhì)量，多種媒體教學資源的運用，啟發(fā)學生參與程度；
4．教學技巧運用是否熟練。包括課堂氣氛和課堂節(jié)奏的調(diào)適，教學特色，學習指導方法，師生交流，教學儀表儀態(tài)，普通話等；
5．課堂教學調(diào)控組織和管理是否嚴格。包括是否嚴格管理課堂紀律，督促學生干部做好考勤；
6．學生聽課的精神狀態(tài)和學生對教學的評價，學生到課情況；
7．其他應該了解和掌握的情況。
教學的管理制度5
一、學校要建好化學藥品、毒品庫，凡是有易燃、易爆、有毒害等危險性質(zhì)，在一定條件下能起火燃燒、爆炸或中毒等導致破壞財產(chǎn)和人身傷亡故事的化學危險品，都應存入專柜保管。儲藏有毒藥品的場所應保持干燥、通風、陰涼。
二、對化學藥品、毒品按特性分類保管，做到防光、防曬、防潮、防凍、防高溫、防氧化，經(jīng)常檢查。對氧化劑、自燃品、遇水燃燒品、易燃液體、易燃固體、毒害品、腐蝕品要嚴格管理，謹慎使用。要絕對避免因混放（如氧化劑和易燃物混放）而誘發(fā)爆炸、燃燒等事故的發(fā)生。嚴禁室內(nèi)明火，禁止在化學藥品、毒品倉庫內(nèi)存放食品或吸煙。
三、易燃、易爆、劇毒藥品的存放應貼好標簽，標明名稱、濃度、存量、進貨日期、有效期或配制日期。無標簽藥品，必須經(jīng)鑒定合格后才能使用，否則以報廢處理。有毒廢物(液)的處理要符合環(huán)保要求，不得隨意傾倒。
四、要按科學要求取用藥品，嚴格控制易燃易爆有毒物品的存放總量。
五、劇毒藥品須實行雙人雙鎖保管制度，切實做好安全防盜工作，領用要嚴格簽名登記。如化學危險品、劇毒品被盜，要立即報告校領導，并通知當?shù)毓膊块T查處。
六、易燃、易爆、劇毒藥品存放的場所應配備足夠數(shù)量的'消防器材及其它應急物資。
注：危險、劇毒藥品的具體范圍1．實驗室常用危險藥品：
�、僖兹家后w：二硫化碳、汽油、乙醛、丙酮、苯、乙酸乙酯、甲苯、乙醇、-二氯乙烷、己烷、二甲苯、原油、煤油等。
�、谝兹脊腆w：紅（赤）磷、硫粉、鎂條、鋁粉、黃（白）磷、鈉、鉀、碳化鈣（電石）等。
�、垩趸瘎哼^氧化鈉、氯酸鉀、高錳酸鉀、硝酸銨、硝酸鉀、硝酸鈉、重鉻酸銨、重鉻酸鉀、硝酸汞、硝酸銀、硝酸銅等。
④腐蝕品：硝酸、發(fā)煙硫酸、硫酸、過氧化氫、溴、三氯化鋁、鹽酸、磷酸、甲酸、冰乙酸、乙酸、氫氧化鉀、氫氧化鈉、氨水、氧化鈣（生石灰）、硫化鈉、氫氧化鈣、堿石灰、苯酚、甲醛等。
2．實驗室常用劇毒物品：二氯化鋇、氫氧化鋇、四氯化碳、三氯甲烷、乙酸鉛、溴乙烷、乙二酸、黃（白）磷（又是易燃品）、苯酚等。
3．實驗室不常用的危險品和劇毒品：品種略（如苦味酸、氰化物、磷化鋅、碳酰氯等）
教學的管理制度6
一：本校上課時間一課時為60分鐘，每節(jié)課教師可根據(jù)學生的情況安排課間休息10分鐘
二：教師上課嚴格按照教務處安排的“教師課程表”準時上課，教師課程表一式兩份，教務處一份，教師一份（以便更好安排新生，掌握好學生上課時間）如有調(diào)整及時更正，兩份必須保持一致（不能安排學生的時段，由老師用紅筆劃掉）教師調(diào)整學生課時時，應先征得家長和教務處一致同意后方可調(diào)整。注：“教師課程表”不規(guī)范的不予安排新生。
三：本校學生必須嚴格遵守學校紀律和各項規(guī)章制度，做到不遲到、不曠課、不隨意調(diào)換學生課時，如有事不能上課，必須提前四小時向教務處請假，經(jīng)教務處在“師生請假薄”上登記‘核實后方能準假，否則一律按曠課處理。教師未經(jīng)教務處同意，不得擅自給學生放假、休課，導致學生不能正常上課的一切責任由教師負責！
1：教師曠課，教師由此造成學生無法正常上課，扣除教師該課時費標準的.20％曠課費，在當月工資中扣除
2：教師遲到，以遲到每分鐘1元的標準在當月工資中扣除，并主動抽時間給學生補課且不得占用下節(jié)課學生的上課時間。
3：教師曠課、遲到每月累計5次以上（含5次）除按前面1、2款執(zhí)行外同時降低當月提成比例的1級。
4：教師不得將本校學生帶回家上課，經(jīng)查實有該情況者，按帶走一個學生扣除押金200――500元由教務處開處罰單。
5：學生有事需提前四小時向教務處請假，經(jīng)教務處人員在“師生請假登記薄”上登記審核批準方可請假，請假時間未提前四小時不予批假，不來上課按曠課處理。由授課教師在授課記錄本上簽上日期、及“曠課“字樣。月底扣除課時費發(fā)給教師提成。事后由學生或家長與教師協(xié)商，在教師有時間的前提下，由老師通知學生補課，補課時間不得占用下課時的正課時間。
6：學生遲到減短當節(jié)課授課，課時費按全節(jié)計算。
7：師生請假一律由教務處審批，教師沒有批準學生請假的權利。
8：學生連續(xù)三個月不上課，視為自愿退學所剩學費一律不退。
9：教師每上完一節(jié)課后，要帶頭并督促學生簽字，授課簽字缺項的暫不結(jié)算該節(jié)課的課時費，待補簽后轉(zhuǎn)入下月結(jié)算。
四：凡本校學生上課時，必須帶上由本校統(tǒng)一印制的“學生學琴記事本”具體授課內(nèi)容由教師填寫并安排回家練琴計劃，然后簽字，學生回家練習由家長督促并將一周練琴的情況寫上，上第二課時教師好了解學生練習情況，以便更快提高學生學習技能！
五：教師在上課期間，不準抽煙、吃零食、接撥電話。
六：教師應積極參與和配合學校組織的各項演出活動。
教學的管理制度7
學校堅持把德育放在首位，努力營造良好的校園文化，創(chuàng)設良好的育人環(huán)境。堅持以人為本、育人為本、面向全體、因材施教、全面發(fā)展、學有特長，培養(yǎng)學生具有民族精神、創(chuàng)新意識和實踐能力，使學生在德、智、體、美、勞等方面都得到發(fā)展，在思想覺悟、道德情操、科學文化知識、體魄心理等方面均達到較高的水準。
注重基礎，鼓勵冒尖，合理負擔，講究學法，不斷增強學生的主體意識和主動精神，使學生學會做人，學會求知，學會動手，學會健體，成為熱愛社會主義祖國，具有社會公德、文明行為習慣、遵紀守法的公民。
按照國家統(tǒng)一編制的課程計劃、課程大綱和教材的要求管理實施教學，全面推進素質(zhì)教育。
堅持以教學為中心，進行教育教學改革，開展教學研究，更新教育觀念，改進教學方法和考試方式，采用現(xiàn)代教學手段，提高教學質(zhì)量。
（一）加強教育理論和教學業(yè)務學習，全面提高教師隊伍職業(yè)道德和業(yè)務素質(zhì)。
�。ǘ┘訌娊谈目蒲泄ぷ�，引進教改成果，推廣本校教改經(jīng)驗。不斷提升科研層次，以科研促進教育教學工作，學校對在教育教學研究方面取得成績的教師給予獎勵。
�。ㄈ┘訌娀局R、基本理論和基本技能的培養(yǎng)和訓練，著力培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有特長的學生。
�。ㄋ模┘訌娊虒W常規(guī)管理，認真組織教學質(zhì)量評估活動，著重抓好備課、課堂教學、作業(yè)批改、課外輔導活動、考試等各個環(huán)節(jié)的管理。
�。ㄎ澹﹪栏駡�(zhí)行國家教育考試制度，學校切實減輕學生負擔，教務處每學期組織期中考試、期末考試，并按上級教育行政部門的要求和考試工作規(guī)程組織好各學科的會考、考查和升學考試。年級段、教研組在征得教務處同意的基礎上可組織單元考試（月考），但必須嚴格控制次數(shù)�？己蠼處煈J真做好學生成績的評價、統(tǒng)計和分析工作，分析注意研究學生的答題行為和反饋信息，反思調(diào)整教學行為，從提高教學質(zhì)量上調(diào)控課堂教學。
�。┌磳W科設立教研組，作為教師集體進行教學研究的組織，教研組長的職責主要是組織本組的教師開展教學研究活動，貫徹落實學校的教學計劃，完成學校各項教學任務。
（七）執(zhí)行《中學體育工作條例》和《中學衛(wèi)生工作條例》，加強學校體育、衛(wèi)生工作。加強健康教育、美育、勞技教育和科技工作，組織學生定期參加社會實踐活動，促進學生身心健康。
（八）加強學籍管理，執(zhí)行學籍管理規(guī)定，健全學籍檔案，嚴防優(yōu)秀學生外流，嚴格學生借讀轉(zhuǎn)學制度。嚴肅教學資料征訂和打印工作，教務處負責選擇教材和輔導資料，任何組織或個人不得干涉，更不得兜售或強行搭配出售其它書籍，不得將編印的復習資料、試題等在學生中推銷。
教學管理制度為了更好的'提高教師的業(yè)務素質(zhì)，實現(xiàn)教師高水平，教學高質(zhì)量，辦學有特色，就必須加大教育科研力度，扎實有效地搞好教研活動，特制定學校教研活動制度：
1、學期初，教務處須根據(jù)學校工作計劃制訂學校的教研計劃，學科教研組要制訂組的教研工作計劃和活動安排。要求具體詳實，切實可行、嚴禁形式化、任務性、應付檢查。
2、每月召開一次教研組長會議，教研活動以教研組為單位，兩周定時活動一次。按照活動計劃研究材料，討論新課程標準，說課做課評課，試卷分析，研究科研課題，教學經(jīng)驗交流等等。杜絕走過場、熬時間，要落實到實處。有詳細活動記錄。
3、建立各學科師徒隊伍，組織新老掛鉤，以老帶新，以新促老。幫助新老師熟悉業(yè)務，協(xié)助老教師總結(jié)教學經(jīng)驗。
4、“四課活動”經(jīng)�；�。每學期每位教師做一次匯報課，每學科搞一次研究課，學校組織一次優(yōu)質(zhì)課評選，組織一次觀摩課。力爭每學期都能涌現(xiàn)出新的教學能手。
5、同年級同學科要堅持集體備課（詳細要求令附），在每位教師認真鉆研教材的基礎上，共同分析研究教材內(nèi)容，確定教學目標，分析重點難點，切磋教學方法，探討雙基訓練和能力培養(yǎng)。
6、教研組要詳實記載每次教研活動的情況，及時向教務處報告工作，反饋教師的意見和要求，以便于領導改進工作。
7、學期末，教研組和教導處要寫好教研工作總結(jié)，教師要完成一篇高質(zhì)量的教研論文和教研活動的心得體會，存入學校業(yè)務檔案。教導處要整理編輯論文集交流或推薦到報刊、出版社發(fā)表。對教科研有突出成績的個人或教研組要給予表彰和獎勵。
教學的管理制度8
中小學學生管理制度的重要性不容忽視。它為學生提供了一個清晰的行為導向，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。通過規(guī)范化的管理，可以營造一個良好的學習環(huán)境，提高教學質(zhì)量。及時的心理干預和家校合作能有效預防和解決學生可能面臨的'各種問題，確保他們的健康成長。
教學的管理制度9
教學工作是學校的中心工作,常規(guī)工作則是教學工作的核心所在。為規(guī)范教學管理工作，特擬定本細則。
一、教學計劃
學期初，教師要及時制定規(guī)范可行的教學工作計劃，計劃制訂要作到：據(jù)標準（新課程標準）、依教材、切實際（符合時間排合理）、求實效。
1、教學工作計劃的基本內(nèi)容：①學生基本情況分析②教材分析③本學期的目標、任務及工作重點④教學進度計劃安排⑤專業(yè)課的計劃應包括實作、理論的課時分布及要求。
2、計劃在本學期開校第一周內(nèi)完成并上交教務處審閱通過，符合要求則準予實施，不符合要求者，重新制定。
3、不按要求上交計劃扣常規(guī)分10分
二、備課
1、全體教師必須認真?zhèn)湔n，堅決杜絕不備課就上堂講課，新聘、調(diào)入教師必須按教材體系備好詳課：要有較詳?shù)?教學目標、教學方法、教學重難點、教學過程、板書設計、作業(yè)設計等。
2、備課情況每月檢查并公示，各任課教師工作月最后一周周五放假離校前須將其備課本交到教務處備查。
3、每缺一次扣常規(guī)分1分，備課情況按優(yōu)、合格兩個等級分別記3分和2分，學期累計積分最高可達60分（按20周計算），低則40分，甚至更低。
4、備課內(nèi)容必須與上課內(nèi)容符合，否則視為無效。
5、教師備課量不足則相應不足的課時量不計入教師期末工作量考核（教師超課時較多可酌情減少備課量，具體標準由教務處確定）。
三、上課：
1、教師在上課鈴前1分鐘應到達教室門口，巡視學生上課準備情況；上課鈴響，進入教室，師生問好后開始上課。
2、上課要有計劃，要實踐教案。教學過程要運用啟發(fā)式教學，調(diào)動學生積極性。
3、上機、實作應有明確的教學目標和教學任務。
4、體育課、音樂課應有明確的課堂教學目標，每堂教學時間不得少于20分鐘，嚴禁整堂課學生自由活動安排。
5、自習課教師可安排學生自主學習，教師不得離開教室，不得在走廊外聊天等。
6、教師要服裝整潔，儀態(tài)端莊，精神飽滿，不帶個人情緒，上課禁止打接電話和抽煙等。
7、任課老師負責對該節(jié)課學生考勤和該節(jié)課的安全。
四、作業(yè)布置與批改
1、作業(yè)批改中杜絕大“√”大“×”現(xiàn)象，作業(yè)本上應可見詮釋、修正、激勵、等級評定等符號或文字批注。
2、數(shù)學、外語作業(yè)布置量應達課時總量的2/3以上，其余學科作業(yè)布置量應達課時量的1/2以上(每次試卷批改作三次作業(yè)批改)。
3、語文教師每月應布置兩次學生作文，并詳改一個，作文抽檢中，批改率不達學生數(shù)70%的為“不合格”。作業(yè)批改情況每月查一次，受檢率不低于學生數(shù)的80%。
4、每次試卷批改作3-5次作業(yè)批改。
5、每缺一次作業(yè)批改扣常規(guī)分1分，每缺一次作文批改扣常規(guī)分2分，作業(yè)批改情況按優(yōu)、合格兩個等級分別記3分和2分
五、考試、閱卷
1）各任課教師應嚴格按照教務處（年級組）通知的具體時間提前一周將試卷的電子文檔交教務處（年級組）。
2）各監(jiān)考教師提前到教務處領取試卷；監(jiān)考過程中不得隨意離開考室，不得做與監(jiān)考無關的事情。
3）監(jiān)考教師須按要求收取試卷，不得混裝、漏裝、倒裝等。
4）各閱卷教師須按時到閱卷場認真閱卷，不得遲到、早退。
5）按時上交成績的電子文檔到教務處（畢業(yè)班月考3天后,必須將成績交到班主任處）
6）對考試過程中師生反響強烈的教師，不予發(fā)放該次監(jiān)考、閱卷津貼，并扣教學常規(guī)分3—10分，若造成重大失誤，嚴重影響考試正常秩序，上報行政嚴肅處理。
7）教學常規(guī)每期每人基礎分100分，按其各項常規(guī)得分進行加減，最終常規(guī)得分做為期末計算獎勵性績效和優(yōu)秀教師評選的重要依據(jù)。
宣漢毛壩職業(yè)技術學校
20xx年2月18
教學的管理制度10
本科教學工作是我部的中心工作之一，在本科教學工作中形成的各種檔案材料，記錄了本科教學工作的全過程，也體現(xiàn)了我部對本科教學的思想和方法，是衡量本科教學工作水平和質(zhì)量的重要標志，是教學檢查和教學評估的重要依據(jù)，是基礎部檔案的重要組成部分，為進一步加強我系本科基礎課教學工作檔案的管理，根據(jù)我校的有關規(guī)定，特制訂本科基礎課教學管理辦法。
本科教學工作檔案在主管教學工作的副主任的領導下，由教學秘書、教研室、實驗室分工負責管理。
具體辦法如下：
一、本科教育教學檔案實行三級管理
1、一級：學校集中管理和利用的檔案。
2、二級：基礎部集中管理和利用的檔案。
3、三級：各教研室、實驗室在本科教育教學工作中形成的對教研室、實驗室工作有保存價值的檔案由各教研室、實驗室集中統(tǒng)一分門別類進行保管和利用。
二、基礎部本科基礎課教學檔案實行分工負責制
1、應明確教學主任、教學秘書主管檔案工作，負責本部門基礎課本科教學檔案工作的.組織、監(jiān)督和檢查，將本科教學檔案工作落實到日常教學管理工作中。
2、基礎課本科教學秘書負責本單位形成的教學檔案的分類、整理、立卷、歸檔，保管好本單位的二級檔案，并提供利用。
3、各教研室（實驗室）主任負責本單位教學檔案的積累和歸檔工作，督促教師及時向本單位移交檔案，同時要保管好本單位的三級檔案，并提供利用。
4、各任課教師及有關人員有義務及時將教學檔案交給部本科教學秘書進行歸檔管理。教學檔案的借閱要及時歸還。
三、本科教育教學檔案的歸檔范圍、級別及類別
1、學期教學工作計劃、工作總結(jié)，系領導研究本科教學工作的會議記錄。
2、各個教研室的工作計劃、工作總結(jié)。
3、領導、教研室主任聽課記錄。
4、基礎科學部發(fā)展規(guī)劃、基礎科學部規(guī)章制度。
5、教學培養(yǎng)方案、教學計劃、教學大綱、典型教案。
6、教學日歷、試題、答案、試卷分析。
7、學校各個專業(yè)的培養(yǎng)計劃、實驗教學大綱。
8、教師編寫、出版的教材、講義、實驗教材或指導書。
9、各種教學管理文件。
10、承擔教研項目情況。
12、教學論文發(fā)表情況（附復印件）。
13、教學獲獎情況（附復印件）、數(shù)學建模競賽獲獎情況。
14、調(diào)串課記錄。
16、教師授課任務書。
17、期中教學檢查工作情況。
18、學生評教、專家評教。
19、各門課程考試試題、參考答案、試卷分析、學生試卷、考場記錄。
19、各種教學活動照片。
20、基礎科學部師資隊伍建設。
�。ǘ┙萄惺�
1、教研室教學工作總結(jié)。
2、教研室教學研討活動記錄。
3、青年教師試講材料。
4、歷年考試試題。
5、歷年考試試卷成績分析。
6、教學大綱、教學設計、教學日歷。
7、教研室開出的各門課程試卷。
四、對歸檔材料的要求
1、學生試卷保存齊全，無丟失、破損。試卷批改規(guī)范、嚴格、公正、核分準確，無提分現(xiàn)象。試卷、評分標準、試卷分析、成績單等資料完備，填寫規(guī)范正確。
2、學生實驗報告保存完整，無丟失、破損。實驗報告批改認真，給出評語、分數(shù)并簽字。
3、有關文件要有公章，日期準確。
五、保存年限
1、試卷、課程設計及實驗報告保存三年。
2、其他檔案材料長期保存。
基礎科學部
教學的管理制度11
�。ㄒ唬┰O立教學檔案管理的意義
教學檔案管理是考察教學質(zhì)量和向師生進行教育的重要資料。設立教學檔案，不僅可以了解和掌握全校情況，而且能比較系統(tǒng)地給學校管理人員提供一些可靠的依據(jù)，以便學校領導、管理人員更有效的管理教學工作。
�。ǘ┙虒W文書檔案的主要內(nèi)容
1、上級及學校有關教學工作的文件、決議、通報、指令、批復，條例、規(guī)定、制度等。
2、學校教學工作計劃和總結(jié)。
3、教務處和專業(yè)科的工作計劃與總結(jié)。
4、教學質(zhì)量檢查和教學評估的'總結(jié)。
5、學校教學工作的各種上報材料。
6、教學改革方案和總結(jié)。
7、其他有保留價值的教學管理材料。
教學文書檔案由教務處負責收集，按學年建檔、保管。
�。ㄈ┙虒W業(yè)務檔案的主要內(nèi)容
1、教學計劃。
2、教學大綱。
3、選用教材情況登記表。
4、校歷。
5、教學進程表。
6、選課指南。
7、學期授課計劃總表和教學實驗開出項目匯總表。
8、期末考試、畢業(yè)考試試題、參考答案。
9、畢業(yè)實習計劃和大綱及能反映實習科目和項目的其它原始資料。
10、各門課程的學生成績記載表。
11、學期授課計劃表、系部教研室各種活動記錄、集體備課記錄、教學日志、聽課記錄、教案等教學文件。
12、技能比賽和各種大賽的比賽通知、規(guī)程、參賽試題、比賽結(jié)果等；13、教學研討經(jīng)驗交流，各類教學經(jīng)驗總結(jié)材料；
14、教師的基本情況、工作計劃，教學總結(jié)，考評材料及進修情況；
15、教師發(fā)表的論文，編寫的教材及參考書、教科研成果情況；
16、教師受到的獎勵或處罰等情況；
以上內(nèi)容，涉及教務處、實習就業(yè)處、教育研究室、系部教研室等科室的內(nèi)容，分別由相關科室在學期末或年末整理歸檔。
教務處
教學的管理制度12
實驗室危險品管理制度的重要性不容忽視，它直接關系到實驗人員的生命安全、實驗室的穩(wěn)定運行以及環(huán)境保護。有效的管理制度可以：
1. 防止事故：通過規(guī)范操作，降低事故發(fā)生概率，保護人員和設備安全。
2. 保障科研進程：穩(wěn)定的實驗環(huán)境有助于科研工作的.順利進行，減少因安全事故導致的中斷。
3. 法規(guī)合規(guī)：符合國家及行業(yè)的相關法規(guī)要求，避免因違規(guī)操作引發(fā)的法律責任。
4. 提升公眾信任：良好的安全管理能夠提升實驗室的社會聲譽，增強公眾對科研機構(gòu)的信任。
教學的管理制度13
一、科室(教研室)教學(實習)檔案管理
1、教學(實習)任務表,教學(實習)大綱、教學實習方案、實習生名單、實習輪轉(zhuǎn)表等。
2、課程支配表、臨時調(diào)課通知。
3、同學實習轉(zhuǎn)科前的考試、考查成果及試卷。
4、醫(yī)務部下發(fā)的有關教學(實習)文件。
5、教案、講稿。
6、教學(實習)活動有關記錄。
二、醫(yī)務部教學(實習)檔案管理
1、各專業(yè)教學、實習大綱、方案。
2、每學期的課表、教學任務統(tǒng)計表。
3、每屆實習生的實習輪轉(zhuǎn)表。
4、同學每期(或?qū)嵙曓D(zhuǎn)科)的考試成果、考查成果、補考名單。
5、來院同學的花名冊及崗位培訓文件資料。
6、同學好人好事、違紀處分資
7、應當保存的其他教學(實習)文件資料。
教學評估制度
一、為確保教學質(zhì)量鼓舞先進、鞭策后進,特實行教學質(zhì)量評估,并進行相應的獎懲。
二、老師的教學質(zhì)量評估主要是依據(jù)以下幾個方面綜合評定: 1、醫(yī)務部對老師教學檢查狀況。
2、同學對老師的評價。
3、科室意見。
4、每年進行優(yōu)秀帶教老師評比。
三、實習生的`實習質(zhì)量的評估主要依據(jù)以下幾個方向綜合評定: 1、實習科室對實習生的意見。
2、醫(yī)德醫(yī)風、勞動紀律。
3、操作技能考核。
4、理論考試。
四、每學年在實習結(jié)束時對老師的教學質(zhì)量進行評估。每半年對實習質(zhì)量進行評估。
五、教學質(zhì)量差的科室和個人,按醫(yī)院制訂的質(zhì)量考核標準進行懲處。
教學的管理制度14
一、美術課是進行美育的重要組織形式，美術教師應力求提高自己的政治思想和業(yè)務水平，以適應美術教學(內(nèi)容廣泛，課業(yè)形式多樣，教具準備復雜，專業(yè)技術要求高)的特點，有效地組織美術教學。
二、備課
1.學年初，要學習美術教學課程標準，通閱各年級美術課本，全面掌握教材內(nèi)容，結(jié)合學校、班級的實際，擬訂工作計劃與教學計劃。
工作計劃應包含：對情況的分析，提出工作的指導思想，安排全年(或?qū)W期)的重大美術活動和課外美術活動等。
教學計劃應包含：明確提出教學目的和要求，排出教學進度，可用表格式(文字式)列出授課日期、課次、課題、課時、作業(yè)要求及教具和學生必備的學習用品等。
2．每次課前，應鉆研教材，把握教材的基礎知識，基本技能技巧等方面的內(nèi)容，分析重點難點，再研究教學方法，設計教學過程和步驟，要提前制作教具(包括繪制范畫與步驟分解圖，制作范樣，利用直觀教具等)，列出學生應準備的課業(yè)用品。
3．編寫教案：
美術課教案一般應列出課題、課時、目的要求、課型、重點難點、教學過程等，教務處和科組長要定期或不定期檢查教案，學年結(jié)束應歸檔。
三、上課
1．美術課一般在室內(nèi)(教室、美術教室)進行，過程是：
(1)組織教學；
(2)評講前課作業(yè)；
(3)授新課(包括：①介紹新課內(nèi)容；②欣賞范畫、范樣或觀察模型；③講解演示作畫(或制作)的技法和步驟；④指導學生作業(yè))。
(4)小結(jié)(小結(jié)課堂情況及學生完成作業(yè)的情況，表揚好的作業(yè)，指出一些作業(yè)的缺點并指導修改)。教師也可以根據(jù)課的特點或需要來取舍某些環(huán)節(jié)，改革創(chuàng)造配以電化教學手段，求得更佳效果。
2．教師要準時上下課，學生作業(yè)要求在計劃時間內(nèi)完成。 3．教師要為人師表，態(tài)度和藹，儀表大方，使用普通話，做到語言精練，講述清楚，術語正確，不出現(xiàn)知識性錯誤。
四、課外活動
1．組織課外興趣活動小組，如繪畫組、書法組等，滿足學生愛好，發(fā)揮學生特長，提高學生的藝術水準。
2．課外活動應有組織，有輔導老師、有計劃、有固定的時間、地點，每星期開展一次以上的活動，爭取出成果。
3．適當舉辦名人繪畫、書法展覽或?qū)W生習作展覽，豐富校園生活，擴大學生藝術視野，每學期舉行二次以上的展覽。
4．協(xié)助宣傳小組開展黑板報等學校宣傳工作。
五、作業(yè)與考核
1.學生作業(yè)應按時完成，教師要全批全改，批改要準確，注意畫面美觀，也可以指出不足之處，由學生自己修改，提倡當面指導修改。
2．基本技能的考核，可根據(jù)一學期(或?qū)W年)新學的`內(nèi)容，命題作畫或制作，評出成績(在總評中占80％)。
3．基本知識的考核，可根據(jù)已學過的內(nèi)容，出幾道淺顯的題目，制作書面答卷評分(在總評中占20％)。
六、總結(jié)
1．美術教師期終(或?qū)W年結(jié)束)應對本期工作開展情況及學生學習情況，學習成績進行總結(jié)分析，總結(jié)應歸檔。
2.美術教師應提倡寫心得體會或論文，不斷鉆研業(yè)務技術，努力提高自己的政治思想和業(yè)務水平。
教學的管理制度15
老年大學是我國人口老齡化背景下誕生的新生事物，也是實現(xiàn)老有所學的實現(xiàn)手段。為了使學校的管理工作有章可循，形成寬松有序的管理秩序，逐步走向規(guī)范化辦學。特制定有關崗位職責和規(guī)章制度。
一、崗位職責
校長崗位職責：
1、主持日常學校工作，貫徹上級有關精神，決定辦學中的重大問題。
2、召開學校工作會議，提出工作任務和要求。
3、審訂年度老年大學工作計劃，檢查和督促有關人員落實老年大學各項教學工作。
4、積極與學校職能部門之間的溝通和協(xié)調(diào)聯(lián)系，為老年大學在老有所學方面做好物質(zhì)保障工作。
5、每學期做好聘請老師工作，了解老師對學校開課作的意見，反饋學員對講課的建議和要求。
6、檢查督促教務員落實每天的教師、教學、學員等相關服務工作。
7、根據(jù)學校老同志的實際，有特色地開辦符合老同志需求的老年大學課程班。
8、及時完成學校領導交辦的其它工作。
教務員崗位職責：
1、按學校提出的教學計劃與離退休處有關人員一起及時編排好學期課程表，共同擬訂老年大學每學期的課時計劃。
2、協(xié)助做好教師聘任工作，及時發(fā)放任課教師每月課時津貼和保健教師的每天課時費。
3、及時落實并認真做好老年大學任課教師出勤率統(tǒng)計及教師的休息、飲水等教學服務工作。
4、做好各班上課前的開水準備、教室開關門及其它服務工作。
5、根據(jù)老年大學收費標準做好學員的收費工作。
6、做好老年大學學員的服務工作，及時與老年大學各班班長溝通聯(lián)系，解決有關教學工作中出現(xiàn)的問題，協(xié)助各班做好老年大學書畫展覽等相關工作。
7、積極落實和充分發(fā)揮老年大學各班自我管理、自我服務工作。
8、做好老年大學學員學籍資料、教學資料等歸檔的管理工作。
9、及時完成老年大學校長交辦的其它工作。
教師職責：
1、辦好老年大學要依靠教師，這是搞好老年教育事業(yè)的基礎。任課老師要加強本學科的教學計劃，做到認真?zhèn)湔n、講課、輔導，提高教學質(zhì)量。
2、按時上課，因故不能來校講課時，需提前通知教務員。
3、配合老年大學教務管理，做好必要的'參觀、指導工作。
班長職責：
1、協(xié)助學校貫徹執(zhí)行教學計劃和規(guī)章制度。
2、及時向教師和教務員反映學員情況、意見和要求。
3、協(xié)助發(fā)放學習用品、收交有關經(jīng)費，組織編排好有關教學輔助工作。
4、關心同學的的學習、生活和健康，形成良好的學習氛圍。
二、學籍管理與學員獎勵制度
1、本校招收的學員主要是男年滿60周歲、女年滿50周歲的離退休人員，身體健康，能堅持學習的均可報名入學。
2、學校每年評選優(yōu)秀學員，優(yōu)秀學員條件是：思想品德好、學習認真、成績優(yōu)良或?qū)W有所為；堅持學完課程，到課率達90%以上，為學員公認的，為班級服務工作熱情的。
優(yōu)秀學員比例一般占學員人數(shù)的10%左右。
三、教學有關規(guī)章
為保證教學秩序和課堂紀律，各位學員應遵守學員守則和課堂守則。
學員守則：
1、熱愛學校、勤于學習、遵章守紀、提高素質(zhì)、努力營造良好的學習氛圍。
2、按時辦理報名、注冊、交費手續(xù)，做到準時到課，不無故缺課，遵守課堂紀律，認真聽課，按時完成作業(yè)。
3、尊敬教師、關心同學、團結(jié)互助、積極參加班級和小組活動。
4、保持室內(nèi)外壞境整潔衛(wèi)生，禁止隨地吐痰、亂丟廢棄物等不文明行為。
課堂守則：
1、維護教學秩序、舉手發(fā)言。
2、愛護教室內(nèi)公物和各種器具，不隨意搬動課桌，不搶占、多占座位。
3、保持教室整潔，不丟紙屑、雜物、不吸煙。
【教學的管理制度】相關文章：
教學資料管理制度07-23
教學安全管理制度10-12
教學管理制度05-30
教學儀器管理制度11-29
教學衛(wèi)生管理制度12-03
教學管理制度10-23
教學器材管理制度08-02
教學檔案的管理制度08-22
教學培訓管理制度11-04