- 相關推薦
新老教師結對制度
在社會發(fā)展不斷提速的今天，越來越多人會去使用制度，好的制度可使各項工作按計劃按要求達到預計目標。那么制度的格式，你掌握了嗎？以下是小編整理的新老教師結對制度，希望能夠幫助到大家。
新老教師結對制度1
一、目的意義
為了推進教師專業(yè)化發(fā)展，全面提高教師的教育教學水平，落實青年教師的隊伍培養(yǎng)工作，學校決定推行新老教師結對制度。此制度的實施，有助于充分發(fā)揮老教師豐富的實踐經驗，青年教師敢想敢做的創(chuàng)新欲望；有助于實現新老教師在年齡上互補，經驗上共享；有助于促進年青教師教育教學及教育科研能力的提高；有助于加強校園內老師間的交流更趨廣泛與緊密，由個體活動轉為多元協作；有助于使我校教師的教育教學活動、教育科研活動由經驗型向科研型轉軌。
二、結對條件
1、我校在職任課教師都可參與此項活動。
2、教齡未滿三年的青年教師必須與老教師結對。
3、符合以下條件教師應積極參與結對活動，幫助青年教師進步，推進學校師資建設：
�。�1）被聘為中學高級、中學一級職稱的教師。
�。�2）被評為省、市、區(qū)教學骨干、教壇新秀、課改之星的`教師。
（3）有較強工作能力及豐富教學經驗的其他教師。
三、結對辦法與步驟
1、新老教師在相互自愿、自由結對、雙向選擇、優(yōu)化組合的前提下掛鉤，達成結對議向。
2、向校教科室提出申請，結對教師簽訂“新老教師結對責任書”，由學校批準生效。
3、新老教師要認真履行指導責任書上的各項要求。
四、考評與獎懲
�。ㄒ唬┛荚u
1、每學期由學�？荚u組對結隊教師進行工作績效考評。
2、考評內容
�。�1）課堂教學：是否按協議上聽足課時；是否按要求作好備課，以及寫出教后反思。
�。�2）教育科研：是否參與至少一項教科研課題研究；是否有教科研論文發(fā)表、獲獎。
（3）班主任工作：新教師要兼任班主任工作，或者擔任副班主任工作。積極主動配合班主任工作，其學生德育管理工作，是否獲得學校及有關部門肯定。
（二）獎懲
1、結對教師人為原因，不按指導責任書內容履行，沒有達到指導及學習目標的定為無效結對，不予獎勵與加分。
2、獎懲
�。�1）指導老師：在評先、評優(yōu)、晉升職務按學校規(guī)定給予相應加分。
�。�2）聽課不足（指導師、學科兩類）或教研組活動缺會給予相應扣分。
（3）新教師必須主動參加教師各類學科主題培訓與師德培訓，要積極參與學科教科研課題的研究。
�。�4）青年教師有論文發(fā)表、獲獎，給予獎勵。
�。�5）青年教師在班主任工作、基本功競賽、優(yōu)質課評比、教壇新秀評比等活動中獲獎或在其它方面獲校級以上榮譽，給予獎勵與加分。
�。�6）新教師必須完成學校布置的教育教學工作任務，虛心接受學校領導、教師的指導與考核。
新老教師結對制度2
一、目的意義
新老教師掛鉤，結成對子：有助于充分發(fā)揮老教師豐富的實踐經驗，青年教師敢想敢做的.創(chuàng)新欲望；有助于實現新老教師在年齡上互補，經驗上共享；有助于促進年青教師教育教學及教育科研能力的提高；有助于加強校園內老師間的交流更趨廣泛與緊密，由個體活動轉為多元協作；有助于使我校教師的教育教學活動、教育科研活動由經驗型向思辯型、科研型轉軌。
二、結對條件
1、我校在職任課教師都可參與此項活動。
2、教齡未滿三年的青年教師必須與老教師結對。
3、符合以下條件教師應積極參與結對活動，幫助青年教師進步，推進學校師資建設：
1）被聘為中學一級及以上職稱的教師。
2）被評為省、市教壇新秀教師。
3）有較強工作能力及豐富教學經驗的其他教師。
三、結對辦法與步驟
1、新老教師在相互自愿、自由結對、雙向選擇、優(yōu)化組合的前提下掛鉤，達成結對議向。
2、向教務處提出申請，領取“新老教師掛鉤結對表”。
3、由學校批準生效。
4、認真履行結對表上要求。
四、考評與獎懲
�。ㄒ唬┛荚u
1、每學期由教科室成立考評組進行考評。
2、考評內容
1）課堂教學：是否按協議上聽足課時；是否按要求作好記錄。
2）教育科研：是否參與至少一項教科研課題研究；是否有教科研論文發(fā)表、獲獎。
3）其它：班主任等工作是否獲得學校及有關部門肯定。
�。ǘ┆剳�
1、無故不按協議內容履行定為無效結對。
2、獎懲
�。�1）老教師：每學期加基本分20分
以下情況酌情加、扣分
1）聽課每缺一課時扣1分（缺一次討論扣0。5分）每多一課時加0。5分（討論一次加0。25分）。
2）新、老教師至少參與一項教科研課題研究。有加1分，一方無扣2分。
3）青年教師有論文發(fā)表、獲獎。有加1分，無扣2分。
4）青年教師在班主任工作、基本功競賽、優(yōu)質課評比、教壇新秀評比等活動中獲獎或在其它方面獲校級以上榮譽，有加3分，無不加分。
5）期末無總結扣2分。
（2）青年教師主要在各種競賽及評比中獲獎，學校據有關獎勵制度進行精神鼓勵及物質獎勵。
3、獎勵：
1）按總分值取結對數的40%（取整）設一等獎、二等獎、三等獎若干名。
2）由學校頒發(fā)榮譽證書及獎金，一等獎為100元，二等為70元，三等獎為40元。
新老教師結對制度3
青年教師是未來，肩負著承前啟后、繼往開來的重任。為了使瑞安六中不斷開拓創(chuàng)新，必須重視青年教師的隊伍建設，使青年教師早日成熟。在教學戰(zhàn)線上工作多年的老教師積累了豐富和寶貴的教育教學經驗，為青年教師的迅速健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，進一步提高教育教學質量，使教學水平得到普遍提高。
師徒結對，為新教師指定骨干教師帶教這是一個傳統卻很有效的方法。我校通過這種方式對青年教師進行培養(yǎng)。目標是使青年教師盡快的勝任教學，在教法和教學實踐上有所創(chuàng)新，并成長為青年骨干教師。指導師帶教的過程，是一個對青年教師有目標、有計劃、分階段的經驗傳授過程和自身提高過程；新教師必須對指導師的診斷與指導作出自己的分析與提高，付諸反復實踐才能有所發(fā)展，兩者教學相長，開拓創(chuàng)新。
今年剛來校的青年教師必須同有教學經驗豐富的教師結對，拜師學藝。指導老師由學校發(fā)聘書，指導期為一年。
具體要求：師傅要為徒弟講課，做教學輔導，帶他們聽各級各類優(yōu)秀教師和骨干教師的公開課并進行評課，帶領他們參加各教學活動，鼓勵他們參加教學競賽，評比活動，用自己的肩膀托起一個個新星；徒弟認真聽師傅的課，認真揣摩，結合自己特點，摸索出適合自身特色的教學風格。
一．指導師職責：
1．負責組織新教師學習教育教學理倫，掌握教學基本功，指導他們在做好教學常規(guī)工作的基礎上不斷提高業(yè)務水平。
2．每學期要制訂培養(yǎng)新教師的實施方案。
3．每節(jié)課都向被培養(yǎng)青年教師開放，或每周至少為被培養(yǎng)青年教師上一節(jié)示范課。
4．一學期對新教師聽課不少于5節(jié)，課后要有評課并提出改進意見，有情況記錄。
5．指導新教師命題(單元復習題、檢測題、期中、期末考試題等)的方法和技巧，每學期指導新教師評析一份試卷。
6．指導新教師確定教科研課題及研究方案。
7．經常開展交流探討，研究教材教法和學法。
8．推薦、輔導新教師參加市、縣、校組織的各類評比，并力爭取得好成績。
9．每學期對被培養(yǎng)新教師取得的效果、存在的問題作全面詳實的小結。
10．學期末要及時上交活動的.所有材料備案。
二．新教師職責：
1．訂出自己奮斗目標、計劃。
2．主動向指導師請教教材、教法中的問題，每學期主動向指導師聽課不少于8節(jié)，至少提供5篇教案交導師評析，逐步掌握和提高設計教案的能力及駕馭教材的水準。
3．主動向導師學習命題的方法和技巧，每學期至少提供一份試卷請導師指教。
4．積極參加各級部門組織的評比活動，在導師的輔導下，力爭在評比中獲得優(yōu)異成績。
5．導師指導下學習有關專業(yè)的教育、教學理論，并寫出心得體會或論文，每學期至少擬定一篇論文請導師指教。力爭在市論文評比中獲獎。
6．導師指導下，確定一個教科研課題，并制定研究方案。
7．學期對照自己制定的奮斗目標與計劃作一次全面的小結。
8．學期末要及時上交指導活動的所有材料備案。
三．獎勵：
1．每學年由教務處組織審核評估導師的工作及被培養(yǎng)新教師的學習考核情況。通過審閱活動材料、常規(guī)考核、新教師匯報課評比、教案評比等活動落實優(yōu)秀見習教師和優(yōu)秀指導師的評選工作。
2．給指導師發(fā)放聘任證書，并記入業(yè)務檔案，作為晉級的依據。
新老教師結對制度4
一、目的意義
新老教師結對，有助于充分發(fā)揮老教師豐富的實踐經驗，青年教師敢想敢做的創(chuàng)新欲望；有助于實現新老教師在年齡上互補，經驗上共享；有助于促進年青教師教育教學及教育科研能力的提高；有助于加強校園內老師間的交流更趨廣泛與緊密，由個體活動轉為多元協作；有助于使我校教師的教育教學活動、教育科研活動由經驗型向思辯型、科研型轉軌。
二、結對條件
1、我校在職任課教師都可參與此項活動 ；
2、教齡未滿三年的青年教師必須與老教師結對；
3、普通高中任教未滿三年的教師必須參與結對活動；
4、符合以下條件教師應積極參與結對活動，幫助青年教師進步，推進學校師資建設。
（1）被聘為中學一級及以上職稱的`教師。
�。�2）被評為省、市、縣教壇新星、學科帶頭人、骨干教師。
�。�3）有較強工作能力及豐富教學經驗的教師。
三、結對辦法與步驟
1、新老教師本著“自愿、自由結對、雙向選擇、優(yōu)化組合”的原則，在教科室的指導下簽訂“新老教師結對協議”。
2、結對雙方簽定協議后，由學校批準生效。
3、認真履行協議上要求。
�。ㄗⅲ簠f議附后）
四、考評、補助與獎勵
�。ㄒ唬┛荚u
1、每學期由教科室成立考評組進行考評。
2、考評內容
�。�1）課堂教學：是否按協議要求上課與聽課；是否按要求作好記錄。
�。�2）教育科研：是否參與至少一項教科研課題研究，是否有教科研論文發(fā)表、獲獎。
�。�3）其它：班主任等工作是否獲得學校及有關部門肯定。
�。ǘ┭a助與獎勵
1 老教師：每學年加基本分20分
以下情況酌情加、扣分
�。�1）聽課每缺一課時扣1分（缺一次討論扣0.5分）每多一課時加0.5分（討論一次加0.25分）。
�。�2）結對教師參與教科研課題研究的老教師加1分。
�。�3）新教師有論文發(fā)表、獲獎。有加1分，無扣1分。
�。�4）新教師在班主任工作、基本功競賽、優(yōu)質課評比、教壇新秀評比等活動中獲獎或在其它方面獲校級以上榮譽，有加3分，無不加分。
�。�5）學年末無結對工作總結扣2分。
2 新教師在各種競賽及評比中獲獎，學校據有關獎勵制度進行精神鼓勵及物質獎勵。
3、補助與獎勵：
�。�1）教科室對結對教師一年進行一次考評，對完成任務的老教師發(fā)放補助120元。
�。�2）按結對數的三分之一獎勵結對成績顯著的老教師，由學校頒發(fā)榮譽證書和獎金100元。
�。�3）教科室對新教師一年進行一次考評，設優(yōu)秀、合格、不合格三個等次。
附：新老教師結對協議
甲方（老教師）簽字：
乙方（新教師）簽字：
學校領導：（簽字）：
為加快青年教師的成長，按照學校工作計劃，擬實行導師制，為使新老教師雙方進一步正確認識職責，增強責任感，現簽訂以下協議：
一、甲方（老教師）承擔的責任與義務。
1、為人師表、遵紀守法、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，在思想、業(yè)務、工作態(tài)度等方面為新教師樹立榜樣。
2、對待新教師態(tài)度要嚴肅、端正，關心新教師成長，要盡其所能，毫無保留地教好教會。
3、指導新教師開展教學研究工作，經常帶新教師深入學校聽課、評課，每年指導新教師評課6節(jié)以上。
4、每年至少要聽新教師新授課6節(jié)以上，課后及時評價，共同研究改進教法的措施并作好記錄，每學年指導新教師面向全校上一節(jié)匯報課。
5、每學期指導新教師學習一本教育教學理論書籍，確定一個教研專題，并指導新教師結合教研專題寫一篇教育教學論文。
6、所帶新教師要在三年內過思想品德關、培訓教學技能關,勝任學校的教學教研工作。
7、培養(yǎng)新教師工作出色者，學校根據情況給予老教師一定的獎勵。
二、乙方（新教師）承擔的職責
1、教書育人、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、遵紀守法、團結協作、服從分配；對待老教師態(tài)度要嚴肅、端正、認真，尊重老教師,主動爭取老教師的幫助，虛心學習。
2、制定個人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，敢挑重擔，積極工作。
3、每年要聽老教師授課6節(jié)以上，每年至少要上一節(jié)匯報總結課。
4、每學期要有兩千字以上的讀書筆記，提交3節(jié)以上的聽課紀錄，并寫出成長總結。
5、每學年要撰寫一篇教研論文.
6、主動幫老教師做一些力所能及的事情，有感恩之心。
三、說明
1、本協議內容將列入教師個人年度考核及教師業(yè)務檔案。
2、本協議自簽訂之日起生效，協議期限為三年。
3、協議書一式三份，甲、乙各執(zhí)一份，另一份學校存檔。
新老教師結對制度5
近幾年，我們學校的規(guī)模不斷擴大，高中部各年級的班數，由過去的4個班三年間擴大到10個班，比起規(guī)模大，師資力量充足的學校，我們依然是小兒科，但對于自身而言，卻是迅速膨脹。大量新教師的加入，給學校帶來活力的同時，也出現了許多問題。如高一年級新教師扎堆，在班級管理和教學上缺乏老教師的引導，有的.新教師不能從起始年級的教學開始，一踏上講臺就要上高二甚至要負責跨年級的教學，新教師的心里壓力很大。為此學校本學年出臺了“新老教師結對制度”，旨在充分發(fā)揮老教師的作用，使新教師和青年教師盡快適應教學工作，提高教育教學及教育科研的能力和水平。
結對條件
1、指導教師：中學高級教師；學科組長及市、區(qū)教研中心組成員；獲得市、區(qū)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任稱號，有較強工作能力及豐富教學經驗的教師。
2、青年教師：我校在職任課教師都可參加此項活動；教齡未滿3年的青年教師必須與老教師結對。
結對要求
1、指導教師職責：指導教師要熱忱指導、培養(yǎng)新教師搞好教育教學工作，使所帶教師的業(yè)務水平和課堂能力有顯著提高。具體要求
1）幫助新教師制訂教學計劃、修改教案。
2）每學期聽指導對象的課不少于5次，課后認真指導并做好書面記錄。
3）對新教師試卷編制、科研論文撰寫等進行指導。
4）學年度結束后寫出指導總結，并為指導的青年教師撰寫評語。
2、新教師職責
新教師要虛心學習，努力掌握教育教學理論知識，并在教育教學實際中能熟練運用，取得較好成績。具體要求
1）經常聽指導教師的課并認真作好聽課記錄，每學期不少于5次，學期結束上交聽課筆記。
2）每學期須在組內上匯報課一節(jié)。
3）學年結束后對一年的學習寫出總結，并完成一篇論文或心得體會。
【新老教師結對制度】相關文章：
新老教師結對教師心得體會10-19
師徒結對制度05-23
新老教師結對儀式上的主持詞11-15
師徒結對制度（通用13篇）10-26
新老師培訓心得01-09
新老師培訓心得（經典）05-24
新老教師心得體會09-01
新老教師個人研修培訓心得11-07
教師師徒結對活動總結08-26