廉潔教育心得體會(huì)15篇[經(jīng)典]

　　某些事情讓我們心里有了一些心得后，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì)將其記下來(lái)，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編精心整理的廉潔教育心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

廉潔教育心得體會(huì)1

　　一、以案為鑒，構(gòu)筑拒腐防變的思想防線(xiàn)

　　通過(guò)這些典型案件說(shuō)明，領(lǐng)導(dǎo)干部一旦貪欲膨脹、利欲熏心，就會(huì)丟失抱負(fù)信念，在金錢(qián)面前腐��；一旦追逐名利、撈取功名，就會(huì)導(dǎo)致急功近利，貽誤事業(yè)的發(fā)展；一旦恃權(quán)輕法、心存僥幸，就會(huì)觸犯法律受到制裁，最終變成人民的罪人。

　　作為一名年輕的黨員，在以后的工作中一定筑牢反腐防線(xiàn)，以案為鑒，警鐘長(zhǎng)鳴，勤奮做事廉潔做人；吸取他人的教訓(xùn)，防患于未然，堅(jiān)持防微杜漸，時(shí)刻為自己敲醒警鐘。

　　二、以身作則，做好表率，永葆公仆本色

　　領(lǐng)導(dǎo)干部一定要根據(jù)制度和規(guī)定，嚴(yán)格對(duì)照檢查自己，自覺(jué)做到不收受下屬、有關(guān)單位和個(gè)人的現(xiàn)金、有價(jià)證券，真正在廉潔自律方面帶個(gè)好頭，嚴(yán)格遵守有關(guān)廉潔自律的規(guī)章制度。

　　在日常工作中，我要時(shí)刻以法律和廉政準(zhǔn)則為鏡，鑒照自己的'行為，在靈魂深處樹(shù)立共產(chǎn)主義的人生觀、價(jià)值觀，從思想深處根絕貪圖享受、拜金主義、目無(wú)法紀(jì)等錯(cuò)誤思想，不斷反省自己，慎獨(dú)、慎微、慎權(quán)、慎欲，做到自警、自省、自重、自律，始終把組織和群眾的信任和重托，傾注在本職工作中，把握自己、管住自己、走好人生路。

廉潔教育心得體會(huì)2

　　法律是一面墻，一面冰冷無(wú)情的墻，容不得一點(diǎn)諂媚與偽劣，只為守護(hù)黨的公正與廉潔。

　　法律是一張網(wǎng)，一張透明張開(kāi)的網(wǎng)，不放過(guò)一絲罪惡與黑暗，只為堅(jiān)定黨的法治與清明。

　　法律是一把劍，一把鋒利冷酷的劍，直刺向那些迷失與貪婪，只為維護(hù)民的利益與立場(chǎng)。

　　法律是一塊石，一塊堅(jiān)硬頑強(qiáng)的石，打擊著一切丑陋與腐敗，只為堅(jiān)持民的地位與訴求。

　　那天，天空很灰，如同我們心情一樣沉重，從生產(chǎn)車(chē)間到生活宿舍，從醫(yī)務(wù)室到監(jiān)控室，從勞作區(qū)到活動(dòng)場(chǎng)，我們看到的，不只是服刑人員的一個(gè)個(gè)生活場(chǎng)景，更是他們遠(yuǎn)走的溫暖、蒙蔽的善良與失去的自由。高墻回蕩的“呼呼”聲，電網(wǎng)穿過(guò)的“呲呲”聲，監(jiān)控設(shè)備的“嗡嗡”聲，勞動(dòng)生產(chǎn)的“咚咚”聲，聲聲震耳，直刺心房。他們，有的正義過(guò)，有的權(quán)貴過(guò)，有的富有過(guò)，到這里，或因?yàn)樨澙�，或因�(yàn)樾皭�，或因�(yàn)闊o(wú)知，我為他們感到惋惜，也替自己感到道遠(yuǎn)。

　　以歷史為鑒，可以知興亡，以他人為鑒，可以正言行。我是一名黨員，是一名銀行工作人員，是一名農(nóng)村金融工作者，黨章賦予了我神圣的職責(zé)，我就要學(xué)思踐悟、知行合一，遵守規(guī)章制度，恪守職業(yè)道德，做一名忠誠(chéng)的信合員工;黨旗見(jiàn)證了我光榮的使命，我就要合規(guī)辦事、清正廉潔，堅(jiān)持黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)，做一名干凈的信合員工;黨徽銘記了我無(wú)畏的勇氣，我就要勇往直前、堅(jiān)定不移，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，提升道德修養(yǎng)，投身脫貧攻堅(jiān)，做一名擔(dān)當(dāng)?shù)男藕蠁T工。

　　我想，廉潔是一座山，一座巍峨厚重的山，聳立在我們心中，為我們筑牢信仰之基。我們要踐行宗旨，從思想上、行動(dòng)上強(qiáng)化服務(wù)“三農(nóng)”的宗旨，不斷自我教育、自我改造、自我提高和自我完善，以強(qiáng)烈的紀(jì)律意識(shí)激發(fā)工作中的存敬畏、講道德、守規(guī)矩、明底線(xiàn)。

　　廉潔是一汪水，一汪清澈甘甜的`水，蕩漾在我們心中，為我們補(bǔ)足精神之鈣。我們要恪守道德，不斷增強(qiáng)職業(yè)道德意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)與法律意識(shí)，樹(shù)立正確的利益觀，經(jīng)得起風(fēng)雨，扛得住誘惑，尊重自己的人格，珍惜自己的聲譽(yù)，強(qiáng)化廉潔從業(yè)意識(shí)。

　　廉潔是一片帆，一片招展飄揚(yáng)的帆，舞動(dòng)在我們心中，為我們把穩(wěn)思想之舵。我們要求真務(wù)實(shí)，延續(xù)“血液”中先天就有的群眾“基因”，堅(jiān)守“命在農(nóng)業(yè)，根在農(nóng)村，情系農(nóng)民”的信條，以高度的政治責(zé)任感、良好的精神狀態(tài)真心付出、扎實(shí)工作、狠抓落實(shí)。

　　廉潔還是一顆星，一顆璀璨明亮的星，照耀在我們心中，為我們指好人生之路。我們要奮發(fā)進(jìn)取，不斷提高自身素質(zhì)和工作水平，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針政策、條文法規(guī)等，并將它們?nèi)跁?huì)貫通，探索“三農(nóng)”工作的新思路和新方法，投身縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和決勝全面建成小康社會(huì)的事業(yè)中。

　　踏石必留印，利劍終出鞘。我將不忘“為農(nóng)民謀幸福，為地方謀發(fā)展”的__農(nóng)信人的初心和使命，堅(jiān)定理想跟黨走，保持清醒，盡職盡責(zé)，廉潔自律，爭(zhēng)當(dāng)先鋒，為黨旗添光彩，為發(fā)展做貢獻(xiàn)!

廉潔教育心得體會(huì)3

　　廉潔從教是《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的第七個(gè)規(guī)范，它要求廣大教師應(yīng)具備高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不利用職權(quán)之便謀取私利，所謂廉潔，包含著廉潔、廉正、廉仆、廉恥等內(nèi)涵，它是奉公的基礎(chǔ)，光明磊落的前提，又是一個(gè)人自律的保證，自尊的動(dòng)力。

　　教師作為人類(lèi)靈魂工程師，更要懂得廉潔的含義，牢記要廉潔從教。所謂廉潔從教，是指教師在整個(gè)從教生涯中都要堅(jiān)持行廉操法的原則，不貪學(xué)生及家長(zhǎng)的錢(qián)物，不貪占公共和他人的錢(qián)物，不染社會(huì)上出現(xiàn)的一些貪、賄、欲等惡習(xí)，始終以清廉純潔的道德品行為學(xué)生和世人作出表率。

　　古人云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。這句話(huà)說(shuō)的就是這個(gè)道理，作為“人類(lèi)靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，一定要時(shí)時(shí)處處注意自己的一言一行，事事率先垂范，為人師表，自覺(jué)抵制社會(huì)上存在的一些不良風(fēng)氣的影響，做一個(gè)廉潔奉公的'教育工作者。

　　作為一名小學(xué)教師，首先要愛(ài)崗敬業(yè)，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。現(xiàn)在的教師不僅僅是傳授知識(shí)，而必須要有崇高的理想，完善的道德情操，來(lái)潛移默化的影響和熏陶學(xué)生，孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生，教師榜樣的力量是無(wú)窮的，其身教必然重于言教。無(wú)論在什么場(chǎng)合，是否有學(xué)生在場(chǎng)，是否與學(xué)生交談，都要時(shí)刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體，切實(shí)做到嚴(yán)以律已，以身作則。凡是要求學(xué)生做到的，自己一定要先做到，要用自己的實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生、帶動(dòng)學(xué)生，共創(chuàng)良好學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。

　　其次，要用真愛(ài)去關(guān)心學(xué)生。學(xué)生的確存在“好”與“差”的差異，教師應(yīng)因材施教，對(duì)待每一個(gè)學(xué)生都加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)，不管是“好”生還是“差”生。要傾注全部的愛(ài)去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上、生活上、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，加以充分的肯定和激勵(lì)，讓他們感到溫暖，增強(qiáng)自信，與教師之間產(chǎn)生“零距離”，這樣，他就會(huì)把教師當(dāng)成真正的“知心”,于是教師的教育效果會(huì)更好。我明白教師面對(duì)每個(gè)學(xué)生時(shí)，你的一言一行都是一種誓言，都表現(xiàn)出一種“愛(ài)”。作為教師的我們，無(wú)需說(shuō)出“愛(ài)”這個(gè)字，因?yàn)檫@個(gè)已經(jīng)銘刻在每一位教師的信，銘刻在每一個(gè)學(xué)生的心中，銘刻在每一個(gè)人的心中。

　　作為人類(lèi)靈魂的工程師，我們一定要堅(jiān)持廉潔從教的作風(fēng)。雖然這個(gè)職業(yè)很平凡，但我們的使命不平凡，因?yàn)槲覀兊募沽褐�撐的是祖�?guó)的未來(lái)，雖然這個(gè)職業(yè)很清貧，但我們的雙手托起的是明天的太陽(yáng)。只有真正做到廉潔從教才能稱(chēng)得上是真正意義上的太陽(yáng)地下最光輝的職業(yè)。

　　所以，在今后的工作中，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，依法執(zhí)教、廉潔從教、立足崗位、服務(wù)學(xué)生、為人師表，努力做一名人民滿(mǎn)意的教師。

廉潔教育心得體會(huì)4

　　本學(xué)期，學(xué)校組織全體教師觀看了《廉政準(zhǔn)則》短片，使我更深刻感受到了在當(dāng)今社會(huì)進(jìn)行反腐倡廉的必要性，對(duì)自身的思想作風(fēng)、遵章守紀(jì)等方面有了很大的提高，對(duì)廉潔有了很深的認(rèn)識(shí)：

　　第一、立志教育，為人師表

　　教師工作的性質(zhì)是教書(shū)育人，我們每一位教師都應(yīng)樹(shù)立正確的價(jià)值，提高自己的認(rèn)識(shí)能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂(lè)于奉獻(xiàn)。教師將滿(mǎn)腔的愛(ài)盡情賦予了學(xué)生。論財(cái)產(chǎn)教師兩袖清風(fēng)，一無(wú)所有，但教師卻富有，我們擁有無(wú)數(shù)學(xué)生對(duì)我們愛(ài)的回報(bào)。

　　第二、率先垂范，作出表率

　　通過(guò)學(xué)習(xí)廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)精神，我加深了對(duì)廉潔的認(rèn)識(shí)。廉潔是教師立教之本，作為一名光榮的人民教師，要帶頭宣傳廉潔文化，把從小樹(shù)立廉潔意識(shí)，并且要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，時(shí)刻提醒自己要實(shí)實(shí)在在求學(xué)問(wèn)、認(rèn)認(rèn)真真當(dāng)老師、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛(ài)的事業(yè)和工作中。

　　第三、自我約束、廉潔從教

　　除了法規(guī)約束和社會(huì)輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行自我約束，自覺(jué)保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書(shū)育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里；從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。

　　第四、強(qiáng)化思想、堅(jiān)守情操

　　學(xué)習(xí)廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)精神，進(jìn)一步提高了我們教師的`思想政治素質(zhì)，增強(qiáng)了拒腐防變能力，使我們進(jìn)一步樹(shù)立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。當(dāng)前社會(huì)確實(shí)還存在著腐敗、分配不公、教師待遇偏低等問(wèn)題，但教師作為社會(huì)上一個(gè)思想水平較高的群體，師自身廉潔從教的形象，不能因?yàn)樾睦砩系牟黄胶饩屠�用職�?zé)之便謀取私利，必須堅(jiān)守高尚情操，傳承和發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

　　第五、認(rèn)真執(zhí)教，熱愛(ài)學(xué)生

　　教師在教育教學(xué)活動(dòng)中要公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，做到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的基礎(chǔ)。教師決不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長(zhǎng)等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。認(rèn)真執(zhí)教，熱愛(ài)學(xué)生。這充分反映了教師人格的崇高性。

廉潔教育心得體會(huì)5

　　看到“家風(fēng)”這個(gè)主題，我便回想起父親在多年前發(fā)給我的一則短信，內(nèi)容如下：“臭小子，跑早操了。沒(méi)別的，只想給你說(shuō)：天行健，君子以自強(qiáng)不息!記得吃早飯哈�！倍嗄旰蟮慕袢�，回想起那個(gè)遙遠(yuǎn)的早晨，仍能記起當(dāng)時(shí)熱淚盈眶的感覺(jué)，讓我受到巨大的鼓舞。作為一名基層干部，帶著父親傳給我的家風(fēng)，我正奮力在工作和生活中“前行”。

　　力學(xué)篤行，不負(fù)韶華。受父友愛(ài)看書(shū)的影響，我也養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣。讀書(shū)時(shí)，感嘆于《說(shuō)岳全傳》里岳飛的'精忠報(bào)國(guó)，感動(dòng)于《活著》里生命的力氣，感悟于《資本論》里對(duì)資本主義必將消亡的分析。但父親常教育我，不要死讀書(shū)、讀死書(shū)，多走出去看看。正如所言，“讀書(shū)是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)”。帶著書(shū)上的問(wèn)題，我下到村組中去，更深刻體會(huì)到思索應(yīng)和實(shí)踐緊密結(jié)合。在工作中，遇到老百姓的難題，不僅要坐在辦公室思索解決問(wèn)題的方法，也要站在更寬廣的角度體會(huì)老百姓的困難與境況，既學(xué)會(huì)使用辯證唯物主義看待問(wèn)題的方法，更考慮到解決方案接不接地氣、有沒(méi)有可操作性。把學(xué)問(wèn)理論從書(shū)本上帶來(lái)，把解決方法給群眾帶去。

　　謹(jǐn)言慎行，嚴(yán)于律己。父親從小便教育我做人要嚴(yán)于律己，在任何場(chǎng)合都要留意言行舉止。在基層工作中，我更是深有體會(huì)。在工作中要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，群眾事無(wú)小事，講話(huà)前三思，不該說(shuō)的話(huà)堅(jiān)決不說(shuō);做事前謀定，該做的事盡職盡責(zé)地去做。同時(shí)更要“八小時(shí)外”保持良好的作風(fēng)，遵守黨章黨規(guī)，不斷強(qiáng)化底線(xiàn)意識(shí)，守好紀(jì)律紅線(xiàn);保持謹(jǐn)慎態(tài)度，不斷強(qiáng)化政治意識(shí)，筑牢抱負(fù)信念;把握細(xì)節(jié)標(biāo)準(zhǔn)，不斷強(qiáng)化危機(jī)意識(shí)，做好防微杜漸。不管在工作還是生活中，都能“三省吾身”，時(shí)刻保持謹(jǐn)言慎行，這樣才是嚴(yán)于律己的黨員，清正廉潔的干部。

　　砥礪前行，堅(jiān)韌不拔。說(shuō)：“‘天行健，君子以自強(qiáng)不息’。一個(gè)民族之所以宏大，根本就在于在任何困難和風(fēng)險(xiǎn)面前都從來(lái)不放棄、不退縮、不止步，百折不撓為自己的前途命運(yùn)而奮斗�！蔽覀儺�(dāng)立志高遠(yuǎn)，并為了目標(biāo)努力奮斗，這也正是父親的那則短信所教給我的，面對(duì)生活中的困難要敢于拼搏、勇于奮斗。作為一名共產(chǎn)黨員，我深知奮斗是我們的底色，在平凡的崗位上要為國(guó)家貢獻(xiàn)出自己的力氣，有國(guó)泰，才能民安。在疫情期間我感受尤為深刻，很多一般人付出巨大犧牲，很多家庭團(tuán)結(jié)一心，面對(duì)任何困難，我們都有堅(jiān)韌不拔的意志、自強(qiáng)不息的精神，這便是我們民族的“家風(fēng)”，也是我們贏得這場(chǎng)抗疫戰(zhàn)斗的緣由。

　　在漫長(zhǎng)的人生中，父親傳給我的“家風(fēng)”注定對(duì)我影響深遠(yuǎn)，鞭策我在生命旅途中更穩(wěn)健地奮楫揚(yáng)帆、砥礪前行!

廉潔教育心得體會(huì)6

　　近年來(lái)，我們國(guó)家對(duì)廉潔建設(shè)的重視程度日益加深。然而，廉潔建設(shè)并非只能由政府來(lái)推動(dòng)，家庭教育在其中也起著不可忽視的作用。作為社會(huì)主體的家庭，在培養(yǎng)子女廉潔意識(shí)方面扮演著重要角色。從我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，我深刻體會(huì)到了廉潔與家庭教育的關(guān)系。在家庭教育過(guò)程中，我通過(guò)傾聽(tīng)，示范和引導(dǎo)，不斷強(qiáng)化孩子廉潔意識(shí)的培養(yǎng)。同時(shí)，廉潔的父母親也給孩子樹(shù)立了好榜樣。廉潔與家庭教育息息相關(guān)，通過(guò)高效有力的家庭教育，我們可以培養(yǎng)出廉潔社會(huì)主體。在家庭教育過(guò)程中，傾聽(tīng)是培養(yǎng)孩子廉潔意識(shí)的第一步。作為父母，我們應(yīng)該給予孩子充分的尊重和傾聽(tīng)，讓孩子有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的想法和感受。在這個(gè)過(guò)程中，孩子可能會(huì)對(duì)某些不公正的行為產(chǎn)生疑問(wèn)，提出不同的觀點(diǎn)。我們應(yīng)該以開(kāi)放的心態(tài)去傾聽(tīng)他們的疑惑，不斷解答他們的問(wèn)題，引導(dǎo)他們正確樹(shù)立廉潔的觀念。通過(guò)傾聽(tīng)，我們可以了解孩子對(duì)廉潔的理解和認(rèn)知水平，幫助他們建立正確的價(jià)值觀念。

　　除了傾聽(tīng)，示范也是培養(yǎng)孩子廉潔意識(shí)的關(guān)鍵一步。作為父母，我們要時(shí)刻注意自己的言行舉止，做孩子的榜樣。我們要肩負(fù)起說(shuō)一套做一套的責(zé)任，通過(guò)自己的行為來(lái)詮釋廉潔的意義。比如，我們?cè)谫?gòu)物時(shí)要正確對(duì)待商家的優(yōu)惠活動(dòng)，不要利用漏洞進(jìn)行不正當(dāng)?shù)?行為；在工作領(lǐng)域，我們要堅(jiān)守職業(yè)道德，不貪污受賄，做到廉潔奉公。通過(guò)我們的示范，孩子們會(huì)從實(shí)際行動(dòng)中感受到廉潔的力量，從而樹(shù)立起良好的廉潔價(jià)值觀。同時(shí)，引導(dǎo)也是培養(yǎng)孩子廉潔意識(shí)的重要手段。我們可以通過(guò)一些情境模擬的方式，引導(dǎo)孩子們思考廉潔的重要性，與他們分享一些廉潔的故事和案例，幫助他們明白廉潔對(duì)個(gè)人和社會(huì)的意義。同時(shí)，我們要教會(huì)孩子們正確處理和解決問(wèn)題的方式，幫助他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀。例如，面對(duì)不正當(dāng)?shù)睦�益誘惑，我們要引導(dǎo)孩子們勇敢說(shuō)“不”，并給予他們正確處理的方法和技巧。通過(guò)引導(dǎo)，我們可以讓孩子形成積極向上的人格和行為。

　　值得強(qiáng)調(diào)的是，廉潔的父母親也給孩子樹(shù)立了好榜樣。父母親作為子女的第一任教師，在日常生活中的關(guān)懷與引導(dǎo)中，不斷給予孩子正確的引導(dǎo)。作為一個(gè)身在高位，有著廉潔行為和作風(fēng)的父母，孩子們?nèi)菀仔纬闪己玫男袨槟Ｊ胶偷赖掠^念；反之，如果父母親本身缺少廉潔意識(shí)與操守，很難培養(yǎng)出一個(gè)廉潔的社會(huì)主體。從我自己的經(jīng)驗(yàn)中，我看到了廉潔父母對(duì)孩子的潛移默化的影響。父母親的品格和行為將對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，成為孩子思考和行動(dòng)的基礎(chǔ)。綜上所述，廉潔與家庭教育是息息相關(guān)的。通過(guò)傾聽(tīng)、示范和引導(dǎo)，我們可以在家庭教育中培養(yǎng)孩子的廉潔意識(shí)。同時(shí)，廉潔的父母親也給孩子樹(shù)立了好榜樣。在培養(yǎng)孩子廉潔意識(shí)的過(guò)程中，我們要注重傾聽(tīng)孩子的想法，給予他們正確的引導(dǎo)；通過(guò)我們的言行示范，讓孩子從實(shí)際行動(dòng)中感受到廉潔的力量；通過(guò)情境模擬的方式，引導(dǎo)他們正確處理和解決問(wèn)題的方式。在一個(gè)廉潔的家庭和社會(huì)中，我們可以培養(yǎng)出更多的廉潔社會(huì)主體。

廉潔教育心得體會(huì)7

　　黨員干部要廉潔自律，是我們黨歷來(lái)就堅(jiān)守的錚錚誓言。國(guó)家的繁榮、社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開(kāi)風(fēng)清氣正的發(fā)展環(huán)境，實(shí)現(xiàn)學(xué)校又好又快發(fā)展也需要營(yíng)造廉潔勤政、廉潔從教的風(fēng)清氣正氛圍，而新的《廉政準(zhǔn)則》恰好為我們提供了堅(jiān)強(qiáng)紀(jì)律保證。作為一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，身處熱點(diǎn)敏感職位，只有更加嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格執(zhí)行廉政建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)定，堅(jiān)持做到秉公用權(quán)，廉潔勤政，才能確保工作平穩(wěn)、健康、順利進(jìn)行。

　　一、廉潔勤政，領(lǐng)導(dǎo)干部必須信念堅(jiān)定，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

　　我們只有不斷加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，堅(jiān)持自重、自省、自警、自勵(lì)，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律已之心，用理性控制私欲，才能自覺(jué)抵制各種腐朽思想的侵蝕，真正做到秉公用權(quán)、廉潔從政。學(xué)校的工作是一項(xiàng)服務(wù)性強(qiáng)、強(qiáng)度高的工作，我們要站在講政治的高度，把學(xué)習(xí)作為一種責(zé)任，一種意識(shí)，通過(guò)相關(guān)學(xué)習(xí)來(lái)樹(shù)立秉公用權(quán)廉潔從政的理想信念，提升服務(wù)效率，當(dāng)今時(shí)代，隨著城市化建設(shè)的不斷深入，新情況、新知識(shí)、新觀念不斷涌現(xiàn)，如果不加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不注重學(xué)習(xí)、不善于學(xué)習(xí)，就要被這個(gè)時(shí)代所淘汰。當(dāng)然，作為黨的干部，我們更應(yīng)把學(xué)習(xí)作為提高能力素質(zhì)、推進(jìn)事業(yè)發(fā)展的根本之道。

　　二、廉潔勤政，領(lǐng)導(dǎo)干部必須要嚴(yán)于律己，身體力行，率先垂范，起模范帶頭作用，成為廣大師生的一面旗幟。

　　在黨風(fēng)廉政建設(shè)工作中，黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部是決定的因素。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部，就要襟懷坦白，光明磊落，一身正氣。就要嚴(yán)于律己，身體力行，率先垂范，起好模范帶頭作用。通過(guò)自己的模范行動(dòng)，做到一級(jí)抓一級(jí)，一級(jí)帶一級(jí)，處處有成效。(范文網(wǎng) )要時(shí)刻把人民的利益放在心上，要時(shí)刻保持艱苦奮斗的作風(fēng)，做到自重、自省、自警、自勵(lì)，堂堂正正做人，勤勤懇懇工作，清清白白做官。任何時(shí)候、任何條件下，都能安得下心，守得住身，做到慎獨(dú)、慎欲、慎權(quán)、慎微，增強(qiáng)拒腐防變的能力，成為廣大師生面前的一面旗幟。

　　三、廉潔勤政，領(lǐng)導(dǎo)干部必須加強(qiáng)監(jiān)督，接受監(jiān)督。

　　虛心地、真誠(chéng)地接受監(jiān)督和批評(píng)，是黨性原則的重大問(wèn)題，是增強(qiáng)免疫力的'內(nèi)在力量，是抵御各種誘惑，堅(jiān)持秉公用權(quán)，廉潔從政的重要保證。秉公用權(quán)、廉潔從政，自覺(jué)接受黨組織和群眾的監(jiān)督，不是對(duì)黨的事業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。所以，在工作過(guò)程中，我要堅(jiān)持陽(yáng)光操作，做到政策公開(kāi)、辦事流程公開(kāi)、辦事公正，規(guī)范運(yùn)行，有效防止暗箱操作，只有這樣，才能真正樹(shù)立起秉公用權(quán)、廉潔從政的良好風(fēng)氣，成為讓組織放心、讓群眾滿(mǎn)意的領(lǐng)導(dǎo)干部。確

　　總之，作為一名教育工作者，我要根據(jù)《廉政準(zhǔn)則》的要求加強(qiáng)自我約束，作為校長(zhǎng)，我還要嚴(yán)格要求自己，做到遵守紀(jì)律不動(dòng)搖，執(zhí)行政策不走樣，把國(guó)家的教育方針政策全面貫徹執(zhí)行到位，為國(guó)家培養(yǎng)合格的優(yōu)秀人才。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，我的肩上擔(dān)負(fù)著上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重托和學(xué)校全體教職工的期望，只有牢記黨的宗旨，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)干事，才能筑牢拒腐防變的思想防線(xiàn)，才能團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大教職工共同譜寫(xiě)宗王小學(xué)教育事業(yè)燦爛輝煌的新篇章。

廉潔教育心得體會(huì)8

　　20xx年xx月xx日，根據(jù)縣委的統(tǒng)一安排，以局黨組組學(xué)習(xí)的方式，我局集中觀看了《陽(yáng)光采購(gòu)下的陰影》等反腐倡廉警示教育片，我深受教育和啟示。認(rèn)識(shí)到在全縣掀起開(kāi)展保持黨員純潔性教育試點(diǎn)活動(dòng)之際，在全縣“兩年提速、推動(dòng)跨域”經(jīng)濟(jì)建設(shè)的新時(shí)期，在領(lǐng)導(dǎo)、黨員干部中組織開(kāi)展反腐倡廉警示教育非常必要，對(duì)于廣大黨員干部，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政，嚴(yán)守黨紀(jì)國(guó)法，推動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐斗爭(zhēng)，都具有重要的意義。警示教育片中實(shí)際案例和人物，對(duì)我內(nèi)心產(chǎn)生了深層次的觸動(dòng)�？v覽他們觸目驚心違法犯罪的軌跡，清楚看到他們就是利用自己的地位和手中權(quán)力去中飽私囊，滿(mǎn)足私欲，演繹了一幕幕淋漓盡致的權(quán)錢(qián)、權(quán)色腐敗交易之戲。既為他們從農(nóng)村通過(guò)個(gè)人不懈努力而取得的進(jìn)步旋即失去感到惋惜。同時(shí)，透過(guò)他們的案例真實(shí)地看到了社會(huì)腐蝕領(lǐng)導(dǎo)干部齷齪和丑惡的一面。他們無(wú)視黨紀(jì)國(guó)法，目無(wú)組織紀(jì)律，腐化墮落，嚴(yán)重?fù)p害了人民公仆的形象，敗壞了黨風(fēng)政風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣。因此，我們要真正從這次警示教育中認(rèn)真汲取教訓(xùn)，引以為戒，廉潔從政，為人民用好權(quán)、掌好權(quán)。這些真實(shí)的案例再次警示我們：共產(chǎn)主義理想和信念是共產(chǎn)黨的精神支柱和靈魂，任何時(shí)候都不能動(dòng)搖。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須始終堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和、價(jià)值觀，

　　牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，筑牢拒腐防變的思想道德防線(xiàn)，才能抵御住各種腐朽思想的侵蝕，永遠(yuǎn)立于不敗之地。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要慎重使用權(quán)力，在職責(zé)范圍內(nèi)正確行使權(quán)力，恪盡職守，時(shí)刻不忘權(quán)為民所用、利為民所謀、情為民所系，永葆共產(chǎn)黨員、人民公仆的本色。

　　通過(guò)警示教育專(zhuān)題學(xué)習(xí)，經(jīng)深思后我認(rèn)為，作為一名黨員，要真正履行好一個(gè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)有的責(zé)任，切實(shí)踐行“三個(gè)代表”重要思想，必須不斷加強(qiáng)自身黨性修養(yǎng)和政府自身建設(shè)�？粗�這些人，哪一個(gè)過(guò)去不是熱血方剛、躊躇滿(mǎn)志的同志，而今天卻成為階下囚。這些反面典型人物的腐化墮落的根本原因在于：首先，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部背離黨的宗旨必將導(dǎo)致人生觀和價(jià)值觀的`扭曲，放松黨性修養(yǎng)和鍛煉，面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮不能保持警惕、保持冷靜、保持操守，更沒(méi)有慎獨(dú)慎微，忽視從根本上考慮人民的利益，不甘清貧，崇尚拜金，最終導(dǎo)致走上犯罪的道路。其次，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部把人民賦予的權(quán)力作為自己謀取私利的工具，在危害黨的事業(yè)的同時(shí)，自己也必將遭到“身囚”之苦。權(quán)力是一把雙刃劍，如果能正確的行使就能為人民辦實(shí)事、謀利益，反之就會(huì)成為以權(quán)謀私的魔杖。從領(lǐng)導(dǎo)到囚犯往往是一步之差、一步之遙，人生沒(méi)有后悔藥，我們不能用自己的政治生命、青春年華、人生自由和完美的家庭去以身試法換取身外之物。同時(shí)，法制觀念淡薄，待人處事上沒(méi)有保持應(yīng)有的警惕性和純潔性，必然導(dǎo)致行政行為的畸形，最終葬送身家性命。

　　作為一名黨員，要提高拒腐防變能力，必須自覺(jué)改造自己，逐步樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。在世界觀方面，要有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想信念，明確作為社會(huì)公民、工作和家庭成員三個(gè)基本定位；在人生觀方面，要有堅(jiān)定的人生目標(biāo)和追求。自覺(jué)警醒自己，在權(quán)、錢(qián)、色方面不伸手，不縱欲，不僥幸，時(shí)時(shí)把自己置身于監(jiān)督之中，想到“手莫伸，伸手必被捉，黨和人民在監(jiān)督，萬(wàn)目睽睽難逃脫”。自覺(jué)充實(shí)自己，有正確的追求，健康的心態(tài)和實(shí)在的寄托。善于學(xué)習(xí)，不讓頭腦空虛；善于“倒騎毛驢看人生”，想想“人家騎馬我騎驢，細(xì)細(xì)思量我不如，回頭看見(jiàn)推車(chē)漢，比上不足下有余”，時(shí)時(shí)保持平衡的心態(tài)，在名譽(yù)、職位、報(bào)酬、個(gè)人利益等方面知足常樂(lè)。

廉潔教育心得體會(huì)9

　　中國(guó)央央五千年文化，孕育了生生不息的中華民族。中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，自然是學(xué)養(yǎng)深厚，精美的民間工藝，獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣，各具特點(diǎn)的傳統(tǒng)節(jié)日，都是中國(guó)數(shù)千年沉淀下的精神精華。

　　想到中國(guó)文化，不得不提到“清廉”。北宋名家周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》大家耳熟能詳：“予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，相遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉�！惫珒x休拒魚(yú)，更是為我們留下了“清廉”，里面講述，公儀休雖然好魚(yú)，但不貪魚(yú)，時(shí)乃其益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。”公儀休拒魚(yú)，更是為我們留下了“清廉”，里面講述，公儀休雖然好魚(yú)，但不貪魚(yú)，時(shí)乃其深知貪贓、枉法、丟官、受懲罰之間的內(nèi)在聯(lián)系，“清廉”看似一個(gè)簡(jiǎn)單的詞，卻關(guān)系著一個(gè)國(guó)家的前途。

　　五千年文明史，向我們展現(xiàn)了許多傳統(tǒng)文化。然而在21世紀(jì)的今天，我卻能明顯感到中國(guó)五千年傳承下來(lái)的文化正在漸漸淡出我們的生活，優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化必須得有人繼承，再談發(fā)揚(yáng)。

　　書(shū)法是中華傳統(tǒng)文化之一，也是中國(guó)最早的，最早出現(xiàn)的傳統(tǒng)文化之一，王羲之的書(shū)法那寫(xiě)的才叫厲害，后人用入木三分來(lái)夸贊他高超的書(shū)法技術(shù)，然而隨著科技高速發(fā)展的時(shí)代，人們先由軟筆轉(zhuǎn)為硬筆，又有硬筆進(jìn)入一個(gè)無(wú)筆無(wú)指的鍵盤(pán)時(shí)代，很少有人書(shū)寫(xiě)軟筆了，書(shū)法被人們忘掉的原因是什么？是書(shū)法過(guò)時(shí)了嗎？不，是中國(guó)人在傳承方面做的不夠，本該引人為傲的書(shū)法，卻在一代又一代輕視下而被人們淡忘。優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化無(wú)人重視，無(wú)人繼承，這是何等悲哀？國(guó)家指出：“不忘本來(lái)才能開(kāi)辟未來(lái)，善于繼承才能更好創(chuàng)新�！敝袊�(guó)民族燦爛的文傳統(tǒng)文化如星空璀璨，博大精神，是全人類(lèi)的共同財(cái)富。反觀當(dāng)下，年輕一代對(duì)京劇、國(guó)畫(huà)、書(shū)法、皮影戲、剪紙等民族瑰寶知之甚少，卻對(duì)歐美大片，日本動(dòng)畫(huà)，韓劇等外來(lái)文化趨之若鶩。

　　中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，也是中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之一，合家團(tuán)圓的中秋節(jié)，龍舟競(jìng)賽的端午節(jié)，共插茱萸的重陽(yáng)節(jié)，都是極具代表性的.中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，但不知從什么時(shí)候開(kāi)始，中國(guó)人只知情人節(jié)，不知七夕節(jié)？又是從何起，本該過(guò)重陽(yáng)節(jié)的我們，卻只知圣誕白胡子的老人？造成這一現(xiàn)象的原因又是什么呢？依然是中國(guó)人意識(shí)的薄弱，這樣該怎么把這些節(jié)日傳統(tǒng)下去？

　　但是現(xiàn)在，不少教師已經(jīng)開(kāi)始注重對(duì)青少年傳統(tǒng)文化的教育，誦讀經(jīng)典，了解古人的語(yǔ)言，已經(jīng)成為了家常便飯。為更讓青少年了解古人創(chuàng)作的古詩(shī)句，我校特意發(fā)給學(xué)生“新小悅聽(tīng)”，里面包含了成語(yǔ)、古詩(shī)等，讓學(xué)生每天聽(tīng)一篇。曰積月累，也就形成了“校園中的傳承”。

廉潔教育心得體會(huì)10

　　家庭教育是每個(gè)家庭都需要面對(duì)和重視的一項(xiàng)重要任務(wù)。在這個(gè)現(xiàn)代社會(huì)中，與孩子的溝通和教育變得異常重要。由此可見(jiàn)，家庭教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響力。在自己作為父母的過(guò)程中，我也深刻地領(lǐng)悟到了一些關(guān)于家庭教育的心得和體會(huì)。

　　首先，我意識(shí)到家庭教育的重要性。家庭是孩子第一次接觸到社會(huì)的地方，也是孩子樹(shù)立基本價(jià)值觀和人生觀的核心場(chǎng)所。因此，給孩子一個(gè)溫暖、和諧的家庭環(huán)境是非常重要的。在我們的家庭中，我和伴侶努力營(yíng)造著和睦的氛圍，積極與孩子溝通交流。不僅僅是聽(tīng)取他們的想法，我們也主動(dòng)地分享我們的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。在與孩子相處的過(guò)程中，我明顯感覺(jué)到他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，這也讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性。

　　其次，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性非常關(guān)鍵。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，獨(dú)立性是他們成長(zhǎng)的基石。我和伴侶鼓勵(lì)孩子們獨(dú)立完成一些小事情，例如整理書(shū)包、洗衣服等等。在開(kāi)始時(shí)，孩子們會(huì)有些困難和不習(xí)慣，但是隨著時(shí)間的推移，他們?cè)絹?lái)越能夠獨(dú)立地完成這些任務(wù)。這不僅能夠提高孩子們的自信心，還能培養(yǎng)他們的責(zé)任感和獨(dú)立思考的能力。

　　第三，我學(xué)會(huì)了尊重孩子的.個(gè)性和興趣。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，他們有各自的個(gè)性、特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。作為家長(zhǎng)，我更加注重發(fā)現(xiàn)和尊重孩子的個(gè)性和興趣。我們給孩子們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)尊重他們選擇的學(xué)習(xí)方式和興趣課程。例如，我們的大兒子對(duì)音樂(lè)非常感興趣，于是我們鼓勵(lì)他學(xué)習(xí)樂(lè)器，并在學(xué)習(xí)方面給予了他充分的支持和鼓勵(lì)。通過(guò)這樣的方式，我們幫助他們找到了他們熱愛(ài)的事物，培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

　　第四，溝通和理解在家庭教育中顯得至關(guān)重要。我發(fā)現(xiàn)與孩子們保持良好的溝通和理解是非常必要的。通過(guò)與他們的交流和傾聽(tīng)，我了解到孩子們的需求和心聲。這種心靈相通的感覺(jué)讓我更加了解他們，并且能夠更好地為他們提供幫助和支持。同時(shí)，我也意識(shí)到溝通并不僅僅體現(xiàn)在言語(yǔ)上，還需要通過(guò)行動(dòng)和示范來(lái)傳遞信息。因此，我們會(huì)以身作則，做出良好的榜樣，帶領(lǐng)孩子們走向正確的道路。

　　最后，我體會(huì)到家庭教育是一個(gè)永無(wú)止境的過(guò)程。孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要我們持之以恒的付出和關(guān)愛(ài)。在家庭教育中，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，不斷適應(yīng)孩子不同階段的需求和變化。我會(huì)不斷反思和總結(jié)自己的方法和經(jīng)驗(yàn)，不斷向更好的家庭教育目標(biāo)邁進(jìn)。

　　總的來(lái)說(shuō)，家庭教育不僅是一項(xiàng)責(zé)任，更是一項(xiàng)使命。通過(guò)自己的實(shí)踐和努力，我深刻體會(huì)到了家庭教育的重要性，并且明白了培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、尊重他們的個(gè)性和興趣、建立良好的溝通和理解的關(guān)鍵性，并且意識(shí)到家庭教育是一個(gè)長(zhǎng)期而持續(xù)的過(guò)程。在未來(lái)，我將繼續(xù)為家庭教育而努力，為孩子們的成長(zhǎng)和幸福付出更多。

廉潔教育心得體會(huì)11

　　5月24日的《面對(duì)面》欄目報(bào)道了一條新聞，一個(gè)母親因9歲女兒不愿讀書(shū)，將其捆綁至床頭達(dá)130個(gè)小時(shí)，不供應(yīng)水和食物，最終導(dǎo)致孩子慘死。看完報(bào)道，我突然想起去年我參與的“家風(fēng)家教大家談”座談會(huì)上一個(gè)主任的講話(huà)，他講到，從對(duì)教育的理解和對(duì)孩子的管理強(qiáng)度來(lái)看，家長(zhǎng)可以分為三種，第一種就是既懂教育，又對(duì)孩子很專(zhuān)心的人。其次種是不懂教育，但是對(duì)孩子很專(zhuān)心的人。第三種，是雖然不懂教育，但也不去亂管孩子的人。這三種家長(zhǎng)里面，其次種破壞力是最大的。

　　一個(gè)家長(zhǎng)，可以不懂教育，但是假如削減對(duì)孩子的胡亂的干涉，把許多的自由交給孩子的話(huà)，孩子多半會(huì)成長(zhǎng)得特別好。我們現(xiàn)在許多是70后、80后的家長(zhǎng)，這些家長(zhǎng)不妨回想一下，自己成長(zhǎng)的'年月，自己的父母也沒(méi)有文化，但也培育出許多優(yōu)秀的人才，是不是?許多的家長(zhǎng)恰恰契合了第三種，自己不懂教育，但我不粗暴的對(duì)待孩子，我的孩子也會(huì)成長(zhǎng)的特別好。第一類(lèi)家長(zhǎng)是最好的，我懂教育，我的每一個(gè)管理都是合乎教育規(guī)律的，這樣一般會(huì)培育出特別精彩的孩子�，F(xiàn)在我們社會(huì)上布滿(mǎn)了其次類(lèi)家長(zhǎng)，本身對(duì)教育的理解不是很深刻，但是對(duì)孩子又管理的太多，對(duì)孩子的教育的確很焦急，但方式不當(dāng)或過(guò)當(dāng)，導(dǎo)致很多社會(huì)悲劇。這種父母對(duì)孩子的影響是非常危急的，他們根本不懂什么是家風(fēng)、家教，更不懂其重要現(xiàn)實(shí)意義。

　　每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)家庭，家庭是世界觀、人生觀和價(jià)值觀傳輸?shù)氖滓�載體，家風(fēng)家教是培育道德、培育人格的重要途徑。父母品德正直端良，兒女上行下效;父母行為不端，兒女必受其害。家風(fēng)家教可以說(shuō)是聯(lián)接個(gè)人、家庭、國(guó)家的紐帶。家是最小國(guó)，國(guó)是萬(wàn)千家�！靶奚睚R家治國(guó)平天下”的道德抱負(fù)強(qiáng)調(diào)了個(gè)人、家庭、國(guó)家的有機(jī)統(tǒng)一，缺失任何一個(gè)環(huán)節(jié)，社會(huì)都不會(huì)安定和諧。社會(huì)進(jìn)展至今，我們的家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大變化，大家族削減，小家庭增多，空巢老人、留守兒童越來(lái)越多，家風(fēng)淡化，家教缺位，家規(guī)失威，社會(huì)上誠(chéng)信缺失、道德失范的不良現(xiàn)象和拜金主義、享樂(lè)主義、個(gè)人主義乘虛而入，有的侵蝕家庭甚至危害社會(huì)，形成惡性循環(huán)。

　　因此，去年春節(jié)期間，央視新聞聯(lián)播一檔采訪(fǎng)節(jié)目《新春走基層·家風(fēng)是什么》播出后，從沒(méi)離開(kāi)但已久違的“家風(fēng)”引起了社會(huì)熱鬧反響。在今年2月18日召開(kāi)的全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)工作電視電話(huà)會(huì)議上，中宣部部長(zhǎng)劉奇葆提出要將家風(fēng)教育作為未成年人思想道德建設(shè)的重要任務(wù)。劉奇葆說(shuō)，家風(fēng)是一種無(wú)言的教育，潤(rùn)物無(wú)聲地影響孩子的心靈。其實(shí)，很多家風(fēng)家教的內(nèi)涵正是我們?nèi)缃窠?jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)展中所遺忘的傳統(tǒng)文化，與“富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、公平、公正、法治，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”社會(huì)主義核心價(jià)值觀相適應(yīng)、相吻合，可謂是傳統(tǒng)精華，影響深遠(yuǎn)。抓家風(fēng)家教教育的確是一個(gè)很好的達(dá)到教育和諧的途徑，我們要樂(lè)觀引導(dǎo)廣闊家長(zhǎng)樹(shù)立良好家風(fēng)、學(xué)會(huì)正確家教，注意自身修養(yǎng)、留意行為舉止、傳承家庭美德，以身作則、言傳身教，為孩子健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好家庭教育環(huán)境。這才是實(shí)實(shí)在在地踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效途徑，才是社會(huì)主義核心價(jià)值觀在個(gè)體、家庭身上的完善呈現(xiàn)。

廉潔教育心得體會(huì)12

　　近年來(lái)，隨著社會(huì)節(jié)奏的加快和生活壓力的增加，雙職工家庭成為了一種常見(jiàn)的家庭模式。在這樣的家庭中，家長(zhǎng)的時(shí)間和精力都被工作所占據(jù)，對(duì)于孩子的教育常常無(wú)法充分投入。然而，我們也能夠通過(guò)一些方法和技巧，在這樣的雙減家庭環(huán)境中實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育。在這篇文章中，我將總結(jié)與分享一些我的心得體會(huì)。

　　首先，與孩子建立密切的溝通和聯(lián)系是雙減家庭教育中至關(guān)重要的一步。家長(zhǎng)常常因?yàn)楣ぷ鞣泵Χ�忽視與孩子的交流，使得家庭教育變得單向、機(jī)械甚至缺乏情感。在我家庭中，我經(jīng)常利用早晨和晚上與孩子相處的時(shí)間，與他們交流一天的經(jīng)歷、分享彼此的想法和感受。這不僅讓孩子感到被重視和關(guān)心，也讓我更加了解他們的內(nèi)心世界。此外，我還會(huì)利用雙休日的時(shí)間，陪孩子參加一些活動(dòng)，如游樂(lè)園、博物館等，增加親子時(shí)間。通過(guò)與孩子的密切聯(lián)系，我發(fā)現(xiàn)他們更加開(kāi)朗和自信，也更加樂(lè)于與我分享他們的困惑和快樂(lè)。

　　其次，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力是雙減家庭教育中的重要環(huán)節(jié)。由于家長(zhǎng)經(jīng)常無(wú)法身體力行地教導(dǎo)孩子，孩子們需要學(xué)會(huì)依靠自己，發(fā)展獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。在我的家庭中，我鼓勵(lì)孩子們做家庭事務(wù)，并承擔(dān)一些他們能力范圍內(nèi)的.責(zé)任，如收拾房間、洗碗等。通過(guò)這樣的方式，孩子們學(xué)會(huì)了分工合作和自我管理，也提高了他們的獨(dú)立能力和責(zé)任心。此外，我還鼓勵(lì)孩子們參加一些課外活動(dòng)或興趣班，培養(yǎng)他們的個(gè)人愛(ài)好和特長(zhǎng)。通過(guò)讓孩子們自我激勵(lì)和發(fā)展，我發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)業(yè)和興趣方面都取得了顯著的進(jìn)步。

　　再次，合理規(guī)劃時(shí)間是雙減家庭教育中不可忽視的一點(diǎn)。在一個(gè)忙碌的工作和生活中，時(shí)間管理變得尤為重要。為了更好地處理工作和家庭教育之間的平衡，我養(yǎng)成了制定詳細(xì)計(jì)劃和合理安排時(shí)間的習(xí)慣。我會(huì)在工作時(shí)間之外的早晨和晚上，利用一些碎片化時(shí)間與孩子共度時(shí)光。同時(shí)，我也會(huì)利用周末和假期的時(shí)間，充分陪伴孩子，帶他們外出游玩，并與親朋好友一同度過(guò)。通過(guò)合理規(guī)劃時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)不僅可以更有效地完成工作，也能夠與孩子建立更緊密的聯(lián)系，增加家庭教育的質(zhì)量。

　　最后，關(guān)注孩子的情緒和心理健康是雙減家庭教育中的重要一環(huán)。由于家長(zhǎng)經(jīng)常無(wú)法全程陪伴，孩子可能會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)感和壓力。因此，我們需要密切關(guān)注孩子的情緒變化，并創(chuàng)造一個(gè)溫馨、和諧的家庭環(huán)境。在我的家庭中，我會(huì)經(jīng)常詢(xún)問(wèn)孩子們的感受，并鼓勵(lì)他們積極表達(dá)自己的情緒。同時(shí)，我也會(huì)引導(dǎo)他們尋找放松和減壓的方式，如閱讀、繪畫(huà)、運(yùn)動(dòng)等。通過(guò)關(guān)注孩子的情緒和心理健康，我發(fā)現(xiàn)孩子們更加開(kāi)朗和自信，面對(duì)挫折和困難時(shí)也更加堅(jiān)韌。

　　在雙減家庭環(huán)境中，家長(zhǎng)常常面臨時(shí)間有限和教育壓力大的問(wèn)題。然而，只要我們能夠與孩子建立良好的溝通和聯(lián)系，培養(yǎng)他們的獨(dú)立能力，合理規(guī)劃時(shí)間，關(guān)注他們的情緒和心理健康，就能夠?qū)崿F(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育。通過(guò)我的實(shí)踐和體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到了雙減家庭教育中的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，并希望我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驅(qū)ζ渌�雙減家庭教育提供一些借鑒和指導(dǎo)。只有家長(zhǎng)們共同努力，才能培養(yǎng)出健康、快樂(lè)和充滿(mǎn)愛(ài)心的下一代。

廉潔教育心得體會(huì)13

　　道不盡千言萬(wàn)語(yǔ)怎么比得上一次切膚之痛，寫(xiě)不完的洋洋灑灑終究敵不過(guò)震撼的現(xiàn)實(shí)。我在學(xué)習(xí)了最高人民法院警示案例后，所能發(fā)出的，也只是這句感慨，似乎說(shuō)點(diǎn)其他的，都已經(jīng)顯得那么多余。

　　“毛毛細(xì)雨濕衣裳，點(diǎn)點(diǎn)貪念毀名節(jié)�！�，我們?cè)��?jīng)共同為這個(gè)國(guó)家，為這片土地拋灑過(guò)熱血，獻(xiàn)出了青春，度過(guò)了一段漫長(zhǎng)而無(wú)怨無(wú)悔的歲月。我們?cè)诔蔀榉ü俚哪且豢虒?duì)著莊嚴(yán)的國(guó)徽起過(guò)誓，舉過(guò)手，為了這個(gè)神圣的職業(yè)而奮斗終身。昨天那一張張虔誠(chéng)而認(rèn)真的臉龐依然歷歷在目，為何今天有些人已經(jīng)隨風(fēng)而逝，不再堅(jiān)持當(dāng)初的信仰？明明是一起并肩戰(zhàn)斗的好同志、好戰(zhàn)友，也許我們還一起喝過(guò)茶，一起吹過(guò)牛，工作上互相配合過(guò)，生活上互相關(guān)心過(guò)，彼此都已經(jīng)成為各自生活的一部分，而今天有些人卻已經(jīng)走上了不歸路，甚至成為階下囚，轉(zhuǎn)眼間，恍如隔世，咫尺成為天涯，這不能不讓人深思，不能不讓人警醒。

　　更可怕的是，這些倒在我們身邊的人所面臨的環(huán)境、情況與我們是一模一樣的，換句話(huà)說(shuō)，如果稍不注意，我們很可能會(huì)步他們的后塵。腐敗離我們并不遙遠(yuǎn)，血淋淋的現(xiàn)實(shí)告訴我們：誘惑無(wú)處不在，陷阱比比皆是，前事不忘，后事之師，這些倒在我們身邊的人讓我們痛心，惋惜，也讓我們更加警惕：難道他們天生就貪？天生就腐？不是，曾經(jīng)他們中的許多人也是有理想、有抱負(fù)，在各自的崗位上也是兢兢業(yè)業(yè)，甚至叱咤風(fēng)云，然而，到底是一種什么樣的力量讓他們走到了今天？

　　這個(gè)問(wèn)題我們的祖先其實(shí)早就有過(guò)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)了，對(duì)此也有著清醒的認(rèn)識(shí)。春秋時(shí)期，宋國(guó)司城子罕清正廉潔，受人愛(ài)戴。有人得到一塊寶玉，請(qǐng)人鑒定后拿去獻(xiàn)給子罕，子罕拒不接受，說(shuō)“您以寶石為寶，而我以不貪不寶，如果我接受了您的寶，那我們倆就都失去了自己的`寶，倒不如各有其寶”；而魯國(guó)的相國(guó)公儀休嗜魚(yú)如命，無(wú)魚(yú)不吃飯。在其上任相國(guó)時(shí)，親賓姻戚，甚至素不相識(shí)的人都買(mǎi)魚(yú)送他。公儀休崇尚名節(jié)，一概予以謝絕，送魚(yú)的人都有所望而來(lái)，掃其興而歸。公儀休的一個(gè)學(xué)生知道老師當(dāng)了相國(guó)，特地買(mǎi)了幾尾時(shí)鮮魚(yú)登門(mén)恭賀，公儀休一如既往，拒不收納。學(xué)生深感奇怪，問(wèn)道：“老師素來(lái)喜食魚(yú)，卻因何不受？”公儀休回答說(shuō)：“時(shí)人投我所好，送魚(yú)者紛至沓，我身為相國(guó)，群居于群臣之道，理應(yīng)以廉為宗，故雖嗜魚(yú)而始終不敢受人一魚(yú)”。學(xué)生想了想，復(fù)勸道：“送魚(yú)是盡師生之誼，別無(wú)所求，請(qǐng)老師通融一次。”公儀休連連搖頭說(shuō)：“入仕為官，貴在不貪，受禮納賄，財(cái)壞吏治，污濁官場(chǎng)，此戒不可開(kāi)。如今我居相位，有傣祿可買(mǎi)魚(yú)吃，若因貪贓枉法而丟了官職，自己無(wú)錢(qián)買(mǎi)魚(yú)，別人也不會(huì)再送魚(yú)來(lái)，到時(shí)真吃不到魚(yú)了，你是我的學(xué)生，既是愛(ài)師，還是愛(ài)我以德為好”。學(xué)生終于被說(shuō)服，便持魚(yú)而歸。

　　當(dāng)今社會(huì)物欲橫流，人心普遍存在著浮躁的傾向，作為一名新時(shí)代的法官，古人的這些認(rèn)識(shí)并沒(méi)有過(guò)時(shí)，相反，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)緊記。在新的歷史時(shí)期，如何始終保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，始終堅(jiān)持廉潔自律的行為規(guī)范，正確行使手中的審判權(quán)力，是每一名法官應(yīng)該思考的問(wèn)題。我們經(jīng)常說(shuō)學(xué)習(xí)，其實(shí)學(xué)習(xí)不光是學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)水平，更是學(xué)做人，學(xué)做事，不光要從書(shū)本說(shuō)，身邊發(fā)生的這些倒下的干部、默默堅(jiān)持甘于奉獻(xiàn)的榜樣，也是我們借鑒學(xué)習(xí)的對(duì)象�！白龉傧茸鋈�，萬(wàn)事民為先”，只有意識(shí)到這一點(diǎn)，才能真正做到“即聞學(xué)習(xí)口號(hào)響，又見(jiàn)學(xué)習(xí)水平漲”，才能避免因?yàn)槲茨芰疂嵶月�，最后跌入犯罪深淵，給自己、給家庭、給社會(huì)，給黨和國(guó)家造成了無(wú)法彌補(bǔ)的巨大損失。認(rèn)真做事，清白做人，清廉，一生平安！

廉潔教育心得體會(huì)14

　　在醫(yī)院廉潔教育活動(dòng)中，我深受教育和啟發(fā)。通過(guò)學(xué)習(xí)和參與討論，我對(duì)醫(yī)院的廉潔建設(shè)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

　　首先，醫(yī)院廉潔建設(shè)的重要性得到了充分的強(qiáng)調(diào)。在教育活動(dòng)中，我們了解到醫(yī)院廉潔的建設(shè)對(duì)于提高醫(yī)療質(zhì)量、保障患者權(quán)益、維護(hù)醫(yī)療秩序的重要性。廉潔建設(shè)關(guān)系到醫(yī)院的聲譽(yù)和社會(huì)形象，也直接關(guān)系到廣大患者的健康和福祉。因此，每一名醫(yī)務(wù)工作者都應(yīng)當(dāng)時(shí)刻牢記自己的職責(zé)，保持廉潔的行為和道德標(biāo)準(zhǔn)。

　　其次，醫(yī)院廉潔建設(shè)的核心在于從自身做起。廉潔教育中強(qiáng)調(diào)了醫(yī)務(wù)人員的自律和自我約束。醫(yī)務(wù)人員作為醫(yī)院的`核心力量，他們承載著醫(yī)院的榮譽(yù)和責(zé)任。只有自己先做到廉潔，才能帶動(dòng)全院的廉潔建設(shè)。因此，每一位醫(yī)務(wù)人員都應(yīng)自覺(jué)遵守醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，做到誠(chéng)實(shí)守信、慎言慎行、公正廉潔。

　　另外，廉潔建設(shè)需要全員參與和監(jiān)督。廉潔不是單純指?jìng)�(gè)別人的行為，而是一個(gè)系統(tǒng)性的工程。在教育活動(dòng)中，我們明確了廉潔教育的目標(biāo)是要激發(fā)全院的共識(shí)和動(dòng)力，形成全員參與的氛圍。同時(shí)，還需要加強(qiáng)內(nèi)外監(jiān)督機(jī)制，建立科學(xué)、規(guī)范的管理制度，增強(qiáng)廉潔建設(shè)的可操作性和可測(cè)量性。

　　最后，醫(yī)院廉潔建設(shè)需要持續(xù)不斷的努力。廉潔不是一次性的活動(dòng)，而是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。在廉潔教育中，我們明確了這個(gè)道理。醫(yī)務(wù)工作者要時(shí)刻保持清醒的頭腦，堅(jiān)定正確的價(jià)值觀念，時(shí)刻提醒自己廉潔的重要性。醫(yī)院也要不斷完善廉潔建設(shè)的措施和機(jī)制，推動(dòng)廉潔建設(shè)的深入開(kāi)展。

　　通過(guò)醫(yī)院廉潔教育活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到廉潔建設(shè)對(duì)于醫(yī)院的重要性，明白了從自身做起、全員參與和監(jiān)督、持續(xù)不斷的努力是廉潔建設(shè)的關(guān)鍵。作為一名醫(yī)務(wù)工作者，我將在今后的工作中始終牢記廉潔的理念，恪守職業(yè)操守，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。

廉潔教育心得體會(huì)15

　　自全系統(tǒng)反腐倡廉“警示教育”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，通過(guò)學(xué)習(xí)和觀看廉政教育警示片，本人對(duì)反腐倡廉的現(xiàn)實(shí)意義有了新的認(rèn)識(shí)。此次開(kāi)展的警示教育活動(dòng)，對(duì)抓好廣大黨員干部隊(duì)伍建設(shè)，保持黨組織的純潔性是十分必要的，也是非常及時(shí)的�，F(xiàn)就參加警示教育活動(dòng)及結(jié)合本職工作談幾點(diǎn)體會(huì)。

　　一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

　　警示教育片中所有痛哭流涕的悔恨面容，無(wú)不提到自己放松了學(xué)習(xí)，思想上信念動(dòng)搖，世界觀、人生觀、價(jià)值觀發(fā)生偏離，才導(dǎo)致走上了犯罪的道路�？梢�(jiàn)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中，面對(duì)金錢(qián)和名利的誘惑，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，保持思想上的警醒是多么的重要�！叭齻�(gè)代表”重要思想，胡錦濤同志的“八榮八恥”都應(yīng)是我們學(xué)習(xí)和遵照?qǐng)?zhí)行的行為準(zhǔn)則。俗話(huà)說(shuō)“活到老，學(xué)到老”，我將做到了認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)，使自己有強(qiáng)烈地責(zé)任感和緊迫感，確保思想上過(guò)關(guān)。

　　二、堅(jiān)持防微杜漸，防范上過(guò)關(guān)

　　通過(guò)案例我們可以感受到胡星付出的代價(jià)是很大的，后果是極其嚴(yán)重的�！耙皇ё愠汕Ч藕蕖保�我想這些一定也是追悔莫及者的內(nèi)心感受，然而真正品嘗了其中的滋味，那后悔可就晚亦。所以，強(qiáng)化自律意識(shí)，構(gòu)筑廉潔自律的警示防線(xiàn)，是對(duì)每個(gè)人的考驗(yàn)。我作為建設(shè)系統(tǒng)的一名干部，處于勤政廉政的`風(fēng)口浪尖，平時(shí)更要義不容辭的加強(qiáng)廉潔自律的學(xué)習(xí)，增加廉政的意識(shí)，做到“常在河邊走，就是不濕鞋”。關(guān)鍵時(shí)刻一定要明白自己該做什么，不該做什么。針對(duì)我的實(shí)際情況，一定要提高認(rèn)識(shí)，以與時(shí)俱進(jìn)的精神，以發(fā)展的思路和改革的辦法，推動(dòng)我處的反腐倡廉工作。順應(yīng)形式的發(fā)展，強(qiáng)化保廉意識(shí)，做到廉潔自律，從而在錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)中找準(zhǔn)自己的人生航標(biāo)，始終保持奮發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài)，真正筑牢拒腐防變的思想道德防線(xiàn)。

　　三、嚴(yán)格按照制度辦事，行動(dòng)上過(guò)關(guān)

　　思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，有什么樣的思想，就有什么樣的行動(dòng)。針對(duì)日常工作，我一定按制度辦事，嚴(yán)格要求自己，低調(diào)作人，高調(diào)做事。我一定拉緊勤政廉政的準(zhǔn)繩，做到對(duì)環(huán)衛(wèi)處負(fù)責(zé)、對(duì)分管單位負(fù)責(zé)、對(duì)良心負(fù)責(zé)的“三負(fù)責(zé)”原則，謙虛樸實(shí)，嚴(yán)于律己，廉潔奉公，以實(shí)際行動(dòng)影響和帶動(dòng)周?chē)�的職工，�?zhēng)做模范的帶頭人，干好本職的工作。

　　總的說(shuō)來(lái)，通過(guò)這次警示教育學(xué)習(xí)，我更深切體會(huì)到了全心全意為患者服務(wù)、廉潔自律的必要性，更加深切體會(huì)到只有老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，才能快快樂(lè)樂(lè)生活。我要以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，腳踏實(shí)地、扎實(shí)工作，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、促進(jìn)環(huán)衛(wèi)事業(yè)的發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。

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