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    個(gè)人閱讀心得體會(huì)

    時(shí)間:2022-01-13 12:34:11 心得體會(huì) 我要投稿

    個(gè)人閱讀心得體會(huì)

      我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,常�?梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。你想好怎么寫心得體會(huì)了嗎?下面是小編為大家收集的個(gè)人閱讀心得體會(huì),希望能夠幫助到大家。

    個(gè)人閱讀心得體會(huì)

    個(gè)人閱讀心得體會(huì)1

      聽(tīng)窗外雨的聲音,時(shí)而如微風(fēng)拂過(guò)輕揚(yáng)的柳樹(shù),時(shí)而如暴雨掠過(guò)水面。一種節(jié)奏,一種韻律,一種閑適,更有一絲愁緒!讓我想起了《史記》,感受到了美,一種莊嚴(yán)的美。

      所有送行的人都穿著白衣服,因?yàn)樗麄冋J(rèn)為荊軻一去很難回來(lái)。他們來(lái)到易水邊,太子丹為荊軻送行。

      荊軻為了燕國(guó)不被秦滅亡,為了燕國(guó)人民不被殺害,毅然向西進(jìn)發(fā);為了報(bào)答太子丹的知遇之恩,不惜犧牲自己�!帮L(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還!”易水邊的樹(shù)落下了一片樹(shù)葉,落入水中,隨水去了沒(méi)有再回來(lái)。

      荊軻自知大事不能成功,就倚在柱子上大笑,說(shuō):“我今天之所以刺殺你沒(méi)有成功,是想要活捉你。”荊軻身中八劍,血流如注,但卻沒(méi)有忘記自己的使命,在生命的最后時(shí)刻,仍以勇者的形象站立在秦王面前。

      《史記》不僅反映了西漢武帝以前社會(huì)風(fēng)貌,而且以雄渾剛健的語(yǔ)言描述了許多波瀾壯闊的歷史畫面,塑造了無(wú)數(shù)歷史人物。給我?guī)?lái)了精神享受,讓我感受到了莊嚴(yán)的美。

      一直在想這是怎樣的一位史官:文直,事核。洋溢著油墨的書香讓我無(wú)法想象那些刻入竹簡(jiǎn)的堅(jiān)韌,但那不虛美,不隱惡的文字仍向我展開(kāi)歷史的'長(zhǎng)卷.那些封沉的記憶在搖曳的光影下若隱若現(xiàn),跨越無(wú)限的時(shí)間和空間我看見(jiàn)了英雄項(xiàng)羽的懦弱,瞧見(jiàn)了小人劉邦的偉業(yè),了解了將軍的小肚雞腸,傾聽(tīng)了易水的蕭蕭哀鳴。

      金無(wú)足赤,人無(wú)完人.記憶中那些閃耀的光芒,在此處早已褪去了圣潔.這里沒(méi)有十全十美,只有一位位站在歷史浪尖上的偉人�!叭恕币粋€(gè)多么難得的稱呼.向所有的人呈現(xiàn)“君權(quán)神授”的可笑。在他的《史記》里,沒(méi)有皇帝,沒(méi)有將軍,有的只是劉邦,李廣。或許剛才的話錯(cuò)了,這《史記》本身就是十全十美,完美的無(wú)懈可擊。因?yàn)樗兴抉R遷的秉筆直書,因?yàn)樗兴抉R遷的堅(jiān)持真理。他做到了“通古今之變,成一家之言。”我看到了那位長(zhǎng)信燈旁緊緊抱著孤單用心寫下文字的身影。

      聽(tīng)說(shuō)人死后會(huì)變成天上的星星。那最亮的一顆會(huì)是司馬遷的眼睛嗎?我抱著《史記》走進(jìn)兩千年后的歷史。

      《史記》是由司馬遷撰寫的中國(guó)第一部紀(jì)傳體通史。記載了上自上古傳說(shuō)中的黃帝時(shí)代,下至漢武帝元狩元年間共3000多年的歷史(政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、文化等)。史記讓我了解到了許多故事,如:為人們嘗百草的神農(nóng)氏(炎帝)、平定天下大亂的軒轅氏(黃帝);十三年三過(guò)家門而不入的治水英雄大禹。還有春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的管仲射傷齊桓公,但還被齊桓公重用,完成了齊桓公當(dāng)時(shí)的春秋霸業(yè),這體現(xiàn)出了齊桓公的大度,才讓諸侯臣服他;廉頗與完璧歸趙的藺相如故事,藺相如在澠池相會(huì)上維護(hù)了趙惠文王的尊嚴(yán),趙王讓他當(dāng)了大官,他也知道廉頗嫉妒,但為了國(guó)家利益忍氣吞聲,最后竟讓廉頗主動(dòng)負(fù)荊請(qǐng)罪。輔佐漢高祖劉邦建立漢朝的大將軍韓信在少年時(shí)因別人威脅,忍受了胯下之辱,也受過(guò)一位漂母的恩惠,當(dāng)上大將軍后不忘報(bào)恩,送了那位漂母許多酒菜,還賞給她一千兩黃金

      看完《史記》就仿佛看了一步宏偉的歷史巨片,深深的被其中的人物所吸引了,也在不知不覺(jué)中也增長(zhǎng)了必要的歷史知識(shí),豐富了頭腦,不愧是被魯迅先生稱為“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷”。

    個(gè)人閱讀心得體會(huì)2

      滾滾長(zhǎng)東逝水,浪花淘盡英雄……提起這首詞,人們就會(huì)不約而同地想起四大名著之一的《三國(guó)演義》,今天我有幸拜讀了羅貫中著的這部作品。深深被這本書所打動(dòng)。

      書中的情節(jié)是以東漢皇叔劉備為主導(dǎo),故事是講述他在偶然機(jī)會(huì)下,遇到了關(guān)羽、張飛兩位豪杰,因?yàn)橹就篮弦d復(fù)漢室,所以三人于桃園結(jié)義,發(fā)誓不求同年同月同日生但求同年同月同日死,故事就這樣開(kāi)始,而以其后約九十年的晉渡滅吳為終,其中一些情節(jié),如「借東風(fēng)」、「捉放曹」,都是家傳戶曉的故事,可見(jiàn)此書是如何的精彩,真的令人生再三閱讀的.念頭。

      我認(rèn)為書中的人物是這部小說(shuō)的靈魂,主角劉、關(guān)、張三人在其飄蕩中原到建立蜀國(guó)的過(guò)程中充分表現(xiàn)了仁、忠、勇三種英雄氣概,最為人稱道的,莫過(guò)于「劉玄德攜民渡」、「美髯公千里走單騎」、「張翼德大鬧長(zhǎng)板橋」等情節(jié),而書中的諸葛亮成了智的代表,天下變量盡在掌握之中,不得不提的是,姜維也被描繪成忠孝智義兼具的棟梁之才,而軍事家曹操由忠于大漢變到大奸大惡的險(xiǎn)惡丞相的心理變化也被描寫得淋漓盡致,可見(jiàn)這部書對(duì)人物特征刻畫之細(xì)堪稱古代長(zhǎng)篇小說(shuō)之首,真是一部千古奇書。

      雖然為了突出劉備的仁義,曹操被寫成奸詐之人,但是他的軍事才能仍然沒(méi)有抹殺。他在幾東征西戰(zhàn)中,占領(lǐng)了長(zhǎng)以北的大片土地,連少數(shù)民族都臣服于他,他是三位霸主中最有才干的,魏也是三國(guó)中最強(qiáng)盛的,他奠定了魏國(guó)的基礎(chǔ),后來(lái)晉國(guó)才能統(tǒng)一天下,所以曹操是一位真真正正的英雄。最值得我欣賞,是他那豁達(dá)的胸襟和廣闊的胸懷。在赤壁的慘敗之后,曹操并未一籌莫展,而是笑著說(shuō)了一句"今北方仍由我所據(jù)",并且三次大笑展現(xiàn)出他對(duì)待挫折的樂(lè)觀態(tài)度。曹操同時(shí)也是個(gè)很有文學(xué)情趣的人,喜歡作文賦詩(shī),即使大戰(zhàn)在即也情趣不改,他的許多詩(shī)作都是樂(lè)府中的名篇,說(shuō)明曹操也是一位有文才的人。

      三國(guó)之所以精彩,如三國(guó)開(kāi)書所說(shuō),天下大事,分久必合,合久必分。三國(guó)多少英雄,多少故事,都已灰飛煙滅,可是那些經(jīng)典的道理是值得我們后人學(xué)習(xí),是不可磨滅的經(jīng)典之作。

    個(gè)人閱讀心得體會(huì)3

      今天,我讀了《自然之道》這篇課文受到了很大的啟發(fā)。

      本文講述了“我”與同伴們不顧向?qū)褡�,出示善意,救下了龜群的偵察兵,卻最終導(dǎo)致龜群慘遭食肉鳥捕食的悲劇發(fā)生,由此告訴我們做任何事情都不能違背自然規(guī)律,否則將會(huì)發(fā)生與愿望相反的結(jié)果。

      是啊,我明白了:做任何事情都不能違背自然規(guī)律,否則將會(huì)發(fā)生與愿望相反的結(jié)果。你看那些在河邊亂扔塑料袋、礦泉水瓶、廢紙、果皮等垃圾,以及在岸上亂涂亂畫的人感到羞愧,他們的覺(jué)悟太低,素質(zhì)太差了。是不可以被別人這么破壞,他們這樣做,就已經(jīng)違背了自然規(guī)律。有些人就會(huì)讓自己開(kāi)心,就傷害那些弱小的動(dòng)物,讓它們痛不欲生。可惜了那些遭遇到的動(dòng)物,做人一定要明白一個(gè)道理:什么該做什么不該做,都要分清楚搞明白,這樣我們的生活才會(huì)太平,不違背自然規(guī)律會(huì)給我們好的結(jié)果。

      我聽(tīng)父母說(shuō),他們當(dāng)年的生活特別不富裕。就是因?yàn)槟切┢茐拇笞匀坏娜耍行┤祟悶榱素潏D富,不惜傷害自己的.母親;有些人為了賺錢,不惜砍伐樹(shù)木;還有些人買假貨賺錢,不惜違背了自己的良心等。我們不應(yīng)該做這種下流的事情,應(yīng)該想辦法補(bǔ)救�,F(xiàn)在的生活之所以這這么好,都是那些為祖國(guó)奉獻(xiàn)的人。愿獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心,幫助那些貧困的孩子,讓世界變得更美好。人類才會(huì)懂得保護(hù)大自然的規(guī)律。

      黃河的嚴(yán)重性非常的大。人類破壞森林就等于是在自殺。森林會(huì)造成嚴(yán)重的水土流失,這是導(dǎo)致環(huán)境日益惡化的最直接原因。所以,保護(hù)森林就是保護(hù)人類自己。破壞森林就是毀掉人類自己。

      由于人為破壞,母親河變成了禍河,這是大自然對(duì)人類的懲罰。愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,保護(hù)大自然,就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约�,讓我們遵守自然之道�?

      《自然之道》這篇課文讓我真正明白了一個(gè)道理:保護(hù)森林資源、保護(hù)大自然、保護(hù)環(huán)境,否則就會(huì)得到大自然的懲罰;違背自然規(guī)律,會(huì)給大自然帶來(lái)災(zāi)難。我們做任何事情都不能以自己的主觀意識(shí)為主,要三思而后行,不要好心辦壞事。

    個(gè)人閱讀心得體會(huì)4

      從小就喜歡看四大古典小說(shuō)之一的《紅樓夢(mèng)》。因?yàn)檫@里有跌宕起伏,人物生動(dòng)。每一個(gè)角色的性格和命運(yùn)都是如此深深的吸引著我。

      今年夏天,我去了北京。許多游客都去過(guò)天安門廣場(chǎng)、天壇和長(zhǎng)城。我一直有一個(gè)愿望:可以去大觀園看看,因?yàn)檫@里曾經(jīng)是《紅樓夢(mèng)》拍攝的地方。我很想看看女士們住的房子和花園,體驗(yàn)這里發(fā)生的故事。

      20__年8月14日,我來(lái)到北京大觀園。我一進(jìn)門,就看到了一座巨大的假山。綠色的爬山虎覆蓋了一切。好像真的是一個(gè)很酷的綠色世界。假山四周是一圈花壇,花壇里盛開(kāi)著五顏六色的鮮花,使得大觀園的夏天格外絢麗多彩。

      第一次來(lái)到林黛玉住的瀟湘館。她家外面種了各種各樣的竹子,連她住的房子都是竹子做的,象征著她正直的性格。除此之外,我還發(fā)現(xiàn)這里掛著很多演員陳的照片。因?yàn)檠輪T把林黛玉演的惟妙惟肖,林黛玉成了她多年來(lái)在人們心目中的形象�?上叩脑�,讓人很想她。在她家后面,我驚訝地發(fā)現(xiàn),幾棵梨樹(shù)上的梨已經(jīng)成熟了,但不幸的是,碩果累累的果實(shí)落到了地上和池塘里。

      接下來(lái),我來(lái)到薛寶釵住的“吳恒花園”。她家外面沒(méi)有奇花異草,只有奇草。太神奇了!她的房間里有很多書,書桌占據(jù)了房間的很大一部分,這說(shuō)明她是一個(gè)充滿詩(shī)意和書籍的女士。最后,我來(lái)到花花公子賈寶玉的住處——“弘毅苑”。他家的牌匾上寫著“弘毅快路”。他的房子很大,里面有很多女仆,房子里的.香氣很香,體現(xiàn)了他濃郁的粉味。

      我在這里看到的風(fēng)景和我在書上看到的很熟悉,仿佛真的來(lái)到了《紅樓夢(mèng)》的世界。我覺(jué)得:讀書真的'是一件很有趣的事情!

    個(gè)人閱讀心得體會(huì)5

      在暑假里,想看動(dòng)物小說(shuō)《狼王夢(mèng)》,我嚷嚷著要媽媽買。終于借這個(gè)讀書征文活動(dòng)的機(jī)會(huì),去書店買了一本《狼王夢(mèng)》,我激動(dòng)壞了。

      買了《狼王夢(mèng)》,一回家就迫不及待地坐下來(lái)看。這本書是動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪寫的,很有名。

      這本書十分有趣,看了令人回味無(wú)窮。內(nèi)容寫的是母狼紫嵐培育黑仔、藍(lán)魂兒、雙毛成為狼王的故事。故事情節(jié)一波三折,在故事中我真切的體會(huì)到母狼紫嵐對(duì)她自己的孩子的愛(ài)和讓自己的孩子成為獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷為萬(wàn)狼敬仰的狼王時(shí)付出了許多的心血,還有恨鐵不成鋼的感受。這本書讓我深刻地體會(huì)到了母愛(ài)的偉大。紫嵐付出了許多的精力、感情、時(shí)間在培養(yǎng)自己的孩子,感受到她深深的舔犢之情,讓我對(duì)愛(ài)有了深刻的了解和體會(huì),它是一匹優(yōu)秀、慈愛(ài)的母狼。

      再來(lái)說(shuō)說(shuō)狼崽,有黑仔、藍(lán)魂兒、雙毛和媚媚。其中,前三匹是公狼,媚媚是母狼。我最喜歡藍(lán)魂兒,在一次捕獵中,它搶到了一塊羊胎,隨后卻被一只叫“黃犢”的幼狼給搶去了。黃犢比藍(lán)魂兒體型要高半個(gè)肩胛骨,但它并不逃避,而是向黃犢發(fā)起了挑戰(zhàn)。在戰(zhàn)斗中它被咬下了一只耳朵,而黃犢則被咬下了一大截尾巴。藍(lán)魂兒雖然失去了一只耳朵流血不止,但一點(diǎn)沒(méi)有罷休的念頭,死命地向黃犢?zèng)_去。黃犢見(jiàn)藍(lán)魂兒這么不要命的架勢(shì),那還管得了那塊羊胎啊,轉(zhuǎn)身就逃。藍(lán)魂兒打敗了黃犢,叼起羊胎向母狼紫嵐奔去。紫嵐看到藍(lán)魂兒得勝而歸心里可高興了。從這里我可以看出,藍(lán)魂兒十分勇敢、勇于拼搏的精神值得我們學(xué)習(xí)。

      讀了這本書,我感受到了紫嵐對(duì)自己的孩子十分關(guān)愛(ài),她每次捕食回來(lái)總是讓自己的孩子們先吃,等到它們吃飽了才自己吃,這是多么偉大的母愛(ài)啊!她是一匹胸懷大志的母狼,朝思暮想地想讓自己的孩子成為狼王,不停地培養(yǎng)著自己的孩子;她還是一匹永不放棄、堅(jiān)定不移、說(shuō)到做到的母狼,讓她的孩子成為狼王的'夢(mèng)想并沒(méi)有成為一紙空談,一次次地告訴自己的孩子要成為狼王該怎樣努力,一步步向前進(jìn)。但她的孩子在一個(gè)個(gè)離她遠(yuǎn)去,黑仔被金雕捉去;藍(lán)魂兒被捕獸夾夾住,喪失了生的可能;雙毛在爭(zhēng)奪狼王寶座的戰(zhàn)斗中戰(zhàn)敗身亡,孩子一個(gè)個(gè)離開(kāi)了這個(gè)世界,她難道不悲傷嗎?母狼紫嵐當(dāng)然悲傷,但她心里一直在對(duì)自己說(shuō):“死去的,再悲傷也無(wú)用,而是應(yīng)該讓活著的更好,更有價(jià)值!”她是一匹深明大義的母狼。

      蘇聯(lián)著名作家“高爾基”先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書是人類進(jìn)步的階梯�!币院笪乙嗫磿⒍嚅喿x,增加閱讀量和課外積累,使自己學(xué)得更高、懂得更多、知識(shí)更廣!

    個(gè)人閱讀心得體會(huì)6

      上學(xué)期快結(jié)束的時(shí)候,教研組長(zhǎng)湛老師通知我們要參加全市的青年教師大賽。那時(shí)候的我對(duì)參加這種大賽一點(diǎn)概念都沒(méi)有,從選題開(kāi)始就是茫然的。

      選題—結(jié)合其他老師給的建議和我本身意見(jiàn),我選擇了力的合成這個(gè)課題。選完課題之后我就找了網(wǎng)上各種比賽視頻,主要是看他們的實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新的地方,因?yàn)榍拜叺慕ㄗh是要得獎(jiǎng)就一定要有兩點(diǎn),主要就是引入和實(shí)驗(yàn)這兩塊�?墒强戳诉@么多視頻后,沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么特別創(chuàng)新的地方,就是有一個(gè)比賽上的我看的很感興趣,當(dāng)時(shí)就覺(jué)得,這節(jié)課也能上的很好。

      實(shí)驗(yàn)—我一開(kāi)始的演示實(shí)驗(yàn)思路是用傳感器來(lái)做,但是真正做起來(lái)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)誤差很大,所以這個(gè)放棄了。(事實(shí)上這個(gè)決定還是很正確的,比賽的時(shí)候有選手用了傳感器,評(píng)委說(shuō)既是有點(diǎn)也會(huì)缺點(diǎn)。)學(xué)生實(shí)驗(yàn)一開(kāi)始的想法就是書上的普通實(shí)驗(yàn),后來(lái)想著用三根橡皮筋來(lái)創(chuàng)新,這是作業(yè)上出現(xiàn)的一種方法,但是理論和實(shí)際還是有差距的,最終也放棄了這種想法,還是回歸最基礎(chǔ)的辦法。

      過(guò)程—上課整個(gè)過(guò)程的完善是靠一節(jié)一節(jié)課磨得。每次上課前都是痛苦的準(zhǔn)備著,上課是就是浴火燃燒著,下課后就是浴火重生之后又開(kāi)始準(zhǔn)備著。但是效果還是不錯(cuò)的,很多老師給了很好的建議。

      經(jīng)過(guò)這些過(guò)程這堂課基本成型。真正比賽的'時(shí)候還是有點(diǎn)緊張的。經(jīng)過(guò)這次比賽,收獲很多明白很多,比如說(shuō),對(duì)這樣的比賽課更了解了,知道該怎么來(lái)準(zhǔn)備,向其他學(xué)習(xí)的優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)了如何更好的把握課堂,另外就是學(xué)會(huì)在這種大賽情況里對(duì)各種突發(fā)狀況的處理等等。

      在此要謝謝我的指導(dǎo)老師肖學(xué)輝主任、湛正香老師的細(xì)心指導(dǎo),還特意趕來(lái)看我的比賽;也要謝謝曾凡茂、謝珍珍老師的幫助!

    個(gè)人閱讀心得體會(huì)7

      讀文獻(xiàn)的實(shí)質(zhì):teach yourself,也即是自學(xué)。但是中文“自學(xué)”字面意義上沒(méi)有反映出閱讀中的一些關(guān)系。teachyourself,誰(shuí)teach?第一反應(yīng)當(dāng)然是自己教自己。我看更準(zhǔn)確地說(shuō)應(yīng)該是,作者教你。

      這怎么是可能的呢?作者不在你身邊,你只是和他的文字打交道,“他”如何教你呢?根據(jù)個(gè)人的閱讀經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,閱讀的過(guò)程似乎是兩個(gè)人之間的對(duì)話,作者和自己的互動(dòng)的問(wèn)答過(guò)程。在這里,我更愿意承認(rèn)在閱讀的時(shí)候我們的個(gè)人人格實(shí)際上“分裂”為了兩個(gè)人,一個(gè)代表作者,一個(gè)代表自己。

      當(dāng)“自己”不懂的時(shí)候,通過(guò)文字去努力理解作者意圖的時(shí)候,實(shí)際上就是自己努力變成“作者”的過(guò)程,試圖從作者的角度去思考,去回答“自己”的問(wèn)題。這樣,閱讀就是“自己”努力地去“移情”成為作者從而教會(huì)自己的過(guò)程。

      因此,我們?cè)陂喿x的過(guò)程中,始終要有一個(gè)“作者的意識(shí)”,始終要考慮和琢磨作者為什么要這樣寫而不要那么些,他當(dāng)時(shí)的意圖是什么?他當(dāng)時(shí)心里是怎么想的?為什么?這應(yīng)該是通往作者心理的不二法門。

      “數(shù)學(xué)書有兩種,一種是看了一頁(yè)就不想看下去的,一種是看了一行就不想看下去的”,楊振寧曾這樣講過(guò)。這大概也是不少學(xué)科文獻(xiàn)閱讀的感受。事實(shí)上,萬(wàn)事開(kāi)頭難。我個(gè)人的閱讀經(jīng)驗(yàn)經(jīng)常是這樣的:第一次努力讀下來(lái),可能只懂了全文的1%,讀第二次大概懂了5%,可是第三次我大概就懂了30%。也就是說(shuō)理解的程度是隨次數(shù)增加而指數(shù)增長(zhǎng)的。

      所以說(shuō)如果一篇文獻(xiàn)你沒(méi)有(認(rèn)真地)讀過(guò)3次,你是沒(méi)有資格說(shuō)難的。許多人常常只讀了第一遍以后就覺(jué)得難讀不下去放棄了。我相信他如果再讀上兩次,他可能就不這么認(rèn)為了�!敖裉旌軞埧�,明天更殘酷,后天會(huì)很美好,但絕大多數(shù)人都死在明天晚上,卻見(jiàn)不到后天的'太陽(yáng),所以我們干什么都要堅(jiān)持!”馬云的說(shuō)法和這里“文獻(xiàn)至少讀三次”有異曲同工之妙。

      首先應(yīng)分清楚著名作品和經(jīng)典作品的一些區(qū)別。在科技文獻(xiàn)中,經(jīng)典作品應(yīng)該屬于一個(gè)領(lǐng)域相對(duì)基礎(chǔ)性的優(yōu)秀作品。著名作品常常是指一個(gè)領(lǐng)域里程碑式的作品,比如代表著前人幾十年研究而最終被攻克的某難題的文章,或者橫空出世的某一新理論等。

      從這里的區(qū)分講,經(jīng)典文獻(xiàn)是那種寫的很仔細(xì),可以用來(lái)打基礎(chǔ),進(jìn)入某一領(lǐng)域必讀的優(yōu)秀作品。反之,著名作品常常很艱深,就不一定是要非讀不可了,特別是在個(gè)人能力還不足以做到的時(shí)候。這時(shí)候我們?cè)撛趺醋瞿?

    個(gè)人閱讀心得體會(huì)8

      對(duì)于讀了這本書后,我深切的感受到思想思考的重要性,真的是到達(dá)了某個(gè)時(shí)刻可以救自己的命,或者改變自己的命運(yùn)!

      《鬼谷子》又名《捭闔策》,成書于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,是戰(zhàn)國(guó)縱橫家唯一流傳至今的著作。這本書它講解的特別仔細(xì),首先從原理講解起,捭闔之術(shù),即開(kāi)合,一開(kāi)一合是事物發(fā)展變化的普遍規(guī)矩,是掌握事物的關(guān)鍵。通俗的講,讓對(duì)方有情緒上的波動(dòng),有句話叫軟硬兼施,通過(guò)兩個(gè)方向觀察對(duì)方的做出的反應(yīng)和狀態(tài)來(lái)回應(yīng),然后讓事情或者事物發(fā)展到自己想要的'方向,從而達(dá)到最終目的!在一些特定的情況可以反復(fù)使用!其實(shí)現(xiàn)在社會(huì)的人們運(yùn)用的特別爐火純青!

      縱觀春秋戰(zhàn)國(guó),乃至整個(gè)中國(guó)歷史,最具傳奇與神秘色彩的人物莫過(guò)于鬼谷子。曾經(jīng)的社會(huì)信息不發(fā)達(dá),軍情即是勝利,即是戰(zhàn)爭(zhēng)的命運(yùn),所以經(jīng)常會(huì)在電視劇中看到大將軍在面臨困境的情況下,依然按兵不動(dòng),因?yàn)椴涣私鈱?duì)方的人數(shù),類型,真正意圖,貿(mào)然出兵可能全軍覆沒(méi),趙括就是個(gè)很好的反面例子,他只知道兵書這么寫的,但是他不考慮現(xiàn)實(shí)的狀況,不清楚對(duì)方的主將是個(gè)什么魔鬼,就像在迷霧里面打仗,《鬼谷子》關(guān)于獲取對(duì)方情報(bào)的一種方法。這里的反應(yīng),與我們現(xiàn)在常說(shuō)的反應(yīng)有區(qū)別,它專指經(jīng)過(guò)刺探使對(duì)方發(fā)生變化。

    個(gè)人閱讀心得體會(huì)9

      XX年6月9日——11日,廣東教育學(xué)會(huì)在廣州暨南大學(xué)邵逸夫禮堂舉辦的第九屆青年教師閱讀大賽。我們大亞灣有6個(gè)人同行。對(duì)于本次學(xué)習(xí),我總結(jié)如下:

      1、 參賽的老師普遍注重學(xué)生書寫習(xí)慣(包括坐姿):如注意3個(gè)一(一寸、一尺、一拳頭),腰挺直,某某同學(xué)寫得字非常工整等等激勵(lì)學(xué)生。我覺(jué)得這個(gè)在省委會(huì)都重視的問(wèn)題已是現(xiàn)階段中小學(xué)生的普遍現(xiàn)象,大部分學(xué)生不論年級(jí)高低,坐姿歪歪斜斜,不然就是臉蛋貼作業(yè)本,像要吃掉作業(yè)本一般;字的書寫結(jié)構(gòu)也毫無(wú)章法,沒(méi)有一定的順序,隨意亂拼,如寫口字,同學(xué)們的筆順是:豎、橫折橫。最后一橫不僅是跟橫折共一筆,更牛的是從右往左寫。當(dāng)然這與幼兒園教育關(guān)系較密切,但作為小學(xué)教師的我們,糾正學(xué)生的書寫習(xí)慣我們責(zé)無(wú)旁貸。

      2、教師注重對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)語(yǔ)言。從評(píng)價(jià)語(yǔ)言中可以看出教師的文化底蘊(yùn)和功底,有些老師的評(píng)價(jià)能結(jié)合學(xué)生的回答和課文的關(guān)聯(lián)而體現(xiàn)得及時(shí)且中肯、精確到位。如“讀出了飛蛾的求生意志”、“某某同學(xué)不僅僅耳朵在聽(tīng),而且是心也在聽(tīng)。想得真多啊,一下子說(shuō)出那么多!老師同意你的想法。讀得很自豪、很激動(dòng)。打分表?yè)P(yáng)(老師善于讓學(xué)生接讀)。你已經(jīng)陶醉其中。好一個(gè)名師出高徒。一個(gè)情不自禁把作者的感受表現(xiàn)得淋漓盡致啊!了不起,從作者的字里行間看出作者的感情。謝謝你,你的聲音真好聽(tīng)。你是個(gè)有愛(ài)心的小朋友,你能結(jié)合實(shí)際談感想,很好。你讀出了小紅軍的內(nèi)心,你真是個(gè)細(xì)心的孩子。讀得好,聲音洪亮,前面的導(dǎo)語(yǔ)是學(xué)習(xí)的好幫手。人之常情,你真有愛(ài)心。你可真善于發(fā)現(xiàn)。同學(xué)們積累的詞語(yǔ)還真不少。果然聰明。讀得抑揚(yáng)頓挫,有滋有味,真厲害!詩(shī)有詩(shī)意,詞有詞律。寫字如做人,身正心也正。這孩子有學(xué)問(wèn)。讀得干凈利落。你真會(huì)想像。你真了不起。你有一雙火眼金睛。第一個(gè)吃螃蟹的.是勇者。善于積累、學(xué)以致用、熟讀成誦、歸類應(yīng)用。入情入境背誦,我感受到你得內(nèi)心。短短時(shí)間內(nèi)寫好一首詩(shī),說(shuō)明你功力深厚��!你的朗讀讓我聽(tīng)出長(zhǎng)征的味道�!�

      諸如這些評(píng)語(yǔ)都體現(xiàn)老師深厚功力。

      3、教師非常注重孩子的朗讀,甚至從易到難引導(dǎo)背誦,他們用多種形式引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入朗讀的世界。如接讀、回答朗讀(從那些句子看出)、比賽讀。讀得過(guò)程中還不忘指導(dǎo)孩子要讀得干脆利落,怎樣握玩感情。

      4、教師善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣和熱情。如在上課是談話:?jiǎn)柌虏吕蠋熛矚g什么職業(yè)或有什么愛(ài)好,或者你有什么愛(ài)好,做游戲(左手摸右耳等、唱歌)。在課文的教學(xué)中,也緊緊圍繞課文和抓住學(xué)生的注意力進(jìn)行。

      5、教師把教師流程分成幾個(gè)板塊,如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——探究問(wèn)題——總結(jié)——說(shuō)話——寫話。基本有這樣的教學(xué)模式。

      總之,教書的教學(xué)設(shè)計(jì)板塊和重視孩子能力的培養(yǎng)都是可以給我以后的教學(xué)借鑒的。

    個(gè)人閱讀心得體會(huì)10

      我十分喜歡《桂花雨》這篇文章。讀后,使我對(duì)桂花雨的思鄉(xiāng)之情贊嘆不已,產(chǎn)生了向往之情。

      這篇課文主要講了“我”對(duì)別的花除了記些名字外并不喜歡,而唯獨(dú)喜歡掛花。桂花樹(shù)的樣子不夠靈秀,再?gòu)摹安婚_(kāi)花時(shí)”“開(kāi)花時(shí)”兩個(gè)方面說(shuō)明桂花的平淡無(wú)奇,然后筆鋒一轉(zhuǎn),證明“我”喜歡桂花的原因,即使花平凡中的不平凡——香氣迷人。

      它的香,是無(wú)處不在的,沁入了左鄰右舍的每一個(gè)角落,沁入了每一個(gè)人的肺臟,沁入了人們的生活。

      桂花本是沒(méi)有區(qū)別的,母親這樣說(shuō)只因她不是用嗅覺(jué)區(qū)分桂花,而是用情感體味桂花。母親這句樸素的話,與“月是故鄉(xiāng)明”如出一轍,母親每年都聞著桂花的香氣,關(guān)注桂花,收獲桂花,體驗(yàn)著桂花帶給“我們”的快樂(lè),吃著用桂花做的食品,喝著桂花茶。桂花,己充盈母親生活的全部空間,家鄉(xiāng)院子里的桂花村是母親生活乃至生命的一部分,還有什么可以替代它呢?掛花是一樣的掛花,情感卻是不一樣的情感。故鄉(xiāng)的桂花香里,有親情,有鄉(xiāng)情,有回憶。所以在母親的心里,家鄉(xiāng)的桂花永遠(yuǎn)是最香的。你看,那小河邊開(kāi)滿了野花,有紅的、黃的、粉的,多得我都叫不上名了。晶瑩透亮的河水,在陽(yáng)光下閃著粼粼的微波。河底有許多五顏六色的'石頭,可漂亮了。我們總在這時(shí)候,挽起褲腿,下河去撿小石子。我們總是用小石頭把口袋塞得鼓鼓囊囊的,在小水桶里裝滿青色的小蝦,快活地戲水,滿河都是歡聲笑語(yǔ)。這對(duì)于我來(lái)說(shuō),是一種美好的回憶。

      我想這個(gè)世界上的人都有難以磨去的回憶,不管是酸甜,還是苦辣,也深深地刻在了心里。隨著芳香濃郁的桂花雨,我們與作者一起重溫了人生中美好的童年時(shí)光o那美好的回憶不僅喚起了我們的夢(mèng)想與純真,還讓我們感受到:無(wú)論歲月如何流逝,我們身處何地,故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)是我們割舍不掉的情懷。

      《桂,花雨》這篇課文,讓我真正懂得了故鄉(xiāng)童年時(shí)的回憶是多么香甜,就好像一個(gè)五彩繽紛的盒子,每當(dāng)我想起那可笑的一幕,就令我噴飯不已……

    個(gè)人閱讀心得體會(huì)11

      自打我讀了《苦兒流浪記》,我深深地被主人公雷米感動(dòng)了。

      這本書主要講了雷米在明白自我的身世后跟師傅一齊四處漂泊,街頭賣藝。之后,他的師傅因?yàn)闅蛄司爝M(jìn)了監(jiān)獄,他又到一位貴婦人的船上表演。師傅出獄后他又不得不繼續(xù)和師傅街頭賣藝。可是,在一個(gè)風(fēng)雨交加的.夜晚,他的師傅凍死了。他又被一個(gè)花農(nóng)收養(yǎng),但那位花農(nóng)最終因?yàn)榍妨藙e人的而入獄,他只得只身一人繼續(xù)流浪。之后,一個(gè)人冒充他的父親把他騙走了,他最終在朋友的幫忙下得以逃脫,并且他找到了親生母親,竟然就是那位貴婦人。

      讀完這本書后,我覺(jué)得自我很懦弱,雷米小小年紀(jì)就飽受四處流浪的痛楚,可我們呢,我們每人都是家里的“小皇帝”,“小公主”,過(guò)著衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的生活,可又有幾個(gè)是經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的呢?可雷米會(huì),他為了找到親生母親,經(jīng)歷了多少風(fēng)雨,多少次在夜里流淚,這一點(diǎn)難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎

      我看著看著,我不禁想起了自我身上的事。周末我一寫完作業(yè),不是出去看看這個(gè)大世界,而是在家里玩手機(jī),可是雷米呢,他沒(méi)有人和他玩,每一天風(fēng)餐露宿,唯一的樂(lè)趣便是和小狗卡比玩,并且一切困難他都克服了,比起他,我又有什么優(yōu)點(diǎn)呢?

      《苦兒流浪記》這本書使我深受感動(dòng),愿《苦兒流浪記》伴我成長(zhǎng)。

    個(gè)人閱讀心得體會(huì)12

      全世界的狼都有一個(gè)習(xí)性,在嚴(yán)寒的冬天集合成群,平時(shí)單身獨(dú)處。眼下正是桃紅柳綠的春天,日曲卡雪山的狼群按自然屬性解體了,化整為零,散落在雪山下那片方圓五百多里的浩瀚的尕瑪爾草原上。

      有一匹母狼叫紫嵐。之所以叫她紫嵐,是因?yàn)樗砩系睦敲诘冒l(fā)紫,是那種罕見(jiàn)的深紫色,腹部卻毛色純白;她體態(tài)輕盈,奔跑起來(lái)就像一片飄飛紫色的霧嵐。用狼的審美標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量,紫嵐是很美的,可是美中不足的是她的伴侶黑桑已經(jīng)死了,沒(méi)能實(shí)現(xiàn)成為狼王的夢(mèng)想。但此時(shí)的她腹部圓鼓鼓的,有小生命在里面躍動(dòng)。在一場(chǎng)飛沙走石的大暴雨中,狼媽媽紫嵐在與獵狗的機(jī)智搏斗中艱難的產(chǎn)下了四只小狼崽;黑仔、藍(lán)魂兒、雙毛、媚媚。

      在紫嵐的`眼里,黑仔簡(jiǎn)直是黑桑的轉(zhuǎn)世,便十分地偏愛(ài)黑仔,捕到獵物先給他吃。藍(lán)魂兒、雙毛、和媚媚如果搶在黑仔前吃,紫嵐就會(huì)毫不猶豫的教訓(xùn)他們。因?yàn)樽蠉沟钠珢?ài),黑仔長(zhǎng)得很快,足足比弟弟妹妹們高出一個(gè)頭,也成熟很多,已經(jīng)可以獨(dú)自打獵了。紫嵐看著黑仔,就會(huì)幻想著他快快長(zhǎng)大,干掉洛嘎成為狼王�?墒牵\(yùn)簡(jiǎn)直是在開(kāi)玩笑,機(jī)智的黑仔竟然被金雕抓走。這讓紫嵐悲痛不已,只好再訓(xùn)練藍(lán)魂兒,也許是藍(lán)魂兒從小就有一種倔勁,經(jīng)過(guò)訓(xùn)練,也漸漸成熟起來(lái)。可命運(yùn)又故技重演,藍(lán)魂兒被獸夾夾住腰,為了使他減少點(diǎn)痛苦,紫嵐只好悲傷地把藍(lán)魂兒咬成兩段,叼著帶走埋了。紫嵐也只好訓(xùn)練雙毛……為了實(shí)現(xiàn)狼王夢(mèng)想,紫嵐與她的狼崽們付出了生命的代價(jià)。

      我一直不明白為什么紫嵐會(huì)為了狼王夢(mèng)付出生命的代價(jià),后來(lái)我明白了,因?yàn)檫@個(gè)世界有愛(ài)和夢(mèng)想,因?yàn)橛袗?ài),她會(huì)付出生命的代價(jià)為了狼王夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn);因?yàn)橛袗?ài),紫嵐才會(huì)在藍(lán)魂兒被獸夾夾住腰時(shí)不顧一切的咬獸夾,咬掉了牙齒還不罷休;因?yàn)橛袗?ài),紫嵐才會(huì)在機(jī)智的與獵狗周旋時(shí)生下孩子們;因?yàn)橛袗?ài),那些失去了父母的孤兒們能夠重新感受到有家的溫暖……因?yàn)橛袎?mèng)想,紫嵐才不顧一切的訓(xùn)練自己的后代,渴望其中會(huì)有一只狼王;因?yàn)橛袎?mèng)想,導(dǎo)致過(guò)度的偏愛(ài),讓紫嵐的孩子們不斷地離她而去;因?yàn)橛袎?mèng)想,夢(mèng)想支撐著紫嵐,她才不斷地從失子的悲痛中掙脫出來(lái),培育下一個(gè)“狼王”;夢(mèng)想越來(lái)越大,漸漸的變成了一種渴望,一種野心,值得紫嵐為此付出一切…。假如這個(gè)世界沒(méi)有了愛(ài),只有夢(mèng)想,狼王夢(mèng)想永遠(yuǎn)不會(huì)實(shí)現(xiàn)。只有夢(mèng)想,一切都是虛的,只是做白日夢(mèng)而已,要有努力和信心。失去信心,那些孩子只會(huì)在大地震中喪失生命。只會(huì)讓孤兒們?cè)僖膊粫?huì)找到愛(ài)的溫暖……

      一個(gè)世界如果沒(méi)有愛(ài)和信心是多么可怕,所以讓我們一起來(lái)付出我們的愛(ài),讓我們的心充滿信心。

    個(gè)人閱讀心得體會(huì)13

      “一個(gè)是閬苑仙葩,一個(gè)是美玉無(wú)瑕。若說(shuō)沒(méi)奇緣,今生偏又遇著他;若說(shuō)有奇緣,如何心事終虛化?一個(gè)枉自嗟呀,一個(gè)空勞牽掛。一個(gè)是水中月,一個(gè)是鏡中花。想眼中能有多少淚珠兒,怎禁得秋流到冬盡,春流到夏!”

      ——《紅樓夢(mèng)·枉凝眉》

      《紅樓夢(mèng)》,又名《石頭記》,中國(guó)四大名著之一,一部章回體長(zhǎng)篇小說(shuō)。作者曹雪芹以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵三人的愛(ài)情婚姻悲劇為核心,以賈、史、王、薛四大家族的興衰史為軸線,濃縮了整個(gè)封建社會(huì)的時(shí)代內(nèi)容。

      林黛玉,《紅樓夢(mèng)》中最多愁善感、才華橫溢的人物,她是老太君賈母的.外孫女,字顰顰,別號(hào)瀟湘妃子,榮府千金賈敏與巡鹽御史林如海之女。原為太虛幻境中絳珠仙草,為報(bào)答神瑛侍者灌溉之恩而轉(zhuǎn)世。自幼體弱多病、多愁善感,因母親早亡,寄住在賈府,林黛玉生得傾城容貌,兼有曠世詩(shī)才,名列“金陵十二釵”正冊(cè)之首。

      林黛玉是個(gè)內(nèi)慧外秀,楚楚動(dòng)人,惹人憐愛(ài),多愁善感的女性。林黛玉之美,還表現(xiàn)在她才學(xué)橫溢和濃郁的詩(shī)人氣質(zhì)。黛玉天生麗質(zhì),氣質(zhì)優(yōu)雅絕俗。她有著寄人籬下、父母雙亡的不幸遭遇,處在“一年三百六十日,風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼”的賈府的惡劣環(huán)境,黛玉的生活正如探春所說(shuō),外頭看著光鮮,其實(shí)十分難熬。但是她也有著青春少女的活潑熱情,并非終日都只在哀愁之中。

      林黛玉在賈府十分孤立無(wú)援,她惟一的知己是賈寶玉。對(duì)賈寶玉的情,是她生命之源,一旦失卻這情,生命也就終結(jié)。她不能離開(kāi)賈寶玉,更不能失去賈寶玉的心。但是,在最初時(shí),他倆若即若離,互相試探,都不肯把真心掏出來(lái)。尤其是林黛玉,她在對(duì)賈寶玉的真心還沒(méi)有充分了解之前,不肯輕易地流露出自己對(duì)賈寶玉的情,因?yàn)樗茏宰鹱灾亍?/p>

    個(gè)人閱讀心得體會(huì)14

      在,堂吉訶德騎著華麗的馬車到天堂尋找美麗的達(dá)辛尼婭了么?我所選擇的選修課是文藝復(fù)興時(shí)期文化選講。老師在課上曾向我們介紹了《堂吉訶德》這本書。我也深深被這本書的內(nèi)容所吸引,所以在暑假里我毫不猶豫地選擇了《堂吉訶德》作為閱讀書目。

      阿隆索.吉哈諾因閱讀騎士小說(shuō)而萌發(fā)成為游俠騎士,行俠仗義、助弱扶貧、揚(yáng)名萬(wàn)世的念頭,改名堂吉訶德,從此開(kāi)始為人所恥笑而又艱辛的生活。第一次出行被人打得動(dòng)彈不得,被馱在驢背上回到村里;第二次出行最終以被人裝在木牢里帶回村里告終;第三次出行在被同村學(xué)士裝扮的騎士打敗后郁郁寡歡地重回故里,直到最終一病不起。

      我想如果說(shuō)堂吉訶德的存在于他本身是一出悲劇,那么堂吉訶德臨終前的清醒則是對(duì)于人類的悲哀�!叭ツ甑娜赋�,今年沒(méi)有鳥。我過(guò)去是瘋子,如今頭腦已經(jīng)清醒;我曾經(jīng)是拉曼查的堂吉訶德;如今,只是好人阿隆索.吉哈諾。但愿我的悔悟和真誠(chéng)能夠換回諸位從前對(duì)我的尊重。……”堂吉訶德的這番話出現(xiàn)在他生命的終點(diǎn)似是所謂的清醒卻更像是他對(duì)現(xiàn)實(shí)的一種妥協(xié),這其中包含了一切的辛酸與凄涼,諷刺與無(wú)奈。當(dāng)堂吉訶德的最后時(shí)刻終于到來(lái)時(shí),他遺囑的公證人剛好在場(chǎng),他說(shuō),從未在任何一部騎士小說(shuō)中看到過(guò)任何一位游俠騎士能像堂吉訶德那樣安祥而平靜地死在自己的臥榻之上。然而事實(shí)上,他卻是一對(duì)矛盾中極大的一個(gè)受難者,不平的冤魂。

      老師向我們介紹時(shí)稱《堂吉訶德》是一部反騎士小說(shuō)的騎士小說(shuō)。我很認(rèn)同,它通過(guò)描寫阿隆索.吉哈諾的悲劇人生極明顯地表現(xiàn)了它的主旨——反對(duì)騎士小說(shuō)的'泛濫成災(zāi)及所造成的嚴(yán)重后果。但令我感觸最深的是那種深深的悲哀。阿隆索.吉哈諾曾努力過(guò),奮斗過(guò),但最終卻因?yàn)楫?dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗而妥協(xié)并死在了自己的床上。他善良、有沖勁、樂(lè)于助人,但這一切卻造成了他的死亡。誠(chéng)然他不切實(shí)際,但又有多少人像他一樣有者這么的人性中的閃光點(diǎn)吶。

      阿隆索.吉哈諾的不切實(shí)際確實(shí)很可笑和可悲,但那些因他的不切實(shí)際而哈哈大笑的人不是更為可笑和可悲嗎?

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