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    教師網(wǎng)絡研修心得體會

    時間:2024-12-20 09:34:40 心得體會 我要投稿

    教師網(wǎng)絡研修心得體會

      心中有不少心得體會時,有這樣的時機,要好好記錄下來,如此可以一直更新迭代自己的想法。但是心得體會有什么要求呢?以下是小編整理的教師網(wǎng)絡研修心得體會,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    教師網(wǎng)絡研修心得體會

    教師網(wǎng)絡研修心得體會1

      參加教師網(wǎng)絡研修,既有辛苦,又有收獲;既有付出,又有所得。觀看教學視頻,完成好的作業(yè)在網(wǎng)上提交,再上網(wǎng)評論。培訓的時間過得很充實,學到了很多知識和教學經(jīng)驗。此刻就把個人研修感悟、主要收獲總結如下:

      培訓期間,我們利用上網(wǎng)研究,和同行交流教育教學中的問題,積極參加網(wǎng)上發(fā)帖討論活動、完成本學科的作業(yè)、用心上傳計劃總結,盡管感覺比較繁忙,但還是圓滿的完成了研修的各項規(guī)定要求。

      在教師學科培訓時間內,我積極參與了課題的討論,并且發(fā)表了自己的觀點。在自己研究的同時,還用心地借鑒了他人的看法,彼此之間交流頻繁,討論熱烈。自始至終,我的研修熱情不減,及時認真地完成了高質量的作業(yè),每次均被評為優(yōu)秀等次。

      在班主任培訓過程中,我聆聽了眾位教育專家的精彩講座,領略了他們幽默風趣的教育風格、先進的教育理論,通過與學員之間的相互交流、切磋,使自己對教師這個職業(yè)進行了重新的認識;在培訓中,我閱讀了超多的先進材料和記錄了一些先進的理論與方法。并把這些科學的理論與方法應用于教學實踐中,取得了較好的效果。

      新課程改革教師來講,是一個大的挑戰(zhàn),在新課改的這天,對我們教師的專業(yè)潛力和水平提出了很大的要求,我們要上好每一堂課就要不斷研究不斷充電,我們的遠程研修平臺就應一向開放,讓我們隨時都能和專家進行交流和研究,解決實際教學中遇到的問題,使我們的教學水平得到不斷的提高,以滿足新課改的要求。

      新課程遠程研修改變了專家在臺上講,我們在臺下聽的教學模式,以網(wǎng)絡教研為主,能夠把帖發(fā)到網(wǎng)上,與同行交流。這是真正的`學員自主研究,既有團隊合作又有專家點評的培訓活動。我感到這次培訓活動不空洞,是一次既經(jīng)濟又有實效的培訓活動,我們真的能夠與課改專家應對面的交流,獲取最新的教改信息和最優(yōu)的教學方式。

      幾個月的遠程培訓研究即將結束,珍貴的時光使人難以割舍。

    教師網(wǎng)絡研修心得體會2

      緊張而又充實的一天研修活動結束了,聽見好幾位參與研修的老師這樣說:“我們的課堂沒有最好,只有更好!蔽蚁脒@也是每位老師的心聲,正因為我們有這樣一個共同的目標,那就是通過研修讓我們每一節(jié)數(shù)學課扎實有效,讓我們的課堂教學更精彩,參會的老師才激烈爭論各抒己見,在爭論與交流中每個人得到不斷提升,為此培訓團隊的老師付出了辛勤與汗水,給我們及時提供了迫切需要的幫助和指導。

      從心底里感謝兩位說講課的老師,是他們給我們帶來了新理念和新思想:尊重學生的'個性;自主探索、合作交流的學習方式;關注學生的情感態(tài)度……兩位老師都根據(jù)小學生的特點為學生創(chuàng)設充滿趣味的學習情景,激發(fā)他們的學習興趣,最大限度地利用小學生好奇、好動、好問等心理特點,緊密結合數(shù)學學科的自身特點,創(chuàng)設使學生感到真實、新奇、有趣的學習情境,并能提出疑問,設置懸念,啟迪學生積極思考,激發(fā)學生的求知欲,激起他們探索、追求的濃厚興趣。促使學生的認知情感由潛伏狀態(tài)轉入積極狀態(tài),由自發(fā)的好奇心變?yōu)閺娏业那笾,產(chǎn)生躍躍欲試的主體探索意識,實現(xiàn)課堂教學中師生的同步發(fā)展。培訓團隊的老師更是關鍵時候出招,引領大家對兩節(jié)課進行細致地分析討論,為我們提供了各種實用的教學技巧;促進教師和教師之間更多的探討和互動,為老教師提供了更有益的指導方法。

      我們會不經(jīng)意地忘記對手精辟的觀點,就像忘記自己愚蠢的想法一樣。先發(fā)表自己的意見或感想,然后引用讀過的文章來做印證。在我們平凡的日常里,大家都不可避免地要接觸到心得體會吧,寫心得體會可以提高我們對思維的訓練。心得體會的內容要寫些什么更好呢?或許"教師網(wǎng)絡研修心得體會"是你正在尋找的內容,如果合你所需,不妨馬上收藏本頁。

    教師網(wǎng)絡研修心得體會3

      如流水,轉眼這一期的網(wǎng)絡研修就快要結束了;仡欉@一次的研修,感慨萬千,獲益頗豐。通過這次學習,學習到了豐富的課程,親耳聆聽名師的精彩講座和。我想這一次真的是對我來說,是一次洗禮,是一種重生。

      本次研修是一種嶄新的學習方式網(wǎng)絡研修,而且是次全省員的統(tǒng)一網(wǎng)上研修。這解決了因空間、場地帶來一些問題。這種學習方式首先就讓教研員們很感興趣,讓我愿意參加。所以希望以后能多組織這樣培訓。

      研修期間,我嚴格按照要求,認真學習每一個課題的知識,從視頻課程到拓展資料,認真完成每一個課題上的作業(yè)和討論,積極參與網(wǎng)上研討,自己發(fā)表評論,參與熱情非常高漲,學習勁頭之高,超過以前任何一次培訓。特別是討論部分,以往面對面的交流大家都不愿,即使討論也是流于形式。而這次采用網(wǎng)上發(fā)表評論和研討的方式,讓教研員們可以暢所欲言地交流工作中的一些問題困惑。很多問題得到大家積極響應,討論非常熱烈,教研員們說得很實在,讓我從到很多。

      下面主要來談一談我學習以后的體會:

      雖然從教育工作已久,但面對當今的形式,時代要求我們不斷進步,吸取營養(yǎng),為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進的`發(fā)展貢獻我們的力量。在這次學習中,授課老師為我們了全新的方法和經(jīng)驗,這讓我在教學理念上有了更深刻的認識。我正是缺少了這樣的一些理論基礎,使得在實際指導教學中缺乏高度和深度。老師課堂教學預設與生成的關系論述非常貼近我們的實際教學,這也是我們在日常工作中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié)。除了教研員自身要具備較高的理論水平外,更要汲取豐富理念,這樣才能真正具備指導和教師的能力。

      對于每位教研員都要面臨的指導備課和上課任務,在這次培訓中我也有了進一步的認識。專家、老師的講解為我們在這些方面的思考提供了一些可借鑒的方法?照劺碚摬磺袑嶋H,摒棄理論也不合邏輯。我們應理論結合實際,在日常工作中根據(jù)自身工作量在初為自己制定好工作。簡而言之,就是有選擇性地進行教學研究,保證在有限的教學時間中做到充分利用?芍^:量不在多,貴在精。我想這樣一種教學行為的轉變,才能真正意義上運用到我們的實際工作中,才能讓學生獲得更為有效的教學,F(xiàn)如今,教研員已經(jīng)轉變成為教學的組織者,教師的督導者和教師的教練員。角色的指導轉變需要我們去適應,去創(chuàng)新進取。在新的舞臺上創(chuàng)造出新天地。

      通過網(wǎng)絡學習,不僅讓我對上課、評課課有了更為深刻的理解,也讓我認識到在日常教學教研中思想和方法的轉變需求。我們應與時俱進,結合實際有選擇性地加強練習,更為深入地做好教研方法的更新,也為我們展開更有效的教學打好基礎。

      學習雖然結束了,但學習不會結束。因為,這次學習只是一個統(tǒng)領性的綱要,對普遍發(fā)生的教育教學現(xiàn)象給予了指導,而真正的工作變數(shù)、突發(fā)情況是很多的,這就要求我們注重積累,學以致用,冷靜地處理好各種問題。希望專家老師們在今后的里,能夠開通專家熱線,經(jīng)常對學員們進行實際指導。

    教師網(wǎng)絡研修心得體會4

      在參加培訓學習過程,對照各個模塊的培訓知識我對數(shù)字化網(wǎng)絡環(huán)境下體育課堂的組織與評價和微課程的設計與制作這兩個模塊感觸很深,發(fā)覺自己以前的想發(fā)異常幼稚。針對我校的實際,我認為在農(nóng)村中小學中,要按照大綱要求上好一節(jié)信息化課很難并不是一件容易的事情。在此次培訓中,我轉變自己的學習觀念,堅持每天都上網(wǎng)學習,參與在線交流并高質量完成作業(yè)。并且注重學思結合,把所學知識運用到教學實踐中,在不斷反思中促進自身素質的提高。讓我在學習中感覺到信息技術幫助教師如何成長,如何應對等都是一個新問題。

      一、提高課件制作水平

      掌握多媒體技術,熟悉多媒體軟件的使用,了解多媒體課件制作流程已成為當代教師應具備的基本素質,而制作課件既要講究精美又要講究實用。制作課件是一個艱苦的創(chuàng)作過程,優(yōu)秀的.課件應融教育性、科學性、藝術性、技術性于一體,這樣才能最大限度地發(fā)揮學習者的潛能,強化教學效果,提高教學質量。所以通過此次培訓使我學會從網(wǎng)上等多種途徑視頻、圖片、flash等資源,以及截取網(wǎng)頁和視頻等,并將它們整合到課件中等技術操作,從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件,豐富學生的學習內容,更能激發(fā)學生的學習興趣。

      二、信息技術理論掌握得更為系統(tǒng)

      這次培訓使我們對信息技術的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),使我感到比原來站得高了,看得遠了,有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。通過培訓學習,不但提高了我對新課程的認識,還使自己的信息技術教學能力與技術得到了提高,為了真正推信息技術的發(fā)展,我將會把所學知識應用于日常教學工作中,推進學校信息化建設。同時,學無止境,我也將繼續(xù)努力學習,認真鉆研學習業(yè)務知識,提高業(yè)務水平,為教育信息化建設做出自己的努力! 學以致用,才是根本。本次信息技術培訓的內容很實用,培訓結束后,我要把培訓中獲得的知識運用于教育教學工作實踐中。今后,我將一如既往,踏踏實實地繼續(xù)學習,不斷更新教育理念,提高個人信息素養(yǎng),多學習相關的知識,爭取使自己的計算機技能能夠更長時有效的為教學工作服務。

    教師網(wǎng)絡研修心得體會5

      20xx年“寒假教師研修”聚焦XX、師德典型引領、教師關愛、教師直播教學安全和提升綜合育人能力五個主題設置課程,培訓內容服務于各級各類教師的學習需求。在此次研修過程中,通過聆聽專家講座,讓我更加深刻地認識到教師肩負的愛與責任,下面就本次學習,談談自己的思考和體會:

      參加了本次“寒假教師研修”培訓,它為我們提供了一個學習先進教學方法的平臺,通過學習,我在思想上受到很大的震動。

      如今,信息技術的使用已成為實現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化必不可少的手段,也成為我們教育工作者提高課堂教學質量、應用多媒體教學的最佳途徑。信息技術的使用符合了高中實現(xiàn)信息化、媒體化教學、提高課堂教學質量的迫切要求。我談一下自己在此次活動中的感想和收獲。

      一、作好教學工作首先要具備良好的師德。

      要樹立良好的師德先決條件就是熱愛自己的工作,熱愛自己的學生。一個人不管干什么,只有喜歡、熱愛自己的工作,才能投入地去干,而有多大的付出就有多大的收獲。工作的態(tài)度就決定了工作的`成果,而只有熱愛自己的工作才能收獲成功。具備良好的師德以我的理解應該表現(xiàn)在對業(yè)務的認真鉆研,具有高尚的道德情操,對待學生生活上要關心,學業(yè)上要嚴格要求,要作到“嚴而不畏,敬而不遠”。青年教師在師德建設上應該時刻努力提高自己的業(yè)務素質和道德素質。

      二、作好教學工作還需要從以下幾個方面提高自己的教學基本功。

      1、認真作好課前的準備工作:首先第一步要寫好教案,這里面要注意要對教學對象定位,是給什么樣的人講課,不同的授課對象要有不同的層次和深度。同時要盡量多的占有素材,寫教案時要備有多種教材,教案不是教材的翻版,要從多種教科書中選擇適合學生的教法,研究利用何種講法學生更明白,理解得更透徹。教案不能多年一貫制,要認識到即使是講同一門課,每次重復對教師來說都是專業(yè)知識、學業(yè)上的挑戰(zhàn),力求每次教學對知識要有更深入的認識,內容上則應該不斷地追求更新、更前沿,以這樣的態(tài)度寫好每一次的教案都是對自己專業(yè)知識的一種檢驗和提高,不僅是對教學工作對于科研工作也是非常有好處的。其次,在寫好教案的同時,每堂課之前還要做好上課的準備,比如對第二天要講的內容,要預先對內容進行安排,列出提綱。對于青年教師來說,因為教學經(jīng)驗不夠導致對教學的控制能力不強,因此最好能夠在每次課前,自己試講一下。

      2、講課時注意的一些事項。講臺如舞臺,做好講課前的準備就好比一個演員在表演之前背熟吃透了課本,但能否取得較好的舞臺效果,還要取決于演員的表演技巧和臨場發(fā)揮,教師講課如同演員表演一樣,講課的方法技巧以及教師的臨場發(fā)揮都決定了教學效果。首先,要給學生以良好的第一印象,要求教師有良好的教風,作為教師要更加嚴格遵守教學的各項規(guī)章制度,不能遲到早退更不能曠課,教學時間變革應該及時通知學生,儀容和穿著應端莊大方。其次,教師可能并不是天才的表演家,但應該是專業(yè)知識傳授方面天才的演說家。許多老教師的教學經(jīng)驗,充分地證明了這一點。他們的課之所以吸引人,不僅在于功底深,知識扎實,更在于他們具有突出的口頭表達能力,具有很高的說話藝術。當然對于青年教師來說,在說話藝術上可能還達不到老教師的高度對此也不要泄氣,我們應該在今后的教學過程中,以這種嚴格的標準要求自己。說話不僅要求做到條理分明,生動、流暢、準確,而且要求做到嚴謹、縝密,同時在聲音上則盡可能聲情并茂,生動活潑。最后,其他一些需要注意的地方。講課時要脫稿,不要有口頭語,內容要有邏輯性,最好能在開始時簡單回顧上次課的內容,并順勢引出本次課的內容,在本次課結束前對當堂的內容進行總結,為了取得更好的教學效果,還要注意多和學生進行互動。

      3、對多媒體教學的一些認識。多媒體教學特別適合一些難于理解的也難于在板書中表達的模型,還有一些介紹性的內容,多媒體教學并不是適用于所有場合的,例如對于一些要訓練學生思維的地方比如公式推導,使用多媒體效果并不好。當然多媒體教學是一種方興未艾的教學方法,它有著許多傳統(tǒng)教學方式所無法達到的優(yōu)點,青年教師普遍具有計算機應用能力較強和接受新事物較容易的優(yōu)點,青年教師應該發(fā)揮自己的優(yōu)勢,主動學習多媒體課件制作知識,大膽在教學中應用多媒體教學。

      4、教師僅僅只有一個專業(yè)領域方面的造詣,是不夠的,教師還應該有系統(tǒng)的專業(yè)知識,有較為豐富的相關專業(yè)知識,而且,這些知識最好通過教學加以系統(tǒng)化,加以完善。這次寒假培訓活動如雪中送炭,幫我解答了好多教學過程中產(chǎn)生的困惑,也獲得了許多非常寶貴的教學經(jīng)驗,正在迫不及待的要把這些經(jīng)驗應用到教學實踐中去。再次感謝組織此次活動的教育局領導和各位對我們進行培訓的專家和教授們。

    教師網(wǎng)絡研修心得體會6

      我作為農(nóng)村基礎訓練的一名一般老師,很榮幸參與x月份的老師遠程培訓學習。培訓期間,受益匪淺,現(xiàn)將我本次培訓后的心得體會總結如下:

      一、傾聽專家講課,在收獲中提高

      思想靈魂、訓練理念得到了洗禮。聽了專家們的報告,更是被專家們獨到的訓練理論所吸引!皶接脮r方恨少”傾聽了以后,自己的思想真可謂是豁然開朗,很多困擾了自己很長一段時間的訓練教學問題也得到了迎刃而解。他們所講的東西對我來講,我的感受特別大,“紙上得來終覺淺”,在以后的工作實踐中,我要更加重視人文思想的滲透,使自己所從事的工作更加完善。

      二、與學員們互動,在感悟中進步

      本次培訓,用這樣的一句詩來描述再恰當不過了,那就是“天光云影共緋徊,”有的說同學課堂學習不能只流于形式,要留意效果。有的說對于消失這種現(xiàn)象,老師首先要對同學充分確定,然后再漸漸引導同學,這樣不會傷同學的自尊心,也體現(xiàn)了人文關懷。也有的指出這種現(xiàn)象是時常發(fā)生的.,老師要擅長引導同學綻開合理的想象,發(fā)揮小組合作學習功能,提高課堂教學效率。大家各抒己見,我也談了自己的看法,這樣的互動使我所得到的感悟是深刻的,因此,所帶來的進步是任何催化劑都無法做到的。

      所以我要說,沒有互動,就不行能產(chǎn)生才智的火花,更不能拓寬我的視野,更不行能提高我的專業(yè)技能。由于溝通我充實了自己;由于互動,我獲得了進步信任。通過學習,我將把自己的感悟應用于實踐,到那時,自己的工作將是更加得心應手了。

      三、個人在職研修,在反思中提升

      加強學習,促進個人的專業(yè)進展。通過學習和反思,我熟悉到將來訓練需要科研型的老師,而不再是“教書匠”。老師要想從“教書匠”轉為科研型老師,首先要樹立終身學習的觀念,給自己不斷充電,消退職業(yè)倦怠。由于我們從事的訓練事業(yè),面對的是一群對學問布滿渴求的孩子,將他們訓練好是我們的責任和義務。

      大家都知道要想給同學一碗水你必需有一桶水。同時老師要成為討論者,還要不斷地學習,不斷地總結,不斷地反思,準時將自己的閱歷寫成論文。既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的討論,即不是在課本上進行的討論而是在教學活動中的探究。

      總之,這次培訓是一次對老師專業(yè)成長極有意義的培訓,帶給我最深的體會就是教學不僅是一門簡單的學問,同時又是一門超群的藝術,需要我們不斷去討論,不斷地去反思,不斷地去提高。惟其如此,我們才會在老師專業(yè)化成長的道路上走得更快,走得更好!

    教師網(wǎng)絡研修心得體會7

      這次遠程研修學習,我認真閱讀了每一期班級簡報,學習了每一個專題的講座,認真聽取了專家們的指導和解讀。對每一個專題的問題都和本期老師們進行了探討,同時按時完成了作業(yè)。積極參與交流,廣泛閱讀了老師們提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并及時做出評論,F(xiàn)在把這次研修總結如下:

      首先,網(wǎng)絡研修開辟了一條普通教師與全國知名教育專家,緊密接觸的通道。我可以隨時聆聽專家的講座,領略專家科學的教育理論和先進的教學方法,耳目一新,百聽不厭,從根本上轉變了教育觀念。在工作中,使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時,學會理性的思考和冷靜地處理方式。

      其次,網(wǎng)絡研修為學員搭建了廣闊的交流平臺。以前專家傳經(jīng)送寶,或教師學習交流要“走出去,請進來”頗費一番周折,也難于滿足到各地學習的'強烈需求。如今卻是 “一橋飛架南北,天塹變通圖”! 網(wǎng)上研修,一下子縮短了地域之間的距離,改變了時空之間的連線,我可以十分便捷地在網(wǎng)上學習、交流,和眾多的學友雖不“面對面”卻已“心連心”,真可謂為是,妙不可言,樂在其中! “欲窮千里目,更上一層樓”。網(wǎng)絡研修平臺像一架云梯,讓我能不斷的向上攀登?吹搅擞心敲炊嗟膶W員才思敏捷,學識淵博像磁石一樣吸引了我,令我感慨萬千,羨慕不已,頓覺“山外青山樓外樓”,“強中自有強中手”,仿佛又回到了學生時代,充滿了孜孜以求的激情;仿佛打了一劑強心劑,開啟了自身向上不斷攀登的動力,變“要

      我學”為“我要學”。作為一名教師要求學生勤奮好學,自己首先要做到學無止境,要求學生動口、動手、動腦,自己也要邊學、邊思,不淺嘗輒止,不固步自封,勇于探索,學有所獲!

      這次培訓,讓我找回了自我,明確了方向,從而更加堅定了從事教育工作的信念。我深知,要想做得更好、更出色,還需要努力和更多的付出;我相信有耕耘就有收獲,我信奉“生命不息,學習不止”。我必將一如既往腳踏實地,一步一步繼續(xù)堅定地走下去??

      在此次培訓中不但學有所獲,更重要的是一定要做到學有所用,把學到的知識應用到今后的教學實踐中去。

    教師網(wǎng)絡研修心得體會8

      今年9月,我很幸運地加入到人民教師的隊伍中,成為一名小學的語文老師。剛參加工作,還擔任班主任,對于我來說,這就是很大的挑戰(zhàn)。由于不熟悉學校的教學管理工作,不熟悉新課改后的高效課堂模式,我遇到了很多的問題。在學校,我可以詢問老教師,向老教師請教學習,可是,畢竟時間有限,自己需要快速成長起來。于是這次的遠程網(wǎng)絡培訓大大地幫助了我。作為新老師的我,帶著求知若渴的心情參加此次培訓,受益頗多,如沐春風。這次的遠程網(wǎng)絡培訓打開了我的眼界,為我提供了理論引領和教學指導。

      首先,我清晰地認識到師德的重要性。師德是打開教師和學生心靈的鑰匙,是促進學生更好成長的`催化劑。我以前認為老師就是照著書本教學生就可以了,但是認真觀看《師德修養(yǎng)提升》的視頻后,我深刻地意識到自己對教師職業(yè)道德認識的太膚淺!镀降裙业钠难邸防镏v到老師要關注到每一位孩子,這簡單的一句話,我當然明白。但是,直到我意外地看見了一個場景,我發(fā)現(xiàn)我太膚淺了。一天課間,我走出教室后門,猛然看見班里的兩個男孩子蹲在地上,其中的一個男孩子在給另外一個系鞋帶。這或許是個很普通的場景,但是幫助系鞋帶的那個男孩是班里很調皮的孩子,得到幫助的那個孩子是班里不太愛說話的孩子。這兩個性格完全不合的孩子提醒了我,孩子的世界很簡單。這個場景深深地刺痛了我,使我明白每個孩子都是可愛的,我要關注到每個孩子。

      其次,我清楚地理解了教師專業(yè)發(fā)展的意義。教師專業(yè)發(fā)展給我指出了今日如何做“名師”,給我指出了前行的法寶——閱讀。所謂“活到老,學到老”簡明扼要地闡釋了終身學習的內涵。我現(xiàn)在深知教師工作的繁重,但是我時刻提醒自己要不斷學習,不斷閱讀。因為我觀看視頻后,確實了解到老師需要知道很多知識,不僅有教材上的知識和教學上的知識,還要有管理上的知識。剛走出校門的我,在知識的講解和領悟上還有欠缺的地方。因此,我需要大量閱讀,去拓展課堂的知識,用生動活潑的內容啟發(fā)學生的心智。我還利用網(wǎng)絡找班主任管理方面的書籍,例如魏書生的班級管理。這些都督促我自己要不斷閱讀,充實自己,還要學以自用。

      再次,我更加明白了教學不僅是一門技術,更是一門藝術。在觀看《教學規(guī)范訓練》的視頻后,我知道了教學的各個小細節(jié)都應該關注到,再逐步地向極致靠近,使之成為藝術,得到美的陶冶!队新曆哉Z操作技術》開拓了我的視野,使我在教學中不斷嘗試,向規(guī)范靠近。在我觀課的過程中,發(fā)現(xiàn)有的老師講課就是很吸引人,這就是一種境界?傊,這次的遠程網(wǎng)絡培訓讓我收獲頗多。通過這次的學習,使我更深刻地體會到教師職業(yè)的神圣和艱巨,學習的重要性與緊迫感。在以后的教學實踐中,我會放開手腳,大膽探索,不斷體會、不斷反思、不斷感悟,讓自己的課堂充滿“自主、互助、優(yōu)質、高效”的旋律,努力提高自己的業(yè)務水平。使自己有足夠的知識和能力去勝任自己的小學語文教學。

    教師網(wǎng)絡研修心得體會9

      3月4日接到我們工作室李老師的通知,要進行網(wǎng)絡研修“同課

      異構”活動,我的心里非常激動,感謝李老師給我們搭建一個學習的平臺,因為二十一世紀是一個信息飛速發(fā)展的時代,這次網(wǎng)絡研修,再一次給我?guī)肭髮W的氛圍。

      這次研修的任務是結合幼兒的年齡特點設計一節(jié)具有本土文化特色的教育活動,大班《家鄉(xiāng)的地圖》、中班《設計親子社會實踐活動》、小班《紅包娃娃》,我的任務是大班《家鄉(xiāng)的地圖》,我思考了很久想:澠池仰韶文化厚重獨特,歷史悠久,旅游資源豐富,它雖面積不大,人口不多,卻有著無與倫比的美麗和魅力,最后確定活動主題大班社會活動《美麗澠池魅力仰韶》。

      3月9日早上,我們伴隨著優(yōu)美的鋼琴曲,閱讀著李老師的活動寄語,欣賞著各位教師的.活動設計方案,輕松愉快的進入網(wǎng)絡研修環(huán)節(jié)。接著,大家針對每一個教學活動方案,發(fā)表自己的建議或者是說出值得我們學習的地方,我們每位學員老師來自不同的地方,都有自己的本土特色文化,在這次網(wǎng)絡研修的過程中,大家都能打開自己的心扉,發(fā)表自己對教學活動設計的感受和看法。在思想上發(fā)生了碰撞,討論的越深入,發(fā)現(xiàn)的問題也就越多,對問題的理解也就越透徹。

      “同課異構”讓我們清楚地看到不同的教師對同一教材有不同的出發(fā)點、側重點、教學策略,能夠引發(fā)參與者智慧的碰撞,同時也提高了教師的專業(yè)化發(fā)展。

      在交流與研討中,我發(fā)現(xiàn)了自己與優(yōu)秀教師的差距,大班其她三位老師設計的活動方案值得我學習的地方有很多,楊永青老師設計的目標清晰,活動流程完整,特別是最后播放《桐柏是個好地方》,對

      孩子視覺上是一個沖擊,也讓孩子更加了解家鄉(xiāng)的文化;王鴿老師設計的活動方案,從各地的溫度有所不同,導入活動非常巧妙,目標具體清晰,促進幼兒的發(fā)展,可操作性非常強;白娜老師設計的活動方案,能夠結合本地文化特點,讓孩子在生活中去理解、去體驗,特別是小導游游戲環(huán)節(jié),對我啟發(fā)很大,值得我們學習,設計很完美。

      通過這次的研修活動,使我在教學上得到了一次大大地磨練,潛力得到了很大的提升,同時也看到了自己的不足,我會借鑒別人的長處,不斷在實踐中探索,不斷總結,不斷反思。

      最后,再次感謝中原名師李道玲老師的引領,經(jīng)過多次學習,不僅使我們拓寬了視野,豐富了教學實踐經(jīng)驗,更讓我們思想上得到了升華,一步一步實現(xiàn)自己的人生觀、價值觀,從而能在幼教這個大舞臺上綻放自己。

    教師網(wǎng)絡研修心得體會10

      寒假不僅僅是放松身心的好時間,更是教師充分反思教育教學工作,更新教學理念,不斷充電學習的好時機。為了促進教師不斷完善自我,提高自身修養(yǎng),強化終身學習觀念,教師們通過國家智慧教育公共平臺“寒假教師研修”專題的學習豐富充實這個假期。

      通過這次的研修學習,我深感作為一名幼兒教育工作者的責任重大,使命在肩,但我們信心滿懷,認真學習精神,以最大的干勁做好各項工作。

      在“師德典型引領”模塊的學習中,傾聽了康紹忠、李粉霞、周美琴、楊瑞清等多位全國教書育人楷模、特崗教師先進事跡事跡,我懂得了態(tài)度決定一切,不管做什么事情,態(tài)度是十分重要的',在生活中如此,工作中亦如此。用職業(yè)道德標準來要求自己,做到細心、耐心、用心愛孩子,要有極強的職責心,才能體現(xiàn)工作的價值,以模范教師位榜樣。

      而在“教師關愛講堂”的學習中,習得了教師如何提升各方面素養(yǎng)、保持身心健康。在科技發(fā)展快、觀念更新快、信息增加快、生活節(jié)奏快、環(huán)境變化快的競爭社會中,更要加強自身的身心修養(yǎng),提高情緒調節(jié)自控能力和對困難挫折的承受能力,始終保持輕松愉快的心理狀態(tài),對幼兒的身心健康起到潛移默化的影響。

      學習如登山,跋山涉水,能開闊眼界;學習如品茶,苦從甘來,感受沁人芳香,給予勇氣與力量。通過本次的研修,老師們靜心學習,反思不足,寫下收獲,用實際行動堅守自己的職責,做有溫度、有準備的教育。相信在今后的教學中教師們會將自己所學應用到實踐當中,在學習中改進,在改進中成長。

    教師網(wǎng)絡研修心得體會11

      近些天,我參加了xx中小學教師的第二期網(wǎng)絡研修學習,在這里我們可以暢所欲言,解惑釋疑。有幸聆聽各位專家講座讓我感慨頗深,受益匪淺。在這段的學習生活中,作為網(wǎng)絡研修的一員,我忙碌著、勞累著,卻充實著、收獲著,我們每天累著并快樂著……因為,我們不但收獲了知識更收獲了友情。通過研修,我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務綜合能力,對教育個人今后教學工作也有了一種新的理解。

      一、勤勤懇懇,積極研修

      在研修過程中,我堅持每天進行網(wǎng)上學習,認真觀看各個專家的視頻錄象,通過學習,解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題,使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論,豐富了教學經(jīng)驗,為今后從事英語教學和班級管理工作,進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎。同時也結識了許多優(yōu)秀的教師,開闊了視野,充實了自己。

      二、受益匪淺,感受頗深

      我勤勤懇懇的研修學習,不僅提高了自己基本素養(yǎng)和業(yè)務綜合能力,同時自己的付出也得到了領導們的認可與鼓勵,使我對此次研修有了新的認識,她成為了我人生歷程中一段含義深刻的文化之旅,也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過程。

      我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座;通過課程文本加深了對專題的理解;通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學改革;通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動就沒有覺醒;沒有反思就沒有進步。新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系,都使自己對英語教學與教研工作有了新的認識與思考。

      三、繼續(xù)努力,力求完美

      我的研修雖然己取得了一些成績,但仍有待加強和完善的內容,在今后的工作中,我將更加努力工作,為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡研修是良師益友,是提高教育教學的水平的一大基石。我相信只要我們用心,中國教師研修網(wǎng)會成為我們前進的`基石,網(wǎng)絡研修學習會助我們乘風破浪,飛向成功的彼岸。我堅信:我研修、我進步、我快樂!

      總之,我在研修中的收獲是沉甸甸的。對于現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡研修甜頭的我來說,在今后的工作中我會更加積極、主動地參與到網(wǎng)絡研修中來,不斷的提高自己的教育教學能力,同時還要帶動其他老師積極參與,以促進學校、學生的發(fā)展。同大家一起在網(wǎng)絡研修中健康、快樂的成長!

      各位同仁:

      你們好。

      首先感謝進修校給我們提供了這次難得的研修機會,搭建了一個供我們學習交流的平臺。雖然我們不熟悉,但為了一個共同的學習目標,讓我們走到一起來了,在未來的幾個月里,讓我們共同學習,共同探索,互相交流溝通,共同提高。我的體會是:

      首先,思想上要高度重視,認識到位,珍惜這次難得的學習機會。讓這次學習不流于形式,不走過場。認真聽課,學習,認真跟帖討論,完成作業(yè)。利用這次學習機會,把自己在學校管理工作中的問題、困惑,在班級沙龍平臺中發(fā)起話題,讓大家共同探索、共同解答。

      其次,要合理安培,保證學習時間。因為學校工作,千頭萬緒,工作忙,壓力大。所以要每天合理安排時間,把工作梳理一下,擠出1—2個小時。晚上保證2—3個小時學習時間。

      第三,要明確學習任務,熟悉各學習的平臺的操作流程,可以把進修校提供的“學員學習寶典”打印出來,隨時參考。寶典中提供了如何登錄、課程學習、撰寫模塊作業(yè)研修日志、課程留言發(fā)起話題、上傳下載資源等操作的方法。按照寶典的指導,相信大家就會熟練操作。

      同仁們,以上是我粗淺的學習體會,不一定科學合理。各人情況不同,可結合自己實際情況,進行學習。

      通過近段時間的培訓學習,收獲很大,學到了很多知識,進一步了解了安全教育的重要性。網(wǎng)絡給我們提供了學習的平臺。讓我開闊了視野,能和同行進行溝通交流,能聆聽教育專家的指點。希望通過這次學習,能使我們的學校管理水平再上新臺階。

      謝謝大家!

    教師網(wǎng)絡研修心得體會12

      在經(jīng)歷了3個月的網(wǎng)絡研修學習后,我認為這是一次非常有收獲的學習體驗,其中獲得了以下幾點經(jīng)驗和體會。

      首先,網(wǎng)絡研修能夠讓我們更好地學習和掌握新的知識。在研修過程中,我們可以輕松地在線上學習和參與討論,這使得我們能夠在更加自由的環(huán)境下學習和理解新的知識,而且可以和其他教師進行交流和分享,從而更好地理解新的概念和方法。

      其次,網(wǎng)絡研修有助于提高我們的教學水平。在網(wǎng)絡研修學習中,我們可以學習到不同的教學方法和技巧,這些方法和技巧可以在班級里應用,從而提高了我們的教學水平。比如,我在網(wǎng)絡研修中學習到如何更好地引導學生學習,如何更加有效地評價學生等方面的經(jīng)驗,這些經(jīng)驗對于我的教學實踐非常有幫助。

      最后,網(wǎng)絡研修還可以促進我們與其他教師的交流。在網(wǎng)絡研修期間,我們可以結交更多的教育專業(yè)人士,并能夠與他們建立更緊密的聯(lián)系。這使得我們能夠在教學實踐中獲得更多的幫助和支持,從而更好地發(fā)展我們的'教育事業(yè)。

      總之,網(wǎng)絡研修是一種非常有益的學習方式,在這個不斷變化的時代,我們需要持續(xù)學習和進步,而網(wǎng)絡研修能夠給我們帶來更多的機會和資源,讓我們更好地提高教學水平,更好地服務于學生和教育事業(yè)的發(fā)展。

    教師網(wǎng)絡研修心得體會13

      參加教師網(wǎng)絡研修,既有辛苦,又有收獲;既有付出,又有所得。觀看,完成好的作業(yè)在網(wǎng)上提交,再上網(wǎng)評論。培訓的時間過得很充實,學到了很多知識和教學經(jīng)驗。此刻就把個人研修感悟、主要收獲總結如下:培訓期間,我們利用上網(wǎng)學習,和同行交流教育教學中的問題,積極參加網(wǎng)上發(fā)帖討論活動、完成本的作業(yè)、積極上傳計劃總結,盡管感覺比較繁忙,但還是圓滿的完成了研修的各項規(guī)定要求。

      在教師學科培訓時間內,我積極參與了課題的討論,并且發(fā)表了自己的觀點。在自己學習的同時,還積極地借鑒了他人的'看法,彼此之間交流頻繁,討論熱烈。自始至終,我的研修熱情不減,及時認真地完成了高質量的作業(yè),每次均被評為優(yōu)秀等次。

      在班主任培訓過程中,我聆聽了眾位教育專家的精彩講座,領略了他們風趣的教育風格、先進的教育理論,通過與學員之間的相互交流、切磋,使自己對教師這個職業(yè)進行了重新的認識;在培訓中,我閱讀了超多的先進材料和記錄了一些先進的理論與方法。并把這些科學的理論與方法應用于教學實踐中,取得了較好的效果。

      新課程改革教師來講,是一個大的挑戰(zhàn),在新課改的這天,對我們教師的專業(yè)潛力和水平提出了很大的要求,我們要上好每一堂課就要不斷學習不斷充電,我們的遠程研修平臺就應一向開放,讓我們隨時都能和專家進行交流和學習,解決實際教學中遇到的問題,使我們的教學水平得到不斷的提高,以滿足新課改的要求。

      新課程遠程研修改變了專家在臺上講,我們在臺下聽的教學模式,以網(wǎng)絡教研為主,能夠把帖發(fā)到網(wǎng)上,與同行交流。這是真正的學員自主學習,既有團隊合作又有專家點評的培訓活動。我感到這次培訓活動不空洞,是一次既經(jīng)濟又有實效的培訓活動,我們真的能夠與課改專家應對面的交流,獲取最新的教改信息和的教學方式。

    教師網(wǎng)絡研修心得體會14

      隨著網(wǎng)絡時代的到來,我們的生活和學習、工作都發(fā)生了變化。教師已不再是傳遞信息的工具,教師更需要更高層次的教育教學能力,掌握現(xiàn)代教育技術、研究教學的各個環(huán)節(jié),適應未來教育的需要的。

      網(wǎng)絡繼續(xù)教育培訓學習為教師學習制定了共同的內容和活動,更為重要的是,它為教師提供好展示自己的網(wǎng)絡平臺。在學習內容和實踐層次上滿足不同教師的需要。

      通過參加本次教師網(wǎng)絡繼續(xù)教育培訓,自主參與其中,使我在思想上、專業(yè)理論知識方面有了進一步的提升。在學習中,我認真聆聽了專家在教育教學方面的講座,在這段時間里從這個平臺我學到了不少先進經(jīng)驗和有價值的知識。在網(wǎng)絡學習中,使我受益匪淺。

      下面一下這次學習的收獲和體會。

      1、改變了教師學習的自覺性。這種學習方式下適應了成人的特點,它為教師節(jié)省了很多時間。比如,我們現(xiàn)在的培訓就可以通過回家抽時間進行網(wǎng)絡學習,從一個地方轉向另一個地方?梢耘c老師交流互動,從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認可,體現(xiàn)了網(wǎng)絡培訓的魅力。

      2、領悟有效教學。專家指出:提升課堂教學的有效性是當前深化課程改革的關鍵和根本要求。有效教學走向優(yōu)質教學,也就意味著教師從一般教師走向優(yōu)秀教師。怎樣提升教學的有效性,在從有效性走向優(yōu)質教學呢?我認真學習著專家在講座中的每一句話,思考著每一個觀點。從學習中使我深刻的領悟到了:在教學中應不斷探索運用多種教學手段,處理好知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀之間的關系,處理好課堂欲設與生成等等之間的關系。

      3、理論聯(lián)系實際,學以致用。

      學習的過程是一次知識積累與運用、創(chuàng)造的過程,因此要會學、善用。我每次聽專家講座后,總要有一個思考,即如何將這些優(yōu)秀的、先進的教育教學經(jīng)驗及典型的案例帶進自己的課堂,有針對性的運用到自己的教育教學實踐中,從而收到事半功倍的效果,縮短同發(fā)達地區(qū)學校教學上的差距。通過實踐對理論、經(jīng)驗的檢驗,尋找這些方式方法上的不同點、相同點與銜接點,完善自己的課堂教學方法,提升自身的課堂教學藝術。開闊學生的視野,激起學生強烈的求知欲望,激活學生的思維。

      4、提高自身素質,學會終身學習。

      新課程要求教師樹立終身學習的目標,實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。把不斷學習作為自身發(fā)展的源泉和動力。在教學實踐中,將學習與實際教學結合起來,努力探索新的教育教學方法。在豐富自身專業(yè)知識的同時,廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識,從而更好地適應學生對知識的需要。做反思型教師,養(yǎng)成反思習慣,反思自己的活動過程,分析自己的教學行為、決策以及所產(chǎn)生的結果的過程,提高自己的專業(yè)水平。通過總結經(jīng)驗,向更完善的目標努力。利用現(xiàn)代信息技術平臺,不斷擴大學習資源和學習空間,注重與其他教師和專家的合作探討,提高教研水平。

      通過這次教師網(wǎng)絡培訓,使我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,對自己今后的教學工作指明了方向。在學習的過程中,我深深地體會到,感到自己知道得太少。學習應該成為一個人的一生目標。人應該是活到老學到老。越是這樣就越有一種急迫感,一種壓力,驅使自己更加自覺地學習。20xx年教師網(wǎng)絡研修心得體會篇3

      幼兒教師是一個神圣的職業(yè),肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當一名教師不容易,但是要當一名好幼兒教師卻是非常不易的,通過本次的培訓,我更進一步的了解“學高為師,身正為范”這八個字對于幼兒教師的重要性。我們教育的對象是幼兒,對于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會的第一步。身教重于言教,幼兒教師個人的范例,對于幼兒幼小心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的最燦爛的陽光,所以幼兒教師要加強師德修養(yǎng),以自己崇高的情操和良好的思想道德風范去感染幼兒和教育幼兒,為幼兒樹立良好的榜樣,給予他們正面,積極的教育,使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展。

      幼兒在園一日常規(guī)活動也是家長與老師共同關心的問題。《幼兒一日生活活動中組織與實施》就針對此問題展開的深入的研究。學習以后覺得幼兒園保育工作是整個幼兒教育期間的重中之重。在我國。實行保教結合的政策,在通常情況下是做好幼兒教育的同時,盡可能完善幼兒的保育工作。幼兒教育與保育應該是相互滲透,相互聯(lián)系,不可分割的一個有機整體。再有在教育和保育二者有機結合的'情況下,才有利于幼兒身心健康發(fā)展。也就是說教育中要滲透保育,保育中也離不開教育。

      幼兒正處于身心迅速生長發(fā)育和發(fā)展的時期,身心各方面的機能尚不成熟,對外界的適應力比較差,對疾病的抵抗力較弱。因此,做好幼兒的衛(wèi)生保健工作,提高幼兒的健康水平,是一項非常重要的工作,關系到一代人的身體素質。幼兒教師在對幼兒進行教育的過程中,必須認真做好衛(wèi)生保健工作,防止和消除不利于幼兒生長發(fā)育的各種因素,為幼兒提供適應的生活和學習環(huán)境。

      本次學習中張老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧,家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力!庇字山逃且环N很復雜的事情,不是家庭一方面能單獨勝任的,也不是幼稚園一方面能單獨勝任的,必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門學問,也是一門藝術。在與家長的溝通過程中,必須了解家長的心理,需要根據(jù)溝通對象不同的情況,以真誠的態(tài)度,運用靈活的溝通技巧,采取正式和非正式的多種溝通方式,才能收到好的效果。充滿愛心,家園合作,運用多種溝通策略,通過靈活的溝通方式,實現(xiàn)有效的溝通交流,使家園協(xié)作更密切,教育環(huán)境更和諧,孩子的成長更健康,讓溝通成為多贏。與家長的溝通在幼教工作中非常重要,要使溝通更有效,需要我們不斷學習、不斷摸索、不斷總結。

      培訓時間已經(jīng)結束了,但是老師們學習的興致很高,每天大家都在結束一天繁忙的工作以后積極討論,交流。通過這次的學習,我也學到了新的教育理念和觀點,也更加堅定了自己從事幼兒教育,服務基礎教育的信念。希望自己能學以致用,把這次學習的知識積極運用到教育教學中,做一名積極向上的幼兒教師。

    教師網(wǎng)絡研修心得體會15

      隨著#絡時代的到來,我們的生活和學習、工作都發(fā)生了變化。教師已不再是傳遞信息的工具,教師更需要更高層次的教育教學能力,掌握現(xiàn)代教育技術、研究教學的各個環(huán)節(jié),適應未來教育的需要的。

      #絡繼續(xù)教育培訓學習為教師學習制定了共同的內容和活動,更為重要的是,它為教師提供好展示自己的#絡平臺。在學習內容和實踐層次上滿足不同教師的需要。

      通過參加本次教師#絡繼續(xù)教育培訓,自主參與其中,使我在思想上、專業(yè)理論知識方面有了進一步的提升。在學習中,我認真聆聽了專家在教育教學方面的講座,觀看了課堂教學視頻,在這段時間里從這個平臺我學到了不少先進經(jīng)驗和有價值的知識。在#絡學習中,使我受益匪淺。

      下面一下這次學習的收獲和體會。

      1、改變了教師學習的自覺性。

      這種學習方式下適應了成人的特點,它為教師節(jié)省了很多時間。比如,我們現(xiàn)在的培訓就可以通過回家抽時間進行#絡學習,從一個地方轉向另一個地方?梢耘c老師交流互動,從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認可,體現(xiàn)了#絡培訓的魅力。

      2、領悟有效教學。

      專家指出:提升課堂教學的有效性是當前深化課程改革的關鍵和根本要求。有效教學走向優(yōu)質教學,也就意味著教師從一般教師走向優(yōu)秀教師。怎樣提升教學的有效性,在從有效性走向優(yōu)質教學呢?我認真學習著專家在講座中的每一句話,思考著每一個觀點。從學習中使我深刻的領悟到了:在教學中應不斷探索運用多種教學手段,處理好知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀之間的關系,處理好課堂欲設與生成等等之間的關系。

      3、理論聯(lián)系實際,學以致用。

      學習的過程是一次知識積累與運用、創(chuàng)造的過程,因此要會學、善用。我每次聽專家講座和觀看課堂實錄后,總要有一個思考,即如何將這些優(yōu)秀的、先進的教育教學經(jīng)驗及典型的案例帶進自己的課堂,有針對性的運用到自己的教育教學實踐中,從而收到事半功倍的效果,縮短同發(fā)達地區(qū)學校教學上的差距。通過實踐對理論、經(jīng)驗的檢驗,尋找這些方式方法上的不同點、相同點與銜接點,完善自己的課堂教學方法,提升自身的課堂教學藝術。開闊學生的視野,激起學生強烈的求知欲望,激活學生的思維。

      4、提高自身素質,學會終身學習。

      新課程要求教師樹立終身學習的.目標,實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。把不斷學習作為自身發(fā)展的源泉和動力。在教學實踐中,將學習與實際教學結合起來,努力探索新的教育教學自己的知識結構,提升自己的文化素養(yǎng)和品位,使自己成長為一名適應現(xiàn)代教育的優(yōu)秀教師。

      通過培訓學習和與學員們進行研討交流,收獲很大,同時也認識到了自己教學中的不足。作為一線教師的我深深感到學習的重要性,在培訓中,每一個老師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài),這種心態(tài)將深深地影響著我、激勵著我對今后工作的態(tài)度。下面就以我的培訓實踐來談談自己的體會。

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