學法心得體會
我們得到了一些心得體會以后，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習慣。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？以下是小編整理的學法心得體會，歡迎閱讀與收藏。
學法心得體會1
線索教學法打破以往常規(guī)、單調、機械、固定的教學模式，學生不會感到枯燥無味，課堂不會氣氛沉悶，教學質量不會難以提高。圍繞“新課標”的教學改革正在全國如火如荼地進行，課堂教學模式也在發(fā)生嶄新的變化，線索教學正成為義務教育階段頗具生命力的教學手段。創(chuàng)設課堂教學線索的方法多種多樣，教師要根據(jù)學生實際，教材的不同內容等具體情況和條件靈活運用，創(chuàng)造出適合學生，而富有感情的教學情境。怎樣才能發(fā)揮好語文教學中的情境效應，不僅對激發(fā)學生的求知欲望，增強學生的學習興趣，發(fā)展學生的智力能力具有重要的作用，而且對于促進素質教育的深入發(fā)展，提高教學質量產生積極的影響。那么，怎樣才能發(fā)揮好英語教學的交流優(yōu)勢，營造出生動活潑的教學氛圍呢？結合多年的教學實際在此談談線索教學的幾點心得：
好的開始是成功的一半”，教師如果能通過巧妙的導入設計，調動學生興趣，那就為一堂好課奠定了堅實的基礎。我們在教學實踐中常有這樣的體會，當一節(jié)課的開始學生們積極發(fā)言，那被調動不僅是學生，甚至還包括我們自己。
打開興趣之門的鑰匙五花八門，各顯其通，在低段教學中，據(jù)據(jù)其的年齡特征和心理特征，孩子們傾向于
1、故事導入，小孩子是聽著媽媽的故事慢慢成長的，孩子愛聽故事，投其所好，在枯燥無味的教學結合所學教材內容，故事更是起到了點活的作用，自然學生全部興趣都被激發(fā)了，這樣的'情鏡導入作為課堂線索深受年輕教師的喜愛。隨著學生們年齡的增長，另外一種線索導入方法進入課堂，當然在低段學生中也普遍運用。
2、問題導入，孩子們好奇心強，結合課文，在導入中提出疑問，激發(fā)懸念，讓學生在課堂的學習中心存疑問，渴望答案的求知情境中學習。又或者如能在每次的課前結合教材，給學生們帶來一些英語趣味的問題，從而激發(fā)他們討論和思考的興趣，培養(yǎng)他們動腦的習慣，更為一堂課創(chuàng)造了探索的氣氛。這樣的導入方法許多老師也在運用著。我最鐘愛的是另外一種情境導入法
3、生活導入，英語的外延是生活，在學校、家庭、社會中為學生創(chuàng)設學英語用英語的環(huán)境，讓學生貼近生活、感受生活、熱愛生活、描寫生活。而學生都喜歡和自己生活有關的文章。將生活融入線索，能夠消除學生對課文的畏懼情緒，使他們帶著一種放松和快樂的心情去學習。當然線索教學法遠不止以上闡述的幾點，還有更多更好的方法需要廣大專家、教師的共同探討。
reading的教學是每個英語老師教授的重點，怎樣才能讓學生真正的走進課文，深刻的理解課文，這是所有教師的愿望也是難以達到的境界。在課堂教學中要針對學生的心理，結合課文內容，拓展教學思路，從而激發(fā)起學生的情感，通過線索串起整節(jié)課達成教學目標。
學法心得體會2
作為一名愿為湖區(qū)建設做貢獻的中共黨員，更要努力學好法律知識，提高法律意識，不斷增強依法辦事的能力，為構建“和諧錢湖、幸福水岸”盡一份力。下面結合自己本職工作，談談學法用法心得體會：
一、提升學法用法思想認識
提高全民法律意識，推進依法治國、依法行政、建設社會主義法治國家是一項重大而長期的工作。自覺學習、貫徹和宣傳法律，關鍵在于提高思想認識。
一是領悟學法的重要性。建設社會主義法治國家是黨和國家的基本方略，人民公仆學法用法是執(zhí)政為民的本質要求，依法行政是政府工作的靈魂，是一切工作得以正常開展的基礎和重要保證，因此必須充分掌握所需法律法規(guī)才能保證各項工作規(guī)范有序開展。
二是堅持學法的自覺性。政府機關的工作人員首先應該是國家法律帶頭的執(zhí)行者和遵守者，同時，積極地學法用法對整個社會引領作用也顯而易見，如對規(guī)范社會秩序、培育公民品格、促進文化建設都起著不可忽視的作用，即維護了社會穩(wěn)定，又促進了經(jīng)濟發(fā)展。
三是廣大人民群眾的迫切愿望。隨著法律知識的不斷普及，公民法律意識的明顯增強，廣大人民群眾要求社會依法行政、陽光行政，體現(xiàn)法律面前人人平等的呼聲越來越高，作為一名在政府機關工作的人員，學好用好法律不單是個人的榮辱得失，而是與法治國家的實現(xiàn)緊密相聯(lián)。
二、增強學法用法實效
學法的目的是為了更好地用法，因此，應進一步完善形式、充實內容、健全機制，真正提高廣大公職人員學法用法的積極性和自覺性，不斷增強學法用法的實際效果。
一是堅持與時俱進，講究學習方法，是學好法、用好法的重要基礎。學法是知法、用法、守法的重要基礎。在學法上，我堅持緊貼實際，持之以恒，與時俱進，扎實高效，法律素質得到不斷提高。通過學習，我更加明確了社會主義現(xiàn)代化建設與民主法制的關系，提高了依法行政的能力和水平。
二是堅持理論與實踐相結合，嚴格依法辦事，是學好法、用好法的關鍵。只有將學法與用法有機結合，才能推進事業(yè)健康發(fā)展。為此我堅持學用結合、學以致用，做到“三個堅持”：即堅持依法進行決策；堅持依法推動工作；堅持依法解決問題。
三是解決好群眾關注的熱點難點問題。認真解決這些問題，可以充分體現(xiàn)法制宣傳為人民的要求，用事實對廣大群眾進行法制教育，堅持從實際出發(fā)，做好群眾思想工作，維護好社會穩(wěn)定，做到了學法用法的和諧統(tǒng)一。
三、積極推進依法行政
當前依法治國觀念深入人心，政府機關的工作人員作為倡導者和實踐者的主力軍：
一是應把依法行政這根弦繃緊，時刻按照“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究”原則行使人民賦予的權力。行政機關要嚴格按照法定權限和程序行使職權，逐步實現(xiàn)行政行為的規(guī)范化和法制化。
二是建立和完善行政執(zhí)法人員學法用法監(jiān)督制約機制。完善監(jiān)督措施，加大監(jiān)督檢查和監(jiān)督力度，每年至少進行一次行政執(zhí)法人員學法用法檢查。
三是以用促學，學用結合。行政執(zhí)法人員要把用法作為學法的著眼點和落腳點，真正做到學用結合，在“學”字上下功夫，在“用”字上出效果，做到規(guī)范執(zhí)法，依法行政。尤其要解決好群眾關注的熱點難點問題，認真解決這些問題，可以充分體現(xiàn)法制宣傳為人民的要求。在經(jīng)濟體制深刻變革、社會結構深刻變動、利益格局深刻調整、思想觀念深刻變化的背景下，一旦“法治精神”在人民群眾心中被破壞，就很難修復，我們要用事實對廣大群眾進行法制教育，堅持從實際出發(fā)。
四、今后學法用法的努力方向
一是在學法用法中，要積極主動學習各類法律，掌握各類法律知識，在日常工作中，要有創(chuàng)新學法用法意識，切實增強學法的實效性，提高學法用法的能力和水平。
二是在使用法律過程中，要把用法作為學法的.著眼點和落腳點，真正做到學以致用，在“學”字上下功夫，在“用”字上出效果，規(guī)范樹立憲法和法制觀念，增強法律素養(yǎng)和專業(yè)素質。
三是要努力遵循“重大決策依法、開展工作合法、遇到問題找法”這一思路，將法律意識貫穿于整個工作中。
學法，伴我成長。法律，一個有些嚴肅的詞語。常人總覺得法律是一個離自己遙遠的詞，其實，法律一直在伴隨我們生活中的任何一個舉動，一件小事上。人們時時刻在和法律打交道，無論生活，學習，還是工作中都是如此。
法律對我們每一個人來說都是神圣的，誰都是不能觸犯的，不論是學生、大
人、國家的領導人，他們都必須遵守國家的法律，我們每一個人在遇到種種危險時或其它事情時，都要用法律維護自己的合法利益不受傷害。
作為一位公民，我們應經(jīng)常為自己增加法律知識，不要因為對法律的無知而走上歧途�？赡軙腥苏f你多慮了，我們是未成年人，只要不殺人放火，法律就約束不了我們。這是多么的無知��！我想那些輕視法律的人是沒有認識到法律的重要性，有一句法律格言：“正義不僅應得到實現(xiàn)，而且要以人們看的見的方式家以實現(xiàn)�！狈删褪菍崿F(xiàn)正義，體現(xiàn)公平，正確規(guī)范人們的社會準則。當今社會人們在不斷淡化法律意識，甚至有人在討論一些傳統(tǒng)美德是否已經(jīng)過時的問題，著不得不是我們呼喚法律來維護我們的社會秩序。
所以，我們在吸收法律知識的同時還要懂得有自制力。在面對沖突的時候，要懂得克制住自己的脾氣；在面對金錢誘惑的時候，要懂得克制住自身的貪念。只有這樣，學習法律才有真正的意義。
我堅信法律永遠維護正義，當然就我國現(xiàn)階段的法律體制而言，的確存在著一些洞漏，也有一些人為了金錢為了一個“利”字背離職業(yè)道德，背離良心，鉆法律的空子。但我仍然要說我們的法律正在不斷健全和完善，我們應當毫不動搖的堅信法律的正義性并捍衛(wèi)法律！
在遵守法律的同時，我們還要努力爭取自己的權利。當別人侵犯到自己的利益時，我們要拿起法律的武器來維護自己的利益。
法律會伴隨著一個人的一生，約束著我們的行為，而我們要時時刻刻遵守法律，法規(guī)，做一名合格守法公民。我們通過各種不同形式，多途徑，全方位地加強法制宣傳教育，不斷提高領導干部自覺學法、懂法、守法意識及運用法律維護自身合法權益的能力。把法制教育視為單位全面素質教育的一個重要內容，抓緊、抓實、抓好。學法培訓活動的開展，使全體干部職工受到了良好的法律法規(guī)教育，收到了很好的學習效果。
學法心得體會3
“三環(huán)三步”數(shù)學教學法是以甲高小學“‘53’夢想課堂（見《淺談甲小“53”夢想課堂》）理念把課堂還給孩子、讓教育回歸自然” 為核心理念創(chuàng)設的，是針對數(shù)學學科設計的適應課改要求、以人為本、不做作、不呆板的教學操作模式，更是“53”夢想課堂的拓展延伸。他包括三個環(huán)節(jié)和每個環(huán)節(jié)中的三個步驟，在教學操作過程中始終以“小組教學” （見《論小組建教學》）為載體，遵循三點教法要素，三點學法指導，三點時間要求，三個最終目標。以下是筆者對“三環(huán)三步”數(shù)學教學法的具體闡述：
關鍵詞： 自主合作 交流展示 鞏固拓展 環(huán)節(jié)一：自主合作
1、揭示課題，出示目標（2分鐘）
俗話說：興趣是最好的老師。確實如此，如果一旦有了學習的興趣，再難的問題他都會去思考；如果沒有激起學習興趣，即使再簡單的問題他都不會去做，更不會思考。所以，我們要采用多種方法（情景創(chuàng)設、直奔主題）去激發(fā)學生學習的興趣。當然，在激發(fā)了學生當堂學習的興趣后，我們應該要立即告訴本堂課的學習目標，同時板書課題。讓學生明白本節(jié)課究竟要學什么，學會什么、會學什么，做到有的放矢，不走學習彎路，不耽誤學習時間。告訴學習目標可以用幻燈片、黑板、大屏幕展示或者口訴，一兩句話即可。在揭示課題方法和語言上要精心設計，要做到精煉、新穎、有趣，更要與本節(jié)課的學習內容有關。如果不采用情景創(chuàng)設法揭示課題，可以直接告知學生學習內容和學習目標。
2、出示舊知，溫故知新（2分鐘）
這個環(huán)節(jié)視上課內容而定。如果學習內容與前面學過的知識有密切的邏輯關系，那么就要設計學過的知識（一定要是與本節(jié)課的內容有關）進行練習，可以是口算、筆算或者口頭問答（如果是口算或者筆算的題目一定要在課前準備好，到時直接
出示而節(jié)約時間），達到鋪墊和溫故而知新的目的。反之，這個環(huán)節(jié)可以取消，直接拋出新知進入嘗試練習。
3、拋出新知，自主嘗試（10分鐘）
“新知”是教師課前結合教材例題所要學習的知識或技能或情感進行針對性改編而生成的與教材例題相仿的問題或者習題。“新知”可以通過幻燈片、小黑板（課前準備節(jié)約時間）、大屏幕展示或者視學習內容而定直接打開課本。拋出“新知”后，通過幻燈片、黑板、大屏幕或者口訴自學“新知”的要求，然后讓學生按照自學嘗試要求自學課本中的例題。在嘗試“新知”練習中，遇到問題后可以與組內成員相互討論并合作完成。在這個環(huán)節(jié)中教師必須給學生獨立思考的時間，充分相信學生自主學習潛能，讓學生根據(jù)教師提供的自學“新知”的要求自學，考慮好自己的見解，找出自己的疑難問題，做好筆記（準備一個自學問題記錄專用本），把不能自主解決的問題提到小組內合作解決，小組合作就還不能解決的問題，放在交流展示環(huán)節(jié)中全班進行解決；教師要隨時加入學生自學活動中去指導學生自學。
環(huán)節(jié)二：交流展示：（14分鐘）
交流展示是學生認知收獲的過程，是享受成功喜悅的過程，是整節(jié)課至關重要的環(huán)節(jié)，我們可以分三步進行操作，并且這三步也是緊密結合不可分割的：
1、展示成果，及時訂正
展示在自主合作環(huán)節(jié)中學生通過自學課本而做的嘗試練習題或者對問題的見解。在展示的時候，如果是通過獨立自主解決的，可以選取部分有代表（優(yōu)秀、典型問題）的進行口頭匯報和屏幕展示，并采取集體訂正和正確（有錯要毫不留情的指出、但要從學習態(tài)度和表現(xiàn)進行適當激勵）評價，發(fā)現(xiàn)典型問題準備交流質疑。如果是通過小組合作學習解決的問題，可以由小組匯報成果或屏幕展示（每個小組必須展示，讓他們體會自己的成果得到展示的成功喜悅），在展示中教師（或讓其他組的學員）要發(fā)現(xiàn)并及時提煉出有價值（有利于學新知、能培養(yǎng)學生思維和創(chuàng)新能力）的`問題，準備進行全班交流質疑。
2、發(fā)現(xiàn)問題，交流質疑
發(fā)現(xiàn)問題交流質疑和展示成果及時訂正這兩步操作是緊密結合的。在這個環(huán)節(jié)中所交流的問題屬于不能通過獨立自主或小組合作解決的問題。所以要充分給
學生（特別是學有困難的學生）在全班同學面前發(fā)言的機會，讓學生主動談出自己的認識和看法。在學生交流質疑中，教師不但要時時進行正確評價，讓學生明白心中的疑問得到了解決或者未解決，還要根據(jù)學生交流質疑的情況，時時發(fā)現(xiàn)提出關鍵問題，讓學生再次針對關鍵問題進行交流質疑。
3、點撥難點，小結新知
這個環(huán)節(jié)是對學生再次質疑的關鍵問題進行畫龍點睛，還可以說是指導學生跳起來摘到桃子。再次質疑的關鍵問題學生基本無法解決，教師可以即興設計有針對性的簡單問題進行積極引導而解決問題；也可以直接采用講授法而解決問題，讓學生釋懷。不要把時間拖的太久，也就是不要等到學生求知欲望已過再來解決。在問題得到解決后，教師隨即就要對本節(jié)課所學的知識點進行小結（可以是知識概念的提煉、計算方法的歸納等），讓學生對本節(jié)課所學到的知識或解決問題的方法有明確的模型建構。
環(huán)節(jié)三：鞏固拓展（12分鐘）
1、練習課本，再次嘗試（3分鐘）
這個環(huán)節(jié)是獨立完成課本或者同步練習教材上相應的練習題，主要是對學生所學的知識進行及時的檢測并加以糾正，了解學生是否達成了本節(jié)課的學習目標。
2、設計練習，拓展提高（7分鐘）
這個環(huán)節(jié)是做教師課前針對本節(jié)課內容所設計的拓展練習，對所學知識加以鞏固和運用拓展，既讓學習優(yōu)秀的學生有施展才華的機會，又激發(fā)了學生探究和挑戰(zhàn)的欲望，從而培養(yǎng)學生敏捷的數(shù)學思維和創(chuàng)新解決問題的能力。
3、暢談收獲，作業(yè)布置(2分鐘) 這個環(huán)節(jié)已經(jīng)接近課堂的尾聲，主要是讓學生說說自己本節(jié)課有何收獲（包括課堂中個人和小組取得的成績），教師邊聽邊評價并且要再一次根據(jù)學生的談話進行課堂小結：一是用簡單的一句話進行所學知識的小結，二是對在本節(jié)課表現(xiàn)好的個人或小組進行表揚評價，對表現(xiàn)不好的要進行鼓勵評價。暢談收獲結束后要科學的布置作業(yè)�？茖W布置作業(yè)就是要講究作業(yè)效率，作業(yè)效率也就是在很短的單位時間內完成更多的有價值的作業(yè)。所以布置的作業(yè)要做到三不超：不超量、不超時、不超標。
在這課改洪浪中雖然誕生了數(shù)百種教學法，但是任何一種新的教學法，都需要敬業(yè)、大膽的教師去嘗試和奉獻。總之，教學有法但無定法，貴在得法。
學法心得體會4
很多人的學習方法就是找到一本書，然后從頭看到尾。這樣的看書很容易陷入漫無目的的過山車式閱讀。而且很多時候你并不需要把書中的知識全部學習，80%的問題是由20%的知識解決的，最好的入門學習，就是將那20%的知識學了。
當然，這20%的知識很難確定，因此，這就回到開頭講的，任務驅動學習，你的任務是什么?只學那些解決這個任務需要掌握的知識就夠了。今后如果需要其他知識，再套到自己之前學習所建構的框架里面，在實踐中不斷豐富和完善自己的知識體系。
因此也就有了七步學習法的.第一個階段，預研。這個階段，你要明確自己的任務是什么，需要學習哪些知識以及給自己制定行動計劃。
尋找資源，了解全局。對于一項完全陌生的技能，你需要對這項技能有個全局性的了解，知道這項技能有哪些關鍵概念、有哪些子技能。通常你可以通過搜索來獲得大量的資料，大致閱讀搜索排名靠前的幾篇文章即可;當然，閱讀這個領域大家公認非常棒的書籍的目錄，也是一個很好的選擇。我在學習Spring的時候，就是在谷歌搜索“Spring Java Books”，然后發(fā)現(xiàn)了《Spring實戰(zhàn)》這本書，接著又在亞馬遜、知乎、京東、豆瓣等網(wǎng)站，知道了《Spring揭秘》、《Spring技術內幕》這兩本國人寫的好書，通過翻閱目錄，可以發(fā)現(xiàn)這些書都是從Spring的控制反轉講起的，也就知道了控制反轉是Spring一個非常重要的概念。
定義成功的標準。如果是因為工作需要而學習，那標準很好定義，就是解決工作中的那個問題。而如果不是工作所需，又要怎樣定義“成功”呢?道理其實很簡單，學以致用。學唐詩，會背，不算學會了，會解讀唐詩，嗯，算入門吧，會寫唐詩，噢，那你算學會了。只有把所學用到實踐中，才算是“學會”。在學習Spring的時候，我給自己定義的標準就是，使用Spring寫出一個小型的Facebook，可以發(fā)布動態(tài)、查看動態(tài)、評論、回復和點贊。很明顯，要是我寫出了這么一個系統(tǒng)，那我至少也掌握了Spring的基礎，以后需要學習Spring的其他功能，都可以很快上手。
創(chuàng)建學習計劃。如果說上一步制定的是大目標，那這一步就是要制定小目標了。王健林都說了，凡事都要從小目標做起，比如先賺一個億。制定小目標能夠讓你把行動落到實處。還是以我學習Spring為例子，既然目標是寫出一個微型Facebook，那么我要做的就有：學習Spring的核心概念控制反轉(這是學習其他東西的前提)、使用SpringMVC搭建基礎框架(這是搭建應用的常用框架)、開發(fā)用戶注冊登錄模塊(需要學習如何對用戶進行鑒權)、開發(fā)發(fā)布動態(tài)的接口(需要學習如何編寫restful接口和如何操作數(shù)據(jù)庫)、開發(fā)其他接口。
七步學習法 —— 實施
在預研階段，你給自己制定了很多個小目標，或者說小任務。接下來，你就要一個個的解決。這也是學習過程最有趣的部分，你會發(fā)現(xiàn)雖然解決的任務不一樣，但是解決的方式卻是類似的，你只是在不斷地循環(huán)下面這四個有趣的步驟：
開始學習，淺嘗輒止。這一步，主要把你這個目標要掌握的理論知識粗略的瀏覽一遍，記住，你的目標是實現(xiàn)你的小目標，帶著目的去閱讀，只看對你有幫助的知識。
動手實踐，邊玩邊學。接下來，你可以開始著手解決自己的小目標了，按照教程一步步操作也好，自己摸索也好。在這個過程中，你會遇到很多你無法解釋的現(xiàn)象，比如你在學習攝影，各種光圈在各種環(huán)境下拍的照片效果不一樣，你會好奇這是什么原理，先記著，遏制一下自己的好奇心，繼續(xù)操作。而我在學習Spring時，則是按照《Spring in Action》中的代碼實例，進行操作，看到程序運行結果和自己期望相符，則說明運行成功。當然我會有很多疑問，比如為什么要使用這樣依賴注入的方法呢?構造器注入和set注入孰優(yōu)孰劣等等。
全面掌握，知其然并知其所以然。這一步，就是為了解決上一步中，在實操中產生的大量疑惑。你可以借助搜索工具，一一解答自己的疑惑，滿足自己的好奇心的同時，也讓你對這項技能有更加深入的理解。在我學習Spring依賴注入的過程中，我通過搜索工具，對上一步產生的疑惑進行了深入的研究，這些研究所得也成了后面我寫的博客里的精華部分。
樂為人師，融會貫通。如果你想深入地掌握一門學問，想對這門學問做到融會貫通，那么你必須要做到“好為人師”，除此之外別無他法。在將自己所學知識給別人講解的過程中，你要花時間將自己學到的東西從大腦中提取出來，以別人能夠理解的方式組織起來。在經(jīng)歷了整個這個過程之后你會發(fā)現(xiàn)，有很多你以為自己明白了的知識點，其實并沒有摸透。于是你會將那些以前自己沒太明白的東西聯(lián)系起來，并且簡化自己大腦中已有的信息，將它們濃縮并經(jīng)常復習。有很多“好為人師”的方法：撰寫博客、錄制視頻、發(fā)表演講、和朋友探討等等。關注我博客的朋友應該都看過我在學習Spring依賴注入的過程中寫的《用小說的形式講解Spring》這一系列的文章。
學法心得體會5
什么是法制?法制就是法律，是國家制定或認可的行為規(guī)范。法律是無情的，只要你觸犯了法律，法律就會毫不留情面的對待你!
法律，是維護社會治安的一個工具，是我們公民的一個保護傘，是我們的權益遭到破壞時的一個維護者，也是我們公民應該遵守的`一個法則。這個法則是鐵面無私的，永遠不會因為一些原因而改變，也不會因為環(huán)境而變動。
青少年是未成熟到成熟階段的過渡，在這個期間青少年犯罪是很容易的，一不小心就走上了犯罪的道路，犯罪就是危害國家的利益和人身權，權，法制權。14歲以下青少年犯罪不追究任何刑事責任，18歲以上犯罪成為成年人犯罪。青少年不能干的有：吸煙，喝酒，打架，偷搶東西等。青少年犯罪重點主要是盲目性，青少年未意識到什么是真正的道路，因此走錯了方向。
法律能保持我們的日常生活正常運行，法律就是守則，規(guī)則。學校里的規(guī)則有：小學生守則，中學生守則……有許多法律值得我們學習，老師讓我們遵守的規(guī)則是務必要遵守的，法律是靠我們自覺遵守的。我們都要用法律來保護我們自己，對我們來說是要講道理的。法律不是靠一個人遵守的，而是要大家共同遵守，法律是毫不留情的，所以我們都要自覺遵守法律，不要被迫遵守法律。
作為青少年，我們要把精力放在學習上，不但要把數(shù)學語文學好，最重要的是要把思想品德學好這才是最重要的，從現(xiàn)在開始，從我開始，和人相處要團結有愛，對人要寬宏大量，不要為一點小事而斤斤計較，要有正確的思想觀，不但要德，智，體全面發(fā)展，更要做一個有很好心理素質的新新人才。
學法心得體會6
今年月以來，我積極參加學校里開展的學法活動，通過學習《憲法》、《民法通則》等基本大法，《教育法》、《義務教育法》、 《高等教育法》、《職業(yè)教育法》、《民辦教育法》、《教師法》等教育法律及有關的行政法規(guī)，以及參加學校組織的兩場學法用法專題講座，進一步增強了我的法制觀念、法律意識和法制理念，依法行政能力也有了一定的提高。
一、要牢固樹立服務大局的理念。
服務大局是社會主義法治的重要使命，是各級領導干部、執(zhí)法和司法人員有效履行職責的必然要求，是解決執(zhí)法、司法實踐中現(xiàn)實問題的客觀需要。樹立和堅持服務大局的理念，胸懷大局是前提，立足木職是基礎，正確履職是關鍵。這就要求我們要始終堅持科學發(fā)展觀，樹立正確的政績觀，主動增強全局觀念和服務意識，依法有效履行職責，充分發(fā)揮職能作用，自覺用保障服務大局的.成效檢驗各項工作，不斷開創(chuàng)工作新局面。我覺得，作為一名公務員，要腦中想著大局、心中裝著大局，增強服務大局的自覺性和堅定性；要學會從大局岀發(fā)，從大局著眼，自覺地把各項工作融入大局之中來思考、謀劃和部署，使各項工作切實體現(xiàn)服務大局的要求。立足木職是服務大局的基礎。我們每個人只有把本職工作干好，把各自職責履行好，把職能作用發(fā)揮好，才能真正為大局服好務。
二、學法律，要更加規(guī)范自己的行為。
《義務教育法》規(guī)定：教師享有法律規(guī)定的權利，履行法律規(guī)定的義務，應當為人師表，忠誠于人民的教育事業(yè)。全社會應當尊重教師。我覺得，教師在教育孩子的時候，全社會也會關注教師的個人形象和整體形象。作為一名教師就應該隨時注意自己陽光、忍耐、寬容、嚴謹?shù)男蜗�。因為，只有這樣，才能讓你的教育更具有說服力。
三、要讓法律法規(guī)時刻警醒自己。
《教師法》、《義務教育法》的相關條文中，明確指出了作為教師所不應去做的言行，以及對學生要平等對待的原則。品讀條文，對照自己，覺得自己能夠按照相關規(guī)定指導自己的實踐，規(guī)范自己的行為。我覺得，作為一名教育戰(zhàn)線上的公務員，平時要讓法律法規(guī)時刻警醒自己，規(guī)范自己的行為，堅持嚴于律己，廉潔動政。作為教師，就應該努力做到為人師表，平等對待每一個學生，為學生營造既寬松又有序、既民主又自主的學習、生活氛圍，讓學生在快樂與幸福中得到發(fā)展。同時，在教育教學實踐中，應該始終
牢記法律法規(guī)的條文，充分做到尊重學生人格，不歧視學生，對學習或平時存薦薦薦
學法心得體會7
依法治國，意味著 “人治”到“法治”的邁進，也是一個歷史性的偉大變革，它標志著我國民主政治建設的推進，標志著領導和管理方式從經(jīng)驗到科學，從依靠領導個人權力到依靠法律治國的大跨躍.“法令行則國治，法令馳則國亂”.作為其中重要組成部分的政府機構及其公務員更是首當其中，成為這項社會系統(tǒng)工程的核心. 作為一名公務員，要帶頭學好法律知識，努力提高法律意識，不斷增強依法決策、依法管理、依法辦事的能力.下面我結合自己本職工作，談談學法用法心得體會.
(1)提高思想認識，充分認識學法用法的重要意義，增強使命感，是學好法、用好法的前提.法為國之本，學法用法，提高全民法律意識，推進依法治國依法行政、建設社會主義法治國家是一項重大而長期的工作.自覺學習、宣傳和貫徹法律，關鍵是要提高思想認識.首先，建設社會主義法治國家是黨和國家的基本方略，依法治國的核心是法治，必須依靠法律手段，來確�！坝蟹ǹ梢�、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必糾”方針的落實.其次，本職工作的需要.作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣傳干部，首先自身要充分學習和掌握國家法律法規(guī)，才能更好地做好法律宣傳學習工作.再 次，自身建設的要求.首先應該是國家法律帶頭的執(zhí)行者和遵守者，學法用法這個頭帶得好不好，直接影響到工作的成敗，關系到行業(yè)形象.多年來法制教育，要求社會依法行政，體現(xiàn)法律面前人人平等的呼聲越來越高，作為一名合格的干部，學習法律可學不可學的事情，而是非學好不可.
(2)學用結合，提高自身的法律水平
學法的最終目的在于自覺遵守并嚴格執(zhí)行法律規(guī)定，表現(xiàn)在依法審計、依法決策、依法行政、依法辦事等各個方面.一是“xx”普法和“xx”普法通過開展一系列卓有成效的學習教育活動，使我自己認識到法律是管理經(jīng)濟社會、處理各種疑難復雜社會問題最有力、最有效的.武器.使我從學法用法的具體實踐中感受到自身法制素質有所提高，學法用法熱情也越來越高，使我從不主動學法到主動學法，增強了學法用法的積極性和自覺性.二是依法行政意識和水平有了全面提高.使我在工作中形成了“遇到問題先學法、決策之前找專家”的工作思路.
(3)今后學法用法的努力方向
一是在學法用法中，要積極主動學習各類法律，掌握各類法律知識，在宣傳工作中，要有創(chuàng)新學法意識，切實增強學法的實效性，提高學法用法的能力和水平.
二是在使用法律過程中，要以用促學，學用結合.我要把用法作為學法的著眼點和落腳點，真正做到學用結合，在“學”上下功夫，在“用”上出效果，模范地樹立憲法和法制觀念，增強法律素養(yǎng)和專業(yè)素質，加強農村法律知識宣傳力度，積極開展各類法律宣傳學習活動及專題講座，提高廣大群眾的學法、懂法、守法意識.要努力遵循“重大決策依法、開展工作合法、遇到問題找法”這一思路，將法律意識貫穿于整個工作中，做到規(guī)范執(zhí)法，依法行政.
學法心得體會8
近年來，我國市場監(jiān)管工作取得了可喜的成績，不過也存在一些問題和挑戰(zhàn)。春訓是對市場監(jiān)管工作的一種重要形式，通過春訓可以提高市場監(jiān)管人員的能力和素質。在參與春訓的過程中，我對市場監(jiān)管工作有了更深入的了解，并提出了一些個人的體會和建議。
首先，春訓中我學到了市場監(jiān)管的重要性以及其對經(jīng)濟社會發(fā)展的巨大影響。市場監(jiān)管是維護市場秩序的重要手段，只有保障市場的規(guī)范有序，才能促進經(jīng)濟的良性發(fā)展。在市場監(jiān)管工作中，要堅持依法依規(guī)，加強監(jiān)管的科學性和有效性，確保市場的公平競爭和消費者的合法權益，從而推動經(jīng)濟社會的健康發(fā)展。
其次，春訓中我深刻認識到市場監(jiān)管工作面臨的挑戰(zhàn)和困難。隨著市場經(jīng)濟的快速發(fā)展，市場監(jiān)管工作面臨著新的形勢和問題，特別是互聯(lián)網(wǎng)、電子商務等新業(yè)態(tài)的興起，給市場監(jiān)管帶來了新的挑戰(zhàn)。市場監(jiān)管人員要不斷提升自身的.專業(yè)知識，適應新形勢下的監(jiān)管需求，加強與時俱進的能力和意識，才能更好地應對各種挑戰(zhàn)。
再次，春訓中我深入了解了市場監(jiān)管工作的主要方向和方法。市場監(jiān)管工作要堅持問題導向，以問題為導向，以結果為導向，以效果為導向，加強對市場主體的監(jiān)管和管控，推動市場的規(guī)范發(fā)展。同時，要加強對市場信息的收集和分析，加強與相關部門的協(xié)調合作，形成合力，共同推動市場的秩序建設。
最后，春訓中我總結了一些個人的體會和建議。首先，市場監(jiān)管工作應該注重法制建設，加強對法律法規(guī)的宣傳和培訓，提高市場主體的法律意識。其次，要加強監(jiān)管人員的隊伍建設，提高監(jiān)管人員的專業(yè)素養(yǎng)和能力水平，提升他們的服務意識和責任感。另外，要注重信息化建設，利用信息技術手段改進監(jiān)管方式，提高監(jiān)管效率和效果。
總之，春訓是對市場監(jiān)管工作進行有效提升的重要機會，通過春訓可以提高市場監(jiān)管人員的能力和素質，更好地推動市場的規(guī)范發(fā)展。市場監(jiān)管工作是維護市場秩序、促進經(jīng)濟社會發(fā)展的重要工作，需要我們不斷學習和提升自己，不斷適應新形勢和挑戰(zhàn)，才能更好地履行監(jiān)管職責，為經(jīng)濟社會發(fā)展做出更大的貢獻。
學法心得體會9
通過學習“四步課堂教學法”后，我深有感觸�！八牟秸n堂教學法”的含義從狹義上的理解為四個環(huán)節(jié)，即：自主學習、合作探究、即時訓練、評點總結;從廣義上分析，它既符合新課程的標準和要求，更符合三維教學目標和理念。正因如此，現(xiàn)在全縣都在推行“四步課堂教學法”。
結合實際情況和實施“四步課堂教學法”一年多來總結的經(jīng)驗，我認為在推行“四步課堂教學法”時，教師應該要做好以下幾個方面工作：
1、認真研究教材。吃透教材是教師推行“四步課堂教學法”的立足點。除了教學的重點，難點的把握，教師還應該考慮到教材的重組與延伸
2、仔細推敲教學方法。隨著網(wǎng)絡的的普及，教師可以利用的資源是越來越多了，教師交流教學方法的`渠道也是越來越廣，我們可以發(fā)現(xiàn)相同的教學內容往往有多種不同的教學方法，如何選擇適合自己班級學生的教學方式在教學中有著舉足輕重的地位。
3、有針對性的設計課堂練習。學生吸收知識第一印象往往十分重要，而教師在課堂上設計的聽說讀寫各式練習情況往往往直接影響著學生課后練習的正確率。
4、制造寬松融洽的課堂氛圍，良好的心態(tài)更加有利于學生投入的學習，提高學習的效率。
總之，“四步課堂教學法”是課堂教學的一個總體構架，應正確進行闡釋理解和運用，切不可死板硬套，我們要不斷的在學習中研究，在研究中提升，努力改變現(xiàn)行課堂中存在的問題與不足，有問題不可怕，關鍵是如何尋求解決問題的途徑與方法，著力構建自主，高效，優(yōu)質的課堂，實現(xiàn)課堂教學的新突破!
學法心得體會10
“教師是人類靈魂的工程師”，教師的人格魅力是教育的靈魂。一名優(yōu)秀的教師必須有良好的道德修養(yǎng)，要有一顆寬容的心，寬容地對待學生，讓學生感覺到你是真心地關心他，為他們提高的�！皫熓侨祟愳`魂的工程師”，教師良好的道德修養(yǎng)，是一個教師人格高尚的重要體現(xiàn)。教師要有一顆愛心、慈愛心，要對學生真心實意地傾聽，用人格力量去感染學生，要對學生寬容和有耐心，要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點。作為一名班主任，我們更應該對學生的真實關心關愛，讓孩子感覺到你的愛心，這樣才能有效地開展工作，才能達到教育的最佳境地。
一、課前認識、了解，提高自己的認識。
我們在上課時，面對的是一群五、xx歲的幼兒，使他們學會了上課的基本要求，不受紀律約束，能較好地遵守課堂紀律。多數(shù)幼兒能遵守課堂常規(guī)，但有的幼兒在上課經(jīng)常管不住自己，經(jīng)常違反課堂紀律，影響到課堂學習，這對幼兒的發(fā)展是不利的。為此我們通過談話、兒歌、歌曲、律動、討論等形式，讓他們懂得，上課不能隨便離開自己的視線，要與同伴、老師多交流、多溝通;在日常生活中，我們注重加強幼兒的衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。如飯前便后用肥皂洗手，吃完肥皂輕輕放好，喝完水后毛巾放到嘴里，或洗手時水龍頭不玩水，喝完茶杯要排隊，不隨地大，自己學著自理，慢慢的做到安靜就餐，不隨意浪費，能做到不浪費水，珍惜糧食，不浪費糧食。
二、課堂上所需要的東西。
1、上課
上課是教學活動的基礎，上課我們應該做到：
2)、教幼兒學會傾聽、樂意講話，養(yǎng)成用眼睛看待周圍事物的好習慣。
3)、懂得保護自己，不能亂扔紙屑，不隨地吐痰。
4)、知道保護視力，看書、繪畫要保持正確姿勢。
5)、能按教師提供的線索看圖講話，用語言表達自己的意思。
6)、能用普通話大膽地回答問題，聲音響亮，態(tài)度大方，并能完整地書寫1-2句話。
7)、會根據(jù)語言交流中的需要，學習使用常用的禮貌語言。如：老師早、好、謝謝、對不起、沒關系、請、謝謝、沒關系、老師好等。
8、上課
上課是教學活動的重要環(huán)節(jié)，能學會控制課堂紀律，是提高學習效率的重要保證。為此，我們在上課的時候，我們應該做到：
9)、上課時，老師應該面向全體幼兒，不能總是只顧著說話，應該多留意幼兒的一舉一動，并且注意觀察，對于個別能力相對較差的幼兒，老師還可以適當?shù)奶釂�，給予他們更多的鼓勵和幫助。
10)、上課時老師應該留意幼兒在課堂上的表現(xiàn)，并注意觀察幼兒的表現(xiàn)，如果發(fā)現(xiàn)不太好的`地方就及時的表揚，這樣不僅能激勵幼兒的進步，而且還能提高幼兒上課的興趣，提高老師的上課質量。
11)、課下，老師還應該多關注幼兒在課堂上的表現(xiàn)，不能總是只顧著自己說而忽略了幼兒在課堂上的表現(xiàn)，老師還應該留意幼兒在課堂上的表現(xiàn)，并注意觀察，對于個別能力相對較差的幼兒老師，老師還可以適當?shù)奶釂�，這樣不僅能提高幼兒的上課質量，還能提高老師的上課的效率。
三、課余時間，豐富自己的知識。
12、在教學活動的時候，我們可以多開展一些游戲、比賽等類似的活動，讓幼兒知道，上課時不能玩危險游戲，不能做危險動作。
13、在學習新知識的時候，老師一定要認真聽講，積極思考問題，回答對了老師一定要給予表揚和獎勵，錯了可以直接說：“真不錯”。
四、課間活動，要注意安全。
14、在教學活動中，我們一定要注意幼兒的個別差異，對于個別能力相對較弱的幼兒，老師應該給以適當?shù)墓膭詈蛶椭�，讓他們也能有所進步，讓他們也能有所進步。
15、在戶外活動時，我們應該注意幼兒的安全，在戶外活動的時候，一定要做到安全，不能做危險動作。
16、在幼兒離園的時候，我們可以看到老師和值班的工作人員把幼兒交到我們手中，并且還要和家長做好安全教育工作，使他們明白幼兒園的安全工作的重要性。
以上就是我這一學期的幼兒園小班保教工作總結，不足之處敬請領導批評指正。
學法心得體會11
近日，我有幸參加了南街小學舉辦的一場法治講座。此次講座內容豐富，形式生動，讓我對法治有了更加深刻的認識和理解。在此，我將就我在講座中所得到的啟示和感悟，做出一些總結和思考。
首先，我深刻意識到法律是維護社會公平正義的重要力量。在講座中，演講者以案例、法律知識和親身經(jīng)歷生動地向我們介紹了法律的作用和重要性。通過這些案例的講解，我了解到法律可以保護我們的合法權益，維護社會秩序，懲罰違法犯罪行為。不僅如此，法律還能夠保障我們的人身安全，促進社會和諧與穩(wěn)定。正因為有了法律的保護與約束，我們的生活才能更加公平公正。
其次，我意識到每個人都有責任遵守法律。法律不僅適用于我們的日常生活，也適用于我們的學校。講座中提到的校園欺凌案例讓我深感不安和思考，我們應該尊重他人的權益，遵守學校規(guī)章制度，不以自我為中心，不侵害他人。同時，法律也規(guī)定了我們在網(wǎng)絡世界的行為準則。我們應該樹立正確的網(wǎng)絡意識，不隨意傳播謠言，不進行網(wǎng)絡欺凌，不侵犯他人的隱私。只有每個人都從小事做起，遵守法律，才能讓我們的社會更加和諧有序。
第三，我認識到法律知識是每個公民應具備的基本素養(yǎng)。在講座中，演講者為我們講解了一些基本的法律知識和權益。對于我們來說，了解這些知識并不是一件難事，我們可以通過多讀書、聽講座、與他人交流等方式來提高我們的法律素養(yǎng)。只有擁有了這些基礎知識，我們才能更好地保護自己的合法權益，也能更好地為他人提供幫助和指導，做到公平公正地對待每一個人。
第四，我明白了法治是社會發(fā)展的重要保障。法治是現(xiàn)代社會的基石，沒有法治就沒有社會的穩(wěn)定與安全。講座中提到的法治建設在我心中猶如火種，激發(fā)了我對推動社會進步的愿望。我想成為一個有法律智慧、公正正直的人，為建設法治社會貢獻自己的力量。我要通過學習法律知識，用法律思維解決問題，用法律理念引領我的行為，用法律意識拓寬我的.眼界，為社會的進步貢獻一份自己的力量。
最后，我認識到法治教育是培養(yǎng)素質教育的必要環(huán)節(jié)。學校應該將法治教育納入教學計劃，讓更多的學生從小就接受法治教育。通過參加講座，我發(fā)現(xiàn)自己的法治意識得到了大幅度提高。我理解了法律對于社會的重要性，也認識到了自己作為一個公民應該具備的法律素養(yǎng)。因此，我認為學校應該加大對法治教育的投入，定期組織講座、組織法律知識競賽等活動，讓更多的學生了解法律、愛護法律。
通過參加南街小學法治講座，我對法治有了更深刻的認識和理解。法律是社會穩(wěn)定與公正的基石，每個人都有責任尊重法律、遵守法律。我明白了法治知識是每個人應具備的基本素養(yǎng)，也認識到了我作為一個公民應該積極參與到法治建設中去。最后，我呼吁學校加強對法治教育的投入，培養(yǎng)更多的法治意識強、法律素養(yǎng)高的公民，為社會的進步做出貢獻。
學法心得體會12
第一段：引言
學法與用法是指學習方法和應用方法，是我們學習和運用知識的基礎。學法是指學習的方法和規(guī)律，用法是指如何將所學知識應用于實際生活中。學法與用法的合理運用，對我們的學習和工作具有重要影響。在長期的學習和實踐當中，我有了一些體會和心得，下面將分享給大家。
第二段：恰當運用記憶法和復習法
在學習中，記憶是非常重要的一個環(huán)節(jié)。對于記憶法，我有一個常用的方法，那就是聯(lián)想記憶法。當我們學習某個知識點時，可以將其與其他生活中熟悉的東西聯(lián)系在一起，形成聯(lián)想記憶，這樣可以快速提取出所需的知識。而復習法則是在學習過程中進行知識鞏固和回顧的方法。我總結出的最有效的復習法是分步式復習法，分為短期復習和長期復習兩個階段。短期復習主要針對最近學習的內容，而長期復習則是對之前學過的知識進行鞏固，形成學習的層層遞進。通過恰當運用這些記憶法和復習法，我能夠更高效地掌握所學知識。
第三段：靈活運用應用法和實踐法
學習知識的最終目的是為了能夠應用到實際生活中。在應用法的運用方面，我有一個重要的體會是要學會主動思考并靈活運用所學知識。當我們學習某個知識點時，我們需要思考它的實際應用場景，并將其運用到實際問題中，這樣才能真正掌握和理解。此外，實踐法也是非常重要的一種學習方法。通過實際操作和實踐，我們能夠更加深入地了解所學知識，并發(fā)現(xiàn)其中的問題和不足之處。只有在實踐中不斷調整和改進，才能真正提高應用能力。
第四段：正確使用查閱法和自學法
在學習過程中，我們難免會遇到一些問題，這時候查閱法就顯得尤為重要。查閱法是指通過查閱各種資料來解決問題和獲取所需的知識。對于我來說，正確和高效地使用查閱法非常關鍵。我通常會先進行粗略查詢，了解相關背景和基本信息，然后再進行深入查詢，找到所需的詳細信息。此外，自學法也是一種重要的學習方法。在自學的過程中，要注重培養(yǎng)自己的學習能力和學習方法，提高自主學習的能力。自學需要良好的計劃和組織能力，通過合理利用時間和資源，可以更好地提升個人能力和素質。
第五段：總結和建議
學法與用法是學習的基礎，掌握了適合自己的.學習方法和應用方法，才能夠更好地在學習和實踐中取得成功。通過不斷的學習和總結，我深刻體會到了這一點。因此，我建議大家在學習和實踐中，要善于總結經(jīng)驗和方法，不斷改進和完善自己的學法與用法。我們應該緊跟時代的發(fā)展，在傳統(tǒng)的學法和用法基礎上，結合現(xiàn)代化的工具和方法，積極探索和嘗試新的學習方式和應用方法。只有不斷地學習和不斷地改進，我們才能在競爭激烈的社會中立于不敗之地，取得更大的成功。
總結：學法與用法是我們學習和應用知識的基礎，靈活運用有效的學法和用法是我們能否取得良好學習和工作效果的重要因素。通過使用適合自己的記憶法和復習法，靈活運用應用法和實踐法，正確使用查閱法和自學法，我們能夠更有效地掌握和應用知識。通過總結和不斷改進學法與用法，我們能夠在學習和工作中取得更大的成功。希望大家能夠借鑒我的心得體會，不斷提高自己的學習和應用能力。
學法心得體會13
近年來，隨著社會的進步和發(fā)展，以及市場經(jīng)濟的快速發(fā)展，法律意識逐漸深入人心。為了更好地適應社會發(fā)展的需要，我參加了一次中學法律培訓，這是我人生中一次重要的經(jīng)歷。在這場培訓中所學到的法律知識足以讓我倍感驚嘆，下面我將詳細地總結一下我的心得體會。
第一段：培訓的初衷。
這次培訓主要是為了提高我們中學生的法律意識和素質，讓我們能夠更好地了解和維護自身的權益。我們生活在具體的社會中，無論是學校、家庭還是社會，都需要我們有一個良好的法律意識，知道自己應當做什么，不應當做什么。因此，這次培訓的'初衷非常有意義和必要。
第二段：培訓課程的內容。
在這次培訓中，我們學習了很多通俗易懂的法律知識，涉及到的領域包括合同法、勞動法、婚姻家庭法、知識產權法等等。比如，我們了解到勞動法規(guī)定了勞動者和用人單位的權利和義務，婚姻家庭法規(guī)定了家庭成員之間的權利和義務等等。這些知識的學習非常實用，讓我們在日常生活中更好地維護自己的合法權益。
通過這次培訓，我不僅僅了解了很多法律知識，而且還鍛煉了我的思維能力和觀察能力。在學習的過程中，我們需要不斷分析各種情況和案例，這使我更加理性地看待問題，更加合理地判斷事情的成敗。此外，在課堂上，我們還進行了一些模擬演練，這些演練讓我更好地掌握了一些法律實務知識。學習的過程中雖然有些艱辛，但我從中深深感受到了知識的魅力和生命的重要。
第四段：對未來的啟示。
通過這次培訓，我進一步認識到法律的重要性和必要性。在未來的學習和生活中，我將積極提高自己的法律素質，做到知法用法，樹立正確的法律意識。如果遇到困難，我將及時向老師或專業(yè)人士尋求幫助，做到及時正確處理問題，避免出現(xiàn)不必要的麻煩。同時，我也向身邊的朋友和家人推薦法律知識，讓更多的人能夠了解和尊重法律，共同建設一個法治社會。
第五段：總結與展望。
上述內容是我個人參加中學法律培訓的一些心得和體會，通過這次學習讓我深刻認識到了法律的重要性和必要性。在以后的學習和生活中，我將不斷提升自己的法律素質和意識，做到知法用法，不斷的提高自己維護自己合法權益的能力和素質，希望在以后的學習和生活中能夠更加順利和成功。同時，我也呼吁更多的人關注法律知識，樹立正確的法律意識，共同建設一個和諧、穩(wěn)定、法制化的社會。
學法心得體會14
看了今天的視頻，學習了一種新的教學方法——“五步教學法”。這種教學方法包括教學流程、情境導入、探究活動、形成理念、學生踐行五步。這五步，是一個緊密聯(lián)系的有機整體，不可截然分開，前一步為后一步打下基礎、創(chuàng)造條件，后一步是在前一步基礎上的發(fā)展與拓展。這五步是，步步為營，層層推進，實用高效。
“五步教學法”的第一步是“教學流程”。這一步是教師的課前設計，是教師對教材知識的整體把握，對知識脈絡的梳理。沒有對教材知識的整體把握，頭腦里沒有知識的框架結構，不了解和把握不準教材不同知識點之間的內在聯(lián)系，教師在實施教學時就不能高屋建瓴，不能從整個知識體系中分析知識，只能是一個知識點一個知識點地、孤立地傳授知識，這對于學生知識結構與系統(tǒng)的建構是不利的。同時，教學流程這一步，也是教師為教學準備材料、進行教學設計的階段，材料準備充分了，教學設計合理了，才能為以后的“情境導入、探究活動、形成理念、學生踐行”四步打好基礎。這一步做好了，教師才能在實施教學時操作自如，游刃有余。我認為，這一步做成的“成果”，也可以展示給學生看，使他們對學習內容和計劃有個整體感知，增強其學習的目的性。
“情境導入”是“五步教學法”的第二步。這一步的目的，是為了激發(fā)學生的學習興趣，引導學生進入角色，提高學習的主動性和積極性。情景導入的關鍵是如何設計教學情景。根據(jù)視頻學習和自己的理解，我認為，設計教學情景，必須堅持緊扣教材和主題、創(chuàng)新形式、創(chuàng)新內容、貼近實際、貼近學生、貼近生活“一緊二創(chuàng)三貼近”原則。這樣的情景設計，才能符合課堂教學的需要，真正發(fā)揮增強學生興趣、激發(fā)學習熱情的作用，為下一步的“探究活動”創(chuàng)造良好的條件。
探究活動是教師引導學生在熟悉情景后，對情景進行思考、分析、討論和理解的過程。要組織好學生的探究活動，教師應該根據(jù)情景設計設置探究性問題，以使學生明確思考的方向，思考具有針對性，防止無的放失；同時，這些探究性問題還應該具有開放性，能夠激發(fā)學生的發(fā)散思維和創(chuàng)新意識，讓每一個學生都有話想說，都有話可說，都能夠參與到探究活動中來。組織探究活動的方式是多種多樣的，自主學習、分組討論、實地調查、師生合作等這些形式既可單獨利用，也可結合起來實施。需要注意的問題是，探究活動的形式必須符合情景設計和問題設置，符合學生實際（如學生的研究能力、知識狀況等），必須符合教學目的，不能為形式而形式，搞花架子，中看不中用。在設置探究性問題時，我覺得可以讓學生參與進來，充分發(fā)揮他們的積極性和創(chuàng)造性，從多角度、多層次分析情景，發(fā)現(xiàn)問題，從而更加全面地認識情景，這樣可以提高學生的分析和解決問題的能力、思維能力等。
探究活動的目的和結果是達到“五步教學法”的第四步——形成理念。形成理念，就是對教材知識的回歸、認可與接受。通過探究活動實現(xiàn)理念的形成，對學生來說，是在不知不覺中完成的，沒有教師板著面孔一味說教的感覺，因此對從探究活動中獲得的知識、理念愿意認可，樂意接受，才會在以后的生活學習中自覺地踐行。由于探究活動中所有的結論、觀點并非都是我們所需要的，因此在這一步中，教師要善于對學生探究的結果進行歸納總結，要引領學生回歸教材。
知識如果不用，就沒有任何價值，必須學以致用。所以，“五步教學法”把最后一步設置為“學生踐行”。“學生踐行”是對第四步“探究活動”的進一步深化和發(fā)展，是學生對知識學以致用的過程。只有踐行在探究活動中形成的`理念和知識，學生才能更深刻地理解這些理念和知識，才能在實踐中對這些知識和理念進行檢驗和豐富，才能認識到這些理念和知識的價值之所在；也只有認真踐行這些理念和知識，學生才能不斷地鍛煉和提高發(fā)現(xiàn)問題、認識問題、分析和解決問題的能力，進而促進自身全面健康發(fā)展。這也是我們的教學以及“五步教學法”的最終目的。
教學流程、情境導入、探究活動、形成理念、學生踐行，這五步既步步為營，各有各的特點，又層層深入，前一步為下一步的完成打好基礎、創(chuàng)造條件，后一步是前一步的深入；這五步相互聯(lián)系、綜合運用，符合學生的認識規(guī)律和身心發(fā)展特點，有利于激發(fā)學生學習興趣，提高學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性，有利于知識的接受與消化吸收，有利于教師教學目標的達成。一句話，“五步教學法”實用高效。只要我們在教學過程中認真實施“五步教學法”，一定能夠收到意想不到的效果，一定能夠獲得師生共同發(fā)展的“雙贏”！
學法心得體會15
項目部組織全體員工對四會工作報告認真反復學習，感受頗深，使人產生無窮的動力，催人奮進，懂得了學習的重要性。
報告內容分三部分，首先，全面回歸了公司20xx年的工作，公司經(jīng)營業(yè)績良好、市場成績喜人，安全目標實現(xiàn)、履約能力增強、培訓成效突出，管理水平提高、文明創(chuàng)建摘冠，群團工作扎實、多產發(fā)展穩(wěn)定，客觀總結了取得的各項成績的經(jīng)驗和體會。
其次，確立了20xx———20xx年企業(yè)面臨的形式及發(fā)展規(guī)劃，制定了 一年大步走，兩年快步走，三年跑步走的發(fā)展目標。
最后，確定了公司20xx年的總體要求、工作思路和工作目標，部署了全年的工作重點。
報告主題鮮明，內容豐富，為今后開展工作提供了行動指南，思路更加清晰、責任更加明確，體現(xiàn)了公司一心一意謀發(fā)展，實現(xiàn)公司大跨越的決心。
20xx年為公司全面轉型升級，合理配置資源。公司以壯士斷腕的決心、被水一戰(zhàn)的氣概，沖破思想觀念的束縛，突破利益固化的潘籬，改革創(chuàng)新，精益管理努力打造中國鐵建鐵路運輸?shù)谝黄放粕壈�。公司發(fā)展的總體要求是：以中央經(jīng)濟工作會議，集團公司20xx年工作會精神為指導，以“強大鐵運、幸福員工”為目標，以“改革、升級、落實并舉年”為契機，以“超常規(guī)、不違規(guī)、爭第一”為理念，大力發(fā)展鐵路運輸主版塊，兼顧鋪架制梁、制板、工程輔助板塊，實現(xiàn)企業(yè)快速轉型，闖出一條持續(xù)健康發(fā)展之路，努力打造中國鐵建鐵路運輸?shù)谝黄放粕壈?/p>
公司向管理型企業(yè)發(fā)展，想要成為真正的管理者，除自身的'素質過硬。要制定嚴明的勞動制度、人事管理制度，要堅定不移的采用“任人唯賢”的用人路線。更深入了解對方，俗話說知己知彼，百戰(zhàn)百勝。才能充分調動其積極性，發(fā)揮他自己的聰明才智，展現(xiàn)自身的特點，才能創(chuàng)造出更多的有用價值。其次要不斷的加強學習，用知識武裝自己，逐步完善自我，只有掌握了技術方面的要領和重點，才能更好的進行下一步工作。
穩(wěn)中求進促轉型
面對國內鐵建企業(yè)激烈的競爭，唯有自己具備真正的實力，才能與其它企業(yè)相抗衡。實現(xiàn)企業(yè)快速轉型，我們只有堅持用科學的思維分析問題，用科學的方法攻克困難，用科學的武器尋求措施，在工作中學習，尋求更好的辦法解決問題，才能在這種復雜，形式多變的環(huán)境下脫穎而出。
實現(xiàn)企業(yè)快速轉型，必須毫不動搖地貫徹、執(zhí)行“安全第一，預防為主”的方針。始終樹立“安全高于一切”“安全管理無小事”的理念，切實筑牢安全基礎。
實現(xiàn)企業(yè)快速轉型，要有創(chuàng)新的思維。所謂創(chuàng)新就是要在某件事情上尋求差異、尋求突破。別人不能做的事情，我們要做到；別人做到的事情我們要做的更好，追求細節(jié)完美。具體工作中，根據(jù)實際情況，統(tǒng)籌安全、質量、進度、成本之間的關系。安全、質量、進度同等重要、三者緊密結合、缺一不可。從節(jié)省每一分錢做起，盡量降低消耗，避免浪費。
愛崗敬業(yè)，忠于職守
愛崗敬業(yè)就是熱愛自己的工作，認真做事、全心全意地做事。我們要在自己的工作崗位上勤勤懇懇，忠于職守，盡心盡責地做好工作中的每一件小事，不管工作微不足道，不管領導在不在場，做事情要主動作為、盡善盡美。
愛崗敬業(yè)就是要認真看待我們的工作。我們的工作雖然平凡，但平凡的工作，也會有閃光的地方，在普通的崗位上，也能創(chuàng)造出人生價值。我們生命的價值，很大的一部分都體現(xiàn)在我們的工作中，失去了工作，也就失去了展現(xiàn)自我價值的舞臺，如果不好好工作，也就等于扼殺了我們自己的生命價值。
也許有的時候，我們無法選擇自己的工作。有的時候，你所從事的工作，不是你理想的工作，是你所不喜歡的。在我們無從選擇工作的時候，我們能夠選擇的，就是我們對待工作的態(tài)度。無論我們做什么樣的工作，我們都應始終抱著一種認真負責的工作態(tài)度，一種勤勞扎實的工作作風，一種對待工作高度敬業(yè)的精神。 愛崗敬業(yè)就要忠于職守。干一行，愛一行，立足本職，勝任崗位的要求；在實際工作中，我們要自覺做到，對分配的工作不挑肥揀瘦，不拈輕怕重，深入調查研究，抓好工作落實，樹立愛崗敬業(yè)的形象；對分管的工作要主動管、科學管，敢于碰硬，善于解難，不等待觀望，不推諉扯皮，樹立敢抓敢管的形象；對工作中出現(xiàn)的問題敢于正視、勇于擔當，不遮遮掩掩、不含含糊糊，樹立擔當負責的形象。企業(yè)是一艘大船，承載著所有員工。同企業(yè)同呼吸共命運，只有企業(yè)發(fā)展壯大了，員工才有所依。企業(yè)是個大家庭，我們是企業(yè)的主人，在工作中要起到先鋒模范到頭作用，團結協(xié)作，充分發(fā)揚主人翁精神。自覺地將思想和行動與公司保持高度的一致，增強工作的主動性和創(chuàng)造性，發(fā)揚不畏艱辛、攻堅克難的拼搏精神，為公司轉型發(fā)展做出更大的貢獻。
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