實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)（共15篇）
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，好好地寫一份心得體會(huì)，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。怎樣寫好心得體會(huì)呢？以下是小編整理的實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)，歡迎大家分享。
實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)1
一、前言
首先，我想解釋一下取這個(gè)標(biāo)題的用意。在高考申報(bào)志愿的時(shí)候，我看重土木工程專業(yè)的前景，所以選擇了這個(gè)專業(yè)，但當(dāng)我一步步的深入這個(gè)專業(yè)的時(shí)候，我卻發(fā)現(xiàn)了很多開始不知道的事情。就如大家所熟悉的那樣，土木工程專業(yè)是一個(gè)很難學(xué)的專業(yè)，同時(shí)就業(yè)以后的環(huán)境也是一個(gè)很艱辛的專業(yè)。很多時(shí)候，我們要到遙遠(yuǎn)的祖國(guó)邊疆或者偏僻的高原山區(qū)去建設(shè)一座祖國(guó)需要的橋梁，但是這種建設(shè)往往就要花費(fèi)三年左右的時(shí)間，這三年的時(shí)間里，每年我們基本上只有過(guò)年正月的時(shí)候才能回到家中待上一個(gè)月左右的時(shí)間。這都不算什么，最主要的是我們前往的邊遠(yuǎn)山區(qū)往往渺無(wú)人煙。我們橋梁工程的老師有過(guò)切身的感受，那三年里，沒有集市，沒有消費(fèi)的地方，最痛苦的是有了的錢也沒有地方花出去。這就是橋梁工程專業(yè)以后的就業(yè)環(huán)境，知道這些后，我當(dāng)時(shí)啞然了，在內(nèi)心深處只有苦笑，苦笑當(dāng)時(shí)為什么選擇了這個(gè)專業(yè)，為什么選擇了土木工程。
而后，我的觀念卻改變了，暑假的時(shí)候參加了學(xué)院組織的大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，途中一次的搭船沿長(zhǎng)江行駛，我生平第一次見到如此偉大的橋梁，也是第一次從橋下竄行而過(guò)認(rèn)認(rèn)真真觀察一座偉大的橋梁。這一次我對(duì)橋的認(rèn)識(shí)開始有了改觀。而后通過(guò)橋梁工程專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)，老師帶我們調(diào)研了五座大橋，又一次切身接近了橋梁。同時(shí)，我所申報(bào)的一個(gè)大學(xué)生科研計(jì)劃訓(xùn)練項(xiàng)目（srtp）的課題就是《城市橋梁美學(xué)研究》，通過(guò)前幾次的調(diào)研，我對(duì)橋梁的美學(xué)有了一定的`認(rèn)識(shí)。從而我對(duì)橋梁開始有了一個(gè)比較全面的了解，我深深地發(fā)現(xiàn)“橋梁是世界上最偉大的建筑物”，它那挺立著的巨大的鋼筋混凝土支柱猶如一柱擎天，把周圍一切的事物都襯托得如此渺小，它就是大江大河上最偉大的奇跡。想到這兒，我發(fā)現(xiàn)建筑過(guò)程的艱辛也是值得的。當(dāng)有一座雄偉的橋梁在你的手中誕生時(shí)，那種成就感是任何事情都無(wú)法比擬的。
二、正文
�。ㄒ唬┦紫冉榻B一下這次專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)的過(guò)程。
我們橋梁1班和道路1班在高永老師的帶隊(duì)指導(dǎo)下，先后前往楊公橋立交橋、嘉陵江石門大橋、高家花園大橋、重慶長(zhǎng)江大橋、菜園壩長(zhǎng)江大橋、鵝公巖長(zhǎng)江大橋進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研。從而，我們把所有類型的橋梁都調(diào)研了一遍，包括立交橋、斜拉橋、鋼構(gòu)橋、梁式橋、拱式橋、懸索橋。下面分別介紹一下實(shí)習(xí)中的知識(shí)收獲：
1、梁式橋。主梁為主要承重構(gòu)件，受力特點(diǎn)為主梁受彎。主要材料為鋼筋混凝土、預(yù)應(yīng)力混凝土，多用于中小跨徑橋梁。簡(jiǎn)支梁橋合理最大跨徑約20米，懸臂梁橋與連續(xù)梁橋合宜的最大跨徑約60—70米。
2、拱式橋。拱肋為主要承重構(gòu)件，受力特點(diǎn)為拱肋承壓、支承處有水平推力。主要材料是圬工、鋼筋砼，適用范圍視材料而定�？鐝綇膸资椎饺俣嗝锥加�，目前我國(guó)最大跨徑鋼筋砼拱橋?yàn)?70米。
3、剛架橋。是一種橋跨結(jié)構(gòu)和噸臺(tái)結(jié)構(gòu)整體相連的橋梁，支柱與主梁共同受力，受力特點(diǎn)為支柱與主梁剛性連接，在主梁端部產(chǎn)生負(fù)彎矩，減少了跨中截面正彎矩，而支座不僅提供豎向力還承受彎矩。主要材料為鋼筋砼，適宜于中小跨度，如立交橋、高架橋等。
4、斜拉橋。梁、索、塔為主要承重構(gòu)件，利用索塔上伸出的若干斜拉索在梁跨內(nèi)增加了彈性支承，減小了梁內(nèi)彎矩而增大了跨徑。受力特點(diǎn)為外荷載從梁傳遞到索，再到索塔。主要材料為預(yù)應(yīng)力鋼索、混凝土、鋼材。適宜于中等或大型橋梁。
5、懸索橋。主纜為主要承重構(gòu)件，受力特點(diǎn)為外荷載從梁經(jīng)過(guò)系桿傳遞到主纜，再到兩端錨錠。主要材料為預(yù)應(yīng)力鋼索、混凝土、鋼材，適宜于大型及超大型橋梁。
�。ǘ└惺埽簶蛄捍髱熋┮陨臅r(shí)代已不再。
我們這一代人，對(duì)于橋梁最初的感性認(rèn)識(shí)，大多都來(lái)自于小學(xué)里的那篇課文。不知道到現(xiàn)在是不是還有許多人能像我一樣還能把那陌生的文字從記憶中打撈起。“這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣。”沒錯(cuò)，趙州橋，中國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，中國(guó)橋梁工程技術(shù)的代名詞。同樣，也有另課文，它講的是中國(guó)橋梁工程史上的代表人物，茅以升的童年故事。故事大抵是個(gè)故事，有演繹有藝術(shù)渲染的需要，但字里行間，是中國(guó)近代工程發(fā)展的艱苦與老一輩工程師們的辛酸。兩篇課文，讓我們憑空意識(shí)到了橋梁的存在是那么的必須，而長(zhǎng)久以來(lái)我們竟把這必須當(dāng)作了理所當(dāng)然，把前輩們的奢侈品饕餮般揮霍。如今，在這份逼人的莊偉前，我不得不再次把目光投向橋梁，一個(gè)那么熟悉而又頓顯陌生的名詞。橋梁，既是一種功能性的結(jié)構(gòu)物，又是一座立體的造型藝術(shù)工程，也是具有時(shí)代特征的景觀工程，橋梁具有一種凌空宏偉的魅力。這種重新審視，讓我不由地愧疚。橋梁，再熟悉不過(guò)的稱呼，居然承受了那么多變革，也背負(fù)了那么多陳舊……從錢塘江大橋到杭州灣大橋，技術(shù)上的完善，表現(xiàn)形式上的趨于多樣，這些讓人嘆為觀止的工程奇跡無(wú)不像我們暗示著，茅以升的時(shí)代已不再。
三、總結(jié)
通過(guò)這次橋梁工程專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)，我從老師對(duì)我們的講解中學(xué)到了很多，也從實(shí)地調(diào)研中學(xué)到了很多，認(rèn)識(shí)了很多。尤其是老師給我們講解他的工作經(jīng)驗(yàn)，告訴我們以后去了施工單位怎樣去適應(yīng)，怎樣去面對(duì)那些不合理、不公平的現(xiàn)象，我從中感受頗多，學(xué)到的也很多。我們作為大三的學(xué)生了，也該去了解一些社會(huì)中真實(shí)的甚至腐朽的東西了，了解這些是為了能讓我們有一套自己的思維方式去看待這個(gè)世界，而不是一味的去憤青，去埋怨這個(gè)社會(huì)。這也是我實(shí)習(xí)后的一點(diǎn)感受。當(dāng)然我最大的感受還是：橋梁——世界上最偉大的建筑物！
橋梁施工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)4
短暫的實(shí)習(xí)很快結(jié)束，這次畢業(yè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，在實(shí)習(xí)工地的工人師傅、工程師的幫助下，我對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程出現(xiàn)的專業(yè)知識(shí)困惑和問(wèn)題，虛心向他們請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我受益匪淺，不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí)，而且還從建筑工人師傅老前輩那學(xué)到了許多做人處世的道理，現(xiàn)將實(shí)習(xí)以來(lái)的心得體會(huì)總結(jié)如下：由于我們是在學(xué)完所有專業(yè)課后才進(jìn)行這次實(shí)習(xí)的，因此這次實(shí)習(xí)是比以往任何一次實(shí)習(xí)都更具有針對(duì)性和實(shí)踐意義。在學(xué)完工程測(cè)量，橋梁工程，路基路面設(shè)計(jì)，等課程后，才開始實(shí)習(xí)的，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，使我更充分地理解了專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，進(jìn)而在今后的工作和學(xué)習(xí)中更好地掌握和運(yùn)用專業(yè)技能。首先，通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，使我更深刻地了我們路橋?qū)I(yè)知識(shí)。大學(xué)三年在學(xué)完專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課后，逐步具有了較扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，但在校期間所學(xué)的內(nèi)容都是理論知識(shí)，除上課程認(rèn)知識(shí)習(xí)和假期專業(yè)實(shí)習(xí)外，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用已學(xué)理論知識(shí)還遠(yuǎn)不夠。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我對(duì)以前學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)中存在的問(wèn)題和不足有了正確的認(rèn)識(shí)。以前課本上學(xué)的知識(shí)都是最基礎(chǔ)的內(nèi)容，所運(yùn)用的模型和原理也是最簡(jiǎn)單的類型。但隨著我國(guó)建筑行業(yè)的日趨規(guī)范和完整以及人民群眾對(duì)建筑安全、合理、經(jīng)濟(jì)的更高要求，工程上很容易出現(xiàn)各種問(wèn)題和疑惑，如何快速正確地處理好這些問(wèn)題？我想，那便是運(yùn)用我們所學(xué)的知識(shí)和原理，根據(jù)問(wèn)題具體找出“瓶頸”所在，找到突破口去解決好。其實(shí)，這些基本知識(shí)和原理很多我們都學(xué)過(guò)，但如何將他們聯(lián)系起來(lái)，用于解決和、工程中的實(shí)際問(wèn)題，則需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)�！皩W(xué)以致用”的另一方面是“以小見大”。許多知識(shí)、原理往往是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。其次，通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，使我更清醒地意識(shí)到施工管理的重要性。無(wú)論是從事設(shè)計(jì)還是施工或監(jiān)理工作，我們都應(yīng)該注重提高施工管理效率。這次畢業(yè)實(shí)習(xí)的幾處工程單位，他們的先進(jìn)管理理念和方法都值得我們學(xué)習(xí)。尤其是在莆田的工程實(shí)習(xí)時(shí)，給我的感受最深刻。路橋施工管理要考慮的內(nèi)容多，范圍廣，所要安排的工作任務(wù)量更大，但這直接關(guān)系到土建工程的進(jìn)度和效率。印象最深刻的路橋工程，所以工作人員各司其職，各項(xiàng)工作開展的有條不紊，工人們?cè)诠さ厣厦β档行�，施工員、安全員、監(jiān)理員也是在施工現(xiàn)場(chǎng)步步不離，認(rèn)真將施工工作效率提高到最佳，而項(xiàng)目工程負(fù)責(zé)人則在工地現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。因此各項(xiàng)工作都在計(jì)劃進(jìn)行中。另外，施工管理還包含員工的技能培訓(xùn)，在莆田的仙港大道工程中實(shí)習(xí)，通過(guò)這些引入先進(jìn)管理模式和科學(xué)管理方法，施工效率有了很大提高，這樣十分有助于施工的連續(xù)性和可續(xù)性。
最后，通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，使得我更全面地明白了今后的努力方向。其實(shí)，在這么短暫的畢業(yè)實(shí)習(xí)中真的很難學(xué)到更多的知識(shí)和技能。但是，在這幾天的畢業(yè)實(shí)習(xí)中我從更全面的角度認(rèn)清了今后所從事路橋工程工作所需努力的方向。正如在實(shí)習(xí)中許多老師和工人師傅們所說(shuō)：“畢業(yè)后從事路橋工程工作，需要的是謙虛和學(xué)習(xí)”。的確，從大學(xué)畢業(yè)走上新的工作崗位后，我們所面臨的如同一張白紙，一切都是新的，一切都在等待我們?nèi)ヅΑＲ虼�，面�?duì)那么多長(zhǎng)期從事路橋工程的同行前輩，他們工作經(jīng)驗(yàn)比我們豐富，知識(shí)學(xué)的比我們?cè)鷮?shí)，學(xué)識(shí)比我們淵博，我們只有耐下心來(lái)，虛心向他們請(qǐng)教學(xué)習(xí)，我們才會(huì)有更大的進(jìn)步，我們也才會(huì)在土木工程這一艱苦而又充滿挑戰(zhàn)的工作領(lǐng)域取得更大的收獲。另外，在這次畢業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中，我也發(fā)現(xiàn)自己存在的一些不足和缺點(diǎn)，主要有以下三點(diǎn)：
1、專業(yè)知識(shí)掌握的不夠全面。盡管大學(xué)三年中認(rèn)真學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí)，但是當(dāng)前所掌握的知識(shí)面不夠廣，尚不能輕松勝任土木工程工作，因此，盡管即將走上工作崗位，但我應(yīng)該將所從事的工作看作是新的學(xué)習(xí)的開始，只是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，才會(huì)掌握更多專業(yè)知識(shí)和技能。
2、專業(yè)實(shí)踐閱歷遠(yuǎn)不夠豐富。由于以前專業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間較少，因此很難將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用與實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐所獲取的閱歷更是很短缺。所以，今后我們?cè)诠ぷ鲘徫簧�，一定要抓住機(jī)會(huì)，多向路橋工程工人師傅學(xué)習(xí)，同時(shí)要轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，改變以往過(guò)于依賴?yán)蠋煹谋粍?dòng)吸收學(xué)習(xí)方式，應(yīng)主動(dòng)積極向他人學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，同時(shí)加強(qiáng)自學(xué)能力和駕馭解決難題的本領(lǐng)。
3、專業(yè)知識(shí)在工程中運(yùn)用不夠靈活。通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，我切實(shí)感受到以前所學(xué)的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用欠靈活。這主要是對(duì)所學(xué)的知識(shí)沒有形成一套完整的體系，這些零散的知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用起來(lái)很困難，因此，今后在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中應(yīng)該重視積累和運(yùn)用，使所學(xué)的知識(shí)由量變到質(zhì)變，發(fā)揮更大的指導(dǎo)作用。畢業(yè)實(shí)習(xí)很快就告一段落了，但通過(guò)這次短短的實(shí)習(xí)，我從只學(xué)到了許多以前在課本上難以學(xué)到的知識(shí)，這些新的收獲，將對(duì)我們正在進(jìn)行的畢業(yè)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作和即將走上崗位的工作具有更實(shí)際的指導(dǎo)意義。
實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)2
1：針對(duì)建模方面。 A:UG捕捉非常的方便，建模中繪制的曲線，草圖中不需要進(jìn)行任何操作，就可以對(duì)相應(yīng)的特征點(diǎn)進(jìn)行捕捉，建模與草繪的互通性非常的好。 B:CATIA則在建模中的與草圖中的資料是分離的，如果想調(diào)出資料，必須要經(jīng)過(guò)處理要能找到你想要的特征。有的關(guān)鍵點(diǎn)也是必須先找出，這樣大大的增加了工作量。
2：曲面方面A：UG做曲面的時(shí)候，有的時(shí)候曲線做的很好，面也有給約束，但做出來(lái)的面，經(jīng)過(guò)分析，就是不能達(dá)到理想的效果，斑馬線不能完全很順的連接，不知道這樣的問(wèn)題，還有沒有人遇見過(guò)。 B：CATIA在曲面上顯示了獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，特別是5邊面的時(shí)候，效果非常的理想，并且很簡(jiǎn)單的就能做到G2的連接，做出的曲面非常的漂亮，添加約束也是非常的方便，簡(jiǎn)單明了。
3：裝配與零件的互通性A:這是兩個(gè)軟件都是一樣，裝配中的零件只能單獨(dú)的修改，不能利用別的零件，對(duì)要修改的零件進(jìn)行修改操作，雖然有了直接建模模塊，修改比較方便，CATIA目前該版本還在試用，UG去年已經(jīng)出來(lái)，這點(diǎn)非常的好，大大縮短了修改產(chǎn)品花去的.時(shí)間。如果裝配能與零件互通，那就再完美不過(guò)了. B:雖然可以采用自頂向下設(shè)計(jì)，但一旦產(chǎn)品進(jìn)行修改，后面的工作量尤其很大。
4：幾何體的定義兩者也是有很大的區(qū)別CATIA只要是在一個(gè)幾何體中的物件，無(wú)論有多少個(gè)幾何體，都被默認(rèn)為幾個(gè)幾何體，想做多個(gè)體，就必須在一個(gè)文件中創(chuàng)建多個(gè)幾何體，這樣才能解決問(wèn)題。而UG在幾何體方面，只要不對(duì)體進(jìn)行布爾操作，那經(jīng)過(guò)不同的布爾操作，得到的幾何體數(shù)也是不一樣的。這里講到布爾操作，CATIA好像不能對(duì)布爾操作的幾何體進(jìn)行操作，而UG可以做其進(jìn)行保留或不保留。這點(diǎn)UG非常的棒。
5：工程圖方面CATIA比UG要好點(diǎn)，工程圖線的投影，要比UG細(xì)致點(diǎn)。選擇用UG做工程的不是很多，目前，UG的工程方面還是不怎么的，需要像solidwoks學(xué)習(xí)，solidwoks在三維軟件中，我見過(guò)做工程是最好的，可以和CAD有一比。
6：CAM方面，自我感覺UG的CAM還是不錯(cuò)的，用起來(lái)比較的方便，CATIA沒有用過(guò)。要想把一個(gè)3維軟件學(xué)好，首先軟件的工具要會(huì)用，做一件事情，不是就一個(gè)辦法，方法有很多，特別是畫圖，腦子不能太死，別一條路走不通，就不想別的招了，那這樣去學(xué)習(xí)一個(gè)軟件的話，肯定很難學(xué)好，那要是自己學(xué)習(xí)的話，學(xué)習(xí)肯定是痛苦的，有的時(shí)候一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，也許想幾天時(shí)間都想不明白，別人和你說(shuō)過(guò)以后，就是很簡(jiǎn)單的一個(gè)道理，想想，這么簡(jiǎn)單的東西自己怎么就不知道呢?
呵呵!就是這樣的，看書也是一樣，看著書上的東西挺簡(jiǎn)單的，一樣的方法，怎么就做不出來(lái)呢?呵呵!一些很小的細(xì)節(jié)沒有處理好。都不能做出理想的零件，現(xiàn)在市場(chǎng)上視頻教材也有很多，相對(duì)看書的話，積極性要好點(diǎn)，但看書是很必要的，有很多的理論資料，視頻教材中很難講的那么全面，書一定要和視頻結(jié)合來(lái)做，這樣學(xué)習(xí)會(huì)全面點(diǎn)，懂的更多點(diǎn)。
學(xué)畫圖一定要有很好的狠心，不像學(xué)數(shù)控，周期比較短，軟件學(xué)好，是沒有底線的，聯(lián)系的東西太多了，CAD,CAM,CAE學(xué)不完的，把常用的CAD,CAM學(xué)好就很不錯(cuò)了，剛開始學(xué)習(xí)的時(shí)候，無(wú)論是看書，看視頻教材，還是看有關(guān)軟件方面的資料，肯定和吃安眠藥有點(diǎn)像，一看就想睡覺，呵呵!失眠的人可以考慮，呵呵!行不通，因?yàn)槟悴粚W(xué)這個(gè)，不感興趣，想學(xué)又學(xué)不好的人，對(duì)這類人是最靈的。呵呵!要是有師父帶，學(xué)起來(lái)就不錯(cuò)了，是一個(gè)很不錯(cuò)的選擇，現(xiàn)在的學(xué)校，也就是騙錢，很難學(xué)到真功夫，不過(guò)話又說(shuō)回來(lái)了，一個(gè)廠里，很少有師父是真心的去教你，道理大家都知道。
實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)3
一連上了兩個(gè)星期的頁(yè)實(shí)訓(xùn)課，可以說(shuō)學(xué)到很多以前沒有學(xué)到的東西。雖然在大一的時(shí)候我們的專業(yè)出開設(shè)了頁(yè)設(shè)計(jì)課，但感覺這兩個(gè)星期學(xué)到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比以前學(xué)一個(gè)學(xué)期的要多，要豐富。每一天都有新的內(nèi)容要學(xué)，讓人感覺很興奮，很高興，恨不得馬上就把它給學(xué)會(huì)。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)使我更熟練掌握
Dreamweaver、 Flash 、Fireworks 、Photoshop等軟件的功能和應(yīng)用。不但如此，更增加了同學(xué)間的友誼，陪養(yǎng)了彼此間的團(tuán)結(jié)。
在這期間，每一天老師都會(huì)發(fā)一些素材和實(shí)訓(xùn)給我們，首先是頁(yè)素材的準(zhǔn)備，在上查看一些頁(yè)背景和背景顏色搭配，讓我了解到頁(yè)的顏色不能多過(guò)3種色彩。接下來(lái)的幾天再結(jié)合自己的頁(yè)來(lái)進(jìn)行策劃，在做首頁(yè)之前，先用圖紙把頁(yè)的結(jié)構(gòu)畫出來(lái)，內(nèi)容和結(jié)構(gòu)都想清楚用Fireworks把頁(yè)設(shè)計(jì)出來(lái)，再切割圖片，把它們導(dǎo)成Html格式在Dreamweaver中進(jìn)行進(jìn)一步的編輯。我們的主要是圍繞宿舍而展開的一串活動(dòng)、人物等，宿舍給我們一種很溫馨、很快樂的感覺，所以我們決定將這次的頁(yè)名叫funny room。主題確定好了，那么分工出就明確了，我們組有三個(gè)人，兩個(gè)人負(fù)責(zé)找素材，另一個(gè)美術(shù)好的就負(fù)責(zé)頁(yè)的頁(yè)面設(shè)計(jì)，但是我們始終不是學(xué)美術(shù)方面的，所以色彩方面搭配的不是很好，后來(lái)采用了色彩比較清新自然的綠色來(lái)作為首頁(yè)的主色調(diào)，讓人第一眼看上去就有難忘的感覺。而從第二頁(yè)開始就采用粉色為主色調(diào)，讓人可以感受到我們的主題，因?yàn)槭醉?yè)和其它的顏色不一樣，所以我們就把首頁(yè)當(dāng)作是過(guò)渡頁(yè)，第二頁(yè)開始才是頁(yè)的.內(nèi)容。為了增加頁(yè)的新鮮感和活潑感，還適當(dāng)在添加一些透明flash和一些頁(yè)特效。在這實(shí)訓(xùn)的時(shí)間里面，我們分工合作，共同努力，對(duì)頁(yè)反復(fù)調(diào)試和修改，特別是對(duì)于Fireworks軟件不那么熟悉，有很多的實(shí)例都要看過(guò)老師的演示才會(huì)明白，不過(guò)這也恰恰讓我學(xué)到更多。雖然中途難不免會(huì)有因?yàn)橐庖姷牟缓隙l(fā)生一些小小的爭(zhēng)吵，但我覺得不影響我們的頁(yè)設(shè)計(jì)，反而會(huì)因?yàn)檫@些不同的意見而重新學(xué)到更多的知識(shí)。
實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)4
首先是實(shí)訓(xùn)的準(zhǔn)備工作。在實(shí)訓(xùn)開始前，我們需要對(duì)實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容、目標(biāo)以及時(shí)限進(jìn)行詳細(xì)的了解和規(guī)劃。對(duì)于每個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，我們應(yīng)該制定詳細(xì)的計(jì)劃和時(shí)間表，盡可能減少不必要的時(shí)間浪費(fèi)和任務(wù)沖突。我們還需要根據(jù)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，提前學(xué)習(xí)相關(guān)技術(shù)和基礎(chǔ)知識(shí)，預(yù)先閱讀相關(guān)文檔和教材，為實(shí)訓(xùn)的順利進(jìn)行做好充分的準(zhǔn)備。
其次是實(shí)訓(xùn)過(guò)程中的注意事項(xiàng)。在實(shí)訓(xùn)中，我們需要注重團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，并且需要認(rèn)真策劃和分配每個(gè)成員的'任務(wù)和職責(zé)。對(duì)于任務(wù)完成情況，我們需要及時(shí)進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整，保證任務(wù)的按時(shí)完成和質(zhì)量的達(dá)標(biāo)。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我們還需要注重風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和管理，盡可能規(guī)避項(xiàng)目中可能存在的風(fēng)險(xiǎn)，并及時(shí)采取有效措施解決問(wèn)題。
最后是實(shí)訓(xùn)結(jié)束后的總結(jié)與反思。實(shí)訓(xùn)結(jié)束后，我們需要對(duì)整個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行詳細(xì)的總結(jié)和反思，總結(jié)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中學(xué)習(xí)到的知識(shí)和技能，以及團(tuán)隊(duì)合作中存在的問(wèn)題和不足之處。我們還需要認(rèn)真審視自己的表現(xiàn)和取得的成績(jī)，找到自身存在的缺點(diǎn)和不足，并制定改進(jìn)計(jì)劃，從而不斷提高自身的技能和能力。同時(shí)，我們也需要對(duì)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行全面的評(píng)估，分析項(xiàng)目的優(yōu)劣，并對(duì)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的成功和不足之處進(jìn)行總結(jié)和反思，為未來(lái)的工作和學(xué)習(xí)提供有益的參考和借鑒依據(jù)。
總之，實(shí)訓(xùn)是我們學(xué)習(xí)和掌握所需技能的重要手段和途徑。通過(guò)實(shí)踐操作和團(tuán)隊(duì)合作，我們能夠更好地了解實(shí)際工作的流程和需求，提高自身的實(shí)際工作能力和競(jìng)爭(zhēng)力。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我們需要不斷學(xué)習(xí)和探索，并注重實(shí)踐和實(shí)用性，同時(shí)也不能忽略團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，加強(qiáng)這些素質(zhì)的鍛煉，從而使自己成為一名具備實(shí)際操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的專業(yè)人才。實(shí)訓(xùn)是我們學(xué)習(xí)和掌握所需技能的重要手段和途徑，需要做好準(zhǔn)備工作、注意實(shí)訓(xùn)過(guò)程中的團(tuán)隊(duì)合作、溝通能力以及風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和管理，并在實(shí)訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)和反思。在準(zhǔn)備工作階段，要了解實(shí)訓(xùn)內(nèi)容、目標(biāo)和時(shí)限，制定計(jì)劃和時(shí)間表，并提前學(xué)習(xí)相關(guān)技術(shù)和基礎(chǔ)知識(shí)。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，要注重團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，認(rèn)真策劃和分配任務(wù)，及時(shí)評(píng)估和調(diào)整任務(wù)完成情況，注重風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和管理。實(shí)訓(xùn)結(jié)束后，要進(jìn)行詳細(xì)的總結(jié)和反思，總結(jié)學(xué)習(xí)到的知識(shí)和技能，審視自身存在的缺點(diǎn)和不足，制定改進(jìn)計(jì)劃，并對(duì)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行全面的評(píng)估和分析。通過(guò)實(shí)踐操作和團(tuán)隊(duì)合作，我們能夠更好地了解實(shí)際工作的流程和需求，提高自身的實(shí)際工作能力和競(jìng)爭(zhēng)力。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，需要不斷學(xué)習(xí)和探索，注重實(shí)踐和實(shí)用性，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力的鍛煉，成為具備實(shí)際操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的專業(yè)人才。
實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)5
金工實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了，雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間很短，但辛苦與學(xué)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)并沒有白費(fèi)，因?yàn)槲覀儚闹袑W(xué)會(huì)了很多書本上學(xué)不到的東西。剛開始聽說(shuō)要金工實(shí)習(xí)的時(shí)候還滿滿的疑惑，經(jīng)過(guò)這兩周的實(shí)訓(xùn)后，我似乎從中尋找到了答案。
實(shí)訓(xùn)第二天的時(shí)候，我們的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容為鉗工，那一天真的永生難忘，聽完老師的講解，認(rèn)識(shí)了各種工具之后，我們便開始實(shí)際的操作，說(shuō)來(lái)真的不容易，雖然我們很認(rèn)真的聽了老師的講解，并一遍遍提醒自己要注意操作細(xì)節(jié)，結(jié)果到了實(shí)際操作的時(shí)候，還是沒有很好的注意到，鬧的起鋸的時(shí)候并不順利，一直鋸了幾個(gè)位置之后，才漸漸找到了感覺，沒有鋸?fù)�，開始時(shí)手臂真的很累，但是到后來(lái)，或許是找到了感覺，漸漸的也就覺得不那么費(fèi)勁了，只是在鋸的'過(guò)程中我們一直在注意不要鋸?fù)�，所以影響了效率。鋸�(fù)曛蟊闶谴煜髁�，開始銼的時(shí)候還是因?yàn)橛昧Σ痪鶆蚨鴮?dǎo)致銼的不平整，后來(lái)經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)，我們漸漸的開始熟練起來(lái)，上課時(shí)老師說(shuō)用交叉銼銼出的平面會(huì)平整很多，于是我們開始不斷的換銼削方向，慢慢的，終于也銼出了一個(gè)矩形，心里很是得意。雖然鉗工的勞動(dòng)強(qiáng)度大、生產(chǎn)效率低，但是可以完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作，同時(shí)設(shè)備簡(jiǎn)單，所以在機(jī)械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種。
接下來(lái)的一天，我們實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容就是鑄造的學(xué)習(xí)了，看到那么多的型砂大家開心壞了，鑄造就像是實(shí)現(xiàn)兒時(shí)的一個(gè)個(gè)夢(mèng)想中的物品，把它們制造出來(lái)，聽完老師細(xì)心地講解后便由另一位老師為我們演示鑄造過(guò)程，老師非常的熟練，但是輪到我們實(shí)操的時(shí)候，事情顯然沒有那么簡(jiǎn)單，我們一點(diǎn)點(diǎn)小心翼翼的做著，看來(lái)鑄造不止考驗(yàn)技術(shù)，還考驗(yàn)?zāi)托摹?/p>
接下來(lái)的幾天，我們還實(shí)訓(xùn)了焊接，普通車床，數(shù)控車床，銑刨磨等一系列的內(nèi)容。雖然有時(shí)會(huì)有些吃力，但是得到的知識(shí)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了書本的知識(shí)，而且更加深刻，也更加的有意義。而且，實(shí)訓(xùn)告訴了我們?cè)撊绾魏蛨F(tuán)隊(duì)去合作，因?yàn)槿魏喂しN幾乎都是相輔相成的，不可獨(dú)立開來(lái)。
這兩周的實(shí)訓(xùn)，讓我們感悟很多，學(xué)習(xí)很多，希望有機(jī)會(huì)能再和老師同學(xué)一起學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的經(jīng)歷，提高自身素質(zhì)。
實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)6
今年暑假，我很幸運(yùn)的跟著建筑學(xué)院的王俊老師到中國(guó)建筑西南設(shè)計(jì)院參加bim 培訓(xùn)。西南建筑設(shè)計(jì)院是西南地區(qū)最好的設(shè)計(jì)院，其中的bim團(tuán)隊(duì)已經(jīng)把bim技術(shù)成功的應(yīng)用在很多的實(shí)際工程中。
一開始，我并不了解bim軟件是什么，只是知道意思是建筑信息模型（building information modeling）是以建筑工程項(xiàng)目的各項(xiàng)相關(guān)信息數(shù)據(jù)作為模型基礎(chǔ)，進(jìn)行建筑模型的建立，通過(guò)數(shù)字信息仿真模擬建筑物所具有的真實(shí)信息。它具有可視化，協(xié)調(diào)性，模擬性，優(yōu)越性和可出圖性五大特點(diǎn)。當(dāng)我真正接觸到這次的培訓(xùn)bim的軟件revit。它功能的強(qiáng)大性令人嘆服。bim軟件是建筑軟件發(fā)展的.大趨勢(shì)。在不久的將來(lái)bim類的軟件必將代替cad, sketch up, 廣聯(lián)達(dá)等現(xiàn)在建筑業(yè)常用的軟件。
這次在西南院的培訓(xùn)安排的很緊，總共五天，前三天主要是王老師來(lái)講解revit architecture 的內(nèi)容。包括什么是bim，bim 的現(xiàn)狀及未來(lái)發(fā)展，以及revit軟件本身的一些墻，柱，板，幕墻，體量,族的建立和管網(wǎng)優(yōu)化等內(nèi)容。通過(guò)這三天的學(xué)習(xí)，可以對(duì)簡(jiǎn)單建筑使用revit architecture來(lái)進(jìn)行建模。后兩天，主要是設(shè)計(jì)院的bim組成員來(lái)給我們講解。通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單地案例，一棟在甘肅的學(xué)生宿舍。由于建設(shè)經(jīng)費(fèi)的限制以及自然環(huán)境的惡劣等，使宿舍的設(shè)計(jì)受到了很大的限制，但設(shè)計(jì)人員人性化的利用當(dāng)?shù)貧夂蛸Y源，冬季日照時(shí)間長(zhǎng)來(lái)被動(dòng)采光，通過(guò)ecotect 對(duì)建筑進(jìn)行能耗分析等，通過(guò)科學(xué)的思維理念來(lái)設(shè)計(jì)，也在當(dāng)?shù)氐姆课萁ㄔO(shè)中樹立了典型。雖然只是短短的五天學(xué)習(xí)，但自己的收獲還是很大的，不僅提高了自己的專業(yè)知識(shí)，更是開闊了自己的眼界，使自己的認(rèn)識(shí)不再局限于校園中，了解了如今設(shè)計(jì)單位的現(xiàn)狀和需要以及與理論和實(shí)際工程的結(jié)合。最后要感謝劉老師以及王老師，他們的細(xì)心關(guān)照和耐心指導(dǎo)讓我進(jìn)步很快。繼續(xù)努力！篇二：bim學(xué)習(xí)總結(jié)1
對(duì)清華大學(xué)土木工程系張建平教授演講內(nèi)容的總結(jié)
實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)7
這個(gè)學(xué)期開設(shè)了電氣控制與PLC實(shí)訓(xùn)的課程，跟以前所有開設(shè)的課程有很大的區(qū)別，這門課程的靈活性很強(qiáng)，充分發(fā)揮自己的潛力；其實(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中并不一定要學(xué)到多少東西，個(gè)人覺得開散思維怎樣去學(xué)習(xí)，這才是最重要的，而這門課程恰好體現(xiàn)了這一點(diǎn)。此次的實(shí)訓(xùn)以班級(jí)為主體，以小組為單位而開展的一次綜合的實(shí)踐，老師也給予我們足夠的空間讓我們完成此次的實(shí)訓(xùn)，這讓我覺得壓力減輕不少。
這次的實(shí)訓(xùn)從程序上面看起來(lái)很復(fù)雜，我們組進(jìn)行了任務(wù)的分工，一下子就變得簡(jiǎn)單化了。原來(lái)以為自己負(fù)責(zé)編程序任務(wù)是最輕的，沒有想到是最為復(fù)雜的，需要的資料很多。而給予我們的時(shí)間有限，不得不在其他的時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)充和修改。
真正讓自己參與本次實(shí)訓(xùn)的話就會(huì)發(fā)現(xiàn)本次實(shí)訓(xùn)樂趣無(wú)窮，收獲多多。就如第一天，教師給我們講了最簡(jiǎn)單的PLC編程，接線。就這么簡(jiǎn)單的一個(gè)編程與接線，可自己弄時(shí)卻出現(xiàn)了這樣那樣的問(wèn)題，其實(shí)問(wèn)題就在于剛開始弄，對(duì)視圖的用法不夠熟練，什么時(shí)候用常開結(jié)點(diǎn)，常閉結(jié)點(diǎn)，什么時(shí)候用向上常開結(jié)點(diǎn)，向上常閉結(jié)點(diǎn)，還有輸出的就一定要用小括號(hào)的，還有最后一定要用中括號(hào)的END。當(dāng)然畫了幾遍后就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)真的簡(jiǎn)單，之后就一畫就對(duì)。還有PLC接線時(shí)，輸入的結(jié)點(diǎn)可以用任意的X0到X27的按扭控制。第一天就讓我對(duì)這次的實(shí)訓(xùn)充滿興趣還有對(duì)接下來(lái)幾天所實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的期盼。相信這只是一個(gè)簡(jiǎn)單的開始，接下來(lái)的幾天才是真正值的興奮的時(shí)候，當(dāng)然，面對(duì)那么大的儀器還有那么高的電壓，老師還是一再的強(qiáng)調(diào)注意安全，小心設(shè)備，切記規(guī)范操作。所以不管我的好奇心有多大，每次做好需要老師來(lái)檢查了再通電的時(shí)候我們都會(huì)先請(qǐng)老師看了說(shuō)行了再接著做。
通過(guò)這次的實(shí)訓(xùn)，讓我受益匪淺。第一，認(rèn)識(shí)了團(tuán)隊(duì)合作的力量，要完成一個(gè)項(xiàng)目不是一個(gè)人的事情，當(dāng)中我們有過(guò)分歧但最終達(dá)成共識(shí)，不管結(jié)果怎樣，至少我們?cè)?jīng)在一起努力過(guò)，體驗(yàn)其中的過(guò)程才是真正的收獲。
第二，通過(guò)這次的實(shí)踐操作，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，更感覺到了自己與別人的差距。為了明年的畢業(yè)而做準(zhǔn)備，從各方面充實(shí)自己，使自己適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。
總之，這次的實(shí)訓(xùn)給予了我不同的學(xué)習(xí)方法和體驗(yàn)，讓我深切的'認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的重要性。在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我會(huì)更加注重自己的操作能力和應(yīng)變能力，多與這個(gè)社會(huì)進(jìn)行接觸，讓自己更早適應(yīng)這個(gè)陌生的環(huán)境，相信在不久的將來(lái)，可以打造一片屬于自己的天地。
這個(gè)學(xué)期開設(shè)了電氣控制與PLC實(shí)訓(xùn)的課程，跟以前所有開設(shè)的課程有很大的區(qū)別，這門課程的靈活性很強(qiáng)，充分發(fā)揮自己的潛力;其實(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中并不一定要學(xué)到多少東西，個(gè)人覺得開散思維怎樣去學(xué)習(xí)，這才是最重要的，而這門課程恰好體現(xiàn)了這一點(diǎn)。此次的實(shí)訓(xùn)以班級(jí)為主體，以個(gè)人為單位而開展的一次綜合的實(shí)踐，老師也給予我們足夠的空間讓我們完成此次的實(shí)訓(xùn)，這讓我覺得壓力不小。
這次的實(shí)訓(xùn)是我們第一次接觸編程實(shí)踐，以前上課的時(shí)候雖然老師也是總叫我們?nèi)ゾ幊毯妥鲎鳂I(yè)，但是我們都不知道在實(shí)際中我們的程序能不能用，所以我們對(duì)PLC這門課業(yè)就沒有發(fā)費(fèi)太大心思。但是這次的實(shí)訓(xùn)讓我有很大啟發(fā)。剛開始接觸時(shí)信心十足，覺得沒有什么大不了的，因?yàn)橛X得以前編寫的程序都很簡(jiǎn)單，也不用太多時(shí)間，所以很輕視。但是老師交給我們的任務(wù)，我卻三天都沒有想出來(lái)或者說(shuō)都想錯(cuò)了，最后老師沒有辦法就開始和我們講課，把第一個(gè)流程圖交給我們，這樣我們才有人使實(shí)訓(xùn)機(jī)器動(dòng)起來(lái)。然后老師布置第二題，就開始做了，但是上機(jī)時(shí)就是不能動(dòng)，總是程序錯(cuò)誤很郁悶，就開始改。改后就覺得還是不行，只能慢慢查，最后知道是計(jì)數(shù)器用錯(cuò)了，不會(huì)用。就放棄原來(lái)的想法，用新的方法，最后成功了，心里很興奮，就幫忙旁邊的同學(xué)一起找他的錯(cuò)誤，在這也學(xué)到很多東西。說(shuō)到這次實(shí)訓(xùn)最讓人不知道怎么說(shuō)的地方就是考試時(shí)了，考試的時(shí)候我去到那就拿到題目，有了上幾次的經(jīng)驗(yàn)，也很快把流程圖和T型圖做好，那么就等那些先用機(jī)的同學(xué)他們弄完就到我了，但是那個(gè)同學(xué)就是在最后一步總是出錯(cuò)，所以我和他說(shuō)我先來(lái)。但是我也一樣，我們就拼命在程序里找和改，是不是程序錯(cuò)了，但是還是那樣。弄了很久，還是不行。心情就很壓抑就起來(lái)走走，突然看到有在試的同學(xué)，到達(dá)一個(gè)限位那，那限位的燈不亮，覺得很怪就走過(guò)去，用手把他掰正，居然那位同學(xué)的程序就可以用了，我就試試我的也可以用了，哎這讓我不知道怎么說(shuō)，和老師一說(shuō)，老師說(shuō)我還不夠認(rèn)真，沒有經(jīng)驗(yàn)。自己覺得也是這樣，是自己檢查不夠，才會(huì)這樣。
通過(guò)這次對(duì)PLC控制，讓我了解了plc梯形圖、指令表、外部接線圖有了更好的了解，也讓我了解了關(guān)于PLC設(shè)計(jì)原理。有很多設(shè)計(jì)理念來(lái)源于實(shí)際，從中找出最適合的設(shè)計(jì)方法。
雖然本次課程設(shè)計(jì)是要求自己獨(dú)立完成，但是，彼此還是脫離不了集體的力量，遇到問(wèn)題和同學(xué)互相討論交流。多和同學(xué)討論。我們?cè)谧稣n程設(shè)計(jì)的過(guò)程中要不停的討論問(wèn)題，這樣，我們可以盡可能的統(tǒng)一思想，這樣就不會(huì)使自己在做的過(guò)程中沒有方向，并且這樣也是為了方便最后設(shè)計(jì)和在一起。討論不僅是一些思想的問(wèn)題，還可以深入的討論一些技術(shù)上的問(wèn)題，這樣可以使自己的處理問(wèn)題要快一些，少走彎路。多改變自己設(shè)計(jì)的方法，在設(shè)計(jì)的過(guò)程中最好要不停的改善自己解決問(wèn)題的方法，這樣可以方便自己解決問(wèn)題。
總之，這次的實(shí)訓(xùn)給予了我不同的學(xué)習(xí)方法和體驗(yàn)，讓我深切的認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的重要性。在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我會(huì)更加注重自己的操作能力和應(yīng)變能力，多與這個(gè)社會(huì)進(jìn)行接觸，讓自己更早適應(yīng)這個(gè)陌生的環(huán)境，相信在不久的將來(lái)，可以打造一片屬于自己的天地。
實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)8
在20xx年的暑假期間，我有幸在一家知名互聯(lián)網(wǎng)公司進(jìn)行了為期一個(gè)月的實(shí)訓(xùn)，實(shí)習(xí)崗位是前端開發(fā)工程師。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我收獲了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量，進(jìn)一步明確了自己的職業(yè)規(guī)劃。
這次實(shí)訓(xùn)，我主要參與了公司的一個(gè)重要項(xiàng)目——開發(fā)一個(gè)全新的線上購(gòu)物平臺(tái)。我在項(xiàng)目中負(fù)責(zé)前端開發(fā)工作，包括設(shè)計(jì)頁(yè)面交互、編寫代碼、調(diào)試和優(yōu)化等。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員緊密協(xié)作，我成功地完成了任務(wù)并順利上線。
在實(shí)訓(xùn)期間，我遇到了許多挑戰(zhàn)。例如，項(xiàng)目需求變更頻繁，需要盡快適應(yīng)并調(diào)整開發(fā)計(jì)劃。此外，由于項(xiàng)目進(jìn)度緊張，我在開發(fā)過(guò)程中也出現(xiàn)了不少問(wèn)題。但是，通過(guò)查閱資料、請(qǐng)教同事和自我摸索，我逐漸克服了這些困難。
在這次實(shí)訓(xùn)中，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的.重要性。只有緊密協(xié)作，才能高效地完成任務(wù)。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何與同事溝通，有效地傳達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見。在面對(duì)困難時(shí)，團(tuán)隊(duì)成員之間的相互支持和鼓勵(lì)讓我充滿信心，也讓我更加珍惜這段寶貴的經(jīng)歷。
從這次實(shí)訓(xùn)中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。例如，我學(xué)會(huì)了更好地處理項(xiàng)目需求變更，合理安排開發(fā)進(jìn)度。此外，我也認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，例如解決問(wèn)題的能力有待提高。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將努力改進(jìn)這些不足，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
總的來(lái)說(shuō)，這次實(shí)訓(xùn)讓我深刻體會(huì)到了前端開發(fā)工作的艱辛和樂趣。我明白了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，也更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃。未來(lái)，我將繼續(xù)努力提高自己的技能水平，為實(shí)現(xiàn)成為一名優(yōu)秀的前端開發(fā)工程師而不斷學(xué)習(xí)。
在實(shí)習(xí)期間，我結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的同事和朋友，他們的支持和幫助讓我在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中更加順利。在今后的工作和生活中，我將珍惜這段寶貴的經(jīng)歷，繼續(xù)與他們保持聯(lián)系，共同成長(zhǎng)。
最后，我要感謝學(xué)校和實(shí)訓(xùn)導(dǎo)師給予的支持和指導(dǎo)。這次實(shí)訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的不足，也讓我更加明確了自己的職業(yè)方向。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)努力，為實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)而不斷奮斗。
總結(jié)這次實(shí)訓(xùn)的經(jīng)歷，我深刻領(lǐng)悟到了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的技能水平，不斷拓展自己的知識(shí)和視野，為實(shí)現(xiàn)成為一名優(yōu)秀的前端開發(fā)工程師而努力。同時(shí)，我也將珍惜這段寶貴的經(jīng)歷，與同事們保持緊密聯(lián)系，共同成長(zhǎng)，為推動(dòng)自己的職業(yè)發(fā)展而努力。
實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)9
近年來(lái)，藥學(xué)專業(yè)越來(lái)越受到學(xué)生和社會(huì)的關(guān)注。為了滿足市場(chǎng)需求，許多高校開設(shè)了藥學(xué)專業(yè)，并重視學(xué)生的綜合實(shí)訓(xùn)。藥房綜合實(shí)訓(xùn)是藥學(xué)專業(yè)的一門重要課程，旨在通過(guò)親身體驗(yàn)，幫助學(xué)生將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用能力。在我經(jīng)歷了藥房綜合實(shí)訓(xùn)后，我對(duì)藥學(xué)這個(gè)專業(yè)的認(rèn)識(shí)和理解又深入了一層，同時(shí)收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感受，下面我就來(lái)談?wù)勎业男牡煤腕w會(huì)。
藥房綜合實(shí)訓(xùn)是藥學(xué)專業(yè)的一門實(shí)踐性課程，主要涉及藥品營(yíng)銷、處方審核、藥品分類、藥品加藥、銷售、儲(chǔ)存和特殊處理等環(huán)節(jié)。通過(guò)這門實(shí)訓(xùn)，學(xué)生們能夠?qū)⒔淌抑械睦碚搼?yīng)用于實(shí)際生活中，并且更加全面地了解藥品和現(xiàn)代醫(yī)療機(jī)構(gòu)的運(yùn)行機(jī)制，從而更好地適應(yīng)社會(huì)就業(yè)環(huán)境。此外，藥房綜合實(shí)訓(xùn)還能夠鍛煉學(xué)生的經(jīng)濟(jì)意識(shí)、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)技能和溝通協(xié)調(diào)能力，這是藥學(xué)專業(yè)學(xué)生未來(lái)成為一名優(yōu)秀醫(yī)藥工作者所必備的素質(zhì)。
第二段：實(shí)訓(xùn)中的困難。
在實(shí)際操作過(guò)程中，我們遇到了很多問(wèn)題，最常見的就是藥品知識(shí)不足、藥品加藥計(jì)算不準(zhǔn)確、藥品查詢到不到、藥物不良反應(yīng)處理不當(dāng)?shù)葐?wèn)題。這些問(wèn)題往往需要多方合理分析，仔細(xì)研究，才能得出合理的結(jié)論和處理方法。但是，藥學(xué)專業(yè)的學(xué)生在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，可以體驗(yàn)到醫(yī)藥行業(yè)的工作模式，將虛擬操作轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作的體驗(yàn)過(guò)程會(huì)激勵(lì)并加強(qiáng)對(duì)于知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握。在困難面前，我們不斷地嘗試、思考、總結(jié)和改進(jìn)。同時(shí)我們?cè)谂c實(shí)驗(yàn)室學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的交流中得到了很多啟示和幫助，他們用自己的經(jīng)驗(yàn)和教誨幫助我們克服難點(diǎn)，明確了我們未來(lái)走向藥物行業(yè)方向的方向。
第三段：實(shí)訓(xùn)中的收獲。
不難看出，藥房綜合實(shí)訓(xùn)并不是一件輕松的事情。然而，我依然收獲了許多。實(shí)訓(xùn)中，我體驗(yàn)到了藥品的實(shí)際操作，在學(xué)習(xí)中有關(guān)藥品名稱、劑型、規(guī)格等有關(guān)知識(shí)更加深刻；我感受到了藥品取藥、開具藥品配方的壓力，從而加強(qiáng)了自己的邏輯思維、溝通和處理能力；我了解到了目前藥品市場(chǎng)上的新型藥品，從而更加全面地了解了現(xiàn)代醫(yī)藥行業(yè)的發(fā)展變化。這是我不曾在教室中學(xué)習(xí)到的.知識(shí)和技能，我覺得它們對(duì)于我的未來(lái)發(fā)展非常有價(jià)值，會(huì)為我日后的藥品行業(yè)的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：實(shí)訓(xùn)后的思考。
藥房綜合實(shí)訓(xùn)是一次重要的實(shí)踐機(jī)會(huì)，通過(guò)參與實(shí)習(xí)，我們可以了解到現(xiàn)代醫(yī)藥行業(yè)的運(yùn)行機(jī)制，進(jìn)一步提升自己的綜合素質(zhì)。與此同時(shí)，我們也應(yīng)該不斷地思考，促進(jìn)自我提高和發(fā)展。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到藥品行業(yè)的重要性和責(zé)任感，將快速的技能操作與嚴(yán)謹(jǐn)求是的態(tài)度結(jié)合起來(lái)，提高能力和素質(zhì)，讓自己成為極具潛力的藥品行業(yè)人才。
藥房綜合實(shí)訓(xùn)讓我有了新的視角，更深入地了解了藥學(xué)專業(yè)，并獲得了實(shí)際應(yīng)用藥品知識(shí)的機(jī)會(huì)。實(shí)訓(xùn)中的困難和挑戰(zhàn)在讓我更加強(qiáng)大的同時(shí)，也讓我明確了未來(lái)的努力方向。我相信，即便本次實(shí)訓(xùn)領(lǐng)略了藥品行業(yè)的一部分，但其本身具有極大的參考和指導(dǎo)意義，將幫助我更好地面對(duì)未來(lái)的職業(yè)發(fā)展。實(shí)訓(xùn)使我變得更專業(yè)化，同學(xué)們之間的互幫互助使我變成了更團(tuán)結(jié)的人，我也更加強(qiáng)大，謹(jǐn)以此文紀(jì)念自己的實(shí)踐和成長(zhǎng)!
實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)10
鉗工作為技校機(jī)械類專業(yè)的基礎(chǔ)工種，是培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞精神，提升學(xué)生實(shí)踐操作能力的重要途徑之一。在實(shí)際訓(xùn)練過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)這樣的情況： 第一，學(xué)生不想學(xué)。不少學(xué)生認(rèn)為鉗工是手工操作又苦又累，且已過(guò)時(shí)沒用，其工種完全可以被其他先進(jìn)機(jī)床所代替。于是，在鉗工實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生普遍存在著不刻苦訓(xùn)練、敷衍了事的現(xiàn)象。
第二，教師不愿教。鉗工教學(xué)是一項(xiàng)需要身體力行的教學(xué)，又忙又累，技能要點(diǎn)難以落到實(shí)處。
針對(duì)這些問(wèn)題，應(yīng)該怎樣去轉(zhuǎn)變學(xué)生的這種想法？利用哪些管理技巧讓教師能輕松地落實(shí)技能訓(xùn)練任務(wù)呢？這些問(wèn)題的關(guān)鍵要看鉗工指導(dǎo)教師的管理能力和工作技巧。以下筆者從教師角度談?wù)勅绾谓鉀Q這些存在的問(wèn)題。
一.要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)鉗工實(shí)習(xí)的重要性
教師在實(shí)習(xí)前可帶學(xué)生到以機(jī)修、裝配為主的企業(yè)車間去參觀，在參觀過(guò)程中要重視介紹鉗工技能在實(shí)際操作中的綜合應(yīng)用�；貋�(lái)后與學(xué)生共同談?wù)剠⒂^的感受，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生充分意識(shí)鉗工技能在生產(chǎn)中的重要性，說(shuō)明鉗工是一項(xiàng)綜合性工種，其包含的內(nèi)容非常之廣，包含普通鉗工、機(jī)修鉗工、工具鉗工等，而現(xiàn)在要進(jìn)行的實(shí)訓(xùn)就是為學(xué)習(xí)更多技能打下不錯(cuò)的基礎(chǔ)。
同時(shí)鉗工也是機(jī)械制造業(yè)中不可缺少的工種，至今尚無(wú)適合的機(jī)械設(shè)備能直接代替，相反在有些行業(yè)，鉗工的作用還越來(lái)越重要了；鉗工技能掌握得好，對(duì)學(xué)習(xí)其他機(jī)械專業(yè)知識(shí)和技能會(huì)帶來(lái)較大的幫助，對(duì)提升個(gè)人綜合素質(zhì)極其有益。只要能讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到鉗工的重要性，就能激發(fā)出他們學(xué)習(xí)鉗工的興趣，配合老師積極參與實(shí)習(xí)訓(xùn)練。
二.如何改變教師帶鉗工又忙又累的現(xiàn)狀
有些教師面對(duì)一個(gè)有四五十人的大班級(jí)，完成從設(shè)計(jì)課題到示范操作（基本技能訓(xùn)練階段有這過(guò)程，工件制作階段則沒有示范操作的過(guò)程）、巡回指導(dǎo)、檢查精度到集中總結(jié)講解，一個(gè)課題結(jié)束往往累得要死，回頭看看卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握的情況并不太理想。如何利用管理技巧讓教師輕松完成技能訓(xùn)練任務(wù)呢？從以上幾個(gè)教學(xué)過(guò)程看，教師覺得忙和累的過(guò)程主要集中在巡回指導(dǎo)和精度檢測(cè)這兩個(gè)環(huán)節(jié)。因?yàn)檫@兩環(huán)節(jié)伴隨著實(shí)習(xí)的整個(gè)過(guò)程，如事事親為，則工作量非常大。以下分享幾種既輕松自身又能較好落實(shí)任務(wù)的管理方法。
1.分組分層管理
將一個(gè)班級(jí)學(xué)生分成幾組，8人左右一組最為適合，每組在實(shí)習(xí)過(guò)程中選出組長(zhǎng)，對(duì)組長(zhǎng)的要求是技能相對(duì)出眾，在完成自身的任務(wù)同時(shí)，還有精力擔(dān)任起本組的工藝分析、誤差分析，并推動(dòng)整組任務(wù)的的順利完成。這樣選拔出的組長(zhǎng)大多不是原班干部，而是班級(jí)中人聰明但不安分，調(diào)皮但動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生。選拔他們當(dāng)組長(zhǎng)，能使他們擁有久違的自豪感和成就感，給他們正面的激勵(lì)，使他們感到新鮮而又充滿積極性，從而承擔(dān)該組小指導(dǎo)人的角色。這樣既解決了他們不安分在管理上帶來(lái)的問(wèn)題，又解決了實(shí)習(xí)教師教學(xué)人手不夠的難題，可謂一舉兩得。
2.引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制
以游戲的形式進(jìn)行組與組之間的比賽，看哪一組整體工件質(zhì)量保證得。這樣使一個(gè)小組成為一個(gè)整體，動(dòng)作要達(dá)到規(guī)范的同學(xué)為了整組的榮譽(yù)會(huì)自覺地幫助本組其他同學(xué)。在幫助過(guò)程中，使學(xué)生的技能得到提升，同學(xué)友誼得到加強(qiáng)，使每位先完成任務(wù)的同學(xué)都能成為小輔導(dǎo)教師。每次階段性實(shí)習(xí)完成后，根據(jù)不同質(zhì)量等級(jí)和實(shí)習(xí)表現(xiàn)，發(fā)放不同顏色的實(shí)習(xí)成績(jī)卡，留作紀(jì)念。對(duì)于質(zhì)量完成較好的學(xué)生，可以結(jié)合學(xué)校學(xué)生管理?xiàng)l例，送發(fā)陽(yáng)光卡（此卡可作為班級(jí)行為規(guī)范分的加分項(xiàng)目）。
3.激發(fā)學(xué)生的積極性
學(xué)生對(duì)剛開始的技能訓(xùn)練充滿了好奇，總是迫不及待地想走入實(shí)習(xí)教室去動(dòng)手嘗試。但這種新鮮感的持續(xù)時(shí)間是非常短暫的，時(shí)間一長(zhǎng)，學(xué)生的積極性就會(huì)消退。如何持續(xù)保持學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性？這要從增多趣味性課題，正面激勵(lì)學(xué)生入手。
教師應(yīng)根據(jù)實(shí)習(xí)訓(xùn)練的內(nèi)容和要求，通過(guò)選擇有一定趣味性、針對(duì)性、實(shí)用性的訓(xùn)練課題，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)習(xí)訓(xùn)練的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生在趣味課題的加工中找出自身的差距，體驗(yàn)鉗工技能的神奇，從而提升實(shí)習(xí)訓(xùn)練的實(shí)效性。如在設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單工件的制作時(shí)，盡量選取日常生活中能接觸到的工件，如榔頭、六角螺母等工件。然后說(shuō)明制作合格的工件可作為紀(jì)念品送給學(xué)生，不合格的工件一律不得帶出，這樣在制作過(guò)程中學(xué)生會(huì)很努力按教師所要求的任務(wù)去完成。完成一件高質(zhì)量的工件，可以滿足學(xué)生的成就感，同時(shí)也提升了學(xué)生學(xué)技能的積極性。
4.利用不同形式的檢查方法來(lái)保證工件的.制作精度
按精度要求完成工件的制作，是學(xué)生實(shí)習(xí)的目標(biāo)任務(wù)。而工件精度的合格與否要依據(jù)量具的正確使用來(lái)確定。學(xué)生在剛開始的量具實(shí)際測(cè)量過(guò)程中，難免會(huì)出現(xiàn)讀數(shù)不準(zhǔn)、測(cè)量不規(guī)范等各種情況，因此要督促學(xué)生正確使用量具，以及在實(shí)訓(xùn)過(guò)程督查學(xué)生精度的提升情況。如果這些都要由教師來(lái)檢查，那教師將會(huì)非常忙碌，對(duì)學(xué)生也會(huì)養(yǎng)成了一種自身做教師來(lái)量的依賴心理，難以形成獨(dú)立檢測(cè)的能力。以下幾種檢查方式交替使用可很好地幫助學(xué)生養(yǎng)成不錯(cuò)的檢測(cè)習(xí)慣。
1）自檢，學(xué)生自身檢測(cè)。伴隨在工件的整個(gè)制作過(guò)程中，但學(xué)生剛開始時(shí)出現(xiàn)的一些不良使用習(xí)慣自身可能難以發(fā)現(xiàn)。
2）互檢，小組內(nèi)交叉檢測(cè)。有小問(wèn)題請(qǐng)教組長(zhǎng)，發(fā)揮組長(zhǎng)的作用，互檢的過(guò)程基本上能將一些不良測(cè)量習(xí)慣糾正過(guò)來(lái)。
3）抽檢和全檢，這過(guò)程由教師來(lái)完成。抽檢：在平時(shí)對(duì)每組學(xué)生抽檢幾位來(lái)檢查學(xué)生的測(cè)量是否準(zhǔn)確，或?qū)W生在互檢中出現(xiàn)難以解決的問(wèn)題由教師輔助解決。全檢：對(duì)全班學(xué)生的工件全部進(jìn)行測(cè)量，打出該工件各項(xiàng)目的具體分值。
全檢因?yàn)楣ぷ髁枯^大，因此主要用于階段性測(cè)試。采用全檢的方法時(shí)，要求學(xué)生上交工件之前先在每測(cè)量項(xiàng)中打出自身測(cè)量的分?jǐn)?shù)，教師在學(xué)生的分值后，也寫上測(cè)量的結(jié)果和分值。該過(guò)程結(jié)束后，教師記錄學(xué)生自檢分和教師測(cè)量的分量，然后將工件和測(cè)量結(jié)果返回給學(xué)生，要求學(xué)生對(duì)比自身測(cè)量的結(jié)果和教師的結(jié)果，進(jìn)行分析小結(jié)。
如學(xué)生檢查測(cè)量的分?jǐn)?shù)和教師打出的分?jǐn)?shù)相近，說(shuō)明學(xué)生的測(cè)量比較準(zhǔn)確；如分值相差較大，則說(shuō)明學(xué)生的測(cè)量還存在一定的誤差。教師就可以根據(jù)記錄本找到測(cè)量結(jié)果相差較大的同學(xué)，要求這些學(xué)生向教師分析兩測(cè)量結(jié)果不同的原因，以此來(lái)提升學(xué)生的測(cè)量準(zhǔn)確度。
以上幾種管理方法是將教師要完成的一部分管理、指導(dǎo)和檢測(cè)任務(wù)有計(jì)劃有目的地分給每個(gè)學(xué)生，如利用得當(dāng)既可解決教師一個(gè)人帶鉗工作又忙又累的困境，又能激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究、自主完成，形成不錯(cuò)的團(tuán)結(jié)協(xié)作習(xí)慣，以及積極向上的實(shí)習(xí)氛圍。
作為一名鉗工實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，要做到會(huì)教更要會(huì)管，這樣對(duì)這個(gè)實(shí)習(xí)教學(xué)勢(shì)必會(huì)起到事半功倍的功效。結(jié)合以上一些方法，再加上正確的示范、耐心的巡回指導(dǎo)、認(rèn)真的總結(jié)等，相信一定能在實(shí)習(xí)教學(xué)中取得不錯(cuò)的教學(xué)效果。
實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)11
為期來(lái)兩個(gè)星期的電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)課在今天結(jié)束了。
說(shuō)實(shí)在的時(shí)間過(guò)得很快，因?yàn)檫@兩個(gè)星期很多公共假期，校運(yùn)會(huì)、亞運(yùn)會(huì)開幕的假期沖掉了我們實(shí)訓(xùn)的一些課，短短的時(shí)間里，我們并不可能充分地完全掌握電子商務(wù)的知識(shí)，但起碼我們對(duì)它有深入一層的`認(rèn)識(shí)了。實(shí)訓(xùn)期間，我們最先接觸到的是“絡(luò)營(yíng)銷能力秀活動(dòng)”，在這個(gè)平臺(tái)上，我們可以看到更多別人對(duì)絡(luò)營(yíng)銷的簡(jiǎn)解和建議，從中可以學(xué)到很多自己沒接觸過(guò)的知識(shí)。 之后我們通過(guò)注冊(cè)淘寶、易趣、拍拍的帳號(hào)，對(duì)比它們之間的異與同，分析它們?cè)陧?yè)設(shè)計(jì)上的特點(diǎn)才知道原來(lái)同是購(gòu)物，但確定的定位、服務(wù)人群等方面的不一樣，就會(huì)造成對(duì)民影響力的不同。這是一個(gè)長(zhǎng)期積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，選擇的方向很重要，所以絡(luò)營(yíng)銷并不像我們想像中的那么簡(jiǎn)單，并不是單單在上注冊(cè)一家店就可以完成任務(wù)，它需要店方向的定位、店后期的管理、店的推廣等。
同時(shí)這也是一個(gè)作業(yè)接著不斷來(lái)的實(shí)訓(xùn)，體驗(yàn)感受、分析報(bào)告、與賣家客戶人員的絡(luò)客戶分析報(bào)告、第三方物流公司選擇的分析報(bào)告，這些作業(yè)都需要我們親自去事件或者上去調(diào)查、去了解才可以完成的作業(yè)。雖然同學(xué)們抱怨生不斷，但我們清楚，完成這些作業(yè)最大的得益者不是老師而是我們自己，畢竟自己親自實(shí)踐過(guò)比別人說(shuō)得在多都要好，完成這些作業(yè)不僅僅是完成作業(yè)，是一種絡(luò)營(yíng)銷體驗(yàn)的過(guò)程，也是思想的一種拓展。
兩個(gè)星期的實(shí)訓(xùn)并不能讓我們完全了解絡(luò)營(yíng)銷，之后需要我們自己更多的關(guān)注和學(xué)習(xí)。
實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)12
審計(jì)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門學(xué)科。一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開審計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展審計(jì)工作就顯得越重要。
轉(zhuǎn)眼間5周的審計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)即將結(jié)束，我們?cè)趶埨蠋煹膸ьI(lǐng)下進(jìn)行了審計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)。通過(guò)這段時(shí)間的切身實(shí)踐，使我體會(huì)到了將審計(jì)理論實(shí)際應(yīng)用于審計(jì)實(shí)務(wù)操作中的重要性。
在這幾周里，我們實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容有：我們?nèi)藶橐恍〗M，首先了解審計(jì)的大致流程；其次對(duì)案例中的公司進(jìn)行內(nèi)部控制的測(cè)試與評(píng)價(jià)；再次，是對(duì)貨幣資金。應(yīng)收賬款。存貨。固定資產(chǎn)。長(zhǎng)期借款。收入及成本等的審計(jì)；最后，一小組為單位出示審計(jì)報(bào)告。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我們進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)短的討論，對(duì)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容作了基本分工。每一個(gè)小組成員都基本完成了老師布置的審計(jì)任務(wù)，審計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)有條不紊的進(jìn)行。經(jīng)過(guò)這些天的審計(jì)實(shí)訓(xùn)，是我的審計(jì)學(xué)知識(shí)在實(shí)際工作中得到了驗(yàn)證，并具備了一定的基本實(shí)際操作能力。但在取得實(shí)效的同時(shí)，我也在操作的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足：比如自己不夠細(xì)心和缺乏耐心，經(jīng)常遺漏了某些細(xì)節(jié)；雖然實(shí)訓(xùn)中有老師指導(dǎo)，但是很容易就發(fā)現(xiàn)自己的審計(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)沒有打好，今后還得加強(qiáng)練習(xí)。
〝百聞不如一見〞。經(jīng)過(guò)這次自身的切身實(shí)踐，我才深切地理會(huì)到了〝走出課堂，投身實(shí)踐〞的必要性。平時(shí)，在課堂中學(xué)習(xí)，思維的認(rèn)識(shí)基本上只是局限于課本的范圍之內(nèi)，這就導(dǎo)致我們對(duì)審計(jì)知識(shí)認(rèn)識(shí)的片面性，使得我們只知所以然，而不知其之所以然。審計(jì)實(shí)訓(xùn)不僅有利于我們加深對(duì)審計(jì)基本理論的理解。基本方法的運(yùn)用和基本技能的訓(xùn)練，達(dá)到理論與審計(jì)實(shí)務(wù)相結(jié)合的統(tǒng)一，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力，縮短學(xué)生步入社會(huì)的適應(yīng)期，提高審計(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)線索。查找錯(cuò)弊問(wèn)題。綜合分析判斷和作出評(píng)價(jià)及提出建議的綜合能力；而且通過(guò)互相學(xué)習(xí)�；ハ喽酱佟F(tuán)結(jié)合作，有利于加深同學(xué)們之間。同學(xué)與老師之間的友誼，增進(jìn)感情。實(shí)訓(xùn)過(guò)程中經(jīng)過(guò)分組分工，明確自己的責(zé)任義務(wù)，有利于培養(yǎng)同學(xué)們團(tuán)隊(duì)意識(shí)，對(duì)以后的學(xué)習(xí)工作意義重大。雖然我們已經(jīng)歷了審計(jì)實(shí)訓(xùn)的磨礪，但那畢竟只是個(gè)虛擬的業(yè)務(wù)處理程序，其與實(shí)際的業(yè)務(wù)操作相比還是有一定的差距的，我們應(yīng)該在日后的.實(shí)習(xí)工作中慢慢積累審計(jì)經(jīng)驗(yàn)。
我非常感謝學(xué)校能夠提供我們這次寶貴的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，還要感謝實(shí)訓(xùn)過(guò)程中張老師對(duì)我們的指導(dǎo)。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，不但極大地加深了我對(duì)一些審計(jì)知識(shí)的理解，從而真正做到了理論聯(lián)系實(shí)際，更讓我學(xué)到了很多之前在課堂上所根本沒法學(xué)到的東西。讓我們能夠熟練掌握了審計(jì)操作的基本技能，開闊了我們的視野，增加了我們對(duì)審計(jì)實(shí)踐運(yùn)作情況的認(rèn)識(shí)，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定了基礎(chǔ)。為了適應(yīng)社會(huì)，我們要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高自己，在實(shí)踐中鍛煉自己，使自己在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗地！
實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)13
在我們的大學(xué)生涯中，還只有一次實(shí)訓(xùn)，但這次實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際的接觸和對(duì)液壓系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。
在我的腦海中，液壓是一種高分子液壓系統(tǒng)。通過(guò)這一次實(shí)訓(xùn)，我感覺到自己在液壓方面的知識(shí)有所欠缺。
在這一次實(shí)訓(xùn)中，我深刻感受到液壓系統(tǒng)在液壓方面的作用。液壓方面的作用是在液壓系統(tǒng)上傳，而液壓系統(tǒng)的工作則是在液壓系統(tǒng)上傳。液壓系統(tǒng)的工作，可以傳遞給液壓系統(tǒng)工作人員。液壓系統(tǒng)的工作人員可以傳遞給液壓閥，也可以在液壓系統(tǒng)工作人員的帶領(lǐng)下，對(duì)液壓系統(tǒng)進(jìn)行分析和排出。
液壓系統(tǒng)的工作人員不僅要接觸液壓閥，也要掌握液壓千分尺，液壓千分尺在液壓系統(tǒng)中起著至關(guān)重要的作用。
液壓千分尺上傳需要大量的工作人員和工時(shí)，液壓千分尺的工作人員需要對(duì)液壓千分尺有充分的了解，只有這樣，千分尺才能在千分尺工作人員帶領(lǐng)下，使得液壓千分尺上傳的工作簡(jiǎn)單化。所以在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，千分尺上傳的工作人員，一定要掌握好各種液壓千分尺的工作方法，要學(xué)會(huì)掌握好液壓千分尺的使用步驟。
在這個(gè)實(shí)訓(xùn)期間，我也遇到了各種各樣的困難，有：
1、液壓千分尺上傳速度慢；
2、液壓千分尺上傳速度差；
3、液壓千分尺上傳速度差；
4、液壓千分尺上傳差距大，這些困難是不容忽視的。
在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我感受到了在生產(chǎn)管理中的知識(shí)和學(xué)校所不能比的東西，這是我在以后的學(xué)習(xí)中應(yīng)該注意的東西。在這一次實(shí)訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了很多東西。在實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，我了解了液壓千分尺的工作程序；了解了液壓千分尺上傳的工作要領(lǐng)，并學(xué)會(huì)了應(yīng)用；學(xué)會(huì)了液壓千分尺上傳時(shí)的安拆工作，了解了液壓千分尺上傳的工作原理和流程。
在這次實(shí)訓(xùn)中，我學(xué)到了很多知識(shí)，這些知識(shí)是書本中學(xué)不到的，只有在工作中，我們才能真正了解各類器件的工作狀況，才能更好更快的適應(yīng)工作環(huán)境和工作崗位。
在此次實(shí)訓(xùn)中，我認(rèn)識(shí)到了在生產(chǎn)管理中，要注意安全，首先要保證人身安全。在安全的環(huán)境中工作，是一件多么不容易的.事，工人們的生命在于受傷，工作環(huán)境的惡劣，人的心靈受到損害，更可貴的，是工作環(huán)境的惡劣，人員的違規(guī)操作，工作條件的差，人的不安全行為，不僅給國(guó)家和帶來(lái)了巨大的財(cái)產(chǎn)，更給國(guó)家和帶來(lái)了巨大的損失和傷害。
在這一次的實(shí)訓(xùn)中，我也深刻地感受到，我們的學(xué)生在工作中不僅需要認(rèn)真、刻苦，更需要有吃苦耐勞的精神，只有這樣，我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁拍苡懈玫陌l(fā)展。我相信在以后的學(xué)習(xí)中，我們這些后的同學(xué)一定會(huì)在我們的人生道路上有更好的榜樣，在實(shí)訓(xùn)中感受到更大的樂趣，這將會(huì)使我們的人生多一份激動(dòng)，這將是一筆無(wú)價(jià)的財(cái)富。
通過(guò)實(shí)訓(xùn)，我學(xué)到了很多知識(shí)，這些東西在平常的書本上僅僅可以有機(jī)地結(jié)合在一起，并且有機(jī)的結(jié)合在一起，這些對(duì)我的幫助是巨大的。
實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)14
經(jīng)過(guò)一周的忙碌，完成了電工的實(shí)訓(xùn)，感覺時(shí)間過(guò)得挺快的。在這短暫的一周時(shí)間里，學(xué)習(xí)到了一些的基本的技能。作為電子專業(yè)的學(xué)生，這些基本技能是必不可少的，當(dāng)然還有很多要學(xué)習(xí)的，希望在以后的學(xué)習(xí)工作中繼續(xù)學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在談?wù)勎疫@一周的學(xué)習(xí)心得。
在實(shí)訓(xùn)之前，我對(duì)電工這一方面的知識(shí)充滿著強(qiáng)烈的好奇之心。電工實(shí)訓(xùn)是一門技能，與我們的生活息息相關(guān)。
開始實(shí)訓(xùn)時(shí)，首先是一些工具的使用和一些注意事項(xiàng)，其次學(xué)習(xí)的是導(dǎo)線的連接。在沒接觸電工的知識(shí)之前，我誤以為這沒什么學(xué)問(wèn)，就隨便連接而已。經(jīng)過(guò)的老師的講解，是我改變了對(duì)這的看法。導(dǎo)線的連接時(shí)最基本的，但是也是很關(guān)鍵的。我們?cè)谧龅剿氖褂霉δ埽阑餐τ斜匾�。所以�?jīng)過(guò)老師的解說(shuō)和示范，還給了我們一些成功的作品。加深了我們的理解與實(shí)踐。接下來(lái)就開始動(dòng)手操作了。對(duì)于我們從沒接觸過(guò)電工方面知識(shí)的人，我們興致勃勃的開始動(dòng)手。我們做了一遍又一遍。在學(xué)習(xí)中，老師一遍糾正我們操作錯(cuò)誤，解決我們出現(xiàn)的一些錯(cuò)誤。使我們?cè)谝徊揭徊降奶岣摺?/p>
其次學(xué)習(xí)了基本的電路安裝布線。其中有明線、暗線、明合、暗合、雙聯(lián)開光和電表安裝，這些都是一般家庭必備的一些基本電路，是非常實(shí)用的.。在學(xué)習(xí)中設(shè)計(jì)的電路一些線路的走向，既要節(jié)約材料又要做到美光。這些不能有一絲的馬虎，要謹(jǐn)慎，做到安全第一。經(jīng)過(guò)一天的操作，總體都完成了，接下去就是期待老師的考核。我覺得自己做的不錯(cuò)，有一些細(xì)節(jié)方面有待改進(jìn)，雖然最后考核結(jié)果有一些小遺憾，但是自己挺滿意的。
最后我們學(xué)習(xí)了正反轉(zhuǎn)電路，同樣老師先給我們介紹了一些器件的使用和接法。經(jīng)過(guò)老師的細(xì)心教學(xué)，我們又開始進(jìn)入了實(shí)際操作的流程。首先是對(duì)正反轉(zhuǎn)電路概念的理解，了解工作原理。這個(gè)電路線路比較復(fù)雜，每一根導(dǎo)線必須了解他的重要性。為了便宜以后的一些維修，在操作中使用了號(hào)碼管。實(shí)踐中時(shí)刻要保持清醒的頭腦，一不小心就有可能接錯(cuò)線。這是一個(gè)合格電工的必備素質(zhì)，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室做的好比是在實(shí)際生活中的操作，萬(wàn)一接錯(cuò)了就會(huì)造成損失。
實(shí)訓(xùn)的一周就這樣結(jié)束了，我們學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)和一些實(shí)戰(zhàn)技能。這一次的實(shí)習(xí)正如老師所講，沒有多少東西要我們?nèi)ハ�，更多的是要我們�(nèi)プ�，好多東西看起來(lái)十分簡(jiǎn)單，看著電路圖都懂，但沒有親自去操作，就不會(huì)懂得理論與實(shí)踐是有很大區(qū)別的�？匆粋�(gè)東西簡(jiǎn)單，但在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣。所以我們要在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，實(shí)踐中提高自己的水平。
實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)15
作為一名工科生，電工實(shí)訓(xùn)是必修課程之一。在這段時(shí)間里，我對(duì)電工實(shí)踐的理解以及對(duì)電工技能的掌握有了更深刻的認(rèn)識(shí)。以下是我在電工實(shí)訓(xùn)中的一些體會(huì)。
首先，電工實(shí)訓(xùn)需要有認(rèn)真的態(tài)度。雖然對(duì)于一些簡(jiǎn)單的電路知識(shí)已經(jīng)掌握，但是在實(shí)踐過(guò)程中，時(shí)刻保持認(rèn)真的態(tài)度非常重要。一點(diǎn)小錯(cuò)誤都可能導(dǎo)致電流過(guò)大、電壓失控等危險(xiǎn)情況的發(fā)生。因此，在操作實(shí)驗(yàn)時(shí)，一定要高度注意安全問(wèn)題。要帶好相關(guān)的防護(hù)措施，如穿好絕緣手套，不得馬虎大意。
其次，對(duì)于電工實(shí)訓(xùn)的重點(diǎn)，我認(rèn)為是擺脫書本中枯燥無(wú)味的理論，直接操作體驗(yàn)電路結(jié)構(gòu)和性能問(wèn)題。通過(guò)實(shí)踐，我們才能更深入地認(rèn)識(shí)電路的性能和功能，才能將所學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合，做到知行合一。這對(duì)于實(shí)際工作中的'運(yùn)用非常有幫助。
再者，需要思考和分析電路設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)與過(guò)程。不同于學(xué)習(xí)科學(xué)與技術(shù)的概念，做實(shí)驗(yàn)更多的是解決如何運(yùn)用已有的知識(shí)去解決特定問(wèn)題。對(duì)于計(jì)算功率、電流和電壓等問(wèn)題，我們需要反復(fù)思考，找出其中的規(guī)律，才能更好地掌握。
最后，需要關(guān)注電工實(shí)踐的實(shí)際意義。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅學(xué)到了理論知識(shí)，掌握了實(shí)踐技能，還了解了工作場(chǎng)景，認(rèn)識(shí)到電工的重要性。這也讓我們思考清楚實(shí)踐與理論的關(guān)系，讓我們認(rèn)識(shí)到科學(xué)及其技術(shù)與實(shí)際生活的聯(lián)系。
總之，電工實(shí)訓(xùn)讓我了解了電工實(shí)踐工作的重要性和實(shí)際意義，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)與實(shí)踐并存，教育與實(shí)際生活密切相關(guān)是非常重要的。在以后的實(shí)踐中，我會(huì)時(shí)刻保持深入思考的態(tài)度，加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐具體過(guò)程的把握，希望能夠成為一名合格的電工工作者。
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