中學(xué)生管理制度
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，越來越多地方需要用到制度，制度是國(guó)家法律、法令、政策的具體化，是人們行動(dòng)的準(zhǔn)則和依據(jù)。那么你真正懂得怎么制定制度嗎？以下是小編精心整理的中學(xué)生管理制度，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生管理制度1
為了培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好而文明的就餐習(xí)慣，形成“文明有序、節(jié)儉衛(wèi)生”的餐風(fēng)，營(yíng)造平安舒暢的校園環(huán)境，特制定學(xué)生就餐管理制度：
一、各班按照學(xué)校規(guī)定的`分年級(jí)就餐時(shí)間，走出教室后排好隊(duì)，有秩序去餐廳就餐，行進(jìn)路上不得追逐打鬧。
二、學(xué)生進(jìn)入餐廳，以平常步履走向各售飯窗口，嚴(yán)禁在餐廳內(nèi)跑動(dòng)。
三、遵守公共秩序，自覺按先后順序依次排隊(duì)買飯菜，相互禮讓。不插隊(duì)或找已排在前面的同學(xué)捎飯，不為他人帶飯菜。
四、節(jié)約糧食，反對(duì)浪費(fèi)。提倡“少打多添”，不浪費(fèi)。注意營(yíng)養(yǎng)均衡，不能挑食，要以吃飽為原則，絕不能喜歡吃就吃飽，不喜歡吃的就倒掉。
五、保持就餐安靜，做到不喧鬧、不敲餐具，文明就餐。
六、學(xué)生一律在餐廳就餐，不準(zhǔn)將飯菜帶到餐廳外的其它場(chǎng)所。如有特殊情況（病號(hào)在宿舍等），須經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)。
七、就餐完畢要將剩飯、剩菜倒進(jìn)指定的容器內(nèi)，保持飯桌地面整潔。餐具要文明地放進(jìn)指定的回收桶，不可亂拋、亂扔。
八、愛護(hù)公物，愛惜餐具。不準(zhǔn)將餐桌隨便挪動(dòng)位置，不得損壞餐具、餐桌椅及公共設(shè)施損壞。愛護(hù)餐廳墻壁，不準(zhǔn)亂寫亂畫，保持餐廳美觀。
九、保持地面干凈，不能在餐廳隨地吐痰、亂扔物品、亂潑污水。
十、尊重食堂員工勞動(dòng)。不與員工爭(zhēng)吵，對(duì)食堂存在的問題應(yīng)及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、值周教師反映，通過正常渠道妥善解決。
中學(xué)生管理制度2
安全工作是學(xué)生宿舍生活老師的主要職責(zé)之一，包括學(xué)生宿舍的消防安全、財(cái)物安全、人身安全等。作為樓層生活老師必須嚴(yán)格執(zhí)行樓道寢室、設(shè)施設(shè)備的檢查、巡視制度，做好防火、防盜、防人身傷害等安全工作。為加強(qiáng)安全管理，落實(shí)安全管理職責(zé)，特制定本制度：
一、人身傷害責(zé)任追究
1、學(xué)生因打架斗毆，生活老師未巡查或未及時(shí)到場(chǎng)勸阻、制止，造成傷害的。
2、學(xué)生因違規(guī)用電、用火，生活老師未檢查出或未及時(shí)處理，造成傷害的。
3、生活老師因清場(chǎng)不到位或午休晚寢查房未查出學(xué)生不在宿舍，造成學(xué)生發(fā)生意外傷害的。
4、學(xué)生上下床鋪時(shí)，因扶梯、床擋板壞，生活老師未及時(shí)查看、上報(bào)維修，造成傷害的。
5、學(xué)生擅自到宿舍屋頂平臺(tái)，生活老師未及時(shí)到場(chǎng)制止，造成意外傷害的。
6、學(xué)生因違規(guī)爬窗，生活老師未巡查發(fā)現(xiàn)、及時(shí)到場(chǎng)制止，造成意外傷害的。
7、學(xué)生擅自從非正常出口外出，生活老師未巡查發(fā)現(xiàn)、及時(shí)到場(chǎng)制止，造成意外傷害的`。
8、宿舍窗臺(tái)掉下重物，學(xué)生或從室內(nèi)向室外拋擲重物，生活老師巡視不到位，造成意外傷害的。
9、學(xué)生上下樓梯發(fā)生擁擠，生活老師未及時(shí)疏導(dǎo)，造成意外傷害的。
10、學(xué)生在開水房打水，因地面濕滑，生活老師未及時(shí)拖干地面，造成意外傷害的。
11、值班員因脫崗或監(jiān)管不力，擅自放進(jìn)外來閑雜人員，使學(xué)生造成傷害的。
12、消防設(shè)施、設(shè)備檢查不到位，發(fā)生火災(zāi)時(shí)貽誤撲救時(shí)機(jī)的。
13、明知學(xué)生帶進(jìn)易燃易爆、有毒物品、管制刀具，不制止、不上報(bào)的。
以上各條，一經(jīng)查實(shí)，根據(jù)不同程度，除適當(dāng)扣款外，給予當(dāng)事人警告、記過、辭退等處分；造成嚴(yán)重后果的，以玩忽職守送交公安機(jī)關(guān)進(jìn)行嚴(yán)處。
二、財(cái)物丟失責(zé)任追究
1、生活老師未嚴(yán)格執(zhí)行關(guān)門制度，造成財(cái)物丟失的。
2、生活老師未嚴(yán)格執(zhí)行巡視制度，造成財(cái)物丟失的。
3、生活老師在學(xué)生宿舍內(nèi)拾得財(cái)物，據(jù)為己有者。
4、生活老師沒收學(xué)生違紀(jì)物品，據(jù)為己有者。
5、生活老師未嚴(yán)格執(zhí)行寢室鑰匙管理制度，造成財(cái)物丟失的。
6、生活老師未及時(shí)發(fā)現(xiàn)宿舍內(nèi)門窗、桌柜鎖已壞的安全隱患，造成財(cái)物丟失的。
7、生活老師脫崗造成財(cái)物丟失的。
8、值班人員脫崗或未做到外來人員登記、陪同，造成財(cái)物丟失的。
9、值班人員監(jiān)管不力，擅自放進(jìn)閑雜人員，造成財(cái)物丟失的。
10、生活老師監(jiān)守自盜者。
以上各條，一經(jīng)查實(shí)，根據(jù)學(xué)生丟失財(cái)物的不同金額，給予生活老師（當(dāng)事人）扣款。細(xì)則如下：
案值500元以下：扣款100元，記嚴(yán)重工作失誤一次。
案值500元—1000元：扣款300元，記重大工作失誤一次。
案值1000元以上：扣款500元至丟失物品價(jià)值合計(jì)的1/2并直接辭退。
監(jiān)守自盜嚴(yán)重者，直接辭退，并視其情節(jié)上報(bào)公安機(jī)關(guān)嚴(yán)肅處理。
三、其他安全事故：
按后果輕重給予適當(dāng)扣款并給予當(dāng)事人警告、記過、辭退等處分；造成嚴(yán)重后果的，以玩忽職守送交公安機(jī)關(guān)進(jìn)行嚴(yán)處。
中學(xué)生管理制度3
為貫徹黨中央、國(guó)務(wù)院教育部印發(fā)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》[20xx]2號(hào)、《上海市教育委員會(huì)關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理工作的通知》、上海市嘉定區(qū)教育局關(guān)于落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作實(shí)施方案（試行稿）文件精神，豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動(dòng)，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問題讀物進(jìn)入學(xué)校，充分發(fā)揮圖書館教輔功能與知識(shí)育人功能。特制定以下五個(gè)制度。
一、課外讀物進(jìn)校園推薦工作報(bào)備制度
1、學(xué)校成立由學(xué)校校長(zhǎng)、書記負(fù)責(zé)，學(xué)校教導(dǎo)處、政教處、學(xué)科教研組組長(zhǎng)和圖書館等相關(guān)負(fù)責(zé)人等共同組成的課外讀物管理工作組，負(fù)責(zé)本校所有課外讀物的遴選、審核工作。
2、各類進(jìn)校園的課外讀物須按照“凡進(jìn)必審”“凡薦必審”的原則，課外讀物推薦和選用工作要堅(jiān)持方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性原則，進(jìn)校園課外讀物必須符合主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧的基本標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于違反《出版管理?xiàng)l例》規(guī)定或存在《管理辦法》中所列舉的十二條“負(fù)面清單”情形的課外讀物，一律不予推薦和選用。
3、進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次。由學(xué)校政教主任、教導(dǎo)主任、學(xué)科教研組組長(zhǎng)、圖書館負(fù)責(zé)人、學(xué)生和家長(zhǎng)代表組成初選目錄推薦小組，形成初選書目，共同參與課外讀物進(jìn)校園管理。
4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員對(duì)初選書目進(jìn)行評(píng)議，對(duì)選自各級(jí)教育行政部門批準(zhǔn)的課外讀物推薦目錄，重點(diǎn)評(píng)議適宜性；對(duì)其他渠道推薦的課外讀物要全面把關(guān)，提出評(píng)議意見。
5、學(xué)校組織專門小組負(fù)責(zé)審核把關(guān)，統(tǒng)籌數(shù)量種類，明確采購(gòu)渠道，確認(rèn)推薦結(jié)果，公示并報(bào)教育局圖工委審核備案。
6、學(xué)校應(yīng)向師生和家長(zhǎng)主動(dòng)公開進(jìn)校園課外讀物推薦目錄，教師對(duì)學(xué)校推薦的書目負(fù)有導(dǎo)讀責(zé)任。
7、各級(jí)各類需要在校園內(nèi)使用課外讀物的活動(dòng)都要審核活動(dòng)方案，按照《管理辦法》對(duì)相關(guān)書目進(jìn)行把關(guān)。任何單位和個(gè)人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物；不得接受請(qǐng)托、謀取不正當(dāng)利益；不得違規(guī)干預(yù)課外讀物推薦。
8、教師因教育教學(xué)需要推薦學(xué)生閱讀的課外讀物書目，應(yīng)由教師所在學(xué)科教研組組長(zhǎng)認(rèn)可，并按照《管理辦法》審核，報(bào)學(xué)校管理工作組備案。禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購(gòu)買。
9、學(xué)校將學(xué)生自帶課外讀物進(jìn)校園的管理要求納入校紀(jì)校規(guī)以及年級(jí)和班級(jí)公約等制度進(jìn)行規(guī)范，并開展多種形式的教育和引導(dǎo)，探索建立學(xué)生自帶讀物進(jìn)校園自治管理制度。
10、建立、完善和落實(shí)圖書采購(gòu)的配備機(jī)制和采購(gòu)責(zé)任機(jī)制，切實(shí)做到“供貨渠道正規(guī)，圖書來源可靠，采購(gòu)流程規(guī)范，切實(shí)保證質(zhì)量”，切實(shí)提升學(xué)校圖書館服務(wù)教育教學(xué)能級(jí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
二、課外讀物讀書活動(dòng)審核制度
為規(guī)范課外讀物讀書活動(dòng)，豐富學(xué)生的閱讀內(nèi)容，從而充分發(fā)揮課外讀物的育人功能，現(xiàn)制定課外讀物讀書活動(dòng)審核制度。
1、學(xué)校成立由學(xué)校校長(zhǎng)、書記負(fù)責(zé)，學(xué)校教導(dǎo)處、政教處、學(xué)科教研組組長(zhǎng)和圖書館等相關(guān)負(fù)責(zé)人等共同組成的課外讀物管理工作組，負(fù)責(zé)本校所有課外讀物的遴選、審核工作。
2、課外讀書活動(dòng)的薦書原則
學(xué)校對(duì)各級(jí)各類需要在校園內(nèi)使用課外讀物的活動(dòng)都要審核方案，按照《管理辦法》對(duì)相關(guān)書目進(jìn)行把關(guān)。
3、開展課外讀書活動(dòng)的要求
豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)年舉辦“讀書節(jié)”活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀興趣，推動(dòng)書香校園建設(shè)。
4、課外讀書活動(dòng)審核流程
1、教導(dǎo)處有效管理各類讀書活動(dòng)，對(duì)任何形式進(jìn)校園的讀書活動(dòng)都要審核活動(dòng)方案，按照《管理辦法》對(duì)相關(guān)書目進(jìn)行把關(guān)。
2、根據(jù)教師薦書管理制度，活動(dòng)教師因活動(dòng)需要，向?qū)W生推薦閱讀的課外讀物書目，應(yīng)通過教研組商議并按照《管理辦法》審核，報(bào)教導(dǎo)處備案。
3、教師原則上不鼓勵(lì)學(xué)生自帶課外讀物進(jìn)校園，如確有需要，須由學(xué)生家長(zhǎng)事先向班主任及語文教師報(bào)備。等具體審核人審核符合要求，經(jīng)教導(dǎo)處備案之后再帶。
三、課外讀物教師薦書管理制度
為切實(shí)做好學(xué)生課外讀物的管理工作，根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》（以下簡(jiǎn)稱管理辦法）。各班主任及全體教師要深入學(xué)習(xí)教育部《管理辦法》，掌握對(duì)學(xué)生課外讀物管理的具體要求，在符合上級(jí)要求的情況下，向?qū)W生推進(jìn)課外讀物，要嚴(yán)把12種情形關(guān)，嚴(yán)防不良讀物進(jìn)校園。結(jié)合本校實(shí)際制定本制度。
1、學(xué)校成立由學(xué)校校長(zhǎng)、書記負(fù)責(zé)，學(xué)校教導(dǎo)處、政教處、學(xué)科教研組組長(zhǎng)和圖書館等相關(guān)負(fù)責(zé)人等共同組成的課外讀物管理工作組，負(fù)責(zé)本校所有課外讀物的遴選、審核工作。
2、教師薦書原則
課外讀物推薦，要堅(jiān)持五大原則的課外讀物的推薦工作，需遵守國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)要求，堅(jiān)持以下原則。
1）方向性。堅(jiān)持育人為本，嚴(yán)把政治關(guān)，嚴(yán)格審視課外讀物價(jià)值取向，助力學(xué)生成為有理想，有本領(lǐng)，有擔(dān)當(dāng)?shù)腵時(shí)代新人。
2）全面性。堅(jiān)持“五育”并舉，著眼于學(xué)生全面發(fā)展，圍繞核心素養(yǎng)，緊密聯(lián)系學(xué)生、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，滿足學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育。
3）適宜性。符合學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平，滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)要求和閱讀興趣，課外讀物應(yīng)使用綠色印刷，適應(yīng)青少年兒童視力保護(hù)需求。
4）多樣性。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國(guó)別、風(fēng)格、表現(xiàn)形式，貫通古今中外。
5）適度性。根據(jù)教育教學(xué)需要推薦的課外讀物，要嚴(yán)格把關(guān)控制數(shù)量。
3、基本標(biāo)準(zhǔn)
課外讀物推薦要符合思想標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)校園課外讀物要符合以下基本標(biāo)準(zhǔn)。
1）主題鮮明體現(xiàn)主旋律，引領(lǐng)新風(fēng)尚，傳承紅色基因，弘揚(yáng)民族精神，時(shí)代精神，科學(xué)精神，彰顯家國(guó)情懷、社會(huì)關(guān)愛、人格修養(yǎng)，開拓國(guó)際視野，涵養(yǎng)法治意識(shí)。
2）內(nèi)容積極選材積極向上，反映經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新成就，科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展，以及人類文明優(yōu)秀成果，具有較高人文、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等方面的價(jià)值。選文作者歷史評(píng)價(jià)正面，有良好的社會(huì)形象。
3）可讀性強(qiáng)文字優(yōu)美，表達(dá)流暢，深入淺出，具有一定的啟發(fā)性、趣味性。
4）啟智增慧能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力，增長(zhǎng)知識(shí)見識(shí)，提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。
4、教師薦書的流程
1）教師列出所需要的薦書目錄。
2）教師把所需要的書目報(bào)所在備課組和教研組審核。
3）備課組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)根據(jù)《關(guān)于中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法的通知》進(jìn)行審核并報(bào)教導(dǎo)處備案。
四、學(xué)生讀物自治管理制度
為了充分認(rèn)識(shí)課外讀物進(jìn)校園管理的重要意義，認(rèn)真貫徹落實(shí)《管理辦法》要求，確保進(jìn)校園課外讀物質(zhì)量，豐富拓展教育資源，為學(xué)生健康成長(zhǎng)奠基，學(xué)校制定了學(xué)生讀物自治管理制度。
學(xué)校將學(xué)生自帶課外讀物進(jìn)校園的管理要求納入校紀(jì)校規(guī)以及年級(jí)和班級(jí)公約等制度規(guī)范，并開展多種形式的教育和引導(dǎo)。
1、建立組織管理機(jī)制
學(xué)校成立由學(xué)校校長(zhǎng)、書記負(fù)責(zé)，政教處、各年級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng)和班主任、各年級(jí)語文備課組長(zhǎng)和本班語文教師和圖書館等相關(guān)負(fù)責(zé)人等共同組成的課外讀物管理工作組，負(fù)責(zé)本校所有課外讀物的遴選、審核工作。
2、班級(jí)工作內(nèi)容
1）班主任要對(duì)《管理辦法》進(jìn)行宣傳，對(duì)十二種不良書籍要讓學(xué)生知曉，對(duì)學(xué)生書籍進(jìn)行一次大清理。
2）每班對(duì)學(xué)生自治管理讀物要制定相應(yīng)的管理方案。
3）每周定期對(duì)學(xué)生課外書籍進(jìn)行清理，并制定相應(yīng)的班級(jí)公約。
4）班級(jí)成立班級(jí)學(xué)生讀物管委會(huì)。
3、制定相關(guān)的責(zé)任制度
1）班級(jí)學(xué)生管委會(huì)要明確自己的職責(zé)，定期清理學(xué)生所帶書籍。
2）對(duì)不遵守課外讀物管理的同學(xué)，班主任要進(jìn)行批評(píng)教育，品德等第降一級(jí)。
3）對(duì)不聽勸阻的學(xué)生要聯(lián)合家長(zhǎng)和學(xué)校進(jìn)行批評(píng)教育，品德等第為不合格，并進(jìn)行重點(diǎn)教育直至其改正為止。
五、受捐贈(zèng)課外讀物進(jìn)校園備案制度
1、學(xué)校相關(guān)受捐贈(zèng)課外讀物部門要明確受捐贈(zèng)課外讀物的來源，確保合法性。對(duì)于違反《出版管理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定或存在《管理辦法》中所列舉的十二條“負(fù)面清單”情形的捐贈(zèng)讀物，一律不予接收。
2、學(xué)校相關(guān)受捐贈(zèng)課外讀物部門確認(rèn)受捐贈(zèng)課外讀物事宜背景，確保發(fā)揮課外讀物育人功能，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。
3、在相關(guān)受捐贈(zèng)課外讀物部門初步審核后，學(xué)校組織課外讀物進(jìn)校園管理領(lǐng)導(dǎo)小組人員對(duì)受捐贈(zèng)課外讀物按照《上海市教育委員會(huì)關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理工作的通知》加強(qiáng)審核，確保對(duì)捐贈(zèng)讀物的價(jià)值取向和適宜性嚴(yán)格把關(guān)。
4、圖書館負(fù)責(zé)人如實(shí)填寫《嘉一聯(lián)中受捐贈(zèng)讀物進(jìn)校園備案表》交教導(dǎo)主任、政教主任、副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)審核通過后，上交教育局圖工委審核備案，審核通過后方可接受捐贈(zèng)。
5、總務(wù)處規(guī)范做好進(jìn)校園課外讀物的衛(wèi)生管理工作，對(duì)各種渠道捐贈(zèng)的課外讀物做好必要的消毒工作。
中學(xué)生管理制度4
為了保證學(xué)生的用餐安全，營(yíng)造平安和諧的校園環(huán)境，特制定學(xué)生用餐管理制度。
一、就餐必須嚴(yán)格按學(xué)校規(guī)定的'就餐時(shí)間、就餐地點(diǎn)進(jìn)行用餐。
二、用餐時(shí)間有序進(jìn)入食堂。打飯菜自覺排隊(duì)，不得插隊(duì)或以大欺小。
三、用餐時(shí)不準(zhǔn)高聲喧嘩、起哄、敲桌碗等。提倡文明用餐，不爭(zhēng)、不搶、不跑，養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣。
四、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到飯前洗手，飯后漱口，不吃生、冷或不衛(wèi)生的食品。
五、飯菜提倡“少打多添”，不挑食、不浪費(fèi)，養(yǎng)成良好的節(jié)儉習(xí)慣。
六、講究衛(wèi)生，不隨地吐食物，不隨地吐痰，不亂倒剩菜、剩飯。剩菜剩飯必須倒在指定的桶內(nèi)。
七、愛護(hù)公物，自覺保護(hù)食堂的一切設(shè)施，不在餐桌椅上刻劃;使用食堂的瓢盆桶，要輕拿輕放，以免損壞。要愛護(hù)餐具，用餐結(jié)束后到指定的地方小心輕放，不可故意損壞或人為地使餐具變形。
八、尊重炊事人員勞動(dòng)，服從炊事員管理，有意見通過正常途徑向?qū)W校反映，不得辱罵炊事員。
中學(xué)生管理制度5
為落實(shí)教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”文件要求。（課外讀物承載著重要育人功能，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，是全面貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要舉措。）為規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，我校按照上級(jí)相關(guān)要求制定本制度。
一、進(jìn)校園課外讀物的范圍：
是指除教材教輔之外的、進(jìn)入校園的供中小學(xué)生閱讀的正式出版物（含數(shù)字出版產(chǎn)品）。
二、成立課外讀物進(jìn)校園管理小組：
由潘海瀾副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教務(wù)處阮喆主任任副組長(zhǎng)，語文學(xué)科組長(zhǎng)、圖書館館長(zhǎng)和各班主任為成員的學(xué)生課外讀物管理小組，負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作，切實(shí)做好教育部《辦法》和學(xué)�！斗桨浮返穆鋵�(shí)工作，使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展，推進(jìn)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化。
依照相關(guān)規(guī)定，管理小組成員嚴(yán)格把關(guān)，禁止以下類型讀物進(jìn)校：
（一）非法圖書
1.違反《憲法》《刑法》《著作權(quán)法》等相關(guān)法律法規(guī)及其司法解釋有關(guān)規(guī)定的侵權(quán)，盜版等非法圖書。
2違反《出版管理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定，包括下列內(nèi)容的圖書：
�。�1）反對(duì)憲法確定的基本原則的；
�。�2）危害國(guó)家統(tǒng)一，主權(quán)和領(lǐng)土完整的；
�。�3）泄露國(guó)家秘密、危害國(guó)家安全或者損害國(guó)家榮譽(yù)和利益的，有反華、辱華、丑華內(nèi)容的；
（4）違反民族政策的內(nèi)容，煽動(dòng)民族仇恨，民視歧視，破壞民族團(tuán)結(jié)、或者侵害民族風(fēng)俗、習(xí)慣的；
�。�5）宣揚(yáng)邪教、迷信的；
�。�6）擾亂社會(huì)秩序，破壞社會(huì)穩(wěn)定的；
（7）宣揚(yáng)淫穢、賭博、恐怖、暴力或者教唆犯罪的；
（8）侮辱或誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的；
（9）危害社會(huì)公德或者民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的；
（10）有法律、行政法規(guī)和國(guó)家規(guī)定禁止的其他內(nèi)容的。
3.違背黨的路線方針政策，污蔑、丑化黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人和英模人物，戲說黨史、國(guó)史、軍史的圖書。
4.存在違反宗教政策的圖書。
5.非正規(guī)渠道進(jìn)口的境外圖書。
6.假借和偽稱名人和外國(guó)人名義出版的偽書。
7.有關(guān)部門明令停止流通的圖書
（二）不適宜圖書
1.不符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的；
2.世界觀、人生觀、價(jià)值觀存在偏差的;
3.宣揚(yáng)狹隘民族主義和種族主義的;
4.宣揚(yáng)宗教教理、教義和教規(guī)的;
5.科學(xué)概念、原理等出現(xiàn)明顯錯(cuò)誤的;
6.不適合中學(xué)生心智發(fā)展水平、認(rèn)知理解能力的(教師用書除外);
7.宣揚(yáng)個(gè)人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯(cuò)誤觀點(diǎn)，存在崇洋媚外思想傾向的`;
8.格調(diào)低下、思想內(nèi)容不健康的，含有恐怖、殘酷、色情等內(nèi)容的。
三、完善長(zhǎng)效機(jī)制
（一）圖書館館配藏書
按照《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程》要求，把《全國(guó)中小學(xué)圖書館(室)推薦書目》作為館配圖書的主要參考依據(jù)，按照“凡進(jìn)必審”原則，新增館配圖書目錄需提交課外讀物管理小組審核，把好圖書館新增圖書入口關(guān);定期開展圖書剔舊更新，確保圖書館每年生均新增(更新)紙質(zhì)圖書不少于一本，逐步減少教科書同步練習(xí)、習(xí)題集、試卷、考試輔導(dǎo)等圖書資料做為館藏，不斷優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)，提高館藏質(zhì)量。
�。ǘ⿲W(xué)生自有課外讀物
各年級(jí)各班要隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的自有課外讀物，如發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物，要教育學(xué)生禁讀并及時(shí)告知家長(zhǎng)。各班要通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)群、家訪等方式，使廣大家長(zhǎng)熟知教育部《辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物，并對(duì)家庭藏圖書進(jìn)行排査，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應(yīng)及時(shí)剔除，禁止學(xué)生閱讀。
�。ㄈ┢渌�
非經(jīng)上級(jí)教育主管部門同意，學(xué)校任何個(gè)人和部門不組織任何學(xué)生進(jìn)行課外讀物的推薦、征訂。學(xué)校設(shè)立違規(guī)推薦、征訂學(xué)生課外讀物“紅線”考核，凡觸犯者依據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)肅處理。
1.強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物的;
2.引導(dǎo)、暗示學(xué)生到指定書店購(gòu)買圖書的;
3.未經(jīng)同意，組織學(xué)生、家長(zhǎng)下載各類學(xué)習(xí)的平臺(tái)、安裝APP，或網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料、讀物征訂的。
中學(xué)生管理制度6
布置作業(yè)在于鞏固消化所學(xué)知識(shí)，并使知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能技巧。認(rèn)真批改作業(yè)是督促學(xué)生完成作業(yè)，檢查教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)存在問題和提高作業(yè)質(zhì)量的重要手段。作業(yè)布置完成的優(yōu)劣，批改訂正環(huán)節(jié)的落實(shí)，直接影響著學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的高低；作業(yè)布置的質(zhì)量及數(shù)量則直接表現(xiàn)出學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的輕重。為認(rèn)真貫徹落實(shí)市縣教育局提出的“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)教育”的文件精神，全面提升我校學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，特制訂本管理辦法。
一、作業(yè)的功能
1、鞏固和檢查功能：側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，重在對(duì)課本知識(shí)、技能的鞏固。
2、深化和提高功能：側(cè)重過程與方法，目的在于促進(jìn)知識(shí)的形成和能力的發(fā)展。
3、體驗(yàn)和發(fā)展功能：側(cè)重知識(shí)、能力、情感、態(tài)度及價(jià)值觀的整合，重在體驗(yàn)和實(shí)踐。
二、作業(yè)的類型
1、鞏固性作業(yè)：以鞏固教學(xué)效果最佳值為數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)，避免數(shù)量過大，次數(shù)失控，講求科學(xué)性，不搞無效的機(jī)械重復(fù)。
2、歸納性作業(yè)：把所學(xué)知識(shí)按一定的系統(tǒng)進(jìn)行分類歸納，可以起到新舊聯(lián)系，擴(kuò)展知識(shí)面，找出知識(shí)內(nèi)部聯(lián)系的作用。
3、思考性作業(yè)：意在鍛煉學(xué)生的思考能力，不一定需要筆答。
4、創(chuàng)造性作業(yè)：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)造。
5、實(shí)踐性作業(yè)：讓學(xué)生親自動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，親自去做，親身體驗(yàn)，培養(yǎng)操作與運(yùn)用的能力。
三、布置作業(yè)的原則
1、在內(nèi)容上突出開放性和探究性。
除保留部分傳統(tǒng)型作業(yè)外，大部分作業(yè)的內(nèi)容應(yīng)突出開放性和探究性，也就是學(xué)生解答問題時(shí)要有一定的思考性、實(shí)踐性和探究性，作業(yè)的答案要有一定的遷移性、開放性，甚至不確定性。
2、在容量上考慮量力性和差異性。
既不加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，又盡可能發(fā)揮學(xué)生的潛能。對(duì)學(xué)有余力或有特別興趣的學(xué)生可以設(shè)計(jì)不同形式的作業(yè)。
3、在形式上體現(xiàn)新穎性和多樣性。
要改變單一的文字式作業(yè)形式，可以布置一些操作、實(shí)驗(yàn)、口頭完成的作業(yè)；可以在課堂內(nèi)完成，也可以在課外完成；可以由個(gè)人獨(dú)立完成，也可以小組合作完成。
4、在評(píng)判上重視過程性和激勵(lì)性。
教師可以提供機(jī)會(huì)，讓學(xué)生參與到作業(yè)評(píng)判的過程中來。在評(píng)判結(jié)果上，每次作業(yè)選擇一定的比例，盡量使用激勵(lì)性語言和個(gè)性化評(píng)
語，保護(hù)學(xué)生的自尊心和進(jìn)一步學(xué)習(xí)的積極性。
四、作業(yè)布置規(guī)范
1、作業(yè)的設(shè)計(jì)要符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，有助于學(xué)生鞏固與加深理解所學(xué)知識(shí)。除了與課本配套的學(xué)習(xí)資料外，每個(gè)學(xué)科只能選擇一種練習(xí)冊(cè)作為常規(guī)的回家作業(yè)。
2、作業(yè)要精選。重視教學(xué)資料信息的征訂與收集，保證每個(gè)備課組的教學(xué)資料有多種，建立學(xué)校精選作業(yè)資源庫。除配套的作業(yè)練習(xí)外，教師要精選或編寫補(bǔ)充作業(yè)，切忌“拿來主義”，增加學(xué)生負(fù)擔(dān)。同一年級(jí)、同一學(xué)科要使用統(tǒng)一的作業(yè)本。
3、分量要適當(dāng)，能在課堂完成的作業(yè)不布置到課外去做，每節(jié)課保證學(xué)生10——15分鐘的動(dòng)筆時(shí)間。每天課外作業(yè)總時(shí)間要嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。各科回家作業(yè)總量之和：各年級(jí)作業(yè)總量不超過1小時(shí)。各科作業(yè)量由班主任進(jìn)行協(xié)調(diào)。
4、難易要適度，作業(yè)的難度以中等學(xué)生的水平為準(zhǔn)，也要有利于培養(yǎng)“尖子”，適當(dāng)照顧后進(jìn)生，提倡因人布置彈性作業(yè)。
5、布置作業(yè)要提出格式要求，強(qiáng)調(diào)書寫規(guī)范，獨(dú)立按時(shí)完成，培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。
6、每節(jié)課要布置預(yù)復(fù)習(xí)作業(yè)或口頭、書面、實(shí)踐等不同形式的作業(yè)；每次布置的作業(yè)，教師要先看一遍，做到心中有數(shù)。
五、作業(yè)批改規(guī)范
1、教師必須及時(shí)檢查和批改學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)訂正，日期明確，保持一定比例的面批。每次作業(yè)的整體評(píng)價(jià)采取等級(jí)制，分A、B、C、D或優(yōu)、良、合格、不合格四等，特別優(yōu)秀的可用“☆”給予鼓勵(lì)。教師批改時(shí)要給予評(píng)價(jià)等級(jí)，但不得出現(xiàn)只給評(píng)價(jià)等級(jí)而不批改，或既不給評(píng)價(jià)等級(jí)又不批改，只寫一個(gè)“查閱”等不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象。提倡運(yùn)用激勵(lì)性評(píng)語，指導(dǎo)性評(píng)語。教師批改作業(yè)要注意示范性，教師書寫要工整，標(biāo)點(diǎn)要準(zhǔn)確，符號(hào)要規(guī)范。作文的眉批、總批評(píng)語要得體，指示要具體，富于激勵(lì)和指導(dǎo)作用。鼓勵(lì)在作業(yè)布置和批改方面的改革和創(chuàng)新，可適當(dāng)布置開放性、探究性、實(shí)踐性的作業(yè)，可調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)與學(xué)生參與作業(yè)批改。
2、批改時(shí)注意學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤數(shù)量和性質(zhì)，分析錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因，并作必要的記載，作為課堂講評(píng)和改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。個(gè)別學(xué)生的特殊問題可以通過面批面改加以解決。批改字跡要端正，寫點(diǎn)簡(jiǎn)評(píng)，打上成績(jī)。
3、凡布置的書面作業(yè)要全批全改。全批全改的作業(yè)允許精批細(xì)改和一般批改相結(jié)合。教材中要求學(xué)生做的大小作業(yè)和配套練習(xí)(如語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)的《作業(yè)本》)要全批全改，且必須由教師批改。同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)的《口算訓(xùn)練》和語數(shù)其他書面作業(yè)的批改，數(shù)學(xué)的《口算訓(xùn)練》可由學(xué)生互批，教師檢查。作文批改要做到文中有眉批，文后有總批，有三分之一的詳批。要加強(qiáng)作文互評(píng)互改的方法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，在開展學(xué)生互評(píng)互改實(shí)驗(yàn)的.過程中，教師批改必須達(dá)到50%以上。
4、復(fù)習(xí)階段的測(cè)試題和教師補(bǔ)充的作業(yè)，在部分學(xué)生由教師批全批全改的前提下（其中靈活性大，容易錯(cuò)的題目應(yīng)由教師批改），其他可以讓學(xué)生自批自改或互批互改。單元測(cè)試題、期中、期末試卷全部由教師批改。
5、作業(yè)批改后要講評(píng)，錯(cuò)誤要訂正，訂正后的作業(yè)仍然要及時(shí)批改，且必須由教師批改。
六、學(xué)生作業(yè)要求
1、作業(yè)本封面要寫清校名、班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)，注明作業(yè)本類別或編號(hào)。
2、學(xué)生作業(yè)要統(tǒng)一用筆，各年級(jí)要統(tǒng)一用鋼筆或中性筆。
3、各學(xué)科作業(yè)格式要統(tǒng)一，課與課、題與題之間空行、空格等要一致，由各學(xué)科教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)。
4、教育學(xué)生書寫要規(guī)范，字跡要工整、清楚、正確、規(guī)范，字的大小、間隔要適中，保持簿本整潔，不亂涂亂畫和撕破作業(yè)本。
5、學(xué)生作文本的首頁要建立作文目錄（序號(hào)、日期、題目、等第）。
6、錯(cuò)題要訂正，規(guī)格要統(tǒng)一。除了“課堂作業(yè)本”或“配套練系冊(cè)”因版面空間較少，可以在原來的算式中訂正，其他作業(yè)本盡可能保留錯(cuò)誤痕跡，以便復(fù)習(xí)反思。
7、指導(dǎo)學(xué)生建立作業(yè)“糾錯(cuò)集”。指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的情況把基礎(chǔ)知識(shí)中那些最容易忽視的、最可能混淆的、自己的薄弱之處、考試的熱點(diǎn)問題等積累起來，這些資料是同學(xué)們親手整理的，更接近學(xué)生的實(shí)際，更有親切感，易受學(xué)生歡迎，效果會(huì)特別好。
七、作業(yè)管理細(xì)則
1、建立同班各學(xué)科作業(yè)布置協(xié)商機(jī)制。每天由班主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、控制課外作業(yè)量，并有作業(yè)布置記錄單（表），確保每生每天課外作業(yè)學(xué)科平衡、總量合理。
2、學(xué)校要嚴(yán)禁教師向?qū)W生推薦或提出要購(gòu)的教輔資料“書名”，讓學(xué)生及其家長(zhǎng)跑書店購(gòu)買。
3、學(xué)校建立對(duì)學(xué)生作業(yè)本（含各種配套練習(xí)冊(cè)、教師編印的講義等）批改質(zhì)量情況的定期檢查與不定期抽查制度，檢查后及時(shí)總結(jié)反饋。既要檢查作業(yè)布置情況，學(xué)生完成質(zhì)量，還要檢查教師批改情況，學(xué)生訂正及訂正后教師再批改情況等。檢查結(jié)果作為教師教學(xué)常規(guī)考核的重要內(nèi)容，學(xué)校要組織開展“書寫規(guī)范班”的評(píng)比。
4、教師除了將布置作業(yè)的情況反饋給家長(zhǎng)外，不得在手機(jī)上向?qū)W生布置作業(yè)，不得布置讓學(xué)生在手機(jī)上完成的作業(yè)。
5、教師不得要求家長(zhǎng)批改學(xué)生作業(yè)。
中學(xué)生管理制度7
一、起床、早鍛煉
1、按時(shí)起床，不睡懶覺；
2、整理臥具，收拾房間，穿戴整齊，注意儀表；
3、按時(shí)出操，鍛煉身體；
4、按時(shí)按量用早餐，不在走路時(shí)或教室內(nèi)進(jìn)餐；
5、及時(shí)鎖好門窗。
二、早讀
1、不遲到，上課鈴響后還未進(jìn)教室者為遲到，各班必須認(rèn)真填寫班務(wù)日志，做好考勤記載，按時(shí)參加早讀；
2、按要求朗讀語文和英文，自覺遵守早自習(xí)紀(jì)律。
三、升旗
1、每周一舉行升旗儀式（惡劣天氣和寒暑假除外），重大節(jié)日、紀(jì)念日或重大活動(dòng)舉行升旗儀式；
2、舉行升旗儀式時(shí)，在校全體師生必須參加，整齊列隊(duì)，面向國(guó)旗，肅立敬禮；
3、團(tuán)委安排國(guó)旗隊(duì)，培訓(xùn)升旗手，負(fù)責(zé)升、降國(guó)旗，安排國(guó)旗下講話的人員和內(nèi)容。
四、上課
1、課前要準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，值日生要擦凈黑板、講臺(tái)，準(zhǔn)備好黑板擦、粉筆、多媒體開機(jī)（須征得任課教師同意）等；
2、上課鈴響后，進(jìn)入教室端坐，保持安靜，不準(zhǔn)講話、喧嘩、打鬧；
3、待老師進(jìn)教室上課時(shí)，要隨班長(zhǎng)口令起立致敬，站立姿勢(shì)要端正，行動(dòng)迅速整齊，老師還禮后方可坐下；
4、因故遲到，先喊報(bào)告靜候，老師許可后方能進(jìn)入教室；
5、專心聽講，做好筆記，認(rèn)真思考，積極回答問題，不準(zhǔn)東張西望，左顧右盼，交頭接耳，不做與課堂無關(guān)的`事；
6、上課時(shí)坐姿及寫字姿勢(shì)要端正，符合衛(wèi)生保健要求；
7、上課時(shí)間發(fā)問，先舉手，老師同意后起立；認(rèn)真回答問題，不準(zhǔn)隨意講話，不準(zhǔn)起哄；
8、上實(shí)驗(yàn)課時(shí)，要嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)守則，要愛護(hù)實(shí)驗(yàn)儀器、藥品；
9、上體育課不準(zhǔn)穿皮鞋、涼鞋和高跟鞋，冬天不圍圍巾，不穿大衣，不戴手套、帽子，體育活動(dòng)時(shí)禁止打赤膊；
10、夏天不準(zhǔn)穿拖鞋、背心上學(xué)。女生不準(zhǔn)化妝，不得佩帶項(xiàng)鏈等飾物。男生不得理光頭和留長(zhǎng)發(fā)；男女生都不得染發(fā)、卷發(fā)。不準(zhǔn)帶小靈通、手機(jī)等通訊工具上學(xué)；
11、下課鈴響后，老師宣布下課，全班學(xué)生隨班長(zhǎng)口令，立即起立致敬，等老師走出教室，或經(jīng)老師許可，方能離開教室；
12、上課期間不得無故離校，如有需要，需執(zhí)有班主任簽名的請(qǐng)假條，到門衛(wèi)登記方可離校；
13、學(xué)生因故不能到校時(shí)，要履行請(qǐng)假手續(xù)，請(qǐng)假條由家長(zhǎng)親筆簽名，請(qǐng)假三天內(nèi)由班主任批準(zhǔn)，三天以上交教務(wù)處審批，一星期以上由主管校長(zhǎng)審批。未經(jīng)請(qǐng)假學(xué)生無故不到學(xué)校上課，視為曠課，曠課處罰依據(jù)《姚余中學(xué)學(xué)生處分條例》做相應(yīng)處分。學(xué)生請(qǐng)假期滿，應(yīng)按時(shí)返校，不能按時(shí)返校需續(xù)假者，應(yīng)提前向班主任請(qǐng)假，否則按曠課論處。
五、課間
1、下課后，可在教室內(nèi)或教室外休息，但不可高聲喧嘩、嬉戲打鬧；
2、不準(zhǔn)在課間進(jìn)行球類等劇烈活動(dòng)；
3、準(zhǔn)備好下節(jié)課的學(xué)習(xí)用具；
4、值日生要履行職責(zé)，擦黑板、擦講臺(tái)，準(zhǔn)備好老師上課用具；
5、認(rèn)真做好課間操；課間操期間，不許借故呆在教室或在校園內(nèi)閑逛；
6、要保持教室整潔，不亂扔雜物，不隨地吐痰，不在墻壁、黑板、書桌上亂寫亂畫。
六、放學(xué)
1、通學(xué)生放學(xué)要及時(shí)回家，不得到處閑逛；
2、住讀生中午和晚自習(xí)后不得外出。學(xué)生宿舍晚上11：30至早6：00一樓大門關(guān)閉上鎖，不得進(jìn)出。午休期間任何人不得進(jìn)出校門，通學(xué)生按學(xué)校規(guī)定時(shí)間到校，不許提前到校；
3、不準(zhǔn)中午和晚自習(xí)后打球。打球時(shí)間只能在下午第三節(jié)課后至晚6：00；
4、放學(xué)后禁止出入網(wǎng)吧和游戲機(jī)室。發(fā)現(xiàn)—次，批評(píng)教育并通知家長(zhǎng)；發(fā)現(xiàn)第二次，給予警告處分；屢教不改者，從重處分；
5、放學(xué)后各班認(rèn)真做好衛(wèi)生打掃工作，要做到地面干凈、門窗干凈、桌椅排列整齊；每天值周班級(jí)應(yīng)派值日生檢查各班清潔衛(wèi)生狀況并做好評(píng)分記載；
6、星期五下午第三節(jié)課后為大掃除時(shí)間，各班完成室內(nèi)外清潔并接受學(xué)生會(huì)勞衛(wèi)部檢查，全校評(píng)比打分。
七、就餐
1、按時(shí)用膳，不提前，不爭(zhēng)先恐后，自覺遵守用膳時(shí)間；
2、買菜要自覺排隊(duì)，不要插隊(duì)和托人代帶，不要到教師的窗口買菜；
3、用膳一律在膳廳，禁止帶飯菜進(jìn)寢室用膳，發(fā)現(xiàn)違反者責(zé)令打掃走廊；
4、珍惜糧食，不亂倒剩菜剩飯，養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣；
5、節(jié)約用水，不亂開水籠頭，不忘及時(shí)關(guān)閉水籠頭；
6、聽從值周老師和值日老師的指導(dǎo)，尊重食堂工作人員，虛心聽取批評(píng)意見，不傲慢頂撞。
八、就寢
1、嚴(yán)格遵守《姚余中學(xué)學(xué)生宿舍管理制度》，按時(shí)就寢，不熬夜，不在寢室內(nèi)大聲喧嘩，不做影響他人休息的事；
2、不要躺在床上看書；
3、不準(zhǔn)往樓下潑灑洗漱用水或臟物；
4、保持個(gè)人床鋪、室內(nèi)外、衛(wèi)生間整潔，個(gè)人生活用品擺放整齊。
中學(xué)生管理制度8
作業(yè)教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)工程，主要包括設(shè)計(jì)、布置、批改、講評(píng)、補(bǔ)償性練習(xí)等環(huán)節(jié)。為進(jìn)一步規(guī)范我校作業(yè)教學(xué)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，大面積提升教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，根據(jù)《滕州市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)作業(yè)教學(xué)管理的指導(dǎo)意見》要求，結(jié)合我校實(shí)際，特對(duì)作業(yè)教學(xué)規(guī)范如下：
一、作業(yè)設(shè)計(jì)
1.優(yōu)化設(shè)計(jì)思路。作業(yè)設(shè)計(jì)要符合素質(zhì)教育要求，緊密結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，既要體現(xiàn)學(xué)科整體的計(jì)劃性，又要體現(xiàn)課時(shí)目標(biāo)的針對(duì)性，還要體現(xiàn)認(rèn)知水平的層次性。一要減難增基。作業(yè)總體難度要控制，遵循基礎(chǔ)為上、鞏固為先。要以學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平為依據(jù)，難易結(jié)合，梯度配置，要注重層次性和多樣性的統(tǒng)一。實(shí)行分類推進(jìn)，對(duì)困難學(xué)生要布置簡(jiǎn)單、可以獨(dú)立完成的作業(yè)，讓學(xué)生享受成功的喜悅。二要減舊倡新�！皽p舊”要求教師更新“作業(yè)觀”，貫徹作業(yè)的“生本”理念；要減少現(xiàn)成作業(yè)的使用。“倡新”即作業(yè)的設(shè)置要新，要有創(chuàng)造性、科學(xué)性、趣味性，減輕學(xué)生心理負(fù)擔(dān)。三要減面增點(diǎn)。作業(yè)的設(shè)置要注重重點(diǎn)性和差異性的統(tǒng)一、注重針對(duì)性和基礎(chǔ)性的統(tǒng)一，作業(yè)布置不求面面俱到，力求抓住重點(diǎn)、基本點(diǎn)。
2.設(shè)計(jì)“閱讀+”作業(yè)。語言學(xué)科教師要會(huì)同各學(xué)科教師探索“閱讀+”作業(yè)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)，要求學(xué)生每天閱讀不少于30分鐘，鼓勵(lì)學(xué)生廣泛閱讀經(jīng)典和優(yōu)秀的課外讀物，提倡師生共讀。適當(dāng)布置學(xué)科閱讀作業(yè)，或通過學(xué)科閱讀才能完成的作業(yè)，提高學(xué)生學(xué)科閱讀能力。加強(qiáng)閱讀方法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，幫助學(xué)生享受“閱讀+”作業(yè)的愉悅。
3.推行“必做+選做”作業(yè)模式。作業(yè)布置既面向全體學(xué)生，提出共性的、基本的作業(yè)要求；又要尊重個(gè)體差異，設(shè)計(jì)具有層次性和彈性的作業(yè)。學(xué)生完成“必做”作業(yè)（含各科《助學(xué)》、《配套練習(xí)冊(cè)》），再根據(jù)興趣完成“選做”作業(yè)，用最適合、最必要的作業(yè)達(dá)到最優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)效果。
4.豐富作業(yè)形式。要認(rèn)真落實(shí)新課程的要求，要針對(duì)作業(yè)的目的編制作業(yè)，既要有練習(xí)型、準(zhǔn)備型作業(yè)，也要有擴(kuò)展型、創(chuàng)造型作業(yè)。探索書面作業(yè)與口頭作業(yè)、制作作業(yè)、項(xiàng)目式作業(yè)、展示性作業(yè)相結(jié)合，課堂作業(yè)與社會(huì)實(shí)踐作業(yè)、家庭作業(yè)相結(jié)合，個(gè)人作業(yè)與小組作業(yè)、班級(jí)作業(yè)相結(jié)合，單一性、認(rèn)知類作業(yè)與多樣化、趣味性作業(yè)相結(jié)合，日作業(yè)與周作業(yè)、單元作業(yè)、月作業(yè)、學(xué)期作業(yè)相結(jié)合，課后作業(yè)與課前作業(yè)、課中作業(yè)相結(jié)合。鼓勵(lì)設(shè)計(jì)具有學(xué)校特色和學(xué)科特點(diǎn)的作業(yè)，如感恩作業(yè)、體育作業(yè)、家務(wù)勞動(dòng)作業(yè)及自主創(chuàng)意作業(yè)等。在學(xué)生的作業(yè)活動(dòng)過程中，養(yǎng)成時(shí)間管理能力、自控自律能力、獨(dú)立思考解決問題能力及其他良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與心理品質(zhì)。
二、作業(yè)布置
1.內(nèi)容要精選。加強(qiáng)作業(yè)教學(xué)的集體備課，把它納入到各科正常的集體教研活動(dòng)中去。內(nèi)容的選擇、安排上，教研組長(zhǎng)要統(tǒng)一要求，做到符合課標(biāo)、教材要求，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)，適應(yīng)學(xué)生實(shí)際，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)科思維，啟發(fā)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)學(xué)生溫故知新、遷移拓展的能力。作業(yè)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)典型性和針對(duì)性，要以質(zhì)取勝，精選習(xí)題，反對(duì)布置死記硬背、機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，提倡布置有利于學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)和實(shí)踐的作業(yè)。建議使用好省教育廳下發(fā)的各科《初中同步練習(xí)冊(cè)》和棗莊市局下發(fā)的各科《新課程助學(xué)叢書》。杜絕布置其它教輔材料。
2.難易要適宜。要根據(jù)學(xué)生實(shí)際能力選取作業(yè)題，合理搭配，由易到難，難易適中，對(duì)作業(yè)中的難點(diǎn)和疑點(diǎn)要進(jìn)行必要的提示。要面向全體學(xué)生，本著因材施教、分類推進(jìn)原則。教師應(yīng)盡可能嘗試按ABC三個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)情況布置作業(yè)。作業(yè)設(shè)計(jì)以B層次學(xué)生為基準(zhǔn)，各有側(cè)重。B層次學(xué)生作業(yè)：側(cè)重“理解性作業(yè)”。在基礎(chǔ)知識(shí)上進(jìn)行適當(dāng)綜合，題目方式靈活，目的是在鞏固所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行靈活應(yīng)用。A層次學(xué)生作業(yè)：側(cè)重“探究性作業(yè)”。在B層次作業(yè)的基礎(chǔ)上，增加難度系數(shù)或題量，訓(xùn)練學(xué)生思維的靈活性、綜合性和獨(dú)創(chuàng)性，目的在于深化、提高和拓寬。C層次學(xué)生作業(yè)：緊扣教材，側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)，設(shè)置“基礎(chǔ)性作業(yè)”。同B層次作業(yè)相比，難度系數(shù)降低，學(xué)生通過復(fù)習(xí)回顧教材有關(guān)知識(shí)，能夠較好的解決問題。力求讓全體學(xué)生在作業(yè)過程中體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)好課程的信心。
3.總量要適當(dāng)。要控制作業(yè)總量，突出重點(diǎn)，精選精練，減輕過重作業(yè)負(fù)擔(dān)。課堂作業(yè)盡量當(dāng)堂完成；課下作業(yè)，要給學(xué)生建議多少時(shí)間完成。學(xué)生課下書面作業(yè)實(shí)行總量控制，要做到學(xué)生有時(shí)間完成，教師有時(shí)間批閱，師生有時(shí)間反饋。要嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳的規(guī)定，初中書面作業(yè)總量每天不超過1.5小時(shí)。對(duì)于道法、歷史、地理、生物等學(xué)科應(yīng)以配合教材下發(fā)的《助學(xué)》叢書為主，一般不留課下書面作業(yè)。
對(duì)各學(xué)科作業(yè)總量，建立年級(jí)部牽頭、教研組長(zhǎng)協(xié)調(diào)、班主任負(fù)責(zé)、各科教師會(huì)商的工作機(jī)制，按年級(jí)部、班級(jí)做好各學(xué)科作業(yè)的平衡工作，確保作業(yè)量、作業(yè)難度和完成時(shí)間的協(xié)調(diào)。
4.書寫要規(guī)范。對(duì)學(xué)生書面作業(yè)的書寫應(yīng)有明確要求，字體端正、美觀，字跡清楚、整潔，不寫怪體字，不寫不規(guī)范的簡(jiǎn)化字，杜絕錯(cuò)處使用涂改液和透明膠帶。書面作業(yè)布局要合理,書寫格式、步驟符合規(guī)范要求。努力培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。
格式行款要求：
A．上要留“天”，下要留“地”，兩邊留“邊”。
B．作業(yè)可對(duì)折兩半，按從左到右的順序使用。
C．相同的題號(hào)要對(duì)齊，大小題號(hào)要錯(cuò)列有序。
D．計(jì)算或解答問題之前要抄題，或注明題目的出處（如課本的題目注明頁數(shù)、練習(xí)題號(hào)）。
E．做題時(shí)，程序要清楚，步驟要完整，如果是文字解答題，要語句通順，條理清楚，簡(jiǎn)明扼要，邏輯性強(qiáng)。
F．下面凡有畫橫線的地方（如等號(hào)、根號(hào)、直線等）一律用直尺畫出，作圖力求精確美觀。
G．每次作業(yè)，前兩行依次標(biāo)明“×月×日，星期×第N次作業(yè)”和課題。
5.審核要把關(guān)。作業(yè)要實(shí)行提前審核制度。利用教研活動(dòng)，通過個(gè)人設(shè)計(jì)、同行互閱、教研組長(zhǎng)審核等環(huán)節(jié)將下周的作業(yè)內(nèi)容進(jìn)行確定，嚴(yán)把作業(yè)布置質(zhì)量關(guān)。為切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，導(dǎo)學(xué)案和常識(shí)科作業(yè)要在課堂上完成，家庭作業(yè)實(shí)行總量控制，由年級(jí)主任和班主任把關(guān)。不準(zhǔn)私自推銷、推薦一切學(xué)習(xí)資料。
三、作業(yè)收交
1.嚴(yán)格統(tǒng)計(jì)。建立作業(yè)收交統(tǒng)計(jì)制度，學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計(jì)《作業(yè)檢查記錄本》，每班由合作學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，做好本小組作業(yè)情況的統(tǒng)計(jì)、記錄工作并及時(shí)上交班主任。
2.按時(shí)收交。課堂內(nèi)的練習(xí)作業(yè)和少量的課后作業(yè)，應(yīng)當(dāng)堂或當(dāng)天完成上交。平時(shí)或雙休日的'課下作業(yè)，要給學(xué)生明確收交時(shí)間，要求及時(shí)上交（不管是否做完），由合作學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)收齊本組同學(xué)作業(yè)（不交的記好名單）交給課代表，課代表收齊各組作業(yè)后，交到教師辦公室。
3.加強(qiáng)檢查。要按時(shí)收發(fā)作業(yè)，對(duì)上交及時(shí)、正確率高、書寫規(guī)范的學(xué)生給予大力表揚(yáng)，對(duì)個(gè)別學(xué)生拖欠、缺交、馬虎、抄襲等現(xiàn)象要及時(shí)指出并給予批評(píng)教育，及時(shí)追交。對(duì)故意遺漏、潦草凌亂等不符合要求的作業(yè)應(yīng)退回、補(bǔ)做或重做；要查清原因，做好教育工作，但切忌以作業(yè)懲罰學(xué)生。以級(jí)部為單位實(shí)行作業(yè)周查和月查相結(jié)合的審查制度。
四、作業(yè)批改
1.要準(zhǔn)確及時(shí)。應(yīng)及時(shí)、認(rèn)真批改作業(yè)，做到不漏批、不拖延。隨堂作業(yè)，盡可能當(dāng)堂、當(dāng)天批改，做到堂堂清、日日清。課下作業(yè)力爭(zhēng)在24小時(shí)內(nèi)與學(xué)生見面，作文不得超過一周。必須做到學(xué)生作業(yè)有布置有批改，力求做到全批全改。
每周作業(yè)批改次數(shù)要求：
語文：大作文每學(xué)期4篇，由教師詳細(xì)批改（包括旁批和總評(píng)），小作文每學(xué)期4篇，由教師略批，快速作文每學(xué)期4篇，由教師指導(dǎo)學(xué)生批改，然后統(tǒng)一打印封面裝訂成冊(cè)，并附教師下水作文�！吨鷮W(xué)》每單元批改不少于2次，《配套練習(xí)冊(cè)》適當(dāng)批改。
數(shù)學(xué)、英語：每周至少批改3次，每學(xué)期《助學(xué)》單元批改不少于6次，《配套練習(xí)冊(cè)》適當(dāng)批改。
物理：八年級(jí)每周至少批改1次，九年級(jí)至少2次，《助學(xué)》每周至少批改一次，《配套練習(xí)冊(cè)》適當(dāng)批改。
化學(xué)：每周至少批改2次，《助學(xué)》每周至少批改一次，《配套練習(xí)冊(cè)》適當(dāng)批改。
思史地生：直接使用《助學(xué)》，每周至少批改1次，《配套練習(xí)冊(cè)》適當(dāng)批改。
2．要科學(xué)規(guī)范。一要正確規(guī)范。要科學(xué)、正確判斷作業(yè)的正誤，不可馬虎、隨意。不得在作業(yè)本上只批日期或“閱”。用規(guī)范的批改符號(hào)，所有批改符號(hào)注意體現(xiàn)尊重學(xué)生勞動(dòng)成果，要注意研究用批改作業(yè)之美引領(lǐng)熏陶學(xué)生去追尋“美”。“√”表示完全正確，劃在題尾�！啊痢北硎绢}目出錯(cuò)，劃在題尾（線長(zhǎng)不超過1cm）。“xxx！”表示粗心大意造成的錯(cuò)誤，先在錯(cuò)處劃上橫線，再添上感嘆號(hào)。“xxx?”表示解題中某一過程不合理，先在有錯(cuò)處劃上橫線，再添上問號(hào)。也可用文字標(biāo)注出作業(yè)中的錯(cuò)誤或不足，盡可能對(duì)學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤旁批糾正，讓學(xué)生明白錯(cuò)在什么地方，便于學(xué)生自行改正。二要恰當(dāng)評(píng)價(jià)。作業(yè)末尾教師要給學(xué)生評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)形式多樣，方式多元，除作文外，評(píng)價(jià)應(yīng)統(tǒng)一采用雙等級(jí)（整潔等級(jí)和質(zhì)量等級(jí)）或等級(jí)+評(píng)語的方法進(jìn)行無分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)，依次寫上整潔度等級(jí)（優(yōu)、良、合格、待努力）和成績(jī)等級(jí)（A、B、C、D）。作文內(nèi)容按百分制記分，書寫按10分制記分，要在作文題目的右上角注明，形式如下：95+8。最后注上批改日期。評(píng)語應(yīng)寫在適當(dāng)位置上，字跡工整，明確具體，既要肯定優(yōu)點(diǎn)，也要指出缺點(diǎn)，要多鼓勵(lì)，多教給方法。三要做好記錄。對(duì)一些共性問題、突出問題、一題多解、學(xué)生創(chuàng)新解法等情況要做好記錄，以便講評(píng)時(shí)更有針對(duì)性。
3.要多元高效。多元高效的批改形式，可使學(xué)生在作業(yè)批閱中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，既養(yǎng)成及時(shí)檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，又鍛煉學(xué)生的綜合能力。可采用下列形式：一是教師批改（可采用全批全改、個(gè)別輪流面批、分組輪流批改等方式）；
二是學(xué)生批改（可采用同伴互批互改互評(píng)互學(xué)、學(xué)生自批自評(píng)、小組集體評(píng)等方式）；
三是教師指導(dǎo)批改。
五、作業(yè)講評(píng)
1.注重講評(píng)的針對(duì)性。教師應(yīng)及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)批閱結(jié)果，針對(duì)學(xué)生作業(yè)情況，要及時(shí)反饋、及時(shí)講評(píng)。對(duì)學(xué)生作業(yè)中的共性問題要集中講評(píng)，個(gè)性問題要面批矯正或予以個(gè)別輔導(dǎo)。對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的獨(dú)特見解、特殊解法、出錯(cuò)的典型題目、出錯(cuò)原因的分析和糾正錯(cuò)誤的方法要做好記錄，并設(shè)計(jì)針對(duì)性、補(bǔ)償性練習(xí)，督促學(xué)生建立錯(cuò)題集，用好《錯(cuò)題集》，形成“滿分作業(yè)”；學(xué)校要求數(shù)、英、理、化統(tǒng)一使用“錯(cuò)題集”，學(xué)校將加大對(duì)“錯(cuò)題集”使用的檢查力度，納入級(jí)部、學(xué)校的教學(xué)常規(guī)檢查范圍。要求學(xué)生一律用紅色筆糾錯(cuò)改正。
2.注重講評(píng)的實(shí)效性。要根據(jù)作業(yè)錯(cuò)誤找到學(xué)生思維上的障礙，然后通過講評(píng)來理清思路，克服障礙，讓學(xué)生經(jīng)歷“感知—體驗(yàn)—經(jīng)驗(yàn)”的學(xué)習(xí)歷程，從而促進(jìn)思維發(fā)展。作業(yè)講評(píng)中要提高作業(yè)的反饋質(zhì)量，不僅僅停留于簡(jiǎn)單分析，而要積極發(fā)揮作業(yè)矯正和及時(shí)跟進(jìn)作用，通過學(xué)生對(duì)作業(yè)的自我糾錯(cuò)、自我感悟來提高作業(yè)的實(shí)效性。
3.注重評(píng)價(jià)的自主性。要重視學(xué)生之間的相互作業(yè)評(píng)價(jià)，提倡學(xué)習(xí)小組評(píng)價(jià)，通過研討交流，相互幫助，相互啟發(fā)，共同提高。對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的觀點(diǎn)、知識(shí)和方法錯(cuò)誤，要及時(shí)糾正，并做好復(fù)批工作，重點(diǎn)跟蹤學(xué)生對(duì)作業(yè)的糾錯(cuò)。
中學(xué)生管理制度9
一、學(xué)生進(jìn)出宿舍區(qū)大門的規(guī)定
1、宿舍區(qū)開門、關(guān)門的時(shí)間
(1)周一至周四：早6：40(開門)——7：25(關(guān)門);
晚21：20(開門)——21：35(關(guān)門)
(2)周五：早6：40(開門)——7：25(關(guān)門);
晚17：00(開門)——17：30(關(guān)門)
(3)周日返校：請(qǐng)于19：20——19：30期間到宿舍，同時(shí)到住宿管理老師處進(jìn)行登記。
2、學(xué)生憑胸卡進(jìn)出宿舍區(qū)。
3、未經(jīng)批準(zhǔn)，不得擅自帶非住宿人員進(jìn)入宿舍區(qū)，嚴(yán)禁非住宿人員留宿。
4、上課和晚自習(xí)期間，學(xué)生不準(zhǔn)進(jìn)入宿舍區(qū)，因事留在宿舍或進(jìn)入宿舍區(qū)者，應(yīng)持有班主任或年級(jí)組長(zhǎng)的證明，并經(jīng)確認(rèn)登記后由宿舍管理老師帶領(lǐng)方可進(jìn)入宿舍。有病者在校醫(yī)室休息，病重者到醫(yī)院就診或回家休息。
二、學(xué)生宿舍熄燈時(shí)間：周日至周四：22:00。
三、學(xué)生住宿管理規(guī)定
1、宿舍安全
(1)愛護(hù)宿舍區(qū)的設(shè)施。不得破壞門、窗、樓梯間及衛(wèi)生間等的電燈開關(guān)。不得玩弄或破壞消防設(shè)施。
(2)不得將大球(籃球、足球、排球)類帶入宿舍區(qū);不得在宿舍區(qū)內(nèi)踢足球、打籃球、排球、羽毛球或乒乓球等。
(3)提高警惕，增強(qiáng)安全防范意識(shí)。上課、晚自習(xí)期間或離開宿舍及室內(nèi)無人時(shí)，必須關(guān)燈并鎖好門窗。
(4)學(xué)生住宿只帶必備的.洗漱用品、日常用品、常用必備的衣物等。貴重物品、多余物品及各種箱子、大提包等均不要帶到學(xué)校。
(5)杜絕火災(zāi)隱患。不得在宿舍區(qū)點(diǎn)燃蠟燭、蚊香和其它物品，不得私帶臺(tái)燈、手電、火柴及打火機(jī);不動(dòng)插座，嚴(yán)禁在宿舍區(qū)私拉電線，嚴(yán)禁使用各種電器。
(6)嚴(yán)禁將易燃易爆物品(如批量酒精、火藥、炮竹等)帶進(jìn)宿舍區(qū)。
3、晚上必須在規(guī)定時(shí)間前返回宿舍;晚上點(diǎn)名后不得私自離開;
4、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間制度，按時(shí)起床、熄燈就寢;
5、愛護(hù)宿舍內(nèi)的一切公共設(shè)施，未經(jīng)允許不得私自搬動(dòng);
6、節(jié)約水電，及時(shí)關(guān)燈，嚴(yán)禁私用電器，嚴(yán)禁亂動(dòng)公用電源，嚴(yán)禁在宿舍內(nèi)燒水;
7、上課時(shí)間，不準(zhǔn)出入宿舍，若有特殊情況，經(jīng)允許方可進(jìn)入。
8、嚴(yán)禁帶領(lǐng)外來人員進(jìn)入宿舍私自逗留，嚴(yán)禁留宿外來人員或非本宿舍人員;
9、嚴(yán)禁在宿舍內(nèi)抽煙、喝酒、打牌、下棋、打架;
10、嚴(yán)禁亂串宿舍;
11、做好宿舍安全保衛(wèi)工作，不準(zhǔn)把蠟燭等火種帶進(jìn)宿舍，不能私拿同學(xué)的物件;
12、未經(jīng)班主任批準(zhǔn)，不準(zhǔn)直接去親戚、同學(xué)家過夜;
13、不得向窗外、門前或其他地方亂扔雜物，亂倒臟水;
14、不能把手機(jī)、隨身聽等帶入宿舍;
15、不能在床、門、墻壁等處亂貼亂畫;
16、遇到突發(fā)事件或病、事假及時(shí)報(bào)告值班人員;
三、檢查、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：
(一)宿舍紀(jì)律：
1、晚寢熄燈鈴響后不就寢，說話、打鬧等每人次扣2分;玩手機(jī)、游戲機(jī)等每人次扣5分;外出玩耍(上網(wǎng)等)夜不歸宿者或留宿他人者，每人次扣10分; 打架者扣10分。
2、私自更換床位房間者，每人次扣班級(jí)積分2分;
3、值班人員點(diǎn)名查人數(shù)時(shí)，無故不在者，每人次扣班級(jí)積分2分;
4、私自移動(dòng)宿舍內(nèi)設(shè)施者，每人次扣班級(jí)積分2分;查不到具體人，扣宿舍集體分。
5、課間無故進(jìn)入宿舍而無批條者，每人次扣班級(jí)積分1分;
6、宿舍紀(jì)律較差，扣5分，若是混合宿舍，不明確責(zé)任人則分別扣宿舍內(nèi)班級(jí)5分。
7、沒有班主任批準(zhǔn)而私自回家、在親戚、同學(xué)家過夜者，每人次扣班級(jí)積分2分;并給與相應(yīng)處分。
8、吸煙、私自把有關(guān)火種帶入宿舍者，每人次扣班級(jí)積分10分;
9、破壞室內(nèi)外設(shè)施,除索賠外,每人次扣5分。
(二)、宿舍衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)整理：
1、衛(wèi)生(5分)：要求打掃干凈，垃圾清除，無污水，床底等無雜物，宿舍內(nèi)無衛(wèi)生死角，窗玻璃干凈無塵土、無貼畫等，窗臺(tái)干凈無塵土;宿舍經(jīng)常開窗透氣，保持空氣新鮮，不能有異味;暖壺、洗刷用具等相關(guān)物品擺放整齊、有序，不得亂放。值日生未打掃者扣班級(jí)5分，垃圾未清除、打掃不徹底、垃圾傾倒于門口處、物品擺放雜亂等酌情扣1——3分。
2、床上：要求被子、枕頭折疊擺放整齊，統(tǒng)一放一端;床面伸展、干凈，無飯?jiān)㈦s物等;、不疊被每人扣2分,卷苫、席者每人次扣2分。
3、鞋、盆：每人的鞋、臉盆必須整齊擺放在床下;否則每次扣所在班級(jí)1分/每人次。
4、墻壁：墻壁無亂寫亂畫、無貼畫、無鐵釘、無粘鉤亂掛物品，否則每次扣1分/每人次。
5、門前大小便者每人次扣10分。
(三)、獎(jiǎng)懲
1、各個(gè)寢室選舉產(chǎn)生一個(gè)舍長(zhǎng)，負(fù)責(zé)本寢室日常的紀(jì)律、衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)等管理事務(wù);
2、值日生負(fù)責(zé)好本寢室本天的衛(wèi)生、物品排放等情況;舍長(zhǎng)要做好督促、指導(dǎo);
3、宿舍紀(jì)律、衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)的檢查、管理由管理人員及值班教干、班主任、學(xué)生會(huì)檢查，成績(jī)記入班級(jí)量化管理積分。
4、宿舍內(nèi)有違紀(jì)現(xiàn)象，而不能明確具體學(xué)生的扣本宿舍學(xué)生所在班級(jí)積分;
5、對(duì)于混合宿舍，各班主任要協(xié)同管理。宿舍整體扣分、衛(wèi)生得分為各班共有;
6、住宿生自行車擺放與走讀生自行車擺放一同抽查記分; 7、根據(jù)檢查積分等情況，每月評(píng)選“文明宿舍”，學(xué)期末根據(jù)宿舍紀(jì)律、衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)整理等情況評(píng)選優(yōu)秀舍長(zhǎng)，并給所在班級(jí)加5分。
中學(xué)生管理制度10
員工宿舍相當(dāng)于企業(yè)員工的第二個(gè)家，是為我們們提供休息的場(chǎng)所，也是為了我們可以更好的去工作。入住宿舍,就意味著成為了宿舍這個(gè)大家庭的一份子，就必須要時(shí)刻注意自己的行為舉止，以免對(duì)他人造成影響。也要把保持寢室的良好風(fēng)氣、干凈、整潔作為自己的一項(xiàng)責(zé)任，時(shí)刻牢記。公司制定的《宿舍管理制度》有效的約束了我們的不良行為，有利于我們培養(yǎng)良好的工作和生活習(xí)慣，以便于正常工作的有序進(jìn)行。
伴隨著入住宿舍人員的增加，建立良好的規(guī)章制度是非常必要的。制度建立的最終目的是讓宿舍的`管理更規(guī)范，讓所有的宿舍成員在工作之余有一個(gè)清潔、寧靜、安全、舒適、文明、健康的生活及休閑環(huán)境。
《宿舍管理制度》涉及了入住條件、借宿、維修、清潔衛(wèi)生等方面事宜的規(guī)定，為住寢人員提供了全面的行為準(zhǔn)則。
我們應(yīng)該自覺遵守《宿舍管理制度》中的各項(xiàng)規(guī)定，愛護(hù)公共財(cái)物，按時(shí)歸寢，積極打掃寢室，整理垃圾，保持居住環(huán)境潔凈。我們必須按照《宿舍管理制度》中的各項(xiàng)規(guī)定執(zhí)行，只有這樣才能使得同事們?cè)趧诶垡惶熘�，有個(gè)舒適溫馨的空間，提高住宿質(zhì)量。注重平時(shí)的打掃，可減輕我們大掃除時(shí)的打掃負(fù)擔(dān)。目前，寢室按照值日表進(jìn)行每日的清掃、拍照工作，整潔度有了一定程度的提高，但是還沒有達(dá)到非常整潔的地步，這需要我們大家的自覺和共同努力。
自己要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，做事要實(shí)事求是，不能敷衍。正確的指導(dǎo)思想是指導(dǎo)好工作的關(guān)鍵。因此，深入學(xué)習(xí)《宿舍管理制度》這件事也不應(yīng)該流于形式，我們應(yīng)該牢記那些規(guī)章制度的細(xì)節(jié)，讓這些規(guī)定進(jìn)入頭腦、進(jìn)到心里，真正體現(xiàn)在自己的行為上。我們是成年人，不應(yīng)該像小學(xué)生一樣總被人強(qiáng)調(diào)這些看起來很容易做好的事情。遠(yuǎn)離和摒棄那些壞習(xí)慣，約束自己，提升自己。因?yàn)樵诖蠹彝∫黄�，并不是只有自己，個(gè)人不好的行為一定會(huì)對(duì)他人造成影響。
在生活中不能好好約束自己的人，在工作中也會(huì)相應(yīng)存在這樣那樣的問題。這種生活中的惰性，必然會(huì)對(duì)工作的造成不好的影響。我們應(yīng)該捫心自問，我們盡全力做了嗎？我們真正認(rèn)識(shí)到這件事的重要性了嗎？我們?cè)?jīng)有哪些不好的行為和習(xí)慣？我們給同寢人員帶來了哪些不好的影響？我們到底需要怎樣做才是對(duì)的？公司其他的規(guī)章制度我們是不是真正理解并執(zhí)行了？所有的規(guī)章制度都是幫助我們向著好的方向發(fā)展，這不應(yīng)該是負(fù)擔(dān)。我們不該抱怨，我們應(yīng)該感激，感謝這份關(guān)注、這份約束。想好了，就認(rèn)真去做。為自己，為別人，改變自己。一個(gè)小習(xí)慣，也許可以改變一個(gè)人的一生。
通過本次學(xué)習(xí)《宿舍管理制度》，我更加深入的理解了其中各項(xiàng)規(guī)定，也為我將來入住宿舍打好了提前量，我一定會(huì)按照其中的各項(xiàng)規(guī)定嚴(yán)格要求自己，牢記并遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，注意自己的行為舉止，做到不影響他人休息，保障自身和他人的工作可以有序完成。
中學(xué)生管理制度11
為使班級(jí)管理科學(xué)化、民主化、制度化而制定本條例，本條例對(duì)本班有效，所有班級(jí)成員都必須遵守。
1、上課期間注意儀表規(guī)范，不穿奇裝異服、不穿拖鞋、不化妝、不佩帶首飾、不染發(fā)、不燙發(fā)，違者，做相應(yīng)處理并罰掃地一次。
2、未按時(shí)到校、上課遲到一次做一天教室衛(wèi)生并寫檢討說明事由，在全班同學(xué)面前宣讀；請(qǐng)假必須事前親自向班主任說明充分理由，寫好請(qǐng)假條并由家長(zhǎng)簽字或由家長(zhǎng)打電話說明請(qǐng)假事由，否則不予準(zhǔn)假，算曠課處理。無故曠課的同學(xué)要寫檢討說明原因并向全班同學(xué)道歉，并罰掃地兩次，曠課累計(jì)三次予以勸退。
3、嚴(yán)重違反校紀(jì)班規(guī)，故意挑起事端（如打架、抽煙、喝酒、打撲克等）請(qǐng)其家長(zhǎng)到校協(xié)助教育。
情節(jié)嚴(yán)重者予以勸退。
4、預(yù)備鈴響后，不得離開教室，違者，罰掃地一次，并且寫一份書面檢討，在全班同學(xué)面前宣讀；課堂上不遵守紀(jì)律，故意搗亂、大聲喧嘩、起哄，嚴(yán)重?cái)_亂課堂秩序，不服從任科教師管理者、課堂不經(jīng)老師同意擅自出入者，罰做教室衛(wèi)生一天，寫好檢討、保證書，并給予教育，累計(jì)三次請(qǐng)其家長(zhǎng)到校協(xié)助教育；上課頂撞老師，出言不遜、污辱老師者，請(qǐng)其家長(zhǎng)到校協(xié)助教育當(dāng)眾向該老師檢討致歉，經(jīng)老師同意方可繼續(xù)學(xué)習(xí)。
5、上課期間不得玩弄mp3、mp4等數(shù)碼產(chǎn)品，不得將小說、籃球、足球、游戲機(jī)、學(xué)習(xí)機(jī)等帶入教室，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，予以沒收。
6、不準(zhǔn)進(jìn)網(wǎng)吧，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)請(qǐng)其家長(zhǎng)就地教育，累計(jì)違反三次者予以勸退。 7、大掃除、教室和公共區(qū)衛(wèi)生沒有做好的值日生罰做一天，累計(jì)兩次罰做二天，累計(jì)三次罰做四天。上課期間吃東西者，罰三元。
8、每位同學(xué)的課桌底下保持沒有紙屑等垃圾，喝過的空飲料瓶不要放在桌上或窗臺(tái)上，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)由該同學(xué)負(fù)責(zé)打掃，并罰做一天衛(wèi)生。
9、損壞班級(jí)榮譽(yù)者，罰做衛(wèi)生三天。愛護(hù)公共財(cái)物，如有損壞照價(jià)賠償。
10、團(tuán)支委、組長(zhǎng)、科代表等應(yīng)做好本職工作，若出現(xiàn)失職或處理不當(dāng)?shù)膽?yīng)該進(jìn)行反思檢討，對(duì)錯(cuò)誤的地方進(jìn)行深刻反省。
11、上課期間不得玩弄mp3、mp4等數(shù)碼產(chǎn)品，不得將小說、籃球、足球、游戲機(jī)、學(xué)習(xí)機(jī)帶入教室，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，予以沒收。
12、團(tuán)結(jié)同學(xué)，禮貌待人，不與同學(xué)發(fā)生沖突，不用不雅語言；尊重班干部，服從管理，不得辱罵、威脅班干部，違者，寫書面檢討一份，在全班同學(xué)面前宣讀。
13、做出危害自己，危害他人的行為者，寫書面檢討一份并道歉。
學(xué)生日常安全管理制度
學(xué)生必須接受學(xué)校的安全教育，提高安全意識(shí)和防范能力，嚴(yán)格遵守學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)安全管理規(guī)章制度，以避免校園安全事故的`發(fā)生。
1、按時(shí)到校、離校，自覺遵守學(xué)校的作息時(shí)間。不遲到、不早退、不曠課、不逃學(xué)。因病、因事不能到校上學(xué)、必須請(qǐng)假時(shí)，要由家長(zhǎng)電話通知班主任，或遞交或捎帶有本人和家長(zhǎng)簽字的《請(qǐng)假條》。
7、有序進(jìn)出教室，不急行、不搶行、不擁擠、不起哄、不推拉，嚴(yán)防擠壓踩踏等事故發(fā)生。如遇有緊急或特殊情況，需要疏散或避險(xiǎn)，要聽從老師指揮，及時(shí)、有序、迅速撤離險(xiǎn)境，準(zhǔn)確到達(dá)指定的安全地點(diǎn)。
8、上課鈴聲響2分鐘以后，任課教師還沒有走進(jìn)課堂，科代表馬上去辦公室找任課教師、班長(zhǎng)應(yīng)自覺組織學(xué)生自習(xí)并維持好秩序、學(xué)習(xí)委員立即向班主任和教導(dǎo)處匯報(bào)。
9、上體育課、體活課、實(shí)驗(yàn)等課，應(yīng)嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律和操作規(guī)程，要聽從老師指揮，按有關(guān)安全規(guī)則和要求進(jìn)行，以防止安全事故的發(fā)生。
10、嚴(yán)禁在教室和走廊等教學(xué)和辦公場(chǎng)所追逐、打鬧和奔跑，以免滑倒摔傷、影響他人學(xué)習(xí)和工作。
11、嚴(yán)禁在教室和校園內(nèi)或向窗外和校外拋扔任何物品，防止砸傷他人和影響校園環(huán)境衛(wèi)生。
12、嚴(yán)禁攀爬學(xué)校任何一處的房屋、圍墻、球架、校門、旗桿、廣播塔架、樹木等有危險(xiǎn)性的地方。自覺遠(yuǎn)離已警示嚴(yán)禁靠近的危房、險(xiǎn)物。特別是在風(fēng)雷雨雪等災(zāi)害性天氣里，一定要提高警惕、遠(yuǎn)離險(xiǎn)境、學(xué)會(huì)自我保護(hù)，有效地防止安全事故的發(fā)生。
13、學(xué)生在校期間，如有身體不適，應(yīng)及時(shí)向任課老師或班主任報(bào)告，主動(dòng)就近就醫(yī)，防止延誤最佳治療時(shí)機(jī)。
14、學(xué)生遭遇挫折或心情煩惱，而自身又無法排除時(shí)，應(yīng)及時(shí)告訴家長(zhǎng)或主動(dòng)與班主任溝通，盡快調(diào)整好心態(tài)，防止意外發(fā)生。
15、當(dāng)與他人發(fā)生矛盾沖突，而自身又無法解決的時(shí)候，應(yīng)及時(shí)告訴家長(zhǎng)或老師，防止矛盾激化、沖突加深、釀成事端。
16、學(xué)生本人察覺到有不安全因素將影響或威脅自身的安全，應(yīng)及時(shí)報(bào)告老師和家長(zhǎng)。遇事時(shí)要冷靜、沉著，以保全自身安全為重，不要沖動(dòng)和蠻干。當(dāng)發(fā)現(xiàn)危及他人人身安全隱患或發(fā)生人身傷害事故時(shí)，每名學(xué)生或知情者都有義務(wù)，及時(shí)向老師或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。
17、做文明學(xué)生，自覺遠(yuǎn)離黃、賭、毒和網(wǎng)吧、游戲廳。嚴(yán)禁吸煙、喝酒、罵人、打架、偷盜、欺騙、勒索、早戀等不文明或違紀(jì)違法行為。對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)而屢教不改的或觸犯法律的學(xué)生，學(xué)校將不予發(fā)放《畢業(yè)證書》，并上報(bào)公安機(jī)關(guān)予以處罰。
18、學(xué)�；虬嗉�(jí)組織集體外出活動(dòng)或勞動(dòng)，學(xué)生應(yīng)遵守紀(jì)律、聽從指揮、有序步行。期間，嚴(yán)禁擅自離隊(duì)游玩。班主任、任課教師自行組織學(xué)生赴校外活動(dòng)，應(yīng)事先向?qū)W校提出書面申請(qǐng)，并確保學(xué)生人身安全。
19、在校期間（除中午午休），嚴(yán)禁學(xué)生隨便出入校門。遇有因病、因事緊急必須請(qǐng)假者，要據(jù)實(shí)寫出《請(qǐng)假條》交給班主任老師（情況特殊緊急的，可直接口頭請(qǐng)假）。學(xué)生如遇班主任不在，可找其委托班主任請(qǐng)假。
20、在校期間，未經(jīng)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或班主任批準(zhǔn)，不準(zhǔn)私自在校內(nèi)外舉辦或參加文體、玩樂、聚會(huì)、聚餐、生日宴會(huì)等活動(dòng)。
21、嚴(yán)禁私自外出野游、野浴、游泳、溜冰，防止發(fā)生墜崖、溺水等安全事故。
22、上課期間禁止學(xué)生會(huì)客。如果家長(zhǎng)有急事來找，必須通過班主任批準(zhǔn)。學(xué)生自己要提高安全防范意識(shí)，不與社會(huì)上不三不四的小青年來往，不跟陌生人交往，更不跟陌生人或似曾相識(shí)人離開學(xué)校。
23、學(xué)生之間應(yīng)團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助。要自尊自重，還要尊重別人，尊重別人的人格與個(gè)人隱私。不準(zhǔn)歧視個(gè)別生理有缺限、家庭遭受變故和學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。
不準(zhǔn)進(jìn)行人身搜查、限制人身自由、扣壓物品或正常書信，更不準(zhǔn)私拆他人信件、包裹。
24、提高飲食衛(wèi)生意識(shí)，不買、不吃“三無”（無生產(chǎn)廠家、無生產(chǎn)日期、無保質(zhì)期）食品和校外路邊攤販不潔食品，防止食物中毒。
25、大掃除時(shí)要注意安全，對(duì)高處的玻璃窗或垃圾物，不要勉強(qiáng)擦拭或清理。
26、遵守用電、用火規(guī)則，注意用電、用火安全，不得觸碰校內(nèi)任何交流電設(shè)備。若班級(jí)內(nèi)電源開關(guān)發(fā)生故障，不得私自動(dòng)手排除。應(yīng)報(bào)告教師或總務(wù)處，由學(xué)校相關(guān)工作人員維修。
27、記住下列幾個(gè)重要電話：火警119、匪警110、急救120，緊急情況下打電話求救。
28、上述沒有涵蓋的有關(guān)學(xué)生日常安全管理的未盡事宜，可參考遵循上級(jí)制定下發(fā)相關(guān)的規(guī)章制度執(zhí)行。
希望全體學(xué)生認(rèn)真閱讀體會(huì)、牢記在心、警鐘長(zhǎng)鳴，在日常學(xué)習(xí)生活中自覺遵守并嚴(yán)格執(zhí)行。本制度自公布之日始實(shí)行。如若違犯本制度的要求，而導(dǎo)致安全事故的發(fā)生，一切后果自負(fù)。
中學(xué)生管理制度12
為了盡快讓學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活規(guī)范化，為實(shí)現(xiàn)班級(jí)工作由以抓紀(jì)律為主轉(zhuǎn)向以抓成績(jī)?yōu)橹鲯咔逭系K，實(shí)現(xiàn)成績(jī)的大幅度提升，特做如下規(guī)定：
1、樹立正氣，形成班級(jí)文化氛圍，棄惡揚(yáng)善，讓良好的班級(jí)文化和風(fēng)氣從根本上清除學(xué)生的不良行為，讓學(xué)生感覺到犯錯(cuò)誤受到良心的譴責(zé)，有損于班級(jí)榮譽(yù)和自身人格的下降。
2、培養(yǎng)班干部，大力樹立班干部威信。
�。�1）班干部分工要明確，各項(xiàng)工作責(zé)任到人。大力提高班干部的管理水平和人格影響力。
（2）班里的一舉一動(dòng)都應(yīng)反饋給班主任。班主任要做到對(duì)每一個(gè)學(xué)生的.表現(xiàn)都了如指掌，從而進(jìn)一步掌控個(gè)別學(xué)生，管理好班級(jí)。
�。�3）大力樹立班干部的尊嚴(yán)和威信，不論在任何情況下，在任何時(shí)間，任何地點(diǎn)，以何種理由，只要不服從班干部管理、頂撞班干部，都要嚴(yán)懲不怠。
3、一切工作都要以思想政治工作為先導(dǎo)。做任何工作前，一定要給學(xué)生講清道理，做好動(dòng)員，使之統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生理解每項(xiàng)工作的意義，理解老師的苦心。同時(shí)我們對(duì)學(xué)生和工作要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、創(chuàng)一流，才能夠成功的、高效的完成目標(biāo)任務(wù)。
4、做好個(gè)別學(xué)生的思想工作，嚴(yán)格管理每一個(gè)學(xué)生讓其先成人，再成才，絕不能放任自由，千萬不要讓他們成為害群之馬；要嚴(yán)愛相加，剛?cè)嵯酀?jì)；處理違紀(jì)學(xué)生絕不能手軟，要嚴(yán)懲不�。ㄅu(píng)、教育、做檢討、記過處分、留校查看、停課反省、勸退、開除）；同時(shí)，避免在班內(nèi)造成過于緊張的氣氛。
5、抓好過程管理，測(cè)控全程。
�。�1）班主任要密切關(guān)注每天和每周的班級(jí)量化、宿舍量化和成績(jī)量化；做到全程測(cè)控及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，立即解決問題。
�。�2）密切關(guān)注學(xué)生的行為和思想發(fā)展趨勢(shì)，做好思想工作，將其不良行為消除在萌芽狀態(tài)。
班主任工作事無巨細(xì)，只有每一項(xiàng)工作都做好了，班級(jí)才會(huì)呈現(xiàn)強(qiáng)大的活力，形成凝聚力和向心力，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生思想積極健康，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上才會(huì)緊張、愉快、充實(shí)，享受學(xué)習(xí)和生活，學(xué)生才會(huì)熱愛學(xué)校、熱愛班級(jí)、熱愛老師、熱愛同學(xué)，成績(jī)才會(huì)大幅度提高，學(xué)生才會(huì)品學(xué)兼優(yōu)。
中學(xué)生管理制度13
為了營(yíng)造“文明、整潔、健康、溫馨”的寢室文化氛圍，保證住校學(xué)生有一個(gè)良好的生活和休息環(huán)境，保證學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和學(xué)生的身體健康，保證學(xué)校教育教學(xué)工作的.順利進(jìn)行。特制定本制度。
一、寢室紀(jì)律
1、熄燈后在寢室內(nèi)影響其他人休息者（如說話等），一次扣寢室全體1分；
2、私自更換房間者，每人次扣2分；
3、帶外來人員到寢室就寢者，每人次扣5分；同時(shí)，取消其住宿資格；
二、寢室衛(wèi)生（衛(wèi)生分10分）
1、地面（3分）：干凈，床底無雜物，寢室內(nèi)無衛(wèi)生死角；
2、窗戶和窗臺(tái)(2分)：窗玻璃干凈無塵土、無貼畫等，窗臺(tái)干凈無塵土且不亂放其他物品。
3、床上（2分）：被子、枕頭折疊擺放整齊，統(tǒng)一放在床鋪中間；床面伸展、干凈，無雜物；
4、物品（2分）：各人相關(guān)物品必須擺放整齊，不得亂放；
5、墻壁（1分）：墻壁無亂寫亂畫、無貼畫、無亂掛物品、無蜘蛛網(wǎng)等。
其他：
1、在寢室內(nèi)外亂扔垃圾、亂倒臟水者，每人次扣1分；
2、損壞寢室公物者，扣寢室全體2分；
3、在床、門、窗戶、墻壁等處亂涂亂畫者，扣1分；
4、在寢室打牌，玩游戲者每人次扣10分。
三、檢查、獎(jiǎng)懲
1、各寢室設(shè)立一名寢室長(zhǎng)，負(fù)責(zé)本寢室日常的衛(wèi)生、紀(jì)律等管理事務(wù)，如有情況及時(shí)向相關(guān)老師反映；
2、每個(gè)寢室每天必須安排值日生，在寢室長(zhǎng)的督促、指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)本寢室本天的衛(wèi)生情況；
3、寢室紀(jì)律的檢查、管理由管理人員及教師檢查完成，并且納入管理范圍。
4、衛(wèi)生由學(xué)校集中檢查，衛(wèi)生每周抽查一至二次，結(jié)果以量化的標(biāo)準(zhǔn)計(jì)分。
5、根據(jù)每周積分情況，第一名寢室評(píng)為“文明寢室”。
中學(xué)生管理制度14
為加強(qiáng)學(xué)生組織紀(jì)律，維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序，根據(jù)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，制定如下制度。
一、獎(jiǎng)懲制度
第一條 對(duì)德、智、體、美、勞全面發(fā)展或在思想品德、學(xué)習(xí)成績(jī)、體育鍛煉、文體活動(dòng)等某一方面突出的.學(xué)生，分別授予“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀團(tuán)員”、“文明之星”或其他單項(xiàng)稱號(hào)。
第二條 獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)行精神鼓勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合，以精神鼓勵(lì)為主。
方式有：
口頭表揚(yáng)、通報(bào)表揚(yáng)、嘉獎(jiǎng)、發(fā)給獎(jiǎng)狀、證書、獎(jiǎng)品；
“三好學(xué)生”、 “優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀團(tuán)員”、“文明之星”事跡材料載入學(xué)生檔案。
第三條 對(duì)犯有錯(cuò)誤的學(xué)生，學(xué)校視情節(jié)輕重給予批評(píng)教育和紀(jì)律處分。
處分有：
①警告
�、趪�(yán)重警告
�、塾涍^
�、苡洿筮^
⑤留校察看
�、蘩樟钔藢W(xué)
�、唛_除學(xué)籍。
第四條 對(duì)第三條中除開除學(xué)籍處分外，受其他處分一年內(nèi)有顯著進(jìn)步或立功者，個(gè)人申請(qǐng)可撤消處分，經(jīng)教育不改者報(bào)市教委批準(zhǔn)開除學(xué)籍。
二、 考勤制度
第五條 學(xué)生要按學(xué)校規(guī)定時(shí)間作息，上課、自習(xí)、勞動(dòng)、政治學(xué)習(xí)、班團(tuán)活動(dòng)、集會(huì)、兩操都實(shí)行考勤，因故不能參加必須請(qǐng)假，否則以曠課論處。
第六條 嚴(yán)格履行請(qǐng)、銷假制度，凡需請(qǐng)假一節(jié)課者，必須征得任課老師同意，班主任批準(zhǔn)；請(qǐng)假一天以內(nèi)（含一天），必須經(jīng)班主任批準(zhǔn)；請(qǐng)假一天以上者由班主任同意，學(xué)校批準(zhǔn)；請(qǐng)假原則上不超過三天（一次性）。請(qǐng)假必須由家長(zhǎng)或醫(yī)院出示請(qǐng)假條或證明，假期完畢，按時(shí)返校，且應(yīng)及時(shí)銷假。
第七條 必須按學(xué)校規(guī)定時(shí)間到�；螂x校，否則以遲到早退論處，累計(jì)遲到或早退三次（半小時(shí)以內(nèi)）折算曠課一節(jié)。
第八條 全期累計(jì)曠課兩天（14節(jié)），給予警告處分；全期累計(jì)曠課三天，給予嚴(yán)重警告處分；全期累計(jì)曠課五天，給予記過處分；全期累計(jì)曠課七天，給予記大過處分；全期累計(jì)曠課九天，給予留校察看處分；十天以上十五天以下，給予勒令退學(xué)處分；十五天以上給予處分勒令轉(zhuǎn)學(xué)。
三、課堂制度
第九條 課堂是教師授課、學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)地，全體學(xué)生必須嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，自覺維護(hù)課堂秩序。
第十條 集中精力，認(rèn)真聽課、作筆記，不得講小話，做小動(dòng)作或上甲課做乙事，不得看其他外書籍。
第十一條 按時(shí)上課，不得遲到、早退或缺課，否則按第七條處理，因故遲到或早退，必須征得任課老師同意，方可走出教室，進(jìn)教室必須報(bào)告。
第十二條 尊敬老師，講禮貌，上下課教師進(jìn)出教室，學(xué)生必須全體起立，課堂提問或作答，必須先舉手，經(jīng)老師同意后方能起立提問或作答。
第十三條 學(xué)生進(jìn)入學(xué)校、教室，必須注意儀表整潔，不得穿拖鞋、背心、褲，不得抹口紅，涂指甲油和紋身，不得穿奇裝異服，不得佩戴各種“吉祥物”，不得穿高跟鞋，體育課不能穿皮鞋。
四、課余制度
第十四條 課余休息不得在教室內(nèi)或走廊上大喊大叫，無特殊情況不能隨便進(jìn)入老師辦公室，因故進(jìn)入必須征得老師同意，報(bào)告后方可進(jìn)入。
第十五條 來�；蚧丶衣飞�，必須嚴(yán)格遵守交通秩序，注意安全，騎自行車必須禮讓三先，不得在路上逗留，不得進(jìn)入“兩室三廳”。
第十六條 同學(xué)之間應(yīng)團(tuán)結(jié)友愛，不得打架、吵鬧，且糾集社會(huì)青年尋釁鬧事、影響教育秩序者，一律從嚴(yán)處置或移交派出所處理。
中學(xué)生管理制度15
午休，是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間。學(xué)生在這個(gè)時(shí)間里可以看書；做作業(yè)；也可以睡一會(huì)，貯存精力，以便下午更有精力去學(xué)習(xí)。所以午休室里，需要確對(duì)的安靜，不要影響其他同學(xué)。午休室就有了管理制度。
一、午休管理員12：30到崗，開好空調(diào)，等待學(xué)生進(jìn)午休室休息。
二、中午12：45—13：40為午休時(shí)間，午休學(xué)生12：40必須準(zhǔn)時(shí)到午休室，12：40開始老師點(diǎn)名考勤，12：45以后記遲到。午休管理員要在當(dāng)天下午發(fā)電子考勤表給學(xué)生處相關(guān)老師，便于學(xué)生處及時(shí)掌握午休情況。
三、進(jìn)入午休室要保持安靜，腳步要輕，物品輕拿輕放，嚴(yán)禁將飲料、游戲機(jī)、棋牌、手機(jī)、MP3、MP4、零食、帶入午休室，違者沒收（可以帶白開水、純凈水、礦泉水）。
四、午休學(xué)生需服從老師的管理，必須按照指定座位午休，在午休期間，不準(zhǔn)從事交頭接耳、研究問題、擺弄物品、搖擺座椅、在桌面上亂涂亂畫等影響他人休息的活動(dòng)。
五、若有事請(qǐng)假，要有班主任簽字的請(qǐng)假條（上面要寫清楚請(qǐng)假事由）。午休期間除極特殊情況不準(zhǔn)外出。
六、參加校內(nèi)午休的`同學(xué)，以自愿為原則，家長(zhǎng)必須有書面的申請(qǐng)，若有特殊情況要退出午休室，需家長(zhǎng)書面說明。
七、以上要求若有違反者，學(xué)校將根據(jù)相關(guān)規(guī)定予以扣分：遲到0.5分/次，未到1分/次，帶飲料、游戲機(jī)、棋牌、手機(jī)、MP3、MP4、零食等1分/次，大聲喧嘩、擾亂紀(jì)律、破壞公物等2分/次，累計(jì)扣三次者，將予以開除午休室。
以上規(guī)定從即日起實(shí)施。
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