永威學校課外輔導制度

　　在充滿活力，日益開放的今天，制度的使用頻率逐漸增多，制度一經(jīng)制定頒布，就對某一崗位上的或從事某一項工作的人員有約束作用，是他們行動的準則和依據(jù)。那么什么樣的制度才是有效的呢？下面是小編為大家整理的永威學校課外輔導制度，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

永威學校課外輔導制度1

　　xx小學學生課外活動的常規(guī)要求

　　一、課外文體活動

　　1、要保證每個學生每天兩課時的課外體育活動時間，體育教研組要對每個班級的體育活動內容、形式以及活動場地作出安排并具體指導。

　　班主任要做好學生思想工作，督促學生認真參加課外體育活動，協(xié)助體育教師做好組織工作，并作好學生參加課外體育活動的考勤工作。

　　2、組織體育訓練隊，對有體育專長的.學生要吸收他們參加專業(yè)訓練；要指定專人負責訓練隊的培養(yǎng)、訓練工作，制訂訓練計劃，堅持常年訓練，以提高他們的專業(yè)成績，發(fā)展他們的特長。

　　3、成立文娛專業(yè)隊（如歌詠隊、舞蹈隊等），派有專長的老師定期定時輔導排練，培養(yǎng)文娛骨干，活躍師生文化娛樂生活。

　　4、成立書法、美術等藝術小組，開展藝術教育，培養(yǎng)有特長的藝術骨干。

　　二、學科興趣小組活動

　　1、學科興趣小組的組建，采取學生自愿報名和任課教師挑選相結合的辦法，每個興趣小組人員以不超過40人為宜。每一學生原則上只能參加一個學科興趣小組，少數(shù)尖子學生有余力，又興趣廣泛，經(jīng)班主任同意可參加兩個學科興趣小組。

　　2、興趣小組的指導老師由教研組研究決定，其指導小組活動的課時應計入教師工作量。

　　3、學科興趣小組指導者，在學期初須制定全學期的學科興趣小組計劃，做到定時間、定內容、定活動地點，計劃須交教導處備案。

　　三、學科競賽活動

　　1、學科競賽活動應加強計劃性，各教研組應根據(jù)全國、省、市競賽活動情況及本校實際列入教研組工作計劃，并報教導處統(tǒng)一安排。

　　2、競賽選手要挑選，認真進行培訓。輔導教師一般由教研組挑選工作負責、富有經(jīng)驗的教師擔任。

　　3、競賽優(yōu)勝者的獎勵以精神鼓勵為主，獲獎選手要張榜表彰。

　　四、小論文、小制作、小發(fā)明等活動

　　鼓勵學生積極參加小論文、小制作、小發(fā)明等活動。任課教師要指導學生撰寫小論文，搞小制作和小發(fā)明。教導處每學期要組織作品展覽并進行評獎。

永威學校課外輔導制度2

　　1、課外輔導是課堂教學的輔助形式，是貫徹因材施教原則的有效措施，搞好課外輔導，是開發(fā)學生智能，培養(yǎng)學習習慣，提高教學質量的有效手段。

　　2、課外輔導的重點對象是優(yōu)生和后進生。對優(yōu)生重在啟發(fā)思維，指導自學，促其智力和特長的發(fā)展；對后進生重在查漏補缺，以彌補其知識、技能的缺陷，對后進生應熱情關懷，耐心指導，循循善誘。

　　3、課外輔導，采取個別輔導和小組輔導的'方式進行，不得將全班學生留下來加班加點。

　　4、輔外活動的時間要合理安排，不宜太長、太多，下午放學后允許個別補習，不允許利用節(jié)假日集體補課。

永威學校課外輔導制度3

　　為進一步貫徹落實關于“實施素質教育，減輕中小學生課業(yè)負擔，提高學生綜合素質”的指示精神，提高教育系統(tǒng)效能建設，規(guī)范教育秩序。我校堅持“教育、制度、監(jiān)督”并舉的原則，認真學習和貫徹上級主管部門關于對教育系統(tǒng)違規(guī)辦班補課問題的各種處理意見，使全校師生積極參與整治違規(guī)辦班補課，努力形成積極抵制違規(guī)辦班補課的.有力輿論氛圍，進一步加強教育系統(tǒng)的行風建設、重塑教育的良好形象。結合我校實際，特與全體學生家長簽訂本責任書。

　　1、孩子課余及周末節(jié)假日在家期間，家長應該全面負責孩子的學習及安全責任，督促學生在家中認真學習，完成相應的家庭作業(yè)，如有特殊情況，要及時和相關教師和學校及時聯(lián)系溝通，與學校共同承擔起培養(yǎng)學生的共同責任。

　　2、不得違反規(guī)定讓孩子擅自在校外參與學生有償集體補課學習。

　　3、不得讓孩子參與社會或個人民間辦學的各種輔導班。

　　如有違反上述規(guī)定出現(xiàn)意外事故，將依據(jù)本責任書追究相關責任人的責任。

永威學校課外輔導制度4

　　1、早飯前，教師不得講課，應讓學生讀書（以語文、外語為主）；但要善于運用競賽、檢查、督促等方式，調動學生讀書的積極性，引導學生有針對性地、有目的地讀讀、背背；必要時，數(shù)、理、化老師也可與個別學生接觸，作短時間的輔導。

　　2、晚自習，教師不得講課，應讓學生自習，吃“自助餐”（以理科為主，高中文科除外）。作業(yè)做錯的'，應更正作業(yè)，教師給他批改，并作必要的輔導；優(yōu)秀學生可看課外書籍、預習明天的功課或練習競賽一類的拔高題；必要時，文科老師也可與個別學生接觸，作短時間的輔導。

　　3、中午（至下午上課前），教師不得講課，可以讓學生更正上午做錯的作業(yè)，優(yōu)秀學生可以自由活動（可以進閱覽室看書）。

　　4、課間，學生不做作業(yè)，教師一般不輔導學生。即使有特殊情況，與學生談話，時間也不宜長，以免影響學生上好下一節(jié)課。

　　5、教師輔導必須循循善誘，誨人不倦。

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