教師培訓(xùn)心得體會【經(jīng)典15篇】
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時，往往會寫一篇心得體會，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編精心整理的教師培訓(xùn)心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師培訓(xùn)心得體會1
20xx和基本技能。下面是我對這幾天學(xué)習(xí)的總結(jié)。
一、明確培訓(xùn)目標(biāo)，提高思想認(rèn)識
振興教育的希望在教師，教育大計(jì)，人才為本；科教興國，關(guān)鍵在人。當(dāng)前國內(nèi)教育發(fā)展形勢使得人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源。
一個國家、一個地方或一所學(xué)校要實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展、科學(xué)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，關(guān)鍵在于培養(yǎng)人才。新的課程理念為教學(xué)提供了全新的平臺，讓教師有更多的空間進(jìn)行自主創(chuàng)新�！缎W(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體”，這意味著我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造力，讓他們成為學(xué)習(xí)和發(fā)展的積極參與者。
中文課程應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)特點(diǎn)，注重學(xué)生個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，關(guān)懷學(xué)生的好奇心和求知欲，積極激發(fā)學(xué)生主動參與的興趣，倡導(dǎo)自主、合作和探索式的學(xué)習(xí)方式。我們常說，給學(xué)生一杯水，教師必須要有一桶水。但這并不僅僅意味著教師要提供足夠的知識和信息，還需要引導(dǎo)學(xué)生去主動思考、質(zhì)疑和探索，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和批判性思維能力。只有這樣，中文課程才能真正滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，讓他們在語言學(xué)習(xí)過程中獲得全面發(fā)展和成長。
通過這次技能培訓(xùn)，使我深深的認(rèn)識到課改不僅是給學(xué)生一杯水的問題，而是學(xué)生如何得到這一杯水的問題。如果老師總本著師道尊嚴(yán)，自己的工作，就是傳道授業(yè)解惑，勢必造成學(xué)生就是被動的接受者。這樣的
教學(xué)必然是“填鴨式”式的`。
新的教育課程標(biāo)準(zhǔn)將學(xué)生置于主導(dǎo)地位，鼓勵他們通過自主探索獲得知識。葉圣陶先生早已指出，教育的目的在于引導(dǎo)學(xué)生不再需要教育。如果教師仍然采用灌輸式的教學(xué)方法，學(xué)生將變成機(jī)械地讀書、死記硬背的學(xué)習(xí)者。
新課改理念提醒我們，要將課堂還給學(xué)生，賦予他們尊嚴(yán)、鼓勵、方法、勇氣和熱情，使他們能夠真正成為課堂的主體。在一周的學(xué)習(xí)中，我所上的課程內(nèi)容以及展示的案例無疑證明了這一觀點(diǎn)。
作為一名中老年教師，我意識到要提高自己的教育教學(xué)創(chuàng)新能力，需要以此次培訓(xùn)為契機(jī)。在當(dāng)今知識更新日新月異的時代，如果不及時補(bǔ)充新知識、掌握新技能，并擴(kuò)大自己的視野，就會失去競爭優(yōu)勢。我明白當(dāng)前形勢迫切需要我們每位教師不斷更新專業(yè)知識，改善知識結(jié)構(gòu)，拓寬知識視野，提升專業(yè)素養(yǎng)和技能水平。
二、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，在工作中不斷探索新的教學(xué)方法
重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)是一個人事業(yè)成功的重要法寶。多讀一些書，多思考一些問題，多增長一些知識，從而提高新形勢下做好教育 教學(xué)工作 的能力。平時，要虛心學(xué)習(xí)他人，海納百川、有容乃大，我要敞開心胸
向他人學(xué)習(xí)、積極借鑒他人的觀點(diǎn)，善于向持有不同觀點(diǎn)的人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，為自己所用，創(chuàng)造一個有利于個人進(jìn)步的良好環(huán)境。在學(xué)習(xí)過程中注重實(shí)踐應(yīng)用，通過參加這次技能培訓(xùn)和到實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽課的經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識到了自身的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。
教師的課與進(jìn)修學(xué)校和實(shí)驗(yàn)小學(xué)有一定差距。未來，我要將學(xué)到的理論知識應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中，這是更重要的一步。我們應(yīng)該從改變教育理念開始，以學(xué)生為中心，從每節(jié)課開始充分準(zhǔn)備，注重培養(yǎng)學(xué)生的主動性，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)工作，努力提升自身的教學(xué)能力。
目前，隨著時代的不斷發(fā)展，教育面臨著全新的挑戰(zhàn)和要求。新形勢下的語文教學(xué)也出現(xiàn)了許多令人深思的問題。如何在新理念的指導(dǎo)下，更好地體現(xiàn)語文學(xué)科的特點(diǎn)？又該如何開展實(shí)效性強(qiáng)的語文課堂實(shí)踐活動呢？這是我們需要認(rèn)真思考和探索的問題。
如何在課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)師生互動、生生互動，是每位教師面臨的新問題。為了滿足這一需求，我們需要不斷認(rèn)識、探索和積累經(jīng)驗(yàn)。只有這樣，才能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使他們真正成為課堂的主人。
教師培訓(xùn)心得體會2
短暫的教師培訓(xùn)使我受益匪淺，從一次次的備課賽課以及大家一起教研來分享自己的講課思路，讓我體會到完成一節(jié)課的教授不是自己一個人的事情，是大家的通力合作讓我們的'課堂充滿著多樣性和嚴(yán)謹(jǐn)性。每場精彩的講座，讓我更進(jìn)一步了解到英華的教育體系，也慢慢的適應(yīng)了學(xué)校教育方式，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，受益頗深。
通過這些天認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，我明白了教師的使命和職責(zé)，以及如何迅速成為一個合格的教師。教師是教育的傳播者，這也是它的獨(dú)特之處，容許不了忽視。同時，因?yàn)樗蝗菰S忽視，所以處在這個行業(yè)中，每個教師都必須有強(qiáng)烈的責(zé)任感，因?yàn)槲覀兗虝陀诉@樣的雙重重任于一身，它不僅僅代表著教好學(xué)生的文化知識，而且還要更好的教學(xué)生做人的道理與做人的原則。所以，要想做一名合格的教師，就必須熱愛自己的職業(yè)，在培訓(xùn)過程中加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平，調(diào)整好心態(tài)，一步一個腳印的去做，努力成為一名優(yōu)秀的教師！
教師培訓(xùn)心得體會3
轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過五天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會。
一、小學(xué)教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念
我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。
過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對小學(xué)教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在小學(xué)領(lǐng)域不至于落后。
二、廣泛學(xué)習(xí)小學(xué)教育教學(xué)理論，提升教學(xué)技能
學(xué)校的x校長詳細(xì)深入的為我們解讀了學(xué)校規(guī)章制度，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合小學(xué)教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn)，為我們詳細(xì)、生動的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo)，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。
三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德
德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解小朋友是小朋友教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué)會理解、關(guān)愛小朋友。
四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)
要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：
�。�1）有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。
（2）有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。
�。�3）有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。
總之，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識，認(rèn)識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的`好朋友。
6月17日—20日，我很榮幸地參加了市教育局組織的體育骨干教師技能培訓(xùn)為期4天的體育教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動。本次培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：學(xué)校體育熱點(diǎn)、體能訓(xùn)練方法、業(yè)余訓(xùn)練方法、專項(xiàng)技術(shù)教學(xué)訓(xùn)練方法、觀摩學(xué)習(xí)。通過這次培訓(xùn)給予了我們體育教師強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，一個個教學(xué)資源實(shí)例、一個個有效教學(xué)的內(nèi)涵，使我們在感悟中進(jìn)一步了解和掌握了教學(xué)技能和運(yùn)動訓(xùn)練水平。
此次培訓(xùn)我?guī)е环N責(zé)任和壓力而參加的。我們每一位學(xué)員都非常珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會，希望通過這次培訓(xùn)能在教學(xué)能力、理論水平上上一個新臺階。在培訓(xùn)中，瓊州學(xué)院體育學(xué)院副院長邵顯明教授為我們開設(shè)了一堂如何上好體育課精彩講座。豐富了體育課堂展示了體育教師多才多藝的一面，也讓技術(shù)動作更加的直觀，給我們今后的體育教學(xué)提供了新的方法。還聆聽了瓊州學(xué)院戴教授的運(yùn)動訓(xùn)練體制等、在這些講座中不僅讓我們了解了當(dāng)前的體育改革動態(tài)和文件精神，而且也理解了一些新的教育教學(xué)理念和怎樣上好每一節(jié)體育課、怎樣做好每一個技術(shù)動作等等。我經(jīng)常在領(lǐng)導(dǎo)、專家們講授的一些教育教學(xué)的實(shí)例中產(chǎn)生一些共鳴，從而讓自己能從理論的高度來解釋自己在教學(xué)中的一些現(xiàn)象。通過領(lǐng)導(dǎo)專家的點(diǎn)拔，困擾了許久的一些教學(xué)問題也迎刃而解。講座中我們還不時的觀看了優(yōu)秀體育課圖片，更直觀地認(rèn)識如何上好體育課，拓寬了我的視野，更新自我理念，使我在體育教學(xué)中有了新知識、新思路、新方法。
四天的培訓(xùn)雖然結(jié)束了，可帶給我的思考與學(xué)習(xí)才剛剛開始。當(dāng)我來參加這個培訓(xùn)之前，只是抱著學(xué)到一些新東西的想法，可培訓(xùn)結(jié)束的時候，我們心中都明白，在這里所收獲的遠(yuǎn)超出預(yù)計(jì)的設(shè)想。如何將所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中，如何上好一節(jié)體育課？如何設(shè)計(jì)出高水平的教學(xué)設(shè)計(jì)，上出高效率的課？只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí)，健康成長。達(dá)到我們的追求的"讓學(xué)生在樂中求學(xué)，在學(xué)中取樂"。
通過這次培訓(xùn)我也真正感受到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己賦有的責(zé)任，我們從領(lǐng)導(dǎo)、專家身上不但學(xué)到了教學(xué)本領(lǐng)，而且學(xué)到了如何為人師。我知道培訓(xùn)只是一個引領(lǐng)，一個導(dǎo)航，主要是靠我們自己去感悟，去體驗(yàn)，去實(shí)踐，去總結(jié)，去反思�！皫煾割I(lǐng)進(jìn)門，修行在本人”，年輕的老師們，努力吧！新課改給了我們成長的挑戰(zhàn)，同樣也給我們一個磨礪的平臺。我會在今后的工作中，不斷學(xué)習(xí)，為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力！
教師培訓(xùn)心得體會4
現(xiàn)在的教師面對的壓力很大，除了來自教學(xué)的壓力，學(xué)生和家長的壓力，還有來自社會各方面的壓力，在這種狀態(tài)下，能夠保持積極陽光心態(tài)就顯得尤為重要了。一名教師，只有擁有良好的心態(tài)才能夠更好地影響學(xué)生和家長，進(jìn)而影響社會，我們不妨把工作當(dāng)成一種享受，把育人當(dāng)成一種信念，樂觀地對待每一天的工作。這是我在講座中的最大收獲。
作為教師，要明確職責(zé)，樹立職業(yè)理想，教書和育人并舉，擔(dān)當(dāng)好教師的責(zé)任，演好教師的角色；必須要提高自己課堂教學(xué)的基礎(chǔ)技能，設(shè)置合適的教學(xué)情境，啟發(fā)學(xué)生思考問題的思維，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)；教師在備課的.過程中由傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)型備課轉(zhuǎn)為研究型備課，由靜態(tài)備課轉(zhuǎn)為動態(tài)備課，更多的關(guān)注生成；能夠煽情，用精煉的語言在課堂上創(chuàng)設(shè)積極有效的課堂氛圍；掌握教學(xué)資源的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，制作高質(zhì)量的教學(xué)素材。同時通過師生良好的教學(xué)互動建構(gòu)和諧的課堂教學(xué)環(huán)境。在這樣的環(huán)境中，學(xué)生才能有高效率地學(xué)習(xí)。
點(diǎn)燃職業(yè)心情，塑造陽光心態(tài)，熱情地教學(xué)，快樂地工作，讓我們的思想和行為去潛移默化地影響著我們的學(xué)生，在學(xué)習(xí)的這片樂土中孕育出學(xué)生積極樂觀向前的心態(tài)，締造陽光的未來。
教師培訓(xùn)心得體會5
與來自全省各地的杰出教師們一同度過這20天，是一個令人期待的學(xué)習(xí)機(jī)會，也是一個難以忘懷的交流過程。在這些日子里，我既有所得，也有疑問；既有快樂，也有掙扎。但總體而言，我獲益頗多，收獲滿滿，讓我目睹了專家授課的風(fēng)采，體會到了點(diǎn)滴教學(xué)的真諦，更加深刻地認(rèn)識到身為一名教師的身心健康的重要性。本次培訓(xùn)可以看出省教育廳和貴州師范大學(xué)精心策劃和安排，他們在選擇授課教師和內(nèi)容上都非常細(xì)致入微。對于專題培訓(xùn)的選擇也進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)研，使我們此行不虛。培訓(xùn)內(nèi)容共分為八個模塊，包括師德建設(shè)、師生身心健康、中小學(xué)課程改革問題研討、教育教學(xué)新理念、現(xiàn)代教育技術(shù)、教育科研與校本研修、發(fā)揮杰出教師示范輻射作用、參觀與交流。這些模塊全面貫徹了新課程改革的各個方面，為教師的專業(yè)成長提供了實(shí)用有效的指導(dǎo)�，F(xiàn)在我來具體回顧一下我的學(xué)習(xí)情況。
我深知能有此學(xué)習(xí)機(jī)會很不容易，所以在學(xué)習(xí)過程中遵守紀(jì)律，按時簽到，認(rèn)真聆聽授課教師的講解，并就其中關(guān)鍵的地方作好筆記。其中讓我感受最深的是師生心理健康、道德修養(yǎng)兩塊內(nèi)容，讓我明白需要強(qiáng)化心身健康，爭做健康師者。通過培訓(xùn)，使我更進(jìn)一步認(rèn)識到教師身心健康的重要性。作為一名教師，以往只要求對學(xué)生這樣那樣，而沒對自身行為作認(rèn)真細(xì)致的審視與體察，特別是心理素質(zhì)，殊不知一個教師的身心狀況直接影響學(xué)生的發(fā)展。正如培訓(xùn)中揭示的道理:心身健康的教師才會培養(yǎng)出健康發(fā)展的學(xué)生。如果一個教師的心靈有陰影，那他所面對的學(xué)生也會或多或少的存在這樣那樣的心理問題。這不僅關(guān)系學(xué)生的成長，還直接影響著師生和諧關(guān)系的建構(gòu)。范老師一再強(qiáng)調(diào)修身養(yǎng)性，明心凈氣，其實(shí)就是教導(dǎo)每位教師首先要做人，做一個心性健康的人，做一個品德高尚的人，做一個平凡不俗的人，這才能真正達(dá)到“德高為師，身正為范”的師者形象。
其次是為期四天的教育技術(shù)培訓(xùn)，在這個培訓(xùn)中所占的時間不少，想必是要求我們應(yīng)該緊跟社會發(fā)展的步伐，順應(yīng)教育發(fā)展的需要吧。特別是作為一名骨干教師，應(yīng)該具有更多的獲取知識的途徑和解決問題的辦法，那教育信息技術(shù)就為我們提供了一條捷徑。第一天老師在講課前，問了大家這么一個問題:“電腦能干什么?”大家眾說紛紜，最后老師告訴大家:電腦什么都能做。是啊，隨著社會的迅速發(fā)展，電腦早已走尋常百姓家，不再是什么高科技的神秘物件，那就說明，電腦將成為我們生活、學(xué)習(xí)、教育中的一位親密朋友，它會為我們提供很多的服務(wù)和幫助。所以學(xué)好信息技術(shù)不光是教育發(fā)展的需要，更是教師自身專業(yè)成長的助手。
再次是參觀與交流，學(xué)校安排參觀的目的，是增進(jìn)校際了解，借鑒成功經(jīng)驗(yàn)。通過參觀貴陽一中與實(shí)驗(yàn)三中后，我的心像被什么猛激了一下，就像一位同行的學(xué)友說:“博士與小學(xué)生的差別�！爆F(xiàn)在國家在大談教育公平，通過這么一參觀，就讓你感覺到教育也許永遠(yuǎn)都不會公平。不過這只是一時的強(qiáng)烈感受，但細(xì)想之，參觀過后才讓人看到差距，看到彼此的位置，更給與我們這稱之為骨干教師的人們啟發(fā):回校后，應(yīng)該怎樣去回報(bào)學(xué)校，出言獻(xiàn)策，以促進(jìn)自己學(xué)校的更好發(fā)展。
面對這厚厚的筆記，回想那么多精彩的過程，讓我的`心沉重起來，這培訓(xùn)意味著什么，培訓(xùn)結(jié)束又意味著什么。我想這培訓(xùn)不僅僅是為了“骨干教師”稱號而培訓(xùn)的，而是為著每個人的專業(yè)發(fā)展和不斷成長，甚至整個貴州的教育發(fā)展而培訓(xùn)的，這些培訓(xùn)的內(nèi)容將會輻射到全省各地。這樣一來，自己身上是否應(yīng)該有責(zé)任和義務(wù)了呢?
最后要特別提到的是，我在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)了一種名為“微格教學(xué)”的方法，這個方法對于提升課堂教學(xué)技能非常有效。通過對微格教學(xué)的深入研究和認(rèn)真分析，穆陟垣老師為我們提供了很好的指導(dǎo)。微格教學(xué)不僅可以用來進(jìn)行課堂行為研究和教學(xué)評價(jià)，還可以幫助教師進(jìn)行教學(xué)技能訓(xùn)練。通過微格教學(xué)，我進(jìn)一步了解了自己的真實(shí)情況，并找到了提高課堂教學(xué)技能的方法。
總之，接受培訓(xùn)是辛苦的，但也是快樂的，我愿把這份辛苦帶到工作中，再從工作中尋求更多的快樂。
教師培訓(xùn)心得體會6
我參加了骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我珍惜這次學(xué)習(xí)的每一天，不放過學(xué)習(xí)過程中的每一個環(huán)節(jié)，無論是有關(guān)教育教學(xué)理念的講座，還是走進(jìn)課堂，聽優(yōu)秀教師給我們展示的常規(guī)課。自始至終，我都在努力地學(xué)習(xí)，力爭做到不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望。在學(xué)習(xí)過程中我慢慢地認(rèn)識到了自己的貧乏與稚嫩，學(xué)習(xí)又逐漸地使我變得充實(shí)與干練。是的，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的每一天都能讓人感受到思想火大學(xué)的撞擊與迸發(fā)，整個培訓(xùn)的過程就好像是一次“”的過程，給了我太多的感悟和啟迪！同時又仿佛是一劑“”，給了我無限的工作激情和留下了太多的思索！在本次培訓(xùn)中有幸讓我們聽到了教育界的專家、學(xué)者對教育方面的前沿的思考、精辟的理論、獨(dú)到的見解，對生活、對工作、對事業(yè)、對學(xué)生獨(dú)特的感悟，激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到我思想的深處，我一次次禁不住問自己我該怎樣做、做什么樣的教師能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展，怎樣做一名優(yōu)秀的教師。
從他們身上，我學(xué)到的遠(yuǎn)不只是專業(yè)的知識和做學(xué)問的方法，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、潛心鉆研、盡心盡責(zé)的那種熱愛工作，熱愛生活的高品位的生命形式；作為一個學(xué)者，他們那閃光的人格魅力令我震撼！讓我感染！學(xué)生教學(xué)管理如何做？幾年來的辛苦探索，留下太多的茫然與困惑！在教學(xué)過程中，無論是教育教學(xué)的相關(guān)講座，還是專業(yè)知識的授課，無論給我們上課的是知名教授，還是普通的老師，沒有那一個不是兢兢業(yè)業(yè)的。這些，讓我開闊了眼界，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念，促使我站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴(yán)肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，更認(rèn)真地思考未來的路如何去走。在這里就從聽取的報(bào)告中淺談幾點(diǎn)自己的感悟。教師基本素質(zhì)方面：
一、教師必須多讀書、豐富自己的知識、提高自己的修養(yǎng)。
我一直以為自己是一名語文教師，所以一直對自己很放松。然而，在我聽完一次講座后，我產(chǎn)生了深深的感觸。作為教師，我們需要的不僅僅是專業(yè)知識，更需要的是廣博的知識和教育智慧。我們需要改變過去教師的形象，成為一個有智慧、有愛心的人，既能讓自己快樂，也能讓學(xué)生快樂。為了提高課堂效果，吸引學(xué)生的注意力，我們必須提升自己的個人素質(zhì)。有一句話說得很好：“什么是教育？教育首先是愛。沒有愛的教育并非真正的教育，培養(yǎng)對學(xué)生的愛就是要幫助他們�！边@位教授的獨(dú)特觀點(diǎn)讓我深思。我們在面對學(xué)生時過于關(guān)注他們的成績，導(dǎo)致學(xué)生在繁重的學(xué)業(yè)壓力下變得麻木無感，缺乏動力。如果我們能讓學(xué)生感受到今天的努力就是明天獲得美好生活和幸福的能力，他們就會更積極主動地發(fā)揮自己的潛能。一個素質(zhì)好的老師，即使課講得不夠好也不會差到哪去；而一個素質(zhì)差的老師，即使講課很出色也無法彌補(bǔ)其素質(zhì)上的不足。我非常贊同這句話。
只有生動活潑的語言和有深度的提問才能吸引學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。只有提高自己的文學(xué)修養(yǎng)，才能講出生動有趣的課程。通過聽教授的報(bào)告，我才意識到如何成為一名優(yōu)秀的教師。首先，我們必須多讀書、讀好書。不僅要閱讀專業(yè)書籍，還要讀一些課外讀物來豐富自己的知識。我也下定決心要多讀書，提升自己的各個方面素質(zhì)，努力成為一名優(yōu)秀的教師。
二、嘗試多種教學(xué)方法，改變課堂，創(chuàng)造多彩課堂。
教師就必須在各個方面提高自己。尤其是在教學(xué)方面，一個優(yōu)秀的教師不會上課單一。而是要有多種多樣的課堂方式。只有形式多樣的課堂，才能更好的吸引學(xué)生。讓學(xué)生喜歡上課，從而在各個方面提高自己的水平。在講座中說：一堂課下來，教師一定要明白在教學(xué)生什么，學(xué)生發(fā)展了沒有，改變了沒有，學(xué)生走出教室與走進(jìn)教室有無變化？這就要求我們教師在備課的時候絕對不僅是在備教材，更多的是要關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生能學(xué)會什么，是否發(fā)展了。這也就要求我們的教學(xué)是面向全體的教學(xué)，我們的教學(xué)要采用更多的學(xué)習(xí)方法、教學(xué)方法，這里說的方法也不僅僅是單純表面意義的活躍，而是要看課堂有沒有深度，好的課堂應(yīng)是有生成感，推進(jìn)感的課堂，教師不僅僅準(zhǔn)備給學(xué)生什么樣的挑戰(zhàn)，好要看學(xué)生能提升什么，突破什么？我們要使課堂變成思維的舞蹈者。
同時我們還應(yīng)該在科學(xué)的理念指導(dǎo)下改革教學(xué)方法的。老的教學(xué)方面已經(jīng)不能適應(yīng)新的社會的'需求了。同時也不可能滿足我們新一代的學(xué)生了。所以作為當(dāng)代的老師不能只滿足目前的狀態(tài)。應(yīng)該從現(xiàn)在開始學(xué)會適應(yīng)社會、適應(yīng)學(xué)生。所以了就應(yīng)改在科學(xué)的理念指導(dǎo)下，改變教學(xué)方方法。不能只是單純的像以前那種教學(xué)的方法，我教你學(xué)。也不管學(xué)生會不會�，F(xiàn)在要多學(xué)習(xí)。
三、轉(zhuǎn)變教師角色。
學(xué)生是學(xué)習(xí)和成長的主體。我們應(yīng)該關(guān)注每個學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，充分激發(fā)他們的自我參與意識和進(jìn)取精神，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。新的課程改革將改變教師與學(xué)生的傳統(tǒng)角色、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，積極倡導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和主動探究的精神，教師需要不斷更新自我。新課改強(qiáng)調(diào)教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者，同時認(rèn)為學(xué)生才是課堂的主體，教師應(yīng)盡可能地讓學(xué)生參與課堂，把“主宰”權(quán)力還給學(xué)生。
我認(rèn)為，學(xué)習(xí)的目的是為了能夠應(yīng)用所學(xué)，而不是僅僅為了考試或升學(xué)。因此，作為教師，我們有必要轉(zhuǎn)變自己的角色，順應(yīng)課程改革的需求，給予學(xué)生更多放松和自由的學(xué)習(xí)空間，營造寬松自由的課堂氛圍。在這樣的環(huán)境中，我們能真正引導(dǎo)學(xué)生們積極主動地學(xué)習(xí)，學(xué)生有了更多自由的學(xué)習(xí)時間和空間，有機(jī)會與老師平等對話，變得越來越大膽，在課堂上積極表現(xiàn)和發(fā)言，展示自我。
四、教師要理解孩子、尊重孩子，要有大學(xué)立場。
孩子是個獨(dú)立人格的人，他自己的興趣、愛好、要求、愿望。老師要尊重孩子，平等地對待孩子。智慧的教師要把自己當(dāng)成學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己，把學(xué)生當(dāng)成學(xué)生，要有大學(xué)立場。對孩子說話的音量要適中，不要大嗓門；盡可能蹲著和孩子說話，用商量的口吻提出建議。如“我認(rèn)為你這樣做比較好”，并讓孩子明白這樣做的理由和益處，這時孩子會自覺地按你的要求去做。要尊重孩子探究和認(rèn)識周圍世界的特點(diǎn)，接納孩子的錯誤，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，應(yīng)給于他們更多的獨(dú)立和自由，關(guān)愛和接納每一個孩子，使孩子不斷感受到和體驗(yàn)到老師對自己的關(guān)注、喜愛、鼓勵和支持。
五、教師要學(xué)會終身學(xué)習(xí)。
新時代、新知識、新課程都要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)習(xí)不僅僅只專業(yè)方面，要擴(kuò)充到各個領(lǐng)域，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動力。其次，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法。再次，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。最后，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，及時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮。
最后，我們還要做一個幸�？鞓返娜�。你會尋找幸福嗎？關(guān)于讓自己幸福的工作著。怎么才能幸福起來呢？這是很多老師，尤其是面對競爭壓力、人際關(guān)系壓力的教師群體，怎么樣才能幸福起來呢。首先要弄清楚，幸福要靠誰來給，是別人，還是自己。外在條件對幸福是否重要呢？回答是肯定的，當(dāng)然重要，每個教師都希望自己得到別人的認(rèn)可，都希望自己的辛苦努力能夠得到高回報(bào)，都希望自己的境遇非常好，所以我們都在努力的改變著我們的生活條件、工作條件、人際關(guān)系，但這些外在的條件往往改變起來很不容易，所以面對短時間內(nèi)我們無法改變的外界條件，我們應(yīng)該采取的態(tài)度是，現(xiàn)實(shí)的從自己能夠影響的活動中創(chuàng)造幸福、體驗(yàn)幸福、享受幸福。只要教師是一個幸福并快樂著的人，才會讓學(xué)生感受到幸福并快樂，我們的社會需要的也是培養(yǎng)出更多的幸福并快樂的人。
短短幾天的培訓(xùn)，我有幸深入了解了一些教授們的內(nèi)心世界，他們思維敏捷、口才風(fēng)趣，擁有獨(dú)特的教育視角和積極樂觀的人生態(tài)度。他們豐富的教育經(jīng)驗(yàn)給我留下了深刻的印象，讓我倍感榮幸。我決定將這些印象記錄下來，作為自己前進(jìn)的動力。希望能夠像他們一樣不斷進(jìn)步，追求更高的目標(biāo)。
教師培訓(xùn)心得體會7
剛剛聽到暑期在網(wǎng)上培訓(xùn)的時候，心中也曾犯過嘀咕，心想采取這樣的方式有沒有收獲，能不能起到學(xué)習(xí)的效果。通過十多天的培訓(xùn)，證明了省廳決策的.正確性。網(wǎng)上遠(yuǎn)程培訓(xùn)形式新穎，效果顯著，既解決了廣大教師的奔波之苦，又學(xué)習(xí)了知識。還實(shí)現(xiàn)了和專家、學(xué)者、眾位教師面對面的共同探討，解決教學(xué)過程中遇到的諸多難題，真可謂一舉多得。
在這短短的十幾天培訓(xùn)中，我仔細(xì)觀摩了多位經(jīng)驗(yàn)豐富的教師上課，受到了很大的鼓舞。他們先進(jìn)的教學(xué)理念、合理的教學(xué)設(shè)計(jì)以及豐富多彩的課堂活動給我留下了深刻的印象。尤其是在遇到難題時，我有機(jī)會直接與專家交流，他們幫助我解決了很多實(shí)際問題。此外，我還認(rèn)真閱讀了其他教師精彩的作品和文章，涉及了業(yè)務(wù)以及課堂教學(xué)方面的內(nèi)容，通過與作者的交流，我獲益良多。
希望今后還能多組織這樣的活動，豐富教師的假期生活。在此，感謝各級領(lǐng)導(dǎo)給了我們這次學(xué)習(xí)機(jī)會，謝謝！
教師培訓(xùn)心得體會8
雖然說我作為一名幼兒教師能夠較為圓滿地完成每個學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，但是作為一名有著較高追求的幼兒教師來說，肯定不會滿足于現(xiàn)狀并開始追求更高的目標(biāo)，而前段時間組織的暑假幼兒教師培訓(xùn)可謂是一場改變自我的及時雨，我在這次的暑假培訓(xùn)活動中學(xué)到了很多平時學(xué)習(xí)生活中所接觸不到的事物，下面我覺得自己可以根據(jù)在這次培訓(xùn)中所獲得的經(jīng)驗(yàn)來談幾點(diǎn)心得體會。
幼兒教師除了對教學(xué)的能力有所要求以外還要具備一定的才藝表演能力，關(guān)于這句話我在平時的教學(xué)中已經(jīng)有著一定的感受，畢竟現(xiàn)在的時代已經(jīng)不僅僅要求幼兒教師像過去一般只需要會哄孩子就行，因?yàn)楝F(xiàn)在家長對幼兒的要求都是絕對不能夠輸在起跑線上，因此如果僅僅只會普通的幼兒教學(xué)方式可不能夠適應(yīng)日新月異的高要求，我在平時的工作中除了幼兒教學(xué)以外還要能夠彈奏鋼琴和舞蹈表演，這種標(biāo)簽已經(jīng)不僅僅是家長對于幼兒教師的要求了，而且現(xiàn)在的幼兒要想從小進(jìn)行興趣培養(yǎng)的話只能從身邊的老師進(jìn)行觀察。
幼兒教師除了以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待工作以外還應(yīng)該要養(yǎng)成備教案和寫總結(jié)的習(xí)慣，或許是現(xiàn)在的幼兒教師大多比較年輕才會給人一種不靠譜的感覺，但是我想要表達(dá)的是幼兒教師并非因?yàn)閵蕵方虒W(xué)的方式而放棄了傳統(tǒng)的'備課和總結(jié)，實(shí)際上正因?yàn)橛變旱奶厥庑圆帕蠲恳粋�幼兒教師在上課之前都要提前準(zhǔn)備好教案，否則的話無法令幼兒對自己的課程產(chǎn)生興趣也是比較令人苦惱的，況且幼兒身上不令人省心的案例有著很多且在以后也可能發(fā)生同類型的事件，只有做好總結(jié)才能夠從容應(yīng)對一切可能出現(xiàn)的突發(fā)狀況。
正是因?yàn)橛變航處熎毡槟挲g偏低的緣故才更應(yīng)該以嚴(yán)肅的狀態(tài)來面對教學(xué)工作，幼兒教師在幼兒的心里除了是一個可以一起玩的伙伴以外還應(yīng)該是僅在父母之后的權(quán)威者，否則的話第一次授課絕對是無法令這群幼兒們聽從自己的指揮的，而且自己也應(yīng)該要樹立幼兒教師工作極其重要的觀念，不然的話在家長會上也無法從容地面對那么多年齡比自己大的家長，如果出現(xiàn)怯場的狀況對于幼兒教師的職業(yè)生涯有著致命打擊。
暑假期間的培訓(xùn)總能夠讓我在不經(jīng)意之間回想起培訓(xùn)的過程，或許幼兒教師的最好年華便是剛參加工作時的那幾年，但是還請堅(jiān)信學(xué)前教育工作絕對是最美好的，畢竟這也是為了教育事業(yè)而奉獻(xiàn)自己的青春，那么自己就應(yīng)該要將這份幼兒教育工作做到最好。
教師培訓(xùn)心得體會9
總共聆聽了七位教師的講課，同時臨沂四中的田紅梅老師還作了題為《以此為生，精于此道》的報(bào)告，勉勵我們新教師多讀書，多思考，有落實(shí)。最后田老師總結(jié)到：學(xué)海無涯，教無止境；生命不息，成長不止。教到老，學(xué)到老。蘭山區(qū)高中歷史名師工作室主持人閆偉老師為我們做了《在路上》的講座。鼓勵我們：沉下心去做事，水到自然成；桃李不言，下自成蹊。相信自己路在自己腳下。通過這幾天的培訓(xùn)和這兩個月的工作，自己感悟收獲很多，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。
第一，訂好目標(biāo)、不斷進(jìn)步。要趕快適應(yīng)學(xué)校環(huán)境、生活環(huán)境，適應(yīng)高中教師生活。其次就是上好課。課堂是我們新教師的主陣地，教師的一生都跟課有關(guān)系，包括備課，上課，下課等。備好課是上好課的前提，精心設(shè)計(jì)備課，思考每個環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)，多看看其他優(yōu)秀教師的教學(xué)設(shè)計(jì)和視頻等。這樣上課才能做到心中有數(shù)。從入職到現(xiàn)在兩個月了，自己也從剛?cè)肼毜木o張焦慮中掙脫出來，這都多虧了老教師的指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心�，F(xiàn)在逐步地放平了心態(tài)，制訂了每天的計(jì)劃，按部就班腳踏實(shí)地地把每天的.工作做好，包括上課，領(lǐng)導(dǎo)安排的其他任務(wù)。知道自己是一直蝸牛，能力有限，但是不能放棄，要按照計(jì)劃目標(biāo)，領(lǐng)導(dǎo)和老教師指引的方向持續(xù)不斷地努力，相信自己會有所提升的。
第二，發(fā)揮好言傳身教的作用。用心去熱愛和善待每一個孩子，要有一種容人容事的心胸，嚴(yán)于律己、寬以待人。給孩子足夠的尊重和愛護(hù)，平等善待每個孩子，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。陶行知曾說過，好的教師需要具備信仰心、責(zé)任心、同理心、開辟精神、試驗(yàn)精神。教師需要學(xué)生做到什么，教師自己也應(yīng)該做到。
第三，針對歷史教學(xué)，有自己的一點(diǎn)想法。教師應(yīng)該閱讀更多的歷史專業(yè)書籍，就跟大學(xué)老師一樣的具有研究精神。對于一些重要的知識點(diǎn)務(wù)必弄明白，然后用通俗易懂的語言講明白，而不是照本宣科，把課本知識簡單背過就完事。通過知識，讓學(xué)生了解知識背后的因果邏輯關(guān)系，與今天的世界做對比，正如一切歷史都是當(dāng)代史所說。古今中外對比，在對比中加深理解和感悟，形成歷史思維和歷史能力，培養(yǎng)創(chuàng)造性。教學(xué)的目的是為了不教，教師在平時授課重要培養(yǎng)學(xué)生的自主性，主動性。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一種精神活動，不同于物質(zhì)。物質(zhì)可以授受，精神方面的知識非得自己主動學(xué)習(xí)不可，離開求知者的主觀就無所謂知識，知識只有自己去追求，別人的知識只能由別人去應(yīng)用。斯普朗格說過教育的最終目的不是傳授已有的東西，而是要把人的創(chuàng)造力誘導(dǎo)出來，將生命感、價(jià)值觀喚醒。教師的熱情和信仰正是學(xué)生創(chuàng)造力的助推器。
所有的外因都得通過內(nèi)因起作用，外在的硬件設(shè)施培訓(xùn)是一部分，最主要的是自己的內(nèi)在動力，自己要給自己制定計(jì)劃目標(biāo)，時刻督促自己。所以，在教學(xué)中要反思，反思的時候更多地思考自己的不足和可改進(jìn)之處。這樣，使自己快速成長起來。
教師培訓(xùn)心得體會10
近年來，隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，教師培訓(xùn)領(lǐng)域也得到了極大的改善和提升。與傳統(tǒng)的教師培訓(xùn)相比，借助互聯(lián)網(wǎng)，教師培訓(xùn)視頻逐漸成為了主流。在過去的半年里，我參與了多個教師培訓(xùn)視頻的學(xué)習(xí)，并從中收獲了許多。在此，我將分享我對教師培訓(xùn)視頻的心得體會。
首先，教師培訓(xùn)視頻的優(yōu)勢不可忽視。教師培訓(xùn)視頻可以自由選擇時間和地點(diǎn)，消除了地域和時間限制，讓教師能夠根據(jù)自己的需要和時間安排，自行選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容和深度。這為繁忙的教師們提供了更多的靈活性，讓他們能夠根據(jù)自己的節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)能力。此外，教師培訓(xùn)視頻還可以多次回放和重復(fù)學(xué)習(xí)，如果有不理解或遺漏的地方，可以隨時回顧。這種互動性能夠幫助教師更好地吸收和理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。
其次，教師培訓(xùn)視頻的內(nèi)容豐富多樣。通過教師培訓(xùn)視頻，我們可以學(xué)習(xí)到豐富多樣的知識和技巧。無論是教學(xué)策略、課堂管理還是教育理論，都可以在視頻中找到適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時，教師培訓(xùn)視頻還提供了許多實(shí)用的教學(xué)案例和經(jīng)驗(yàn)分享，可以幫助教師更好地應(yīng)對教學(xué)挑戰(zhàn)。這些內(nèi)容不僅有助于提高教師的教育水平，還能激發(fā)教師的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
然后，教師培訓(xùn)視頻在交流和互動方面也有著無法比擬的優(yōu)勢。通過教師培訓(xùn)視頻，教師可以與其他教師進(jìn)行交流和互動，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和困惑，從而互相學(xué)習(xí)和提高。與傳統(tǒng)的教師培訓(xùn)相比，教師培訓(xùn)視頻具有更好的互動性和泛在性，無論是剛?cè)胄械男陆處熯�是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，都可以通過互聯(lián)網(wǎng)與其他教師建立聯(lián)系，進(jìn)行合作和交流。這種分享和互動可以極大地激發(fā)教師們的'學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)新能力，促進(jìn)教育教學(xué)領(lǐng)域的進(jìn)步和發(fā)展。
最后，教師培訓(xùn)視頻的發(fā)展也提出了新的挑戰(zhàn)和問題。雖然教師培訓(xùn)視頻為教師提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會，但也存在一些問題。首先是內(nèi)容質(zhì)量的參差不齊，有些視頻內(nèi)容淺顯，難以滿足教師們的需求；其次，沒有現(xiàn)場互動，無法得到及時的反饋和指導(dǎo)；第三，有些教師可能面臨技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)問題，無法順利觀看視頻。因此，教師培訓(xùn)視頻的進(jìn)一步完善和發(fā)展仍然需要相關(guān)部門的關(guān)注和投入。
總之，教師培訓(xùn)視頻作為一種新興的教師培訓(xùn)方式，擁有著眾多的優(yōu)勢和潛力。通過教師培訓(xùn)視頻，教師們可以靈活選擇學(xué)習(xí)的時間和地點(diǎn)，內(nèi)容豐富多樣，交流和互動更加便捷。但同時也需要注意解決存在的問題，提高內(nèi)容質(zhì)量和互動性。通過不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，相信教師培訓(xùn)視頻將在未來發(fā)揮更大的作用，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
教師培訓(xùn)心得體會11
本人除x月xx日到教師進(jìn)修學(xué)院參加《科學(xué)》新教材培訓(xùn)，沒能出席學(xué)校該天的會議外，本次暑期教師培訓(xùn)，本人都嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，遵守紀(jì)律，不遲到早退，在培訓(xùn)過程中，認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)講話，并做了詳細(xì)的記錄。通過本次培訓(xùn)，本人無論在思想政治素質(zhì)方面、教書育人能力方面，還是在科學(xué)文化修養(yǎng)方面，都會有所提高和加強(qiáng)。現(xiàn)將本次培訓(xùn)的心得體會總結(jié)如下。
聽了李逢吾老師關(guān)于如何優(yōu)化課堂教學(xué)的講座，收獲良多，受益匪淺。李老師把教學(xué)的五個環(huán)節(jié)進(jìn)行逐個詳細(xì)解讀，對以后老師優(yōu)化課堂教學(xué)有所幫助。當(dāng)前我校課堂教學(xué)存在的弊端，本人認(rèn)為主要就是課堂教學(xué)的有效性。很多老師不能在課堂中使學(xué)生達(dá)到所要求的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)預(yù)期目的。因此導(dǎo)致主課擠占副課的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。要提高課堂教學(xué)的.有效性，教師要始終堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的課堂教育教學(xué)能力及思想政治素質(zhì)，每天留出一定時間進(jìn)行反思，爭取有所進(jìn)步。針對我校是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，學(xué)生基礎(chǔ)薄弱的特點(diǎn)，教師在課堂教學(xué)之前就對某些學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，為有效的課堂教學(xué)打好基礎(chǔ)，把工作做到前面�？傊救苏J(rèn)為要提高課堂教學(xué)的有效性，要從教師和學(xué)生兩方面入手，兩手抓，兩手都要硬。以上只是本人的一點(diǎn)粗淺認(rèn)識，不對之處敬請指正。
在向抗震救災(zāi)英雄教師學(xué)習(xí)的過程中，特別是在聽取四川汶川中學(xué)校長的報(bào)告時，深受感動，不禁熱淚盈眶。我要學(xué)習(xí)他們生死關(guān)頭，臨危不懼，舍生忘死，奮不顧身，拼死保護(hù)學(xué)生的英勇獻(xiàn)身精神;學(xué)習(xí)他們危難時刻，堅(jiān)守崗位，忠于職守，不畏艱難險(xiǎn)阻，奮力搶救學(xué)生的拼搏精神;學(xué)習(xí)他們大災(zāi)面前，化悲痛為力量，振奮精神，不屈不撓，迅速投身重建家園，恢復(fù)正常教育教學(xué)秩序的自強(qiáng)不息精神。
本人認(rèn)真自學(xué)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《向抗震救災(zāi)英雄教師學(xué)習(xí)的決定》及《教師學(xué)習(xí)資料》。根據(jù)本次培訓(xùn)和校長講話精神，本人今后要加強(qiáng)自身的科學(xué)文化修養(yǎng)，多讀一些歷史、哲學(xué)、人物傳記等方面的書，努力把自己的綜合素質(zhì)提高到一個新的臺階。我深知自己有這樣那樣的缺點(diǎn)和不足，在今后的工作過程中，將不斷堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高和完善自己。正所謂金無足赤，人無完人，請領(lǐng)導(dǎo)努力多看看我的優(yōu)點(diǎn)，少打擊，多鼓勵和支持，多謝，我會進(jìn)步的。
教師培訓(xùn)心得體會12
技工教師培訓(xùn)心得體會1我有幸參加了在學(xué)校舉行的為期兩天的教師培訓(xùn)。在這次訓(xùn)練中，我學(xué)到了很多東西，這段時間受到感慨和啟發(fā)，獲得了精神上的財(cái)富，我的教育教學(xué)觀念和工作素質(zhì)進(jìn)一步提高，可以說收益相當(dāng)豐富。我來談?wù)勥@次訓(xùn)練的一些經(jīng)驗(yàn)。
一、不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平
在知識更新加速的今天，不及時補(bǔ)充新知識，掌握新技術(shù)，開拓新視野，必然會失去競爭優(yōu)勢。形勢迫切需要我們的教師更新專業(yè)知識，更新知識結(jié)構(gòu)，開闊知識視野，提高專業(yè)素養(yǎng)和技能。有句話叫“要給我一杯水，就要有一桶水”，而且這個水桶在不斷增加。因此，我們要不斷充電，學(xué)習(xí)和研究先進(jìn)的教育理論，有意識地利用理論反思自己的教育實(shí)踐，指導(dǎo)自己的教育活動，在學(xué)習(xí)中深刻反省，認(rèn)真消化，付諸實(shí)踐。我們要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不要錯過任何學(xué)習(xí)機(jī)會。要虛心向別人學(xué)習(xí)，借鑒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，為我所用。要以這次學(xué)習(xí)為新起點(diǎn)，不斷探索學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能，不斷把教育事業(yè)推向前進(jìn)。
二、積極探索，不斷尋求新的教育教學(xué)方式
教師是人類靈魂的工程師，他肩負(fù)著教書育人、傳播人類文明、培養(yǎng)合格人才、提高民族素質(zhì)的重任。因此，我們要不斷激發(fā)學(xué)生的求學(xué)、進(jìn)取精神，改變傳統(tǒng)教育模式，讓學(xué)生從“叫我學(xué)”變成“我要學(xué)”。在教學(xué)實(shí)踐中，從日常生活開始，創(chuàng)造生動有趣的問題情況，吸引學(xué)生注意，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，努力讓學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā)，使學(xué)生有充分的理論聯(lián)系實(shí)際。同時，充分注意學(xué)生情緒態(tài)度的變化，給予積極評價(jià)，多使用鼓勵性語言。例：做得真好！你不僅真的很少！你的想象力很豐富！真聰明！調(diào)動學(xué)生積極探索知識的欲望，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情感，讓所有學(xué)生體驗(yàn)成功，提高自信心。同時，要讓學(xué)生有獨(dú)立思考的過程，用自己的觀點(diǎn)充分討論研究，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，構(gòu)建完整全面的知識體系。另外，對各階層的學(xué)生要有不同的要求，讓學(xué)生有不同的方法和觀點(diǎn)，讓學(xué)生在交流、探索、比較過程中結(jié)合知識優(yōu)化，完成篩選，做出正確的判斷。
三、加強(qiáng)合作，與各位教職工共同成長
教育本來就是教師之間、教師和學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)、互補(bǔ)合作學(xué)習(xí)、共同成長的過程。只有加強(qiáng)合作，我們才能成為親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭。所謂“三人行，必須有我?guī)煛�，就是互相學(xué)習(xí)，加強(qiáng)合作。今后，我將以吃苦、瓦斯、取得好成績的精神，加強(qiáng)與教職員的交流，同時加強(qiáng)與學(xué)生的`交流，共同創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，相互促進(jìn)，共同成長。
通過這次學(xué)習(xí)訓(xùn)練，我受益匪淺。從多位領(lǐng)導(dǎo)人及優(yōu)秀教師的身體中學(xué)到了許多先進(jìn)的教學(xué)方法，學(xué)會了寫學(xué)術(shù)論文，看到了技術(shù)大學(xué)面臨的新形勢和新任務(wù)，認(rèn)識到了學(xué)校辦學(xué)思想的精髓，明確了堅(jiān)持教化才能持續(xù)提高教學(xué)質(zhì)量的理念。引發(fā)了我關(guān)于如何成為一名優(yōu)秀的技校老師的思考。參加教師培訓(xùn)的機(jī)會難得。很快我就不再屬于青年教師的行列了。這種訓(xùn)練機(jī)會會越來越少。我很感激學(xué)校這次給我機(jī)會提高自我，我認(rèn)為我身體的壓力更大。但是我必須把壓力轉(zhuǎn)變成動力。
教師培訓(xùn)心得體會13
近年來，隨著社會的快速發(fā)展，人們發(fā)現(xiàn)要保持自己在這個競爭激烈的社會中的優(yōu)勢，持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己已經(jīng)變得非常必要。我最近參加了一次培訓(xùn)，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，并對我今后的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。下面我將分享關(guān)于這次培訓(xùn)的心得體會。
首先，在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多重要的知識和技能。這次培訓(xùn)的主題是關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)和提升。在每個人的職業(yè)生涯中，領(lǐng)導(dǎo)力都是非常重要的因素。無論是在工作中還是在日常生活中，都需要有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力來處理各種問題和挑戰(zhàn)。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了如何提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力，包括學(xué)習(xí)如何有效地溝通和協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)，如何制定和實(shí)施有效的計(jì)劃，以及如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)的工作熱情和積極性。這些知識和技能對于我未來的職業(yè)發(fā)展和個人成長都將起到重要的作用。
其次，這次培訓(xùn)不僅讓我學(xué)到了理論知識，更重要的是實(shí)踐操作。在培訓(xùn)的過程中，我們通過模擬案例和團(tuán)隊(duì)合作的形式進(jìn)行了實(shí)踐操作。通過實(shí)際操作，我更深入地理解了培訓(xùn)中所學(xué)到的理論知識，并且對于如何應(yīng)對實(shí)際情況有了更具體的認(rèn)識。這種實(shí)踐操作不僅提高了我的學(xué)習(xí)效果，也增強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)動力和自信心。我相信通過這次培訓(xùn)中的實(shí)踐操作，我將能更好地應(yīng)對工作和生活中的各種挑戰(zhàn)，提高自己的解決問題的能力。
第三，這次培訓(xùn)還給我提供了一個與其他來自不同行業(yè)和不同背景的人們交流和分享的機(jī)會。在培訓(xùn)的過程中，我結(jié)識了很多優(yōu)秀的同行和專家，我們一起討論和探討了各自的思想和經(jīng)驗(yàn)。通過這次交流和分享，我不僅學(xué)到了很多新的思路和方法，也加深了我對于領(lǐng)導(dǎo)力的理解和認(rèn)識。與其他人的交流和分享讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量和智慧的集合，也讓我更加堅(jiān)信團(tuán)隊(duì)合作和多元化思維的重要性。
此外，這次培訓(xùn)還讓我認(rèn)識到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。在培訓(xùn)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在一些方面還比較薄弱，比如在團(tuán)隊(duì)合作和管理方面，我存在一些不足之處。通過這次培訓(xùn)，我不僅找到了自己的不足，并且學(xué)到了如何針對這些不足進(jìn)行有效的改進(jìn)和提升。我相信只有不斷地發(fā)現(xiàn)自己的不足并主動進(jìn)行改進(jìn)，才能更好地適應(yīng)社會的'變化和發(fā)展。
最后，這次培訓(xùn)也讓我有了更廣闊的發(fā)展空間和思考深度。培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)到了具體的知識和技能，更重要的是學(xué)會了如何思考和學(xué)習(xí)。在這個信息爆炸的時代，只有具備思考和學(xué)習(xí)的能力，才能更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和變化。通過這次培訓(xùn)，我更加明確了自己未來的發(fā)展方向和目標(biāo)，并且學(xué)到了如何持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己。我相信只有保持持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度，才能在這個競爭激烈的社會中有所作為。
綜上所述，這次培訓(xùn)對于我來說是一次非常寶貴的經(jīng)歷。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多知識和技能，提高了自己的領(lǐng)導(dǎo)力和解決問題的能力。同時，我也認(rèn)識到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。通過這次培訓(xùn)，我更加明確了自己未來的發(fā)展方向和目標(biāo)，也學(xué)會了持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己。我相信這次培訓(xùn)對于我未來的職業(yè)發(fā)展和個人成長將起到重要的作用。
教師培訓(xùn)心得體會14
20xx年7月8日，我參加了“xx市xx區(qū)20xx年暑期名師大講堂”活動，通過一天的學(xué)習(xí)，受益匪淺。
上午由小學(xué)骨干教師專場的首場專家北京師范大學(xué)中國教育創(chuàng)新研究院院長的劉堅(jiān)教授，他為學(xué)員作了題為《追問，新時代教育工作者的使命與責(zé)任——談指向核心素養(yǎng)的教育》的精彩報(bào)告！劉教授整場報(bào)告均為學(xué)員們呈現(xiàn)了最新的研究成果和數(shù)據(jù)分析，他首先以＂我們的教育如何面向未來＂來追問，然后得出＂對于教育工作者，做好當(dāng)下就是未來＂的結(jié)論。并從國家政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的三個大背景來引發(fā)學(xué)員們對當(dāng)下教育發(fā)展?fàn)顟B(tài)的思考。下午，上海市特級校長胡銀弟校長作了題為《＂三好課堂培育”與“三格教師培養(yǎng)”》的專題報(bào)告。胡校長結(jié)合自己所在的松江第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)的發(fā)展歷程和經(jīng)驗(yàn)，從基于學(xué)校發(fā)展、“三好”課堂培育和“三格教師培養(yǎng)”這三個關(guān)鍵方面切入，提出了學(xué)校發(fā)展的四種策略，為參訓(xùn)學(xué)員揭示了不同階段的學(xué)校要有不同的方法去發(fā)展，還談到了“三好課堂的建構(gòu)”問題，并進(jìn)一步對“三好課堂”進(jìn)行了剖析和內(nèi)涵解讀，即：一是培養(yǎng)好習(xí)慣、二是習(xí)得好方法、三是激活好思維。他還為學(xué)員分享了松江第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)的實(shí)踐經(jīng)歷。
此次交流，讓我從全新的視覺角度審視“我”、“教師”這個職業(yè)，好多以前處于朦朧狀態(tài)的問題迎刃而解，眼前豁然開朗。我收獲最大的是體會到只有努力提高自身的`素養(yǎng)，豐富自身的底蘊(yùn)，傾情投入教育教學(xué)工作，積淀方法，摸索經(jīng)驗(yàn)，在活動中歷練，才能促成自身的專業(yè)成長。要想在教育教學(xué)工作中有一番出色的表現(xiàn)，沒有捷徑，只有靠自己，一步一個腳印，實(shí)實(shí)在在地去學(xué)習(xí)，去探索，去實(shí)踐，去思考。
教師，作為培養(yǎng)人才的人，教學(xué)素質(zhì)必須要跟上時代的步伐，必須樹立現(xiàn)代教學(xué)思想，掌握淵博的知識，具有較強(qiáng)的信息素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。我作為教師中的一員，必須不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)工作，必須腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)研究，才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上成長起來。
贊賞孩子、信任孩子、鼓勵孩子，贊賞每一個孩子的獨(dú)特性，贊賞每一個孩子所取得的哪怕是極其微小的進(jìn)步，贊賞每一個孩子所付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意。幫助孩子揚(yáng)長避短，克服自卑，樹立自信心，讓孩子感到學(xué)習(xí)是自己的一種榮譽(yù)。
愛，可以給孩子以心靈的溫暖，愛，可以讓孩子更自信。愿我們每一位教育工作者都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，時時、事事呵護(hù)孩子的自尊心，與孩子共同享受教育的美麗。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”這句話我感受最深的就是一個“愛”字。
我想，我們作為一名教師要熱愛學(xué)生，熱愛自己的事業(yè)；還要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識，不照搬書上的東西，要勇于創(chuàng)新、敢于標(biāo)新立異。最關(guān)鍵的是要保持寬容的心境，在今后的工作中遇到困難要不斷的向有經(jīng)驗(yàn)的同事請教，與同事要互相關(guān)心、和睦相處。
以上是我此次學(xué)習(xí)的感想，今后的工作中，抱著不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步的這一理念繼續(xù)前行。
教師培訓(xùn)心得體會15
20xx年3月xx日，我再次來到了美麗山城，重歸西南大學(xué)，開始了為期15天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)生活。在春雨的洗禮中，我卸掉了包袱輕裝上陣，以全新的姿態(tài)迎接著學(xué)習(xí)，在15天的理論+教學(xué)實(shí)踐+頭腦風(fēng)暴+經(jīng)典案例的多樣學(xué)習(xí)安排中，讓我再次獲得了新的知識，明確了自己即將做的事情，理清了思路，以靜心方式的學(xué)習(xí)，懂得了奠定園所文化，才是一個幼兒園更好的可持續(xù)發(fā)展的武器。又是在一個在雷雨交加日子里，我結(jié)束了學(xué)業(yè)，而這場有頭有尾的春雨也暗示著眉山學(xué)前教育的又一次質(zhì)的改變，在這次學(xué)習(xí)中讓我深深地領(lǐng)悟到以園所文化創(chuàng)品牌的重要性，打造園所文化才能成就園所輝煌明天的道理，懷揣這份喜悅的收獲，把這次學(xué)習(xí)總結(jié)如下：
一、文化育人，心態(tài)決定命運(yùn)
在這次培訓(xùn)中，李達(dá)武教授的《快樂國學(xué)與師德師風(fēng)建設(shè)》中讓我感受到中國國學(xué)文化的博大精深。在她溫文爾雅的教學(xué)風(fēng)格中，我體會到了文化積累的魅力所在，在她以歌授課的輕松課堂氛圍中，又彰顯出了文化育人與心態(tài)的重要性，一個愛專業(yè)為專業(yè)而孜孜不倦學(xué)習(xí)的學(xué)者，用她獨(dú)特而富有激情的心態(tài)感染著學(xué)子們對國學(xué)的喜愛與理解。在馮維教授的《幼兒教師的心理健康維護(hù)》中讓我了解到了當(dāng)代幼兒教師職業(yè)倦態(tài)的起因，懂得了在理解中去尋找解決的方法，要以專業(yè)去改變，以園所文化去熏陶，把正確的幼兒教師文化精髓注入教師靈魂，以文化育教師，以德樹人，才能杜絕幼兒園教師人為的危機(jī)。
二、加強(qiáng)文化學(xué)習(xí)，以專業(yè)引領(lǐng)，樹科學(xué)育兒觀念
在翟理紅教授的《基于<指南>的幼兒園課程思考》與陽澤教授的《兒童發(fā)展理論與幼兒園建設(shè)》教學(xué)中，我再次重溫了《指南》與心理學(xué)知識。在專業(yè)的知識學(xué)習(xí)中，我深刻的明白了遵循幼兒自然發(fā)展規(guī)律的重要性，不管是什么時代，它永遠(yuǎn)也無法改變?nèi)说恼０l(fā)展規(guī)律。因此，正確掌握幼兒的發(fā)展規(guī)律是非常必要的，而科學(xué)的擬定教學(xué)計(jì)劃，才能有效促進(jìn)幼兒健康快樂的成長。
在蘇貴民教授的《幼兒發(fā)展評價(jià)》中讓我更加堅(jiān)信以專業(yè)引領(lǐng)教學(xué)的重要性。我們在科學(xué)的依據(jù)中運(yùn)用理論與實(shí)踐的方式，去指導(dǎo)家長正確的育兒觀，改變其育兒觀念，才能真正做到因材施教。
三、打造園所環(huán)境文化，以境育人，才能彰顯園所辦園理念
在參觀南坪實(shí)驗(yàn)幼兒園、江津區(qū)幾江幼兒園、巴蜀幼兒園和江北區(qū)新村幼兒園后，讓我再次在園所環(huán)境打造中，看到了環(huán)境文化打造的魅力所在，每一所幼兒園都有著自己獨(dú)特的辦園文化，在環(huán)境中你能感受到園所文化中暈染的辦園理念與特色，從園徽、園歌、園服到園內(nèi)外環(huán)境設(shè)置，無處不彰顯著幼兒園辦園者的理念與方向，在這樣的環(huán)境中去熏染教師、幼兒及家長，把文化傳達(dá)到了每一個在園人的心里，讓我們也倍感同聲。詹老師的《幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)》課程中，讓我了解了園所環(huán)境打造的必要性與創(chuàng)設(shè)原理，他的設(shè)計(jì)原理讓每一個環(huán)境都能透露出教育的價(jià)值，讓環(huán)境的教育無處不在，使環(huán)境變成了文化，以環(huán)境的文化去展現(xiàn)出園所的理念。
四、以文化創(chuàng)品牌，以文化成就明天，以創(chuàng)新務(wù)實(shí)的精神開拓幼教的未來
在唐智老師、蘇教授與汪建琪園長的經(jīng)典案例分享中，讓我深深地感受到了園所文化打造與創(chuàng)設(shè)的重要性。一所幼兒園的發(fā)展離不開園所理念與特色的建立，在我們不斷的追求發(fā)展過程中，時刻要保持著清醒的頭腦，在理清思路后才能明確幼兒園發(fā)展的方向，在確定幼兒園發(fā)展的內(nèi)容后運(yùn)用SWOT分析法來分析當(dāng)前園所發(fā)展的優(yōu)劣勢，以開拓的視野，專業(yè)的'知識才能引領(lǐng)幼兒園的發(fā)展。我們要在不斷的研究與實(shí)踐中去慢慢形成自己的園所文化，才會在眾多的幼兒園中凸顯自己的不同，在特色的辦園理念中穩(wěn)中求發(fā)展，與此同時也讓我看到了內(nèi)涵建設(shè)的重要性與關(guān)鍵性，在當(dāng)今幼教飛速發(fā)展的今天，靜心的做好教育，潛心的專研，建立自己園所文化是勢在必行的，我們要以創(chuàng)新務(wù)實(shí)的精神，與時俱進(jìn)的態(tài)度才會成就明天。時刻把幼兒放首位用愛用心用專業(yè)才會做好教育，尊重幼兒自然發(fā)展的規(guī)律，做好優(yōu)質(zhì)的幼兒教育，打造園所文化才能實(shí)現(xiàn)園所真正的幼教品牌。
在眉山市教育局開展的三年幼兒園園長高級研修班培訓(xùn)計(jì)劃學(xué)習(xí)中，讓我從一名新手的園長慢慢變成了一名有理想有方向的園長。在三次高規(guī)模高質(zhì)量高重視的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，讓我在混亂中逐漸理清了思路，讓我在迷茫中看到了希望，讓我在松懈中懂得科學(xué)化與精細(xì)化管理的重要性，讓我明白了學(xué)到老，活到老的真諦，讓我更加熱愛這份職業(yè)了，渴望著用一生去做好這份事業(yè)，把學(xué)到的東西學(xué)以致用，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一起創(chuàng)設(shè)以文化育人，以科研與專業(yè)引領(lǐng)的幼兒教育，用愛用心做好教育，和幼兒一同成長!
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