偷影子的人讀后感（通用20篇）
讀完一本名著以后，相信大家的收獲肯定不少，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編精心整理的偷影子的人讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
偷影子的人讀后感 1
你偷走了我的影子，不論你在哪里，我都會(huì)一直想著你。
——題記
每個(gè)人只要在適當(dāng)?shù)慕嵌鹊玫竭m量的光線，便會(huì)在他的腳下找到屬于自己的或長(zhǎng)或短的影子。很有意思的還有，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的影子會(huì)隨著光線“現(xiàn)形、移動(dòng)、轉(zhuǎn)向”。以上這些是事實(shí)存在的�？墒�，你，可曾對(duì)影子有過(guò)一些想象，比如——它會(huì)逃亡，因?yàn)橹魅俗層白佑X(jué)得苦不堪言；它會(huì)追逐，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)了會(huì)讓自己幸運(yùn)的新主人；它會(huì)求救，因?yàn)橹魅擞须y言之隱哽在胸口……于是，影子們很忙，或很惱，或很驕傲……
看了以上的文字，不要誤會(huì)我是否“走火入魔”，真實(shí)的是我因散讀《偷影子的人》一書(shū)后“有所頓悟”。
前段時(shí)間，我順手捎了一本《偷影子的人》卻意外地收獲了“影子的秘密”，而這，正是我以往所不曾注意過(guò)的——其實(shí)，你的影子如你，你怎樣影子便怎樣！有時(shí)，不會(huì)言語(yǔ)的影子恰是最真實(shí)的自己。而這本書(shū)帶給我的最大的啟發(fā)就是珍視自己的內(nèi)心聲音，適時(shí)找回自己的“影子”。
書(shū)中的“影子”故事也許真能幫我們尋找現(xiàn)實(shí)的自己，請(qǐng)跟隨我發(fā)現(xiàn)“影子”的秘密。
故事的主人公是個(gè)“瘦弱的男孩”，他有著為他人所不知的神秘能力——偷影子。一切那么突然，連他自己都驚嚇到了自己�！笆萑醯哪泻ⅰ币�?yàn)樽约旱挠白优c新學(xué)校惡霸馬格的影子不小心重疊后，他的瘦小的影子與馬格高大的影子便無(wú)聲無(wú)息地相互交換了，更奇怪的是，從這一刻開(kāi)始，他發(fā)現(xiàn)原來(lái)影子間也有較量，而馬格的影子就是趁他們影子重疊的時(shí)候甩掉了馬格，占領(lǐng)了“瘦小的男孩”。從這一刻開(kāi)始，“瘦弱的男孩”便擁有了超乎尋常的'特殊能力，他能看見(jiàn)他人心事，聽(tīng)見(jiàn)人們心中不愿意說(shuō)出口的秘密。顯然，這種能力在無(wú)法與他人言清的男孩心里是種困擾。直到有一天，他接受了影子們的請(qǐng)求，開(kāi)始成為需要幫助者的心靈伙伴，為每個(gè)偷來(lái)的影子找到點(diǎn)亮生命的小小光芒，協(xié)助他們看到真實(shí)的自己，去嘗試真實(shí)的想法。男孩嘗試了一次次去點(diǎn)亮他遇到的生命的小小光芒，他慢慢領(lǐng)悟到“影子”真實(shí)的意義——一個(gè)人的外在表現(xiàn)總有他的難言之隱，總有他的需要，不管如何，做一個(gè)帶給旁人帶去微笑、陽(yáng)光、溫暖的人�！包c(diǎn)亮光芒”的經(jīng)歷，使這位瘦弱的男孩從最初的無(wú)意“偷影子”，到他體察到他人言不由衷的表情后悄悄地與他人影子重疊聽(tīng)取他人“影子”真實(shí)的吐露，男孩也從最初的“怕影子”慢慢變成最終的“善待影子”，成為了所有被他點(diǎn)亮生命光芒的人眼中的好人，被很多人記在心里，舍不得忘記。
試想，現(xiàn)實(shí)中的你也具有書(shū)中男孩能“偷影子”的同時(shí)“偷他人隱私”的本領(lǐng)，你的生活狀況會(huì)怎樣？書(shū)中的小男孩在明白自己有特殊本領(lǐng)后是那樣的驚恐：
“我懇求我的腳，求它們不要再任意妄為，求它們不要再偷別人的影子，尤其一有機(jī)會(huì)就要把馬格的影子還給他�！辈⑶宜恢挂淮蔚卦趯ふ遗c馬格影子再次交疊的機(jī)會(huì)。這種驚恐在男孩一次試探好友呂克后演變成難過(guò)、恐怖，呂克說(shuō)：
“每個(gè)月底，我爸媽為面包店結(jié)賬時(shí)，我會(huì)看到他們擔(dān)憂的臉，但我什么也做不了了。這讓我很很難過(guò)。所以啊，如果我能感受到所有人的不幸，那一定很恐怖�！�
也許，這是個(gè)八卦橫行的時(shí)代，很多人不知不覺(jué)喜好“窺覷”點(diǎn)什么，但是當(dāng)你擁有猜透別人想法的能力或者知道他們會(huì)發(fā)生什么不幸的事，你還能將你猜透的即將發(fā)生的事當(dāng)八卦來(lái)扒嗎？顯然，你將很忙碌，甚至?xí)纯唷Ｐ姨澪覜](méi)有這種特異能力。一個(gè)人遇見(jiàn)另一個(gè)人怎樣良好地交流，非得擁有“偷影子”特殊能力嗎？顯然不是，人與人之間需要相互“體察”、“理解”。當(dāng)忙碌的生活使你我形色匆匆，疏忽相互的體察后，你的“影子”好嗎？做個(gè)偷影子的人，也許是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活匆忙、情感疏忽的一種批判吧。
當(dāng)一個(gè)月光雪亮的夜晚，男孩與馬格的影子閣樓上相遇，男孩終于聽(tīng)到了“偷來(lái)”的影子的真心話：
“其他的影子一直說(shuō)我們沒(méi)得選擇，終此一生只能成為一個(gè)人的影子，必須要那個(gè)人有所改變，我們才能提升。跟著馬格，我不會(huì)有什么光榮的未來(lái)，這不用多講你也知道�！北环Q(chēng)為惡霸的馬格卻有著一個(gè)積極追求的影子，當(dāng)“高遠(yuǎn)的追求”遭遇“現(xiàn)實(shí)的不力”該是多么悲苦的處境，“影子”也會(huì)有追求，請(qǐng)不要落后“影子”太多！
當(dāng)男孩循著影子的要求點(diǎn)亮了學(xué)校警衛(wèi)伊凡生活的自信，點(diǎn)亮了面包師傅的兒子呂克追求理想的動(dòng)力，點(diǎn)亮了聾啞女孩克蕾爾的美麗，點(diǎn)亮了厭食癥兒童的食欲……“影子”其實(shí)就是每個(gè)人包裹在肌膚之內(nèi)的與現(xiàn)實(shí)有距離的難言之隱。
是的，每個(gè)人都有“影子”，就連書(shū)中具有特殊能力的男孩也有：他不想同學(xué)知道他的爸爸和媽媽已經(jīng)離婚；他一直糾纏著一件事——爸爸是否因?yàn)樽约翰粔蚝枚x開(kāi)這個(gè)家；他一直暗戀著班上伊麗莎白；他還一直對(duì)雪佛太太的出發(fā)不滿……最后，男孩的“影子”與自己、與環(huán)境達(dá)成了和諧，因?yàn)檫@些只是觀念與時(shí)間的問(wèn)題。隨著時(shí)間的流逝，隨著閱歷的豐富，隨著不斷地與內(nèi)心的“影子”對(duì)話，男孩的這些“影子”最后都清晰地舒展在燦爛的陽(yáng)光下或月光下。
所以，我們都有一個(gè)屬于自己的“影子”，它珍藏著你的很多真實(shí)，任何一個(gè)人都一樣。我們要適時(shí)地找找自己的“影子”，和它心平氣和地來(lái)次對(duì)話，讓外在的自己和內(nèi)在的“影子”不要拉開(kāi)太大的距離。萬(wàn)一丟了，找起來(lái)很麻煩！
偷影子的人讀后感 2
每個(gè)人或多或少都有一些對(duì)童年的遺憾，有的是因?yàn)樽鲥e(cuò)了一些事，也有的是因?yàn)殄e(cuò)過(guò)了一些事。當(dāng)我們長(zhǎng)大了，意識(shí)到那是一種遺憾時(shí)，如果給我們機(jī)會(huì)去補(bǔ)救，或是去挽回，我們是否努力去做，也驗(yàn)證著我們是否真的有所成長(zhǎng)�！锻涤白拥娜恕分v述的就是一個(gè)男孩的從年少時(shí)的懵懂到長(zhǎng)大后的頓悟，最后找到最初的夢(mèng)的一段歷程�！锻涤白拥娜恕肥欠▏�(guó)作家馬克·李維的一部小說(shuō)，故事的主人公伊凡擁有特異功能，能夠和別人的影子對(duì)話，進(jìn)而了解別人心底深處的想法，而這一功能在書(shū)中被稱(chēng)為“偷影子”。
這個(gè)可以“偷影子的人”，有著并不快樂(lè)也并不幸福的童年，他的父母離異，父親重組了家庭，母親甚至偷偷藏起父親寫(xiě)給他的信，他缺失父愛(ài)；在小學(xué)期間，因?yàn)槟昙o(jì)小、個(gè)子矮、視力弱，卻“暗戀”上一個(gè)可愛(ài)的小女孩，因此遭到“情敵”的敵視，備受欺辱，缺乏愛(ài)情，友情也備受考驗(yàn)。這個(gè)有著淡淡憂傷和微微落寞的小男孩卻在讀懂別人心中的悲傷后，主動(dòng)去幫助別人，溫暖別人，治療別人心中的傷痛，哪怕這個(gè)人是他童年的“小情敵”，他的好朋友因此說(shuō)：“你有一雙點(diǎn)石成金的手，說(shuō)不定，這也是一種醫(yī)術(shù)呢”，一語(yǔ)成真，最終這個(gè)小男孩真的成為了一名醫(yī)生，幫助了更多的人。
書(shū)中通過(guò)偷影子，再到接受影子的任務(wù)去幫助別人，大大小小的故事中滲透著許多道理和哲理，當(dāng)然故事都是伴隨著男孩的成長(zhǎng)歷程的，小時(shí)候的故事有小道理，長(zhǎng)大的故事有大道理
有人說(shuō)，這是一部溫暖的“治愈系”小說(shuō)，讀這本書(shū)能夠治愈心中的.傷痛。的確，在讀這本書(shū)時(shí)，我也常常感到心中溫暖，然而溫暖之余，我曾反復(fù)思考——這樣一個(gè)在成長(zhǎng)歷程中缺乏愛(ài)的孩子，如何有源源不斷的愛(ài)心，成長(zhǎng)為“仁心、仁德、仁愛(ài)”的醫(yī)生；這個(gè)對(duì)痛苦有如此深刻體會(huì)的孩子，如何治愈別人心中的傷痛？
從醫(yī)后，特別是剛走上臨床的幾年中，我的心情常常起伏很大。見(jiàn)過(guò)絕癥患者的悲傷絕望，也見(jiàn)過(guò)康復(fù)患者的雀躍；見(jiàn)過(guò)白血病人的蒼白，也見(jiàn)過(guò)新生兒的鮮活；曾經(jīng)為治愈患者而快樂(lè)，也為了病人的逝去而傷心。從選擇報(bào)考醫(yī)學(xué)院時(shí)起，從宣誓“健康所系，性命相托”時(shí)起，我就在心中暗暗下定決心，要為更多的人減輕病痛，可是現(xiàn)實(shí)是殘酷的，還是會(huì)見(jiàn)到病人的逐漸消瘦，會(huì)見(jiàn)到健康的日益離散，那是一種針扎似得痛苦，仿佛有一條線，直抵內(nèi)心，雖不過(guò)分疼痛，卻悠遠(yuǎn)深邃，不知道會(huì)痛到哪里，痛到何時(shí)，有時(shí)連下班回家的步伐都有些許沉重。
承認(rèn)自己的無(wú)能為力需要的僅僅只是理智，接受和容忍自己的無(wú)能為力卻需要對(duì)自己的原諒，有時(shí)候，原諒自己并不容易做到。我常常陷入自責(zé)的泥潭，縱然拼命學(xué)習(xí)，仍然無(wú)法自拔。不過(guò)看到伊凡的故事，卻讓我深受啟發(fā)。書(shū)中寫(xiě)到兩個(gè)生病的兒童，其中一個(gè)小男孩病情日益加劇，伊凡在“偷影子”了解小男孩的心結(jié)后，在藥物治療的同時(shí)，還利用心理暗示的強(qiáng)大作用對(duì)小男孩進(jìn)行治療，小男孩在短暫的好轉(zhuǎn)后病情迅速惡化，離開(kāi)了人世。另一個(gè)小女孩卻在治療下逐漸恢復(fù)健康，小女孩常常在花園里玩耍，一天伊凡和她相遇，她很高興地對(duì)伊凡說(shuō)“我很快就可以回家了，那你呢，你也很快就能回家了嗎”，稚嫩的話語(yǔ)足以聊慰人心，足以烙進(jìn)以后的職業(yè)生涯。
于是，伴隨著對(duì)痛苦的更多體會(huì)，對(duì)幸福的感知能力卻大大提高，春天溫潤(rùn)舒展的新芽、夏日張揚(yáng)無(wú)忌的烈日、秋天高遠(yuǎn)廣闊的天空、冬日臘梅初綻的清香，甚至曾被我忽略的微小場(chǎng)景都會(huì)將我感動(dòng)，大街上看到撒嬌小家伙們大哭著要玩具都覺(jué)得幸福，他們健康啊，他們充滿活力�。�
我逐漸開(kāi)始明白伊凡為何身上蘊(yùn)藏著“愛(ài)的寶庫(kù)”，能夠一直如一地溫暖他人——因?yàn)槎茫源缺�。伊凡從自己的�?jīng)歷中感受了痛苦，又將對(duì)痛苦的深切感受轉(zhuǎn)變?yōu)榱藷o(wú)限的愛(ài)，而我雖然從未缺失過(guò)親情、友情、愛(ài)情，也從未體會(huì)過(guò)大的病痛，卻在醫(yī)院見(jiàn)識(shí)了太多的悲觀離合，也因此越發(fā)愛(ài)這并不完美的世界，并不完美的生活，愛(ài)那些被病痛折磨卻有著傲雪凌霜堅(jiān)毅品格的生命。
慢慢的，我開(kāi)始體會(huì)，醫(yī)生是個(gè)有大愛(ài)的群體。感受傷痛是我們?nèi)粘９ぷ鞯囊徊糠�，可我們從未在傷痛中沉淪，又再次專(zhuān)心致志的投入工作，不是不悲傷，而是工作的責(zé)任要求我們必須正面悲傷，克服悲傷，有太多的病人需要照顧，我們必須整理好悲痛的心情，孜孜不倦地投入工作，我們要源源不斷制造愛(ài)，分給更多的人，而這，需要多么強(qiáng)大的內(nèi)心！
善于發(fā)現(xiàn)幸福、能夠創(chuàng)造溫暖才是人生的真諦，正如影子對(duì)伊凡的托付“為每一個(gè)你偷來(lái)的影子找到點(diǎn)亮生命的小小光芒”，而我也將為每一個(gè)病人帶去溫暖，幫助他們?cè)缛栈丶摇@是我心底的聲音對(duì)我的托付。
偷影子的人讀后感 3
對(duì)于這本書(shū)，我的確很愛(ài)，愛(ài)的不僅僅是內(nèi)容，也愛(ài)它自身的韻味和道理。既然看過(guò)這本書(shū)的人不多，我就先來(lái)講一下它的內(nèi)容吧�！拔摇�，也就是小說(shuō)的主人公，從小就很受人欺負(fù)，可是突然有一天發(fā)現(xiàn)了自己會(huì)偷影子的技能，便開(kāi)始利用這個(gè)技能幫助別人。十二歲的時(shí)候“我”遇見(jiàn)了患有自閉癥的不講話的克蕾兒，與她也是一見(jiàn)鐘情，相約每年都會(huì)回來(lái)。但因?yàn)橐幌盗械脑颍拔摇辈坏貌慌c她告別，返回自己的世界中去。重遇呂克，幫他實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，也新交了女朋友，是“我”的學(xué)妹蘇菲�？墒菨u漸的“我”發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心深處仍忘不了克蕾兒，蘇菲與自己的關(guān)系也愈加疏遠(yuǎn)，然而我們確是在走向成熟，直到最后，蘇菲與呂克走到了一起，“我”也尋回了我的真愛(ài)。
這本小說(shuō)中還有一個(gè)神奇的配角：伊凡。小說(shuō)始終以第一人稱(chēng)寫(xiě)，卻始終沒(méi)有說(shuō)明“我”是誰(shuí)，經(jīng)常陪伴“我”的伊凡就成為了懸念。他曾經(jīng)說(shuō)：“一個(gè)拒絕長(zhǎng)大的男人，一個(gè)被你解放自由的學(xué)校警衛(wèi)，又或是你在需要朋友時(shí)虛構(gòu)出來(lái)的影子，全都取決于你的定義”抑或“如果童年的你遇上了長(zhǎng)大成人的你，你認(rèn)為這兩個(gè)你會(huì)不會(huì)相處的很融洽，進(jìn)而成為同黨呢”，所以他仿佛更像長(zhǎng)大后的“我”或是“我”臆想出來(lái)幫自己渡過(guò)難關(guān)的幻象。不過(guò)人人想法不一，感興趣的話就去書(shū)中自己探索吧。
然而我要說(shuō)的.不止這些。因?yàn)樵趫?bào)告會(huì)上，我不可能只講完內(nèi)容了事。正如萬(wàn)彥麟同學(xué)前幾天介紹這本書(shū)時(shí)所說(shuō)：小故事里有小道理，大故事中有大道理。所以在此，我也想同大家分享一下——我讀書(shū)時(shí)思考的那些道理。
首先，關(guān)于童年。我們對(duì)于童年總是會(huì)有很多共同話題，誰(shuí)不是由兒童成長(zhǎng)起來(lái)的呢？如今我們變得成熟，可是幾乎每個(gè)人，肯定都會(huì)懷念童年；但它真的很寶貴，而且是已經(jīng)逝去的了。這本小說(shuō)中是這樣提起童年的：“我一直想揮別童年，成為大人，童年卻緊貼著我的皮肉，鉆入這具對(duì)我而言太擠太小的身軀�！蓖蝗幌氲揭淮挝以诠珗@蕩秋千，因?yàn)槲覐男【秃軔?ài)蕩秋千，這時(shí)旁邊有個(gè)小孩兒跑過(guò)來(lái)也要玩，然后我很有禮貌地說(shuō)“小朋友你等會(huì)兒啊，我玩夠了給你”，卻遭到了圍觀群眾的白眼。因?yàn)槿藗冇X(jué)得，玩具、游戲，都只屬于童年，這是只有孩子才消費(fèi)得起的東西，而年齡越大便只會(huì)讓人覺(jué)得越發(fā)幼稚可笑。我們寫(xiě)過(guò)一篇論文，說(shuō)青春是可貴的，其實(shí)童年同青春一樣值得珍惜和懷念。所以在我們的人生中，這段已逝的寶貴的童年時(shí)光，必須也只能珍藏在心中了。
第二，關(guān)于幸福。每個(gè)人都在追求幸福，可是每個(gè)人都曾經(jīng)感覺(jué)幸福很遙遠(yuǎn)。但我想，其實(shí)幸福就在我們的身邊，只是我們刻意的尋找令它一直躲藏著不肯現(xiàn)身。于是我們便要學(xué)會(huì)用善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去尋找它。然而幸福是什么呢？是不是“我”遇見(jiàn)克蕾兒就是幸福呢？是不是“我”用偷影子的技能幫助別人就能收獲幸福呢？書(shū)中對(duì)于幸福是這樣評(píng)論的：“每一個(gè)人都有自己的世界，一人一世界。光麗的外表或者強(qiáng)健的體魄并不能表示他人的幸福每個(gè)人都有自己的悲傷�！毙腋５亩x只能來(lái)源于我們自己，來(lái)自點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事。它其實(shí)無(wú)處不在。
可小事又是什么呢？“生命中某些珍貴的片刻，其實(shí)都來(lái)自于一些微不足道的小事�！碧崞鹦∈�，并不是覺(jué)得沒(méi)用就要“斷舍離”，也許它們?cè)谀硶r(shí)某刻就可以組成生活的片段供我們品味。書(shū)中說(shuō)“人們常常把一些小事拋在腦后，一些生命的片刻烙印在時(shí)光塵埃里，我們可以試著忽略，但這些微不足道的小事卻一點(diǎn)一滴形成一條鏈子，將你牢牢地與過(guò)去連在一起。”是的，也許就是這些小事，才可以點(diǎn)綴我們的人生。
最后，關(guān)于愛(ài)。其實(shí)對(duì)于真正的愛(ài)我們尚不能體會(huì)。書(shū)中的“我”在12歲時(shí)就感受到了愛(ài)，對(duì)的沒(méi)錯(cuò)這就是早戀，當(dāng)著老師的面我也敢直接說(shuō)，他愛(ài)的確實(shí)真誠(chéng)�？墒窃谶@里，為什么如此不接受早戀呢？因?yàn)檫@里是中國(guó)。然而思想比較保守是一方面，我們的老師或家長(zhǎng)——我只是猜測(cè)——也許他們年輕時(shí)自己或者身邊的人有過(guò)同樣的經(jīng)歷。他們受到過(guò)傷害或看到別人受到過(guò)傷害，他們不想讓我們重蹈覆轍。而我們正值青春，往往還不懂什么是真正的愛(ài)情，就開(kāi)始盲目地追求，這一過(guò)程往往是需要時(shí)間洗禮的。愛(ài)是一件美好的事，我們可以去追求它，但是不要盲從。
有時(shí)候我也會(huì)想，我們的“影子”其實(shí)并不只是影子，而更像是鏡子。它是我們由內(nèi)散發(fā)出來(lái)的特性，帶著每個(gè)人獨(dú)有的特點(diǎn)。我們或許要學(xué)會(huì)感受自己，感受生活，去擁抱自己的影子，擁抱那些我們慣于隱藏、驅(qū)隔在記憶深處的記憶，那些關(guān)于我們自己、關(guān)于青春、關(guān)于童年的一切。
偷影子的人讀后感 4
在繁忙的生活中，有誰(shuí)會(huì)回過(guò)頭注意自己的影子，我們走在忙碌之中，而影子又是什么心情呢? 《偷影子的人》是法國(guó)作家馬克·李維創(chuàng)作的第10部小說(shuō)，講述的是一個(gè)瘦弱的小男孩在家庭遭遇變故后意外獲得了偷走別人影子的能力，他通過(guò)與影子交談，了解別人不愿與他人分享的脆弱和秘密，并為每個(gè)偷來(lái)的影子找到點(diǎn)亮生命的小小光芒。
本書(shū)通過(guò)主人公與幾個(gè)主要人物之間的交流、互動(dòng)以及沖突刻畫(huà)出了一個(gè)具有不尋常能力卻有一顆平凡善良的靈魂的真實(shí)的人，文章以親情、愛(ài)情、友情三個(gè)方面記述了一個(gè)個(gè)溫馨動(dòng)人的故事，從各種角度書(shū)寫(xiě)愛(ài)，以最平凡的題材給人最深刻的感動(dòng)，令人感同身受。 親情，好像一條涓涓細(xì)流，不洶涌也不熱烈，但卻給人最溫暖的甜。我一直認(rèn)為“家人”是個(gè)美好的詞匯，親密、安心、讓人忍不住想要依靠。《偷影子的人》中主人公的父母都是愛(ài)他的，他的父親雖然很多年沒(méi)有見(jiàn)他，但是卻一直默默關(guān)心著他。而媽媽一生幾乎都是為了他而生活。文中有一段文字非常感人：“青少年時(shí)期，我們總夢(mèng)想著離開(kāi)父母的一天，而時(shí)間換來(lái)的卻是父母離開(kāi)我們了。于是我們就只能夢(mèng)想著，能否有一時(shí)片刻，重新變回寄居父母屋檐下的孩子，能抱抱他們，不害羞地告訴他們，我們愛(ài)他們，為了讓自己安心而緊緊依偎在他們身邊�！笨吹竭@里的時(shí)候很鼻酸，想到自己突然很有感觸，從剛滿月開(kāi)始，我就一直在姥姥、姥爺身邊生活，前年冬天姥爺離開(kāi)了我們，有的時(shí)候在家里還會(huì)有一種他正躺在沙發(fā)上睡午覺(jué)的幻覺(jué)，好像還能聽(tīng)見(jiàn)他打呼嚕的聲音，有時(shí)候真的'好想抱著他一雙手臂都環(huán)不住的肚子撒嬌，可是，一切都不可能了�！拔以僖膊荒芸吹侥�，再也不能聽(tīng)到你叫我的名字，就像從前每天早上你做的那樣。我再也嗅不到你衣服上適合你的香味，再也不能與你分享我的快樂(lè)與憂傷。我們?cè)僖膊荒芑ハ鄡A訴，你再也不會(huì)戴夏天的草帽，不能披秋天第一波寒流來(lái)襲時(shí)你披在肩上的克什米爾披肩。你再也不會(huì)在十二月的雪覆蓋花園時(shí)點(diǎn)燃壁爐。你在春天還未來(lái)臨前離去，毫無(wú)預(yù)警地拋下我。在月臺(tái)上得知你已不再時(shí)，我感覺(jué)到一生中前所未有的孤單�！闭娴氖悄蔷湓挘褐挥惺チ�，才懂得珍惜。親情是世界上最無(wú)私的感情，珍惜和他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，這才是對(duì)他們最好的回報(bào)�！吧心承┱滟F的片刻，其實(shí)都來(lái)自于一些微不足道的小事�！�
愛(ài)情，好像一團(tuán)炙熱的烈火，不含蓄也不委婉，但卻是人最真摯的情。本文中與主人公有愛(ài)情糾葛的有三個(gè)女生——童年時(shí)的同班同學(xué)伊麗莎白、聾啞真誠(chéng)的克蕾兒、親密好友蘇菲。伊麗莎白是主人公幼時(shí)的愛(ài)慕對(duì)象，當(dāng)時(shí)他和班里年紀(jì)最大的馬格一起喜歡她，所以馬格處處欺負(fù)他，但是在競(jìng)選班長(zhǎng)時(shí)因?yàn)橹魅斯诨馂?zāi)中救了警衛(wèi)伊凡，以全班僅差一票的高票數(shù)當(dāng)上班長(zhǎng)(馬格投給了自己)。但是后來(lái)伊麗莎白和馬格在一起了，一度讓年幼的小主人公很消沉。在一次暑期度假中，他在海邊邂逅了一位又聾又啞的女孩。書(shū)的封底寫(xiě)著這樣一句話：“不知道姓氏的克蕾兒。這就是你在我生命里的角色，我童年時(shí)的小女孩，今日蛻變成了女人，一段青梅竹馬的回憶，一個(gè)時(shí)間之神沒(méi)有應(yīng)允的愿望�！睙o(wú)論中間多少波折，最終他終于和克蕾兒在一起，就像他所說(shuō)的“一個(gè)會(huì)用風(fēng)箏向你寫(xiě)出‘我想你’的女孩啊，真讓人永遠(yuǎn)都忘不了她�！碧K菲和主人公有過(guò)朋友般的戀情，但是 不是每個(gè)戀情都會(huì)有美麗的結(jié)局，如果不適合，不幸福就該瀟灑地放手。就像蘇菲說(shuō)的：“最難過(guò)的是看到你和我在一起，你卻顯得如此孤單。我不怪你，但我認(rèn)為我并沒(méi)有做錯(cuò)什么而需要遭受這樣的懲罰，成為隱身門(mén)后的女人。我覺(jué)得我們還是普通朋友時(shí)你更有吸引力，我不想失去最好的朋友，我太需要他的溫柔和真誠(chéng)。我必須找回從前的你�！比绻f(shuō)是主人公和蘇菲的戀情是失敗的，那后來(lái)蘇菲和呂克就可以說(shuō)是前途光明了，必要時(shí)的放手，是為了更好的未來(lái)。
友情，是一杯淡淡的溫開(kāi)水，不甜蜜也不苦澀，但卻給人最滋潤(rùn)的心。呂克是主人公的摯友，主人公從不主動(dòng)偷呂克的影子，因?yàn)椤皬男〉酱蟮挠颜x，是神圣不可侵犯的�！痹谥绤慰朔艞壛藟�(mèng)想之后，他決心拯救呂克的夢(mèng)想，他幫助呂克進(jìn)了醫(yī)學(xué)院，雖然呂克最后看清自己要的是什么，回到了小鎮(zhèn)當(dāng)了面包師傅，但是他們的友誼是經(jīng)得起考驗(yàn)的。呂克在追求蘇菲前，即使主人公已經(jīng)與蘇菲分手，但是呂克仍然嚴(yán)肅地向他請(qǐng)求了許可。人生中，若是有一個(gè)無(wú)論發(fā)生什么都不離不棄的朋友，那將是莫大的幸福。
這是本溫柔的書(shū)，她像一只暖暖的手，輕輕安撫我們浮躁的心靈。
偷影子的人讀后感 5
《偷影子的人》講述了一段纏綿多年的愛(ài)戀，一段進(jìn)行中的不完美愛(ài)情，這是一部令整個(gè)法國(guó)為之動(dòng)容的溫情療愈小說(shuō)。原本我訂的并不是這本書(shū)，但我要的那本書(shū)被人拿走了，機(jī)緣巧合下讓我拜讀了馬克?李維的第10部作品《偷影子的人》，并讓我認(rèn)識(shí)了這位大師。真正的高手，總是在平淡的題材中見(jiàn)真章，因?yàn)槿巳硕加械慕?jīng)歷，人人都體會(huì)過(guò)的情感，并不是那么好表達(dá)，如果不能讓讀者感同身受，就等同于失敗。而馬克?李維，就是這么一個(gè)大師級(jí)的人物。
“一個(gè)會(huì)用風(fēng)箏向你寫(xiě)出“我想你”的女孩啊，真讓人永遠(yuǎn)都忘不了她。
太陽(yáng)升起，我們的影子肩并肩拖長(zhǎng)在人行道上。突然，我看到我的影子傾身，親吻了克蕾兒的影子。于是，無(wú)視于我的羞怯，我摘下眼鏡，模仿影子的動(dòng)作�！边@是書(shū)220頁(yè)中的一段文字，書(shū)中還夾著一張明信片，配合明信片中的這段文字“愛(ài)情，仿佛影子一樣，如果你踩中了，就請(qǐng)帶走我的心�！备杏X(jué)真是美極了。
“一個(gè)老是受班上同學(xué)欺負(fù)的瘦弱小男孩，因?yàn)閾碛幸环N特殊能力而強(qiáng)大：他能‘偷別人的影子’，因而能看見(jiàn)他人心事，聽(tīng)見(jiàn)人們心中不愿意說(shuō)出口的'秘密。他開(kāi)始成為需要幫助者的心靈伙伴，為每個(gè)偷來(lái)的影子找到點(diǎn)亮生命的小小光芒�！边@是對(duì)書(shū)中主人翁的一段簡(jiǎn)短的介紹。作者為主人翁虛構(gòu)了一個(gè)特異功能——可以偷別人的影子，從而走進(jìn)別人的內(nèi)心世界，窺探別人的隱私。其實(shí)是在告訴人們每個(gè)人都有不幸的一面——即便是看起來(lái)強(qiáng)大的惡棍，我們要想超越自己，超越他人，只有以心換心，設(shè)身處地的站在他人的立場(chǎng)，懷著悲憫慈悲的心，發(fā)現(xiàn)、理解別人的缺點(diǎn)、過(guò)失甚至是欺壓、謊言。而不是一味站在自己的立場(chǎng)，用自以為是的標(biāo)準(zhǔn)衡量和指摘、仇視別人。
在節(jié)湊快速的當(dāng)下，這部書(shū)顯得尤為重要。磨刀不負(fù)砍柴工。與影子的對(duì)話，其實(shí)就是與心靈的對(duì)話。讀懂自己，才能讀懂別人。原來(lái)，影子在很早之前，就是我們信賴(lài)的朋友了，只是自己在長(zhǎng)大之后，漸漸忘記了。
《偷影子的人》的故事發(fā)展雖然以奇幻為線索，但卻走的是溫馨情感路線，讀者陪伴著男孩從懵懂到成熟，感受了親情、友情和愛(ài)情的無(wú)限能量。如果問(wèn)，誰(shuí)能無(wú)怨無(wú)悔的陪伴著我們從出生到死去，有人可能會(huì)說(shuō)是父母，也有人可能會(huì)說(shuō)是友人，但人們都忽略了那個(gè)默默無(wú)聞?dòng)肋h(yuǎn)站在身后、分享快樂(lè)與悲傷的“影子”朋友。對(duì)偷影子的小男孩來(lái)說(shuō)，他過(guò)于糾結(jié)已失去的，卻沒(méi)有去珍惜已擁有的，父親的離去成為了他心靈的創(chuàng)口，而他往往忽視了，母親對(duì)他傾注了多少深沉的愛(ài)，想要去彌補(bǔ)他的缺憾。男孩心里滿含著對(duì)母親的愛(ài)，但是，這種愛(ài)他一直沒(méi)有表達(dá)出來(lái)，他不知道的是，有的話，如果沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，就永遠(yuǎn)都沒(méi)有機(jī)會(huì)了。成年之后的生活實(shí)在是豐富多彩，工作也很充實(shí)。他已經(jīng)習(xí)慣了母親對(duì)他的關(guān)懷，卻粗心大意的，從來(lái)也沒(méi)有關(guān)注到母親已經(jīng)漸漸老去，他甚至從來(lái)都沒(méi)有偷過(guò)母親的影子。他知道了那么多秘密，幫助了那么多人，卻惟獨(dú)，沒(méi)有了解過(guò)母親的心。
“她把手放在我的手上，不是為了握住我的手，而是要操控風(fēng)箏的手柄。我把風(fēng)箏交給她，克蕾兒的笑容無(wú)人能敵，我完全無(wú)法拒絕她的任何要求。”
“克蕾兒，你要知道，對(duì)我來(lái)說(shuō)，你是全世界最美麗的女孩，是那種可以用嘶啞叫聲擦去天空的陰暗、有著大提琴般音色的女孩。你要知道，全世界沒(méi)有一個(gè)女孩可以像你一樣讓風(fēng)箏快速旋轉(zhuǎn)。”
“我們每天早上都在碼頭相見(jiàn)�？死賰簳�(huì)先去小雜貨店拿我的風(fēng)箏，然后我們一起跑向廢棄的舊燈塔，在那里度過(guò)一整天�！�
“我編造一些海盜的故事，克蕾兒則教我用手語(yǔ)說(shuō)話，我漸漸挖掘出這個(gè)很少人熟知的語(yǔ)言的詩(shī)意。我們把風(fēng)箏線鉤在塔頂?shù)臋跅U上，“老鷹”盤(pán)旋得更高，在風(fēng)中嬉戲�！�
“中午，克蕾兒和我靠在燈塔下，共享媽媽幫我準(zhǔn)備的野餐。媽媽是知情的，雖然我們晚上從來(lái)不談這個(gè)，但她知道我和一個(gè)小女生來(lái)往，一個(gè)不會(huì)說(shuō)話的小女生，套一句鎮(zhèn)上的人對(duì)克蕾兒的稱(chēng)呼。大人真的很怪，竟然會(huì)害怕說(shuō)出某些字眼，對(duì)我來(lái)說(shuō)，“啞巴”這個(gè)詞美麗多了�！�
“偶爾，吃完午餐后，克蕾兒會(huì)把頭靠在我肩上小睡。我相信這是一天中最美的時(shí)刻，是她放松的時(shí)刻�？粗粋�(gè)人在你眼前放松真的很動(dòng)人，我看著她沉睡，想著她是否在夢(mèng)里尋回自己的語(yǔ)言，是否聽(tīng)到自己清脆如銀鈴的聲音。每天傍晚，我們會(huì)在分離前親吻。這是永生難忘的六天�！�
這些對(duì)主人翁和克蕾爾愛(ài)情的描述讓我們知道值得慶幸的是，在愛(ài)情上，男孩沒(méi)有再一次在渾噩中迷失自己，當(dāng)他成年后回到充盈著童年回憶的海邊小鎮(zhèn)，看到燈塔里那只帶有歲月痕跡的風(fēng)箏，男孩終于領(lǐng)悟了這么多年都在期待什么，又應(yīng)該去做些什么。當(dāng)男孩與克蕾兒的影子緊緊相擁的時(shí)候，我們才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)愛(ài)是如此美麗……
什么樣的一本書(shū)，會(huì)讓你看完想靜靜淌著淚回味一下，同時(shí)感到溫馨、詼諧、愛(ài)、喜悅和哀傷，這本書(shū)讓我深深感動(dòng)，甚至潸然淚下。它清新又純真，充滿了“小小的幸福感”，讓我度過(guò)了很美妙的閱讀時(shí)光，也為我保留了心里的悸動(dòng)和孩童般的無(wú)邪靈魂，讀完真的覺(jué)得心情愉快!
偷影子的人讀后感 6
但丁曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧!”我們都有自己要走的路，都有要實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想�？墒�，我們只顧著走路，卻忘記了去思考這條路是否適合自己。只有選擇了一條適合自己的路，我們才能夠走到勝利的彼岸，否則即使累得筋疲力盡也都是徒勞的。 這是《偷影子的人》告訴我的一點(diǎn)感想�！锻涤白拥娜恕肥欠▏�(guó)作家馬克·李維的作品，該書(shū)在法國(guó)首印45萬(wàn)冊(cè)，位列全年銷(xiāo)量排行榜的總冠軍，法國(guó)媒體驚嘆：“銷(xiāo)售得比影子消失的速度還快!”這部作品完美展現(xiàn)了馬克·李維溫柔風(fēng)趣的寫(xiě)作風(fēng)格，有催人淚下的親情、浪漫感人的愛(ài)情和不離不棄的友情，清新浪漫的氣息和溫柔感人的故事相互交織，帶給讀者笑中帶淚的閱讀感受，是一部喚醒童年回憶和內(nèi)心夢(mèng)想的溫情療愈小說(shuō)。 這本書(shū)講述了一個(gè)在班上經(jīng)常被欺凌的男孩，有一天發(fā)現(xiàn)自己擁有一個(gè)特異功能——能偷別人的影子，當(dāng)他的影子和別人的影子重疊的時(shí)候，他就能夠知道別人的經(jīng)歷和想法。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己有這樣的一種奇異的能力后，他慢慢地成為幫助身邊的人的心靈伙伴，為偷來(lái)的影子帶去了生命中的`一點(diǎn)點(diǎn)光芒，這種能力從童年伴隨他到長(zhǎng)大成人。 書(shū)中有兩個(gè)類(lèi)似的故事讓我有了開(kāi)頭的一點(diǎn)感想。第一是男孩的朋友呂克選擇做回面包師的故事。男孩偷了好友呂克的影子，知道呂克內(nèi)心十分渴望能夠像他一樣當(dāng)一名醫(yī)生，不希望在老家當(dāng)個(gè)小小的面包師，男孩勸服了呂克的父親讓他去所在的城市學(xué)醫(yī)，而當(dāng)呂克終于實(shí)現(xiàn)自己的愿望的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)其實(shí)他并不喜歡這個(gè)身份，最后他選擇回到那個(gè)一早就有人來(lái)買(mǎi)他的蛋糕并且讓他心里感覺(jué)到幸福的面包店里當(dāng)一名小小的面包師傅，給心愛(ài)的
女人做各式各樣好吃的蛋糕甜點(diǎn)。第二個(gè)是男孩的愛(ài)情故事。在男孩小的時(shí)候曾經(jīng)在一個(gè)海灘上認(rèn)識(shí)一個(gè)聾啞女孩克蕾兒，他們?cè)谀抢锒蛇^(guò)了一段美好的日子，但隨著假期的結(jié)束，男孩不得不回去，女孩告訴他她會(huì)等著他。隨著時(shí)間的飛逝，男孩沒(méi)再想起這個(gè)女孩，而與另一個(gè)漂亮能力又強(qiáng)的女孩蘇菲在一起，可是，他們之間總是隔著什么。最后男孩并沒(méi)有選擇和蘇菲在一起，而是回去實(shí)現(xiàn)他那個(gè)小時(shí)候的約定，與克蕾兒終成眷屬。這兩個(gè)故事其實(shí)有異曲同工之妙，都告訴我們：不管是工作還是愛(ài)情等等，都要選擇適合自己的，只有最適合自己的才是最好的。 古羅馬詩(shī)人奧維德說(shuō)過(guò)：“認(rèn)識(shí)自己，找準(zhǔn)自己的位置，是生命煥發(fā)光彩的前提�！弊骷谊愔覍�(shí)成名之后，很多人來(lái)求教。一位農(nóng)村的文學(xué)青年拿著書(shū)稿來(lái)找他，陳忠實(shí)看了之后，覺(jué)得很一般，但是出于禮貌，還是鼓勵(lì)了幾句。沒(méi)想到這個(gè)年輕人兩眼放光，激動(dòng)地表示一定要繼續(xù)追尋文學(xué)夢(mèng)想，至死無(wú)憾。陳忠實(shí)當(dāng)時(shí)就覺(jué)得不好，后來(lái)果不其然，青年一心只想著文學(xué)，生活無(wú)著，過(guò)得極為窘迫。陳忠實(shí)聽(tīng)說(shuō)后，十分感慨，連連說(shuō)自己害了他。這個(gè)年輕人并不是沒(méi)有付出努力，他是沒(méi)有認(rèn)清自己，沒(méi)有選擇一條適合自己的路，才導(dǎo)致了他一生的頹敗。有時(shí)候，方向不對(duì)，再努力也是徒勞，前進(jìn)反而是一種倒退。 華茲華斯曾說(shuō)過(guò)：“適合自己的生活才是美好而詩(shī)意的。”同樣，只有適合自己的路才是充滿陽(yáng)光與風(fēng)景的。李時(shí)珍生于湖北一個(gè)世醫(yī)家庭。當(dāng)時(shí)科舉盛行，他14歲中了秀才。但他熱愛(ài)醫(yī)藥事業(yè)，對(duì)八股文不感興趣。因此，考舉人三次落榜后，放棄了科舉入仕的道路，一心做醫(yī)生。在行醫(yī)當(dāng)中，他詳細(xì)研究了古代有關(guān)的本草學(xué)、醫(yī)學(xué)等各類(lèi)書(shū)籍，長(zhǎng)期深入民間向廣大勞動(dòng)群眾學(xué)習(xí)，到深山老林采集藥材，開(kāi)辟藥園栽培藥物，通過(guò)27年的埋頭苦干，終于在61歲時(shí)寫(xiě)成舉世聞名的《本草綱目》。陶淵明，在看清了官場(chǎng)的黑暗之后，清楚地知道，這條讓人羨慕的為官之路不適合自己。于是，他選擇了歸隱田園。與其為了一頂烏紗帽而痛苦地活著，倒不如扔掉它找回自己的樂(lè)趣。田園的生活雖然清貧，但“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的清靜悠閑卻比紙醉金迷的官場(chǎng)生活?lèi)芤舛嗔�。他的性情得到了陶冶，他的個(gè)性得以張揚(yáng)，創(chuàng)作了大量的作品，他活出了自己的風(fēng)采。
在選擇適合自己的道路上，要學(xué)會(huì)放棄和拒絕。有一句箴言說(shuō)得好：“有時(shí)候，放棄也是一種美�！眰ゴ蟮木永锓蛉�，在面對(duì)世俗如此眾多的誘惑時(shí)，仍然堅(jiān)守自己最初崗位。財(cái)富、權(quán)勢(shì)、榮譽(yù)等優(yōu)越的條件，通通被居里夫人抵擋出去，她要的是科學(xué)研究的一份寧?kù)o與執(zhí)著，這才是適合她自己的道路。
有句老話說(shuō)：“鞋子合不合適只有腳知道�！泵總�(gè)人都有自己的特點(diǎn)，把自己擺在一個(gè)合適的位置，選擇適合自己的生活與生存的方式，即使不是大紅大紫、大富大貴，只要心是快樂(lè)的，那就是最好的。
“有些人只擁吻影子，于是只擁有幸福的幻影。”莎翁的這句名言精準(zhǔn)的概括了整本書(shū)的主題和主人公們的行動(dòng)。也是這本書(shū)帶給讀者的啟發(fā)：確定什么才是適合自己的，并去追求，而不要在那些浮云和幻影上浪費(fèi)時(shí)間。
偷影子的人讀后感 7
“生活到底放過(guò)了誰(shuí)？”這句話道出我們的常態(tài)。每日，我們步履匆匆，為這忙，為那忙，忙到?jīng)]了自己。忙，會(huì)意形聲字，從心，亡聲。丟失了心的即為忙。于是總有人抱怨，生活只剩下了眼前的茍且，把自己逼仄在繁忙瑣碎的夾縫里茍延殘喘。
可是，曾幾何時(shí)，我們也是擁有過(guò)夢(mèng)和遠(yuǎn)方的，是什么時(shí)候忘卻了呢？最近重讀了馬克李維的《偷影子的人》，從中又有了一些不一樣的體會(huì)。
這部小說(shuō)大致講的是這么一個(gè)故事：一個(gè)老是受班上同學(xué)欺負(fù)的瘦弱小男孩，因?yàn)閾碛幸环N特殊能力而強(qiáng)大。他能“偷別人的影子”，能看見(jiàn)他人的心事，聽(tīng)見(jiàn)人們心中不愿意說(shuō)出口的秘密。他開(kāi)始成為需要幫助者的心靈伙伴，為每個(gè)偷來(lái)的影子找到點(diǎn)亮生命的小小光芒。不自覺(jué)間，將自己生活里的負(fù)擔(dān)升華成一種美好。有人說(shuō)，它是一部喚醒童年回憶和內(nèi)心夢(mèng)想的溫情療愈小說(shuō)。作者平實(shí)溫暖的娓娓講述，帶給讀者笑中帶淚的閱讀體驗(yàn)。讓我尤為深刻的是馬克李維對(duì)影子的想象力。
小時(shí)候我們都玩過(guò)踩影子的游戲，光亮之下，你動(dòng)，它就跟著動(dòng)；可是如果沒(méi)有光，它就會(huì)完全消失。它附屬于你存在，卻又不完全屬于你。小說(shuō)的主人公擁有一種超能力，就是可以在與其他影子交疊時(shí)神不知鬼不覺(jué)地偷走它。能夠透過(guò)影子，了解主人的過(guò)去將來(lái)不為人知的秘密，這些影子會(huì)傾訴主人內(nèi)心最真實(shí)的聲音，仿佛是一個(gè)個(gè)住在我們心里的孤獨(dú)靈魂。我們大部分人，內(nèi)心多多少少都充斥著這種孤獨(dú)。（蔣勛的《孤獨(dú)六講》里對(duì)孤獨(dú)有具體詳細(xì)的闡述。）而這種孤獨(dú)壓抑得久了，就必須找個(gè)窗口去傾吐，去排遣。
所以，影子要發(fā)言。在一次影子重疊之后，馬格的影子叛逃了，因?yàn)樗X(jué)得自己的主人糟透了，認(rèn)為只有依附在好的人身上才有出路。多么有意味的話啊，影子居然有自己的主張和態(tài)度，會(huì)棄暗投明，會(huì)逃跑。它像人一樣，向往光明，也崇尚自由美好。它有人的脾氣，溫和的時(shí)候，是傾吐，是抱怨；而當(dāng)激烈的時(shí)候，是出走，是叛逃！生活中，你的影子是否也常常出沒(méi)，你注意到了嗎？城市上空迎風(fēng)飛舞的風(fēng)箏，是你的影子；那片廣袤無(wú)際的空曠草地，是你的影子；你的影子還可以是一張床，一盞茶，一本書(shū)，一張遠(yuǎn)行的車(chē)票，別讓生活的煩雜，忽略了心的感受。
“為每一個(gè)偷來(lái)的影子找到點(diǎn)亮生命的.小小光芒，為他們找到隱匿的記憶拼圖，這是影子們對(duì)我的全部請(qǐng)托。”男孩接受影子的請(qǐng)托，并伸出了友愛(ài)之手。他把母親寫(xiě)給自己的信給了伊凡，彌補(bǔ)他的缺憾，幫助呂克出發(fā)尋找他的學(xué)醫(yī)夢(mèng)想，也最終完成了他自己的生命體現(xiàn)，收獲了親情友情和愛(ài)情……這個(gè)“偷”字也很有意思，單人一個(gè)俞，逾越界限乃為偷，與其說(shuō)偷，不如說(shuō)是這些影子越界找上了他。如果我們還不忙里偷閑，照料好自己的“影子”，終有一天它也會(huì)被“偷”走。羅蘭說(shuō)：“沒(méi)有人能真正分擔(dān)你心靈的寂寞。”我們要盡到主人的本分，跟影子交談，跟另一個(gè)隱形的自己交談，呵護(hù)它們的感受和需求，唯有這樣，才能真正發(fā)現(xiàn)并了解潛在的那個(gè)真實(shí)的自己！送給大家一句莎士比亞的話：“有些人只擁吻影子，于是只擁有幸福的幻影�！笔蔷�，也是共勉！
書(shū)中還講述了男孩的好友呂克。呂克內(nèi)心十分渴望成為一名醫(yī)生，他不安于做個(gè)平凡的面包師，于是男孩勸服了父親讓他去學(xué)醫(yī)，而當(dāng)呂克終于實(shí)現(xiàn)自己愿望之時(shí)，才發(fā)現(xiàn)其實(shí)他并非真心喜歡這個(gè)職業(yè)，最后他選擇回到讓他感到幸福滿滿的面包店里當(dāng)一名普通的面包師傅，給心愛(ài)的女人做各式各樣美味的蛋糕甜點(diǎn)。這讓我思考起何為幸福，人生又該如何選擇的這些個(gè)人生大命題。我不太認(rèn)同里的原罪說(shuō)，我認(rèn)為人的一生應(yīng)該是走向幸福和圓滿的。那到底什么才是幸福？經(jīng)常聽(tīng)到身邊的人在抱怨生活的幸福值太低，于是，我們開(kāi)始幻想各種可能，甚至憧憬向往起那條未選擇的那條路。我也時(shí)常如此，于是常常徘徊，也常常追悔�？蓞慰说倪x擇，讓我明白，所謂幸福，就是你能夠得著的生活和一顆滿足的心，原來(lái)也沒(méi)那么難，沒(méi)那么高深。在幸福值越發(fā)低微的今天，我們或許都該自省，是否因?yàn)樘撏啵恢獫M足？或許我們一時(shí)改變不了生活現(xiàn)狀，但起碼可以嘗試改變自己的生活方式和態(tài)度，讓自己的幸福值拔高，再拔高一點(diǎn)。其實(shí)，每個(gè)人都是幸福的。只是，你的幸福，常常在別人眼里。
《偷影子的人》，讓我懂得去發(fā)現(xiàn)真實(shí)的內(nèi)在，成全真切的幸福�？搭櫤米约旱男�，愿我們的影子不再孤獨(dú)……
偷影子的人讀后感 8
《偷影子的人》是馬克李維的溫情之作，書(shū)中充滿奇幻色彩，講述了主人公擁有特殊能力 —— 偷別人的影子，進(jìn)而了解他人內(nèi)心深處的秘密。閱讀過(guò)程中，我仿佛也跟著主人公走進(jìn)了一個(gè)個(gè)充滿愛(ài)與溫暖的故事。
主人公的成長(zhǎng)經(jīng)歷令人印象深刻。他在學(xué)校飽受欺凌，卻因這特殊能力，有了不一樣的人生體驗(yàn)。他通過(guò)影子了解到他人的痛苦與渴望，給予了許多人幫助。這讓我意識(shí)到，每個(gè)人都有自己的困境，哪怕是那些看似堅(jiān)強(qiáng)的人，內(nèi)心也可能藏著脆弱。我們應(yīng)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，給予他人理解和關(guān)懷。
書(shū)中最打動(dòng)我的，是主人公與克蕾兒的愛(ài)情。他們?cè)诤＿呄嘤�，克蕾兒的�?lè)觀和純真感染了主人公。雖多年未見(jiàn)，但那份美好的回憶始終支撐著主人公。這種純粹的情感，讓我明白真愛(ài)是可以跨越時(shí)間和距離的，真正的愛(ài)情不只是甜蜜，更是彼此心靈的契合。
在這個(gè)過(guò)程中，主人公也在不斷探索自我。他起初對(duì)自己的能力感到迷茫，不知如何面對(duì)他人的秘密。隨著經(jīng)歷的增多，他學(xué)會(huì)了接納自己，用能力幫助他人。他的成長(zhǎng)讓我明白，每個(gè)人都有獨(dú)特之處，我們要學(xué)會(huì)接納自己的不完美，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，才能找到生活的.意義。
閱讀這本書(shū)，就像在寒冷的冬日里喝了一杯熱咖啡，溫暖又治愈。它讓我看到人性的美好，也讓我反思自己的生活。我們是否足夠關(guān)心身邊的人？是否有勇氣去追求自己真正想要的？這本書(shū)不僅是一個(gè)故事，更是一次心靈的洗禮，讓我懂得珍惜身邊的人和事，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人，勇敢追求夢(mèng)想，在溫暖中找尋真實(shí)的自我。
偷影子的人讀后感 9
讀《偷影子的人》，是一場(chǎng)心靈的奇妙旅行，書(shū)中對(duì)愛(ài)與成長(zhǎng)的細(xì)膩描繪，讓我深受觸動(dòng)。
主人公因偷影子的能力，走進(jìn)了他人的內(nèi)心世界，看到了許多不為人知的故事。他幫助了因身材肥胖而自卑的馬格，解開(kāi)了他內(nèi)心的枷鎖；他還陪伴了聾啞女孩克蕾兒，用音樂(lè)和愛(ài)打開(kāi)了她的心扉。這些故事讓我深刻體會(huì)到，愛(ài)有著強(qiáng)大的力量，能治愈人們內(nèi)心的創(chuàng)傷，給予他人勇氣和希望。
書(shū)中的成長(zhǎng)主題也十分鮮明。主人公從一個(gè)膽小怯懦的孩子，逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)勇敢面對(duì)生活、用愛(ài)去溫暖他人的人。他在面對(duì)父親的離開(kāi)時(shí)，起初充滿了痛苦和迷茫，但在與他人的相處中，他學(xué)會(huì)了釋?xiě)�，理解了父親的無(wú)奈。他的蛻變讓我明白，成長(zhǎng)就是在不斷經(jīng)歷挫折和困難中，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。
作者對(duì)友情的描寫(xiě)也十分動(dòng)人。主人公與呂克之間的'友情，純真而深厚。他們一起成長(zhǎng)，互相支持。呂克在主人公迷茫時(shí)，給予他鼓勵(lì)和幫助；主人公也支持呂克追求自己的夢(mèng)想，即使這意味著呂克要離開(kāi)熟悉的生活。這種純粹的友情讓我懂得，真正的朋友是在你需要時(shí)，毫不猶豫伸出援手的人。
在這個(gè)充滿奇幻色彩的故事里，我看到了人性的善良與美好。每個(gè)人都有自己的影子，都有不為人知的一面，而我們要做的，就是用愛(ài)去接納，用理解去包容。這本書(shū)讓我相信，只要心中有愛(ài)，就能戰(zhàn)勝一切困難，實(shí)現(xiàn)自我的成長(zhǎng)與蛻變。它提醒著我，在生活中要保持一顆善良的心，用愛(ài)去對(duì)待身邊的每一個(gè)人，珍惜每一份真摯的情感。
偷影子的人讀后感 10
合上《偷影子的人》，書(shū)中那些溫暖的情節(jié)仍在我腦海中回蕩，讓我對(duì)傾聽(tīng)他人內(nèi)心的聲音有了更深的感悟。
主人公的偷影子能力，使他能夠聽(tīng)到人們內(nèi)心深處的聲音，那些被隱藏的痛苦、渴望和夢(mèng)想。他沒(méi)有將這些秘密當(dāng)作談資，而是選擇用行動(dòng)去幫助他人。他幫助了因母親離世而陷入痛苦的伊凡，讓伊凡重新找回了生活的勇氣；他還幫助了渴望成為醫(yī)生的呂克，鼓勵(lì)他勇敢追求自己的.夢(mèng)想。
這讓我意識(shí)到，在生活中，我們常常忽略了身邊人的內(nèi)心世界。我們總是忙碌于自己的事情，很少停下腳步，傾聽(tīng)他人的心聲。其實(shí)，每個(gè)人都需要被傾聽(tīng)，都渴望被理解。一個(gè)傾聽(tīng)的耳朵，一個(gè)理解的眼神，可能就能成為他人黑暗中的一束光。
書(shū)中主人公與母親之間的情感也讓我感動(dòng)不已。母親默默支持著主人公，即使自己身患重病，也不想讓主人公擔(dān)心。主人公在母親離世后，才深刻體會(huì)到母親的愛(ài)。這讓我懂得要珍惜與家人相處的時(shí)光，多傾聽(tīng)他們的想法，不要等到失去了才懂得珍惜。
在與他人的相處中，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。當(dāng)朋友向我們傾訴煩惱時(shí)，我們要耐心傾聽(tīng)，給予他們支持和鼓勵(lì)；當(dāng)與家人產(chǎn)生矛盾時(shí)，我們更要傾聽(tīng)他們的心聲，理解他們的立場(chǎng)。傾聽(tīng)不僅是一種溝通方式，更是一種尊重和關(guān)愛(ài)。
《偷影子的人》就像一面鏡子，映照出我們?cè)谌穗H交往中的不足。它提醒著我，要用心去傾聽(tīng)他人的內(nèi)心聲音，用愛(ài)去關(guān)心身邊的人。只有這樣，我們才能建立起真摯的情感聯(lián)系，讓生活充滿溫暖和陽(yáng)光。這本書(shū)讓我明白，傾聽(tīng)是一種美德，也是一種力量，能讓我們的世界變得更加美好。
偷影子的人讀后感 11
閱讀《偷影子的人》，我仿佛置身于一個(gè)充滿奇幻與溫情的世界，書(shū)中對(duì)夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的探討，引發(fā)了我深深的思考。
主人公在成長(zhǎng)過(guò)程中，不僅用偷影子的能力幫助他人，也在不斷追尋自己的夢(mèng)想。他渴望成為一名醫(yī)生，用自己的能力去幫助更多的人。但在現(xiàn)實(shí)生活中，他也面臨著諸多困難和挑戰(zhàn)。他的家庭并不富裕，父親的離開(kāi)也給他帶來(lái)了很大的打擊。然而，他并沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想，而是努力克服困難，一步步朝著夢(mèng)想前進(jìn)。
書(shū)中的呂克也是一個(gè)為夢(mèng)想努力的人。他原本在父親的面包店工作，但內(nèi)心卻渴望成為一名醫(yī)生。在主人公的鼓勵(lì)下，他勇敢地邁出了追求夢(mèng)想的步伐。雖然最終他因?yàn)閷?duì)家人的責(zé)任回到了面包店，但這段追求夢(mèng)想的經(jīng)歷，讓他的人生變得更加充實(shí)。
這讓我明白，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間往往存在著差距，但我們不能因此而放棄夢(mèng)想。我們要在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上，努力去追求自己的夢(mèng)想。在追求夢(mèng)想的過(guò)程中，我們可能會(huì)遇到各種困難和挫折，但只要我們堅(jiān)持不懈，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。
同時(shí)，書(shū)中也讓我看到了夢(mèng)想與責(zé)任的平衡。呂克在追求夢(mèng)想的'過(guò)程中，始終沒(méi)有忘記自己對(duì)家人的責(zé)任。他最終回到面包店，雖然放棄了成為醫(yī)生的夢(mèng)想，但他也收獲了家人的理解和支持。這讓我懂得，在追求夢(mèng)想的同時(shí)，我們也要承擔(dān)起自己的責(zé)任，不能只顧自己的夢(mèng)想而忽略了身邊的人。
《偷影子的人》讓我深刻認(rèn)識(shí)到夢(mèng)想的重要性，也讓我學(xué)會(huì)了如何在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間找到平衡。它激勵(lì)著我，要勇敢地追求自己的夢(mèng)想，同時(shí)也要珍惜身邊的人和事，承擔(dān)起自己的責(zé)任。這本書(shū)就像一盞明燈，照亮了我在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間前行的道路。
偷影子的人讀后感 12
《偷影子的人》以其獨(dú)特的視角和溫暖的筆觸，描繪了一個(gè)個(gè)觸動(dòng)心靈的故事，讓我沉浸其中，收獲了滿滿的感動(dòng)。
書(shū)中的主人公擁有偷影子的超能力，這看似神奇的能力，實(shí)則是作者用來(lái)揭示人性、展現(xiàn)溫暖的工具。通過(guò)偷影子，主人公走進(jìn)了他人的內(nèi)心世界，看到了他們的'痛苦、孤獨(dú)和渴望。他用自己的善良和關(guān)愛(ài)，給予這些人幫助和支持，讓他們重新感受到生活的美好。
作者對(duì)人物情感的刻畫(huà)細(xì)膩入微，讓我感同身受。主人公與母親之間深厚的親情，母親對(duì)他的默默付出和無(wú)私關(guān)愛(ài)，讓我想起了自己的母親，那種平凡而偉大的愛(ài)，總是在不經(jīng)意間觸動(dòng)著我們的心靈。主人公與克蕾兒之間純真的愛(ài)情，在歲月的流逝中愈發(fā)珍貴，他們?cè)诤＿叺募s定，跨越了時(shí)間和距離，讓我相信真愛(ài)是可以永恒的。
書(shū)中的每一個(gè)故事都充滿了溫情。主人公幫助伊凡找回了童年的回憶，讓他從過(guò)去的陰影中走了出來(lái)；他還幫助了身患重病的小男孩，滿足了他最后的心愿。這些故事讓我明白，生活中處處都有溫暖和愛(ài)，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，用愛(ài)去傳遞。
在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，我們常常忽略了身邊的人和事，忽略了那些溫暖的瞬間。而這本書(shū)讓我重新審視自己的生活，學(xué)會(huì)珍惜身邊的人，關(guān)心他們的感受，用愛(ài)去溫暖他們。它讓我相信，每個(gè)人都有自己的價(jià)值，只要我們?cè)敢飧冻鰫?ài)，就能讓這個(gè)世界變得更加美好。
《偷影子的人》就像一首溫暖的詩(shī)篇，用細(xì)膩的文字描繪出人性的美好和生活的溫暖。它讓我在閱讀中感受到了愛(ài)與被愛(ài)的力量，也讓我學(xué)會(huì)了如何去愛(ài)他人，珍惜身邊的一切。這本書(shū)是一次心靈的洗禮，讓我在感動(dòng)中成長(zhǎng)，在溫暖中前行。
偷影子的人讀后感 13
讀完《偷影子的人》，書(shū)中真摯的友誼給我留下了深刻的印象，讓我對(duì)友誼的珍貴與力量有了新的認(rèn)識(shí)。
主人公與呂克之間的友誼，是書(shū)中最溫暖的部分之一。他們從小一起長(zhǎng)大，一起經(jīng)歷了許多事情。在主人公被欺負(fù)時(shí)，呂克總是挺身而出，給予他支持和保護(hù)；在主人公迷茫時(shí)，呂克也會(huì)耐心傾聽(tīng)他的煩惱，給予他鼓勵(lì)和建議。他們的友誼純真而深厚，沒(méi)有任何雜質(zhì)。
在呂克追求夢(mèng)想的過(guò)程中，主人公也給予了他很大的幫助。當(dāng)呂克決定離開(kāi)面包店去追求成為醫(yī)生的夢(mèng)想時(shí)，主人公一直支持著他，鼓勵(lì)他勇敢地邁出這一步。這種相互支持、相互鼓勵(lì)的友誼，讓我深受感動(dòng)。它讓我明白，真正的朋友是在你追求夢(mèng)想的道路上，始終陪伴著你，給予你力量的人。
書(shū)中主人公與其他朋友之間的友誼也各有特點(diǎn)。他們?cè)诒舜诵枰臅r(shí)候，都會(huì)伸出援手，共同面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。這些友誼讓我看到，友誼不僅僅是一起玩耍、一起聊天，更是在困難時(shí)刻的相互扶持，在快樂(lè)時(shí)刻的共同分享。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也需要這樣真摯的友誼。朋友是我們生活中的重要組成部分，他們能給我們帶來(lái)快樂(lè)，也能在我們遇到困難時(shí)給予我們幫助。我們要珍惜身邊的'朋友，用心去維護(hù)這份友誼，在朋友需要的時(shí)候，毫不猶豫地伸出援手。
《偷影子的人》讓我深刻體會(huì)到友誼的珍貴與力量。它讓我明白，一份真摯的友誼能讓我們的生活變得更加美好，能讓我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)更加堅(jiān)強(qiáng)。我會(huì)珍惜身邊的每一位朋友，用愛(ài)去呵護(hù)這份珍貴的友誼，讓友誼之花在歲月中綻放得更加絢爛。
偷影子的人讀后感 14
翻開(kāi)《偷影子的人》，我仿佛被一股溫柔的力量牽引，走進(jìn)了主人公充滿奇幻色彩的童年，那些關(guān)于童年回憶與成長(zhǎng)的故事，深深觸動(dòng)了我的心弦。
書(shū)中對(duì)童年的描寫(xiě)充滿了純真與美好。主人公在海邊度過(guò)的童年時(shí)光，與克蕾兒一起玩耍的日子，構(gòu)成了他最珍貴的回憶。那些無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光，充滿了歡笑和溫暖，讓我想起了自己的童年，那些和小伙伴們一起玩耍、一起探索世界的日子，簡(jiǎn)單而快樂(lè)。
然而，童年也并非只有美好。主人公在學(xué)校遭受欺凌，家庭的變故也給他帶來(lái)了痛苦和迷茫。這些經(jīng)歷讓他在成長(zhǎng)過(guò)程中不斷掙扎，逐漸學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。他在面對(duì)困難時(shí)的堅(jiān)持和努力，讓我明白成長(zhǎng)就是在挫折中不斷磨礪自己，學(xué)會(huì)面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。
童年的回憶對(duì)主人公的成長(zhǎng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。他與克蕾兒在海邊的`約定，成為了他心中的信念，支撐著他在成長(zhǎng)的道路上不斷前行。那些童年的友誼和情感，讓他懂得了愛(ài)與被愛(ài)，學(xué)會(huì)了關(guān)心他人，用自己的力量去溫暖他人。
在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，童年的回憶也同樣重要。那些美好的瞬間，那些曾經(jīng)陪伴我們的人，都成為了我們內(nèi)心深處最珍貴的寶藏。它們給予我們力量，讓我們?cè)诿鎸?duì)生活的困難時(shí)，能夠保持樂(lè)觀和積極的心態(tài)。
《偷影子的人》讓我重新審視了童年回憶與成長(zhǎng)的關(guān)系。它讓我明白，童年的回憶是我們成長(zhǎng)的基石，是我們心中最柔軟的部分。我們要珍惜這些回憶，從中汲取力量，勇敢地面對(duì)未來(lái)的生活。這本書(shū)就像一把鑰匙，打開(kāi)了我對(duì)童年回憶的大門(mén)，讓我在回憶中感受成長(zhǎng)的美好與艱辛。
偷影子的人讀后感 15
《偷影子的人》是一本充滿詩(shī)意的書(shū)，它用細(xì)膩的文字描繪了生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我在閱讀中感受到了生活的詩(shī)意與美好。
書(shū)中的故事雖然充滿了奇幻色彩，但卻貼近生活，讓我在主人公的經(jīng)歷中看到了自己的影子。主人公在平凡的生活中，用偷影子的能力發(fā)現(xiàn)了許多不為人知的美好。他幫助了那些被生活遺忘的人，讓他們重新感受到了生活的溫暖和希望。這種對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)他人的關(guān)懷，讓我深受感動(dòng)。
作者對(duì)自然景色的描寫(xiě)也充滿了詩(shī)意。海邊的日出日落，沙灘上的腳印，這些平凡的景象在作者的筆下變得充滿了生機(jī)和魅力。它們讓我感受到了大自然的美好，也讓我明白生活中處處都有詩(shī)意，只要我們用心去感受。
書(shū)中的人物形象鮮明，他們的生活充滿了煙火氣。主人公與家人、朋友之間的.相處，那些瑣碎而溫馨的細(xì)節(jié)，讓我感受到了生活的真實(shí)與美好。他們?cè)谏钪杏龅降睦щy和挫折，以及他們面對(duì)困難時(shí)的勇氣和堅(jiān)持，讓我明白生活雖然充滿了挑戰(zhàn)，但也充滿了希望。
在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，我們常常忽略了生活中的詩(shī)意與美好。而這本書(shū)讓我重新發(fā)現(xiàn)了生活的魅力，讓我學(xué)會(huì)了用一顆感恩的心去對(duì)待生活中的每一個(gè)人和每一件事。它讓我相信，只要我們用心去感受，生活中處處都有溫暖和美好。
《偷影子的人》就像一首優(yōu)美的樂(lè)章，奏響了生活的旋律，讓我在閱讀中感受到了生活的詩(shī)意與美好。它讓我明白，生活是一場(chǎng)充滿驚喜和感動(dòng)的旅程，我們要珍惜每一個(gè)瞬間，用心去感受生活的美好。這本書(shū)是一次心靈的旅行，讓我在詩(shī)意的文字中找到了生活的真諦。
偷影子的人讀后感 16
讀《偷影子的人》，我被書(shū)中閃耀的人性光輝所打動(dòng)，那些溫暖的故事讓我對(duì)人性的美好有了更深的認(rèn)識(shí)。
主人公用偷影子的能力，走進(jìn)了他人的內(nèi)心世界，看到了人性的復(fù)雜與美好。他遇到了許多內(nèi)心充滿痛苦和掙扎的人，但他并沒(méi)有因此而退縮，而是用自己的善良和關(guān)愛(ài)去幫助他們。他幫助了因戰(zhàn)爭(zhēng)失去雙腿的軍人，讓他重新找回了生活的信心；他還幫助了被父母忽視的孩子，給予他關(guān)愛(ài)和溫暖。這些故事讓我看到，人性中最寶貴的是善良和同情，它們能讓我們?cè)谒俗钚枰臅r(shí)候伸出援手。
書(shū)中的人物雖然各有各的煩惱和困境，但他們都在努力追求著生活的美好。他們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，讓我感受到了人性的堅(jiān)韌。即使生活充滿了挫折，他們也沒(méi)有放棄對(duì)生活的熱愛(ài)，這種積極向上的態(tài)度讓我深受鼓舞。
主人公與他人之間的情感聯(lián)系也展現(xiàn)了人性的溫暖。他與母親之間深厚的親情，與朋友之間真摯的.友情，與克蕾兒之間純真的愛(ài)情，都讓我感受到了人與人之間最純粹的情感。這些情感讓我們的生活變得更加美好，也讓我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)更有力量。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也應(yīng)該像書(shū)中的主人公一樣，用善良和關(guān)愛(ài)去對(duì)待他人，讓人性的光輝在我們身上閃耀。我們要學(xué)會(huì)關(guān)心他人，理解他人，在他人需要幫助時(shí)伸出援手。只有這樣，我們才能讓這個(gè)世界變得更加美好。
《偷影子的人》讓我看到了人性的光輝與溫暖，它讓我相信，無(wú)論生活多么艱難，人性的美好始終存在。這本書(shū)是對(duì)人性的贊美，也是對(duì)我們的激勵(lì)，讓我們?cè)谏钪斜３稚屏己蜏嘏脨?ài)去對(duì)待身邊的每一個(gè)人。
偷影子的人讀后感 17
《偷影子的人》是法國(guó)作家馬克·李維創(chuàng)作的一部小說(shuō)，也是其第10部作品。
里面講述了一個(gè)總是被班上同學(xué)欺負(fù)的小男孩，他擁有一種特殊的能力，他能“偷別人的影子”。能看見(jiàn)他人心事，聽(tīng)見(jiàn)人們心中不愿說(shuō)出的秘密。他漸漸成為需要幫助者的心靈知己，為每個(gè)偷來(lái)的影子在自己小小的世界里燃起一絲光亮。
主人公利用自己的天賦，幫助別人治愈深埋在內(nèi)心深處的傷痛，卻始終無(wú)法了解真實(shí)的自己，他離開(kāi)了童年，卻無(wú)法擺脫童年的影子。
在書(shū)中，人們內(nèi)心深處的傷痛從不曾像外人表露，每個(gè)人為了自己的完滿都會(huì)偽裝成一個(gè)并不真實(shí)的形象，以至于忘了初衷忘記了自己真正想要的東西。
令我影響最深的一句話是“每一個(gè)人都有自己的`世界，一人一世界，光麗的外表或者強(qiáng)健的體魄并不能表示他人的幸福，每一個(gè)人都有自己的悲傷。外表風(fēng)光強(qiáng)悍的馬格，誰(shuí)能想到他的晚餐沒(méi)有一家人的陪伴，只有履行任務(wù)般的進(jìn)行。這或許就是一個(gè)人光環(huán)下的陰影。所以沒(méi)有一個(gè)人是最悲哀的，只是你不了解罷了�！�
每一個(gè)人天生都帶有光環(huán)，而光環(huán)的的背后，必定會(huì)有陰影。很多時(shí)候，我們一味地羨慕著別人的光環(huán)，卻不曾去想這光環(huán)的背后，有多少不為人知的心酸與汗水。或許，你所羨慕的光環(huán)，在每個(gè)寂寞的夜晚，默默燃燒著自己的力量，就為了打造一個(gè)屬于自己的閃亮光環(huán)。
偷影子的人讀后感 18
隱匿的記憶拼圖是否在小小的影子里滋生、旋轉(zhuǎn)，變成遺失的沙礫，還是由“偷影子的人”踩上它，悄悄喚醒故去的美好。
也許我們只是親吻影子，所以只能題記麗的舊式幻影。而它卻與影子握手言和，代替填棄泡影子。
無(wú)論是小主人公兒時(shí)不順的遭遇中所渴求的一絲父親的溫暖，還是好友呂克注定無(wú)法實(shí)現(xiàn)的醫(yī)生夢(mèng)，還是那伊凡心底不愿向任何人傾訴的倔強(qiáng)與脆弱，都有一抹忠誠(chéng)的暗影，在默默守候與尋覓中讀懂陪伴的意義。那被偷的“影子”應(yīng)該就是自己心中那唯一一角脆弱的地方所滋生出的曇花，只為“偷影子的人”驚世一現(xiàn)。
兒時(shí)，擁有特殊能力的他失去了父愛(ài)，但母親給予了他更甚于一切的守候與關(guān)愛(ài)，此時(shí)應(yīng)該就是他一生中最美好的時(shí)刻，他遇見(jiàn)了伊凡，擁有了呂克，邂逅了一生的摯愛(ài)。在幫助別人與影子談心的間隙，無(wú)疑，此時(shí)一切美，一切皆是最好。
他的善良，固執(zhí)與頑強(qiáng)給了他偷影子的權(quán)利，他也盡自己最大努力去了解每個(gè)人背后的秘密，妥善的守護(hù)別人無(wú)奈與不可說(shuō)的心思，在熟知人事中成長(zhǎng)。他明白每個(gè)人都有難言之隱，那就像影子，黑茫茫，想要明白，必須與其談心，想要談心就要踩上影子，靠近影子的主人，做一個(gè)傾聽(tīng)者，聽(tīng)他用如數(shù)家珍的親切語(yǔ)氣訴說(shuō)殘缺的遺憾。然后，走進(jìn)他的心，重合他的影，看看他的故去美好。
也許，我們正是找到與偷影子的人，與被偷影子的人，那種近似相同的契合點(diǎn)，才會(huì)讓這本書(shū)悄然走進(jìn)我們的生活，才會(huì)使這本書(shū)簡(jiǎn)潔得似流水一樣動(dòng)人的文字沁入進(jìn)我們的心間。
都有一個(gè)小小的私心，想要了解所愛(ài)的人一切，希望用自己的力量去使其成為幸福的沒(méi)有遺憾的天使。但也都知道自己心中那一點(diǎn)點(diǎn)脆弱，一點(diǎn)點(diǎn)不堪，一點(diǎn)點(diǎn)寒冷需要有人去揭開(kāi)，去溫暖。這也就是似黑白相替的生活中我們所期望的關(guān)愛(ài)�？墒侵荒芏阍谟白永锴那莫�(dú)自舔砥傷口。直到“偷影子的人”走近。
主人公的好友呂克，最大夢(mèng)想就是成為一名醫(yī)生，作為一個(gè)面包師的兒子，成為一位有穩(wěn)定收入，并受人的仰望的醫(yī)生，毫無(wú)疑問(wèn)，這對(duì)于他，對(duì)于父親，都是很有面子的事。主人公運(yùn)用了他的能力，幫助了呂克，但也是這件事讓他明白，他的一廂情愿，也許已經(jīng)打擾到了他朋友的生活軌跡。若說(shuō)他做錯(cuò)了，但他讓呂克曾經(jīng)嘗試過(guò)成為醫(yī)生的道路；若說(shuō)他是做對(duì)了，但他決定是自作主張決定了別人的人生，似乎于情于理有些越權(quán)。這也正說(shuō)明了，并不是所有事情都可以像預(yù)想的成功之路那樣一帆風(fēng)順。偷影子的路上如此，自己的生活亦如此，用力的擠著海綿用的水，澆灌著遍體鱗傷的自己，不愿面對(duì)失去母親的事實(shí)。
可是，生活的.玩笑最終還是要自己去平息，偷影子的人終究需要找回自己的影子。
母親的逝去，呂克的離開(kāi)，喚醒了他塵封的兒時(shí)舊影，忙碌了那么多年的他，不僅獲得了友情，母愛(ài)，還在無(wú)數(shù)個(gè)忽略的細(xì)節(jié)中找到了滿載父愛(ài)的書(shū)信。終究，用心去對(duì)待每一個(gè)影子的人，總會(huì)獲得不經(jīng)意間的影子們的饋贈(zèng)，他最終決定尋找這個(gè)世界唯一的能與他守候一生的人——克蕾兒。
“能用風(fēng)箏，寫(xiě)出我想你的女孩，真叫一生不能忘懷”時(shí)隔多年，他曾經(jīng)忘了的承諾，她仍未忘，這便是影子的神秘，他偷走了她的影子，她必將與他形影不離。
這本書(shū)也許告訴的只有一個(gè)道理：
影子是我們秘密的寄托處，縱使它未必存在過(guò)傾訴的能力。一生你都未必會(huì)遇到一個(gè)知心知你的人，母親，父親，親人，愛(ài)人，甚至是你自己。去慰療心靈的創(chuàng)傷，去揭開(kāi)“影子”的面紗，那人并不會(huì)偷走你的影子，你們只是相互給予，相互付出，使心漸漸貼近，從而尋找到自己真正的康莊大道。
偷影子的人讀后感 19
《偷影子的人》是法國(guó)作家馬克李維的一部很有意思的小說(shuō)，講的是在法國(guó)一個(gè)小城鎮(zhèn)，有一個(gè)小男孩兒，他有一種超能力，他會(huì)偷別人的影子，然后從影子口中聽(tīng)到主人的秘密。然而，小男孩兒對(duì)別人的生活并不感興趣，這個(gè)超能力很困擾他，幸運(yùn)的是，他有一個(gè)好媽媽?zhuān)x予了他足夠的愛(ài)，讓他慢慢學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，為每個(gè)偷來(lái)的影子找到點(diǎn)亮生命的小光芒。
男孩發(fā)現(xiàn)他有這個(gè)能力的時(shí)候是在一次轉(zhuǎn)學(xué)后的課間，那天他因?yàn)榘职謰寢岆x婚的事在操場(chǎng)的'長(zhǎng)椅上黯然神傷，忽然馬格坐過(guò)來(lái)對(duì)他一番羞辱，馬格因?yàn)楦?jìng)選班長(zhǎng)的事情一直將小男孩視為敵人，總是找機(jī)會(huì)欺負(fù)他，這時(shí)兩人一起并肩坐在長(zhǎng)椅上，男孩看到兩個(gè)影子，于是太想著把自己的影子壓在馬格的影子上，于是他挪動(dòng)了身體，想著這樣我也算贏過(guò)他一次。
可是后來(lái)的事情讓小男孩不安起來(lái)，馬格走后，小男孩發(fā)現(xiàn)馬格的影子并沒(méi)有跟著一起走，而是留下來(lái)，自己的影子變的又胖又大，這是什么情況，馬格的影子變成了自己的影子。讓小男孩很是崩潰。他不想自己被馬格欺負(fù)，連影子都被他欺負(fù)。男孩的媽媽發(fā)現(xiàn)了男孩的異樣，有一天晚上找到小男孩和他在閣樓里談心。
媽媽知道了這一切之后，告訴男孩要學(xué)會(huì)克服恐懼，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，總有辦法可以解決的。男孩因?yàn)榘职值碾x開(kāi)而自責(zé)，媽媽告訴他和他沒(méi)有一點(diǎn)關(guān)系。媽媽帶著他吃好吃的蛋糕，看好看的亞馬遜紀(jì)錄片，讓小男孩走出陰霾，變的開(kāi)朗，勇敢。
男孩在學(xué)校交到的第一個(gè)朋友是校警伊凡，有一天男孩被馬格鎖在儲(chǔ)物柜，還好伊凡聽(tīng)到呼救將他救出，而后學(xué)校煤氣爐爆炸，男孩憑著他的超能力，解救了困在工具間的伊凡，于是他們成了好朋友。伊凡的心底有個(gè)很悲傷的井，他告訴男孩工具間被燒，母親寄給他的照片和信都燒毀了，男孩透過(guò)伊凡的影子知道伊凡媽媽早在他認(rèn)字前就死了，而那個(gè)悲傷的井就是伊凡的媽媽?zhuān)泻⒆寢寢尳o自己寫(xiě)一封信，然后用媽媽的信偽造成一封伊凡媽媽的信藏在工具間的灰燼里，引導(dǎo)伊凡找到他，幾天后，伊凡約男孩在操場(chǎng)見(jiàn)面他要離開(kāi)了。他要把自己從悲傷的井里揪出來(lái)，讓自己找到真正的幸福，那封信治愈了伊凡的內(nèi)心，讓他勇敢的告別過(guò)去。其實(shí)伊凡也知道那不是媽媽寫(xiě)給他的信，但是所有的媽媽?xiě)?yīng)該都會(huì)對(duì)自己的孩子賦予寄托。
后來(lái)男孩長(zhǎng)大成了醫(yī)學(xué)院的學(xué)生，他去外地求學(xué)。他最好的朋友貝克繼承了家里的面包房當(dāng)了一名面包師。五年后的一個(gè)暑假，貝克和男孩相遇，貝克變的陌生。貝克的影子告訴他貝克希望也可以當(dāng)一名醫(yī)生，遇見(jiàn)喜歡的人，而不是每天凌晨三點(diǎn)起來(lái)揉面，晚上八點(diǎn)睡覺(jué)。
男孩知道了之后告訴了貝克的爸爸，貝克爸爸一個(gè)人在廚房抱頭痛哭，他為兒子的過(guò)分懂事而難過(guò)，為自己耽誤兒子而內(nèi)疚，他決定讓貝克去上學(xué)，貝克擔(dān)心父親身體，貝克爸爸用掃把將他攆走。于是貝克考取了醫(yī)學(xué)院過(guò)上了自己喜歡的生活。男孩也過(guò)上了自己喜歡的生活。
在書(shū)里，馬克李維寫(xiě)了這樣一段深情款款的話：“少年時(shí)，我們總夢(mèng)想著離開(kāi)父母的一天。
而忽然有一天，卻換成父母離開(kāi)了我們。于是我們只能夢(mèng)想著，能否有一時(shí)片刻，重新變回寄居父母檐下的孩子。抱抱他們，不害羞地和他們說(shuō)：我愛(ài)你。為了讓自己安心而緊緊依偎在他們身邊。”
偷影子的人讀后感 20
首先，我特別感謝工作室給了我們這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。他們都說(shuō)書(shū)必須借，不能讀。在12月份交換的壓力下，我在晚上自學(xué)的時(shí)候讀了《偷影子的人》。我已經(jīng)很久沒(méi)有冷靜下來(lái)學(xué)習(xí)了。我停不下來(lái)。
言歸正傳，這本書(shū)充滿了溫暖，以主人公為主線，與呂克從小小到大從未變質(zhì)的友誼，有與大學(xué)同學(xué)蘇菲、青梅竹馬克雷兒的愛(ài)情糾葛，有與相依為命的母親的親情，也有與守門(mén)員伊凡、與同班死對(duì)手馬格、與醫(yī)院小男孩相遇的片段。書(shū)中有太多人的故事，一千個(gè)人讀哈姆雷特會(huì)有一千個(gè)哈姆雷特，有些人總是被呂克和英雄之間的友誼感動(dòng)，有些人應(yīng)該忘記過(guò)去重新開(kāi)始，和他們的大學(xué)同學(xué)蘇菲，或者跟隨他們的心和他們的精神伴侶克雷爾，我被書(shū)中的一個(gè)小男孩深深震驚。
這本書(shū)沒(méi)有用太多的筆墨來(lái)描述這個(gè)故事，這只是主角醫(yī)院實(shí)習(xí)生涯的一個(gè)小插曲。這個(gè)小男孩是男主角在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間遇到的病人。他是一個(gè)十歲的男孩，兩周都吃不下。沒(méi)有病理學(xué)家能解釋他的病情�，F(xiàn)在他只能靠滴水來(lái)維持。即使邀請(qǐng)了三位心理學(xué)家咨詢，也沒(méi)有效果。在此之前，主人公一直抗拒自己能讀懂別人的影子，但這次他愿意用自己的能力幫助小男孩。后來(lái)，主人公通過(guò)與小男孩影子的交流得知了這樣一個(gè)故事：小男孩非常喜歡一只小兔子。這是他的知己和朋友，但兩周前，他的父母告訴他小兔子逃跑了。那天晚飯后，他的母親問(wèn)大家是否喜歡吃紅酒洋蔥燉兔肉，小男孩得知他的好朋友已經(jīng)死了，他也吃了，所以他想去天堂和好朋友見(jiàn)面，為自己贖罪。
當(dāng)我讀到這里時(shí)，我突然覺(jué)得我離童年太遠(yuǎn)了。我忘記了一個(gè)孩子的心是多么的柔軟和善良。在成年人眼里，兔子是養(yǎng)大吃的，但對(duì)這個(gè)小男孩來(lái)說(shuō)，這不僅僅是一只兔子，更是他的好朋友這是他唯一能在父母沒(méi)有時(shí)間陪伴的情況下與他交談和交流的知己。想象一下，當(dāng)他得知自己吃了最好的'朋友時(shí)，成年人無(wú)法想象的悲傷、悲傷和自責(zé)。我們已經(jīng)長(zhǎng)大太久了。當(dāng)我們忘記年輕的時(shí)候，我們可以和大自然中的一切交朋友。據(jù)說(shuō)我們?cè)介L(zhǎng)大，我們就越孤獨(dú)。事實(shí)上，人們?cè)椒忾]自己，越長(zhǎng)大，交朋友的范圍就會(huì)從世界上的一切縮小到人們身邊的小圈子。
看完這一段，我抬頭看了看我們班孩子們認(rèn)真自習(xí)的背影(我坐在最后一排看自習(xí))，突然感到恐慌。開(kāi)學(xué)近三個(gè)月，我會(huì)不會(huì)不經(jīng)意間殺了他們的兔子，會(huì)不會(huì)有一些不經(jīng)意的行為傷害了他們敏感脆弱的心。雖然我一直在避免這種情況，認(rèn)為沒(méi)有傷害他們的感情，但讀這個(gè)故事，我覺(jué)得不那么確定，小男孩的父母在主人公告訴他們之前，也沒(méi)有意識(shí)到他們認(rèn)為理所當(dāng)然的小事是導(dǎo)致他們孩子的生命，如果他們能意識(shí)到兔子對(duì)孩子的重要性，我相信即使他們餓死了，他們也不會(huì)傷害兔子。然而，世界上沒(méi)有那么多的如果，有些事情發(fā)生了，很難恢復(fù)。然而，世界上沒(méi)有那么多的如果，有些事情發(fā)生了，很難恢復(fù)。就像書(shū)中的小男孩一樣，雖然英雄知道他的原因，讓他相信他的兔子沒(méi)有死，只是跑出去生了一只兔子需要他照顧，讓小男孩開(kāi)始吃，但小男孩在吃了幾天后死于并發(fā)癥。這是書(shū)中唯一讓人感到寒冷和真實(shí)的情節(jié)，孩子的心是如此柔軟，也許你的隨意的話，無(wú)意的動(dòng)作或眼睛可能會(huì)傷害他們，所以當(dāng)一個(gè)好老師真的很困難，你應(yīng)該總是注意學(xué)生的心理，情緒，以免他們的隨意造成永久的傷害，這就是為什么我一直敬畏教師的職業(yè)。
多么希望自己也能成為偷影子的人。
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