教師管理制度

　　隨著社會不斷地進步，需要使用制度的場合越來越多，制度對社會經(jīng)濟、科學技術、文化教育事業(yè)的發(fā)展，對社會公共秩序的維護，有著十分重要的作用。到底應如何擬定制度呢？以下是小編為大家收集的教師管理制度，希望對大家有所幫助。

　　教師管理制度 篇1

　　為加強舞蹈室管理，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，營造優(yōu)越舒適的舞蹈氛圍，特制訂如下規(guī)章制度，請大家自覺遵守。

　　1、學生進入舞蹈教室，必須換鞋入內，將鞋子放在指定地點，擺放整齊。

　　2、學生及老師進入舞蹈室不得攜帶食物、飲料等和舞蹈學習無關的東西。

　　3、保持舞蹈室內安靜，不得大聲喧嘩。

　　4、學生應遵守紀律，保持室內衛(wèi)生，不得亂摸亂動亂涂鏡子和地板，不亂丟紙屑等雜物做到地面凈，鏡子清。

　　5、愛護公物，不得亂開音響設備，尤其不得坐在把桿上，違者造成損失，照價賠償。

　　6、教師訓練時需注重科學指導，加強保護措施，防止學生扭傷、摔傷。

　　7、舞蹈教室供老師和學生訓練使用，無關人員不得擅自入內。

　　8、離教室時教師需要關好門窗，關閉電器開關。

　　學員學習要求

　　1、“冰凍三尺，十年之功”。

　　持之以恒地堅持基本功及舞蹈表演課和考級課的學習和訓練，不遲到早退、無故曠課；有特殊情況需提前請假。

　　2、“量力而行、盡力而為”。

　　在做好自我保護的前提下，在老師的'指導下，用科學的舞蹈學習與訓練方法，不斷完成柔韌、力量、協(xié)調、表現(xiàn)、樂感的舞蹈綜合技能提升，全力以赴地進行每一次的訓練。

　　發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美。

　　健康自信，舞動青春。

　　持之以恒，舞出美麗人生

　　放飛你的青春，奔灑你的熱情美在這里誕生

　　教師管理制度 篇2

　　為保障我公司商學院教學工作的正常開展，加強教師管理，促進公司快速發(fā)展，根據(jù)我公司教師管理工作實際情況，特制定如下教師管理條例：

　　第一章、聘用流程

　　一、聘用原則

　　1、人事部門負責原則，人事全面負責我司教職工的聘用工作，制定聘用方案并具體組織實施。

　　2、部門協(xié)作的原則。

　　3、資格準入原則，被聘用人員必須具備同聘任崗位相適應的文化程度和任職資格。

　　4、競爭擇優(yōu)原則。

　　二、聘用對象

　　具備同聘任崗位相適應的文化程度和任職資格。

　　三、聘用條件

　　1、身體健康，愛崗敬業(yè)，盡職盡責，務本求實，嚴謹治學，辛勤育人，認真履行崗位職責。

　　2、作風樸實，有良好的職業(yè)道德，身正是范，堪為師表。

　　3、具有�？埔陨蠈W歷，具有專業(yè)知識素質和業(yè)務能力水平，有理論和實踐能力。

　　4、對電商有自己獨到見解，熱愛電子商務。

　　有下列情形之一的，不予聘用上崗：

　　1、嚴重違反工作紀律和公司規(guī)章制度，造成重大責任事故的。

　　2、不完成規(guī)定的教育教學任務或職責范圍內其他工作任務，給公司工作造成重大損失的。

　　3、體罰或變相體罰學生，造成嚴重后果的，影響惡劣的。

　　4、有嚴重的違紀違規(guī)行為，受黨內嚴重警告或行政記過以上處分的。

　　四、聘任程序

　　1、由商學院根據(jù)教學需要，上報公司行政人事部門。

　　2、行政人事部門和公司領導審核通過后，由行政人事部門負責統(tǒng)一招聘。

　　3、公司發(fā)出招聘公告。

　　4、應聘者自愿填寫招聘的資料。

　　5、公司領導和教師代表進行實際考核，資格審查，擇優(yōu)錄用。

　　6、由行政人事部門辦理招聘手續(xù)，聘用期為一年，聘任期滿后，根據(jù)考核情況進行續(xù)聘和解聘。

　　7、公司簽發(fā)聘任合同，發(fā)放聘任書。

　　五、受聘人員待遇

　　1、教師工資按公司教師工作規(guī)定執(zhí)行。

　　2、受聘人員工作時間按照公司有關部門規(guī)定執(zhí)行。

　　六、解聘

　　下列情況之一者，公司與聘任人員解除聘任：

　　1、聘任期滿，工作調整。

　　2、經(jīng)考核，不勝任原工作崗位或不適應做原工作者，經(jīng)轉崗仍不適應工作崗位。

　　3、在任職期間，因受聘人員責任造成重大事故損失。

　　4、觸犯法律、法規(guī)，受處理人員。

　　第二章、考核標準

　　教師考核實行月考核制度，并由公司領導、人事行政部經(jīng)理以及電商實戰(zhàn)平臺與商學院負責人組成評定小組統(tǒng)一考核，具體考核細則如下：

　　一、考核內容

　　1、是否完成當日、當月工作。

　　2、上課是否遲到、早退，遲到、早退5分鐘以上（包括五5分鐘）罰款10元作為班級經(jīng)費，遲到一次班主任提醒，兩次約談，屢教不改者解除聘任。

　　3、工作是否被動應付，不能按期完成分配任務，工作效率低，造成不良影響或經(jīng)濟損失的。

　　4、工作是否不負責任，出現(xiàn)責任事故，造成重大影響或經(jīng)濟損失。

　　5、上班時間是否做與工作無關的事情，如上課頻繁接聽電話、玩手機、串崗、玩游戲等。

　　6、是否不聽從分配的，無故不參加教務例會。

　　7、放假期間，教師兼行政人員是否不按部門要求完成日常工作。

　　8、是否不團結同事，有挑撥、吵架、打架；觀看、傳播不良書刊、影碟等不文明行為。

　　9、在完成本職工作中是否做出成績。

　　10、在教育教學工作，是否服務質量高成績特別突出，為公司爭得榮譽，獲得師生好評。

　　11、是否為公司整體教學工作獻計獻策，對教學工作提出合理建議。

　　二、教師請假制度

　　1、所有教師請假必須告知班主任后，報部門負責人審批，并報行政人事部核實登記，由班主任安排調課或代課。

　　2、教師請假2天（含2天）的，部門負責人、人事經(jīng)理視具體情況予以批準；請假2天以上，需報公司總經(jīng)理審核批準。

　　3、所有教師請假除報備部門經(jīng)理與行政人事部、填寫請假單，必須假前需提前告知班主任，安排調課或代課；若因突發(fā)性事件臨時請假的，需立即與班主任溝通，班主任安排老師代課。

　　第三章、教師職責

　　一、制定教學計劃

　　1、每期開課后一周內制訂好教學計劃。

　　2、制訂教學計劃前做到“三熟悉”：

　　1）熟悉課程標準，明確教學要求和內容安排，明確前后銜接關系；

　　2）熟悉教材，通覽教材，初步掌握教材的內在聯(lián)系；

　　3）熟悉學生，通過分析學生原有情況，與前任教師交流，與學生交談或其他形式，了解學生各方面的情況，了解學生對教學工作的意見和要求。

　　3、除教學進度可以在備課組范圍內基本統(tǒng)一外，教學計劃必須根據(jù)各班實際情況自行制訂；要求要明確，措施要具體。

　　二、備課

　　1、班主任提前1天發(fā)送第二日上課PPT，教師應及時備課，不備課不能上課。

　　2、個人備課預設教學進程、教學內容、教學方法，寫好備課筆記，又著眼于動態(tài)生成的觀點，從教學的實際需求出發(fā)，做好富有創(chuàng)意的筆記，重視其它課程資源的開發(fā)。每節(jié)課教案應體現(xiàn)：教學目標的編制，教學內容的安排（包括重、難點的處理），教學方法的考慮，教學過程的安排（包括課堂講解、提問、討論、練習、作業(yè)布置、課后活動等環(huán)節(jié)）及教學后記。

　　3、備課中要體現(xiàn)新課程理念，在落實學生主體學習地位、優(yōu)化自主合作探究學習方式、充分調動學生學習主動積極性等方面下功夫，不能照抄照搬參考資料。

　　三、上課

　　1、教師上課應自備課件，提前將課件拷至教學電腦。

　　2、認真執(zhí)行教學計劃，認真上好每一堂課，完成課時教學任務，不得曠課或任意調課。

　　3、堅持“學生為主體，教師為主導，發(fā)展為主旨“的原則，強化目標意識、改進教學方法，教學內容重點突出，教學過程科學合理，有效運用現(xiàn)代教育技術，促進全體學生的發(fā)展。

　　4、努力提高課堂教學藝術，具有廣博的理論和專業(yè)知識、扎實的教學基本功，教態(tài)親切自然，語言規(guī)范、簡練、生動，演示操作熟練準確。

　　5、準時上課、準時下課，不影響學生課間休息。

　　6、當日作業(yè)，應在課堂上宣布，并告知學員完成時間，同時將作業(yè)任務發(fā)給班主任由班主任發(fā)送學員QQ群中。

　　四、作業(yè)批改

　　1、認真批改作業(yè)，對學生作業(yè)中的突出問題，應作必要的摘錄和分析，及時進行評講。

　　2、批改作業(yè)要規(guī)范化，對學生、對自己都要從嚴要求。

　　3、作業(yè)批改要及時，作業(yè)在下次作業(yè)前要批改好，與學生見面。

　　4、作業(yè)量要適當，作業(yè)題要精選。對不同水平的學生可以布置不同要求、不同內容的作業(yè)。

　　5、注意改進批改方法，既要正確及時，又要收到實效。

　　五、考查考試

　　1、講授新課前要進行必要的檢查復問，作為平時成績的一項依據(jù)。

　　2、講授新課后要及時檢查理解、掌握的情況，力爭當堂鞏固。

　　3、學期末考試由教務處統(tǒng)一組織安排，其他時間考核練習由教師自行安排。

　　4、嚴格考試紀律，不得事先暗示、透露考題，不弄虛作假，不營私舞弊。

　　5、考查考試后及時總結教與學兩方面的經(jīng)驗教訓，認真做好期末質量分析，提出相應的改進措施。

　　六、其它工作

　　1、根據(jù)教書育入、管教管導的要求，科任教師遇有偶發(fā)事件須自己先行處理，而后報告班主任，或反映情況，或請求協(xié)助，不得向班主任推卸自己的教育責任。

　　2、若因代運營或兼職需帶學員外出，應提前1天告知班主任，并報備部門與行政人事部；若事出緊急，應立即告知班主任，則事后應及時報備部門與行政人事部。

　　3、相互聽課、觀摩。

　　4、加強進修，努力提高自身的素質，提高教學水平。

　　5、完成上級交辦的其它工作。

　　第四章、教學標準

　　1、每節(jié)課都應有清晰而恰當?shù)慕虒W目標，教師必須圍繞教學目標組織課堂教學。

　　2、上課要保證教學內容的科學性、思想性和系統(tǒng)性。

　　3、要合理整合、利用教學資源，提高教學資源利用效率。

　　4、上課要采用靈活多樣的教學形式，注重啟發(fā)式教學；要合理運用多媒體輔助教學，通過教學手段的優(yōu)化選擇，提高課堂效率。

　　5、上課時要發(fā)揮學員的主體作用，強調師生之及學員之間多向、互動的.信息交流。教師要把學法指導寓于課堂教學之中，營造積極互動的教學氛圍，為學員在教學活動中自主學習、體驗學習、合作學習與探究學習提供充分的空間，促進學員主動地、富有個性地學習。

　　6、上課時要面向全體學員，關注學員的學習狀態(tài)和個體差異，指導學員扎實掌握基礎知識、基本技能，培養(yǎng)良好的學習習慣，提高自主發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　7、教師須用普通話教學。教學語言要力求簡明、準確、規(guī)范。板書要工整、有條理、字體適中，以免影響學員的視力。

　　8、應依據(jù)教案進行教學，把預設與生成的教學內容有機結合。合理利用教學時間，不得隨意增減課時，按時完成教學任務。

　　9、課前要作好充分準備，帶會必要的教學用品，在上課鈴結束之前到達教室。

　　10、注意自己的衣著儀表，做到整潔、端正。上課要精神飽滿，儀表端莊大方。

　　11、教態(tài)認真，談吐文雅，語氣親切。不諷刺挖苦學員，更不得體罰或變相體罰學生。

　　12、各專用教室教師要安全使用器材、設備，嚴格執(zhí)行有關管理制度。第五章、著裝管理

　　一、著裝

　　1、著裝莊重大方、整潔美觀、協(xié)調文雅。不得過于花哨、另類。

　　2、不穿超短裙（膝蓋以上）、超短褲、吊帶裙及過于短小、開衩過高的旗袍。

　　3、不穿露肩、露背、露腰、露臍、低胸、透視的服裝。

　　4、穿鞋以低、中跟為佳，不穿鞋跟過高、鞋頭過尖的高跟鞋，不穿拖鞋（含涼拖鞋）。

　　5、衣服要勤換、勤洗、勤熨，保持整潔、無異味，無過多褶皺。

　　6、男教師上班不得著無袖背心、短褲。

　　二、儀容儀表

　　1、化妝要素、淡、雅，不濃妝艷抹，不噴灑氣味濃烈的香水。

　　2、不過度染發(fā)（黑色除外），不留夸張、怪異發(fā)式，男教師不留長發(fā)。

　　3、不蓄長指甲，不染指甲（包括腳趾甲）。

　　4、不佩戴過于夸張的飾物（頭飾、耳飾、項飾、胸飾、腕飾等）。

　　教師管理制度 篇3

　　為了全面落實素質教育和新課程改革的精神，根據(jù)省、市關于教師校本培訓的有關精神，加強對校本培訓工作的管理，特制定如下：

　　1、業(yè)務進修：

　　要求教師每周利用業(yè)余時間到圖書館、閱覽室或網(wǎng)絡系統(tǒng)進行自培自練；同時，積極鼓勵教師參加各種學歷和非學歷的教育和培訓。內容包括：

　　2、分層培訓、整體推進：

　　針對我校教師教齡結構和發(fā)展水平的實際情況，進行分層培訓。共分為三層次：年輕教師培訓、骨干教師培訓、名師培訓，分別制定相應的培訓目標和計劃，層層遞進、環(huán)環(huán)相扣。

　　3、校本教研培訓：

　　教研組開兩周集中半天時間，確定主題，由專人主講，學習教育教學理論，最新教改動態(tài)，探討教育教學體會；組織全組成員按照學校工作要求有序組織集體備課，技能培訓，三課匯報課、研究課、示范課，活動和課題研究。

　　4、活動考勤：

　　在開展校本教研和校本培訓的`過程中，將設置考勤登記表或手冊，對全體參加教師進行嚴格的考勤，無故曠缺者作為曠課處理。

　　5、學分登記：

　　參加校本培訓和校本教研的教師，教研處和教研組共同根據(jù)教師參加培訓的數(shù)量和質量進行整理評定，上報縣教育局和教師進修學校按校本培訓規(guī)范性學分登記辦法申請相應的學分。

　　6、過程督查：

　　學校對校本教研和培訓工作實行動態(tài)管理，定期或不定期進行抽查。強化六種工作態(tài)度：積極主動參與態(tài)度；一切為了學生態(tài)度；團隊合作態(tài)度；勤于研習態(tài)度；善于反思態(tài)度；合理利用業(yè)余時間豐富自己專業(yè)的態(tài)度。堅持做到勤學習、勤鉆研、勤反思。

　　7、資料建檔：

　　學校對開展的校本教研和校本培訓活動以及教師參加該活動的各種資料，做好建檔工作，將課程理念、教學觀、學生觀的認識和變化、收獲和感悟記錄下來，做好教師個人專業(yè)成長過程資料的積累。

　　教師管理制度 篇4

　　1、目的

　　為規(guī)范學校所轄校園內個人車輛行駛、停放管理，制定本規(guī)定。

　　2、范圍

　　本規(guī)定適用于學校教職工擁有的汽車、摩托車等車輛行駛、停放管理。

　　3、職責

　　3.1保衛(wèi)處是本規(guī)定的歸口管理部門，負責本規(guī)定的修訂及監(jiān)督實施。

　　3.2學校個人車輛駕駛員嚴格執(zhí)行本規(guī)定。

　　4、文件內容

　　4.1.2教師駕駛個人車輛不得將易燃易爆等危險物品帶入學校所轄區(qū)域。

　　4.1.3教師駕駛個人車輛在學校所轄區(qū)域行駛，時速不得超過10km/h。

　　4.2.3教師個人車輛停放時，必須停在指定地點，車頭方向一致，停車看齊。

　　4.3保衛(wèi)處不定期地對學校所轄區(qū)域車輛停放情況進行監(jiān)督檢查。

　　4.4處罰亂停亂放的車輛責任人，按學�！哆`章處罰管理規(guī)定》進行處罰。

　　5、相關文件

　　《中華人民共和國道路交通安全法》

　　《中華人民共和國道路交通安全法實施條例》

　　《交通安全管理規(guī)定》

　　管理要求

　　5.1各處室(部門)應將教師私車交通安全管理工作納入重要議事日程，列入年度目標管理，作為安全工作關鍵業(yè)績考核指標體系和績效考核的重要內容，逐級逐人與私車駕駛人員簽訂《安全工作目標責任書》，嚴格私車安全責任目標的考核，并將私車安全責任事故作為責任單位(部門)評先的重要依據(jù)。

　　5.2私車駕駛人安全宣傳教育和學習培訓

　　5.2.1各處室(部門)應加強教師交通安全教育，把本單位有私家車的駕駛人納入本單位的交通安全宣傳教育和學習培訓范圍，切實做到交通安全宣傳教育不留死角。

　　5.2.2各處室(部門)應每年邀請轄區(qū)交警大隊為教師講解交通安全法律法規(guī)、交通事故應急救助、違章案例分析等交通安全知識。

　　5.2.3各處室部門負責人應采取開例會、印發(fā)學習資料的形式，每月組織教師學習交通安全知識。

　　5.2.4各處室(部門)應在單位的大門口顯要位置應設立醒目的交通安全提示語或安全警示標志，建立固定的安全宣傳專欄，分設“交通安全專欄”，選登交通法律法規(guī)、知識、圖片和典型交通事故案例，印發(fā)機動車駕駛相關宣傳資料，對廣大員工進行安全宣傳教育教育。

　　5.3家庭擁有私車的教師管理

　　5.3.1各處室(部門)應對本處室(部門)有駕駛證的員工建立管理臺帳并每年更新1次，認真核對駕駛證編號、類別、取證年限及審驗情況，并報送轄區(qū)交警部門。

　　5.3.2各處室(部門)要每季度通過交警部門交通違法查詢系統(tǒng)確認員工私車違法行駛記錄、處理情況及駕駛證違章記錄，對有嚴重違法行車行為(一次記滿12分)和1年內累計記滿12分的駕駛人，要列為重點教育對象，進行安全教育。

　　5.3.3教師應在本單位安全(部門)安全監(jiān)督管理部門和車輛管理部門登記備案，并寫出“所使用私車保證按證照齊全，嚴格遵守道路交通法規(guī)，遵守學校有關私車駕駛管理相關工作要求，如證照不齊、違反交通規(guī)則所造成的一切后果均由本人自行承擔經(jīng)濟及法律責任的《承諾書》。

　　5.3.4教師學習駕駛畢業(yè)取證、增駕、調出、調入，均須主動及時到本單位安全(部門)安全監(jiān)督管理部門和車輛管理部門辦理登記備案手續(xù)。

　　5.3.5駕駛私車的教師應當依法取得并審驗機動車駕駛證，嚴禁無證駕駛，駕駛證丟失后，本人必須及時提出申請，按有關規(guī)定辦理補領手續(xù)，并報本單位安全(部門)安全監(jiān)督管理部門登記備案。

　　5.3.6私車駕駛教師應積極參加交通安全會議、學習、培訓等交通安全方面活動，服從單位管理，樹立良好的職業(yè)道德，嚴格遵守交通法規(guī)和單位的有關交通安全規(guī)章制度。

　　5.3.7擁有家庭私車的教師對家庭用車負有監(jiān)督、指導責任，應做好家庭成員交通安全5.4.6教師私車應配備滅火器、三角警示牌、護目鏡等安全用具，摩托車、電瓶車還應配備安全帽、手套和鞋、安全護肘、護腕和護腿等安全護具，在醒目位置安裝安全駕駛警示牌。

　　5.4.7教師私車嚴禁掛靠單位，不得隨意借給他人駕駛，嚴禁借給無駕駛證人員駕駛。

　　5.4.8私車駕駛人行駛前，應隨身攜帶駕駛證和行駛證，認真檢查汽車、摩托車、電動車的安全技術性能;駕駛摩托車時，必須正確戴好安全帽等安全用具，嚴格按照操作規(guī)范安全駕駛、文明駕駛;嚴禁酒后駕車、疲勞駕駛、違法會車、爭道搶行、闖紅燈、強行超車、逆向行駛以及超員、超速、違章停放等嚴重交通違法行為;嚴禁穿拖鞋駕駛摩托車;不準在行駛途中接打電話。

　　5.4.9摩托車在高速公路的最高行使速度為80 km/h，城市道路上的最高行駛速度為40km/h，在標線雙向2車道公路上的最高行駛速度為50km/h，在沒有標線雙向2車道公路上的最高行駛速度為40km/h，在通鄉(xiāng)公路的最高行駛速度為30km/h，在通村公路上的最高行駛速度為20km/h，遇有高于或低于上述規(guī)定的限速交通標志和路面文字標記時，準許按所示時速行駛。

　　5.4.10私車進入單位院落應嚴格執(zhí)行登記放行制度，服從統(tǒng)一安排，嚴格遵守限速、禁鳴等規(guī)定，按規(guī)定停放，不得妨礙交通、宣傳櫥窗、消防設施、安全疏散通道，大門附近不準停車，駕駛員離開車輛時應對車輛采取制動措施，并確認停車安全，以防意外事故。

　　5.4.11如發(fā)生交通事故，除了應緊急搶救受傷人員和財產外，要保護好事發(fā)現(xiàn)場，并迅速撥打“122”電話報警。報警要講清事故發(fā)生的時間、地點、主要情況和造成的后果。除應先急救傷者及向附近警察機關報案外，應立即聯(lián)絡單位主管或處理，并通知保險公司辦理理賠及確認肇事責任。因事故受傷就醫(yī)時應向醫(yī)務人員講清事故發(fā)生的簡要經(jīng)過，并保管好所有的就醫(yī)證明材料。

　　5.5私車公用管理

　　5.5.1學校對私車公用實行派車制度，私車公用車輛調派由學校辦公室負責，基層部門員工摩托車或汽車由本部門負責人派遣。

　　5.5.2具備以下條件的員工因公外出，公務車輛調派不足或爭取時效及方便，可以申請使用私車。

　　(1)本人或家庭成員合法擁有私車，具有有效的行車證、保險證、尾氣檢測合格證、車輛號牌，并按要求進行機動車相關的'證照年審和購買機動車保險(包括機動車強制險和商業(yè)險)。

　　(2)取得有效機動車駕駛證，并按規(guī)定審驗的;

　　(3)無嚴重違法(一次扣滿6分)和責任重大事故肇事記錄;

　　5.5.3教師私車公出應事先填具《私車公用申請單》經(jīng)直屬部門主管核簽，分管領導批準后，到車管部門開具《私車派遣單》，方可私車公出，未按規(guī)定辦理派車手續(xù)，不得私車公用。

　　5.5.4存在以下情況的，一律不準駕駛私車上下班和私車公用。

　　(1)未按要求，到本單位車管部門和安監(jiān)部門辦理備案手續(xù)的;

　　(2)不參加單位組織安全學習、培訓等活動，一年達3次的;

　　(3)對于一年發(fā)生3次以上一般交通事故、等責以上重大交通事故或次責以上特大交通事故的;

　　(4)嚴重違法(一次記滿12分)或1年內累計記滿12分的;

　　(5)發(fā)生交通事故逃逸或駕駛證被吊銷的;

　　(6)沒有按規(guī)定審驗駕駛證、機動車相關的證照年審和購買機動車保險一個月以上的;

　　(7)違反單位交通安全規(guī)章制度，不服從管理、屢教不改、拒絕接受處罰的;

　　(8)其他不能駕駛機動車行為的。

　　5.5.6員工私車必須按時交納相關規(guī)費，車輛一切規(guī)費由車輛所有人自行承擔，單位不得報銷應由個人承擔的車船使用稅、保險費、年檢費、燃料費、修理費、過路(橋)費、停車費等與車輛有關的費用。

　　5.5.7私車公用途中，違反交通法規(guī)，罰款由當事人自行負擔，發(fā)生的交通事故責任自行承擔。

　　5.5.8經(jīng)批準派出因公外出的私車，本次外出產生的費用經(jīng)核對后據(jù)實給予交通補助費;私用摩托車公用的按月發(fā)放交通補助費。

　　5.6私車監(jiān)督檢查

　　5.6.1保衛(wèi)處要對私車管理工作定期或不定期開展抽查，嚴查違章，避免私車交通事故的發(fā)生。

　　5.6.2各有私車教師的直管部門應將私車納入部門安全檢查的重要檢查內容，每周檢查1次，及時掌握本單位(部門)駕駛汽車、摩托車、電動車的職工情況。

　　5.6.3保衛(wèi)處人員負責在上下班期間對員工駕駛私車情況進行監(jiān)督檢查，及時糾正無牌、無證、不戴安全頭盔、違法載人等行為。發(fā)現(xiàn)不符合安全要求的，有權責令其糾正、并處罰。

　　教師管理制度 篇5

　　一、責任單位和責任人

　　責任單位：石井鄉(xiāng)中心小學

　　責任人：考核小組成員。

　　二、權力行使依據(jù)

　　(一)市、縣教師培養(yǎng)培訓相關文件和通知。

　　(二)《尚義縣師資隊伍培養(yǎng)培訓規(guī)劃》。

　　(三)本校教師培養(yǎng)計劃。

　　三、培訓的組織與職責

　　(一)教學、教研組應給予積極的配合和支持。

　　(二)人事處的具體職責是：

　　1.根據(jù)教師的不同情況以及教師隊伍建設的.需要，切實做好教師培訓規(guī)劃，保證培訓經(jīng)費的落實。

　　2.運用正確的政策導向，合理引入競爭機制，調動和提高教師培訓的積極性，完善教師培訓管理機制。

　　3.關心外出教師的思想、學習和生活，積極配合接受單位做好工作。

　　4.明確學校教師培訓的責任，并納入對其工作實績的考核。

　　四、選派教師培訓的程序

　　(一)個人申請。

　　(二)考核組考核。

　　(三)報校長審批。

　　(四)教導處承辦人協(xié)助辦理有關手續(xù)。

　　五、培訓保障

　　(一)學校設立師資培訓專項經(jīng)費。學校從教育事業(yè)費用中，每年撥出一定數(shù)量的�？钣糜诮處熍嘤�，以保證教師培訓順利進行。

　　(二)國內進修學習所需培養(yǎng)費、住宿費學校不借支。凡經(jīng)學校批準的進修學習，進修期間學校按學期報銷往返路費一次。進修結束后，憑進修結業(yè)證書、成績單和進修小結，到學校一次結算;參加研究生入學考試、面試、復試等其他費用，學校不予報銷。

　　六、費用資助

　　(一)教師崗前培訓的費用自理。

　　(二)職工在職報考各類成人學院以及考工定級培訓等所需的各種費用，學校不予報銷。

　　七、監(jiān)督檢查

　　按照石井鄉(xiāng)中心小學教職工管理制度執(zhí)行。

　　八、責任追究

　　按照石井鄉(xiāng)中心小學教職工管理制度執(zhí)行。

　　教師管理制度 篇6

　　1、建有檔案資料存放處（檔案以文本資料和電子檔案兩種）

　　2、建立輔導班教學、教師業(yè)務、學生學籍、人事、榮譽實物等各類檔案。

　　3、對所有任課老師建有簡歷及其他檔案

　　4、對所有學生建有學籍檔案。

　　5、所有人員的所有檔案信息若有變化須及時更新

　　教師管理制度 篇7

　　為確保全園各處室、各班教室及室外衛(wèi)生區(qū)整潔美觀，給全園師生創(chuàng)造一個潔凈、優(yōu)美、舒心的學習，工作環(huán)境，展示我園風貌，結合目前學校實際，制定本實施方案。

　　一、衛(wèi)生區(qū)域

　　1、各處室、各班的教室、宿舍及室外衛(wèi)生責任區(qū)。

　　2、幼兒園分配的臨時或突擊性清掃區(qū)。

　　二、清掃要求

　　1、每天各處室、各班值日小組要清掃三次，確保全天候清潔、整齊、規(guī)范。

　　2、每周一為全校大掃除日，以確保各處室、教室和衛(wèi)生區(qū)及宿舍潔凈無死角。

　　3、臨時突擊性清掃任務的完成既要迅速更要高標準。

　　三、清掃標準

　　1、各處室、教室：地面、墻壁、黑板、門窗、用電設備、桌椅、講臺等室內所有的物品，清掃工具，室內布局均要做到整齊、整潔、表面干凈，做到“六無”即：無痰跡污跡，無積灰蜘蛛網(wǎng)，無果殼紙屑，無刻畫，無糖跡，無垃圾，否則每一項扣1分。

　　2、宿舍：室內無蜘蛛網(wǎng)，墻壁、門窗、物品柜、桌椅（凳）等處無亂涂亂畫痕跡，無積塵、室內無亂牽繩索，無亂掛衣物，亂沾亂貼，地面拖洗干凈（含床下），無污水，無紙屑果皮；被褥折疊擺放整齊統(tǒng)一；日常用品按指定位置擺放有序，及時將垃圾投放到指定位置，否則每一項扣1分。

　　3、樓梯、走廊：樓梯、走廊地面要打掃干凈；墻壁、室外護欄用抹布擦干凈、天花板、墻角等無蜘蛛網(wǎng)；及時倒垃圾。否則每一項扣1分。

　　4、廁所：地面、便池要及時沖刷，無亂涂亂畫。否則每一項扣1分。

　　5、室外衛(wèi)生責任區(qū)：整潔、美觀。做到"六無"即：無痰跡、無積土、無果殼紙屑、無刻畫、無廢氣物、無垃圾。

　　四、學生宿舍

　　1、宿舍內：有蜘蛛網(wǎng)扣1分，墻壁、門窗、物品柜、桌椅（凳）等處有亂涂亂畫痕跡，有積塵分別扣1分；亂牽繩索，亂掛衣物，亂沾亂貼等分別扣1分；地面不干凈（包括床下）有紙屑果皮等垃圾扣1分；被褥疊放整齊、用品、鞋子擺放不整齊扣1分；不及時清垃圾扣1分；在檢察過程中發(fā)現(xiàn)問題，除按要求扣衛(wèi)生檢查評比成績外，還要及時整理好，不及時解決的將加倍扣分并通報批評。

　　2、宿舍外：地面有紙屑，食品袋等垃圾扣1分；有污水，有亂涂亂畫等污跡分別扣1分；掃的垃圾未清除或亂倒垃圾分別扣1分。

　　五、通報表彰

　　向全園通報各班衛(wèi)生檢查評比成績，并納入各班的'綜合考評。每月全校評比一次衛(wèi)生流動紅旗，連續(xù)三次獲衛(wèi)生流動紅旗的班級，可獲“衛(wèi)生先進班級”稱號，授發(fā)獎狀。

　　對在衛(wèi)生檢查評比工作中敢于大膽管理，嚴格要求，認真負責成績突出的學生干部，學校進行表彰。

　　希望并相信，通過全校師生的積極努力，辛勤勞動換來的潔凈幼兒園，將成為我們仇橋中學一道亮麗的風景，為幼兒園創(chuàng)建綠色幼兒園工作打下扎實的基礎。

　　六、組織機構

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　年 月 日

　　教師管理制度 篇8

　　1、人事管理工作服從和服務于全局，依據(jù)國家法律、法規(guī)和政策執(zhí)行公務堅持按程序辦事。

　　2、根據(jù)干部選拔任用有關政策，堅持“黨管干部、德才兼?zhèn)�、任人為賢、優(yōu)中選優(yōu)、大膽使用”的原則和干部“四化”標準，加強基層班子建設。在調整、充實、配備局管基層班子時，結合實際情況，由干部人事科進行考核，并將考核結果向有關領導匯報，依據(jù)考核情況，確定初步意見，提交黨委會討論決定。

　　3、根據(jù)上級確定的編制數(shù)，本著精干、效能的原則，加強各級各類學校編制管理。人事調配工作原則上每年在寒暑假期間辦理兩次教師調動及上崗手續(xù)，由學校根據(jù)增缺編情況提交申請人員名單，人事科審查合格拿出初步意見，向主管領導及主要領導匯報，經(jīng)主管領導簽字后辦理手續(xù)。

　　4、按照上級有關精神，認真抓好職稱評聘工作。嚴格把關，認真核實評聘資格，公開評聘條件，增強工作的.透明度。嚴格按程序辦事，—級對一級負責。初審合格經(jīng)主管領導審核簽字，報人事部門履行審批手續(xù)。

　　5、按照有關政策，抓好工資福利工作。嚴格執(zhí)行政策標準，堅持原則，公開條件，做好有關政策的解釋說明工作。按要求嚴格履行審批手續(xù)，對違背政策的工作人員要追究責任。

　　6、根據(jù)《教師資格條例》，抓好教師資格認定工作。堅持標準，把握原則，實事求是認定教師資格。人事科審查合格報請主管領導審批后履行認定手續(xù)。

　　7、人事科工作人員要為主管領導當好參謀，為教育局黨委負責。工作要有前瞻意識，主動與上級主管部門及相關部門搞好工作協(xié)調。嚴格遵守工作紀律，做到堅持原則、廉潔自律、勇于創(chuàng)新、秉公辦事。對一些正在研究、運作沒有決策公開的人事問題，要保守組織機密。

　　教師管理制度 篇9

　　為加強我校精神文明建設，強化教師宿舍區(qū)域的文明管理，為廣大教師創(chuàng)設良好的學習、工作、生活環(huán)境，根據(jù)學校實際情況。怎么制定教師辦公室管理制度呢？

　　1、教師辦公室是教師處理教育教學業(yè)務的`公共場所，每一位教師都有保持辦公室文明、整潔、舒適、節(jié)約的義務。

　　2、各教師辦公室實行室長負責制。室長根據(jù)各自辦公室的情況安排教師值日表，安排教師輪流值勤，負責日常事務工作。

　　3、值日教師要做好當天的份內工作，同時督促其他教師保持辦公室的清潔衛(wèi)生，下班離開前要自覺將電腦、空調、電燈、電風扇等關好，鎖好門窗。

　　4、注意辦公紀律。教師不做與工作無關的事情，有事外出要向教導處請假。辦公室內謝絕吸煙，不得大聲喧嘩、吵鬧，以免影響他人工作。

　　5、辦公室要保持整潔。辦公桌（包括桌上的物品）擺放要整齊，辦公桌的上方原則上不擺放東西；地面不能亂擺亂放，墻壁不能亂涂亂貼；張貼物要規(guī)范，貼在指定的地點。

　　6、辦公室內不開無人燈、無人扇。

　　7、辦公電腦為學校所有，電腦使用人為唯一保管責任人，如因使用不當造成電腦損壞，由保管責任人負全部責任；未經(jīng)許可，不得動用他人電腦；學校因工作需要，有權對任何電腦進行操作、維護；嚴禁在上班時間利用電腦聊天、炒股、玩游戲、看電影等。

　　8、文明接待來訪家長，微笑服務，耐心細致；與學生談話，盡量不要在辦公室，以免影響其他教師；未經(jīng)許可，學生不得隨便進出教師辦公室。

　　9、不得將辦公用品私帶回家。確實需要時，需經(jīng)校長室批準.

　　教師管理制度 篇10

　　1、教師配備的計算機以及有關外設設備需向總務處申請領用，辦理領用手續(xù)。領用簽單人即為該套設備使用及管理人。

　　2、教師一律不得私自向外出借或將計算機（或其中一部分）帶出學校，也不得將計算機（或其中一部分）和其他教師私自進行調換:由于辦公室調整而產生變動，需及時至總務處重新辦理相關手續(xù)。

　　3、教師應當維持計算機操作系統(tǒng)的健康，學校統(tǒng)一設置分配的ip 地址、網(wǎng)關、子網(wǎng)掩碼、用戶名以及上網(wǎng)鏈接屬性不得隨意更改，否則將引起學校內部網(wǎng)絡的沖突和混亂堵塞:教師不能刪除在每臺計算機特定分區(qū)內保存的計算機信息備份。

　　4、教師應當維持計算機硬件系統(tǒng)的完整配套性能，如有意外故障情況應當及時匯報有關老師，不得對沒有把握的故障擅自進行修里，否則隨之產生的設備進一步損壞將由該老師個人負責。學校一些在暑假中對設備統(tǒng)一進行檢察和維護。

　　5、教師的計算機僅限在正嫦的培育教學范圍內使用，不得剪貼、復制、傳播不良信息、不得在辦公室內玩各類游戲，不得在工作時間上網(wǎng)購物或在線觀看影視劇，不得長時間播放與辦公、培育無關的.vcd、dvd等。

　　6、教師需正確操作計算機，按照程序合理的使用u等接口外接設備。教師如需要頻繁使用與教材配套光盤，應當將相應資料復制入計算機硬盤再使用，如遇無法直接復制的光盤可以和總務處連系獲得幫助，盡量沿長光驅的使用壽命（一些正嫦使用期至少3年）。

　　7、教師要保持計算機的干凈整潔，尤其是要經(jīng)常對液晶顯示器背面進行除塵，不要用手指點、按壓顯示面板，也不能用力擦洗。

　　8、教師使用計算機時要注意節(jié)約用電，要設置好合適的節(jié)電模式、硬盤關閉時間和屏幕保護程序。每天下班前或外出前應當關閉計算機并切斷電源。

　　9、教師需要妥善保管計算機的自創(chuàng)信息資料，重要信息資料需備份。借用別人的計算機時，不得刪除他人信息資料。

　　10、教師要及時更新殺毒軟件病毒庫程序，并立求做到一星期一次定時殺毒，如果發(fā)現(xiàn)計算機病毒要立即進行查殺，并力即向總務處或計算機教師報告。

　　教師管理制度 篇11

　　一、現(xiàn)狀分析

　　健全教師管理制度，目前具有良好的時機和現(xiàn)實條件。一方面，國家對此高度重視，全國教育工作會議對此提出了明確要求；另一方面，當前全國師范專業(yè)畢業(yè)生已經(jīng)出現(xiàn)供過于求的局面，整體上看，教師隊伍建設的突出矛盾已由數(shù)量不足轉向質量提升，健全教師管理制度具有很強的現(xiàn)實針對性。

　　當前，我國已基本形成較為完備的教師管理體系，為教師隊伍的建設提供了必要的制度支撐。但隨著我國教育事業(yè)的快速發(fā)展，現(xiàn)行教師管理制度也逐步暴露出一些不容忽視的問題，比如教師入口把關不嚴、人員能進不能出、職務能上不能下等問題，教師管理制度需要繼續(xù)努力完善。

　　二、健全教師管理制度的目的

　　《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》十分重視加強教師隊伍建設，明確指出要以農村教師為重點提高中小學教師隊伍整體素質，以“雙師型”教師為重點加強職業(yè)院校教師隊伍建設，以中青年教師和創(chuàng)新團隊為重點建設高素質高校教師隊伍。努力造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業(yè)化教師隊伍，是我國實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，形成學習型社會和進入人力資源強國行列的基本條件和重要保障。健全教師管理制度的目的，就是要嚴格教師資質，提升教師素質，努力形成一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業(yè)化教師隊伍。同時，要造就一批教育家、一批優(yōu)秀的校長，實現(xiàn)總理所描繪的“中國得有成千上萬的教育家來辦學”的'藍圖。

　　三、健全教師管理制度策略

　�。ㄒ唬┘訌姼刹筷犖榻ㄔO

　　校長是學校的靈魂，是一所學校辦學成功與否的首要因素。校長的辦學理念、思想道德、管理水平、業(yè)務素質等對學校的發(fā)展至關重要。這就要求組建一支高素質的校長領導隊伍。以校長為核心的學校管理隊伍建設的成敗，尤其是中層以上領導隊伍的整體管理水平的高低，從某種意義上說決定了學校的辦學命運。要做到規(guī)范辦學，辦一流學校，干部隊伍建設是關鍵。古人云“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！边@就要求學校的領導班子及成員都能身先士卒，率先垂范，帶頭講學習、講政治、講正氣，講大局、講原則、講服務、講奉獻。

　�。ǘ�）加強班主任隊伍建設

　　班主任是學校德育工作最基層的組織者、指導者和實施者。加強班主任工作的研究，選拔富有愛心、業(yè)務能力強、甘于奉獻、責任心強、善于管理的教師擔任班主任。對班主任在職務聘任、職稱評聘、評先樹優(yōu)等方面予以一定的政策傾斜，并努力創(chuàng)造條件提高班主任待遇。組織班主任加強理論學習，提高班主任在學法指導、學科督導、心理疏導和班這就要求學校的領導班子及成員都能身先士卒，率先垂范，帶頭講學習、講政治、講正氣，講大局、講原則、講服務、講奉獻。

　　（二）加強班主任隊伍建設

　　班主任是學校德育工作最基層的組織者、指導者和實施者。加強班主任工作的研究，選拔富有愛心、業(yè)務能力強、甘于奉獻、責任心強、善于管理的教師擔任班主任。對班主任在職務聘任、職稱評聘、評先樹優(yōu)等方面予以一定的政策傾斜，并努力創(chuàng)造條件提高班主任待遇。組織班主任加強理論學習，提高班主任在學法指導、學科督導、心理疏導和班風引導等方面的能力和水平。

　�。ㄈ�）加強教師隊伍建設

　　教師隊伍建設在學校管理與教學管理中都處于重要地位。他們一方面是作為被管理者存在的，但另一方面也作為管理者而存在。

　　（1）完善并嚴格實施教師準入制度，嚴把教師入口關。經(jīng)過一段時間的建設和發(fā)展，我國教師隊伍整體素質不高的局面有了很大改觀，但還有進一步提升的空間。要完善并嚴格教師準入制度，特別是在現(xiàn)有教師任職資格標準的基礎上，提高教師任職學歷標準和品行要求，促使現(xiàn)有教師隊伍中未達標教師努力達標，且不再接受未達標者加入教師隊伍。

　　（2）實施“培訓”工程，保證青年教師年年有進

　　學校把青年教師的培訓作為重中之重，充分利用學校的人力、物力、財力，使長遠目標與現(xiàn)實要求兼顧起來，把培訓、教研、教學融為一體，盡快愈合教師隊伍的“斷層”，實現(xiàn)平穩(wěn)過渡。同時，學校還啟動青年教師“一二三四五”培訓計劃，要求做到：一年“結對子”，以師帶徒，常規(guī)入門；二年“壓擔子”，大膽執(zhí)教，工作上路；三年“指路子”，發(fā)展優(yōu)勢，形成特色；四年“搭臺子”，搭臺唱戲，嶄露頭角；五年“拔尖子”，闖出校門，走向成熟。全員參與，嚴格考核，鼓勵青年教師干一行愛一行，鉆一行精一行，做教學“狀元”。

　�。�3）開展教育科研，促進教師層層攀高

　　教育界有識之士認為：開展教育科研不僅是提高教育質量的良策，而且是培養(yǎng)學者型教師的明智之舉。針對我校教師原來教科研意識淡薄，學校采取了“以點帶面，分步推進”的辦法，首先在教師隊伍中挑選出有較強事業(yè)心和責任感并有一定潛力的幾位中青年教師，組建起學校教科組，校長親自任組長，學校通過設置機構，編制人員，建立制度，安排時間，保證了教科研活動的有效開展，教科組成員人人確立課題，堅持每周一次集中理論學習、開展教改實驗，積累各種資料，學期末完成課題階段性小結。經(jīng)過一年的鍛煉實踐，教科組成員的理論水平、科研意識和教學能力都得到了較大的提高。

　　（4）實施“名師”工程，激勵教師人人爭先

　　名師創(chuàng)造名校，名校造就名師。我們把“名師”培養(yǎng)作為隊伍發(fā)展的最高目標，要求教齡在五年以上的教師朝著“十個一”的目標努力，即：樹立一個好形象，練就一流基本功，精通一科教材大綱，掌握一套教育理論，具備一項特長，形成一種獨特的教學風格，創(chuàng)出一流的好成績，總結一套好經(jīng)驗，熟練使用一套電教設備，獲得一流的教改成果。以上十項內容促使教師苦練內功，爭創(chuàng)名牌，爭當骨干，爭做帶頭人，爭做科研型教師，爭當一位名師。要是實現(xiàn)這一策略，一方面鼓勵教師在本職工作中有所作為，爭做“名師”；另一方面，對教師政治上關懷、生活上關心、待遇上落實。同時，學校還利用宣傳欄對優(yōu)秀教師進行宣傳，擴大他們在社會上的知名度，激勵他們在自己的教學崗位上“百尺竿頭，更進一步”。

　�。�5）完善教師退出機制

　　要在健全和完善教師社會保障的基礎上，完善中小學教師退出機制。通過正常的教師引進和退出機制，可以清理出不適應教育教學的工作人員，讓愿意從教、有能力從教且熱愛教育的優(yōu)秀人才能夠進入教師隊伍并長期從教、終身從教。

　　提高管理水平，完善管理制度，優(yōu)化教師隊伍結構，提高教師隊伍整體素質，使優(yōu)秀人才脫穎而出，獲得實惠，從而激發(fā)學校的辦學活力，力爭使一名教師不斷進步，按照合格教師→骨干教師→學科帶頭人→教學名師→教育教學專家”的成長序列前進，努力使學校在課程開發(fā)、教育科研、文藝體育、心理健康教育等方面形成特色，最終建成一支優(yōu)秀的具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識的教育科研隊伍。

　�。ㄋ模┘訌娭贫冉ㄔO

　　“沒有規(guī)矩，不成方圓”。學校規(guī)章制度是師生員工日常行為的基本規(guī)范，是學校實行民主管理、人文管理的基礎，對形成個人的自律習慣，建設良好的校園文化，提高學校管理效率有著重要的作用。學校若沒有合理的規(guī)章制度，學校管理將無從談起。

　　學校要不斷建立健全各項規(guī)章制度：無論是學校的發(fā)展綱領，還是教職工的紀律教學約束，抑或是學生管理工作的方方面面，都要求學校領導集體站在一定高度和廣度上想問題，既要考慮到制度的科學性、可行性，又要考慮到它的人性化的方面。學校不能管得太死，制度一方面是為了約束人，但另一方面也是為了引導人，只有在以人為本的管理理念指引下，制度的建立和健全才能更具科學性。也只有這樣，制度的落實才更可靠。這就要求在管理過程中，加大檢查力度，每項工作都要窮其細節(jié)，精益求精，努力做到“立事有章，行事有序，凡事有果”。

　�。ㄎ澹┩七M校園文化建設，改善辦學條件，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境

　　要提高學校的管理水平，還要全面推進校園文化建設。校園文化是學校教育的重要組成部分，是深入實施素質教育的重要載體。因此要重點打造“和諧校園”和“文明校園”。從而在促進學校辦學條件的改善、促進教師的發(fā)展、促進學生的發(fā)展方面形成強大的無形力量。

　　四、總結

　　教師隊伍建設并非朝夕之功，它是一項長期、系統(tǒng)的工程。展望未來，我們任重道遠。面對新時期出現(xiàn)的新形勢、新情況、新問題，我們將不斷反思，查擺問題，及時整改，努力使教師隊伍建設再上一個新臺階。

　　教師管理制度 篇12

　　1、教師考勤和師德作為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀干部評選的重要參考依據(jù)之一。凡病事假全期累計超過一周以上,或者出現(xiàn)曠工、空堂、賭博、體罰學生、同事糾紛等情況者不得評為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀干部。

　　2、工作時間內被發(fā)現(xiàn)打牌者一次罰款100元。

　　3、曠工半天罰款50元,如果又曠課,按第四條累計。

　　4、上課、上早晚自習、考試監(jiān)考在教室外逗留、談天者,發(fā)現(xiàn)一人次扣罰款10元;應上課而曠堂者,每曠堂一節(jié)罰款30元。

　　5、教師白天坐班時間為第1、2、3、5、6節(jié)課。坐班時間電話聯(lián)系在校園內找不到人者,視同曠工,按第三條執(zhí)行。

　　6、按要求站參加者升國旗或大課間的每人次補助10元。

　　7、全校性x活動、各類會議和集中學習教職工一般不準請假,未經(jīng)請假無故不參加x者每次罰款20元。

　　8、教職工盡可能不接受家長宴請,不得收受家長禮金和禮物。

　　9、教師不能體罰或變相體罰學生,要充分尊重家長,妥善處理師生和家校矛盾。凡因為教師個人教育方式不當造成學生傷害或家長矛盾的',視情節(jié)嚴重情況對當事人予以罰款,并責令其承擔相關責任。

　　10、教職工不得組織學生私自訂閱教輔資料,否則所收金額由學校全額退回學生,并由教師個人支付教輔資料費。

　　11、教職工及家屬要和諧相處,不得在校園內吵架打罵,否則不管對錯懲罰雙方當事人50-100元,是干部的建議引咎辭職。

　　12、請假均需由本人親自向校長請假,并自己調課,將調課情況報教務處備查,如果要由學校調課,則按一節(jié)20元補給代課者。公差原則上自行調課和調換相關工作�；�、喪、產假等按國家有關規(guī)定執(zhí)行。

　　13、病事假等五天以內,自己調課;超過五天,必須自行請人代課,并自行支付相關工資,并按每天50元扣發(fā)工資;超過一個月,除按每天50元扣發(fā)工資,還將扣發(fā)全期的30%績效工資,并不能享受學校福利待遇。

　　14、幼兒園教職工、后勤人員參照此制度執(zhí)行考勤和師德管理。

　　教師管理制度 篇13

　　一、教師全員培訓制度

　　要提高學生的素質，培養(yǎng)新世紀的人才，首先應提高全體教師的素質，因此加強全員崗位培訓十分必要。

　　第一、堅持每周一次政治理論學習或業(yè)務學習，以提高廣大教職工的政治思想覺悟、師德修養(yǎng)和業(yè)務理論水平。

　　第二、教職工參加政治理論學習或業(yè)務理論學習須遵守學習紀律，做到不遲到，不早退，認真做筆記，并定期組織學習交流活動。

　　第三、加強崗位練兵，要求教師為人師表，說標準普通話，寫規(guī)范漢字，具有駕馭課堂的能力。加強現(xiàn)代教育技術的培訓和應用，加強英語口語表達能力的'培訓。

　　第四、全體教職員工都有責任、有義務積極參加各種形式的在職崗位培訓。

　　第五、抓好師徒結對子工作。定出“師徒”公約，雙向考核，限期達到培養(yǎng)目標。

　　第六、堅持科研興校，選派上進心強、素質好的教師開展專題研究，培養(yǎng)典型。

　　第七、學校定期對教職工培訓情況進行考核，表彰獎勵先進集體和個人，考核結果記入教師業(yè)務檔案，并與教職工評聘、晉級提薪掛鉤。

　　二、青年骨干教師培訓制度

　　年骨干教師培訓制度的制定，要立足本校實際，制定長期、近期規(guī)則，注意充分考慮數(shù)量、質量、學科分布、年齡層次、職稱結構等因素。

　　第一、制定青年骨干教師培養(yǎng)計劃，采取崗前培訓或在職培訓的方法，定期組織青年教師參加業(yè)務、政治理論、教育法規(guī)的學習與培訓，定期對青年教師的工作情況檢查、驗收、評價，切實加強對青年骨干教師的培養(yǎng)。

　　第二、重視“以老帶新”、“師徒對子”以及老教師對新教師的“傳、幫、帶”工作。通過各種活動，不斷提高教師的業(yè)務素質、教學水平和工作能力。

　　教師管理制度 篇14

　　一、安全

　　1、非本室人員不得在寢室留宿。

　　2、男士除工作需要以外不得以任何理由進入女教師宿舍。

　　3、宿舍人員晚上9點以后不得再進出宿舍。

　　4、離開宿舍后應拔掉用電設施的電源、關閉水源，并反鎖大門。寢室鑰匙要專人保管，不得隨意配鑰匙。住宿人員自備暖壺，在幼兒園打水，不可用快壺燒水喝。

　　5、在宿舍里不可點蠟燭、生火、不準私接電線，不得使用任何電熱器具（電熱寶、電褥子等）。

　　6、自己的貴重東西要妥善保管。

　　二、作息

　　1、每天要按時整理床鋪，自覺保持宿舍整潔。

　　2、午休及晚間，宿舍人員要保持安靜，不要打擾樓里居民和鄰居的'正常生活及休息。

　　3、按時回寢室，不可無故外宿。因故外宿，必先通知領導。

　　三、文明風氣

　　1、禁止在樓道里嬉戲打鬧，打擾樓內居民的休息。

　　2、生活態(tài)度嚴謹，與異性交往有禮節(jié)，不讓男士進入宿舍。

　　3、加強自我保護意識，不結交社會不良青年。

　　4、與室友團結友愛，互相幫助，有共同奮斗目標，氣氛和諧。

　　四、清潔衛(wèi)生

　　1、寢室衛(wèi)生排定衛(wèi)生值日表，寢室衛(wèi)生每天有人負責，周四全體宿舍人員一起進行清潔衛(wèi)生大掃除，周五中午查衛(wèi)生。

　　2、值日教師負責公共衛(wèi)生、日常用品擺放，其他人負責整理個人物品。個人洗漱物品全部放進自己的水盆里，并整齊擺放在指定位置。

　　3、講究個人衛(wèi)生，勤洗勤換。

　　4、講究公共衛(wèi)生，不隨地吐痰，不得隨意潑水、扔紙屑，不得隨意倒飯菜、扔果皮等，不得在室內窗臺上擺放任何物品，不得存放隔夜垃圾。要時常開窗通風，保持室內空氣清新。

　　5、寢室內禁止擺放任何食品，食品一律放在廚房指定位置。

　　6、保持廁所清潔，不可亂扔廢紙。

　　7、不得向水池、便池傾倒雜物，以免下水道阻塞。

　　五、公物使用

　　1、不得弄污墻面、破壞地板，違者給予相應經(jīng)濟處罰。

　　2、節(jié)約用水用電，水龍頭用后要及時關緊。

　　3、損壞公物，照價賠償。

　　六、管理監(jiān)督

　　1、宿舍人員要嚴格遵守以上制度，如不遵守而出現(xiàn)的一切事故，自己承擔，與幼兒園無任何關系。

　　2、每周檢查宿舍衛(wèi)生，檢查結果與個人每月考核有關系。

　　3、宿舍水電費由住宿老師自己承擔。

【教師管理制度】相關文章：

教師管理制度03-18

教師的管理制度03-16

教師管理制度09-28

教師宿舍的管理制度03-25

學校教師管理制度04-01

教師培訓管理制度02-28

舞蹈教師管理制度02-18

中心教師管理制度02-19

關于教師的管理制度02-20