勞動教育心得體會（集合）
當我們心中積累了不少感想和見解時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。應該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的勞動教育心得體會，歡迎大家分享。
勞動教育心得體會1
老師是祖國的建設者，也是國家的重要人才資源。作為教育工作者，老師責任重大，除了為學生傳授知識外，還需進行勞動教育。通過勞動教育，學生們不僅能夠鍛煉身體，提高技能，同時也能夠增強各種思想情感品質和道德素質。作為一名老師，我認真地認識到了勞動教育的重要性，并在教學過程中將其融入其中。
在勞動教育中，我教授的不僅僅是技術方面的知識，也在盡力讓學生們了解到勞動的重要性以及向上的意義。通過每次勞動實踐活動，學生們都能夠愉快地參與其中，同時也明確了合理的生產(chǎn)順序，了解到了生產(chǎn)、消費和環(huán)境保護之間的關系，從而更加全面地認識職業(yè)選擇和就業(yè)的重要性。
除了提高學生的技能和意識，勞動教育也能夠讓學生們更深入地了解社會。例如，在社區(qū)服務中，學生們深入生活社區(qū)，了解社會的組織結構、社會制度和社會風貌，對社會的發(fā)展產(chǎn)生了新的認識。這也讓學生們更加深刻地感受到了自己的責任和擔當。
在勞動教育中，我也注意到了帶領學生們共享勞動成果的'重要性。通過實踐活動和課堂教學，我?guī)ьI學生們一起完成任務，分享重點成果，讓每位學生都有被關注的感覺。這不僅能夠鼓勵學生們的勞動積極性和學習興趣，同時也能夠讓學生們意識到團隊等方面的重要性。
勞動教育是很重要的教育方式，是培養(yǎng)學生綜合素質的有效途徑。作為一名教師，我深刻體會到了這點，因此在課堂教學中會盡我所能地運用各種方式進行勞動教育，并注重帶領學生積極參與，全面開發(fā)學生們的潛能。通過勞動學習，學生們不僅能夠提高自己各方面的素質，還能夠更好地面對未來無限的挑戰(zhàn)。勞動教育在當今時代具有重要意義，在未來也將扮演越來越重要的角色。
勞動教育心得體會2
新年快到了，家家戶戶都在打掃衛(wèi)生，預備迎接新年的到來，我們居住的小區(qū)里的負責打掃衛(wèi)生的奶奶為了讓我們過一個潔凈潔凈的新年，如每一天都要把樓道，扶手，花壇，還有道路都打掃的干潔凈凈，我看她每一天忙勞碌碌格外辛苦的樣貌，于是就打算去幫一個忙，我從家里拿了掃把和簸箕，照著奶奶的`樣貌，一個樓梯一樓梯地掃。我在前而負責掃地，奶奶跟在我后面用拖把再拖一遍，一開頭我掃地不得要領，總是掃不潔凈，奶奶就手把手地教我，我認真地學，一會兒就學會了，真的掃的比開頭潔凈多了。我在打掃的過程中，有很多鄰居經(jīng)過的時候，觀察了，都會夸我是一個勤勞的好孩孑，我聽了樂壞了，干的更來勁了。當我們掃到一戶人家門口時，發(fā)覺門前丟了一袋垃圾，奶奶剛要彎腰去撿，我趕忙上前，對奶奶說：“您腿腳不便利，還是讓我來吧！”說話間，我己撿起垃圾，一溜小跑就把垃圾扔到了垃圾桶里，一會兒我氣喘吁吁地跑`回來，奶奶還夸我跑的快呢！
經(jīng)過這件事，我感覺到原先能夠幫忙別人也是一件格外歡快的事情。同時也讓我明白了一個道理：原本認為一件很簡潔的事情，但經(jīng)過自我親自去做的時候，卻發(fā)覺事情并不象自我想象的那樣簡潔。不論任何事情都要親力親為，否則，時間久了，就會眼高手低，一事無成。
我以前也有亂丟垃圾的毛病，經(jīng)過這次勞動后，我體會到了清潔工人的辛苦，我想向小區(qū)里的每一個住戶倡議：疼惜環(huán)境，從我做起。假如每個人都少扔一點垃圾，我們生活的環(huán)境必需會更完善：天會更藍，水會更清，大地會更綠。
勞動教育心得體會3
第一段：介紹初三勞動教育的重要性
勞動教育作為學校教育的重要內(nèi)容之一，在培養(yǎng)學生的勞動意識、動手能力和實踐能力方面起著至關重要的作用。在初三這個關鍵時期，適當?shù)膭趧咏逃梢詭椭鷮W生更好地實踐理論知識，增強自信心和責任感，培養(yǎng)學生的良好生活習慣和價值觀，對于他們進入中學和未來社會生活具有積極的影響。
第二段：勞動教育的實施與培養(yǎng)學生的動手能力
在初三的勞動教育中，學校注重培養(yǎng)學生的動手能力。我們有機會參與家政、營養(yǎng)和花藝等實踐課程，學習做家務、烹飪和插花等實用技能。通過這些實踐課程的開展，我們不僅學會了做飯功夫，還掌握了家庭環(huán)境的保潔和整理技巧，培養(yǎng)了自己的生活自理能力。在花藝實踐中，我們學會了觀察和欣賞花卉，學會了花藝的設計和制作，增加了我們對美的認知，也鍛煉了我們的動手能力和創(chuàng)造力。
第三段：勞動教育的意義與培養(yǎng)學生的責任感
勞動教育不僅可以培養(yǎng)學生的動手能力，還可以培養(yǎng)學生的責任感。通過參與勞動實踐，我們學會了勞動的價值和意義，懂得了勞動并非簡單的付出，而是需要責任心和付出精神。在參與志愿者活動和社區(qū)服務中，我們感受到了勞動的力量和意義。我們幫助他人解決問題，不僅實踐了我們的知識，也收獲了他人的'感激和認可。在這個過程中，我們逐漸形成了對社會責任的認知，養(yǎng)成了勇于奉獻和樂于助人的品質。
第四段：勞動教育的重要性與培養(yǎng)學生的生活習慣
勞動教育還可以幫助學生培養(yǎng)良好的生活習慣。通過勞動實踐的參與，我們學會了規(guī)律生活、自我保健和個人衛(wèi)生等基本技能。在實踐中，我們意識到規(guī)律作息對身體健康的重要性，堅持鍛煉身體，規(guī)律飲食，保持良好的生活習慣。同時，在課余時間，我們也學會了如何合理安排自己的生活，既能完成作業(yè)，又能進行自己喜歡的活動。勞動教育對我們養(yǎng)成良好生活習慣具有積極的影響。
第五段：總結初三勞動教育的成果與收獲
通過初三的勞動教育，我深刻體會到勞動的意義和價值，不僅充實了我的實踐經(jīng)驗，還培養(yǎng)了我的動手能力、責任感和生活習慣。我深信，初三的勞動教育不僅有助于我成長為一個獨立、自信、有責任感的人，還為我未來的成就奠定了堅實的基礎。我將繼續(xù)努力，在未來的學習和生活中不忘初心，用勞動去完成自己的夢想。勞動教育，讓我們在實踐中感受到成長的快樂，讓我們做人更加有擔當。
勞動教育心得體會4
人們常說，勞動是偉大的，是光榮的，沒有勞動就沒有這個豐富多彩的世界。也就是說，只要是勞動，不論是什么勞動，都是光榮偉大的。x月xx號在南華大學計算機學院領導的組織下，我們給雨母樓的`大教室進行了一次大清掃。
每一個同學都在認真地打掃黑板講桌及講臺，仔細地擦洗門窗，將桌椅擺放端正，做到表面干凈無灰塵，課桌內(nèi)干凈無垃圾，真正達到學院勞動教育的真正意義。這次勞動教育的實踐，通過班級為單位的勞動，讓我們深刻的貫徹落實了在全國教育大會上的講話精神，使我們逐步樹立正確的勞動觀念以及勞動習慣，弘揚了艱苦奮斗的精神。
勞動教育心得體會5
我們得到了一些心得體會以后，往往會寫一篇心得體會，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。究竟應如何寫心得體會呢？這次美麗的我為您帶來了20xx勞動教化心得體會【精選8篇】，希望能夠賜予您一些參考與幫助。 篇一：勞動教化心得體會篇一
學會做家務，是一個使自己擺脫依靠的過程。像我們這一代青少年，在日常生活中具有很強的依靠性，首先是對父母的依靠，其次是對于環(huán)境的依靠。人生之路是漫長的，誰也難免置身逆境，不是書讀好了就萬事大吉，擺脫對于他人和環(huán)境的依靠，可以使自己不論將來境況是優(yōu)或劣，都能夠從容應付。因此，擺脫任何形式的依靠，在任何時候對于任何人，都是促進個體心理成熟、建立自我的過程。
通過做家務，我深深地理解和體會到了父母做家務的.辛苦，我也學會了為他人著想，學會了孝順長輩，愛護父母。過去的我常常喜愛指手畫腳地挑毛病，而現(xiàn)在的我很少挑毛病，脾氣也好多了。我想，這是因為通過自己動手做事，深化體會到了往日父母為自己操持一日三餐、衣食住行的繁瑣和辛苦，從而也增進了對父母的理解，并且學會了感謝與愛護父母。
勞動教育心得體會6
一個朝代的興盛，是建立在雄厚的物質基礎之上的，老百姓們能夠豐衣足食，過著安定的生活，這個國家便會呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的氣象，而雄厚的物質儲備則是由勞動獲得的，正可謂“水能載舟，亦能覆舟”勞動能使這個國家興盛，也能使這個國家滅亡，這足可見勞動的重要性。
一個時代的進步，同樣是依附在勞動之上的。農(nóng)民們通過勞動，獲得大量的糧食，使得全國的四萬萬同胞們能夠解決溫飽，進而使整個國家的命運得以延續(xù)，就像一條洶涌潮濕的河流奔騰不息�？茖W家們通過勞動，發(fā)明了許多新科技產(chǎn)品，增強了我國的軍事力量，使農(nóng)民增加了糧食產(chǎn)量，方便了人們之間的交流，減少了許多不必要的勞動，人們的生活也變得更加舒適了。生活中，人們無時無刻不在勞動著，城市中的高樓大廈，并不是憑空而起，而是由建筑工們一磚一瓦堆砌起來的`；為國家的發(fā)展作出貢獻的一個個棟梁之才，是由教師們的辛勤培育而產(chǎn)生的；花園中綻放得燦爛鮮艷的花兒，呈現(xiàn)出一派生機勃勃的景象，讓人們感受到了生活中的美好，這由辛勤的園丁在認真修剪、愛護之下出現(xiàn)的，一座干凈、明亮的房子，溢滿了溫暖之情，使國家的親人們忘卻了工作的煩惱與疲憊，真真切切地感受到了愛，這是由家庭主婦創(chuàng)造的。
勞動，使一切變得如此美好，每個人都通過自己的勞動，使整個畫家的生命得以旺盛，讓國家的青春永不衰敗。校園勞動教育心得體會（篇9）
今天下午，我們學校組織了五六年級的同學，上了一節(jié)勞動課——拔豆子。
我們排著長長的隊伍，來到了豆田邊，老師給我們分好組，分好地。我是第九組的一員，我們看到我們班分的那塊地很小，我就想，那么小的一塊地，我們趕快把活干完，第一個回班。
我們便費力的干了起來。剛開始的時候，我還不會干，就用手使勁拔，因為地很干，拔不動。我用力的使勁，把豆子才拔出來。雖然拔了出來，但是我也和豆子一起摔倒在地上。雖然摔倒了，但是絲毫沒有阻止我得第一名的腳步。我拼命的拔，拔著，拔著，拔到了老師跟前。老師對我說：“干活要有技巧，不要把豆子弄丟。”聽了老師的話，果然省力了。后來我又學會了一種新的方法，用腳踩著，手腳配合，這種方法既簡單又省力。這樣我們小組的速度快了許多，其他小組也不甘示弱。不到一節(jié)課的功夫，就全部被打完了，最后我們組獲勝了。我們把自己的成果，交給老師驗收，看到自己的勞動成果我們的臉上都露出了笑容。
通過這次勞動，我深刻的體會到勞動的快樂，也感受到農(nóng)民伯伯的辛苦。
勞動教育心得體會7
作為一名新時代的大學生，除了努力學習知識、掌握技能外，更需要我們做的是將學習到的服務于這個社會，學以致用。
很榮幸我在20xx年第一學期參與了返家鄉(xiāng)實踐活動。經(jīng)過篩選和選擇，最終我的實習崗位定在延邊州依蘭鎮(zhèn)政府，團委副書記一職。我時刻銘記團市委書記對我們的教育：雖然你們是實習生，但是在人民眼中，你們就是公務人員，是服務群眾的公務人員。因此，在踏上工作崗位那一刻，我時刻以公務人員的身份去要求自己的一言一行。剛開始工作時，陌生的環(huán)境和接觸各種各樣的人讓我盲目甚至有了退縮的心理�？捎挚吹缴磉叺耐旅刻鞂ぷ鞯恼J真和嚴謹，使我堅持到了最后。
工作期間，我曾在武裝部門為退役軍人進行錄入信息和辦理優(yōu)待證。有些軍人的年紀已高，最大的困難就是交流的障礙。我會耐心地、慢慢地為他們解釋詳細的步驟和細節(jié)。最后，在我和同事的配合下，我完成了600名軍人的辦理和錄入信息。在這次工作我深刻體會到了為人民服務的`不易，可我看到那些高齡退役軍人對我們滿含感激的一遍又一遍說著道謝的話時，我覺得一切都很值得。
而我也在扶貧辦部門進行為生活困難的人民進行辦理“一網(wǎng)兜”扶貧政策。我通過上網(wǎng)查詢資料以及到貧困區(qū)域的慰問，結合資料和實踐，我整理出了每一家的情況和輔助計劃。我希望我的努力可以為目前扶貧的計劃做出一些貢獻。我也體會到了這個社會還有許多人過著不如意艱難的生活，而我享受著父母的關愛和學校老師的教導更應該珍惜當下的生活，努力學習，為這個社會作出努力！
通過這一個月的實習，我學到了很多，對公務人員這份工作也有了更加深刻的理解。在困難面前，我心中多了一份責任。我希望我的努力可以幫助更多的人，因此在信念的支撐下我便不會輕易放棄。實踐對于大學生來說，是一個鍛煉的過程，是一個不斷提升能力的過程。因此我們要吃得了苦、認真踏實。在以后的生活中，我應該更加努力地學習文化知識。工作便是知識和實踐的結合。我深知，自己和優(yōu)秀還是有一定的差異，我需要不斷的努力，來縮小這段距離。
很感謝學校和市團委給了我這次實踐的機會，讓我擁有一個充實而又收獲頗豐的寒假。接下來回學校的日子，我會謹記工作中收獲的經(jīng)驗和教訓，明確我們青年大學生的使命，繼續(xù)努力。
勞動教育心得體會8
為響應勞動實踐活動的號召，高揚勞動教育的光榮旗幟。作為一名大學生，學習是我們的主要任務之一，但是在學習的同時勞動也是必不可少的，在豐富自己學識的基礎上提高勞動能力。在家是輕松的，在回家這段時間父母會滿足我們的要求，同樣我們也應該回報給父母。讓他們感受其中的溫暖。
參與家庭中簡單的、力所能及的家務勞動，能培養(yǎng)我們大學生的動手實踐能力、良好的勞動觀念和習慣，更有利于培養(yǎng)我們熱愛勞動、尊敬長輩、自立自強的優(yōu)良品質。在家庭勞動教育期間，學生可以通過體驗不同的勞動獲得了身心的歷練和成長。勞作的辛苦讓我對勞動人民升起崇高的敬意，也讓我更加明白幸福是奮斗出來的。“只有自己動手實踐才能出真知，勞動就是最好的實踐活動，懂得勞動的人才是社會需要的人�！鼻趧诩仁俏覀兊膫鹘y(tǒng)美德，也是戰(zhàn)勝艱難險阻的法寶。我們贊美勞動者，是因為我們內(nèi)心也有同樣的渴望，渴望以誠實的勞動實現(xiàn)人生價值，渴望以誠實的勞動創(chuàng)造人世間的'美好。放假回家，父母沒有停止忙碌，作為子女我們應該為家庭分擔，這是我們的責任和義務，付出實際行動在勞動中體會父母的辛苦，同時鍛煉自身能力。我們已經(jīng)不是小孩子了，但在父母眼中卻永遠都是，在家里攬下所有的家務活，只為讓我們學習不分心。
從小事做起，就像打掃衛(wèi)生一樣，看似微不足道，但在父母眼中卻是你成長的標志，勞動是我們在成長道路中必須經(jīng)歷的，勞動是中華傳統(tǒng)美德，又和自身品質息息相關。盡自己的努力成為一名合格的大學生。
勞動教育心得體會9
我報名了20xx“返家鄉(xiāng)”大學生社會實踐。很榮幸可以被選中來參加這次實習工作。此活動是為了讓增強大學生參與社會實踐的能力，幫助大學生在實習實踐中深入了解國情社情，樹立正確就業(yè)觀，儲備就業(yè)工作經(jīng)驗，實現(xiàn)更高質量和更加充分的就業(yè)，對我們大學生來說具有很重要的意義。
這種實習方式，讓我們這些長期待在學校的孩子們更早地認識社會、更快地了解社會，為我們大學生未來就業(yè)提供了一個良好的平臺和的機會。通過此次實習，我學到了很多課堂上學不到的東西，的，仿佛自己一下子成熟了。懂得了做人做事的道理，也懂得了學習的意義，明白了人世間一生不可能都是一帆風順的。此次我看到了工作人員認真仔細的工作態(tài)度，和他們勞動的艱辛與付出。
我們很榮幸地被分配到了延吉市市政府政數(shù)局辦公室。帶隊負責人把我們帶到了政府辦公室報到。因為是政府我不免有些緊張，但更多的是好奇和期待。這是一個寶貴的機會，我們在這里可以從各方面提高自己，接觸社會，了解政府機關運作，積累經(jīng)驗。政府辦公室的領導并沒有我們想象中的那樣嚴肅，他們非常熱忱的接待了我們，并將我們安排到了政數(shù)局的.各個部門，科長對我也很照顧，當遇到不懂的問題科長會耐心的給我講解。在科長的幫助下，我慢慢熟悉和掌握了工作流程和職能。每天都會有人找科長談論工作上的事情要，我也會聽一聽談論的內(nèi)容，為了更快的適應和熟悉這份實習工作。
作為實習生，我們總是積極主動，積極配合其他員工的工作，并主動與辦公室的長輩交流學習。我們也常常查閱資料，了解時事動態(tài)和最新政策，了解本部門在哪些方面通過哪種途徑為社會，給人民帶來了便利。實習期間，我從未出現(xiàn)無故缺勤。我勤奮，謙虛謹慎，認真聽取科長的指導，對于別人提出的工作建議虛心聽取。盡力做到理論和實際相結合的最佳狀態(tài)，培養(yǎng)了我執(zhí)著的敬業(yè)精神和勤奮踏實的工作作風。也培養(yǎng)了我的耐心和素質。能夠做到服從指揮，領導，工作認真負責，責任心強，能保質保量完成工作任務。在這段實習期間里我覺得重要的是，我第一次真正的融入了社會，在實踐中了解社會掌握了一些與人交往的技能，怎樣處理之間的關系。利用這次難得的機會，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。
作為一名大學生，言行舉止，態(tài)度都關系著整個大學的形象。一個小小的舉動可以看出一個人的品行修養(yǎng)。辦任何事情都要耐心、細心、用心。此次實習我們不僅增長了見識，得到了鍛煉，培養(yǎng)了能力，更領悟到了做人做事的原則和態(tài)度�；叵胱约涸谶@期間的工作情況，不盡如意。對此我思考過，學習經(jīng)驗自然是一個因素，然而更重要的是對待工作的態(tài)度。在接下來的日子里，我會改變對待事情的態(tài)度，我自己能夠把那些不該再存在的壞毛病改掉�？崎L和部門員工們在這段時間里對我的指導和教誨，我從中受益匪淺。
勞動教育心得體會10
在那一天還沒有到來之前，我就做了很多充足的準備，比如購買防曬霜，遮陽帽和防曬衣，還有準備各種喝的和吃的東西。但是當我提著大包小包的東西出現(xiàn)在參與此次的面前時，我就有一種想要把這些東西都丟掉的沖動。因為他們都是除了背了一個包，什么東西也沒拿，顯得我更是嬌弱和矯情了。而我后回想起來，也覺得是我太過夸張了。只是去果園摘一天果子而已，而我當時的陣仗就感覺像是要去那邊住一兩個星期。可是這也的確是我次參加這樣的活動，這次也算是給我增加了一些經(jīng)驗和常識吧。
跟隨著大，我來到了XX果園，XX果園是在比較偏遠的山區(qū)里，所以當我們坐車趕到的時候，都已經(jīng)快到晚上了。我們在那天的民宿里住了一晚上，民宿里的.老板也十分的熱情，聽說我們是來體驗勞動的生，連晚飯都給我們打了八八折。到了天，我們就開啟我們美好勞動的一天了，在去往XX果園的上，我們一邊呼吸著山村里的新鮮空氣，一邊欣賞著路邊的風景，感覺十分的美妙。
等到了果園的時候，我們才發(fā)現(xiàn)那邊的農(nóng)民伯伯已經(jīng)干起了活來，看到我們的到來，都趕緊趕了過來迎接。在對我們進行了親切的問候后，就開始帶領我們?nèi)サ焦稚钐幦フ恿�。這片果林非常的茂密，結的果子也非常的多，而我被安排的那一片區(qū)域也正是十分茂密的一處�？粗@些紅彤彤的果子，我咽了一下口水就直接干了起來。一開始干的還挺帶勁，但是越到后來，太陽越熱烈，我就有點干不動了。而我看著那些農(nóng)民伯伯，他們的汗水已經(jīng)浸濕了他們的衣裳，卻渾然不知，依舊在類日炎炎下辛勤的勞作著。再看看我自己，遮陽帽帶著，防曬衣穿著，飲料汽水也喝著，這根本都不像來干活的。一想到這里，我不禁自行慚愧起來，于是便加快了我手中干活的速度……
一天的勞動下來，我們已是累精疲力盡，但是每的臉上卻都是洋溢著勞動的幸福。和農(nóng)民伯伯相處的一天，也讓我感受到了他們的淳樸和熱情，更讓我們感受到了他們辛苦和不易。
勞動教育心得體會11
勞動教育是一種非常重要的教育方式，它能夠讓學生們認識到勞動的重要性，培養(yǎng)他們的勞動意識和勞動精神。在我參加的一次勞動教育活動中，我深刻地認識到了勞動的重要性。
這次勞動教育活動是在學校的組織下進行的，我們一共參加了五個項目，包括種菜、植樹、收拾衛(wèi)生、幫助老師搬運物品等。在這些項目中，我體會到了勞動的樂趣和意義。比如，在種菜的時候，我們需要在田地里挖坑、澆水、播種、覆土等，這些看似簡單的工作卻需要我們付出很多努力和汗水。但是，當我們看到自己種下的菜苗一天天成長起來，心中就會感到非常滿足和自豪。
通過這次勞動教育活動，我深刻地認識到了勞動的重要性。勞動不僅能夠讓我們獲得物質上的回報，更重要的'是能夠讓我們獲得精神上的滿足和成長。同時，勞動也是一種很好的鍛煉方式，能夠讓我們鍛煉身體，增強體質。
在這次活動中，我也學到了很多東西。比如，我學會了如何與人合作，如何與他人配合完成一項任務。同時，我也學會了如何堅持和努力，不斷克服困難和挑戰(zhàn)。
總之，勞動教育是一種非常重要的教育方式，它能夠讓學生們認識到勞動的重要性，培養(yǎng)他們的勞動意識和勞動精神。在這次活動中，我深刻地認識到了勞動的重要性，也學到了很多東西。我相信，在未來的學習和生活中，我會更加珍惜勞動，更加努力地學習。
勞動教育心得體會12
在我們的日常生活中，勞動是不可或缺的一部分。通過勞動，我們可以體驗到自己的價值，也可以通過自己的努力去改善我們的生活環(huán)境。而在接受勞動教育的過程中，我也得到了許多寶貴的體驗和收獲。
我第一次接觸勞動教育是在高中的時候。那時候，我們的學校組織了一次社區(qū)清潔活動。在老師的指導下，我們分組去清理公園的垃圾。剛開始的時候，我還覺得有些不適應，但是當我看到自己清理過的地方變得干凈整潔，我內(nèi)心中的自豪感油然而生。通過這次活動，我深刻地體驗到了勞動的價值和意義。
在參加勞動教育的過程中，我也得到了一些寶貴的經(jīng)驗。首先，我學會了如何與他人合作。在清理活動中，我們需要將垃圾分類，然后再放入垃圾袋中。這個過程需要我們分工合作，互相配合。通過與他人合作，我學會了如何更好地與他人溝通和協(xié)作，這對我日后的'生活和工作都產(chǎn)生了積極的影響。
其次，我也體驗到了勞動的艱辛。在活動中，我們需要彎腰清理地上的垃圾，有時還需要蹲下來撿拾草叢中的廢棄物。雖然這些工作看似簡單，但是做起來卻并不輕松。在勞動的過程中，我深刻地體會到了勞動者的辛勞，這讓我更加尊重和珍惜他人的勞動成果。
最后，我也意識到了自己的變化。通過參加勞動教育，我變得更加堅韌和獨立。在日后的生活中，無論遇到什么困難，我都會想起那次勞動的經(jīng)歷，鼓勵自己勇敢地去面對。
總之，勞動教育給我?guī)砹嗽S多寶貴的體驗和收獲。我學會了與他人合作，體驗到了勞動的艱辛，也更加尊重和珍惜他人的勞動成果。在未來的生活中，我會繼續(xù)發(fā)揚勞動精神，用自己的努力去創(chuàng)造更美好的生活。
勞動教育心得體會13
勞動教育是貫徹落實我國社會主義教育方針的重要內(nèi)容，勞動教育是學校教育的一個重要組成部分，全日制學校開設勞動課，是向學校生有計劃地進行勞動教育的主要途徑。
它對于培養(yǎng)學生熱愛勞動，學會勞動，在德、知、體諸方面和諧發(fā)展，具有十分重要的意義。
為此，我校安排了勞動課程，每周各年級一節(jié)，由各班班主任來上這節(jié)課，并根據(jù)大綱對各年級的不同要求，按年級開展形式多樣的勞動教育。
一、寓思想教育于勞動實踐中在勞動課教學中，勞動實踐是進行勞動教育的基礎，勞動課以勞動實踐為主，寓思想教育于勞動實踐之中，把思想教育與培養(yǎng)良好的行為習慣和掌握知識、技能有機地結合起來，努力做到實踐性、教育性相統(tǒng)一。
二、認真?zhèn)湔n，加強現(xiàn)場教學勞動課也要認真?zhèn)湔n，選好教學內(nèi)容、勞動場地，通知學生帶好勞動工具，加強現(xiàn)場教學，并盡量運用現(xiàn)代化教學手段操作示范。
例如《釘鈕扣》一課，肖教師備好課后，事先通知學生帶好縫衣針一枚，兩眼扣兩粒，四眼扣兩粒，碎布一塊，小剪刀一把，線團一個。
在勞動課上，肖老師用投影機出示兩眼扣和四眼扣的圖片和一件上衣的圖示，讓學生懂得釘扣子釘在什么位置合適，又動手做示范怎樣握針，怎樣穿針引線，并教學生：“注意線不能太長，否則容易繞結。”并告訴學生左手怎樣按緊扣子，左右手怎樣配合，防止被針刺手指或不小心釘在自己穿的衣服上。
老師講完釘扣子的方法，然后讓學生進行釘扣子的比賽，最后引導學生針線和小刀要放好，不要亂丟亂放，以免扎傷自己或別人，并讓學生談談學會釘扣子的好處，進行思想教育。
三、從實際出發(fā)，因地制宜勞動課要選擇一些盡可能做到的、看得見的、摸得著的、能親手操作的知識進行教學。
例如：《種蕃茄》一課時，宋英波、陳秀蓮、鄧蝶云等幾位老師感到城市學生沒見過怎樣種蕃茄，并且老師也不熟識這方面的知識，講起來抽象，有難度。
于是老師們經(jīng)過討，這節(jié)課選擇種大蒜的教學內(nèi)容。
老師們找來幾個花盆，裝上土，提來一桶水，準備一把蒜瓣放在講壇上。
課堂上老師一邊講解，一邊在松軟的土壤里動手種蒜瓣，并告訴學生怎樣施肥，怎樣澆水，保持怎樣的.密度。
接著讓學生口述種大蒜的要領，最后讓學生分組輪流動手種大蒜，又布置作業(yè)，回家在陽臺上的花盆里，門前的花園中，菜哇上種大蒜。
這樣動手動口相結合、理論與實踐相結合、課堂內(nèi)外相結合的教學方法，學到簡單的勞動知識，也沒有照搬課本的內(nèi)容，而是結合本地實際，使學生真正掌握了一種勞動技能，完成了勞動課的教學任務。
四、加強與社會、學生家庭的聯(lián)系利用勞動課時或節(jié)假日期間組織學生到工廠、商店、社隊、車站和軍烈屬、五保戶家里參加力所能及的公益勞動，既開闊學生視野，義學到勞動本領。
例如：“五·一”勞動節(jié)學生到京溪村頭打掃衛(wèi)生。
四月十二日植樹節(jié)學生幫助生產(chǎn)隊植村。
“八·一”建軍節(jié)學生到軍醫(yī)大、干休所、老紅軍家里慰問、掃地、擦窗戶。
三月五日學雷鋒活動日四年組學生到五保戶家里送溫暖、送柴、送水果、掃院落等。
五、學生還經(jīng)常走出校門請教有經(jīng)驗的農(nóng)民種菜、插秧等知識，還到配件廠參觀生產(chǎn)線上的各種產(chǎn)品，加深學生對勞動人民的思想感情，教育他們珍惜勞動成果。
特別是“三·八”婦女節(jié)，要求學生幫媽媽做一樣家務活，認識母愛的偉大。
五、積極開展科技文體活動我校根據(jù)新課程計劃，把“科技文體”活動列入課程。
做到課堂打基礎，課外多實踐。
我校除了十五個提高型小組外，各中隊有一個普及型活動小組。
每逢這節(jié)課，班主任老師組織學生學習編織、折疊、繪畫等手工，并動手做發(fā)豆芽、種花、種菜、植樹、種草、養(yǎng)免、養(yǎng)魚等試驗，開展穿襪子、系鞋帶、扣扣子、戴紅領中的比賽。
通過這些活動，使兒童善于動腦，勤于動手，培養(yǎng)他們的勞動興趣，調動學生學習的積極性，發(fā)展他們的創(chuàng)造才能。
通過勞動課，學生掌握了自我服務勞動，家務勞動，公益勞動和簡單的生產(chǎn)勞動的技能和一些基本的勞動知識，培養(yǎng)了正確的勞動觀點，養(yǎng)成了良好的勞動習慣，以及熱愛勞動人民的思想感情。
勞動教育心得體會14
為期四天三晚的勞動實踐活動圓滿結束了。這是一次成功的勞動實踐活動。首先感謝中小學勞動基地為我們提供了這樣一個難得的鍛煉機會，這次活動讓同學們學到了許多在課堂上學不到的東西。
無論是在野外平整土地，挖溝澆菜，還是在基地學習陶藝，茶藝，垂釣等技術，同學們認識了勞動的價值和意義，培養(yǎng)了熱愛勞動的習慣和吃苦耐勞的精神。
這次實踐讓同學們品味了勞動有快樂。一個個精美的康乃馨，一盤盤令人垂涎欲滴的菜肴，無不凝聚著同學們的心血，無不表現(xiàn)出同學們的智慧，無不展現(xiàn)出同學們的個性。
這次勞動實踐也整合出團結向上的班集體。同學們訓練在一起，勞動在一起，生活在一起，特別班主任們在生活上無微不至的關懷更加深了師生之間的感情。這次勞動，不少班級增強了凝聚力，勞動實踐讓同學感受到團結的力量，集體的溫暖。
勞動雖然結束了，但我希望同學們把良好的奮斗精神帶回我們的校園。在學習的基地中我們還要繼續(xù)奮斗。
我們的學習本身就是一種勞動，學習成績也是檢驗我們勞動能力的一項重要標準。
我們應該懂得我們學習的目的主要是為了今后的勞動。通過學習，獲得更多的知識和技能，讓自己聰明起來，心靈手巧起來，就是讓自己成人以后會勞動，讓自己的生活更加富有，讓生命的質量得到提高。
雖然基地的生活或許遠不如家中的生活愜意，但是與同學們一起生活，卻有一份特別的快樂，不過不管怎么樣，我們最終還是要回到平常的艱苦而略帶枯燥的'學習中�；氐膶W習、在校的學習，都是一種增長知識的過程，我們應該要珍惜，應該要學會從中尋找快樂。如果我們能把基地中的快樂帶回學校，快樂的學習、想必我們的學習生活會更加豐富多彩。
學校組織的公益勞動實踐活動讓我從中學到很多，也得到了許多深刻的為人處世的道理。
學校把社會作為實踐的場所，讓我們參與社會，在公益勞動的實踐中有所啟示。通過小組為單位的社區(qū)志愿服務，啟發(fā)了我們在公益勞動中尋找能使我們受到教育，有所感悟的亮點，引導我們?nèi)チ私馍鐣⒏惺苌鐣�。在敬老院中，我們小組的同學毫不嫌臟。耐心、仔細地幫助老人們洗腳、剪指甲。這些都讓我們體會到了老一輩的孤獨、我們的幸福和自私。我們在那里盡可能地多和老人聊天、談心，竭盡所能使老人感到溫暖。我們還幫助敬老院的職工一起打掃敬老院。雖然我們滿頭大汗，但我們很高興，因為我們心里都有一股自豪感。而這種自豪感不是在學校里能夠體會到的。
公益勞動是不記報酬、不謀私利、不斤斤計較的；公益勞動是忘我的勞動，也是培養(yǎng)我們關心公共事業(yè)熱情的。參加公益勞動的光榮感，塑造自己美好的心靈。
處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關系和自我評估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動，使我體會到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進了我努力改正自身錯誤，正確認識自己。而現(xiàn)在，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講報酬認為是傻瓜，甚至有的“公益勞動”也變相要錢。在這種情況下，學校有意識地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗墓鎰趧�，對于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。公益勞動同樣培養(yǎng)了我們的競爭意識和開拓進取的精神。
學校這次組織的公益勞動讓我懂得了公益勞動不僅能造福社會，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺自愿地參加勞動，因為那是我們中學生的勞動態(tài)度的一個特征。不記報酬也是我們中學生勞動態(tài)度的一個特征。我們講的公益勞動，就是以不記報酬為前提的；那是根據(jù)以公共利益而勞動；我們必須為公共利益而勞動，自覺要求進行勞動。積極參加公益勞動是為社會盡力，是熱愛勞動的表現(xiàn)。
社區(qū)實踐活動提高了我們的社會實踐能力。引導了我們接觸、了解社會，增強我們的社會責任感和社會適應能力。而學校組織的勞動，更讓我們明白了學會獨立的重要性。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些出生牛犢的中學生們，獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是我們即將面臨的困難。對于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它。
勞動教育心得體會15
日前，中共中央、國務院印發(fā)《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》，明確在大中小學設立勞動教育必修課程，并要求將勞動素養(yǎng)納入學生綜合素質評價體系。輿論普遍認為，這一文件的出臺將給多年來被淡化的勞動教育添上硬指標。
正如作家路遙所說，勞動是人生的第一堂課，只有勞動才可能使人在生活中強大。對青少年學生來說，勞動教育具有樹德、增智、強體、育美等諸多育人價值，理應成為其人生成長中不可缺失的必需營養(yǎng)。
令人遺憾的是，勞動教育在現(xiàn)實生活中被不斷弱化和邊緣化，導致相當數(shù)量的中小學生“四體不勤、五谷不分”，鄙視普通勞動者，不珍惜勞動成果，不愛勞動、不愿勞動、不會勞動。在此背景下，上好每一堂勞動必修課，真正落實勞動教育，使之浸潤青少年學生的成長歷程，顯得尤為重要。也惟其如此，才能幫助他們打好人生底色，更好地掌握勞動技能，養(yǎng)成勞動習慣，感悟勞動快樂，并在勞動實踐中磨煉意志品質，增進團隊意識，逐步確立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的價值觀念，培養(yǎng)崇尚勞動、熱愛勞動、尊重勞動者的思想情感。
把握勞動教育的內(nèi)涵價值，切忌將其窄化和片面化。勞動教育的本質目標在于將教育與生產(chǎn)勞動相結合，幫助學生確立尊重勞動的價值觀，培育他們對于勞動的內(nèi)在熱情與勞動創(chuàng)造的積極性等勞動素養(yǎng)，進而幫助其成為具有自由個性的“全面發(fā)展的人”。
《意見》出臺后，不少地方和學校高度重視，積極行動，著力走出重智輕勞的誤區(qū)，積極實施勞動教育，讓學生動手實踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志，在體味勞動艱辛中收獲勞動快樂，培養(yǎng)崇尚勞動的價值觀念，這無疑值得充分肯定。但毋庸諱言，也有一些同志矯枉過正，將勞動的概念片面理解為體力勞動實踐，把勞動教育簡單地與“學工學農(nóng)”畫上等號，而把腦力勞動、消費性勞動、創(chuàng)造性勞動等排斥在外，這是對勞動教育內(nèi)涵價值的窄化和誤讀。
我們應正確把握勞動教育的本質特征，適應時代發(fā)展的變化，在實施勞動教育時把關注焦點更多地集中到促進學生動手動腦、全面能力提升上。學校不妨開展一些創(chuàng)造性勞動的研究和實踐，以勞動教育為載體探索多學科知識的融合與應用，實現(xiàn)知識與勞動、“內(nèi)在思”與“外在做”的有機結合，從而幫助學生在實踐中體驗勞動幸福，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
建構勞動教育的課程體系，切忌游戲化和形式化�！坝袆趧�，未必有教育”。一些地方和學校也在轟轟烈烈抓勞動教育，卻往往停留在表面，追求眼球效應，在實際操作中蜻蜓點水、淺嘗輒止。比如不少中小學校紛紛開辟校園“小農(nóng)場”，啟動校園種植活動，這無疑值得稱道。但一些學校在把果實累累的“學農(nóng)園”作為學生勞動成果展示和勞動教育標桿向各方推介時，很少說明這些收獲大多是通過雇請農(nóng)民辛勤耕耘的結果，學生學農(nóng)活動則或因人多地少無法全員參與，或因過程安排缺少銜接，很多時候淪為走馬觀花式的休閑娛樂，最后學生對整個播種、生長、收獲過程還是不甚了了。
類似這樣有名無實的勞動教育，因為缺乏勞動過程的真實體驗和對勞動者的真正尊崇，無疑背離了勞動教育的宗旨和目標。更有甚者，個別急功近利的學校和老師將家長的'精美制作或網(wǎng)購的精致成品在學生稍作修改后充作勞動成果向外展出，且沾沾自喜，其游戲化心態(tài)和形式主義做法應引以為戒。
有鑒于此，我們應著力建構勞動教育的課程體系，切實發(fā)揮勞動教育的綜合育人功能。在這方面學校應承擔主體責任，發(fā)揮在勞動教育中的主導作用，根據(jù)不同學段、年級學生身心發(fā)展特點和實際需求，精心設計目標明確又有機銜接、內(nèi)容全面又前后呼應的勞動課程，著力配置必要的勞動實踐設施，全力拓展校內(nèi)外勞動教育資源，積極組織公益勞動、社區(qū)服務、志愿者活動和社會實踐活動，努力探索創(chuàng)新活動形式和評價載體，不斷激發(fā)學生的勞動興趣和內(nèi)驅動力，從而提高勞動教育的實效性和持續(xù)性。當然，家庭和社會在落實和加強勞動教育中也不應缺位，做到與學校教育密切配合，三方聯(lián)動，真正達成共識，構成合力。
勞動創(chuàng)造生活，教育成就人生。只有落實落細勞動教育，多管齊下補齊短板，才能引導青少年樹立正確的勞動觀念，崇尚勞動，尊重勞動，為他們打好人生底色，助力其贏取美好前程。
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