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上技校心得體會(huì)
當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí)，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì)，讓自己銘記于心，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的上技校心得體會(huì)，希望能夠幫助到大家。
上技校心得體會(huì)1
這一刻，我等待了好久。當(dāng)《開(kāi)學(xué)第一節(jié)》的美體字在電視屏幕上閃爍時(shí)，我的心情激動(dòng)不已，我內(nèi)心充滿(mǎn)期待：“這個(gè)以‘生活美學(xué)’為主題的節(jié)目終于要開(kāi)始了！”。
熟悉的下課鈴響起了！三位主持人微笑著向大家問(wèn)好，宣布節(jié)目的開(kāi)始。首先登場(chǎng)的是歌手李華，他的歌聲獨(dú)具特色，給人留下深刻的印象。緊接著上場(chǎng)的是“天使一號(hào)”上的男航天員王濤，他分享了在太空中的感受：“從太空看地球，它是如此美麗，像一顆漂浮在遼闊宇宙中的寶石，散發(fā)著迷人的光彩。地球是我們的搖籃，也是我們唯一的家園�！�
我在一部短片中發(fā)現(xiàn)了姚明，這位擁有2米26身高的巨人，他呼吁我們要保護(hù)野生動(dòng)物。在這個(gè)短片中，我看到了強(qiáng)壯的獅子、龐大的犀牛、敏捷的獵豹和迅捷的斑馬。這些迷人的生物正在逐漸瀕臨滅絕，因此我們應(yīng)該努力保護(hù)它們。
令我大為驚嘆的還有音樂(lè)天才劉大成，他給我們展示了如何利用各種日常用品演奏出美妙的音樂(lè)。他運(yùn)用吹水管、注射器、花生殼、梳子等物件進(jìn)行表演，讓人們無(wú)不驚嘆不已，深深地敬佩他的才能。這使我深思：一個(gè)原本封閉的物體，只需在其上鉆幾個(gè)小孔，讓氣流通過(guò)，就能產(chǎn)生出獨(dú)特的聲音！
讓我意外的.是，我居然見(jiàn)到了游泳冠軍焦劉洋和葉詩(shī)文！每次他們的訓(xùn)練都在游泳池里游8000到10000米！我真的被深深震撼了，想不到奧運(yùn)冠軍每天都要經(jīng)歷如此艱苦的訓(xùn)練。這一定非常辛苦，但他們卻視之為家常便飯！葉詩(shī)文坦言有時(shí)候會(huì)在游泳池里流淚，但她還是咬緊牙關(guān)堅(jiān)持下來(lái)。聽(tīng)到這些，我開(kāi)始思考：“如果是我，我能堅(jiān)持到底嗎？我是否能像他們一樣毅力堅(jiān)強(qiáng)呢？”
神九上天、中國(guó)的深海探索者“蛟龍”勇闖海底，這是一種對(duì)美的探索和追求；而野生動(dòng)物們千姿百態(tài)的多樣性，則展現(xiàn)了生物界的美妙；大成演奏出美妙音樂(lè)，用獨(dú)特的“樂(lè)器”，讓人陶醉其中。美麗在我們的生活中無(wú)處不在，只要我們有一顆愿意發(fā)現(xiàn)的心靈。
上技校心得體會(huì)2
班主任是學(xué)校為班集體組織專(zhuān)門(mén)的德育活動(dòng)而設(shè)置的崗位，擔(dān)負(fù)著組織、管理和領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)班級(jí)全體學(xué)生的重任，是學(xué)校德育工作的重要力量，直接決定著一個(gè)學(xué)校德育工作的成敗與否。
對(duì)于技工學(xué)校而言，學(xué)生一般都是不能繼續(xù)讀高中、大學(xué)的畢業(yè)生，年齡普遍在16～19歲。這個(gè)年齡的學(xué)生正是思維活躍、自制力較差、學(xué)習(xí)缺乏興趣的年紀(jì)，導(dǎo)致了管理工作難度的加大。作為他們的班主任，應(yīng)該用什么方法管理好這批調(diào)皮的孩子呢？下面就這個(gè)問(wèn)題簡(jiǎn)單談一下筆者的體會(huì)。
一、責(zé)任心和愛(ài)心是班主任工作的基礎(chǔ)
責(zé)任心是每一位班主任首先應(yīng)具備的素質(zhì)，是做好班主任工作的基礎(chǔ)，而愛(ài)心和責(zé)任心的升華。教育就是愛(ài)的事業(yè)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。班主任的愛(ài)心不僅表現(xiàn)在學(xué)生有困難時(shí)主動(dòng)關(guān)心和幫助他們，更要耐心了解學(xué)生心理，尊重學(xué)生，努力與各種性格的學(xué)生打成一片，架起師生間心靈的橋梁，把愛(ài)傾注到每個(gè)學(xué)生。只有讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到老師的愛(ài)心，在感情上引起共鳴，學(xué)生才能感受到心理上的滿(mǎn)足和慰籍。
二、為人師表、正直誠(chéng)信是班主任工作的前提
班主任在培養(yǎng)學(xué)生人格方面扮演著重要的角色，他們應(yīng)該對(duì)社會(huì)事物進(jìn)行道德評(píng)價(jià)，崇尚真善美，批判假惡丑。同時(shí)，班主任應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生公正無(wú)私，并一視同仁。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，班主任在進(jìn)行教育批評(píng)時(shí)，應(yīng)該既嚴(yán)厲又有愛(ài)心，保持理性和氣度，起到既像嚴(yán)父又像慈母的作用。
在實(shí)際工作中，技校班主任要以身作則，做學(xué)生的榜樣，教師的行為更能激發(fā)學(xué)生的積極性。舉個(gè)例子，某次我們班進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，有一位班干部不太積極參與勞動(dòng)，其他同學(xué)也跟著不干了。我注意到這一情況后，主動(dòng)拿起掃帚開(kāi)始打掃，看到老師們這樣的行動(dòng)，學(xué)生們很快就積極起來(lái)了，很快就清掃完了衛(wèi)生區(qū)域。之后，班里的勞動(dòng)活動(dòng)基本上都不需要再進(jìn)行監(jiān)督和督促了。
三、調(diào)動(dòng)學(xué)生自治是班主任工作的技巧
班級(jí)的自覺(jué)性對(duì)于班集體的工作至關(guān)重要。一個(gè)班級(jí)需要有一些熱愛(ài)集體工作、具備較強(qiáng)工作能力和個(gè)人素質(zhì)，同時(shí)在集體中具備一定威信和影響力的學(xué)生擔(dān)任班干部，他們成為集體的核心，通過(guò)團(tuán)結(jié)與帶動(dòng)其他同學(xué)，溝通信息、協(xié)調(diào)關(guān)系以及推動(dòng)集體工作的開(kāi)展。這些同學(xué)作為同齡人在班級(jí)中扮演著不可替代的角色，他們的作用對(duì)于班主任來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。通常情況下，一批優(yōu)秀的'班干部可以帶領(lǐng)整個(gè)班級(jí)形成良好的集體氛圍，反之亦然。因此，選拔和培養(yǎng)出優(yōu)秀的班干部是班主任工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。
四、深入了解和研究學(xué)生是班主任工作的關(guān)鍵
教育者和被教育者在很大程度上受情感的影響，情感的作用是非常重要的。而學(xué)生對(duì)自己情感的調(diào)節(jié)相對(duì)較弱，波動(dòng)性也更為明顯，往往容易受到時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合等客觀(guān)條件的影響。作為教育工作者，我們需要在人際交往中應(yīng)用理解，尊重學(xué)生并理解他們。只有師生之間真正相互理解，大家心情舒暢，教育者和被教育者的情感才能互相融合、互相影響。這樣學(xué)生才能真正尊重并信任老師，建立起平等和諧的關(guān)系，從而達(dá)到良好的教育效果。
總之，作為技校班主任，除了嚴(yán)格管理外，我堅(jiān)信對(duì)待“技校生”應(yīng)該以情動(dòng)之、以理曉之的方式去啟發(fā)、引導(dǎo)和鼓勵(lì)他們。作為班主任，我將用師愛(ài)充滿(mǎn)信心和恒心地關(guān)心每一位學(xué)生，成為他們的知心朋友，幫助他們排憂(yōu)解難。當(dāng)然，班級(jí)管理是一門(mén)科學(xué)，隨著時(shí)代的變化和發(fā)展，對(duì)班主任工作提出了新的要求和挑戰(zhàn)。因此，我們需要不斷嘗試新的方法和途徑。在實(shí)踐中，我會(huì)持續(xù)深入學(xué)習(xí)科學(xué)理論，并積極參與學(xué)生的生活，真正關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們，不斷探索實(shí)現(xiàn)全方位教育的方法。
上技校心得體會(huì)3
新的學(xué)期，新的學(xué)校環(huán)境和事物，新的同學(xué)和老師，一切對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是那么的陌生。每天繁忙的學(xué)習(xí)生活，緊湊的生活時(shí)間，緊張的學(xué)習(xí)氛圍，積極向上的同學(xué)們，這些都使我感覺(jué)到有很大的壓力。
回想起以前，在技校的日子，每天渾渾噩噩的熬日子，知識(shí)也只是大概的，模模糊糊的掌握，并沒(méi)有真正的`領(lǐng)略到其中的道理，那時(shí)候的我認(rèn)為學(xué)習(xí)只是為了應(yīng)付考試，所以什么事都蠻不在乎，無(wú)關(guān)緊要的樣子�，F(xiàn)在看到我們紀(jì)中的學(xué)子們個(gè)個(gè)都那么的積極努力，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，謙虛請(qǐng)教。我才突然感覺(jué)到我以前是那么的不自覺(jué)，不自主，不過(guò)從開(kāi)學(xué)的那一天開(kāi)始我就下定決心要以一個(gè)全新的學(xué)習(xí)方法，態(tài)度去對(duì)待學(xué)習(xí)。這樣才不愧成為一個(gè)紀(jì)中人，高一（28）班人。即使現(xiàn)在我在平行班，但是我并不因此而自卑，因?yàn)槲抑缹W(xué)校是根據(jù)我們的情況而分班的，這樣我們每個(gè)人都能夠得到比較適合自己的分配。不然沒(méi)有能力而硬要進(jìn)入不適合自己的重點(diǎn)班，綜合班反而會(huì)產(chǎn)生副作用。所以我要用未來(lái)一年的時(shí)間好好去努力，去追趕。我的目標(biāo)是進(jìn)入適合自己的文科班或理科班，但是現(xiàn)在的我還未確定所以我現(xiàn)在要均衡的對(duì)待每一科，不能落下。
說(shuō)說(shuō)這一個(gè)星期吧！老師們的講課速度很快，也不會(huì)像以前那樣會(huì)強(qiáng)調(diào)完再?gòu)?qiáng)調(diào)，更多的需要自主學(xué)習(xí)。起初還不適應(yīng)，但是我會(huì)盡最大能力去追趕，去適應(yīng)�，F(xiàn)在我基本已經(jīng)適應(yīng)了在紀(jì)中的生活了。我還記得剛進(jìn)去的時(shí)候，沒(méi)有一個(gè)人我是認(rèn)識(shí)的，路也不認(rèn)得，感到很無(wú)助。不過(guò)很快我就認(rèn)識(shí)了第一個(gè)朋友，她很友好，熱情，也跟我很合得來(lái)。這讓我找回了一些自信心。很高興的是，現(xiàn)在我可以喊出三十多個(gè)同學(xué)的名字了，很開(kāi)心。還有我感覺(jué)自己現(xiàn)在積極了，每次新學(xué)期老師挑選班干部我一定不會(huì)自薦的，因?yàn)槲艺J(rèn)為我沒(méi)有這個(gè)能力勝任，而且我很沒(méi)有責(zé)任心。但是這次不同，我爭(zhēng)取到了英語(yǔ)科代表這個(gè)職位。因?yàn)槲矣X(jué)得自己英語(yǔ)還算是可以的，當(dāng)時(shí)相當(dāng)想擔(dān)任這個(gè)職位，所以就毛遂自薦了。而且能夠培養(yǎng)自信心，增強(qiáng)自己的實(shí)踐能力，何樂(lè)而不為呢？以前我很害怕站在眾人面前說(shuō)話(huà)的，但是身為科代表很自然就要帶領(lǐng)全班同學(xué)讀書(shū)，所以我必須鼓足勇氣站上講臺(tái)去，所以經(jīng)過(guò)幾天的鍛煉我已經(jīng)不害怕了，所以我的決定是沒(méi)錯(cuò)的！
上技校心得體會(huì)4
新的學(xué)期，新的學(xué)校環(huán)境和事物，新的同學(xué)和老師，一切對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是那么的陌生。每天繁忙的學(xué)習(xí)生活，緊湊的生活時(shí)間，緊張的學(xué)習(xí)氛圍，積極向上的同學(xué)們，這些都使我感覺(jué)到有很大的壓力。
回想起以前，在技校的日子，每天渾渾噩噩的熬日子，知識(shí)也只是大概的，模模糊糊的掌握，并沒(méi)有真正的領(lǐng)略到其中的道理，那時(shí)候的我認(rèn)為學(xué)習(xí)只是為了應(yīng)付考試，所以什么事都蠻不在乎，無(wú)關(guān)緊要的樣子。現(xiàn)在看到我們紀(jì)中的學(xué)子們個(gè)個(gè)都那么的積極努力，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，謙虛請(qǐng)教。我才突然感覺(jué)到我以前是那么的不自覺(jué)，不自主，不過(guò)從開(kāi)學(xué)的那一天開(kāi)始我就下定決心要以一個(gè)全新的學(xué)習(xí)方法，態(tài)度去對(duì)待學(xué)習(xí)。這樣才不愧成為一個(gè)紀(jì)中人，高一（28）班人。即使現(xiàn)在我在平行班，但是我并不因此而自卑，因?yàn)槲抑缹W(xué)校是根據(jù)我們的情況而分班的，這樣我們每個(gè)人都能夠得到比較適合自己的分配。不然沒(méi)有能力而硬要進(jìn)入不適合自己的重點(diǎn)班，綜合班反而會(huì)產(chǎn)生副作用。所以我要用未來(lái)一年的時(shí)間好好去努力，去追趕。我的目標(biāo)是進(jìn)入適合自己的文科班或理科班，但是現(xiàn)在的我還未確定所以我現(xiàn)在要均衡的對(duì)待每一科，不能落下。
說(shuō)說(shuō)這一個(gè)星期吧！老師們的講課速度很快，也不會(huì)像以前那樣會(huì)強(qiáng)調(diào)完再?gòu)?qiáng)調(diào)，更多的需要自主學(xué)習(xí)。起初還不適應(yīng)，但是我會(huì)盡最大能力去追趕，現(xiàn)在我基本已經(jīng)適應(yīng)了在紀(jì)中的生活了。我還記得剛進(jìn)去的時(shí)候。沒(méi)有一個(gè)人我是認(rèn)識(shí)的，路也不認(rèn)得，感到很無(wú)助，不過(guò)很快我就認(rèn)識(shí)了第一個(gè)朋友。也跟我很合得來(lái)，這讓我找回了一些自信心。很高興的`是�，F(xiàn)在我可以喊出三十多個(gè)同學(xué)的名字了，很開(kāi)心，還有我感覺(jué)自己現(xiàn)在積極了。每次新學(xué)期老師挑選班干部我一定不會(huì)自薦的，因?yàn)槲艺J(rèn)為我沒(méi)有這個(gè)能力勝任，而且我很沒(méi)有責(zé)任心，我爭(zhēng)取到了英語(yǔ)科代表這個(gè)職位，因?yàn)槲矣X(jué)得自己英語(yǔ)還算是可以的。當(dāng)時(shí)相當(dāng)想擔(dān)任這個(gè)職位，而且能夠培養(yǎng)自信心。增強(qiáng)自己的實(shí)踐能力，以前我很害怕站在眾人面前說(shuō)話(huà)的？
我很開(kāi)心地發(fā)現(xiàn)，在經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的休息之后，我的記憶力明顯提升了，背誦課文也變得輕松了許多。因此，我決定充分利用這個(gè)良好的身心發(fā)展階段，好好把握高中未來(lái)三年的學(xué)習(xí)生涯。對(duì)于未來(lái)的學(xué)習(xí)，我充滿(mǎn)期待和信心。
上技校心得體會(huì)5
珍貴的三年的技校生活已接近尾聲，感覺(jué)非常有必要總結(jié)一下技校三年的得失，從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過(guò)的路，也更是為了看清將來(lái)要走的路。
雖然我理論學(xué)習(xí)成績(jī)不是非常好，但我卻在學(xué)習(xí)的過(guò)程中收獲了很多，在焊接技術(shù)上面可有不小的收獲。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。在我讀進(jìn)技校時(shí)，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來(lái)的自己，然而很快我就明白了，技校也是需努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)。在老師的諄諄教導(dǎo)下，看到周?chē)耐瑢W(xué)們拼命的學(xué)習(xí)，我也打消了初衷，開(kāi)始技校的學(xué)習(xí)旅程。懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重獨(dú)立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會(huì)“方法”，做事情的方法。古話(huà)說(shuō)的好，授人以魚(yú)不如授人以漁，我來(lái)這里的目的就是要學(xué)會(huì)“漁”，但說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請(qǐng)教。隨著學(xué)習(xí)的.進(jìn)步，我不止是學(xué)到了課本知識(shí)，我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，在技術(shù)方面的提高，我認(rèn)為這對(duì)于將來(lái)很重要。在學(xué)習(xí)知識(shí)這段時(shí)間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導(dǎo)，使我體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。我與身邊許多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)。
我在三年的技校學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真積極參加每次實(shí)習(xí)，鍛煉了自己的技術(shù)，受益匪淺。我虛心求學(xué)、刻苦認(rèn)真、吃苦耐勞，工作兢兢業(yè)業(yè)，及時(shí)總結(jié)，老師也對(duì)我也是非常的喜歡，參加多次比賽，在焊接專(zhuān)業(yè)中小有名氣，在我的不斷努力中終于拿到了我應(yīng)該得到的結(jié)果，我以?xún)?yōu)異的成績(jī)那到了高級(jí)證書(shū)。我一直在追求人格的升華，注重自己的品行。在這三年中，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格，我讀了一些名著和幾本完善人格的書(shū)，對(duì)自己有所幫助，越來(lái)越認(rèn)識(shí)到品行對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀(guān)世界觀(guān)。所以無(wú)論在什么情況下，我都以品德至上來(lái)要求自己。平時(shí)友愛(ài)同學(xué)，尊師重道，樂(lè)于助人。以前只是覺(jué)得幫助別人感到很開(kāi)心，是一種傳統(tǒng)美德�，F(xiàn)在我理解道理，樂(lè)于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì)得到很多利益，幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己�；仡櫲昙夹Ｉ�，我很高興能在同學(xué)有困難的時(shí)候曾經(jīng)幫助過(guò)他們，相對(duì)的，在我有困難時(shí)我的同學(xué)們也無(wú)私的伸出了援助之手。對(duì)于老師，我一向是十分敬重的，因?yàn)樗麄冊(cè)谖裔葆宓臅r(shí)候指導(dǎo)幫助我。如果沒(méi)有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。
總之，三年的技校生涯是我人生路上的一小段，也是我人生中一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在這期間通過(guò)理論化，技術(shù)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)，學(xué)到了很多的知識(shí)，思想成熟了很多，性格更堅(jiān)毅了，更重要的是如何以較快速度一心一意的把我的焊接專(zhuān)業(yè)做的更完美。如今我有信心打敗所有的困難，努力的在自己的工作崗位奮斗，加油。
而我最開(kāi)心的是我發(fā)現(xiàn)經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的休息，我的記憶力明顯增強(qiáng)了，背誦課文更輕松了。所以我要把我這個(gè)良好的身心發(fā)育的最佳階段把握好。因此我對(duì)高中未來(lái)的三年學(xué)習(xí)生涯充滿(mǎn)了期待和信心。
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