教師談話心得體會

　　當我們對人生或者事物有了新的思考時，可以尋思將其寫進心得體會中，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編整理的教師談話心得體會，歡迎閱讀與收藏。

教師談話心得體會1

　　近年來，社會對教育系統(tǒng)的廉潔問題越來越關(guān)注。為了保護教育事業(yè)的公平、公正，提高教育質(zhì)量，各級教育部門都加強了對教師廉潔談話的監(jiān)督和管理，進行過一系列談話活動。經(jīng)過一次次的廉潔談話，我深刻認識到廉潔是教師應(yīng)盡的職責與義務(wù)，同時也收獲了許多心得體會。

　　首先，廉潔是教師的基本要求。作為一名教師，廉潔是立身之本。教師要起到示范引領(lǐng)的作用，廉潔清正的品質(zhì)必不可少。只有自身做到廉潔，才能正確引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀。在談話過程中，我被提醒要時刻保持高度的警惕性，警醒自我不能越軌，不能貪圖個人利益，既要履行好教師的職責，又要維護自身的良好形象。

　　其次，廉潔是教師專業(yè)道德的具體體現(xiàn)。教師職業(yè)是一種光榮而神圣的職業(yè)，教師的專業(yè)道德要求他們不僅要有良好的素質(zhì)和教育理論知識，同時也要有一種高尚的道德品質(zhì)。教師在教育教學(xué)過程中，時刻面對誘惑，一定要做到心有所屬，明辨是非。在廉潔談話中，被約談的老師們都深感自己戒驕戒躁的重要性。只有不斷加強自身道德修養(yǎng)，時刻保持對學(xué)生高度負責的態(tài)度，才能更好地完成教育工作。

　　再次，在廉潔談話中，我感受到了團結(jié)協(xié)作的重要性。一位教育工作者的廉潔，不僅僅是個人行為問題，更是一個群體的問題。我們需要通過相互交流和研討，互相學(xué)習，形成共同的廉潔意識。在談話中，大家一起梳理廉潔風險點，制定對策，并相互監(jiān)督，共同打造一個廉潔的教育環(huán)境。只有團結(jié)一致，才能共同抵制廉潔問題的侵蝕，推動教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

　　最后，廉潔談話提提醒我們將教書育人貫穿教學(xué)全過程。教師的使命是教書育人，培養(yǎng)學(xué)生成為有道德、有知識、有能力的公民。廉潔談話不僅僅是針對廉潔問題的矯正，更是對教師在教學(xué)中的.教育理念的提醒與引導(dǎo)。在談話中，我們深入探討教學(xué)方法、教材選擇、激勵機制等方面的問題，明確了教師在教育教學(xué)過程中的責任和使命。只有時刻把教書育人放在首位，才能使教育事業(yè)繁榮興盛。

　　綜上所述，廉潔談話給了我很多啟示與反思。教師應(yīng)時刻保持自身的廉潔，將廉潔作為一種職業(yè)追求；同時，廉潔也是教師專業(yè)道德的具體體現(xiàn)，要提高自身的道德修養(yǎng)；團結(jié)協(xié)作，共同抵制廉潔問題的發(fā)生；最重要的是將教書育人貫穿于教學(xué)全過程，使教育事業(yè)更好地發(fā)展。相信通過教師廉潔談話活動，教師隊伍的整體廉潔意識將不斷提高，教育事業(yè)也會更加健康、有序地發(fā)展。

教師談話心得體會2

　　近年來，隨著教育問題的日益凸顯，教師與園長的溝通與合作顯得愈發(fā)重要。一次次的談話，成為了促進雙方間有效合作的橋梁。本文將從談話前的準備、談話過程、心得體會三方面進行闡述。

　　談話前的準備。

　　每一次談話都應(yīng)該有一定的準備工作。首先，教師應(yīng)該對自己所要談?wù)摰膯栴}有個全面、系統(tǒng)的思考。例如，如何更好地開展教育教學(xué)工作，如何幫助那些面臨困難的學(xué)生，如何與家長進行有效的溝通，等等。其次，教師也應(yīng)該站在園長的角度思考問題，即要把握好問題的輕重緩急，同時避免抱怨性表述，而應(yīng)著重展示自己的努力和付出。最后，準備一個詳實的材料和案例，以圖證明自己的觀點和意見。這些準備工作有助于讓教師在談話中更有底氣，更好地表達自己的想法。

　　談話過程。

　　在談話過程中，教師應(yīng)該注重以下幾點。首先，要做到言之有物。教師應(yīng)該以事實和數(shù)據(jù)為依據(jù)，通過具體的案例和實例來展示自己的觀點和意見。其次，要注意語言技巧。教師應(yīng)該注意用詞準確、語氣得體，避免過于激動或過于抱怨的表達方式。此外，教師還應(yīng)該注重傾聽，尊重園長的觀點和意見，和園長保持良好的溝通氛圍。最后，教師應(yīng)該注意控制談話的時間，不要過長過短，要把握好時間的度。

　　通過與園長的談話，教師可以得到很多啟示和收獲。首先，教師可以更全面地了解園長的工作思路和辦學(xué)理念，從而更好地融入園隊，與園長共同推動學(xué)校發(fā)展。其次，教師可以在與園長的談話中獲得很多指導(dǎo)和建議，通過傾聽園長的意見和建議，教師可以更好地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。最后，教師可以通過與園長的溝通和交流，提升自己的.思考和表達能力，從而更好地與家長和同事進行溝通與合作。

　　總結(jié)。

　　教師與園長的談話既是促進雙方間合作的重要手段，也是教師個人成長與發(fā)展的機會。要做好每一次談話，教師應(yīng)該做好充分的準備工作，注重談話的過程和技巧，以及從談話中獲得的心得體會。通過與園長的交流與合作，教師可以更好地服務(wù)于學(xué)生，推動學(xué)校發(fā)展。

教師談話心得體會3

　　近日，我有幸參加了學(xué)校舉行的錦江教師談話活動，傾聽了來自錦江教育部門的專家分享和同行交流。在談話中，我感受到了專家的深入剖析，同行的真誠交流，和諧氛圍給我留下了深刻的印象，讓我受益匪淺。

　　二、專家發(fā)言。

　　在錦江教師談話中，我聽到了多位專家發(fā)表了精彩的演講。他們從不同的角度，分析了教學(xué)中的難點和需要關(guān)注的問題，為我們指出了教育以及學(xué)生發(fā)展中的`漏洞和短板。我印象最深的是專家對我們提出的"發(fā)現(xiàn)學(xué)生,了解學(xué)生,關(guān)注學(xué)生，感恩學(xué)生"的觀點。專家宣揚師生互相尊重，相互理解,建立起互信。我們作為教師要充分了解和關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心想法以及生活經(jīng)歷，站在他們的角度解決問題。更要學(xué)會感恩學(xué)生，由于有學(xué)生，我們才有了教育的意義。

　　三、交流互動。

　　錦江教師談話不僅有專家的演講，也有同行的交流。在互動環(huán)節(jié)中，我與其他教師分享了我的經(jīng)驗和挑戰(zhàn)。在聽取他人的建議后，我發(fā)現(xiàn)自己也學(xué)到了不少，看到了不同的觀點和理念，這有助于我們發(fā)現(xiàn)自身不足，也提高了與同事之間的合作和互動游戲。在一次團隊合作中，我的工作出現(xiàn)了一些麻煩，但得到了其他同事的幫助和支持，結(jié)果，我贏得了成功，而且整個團隊都因此變得更加團結(jié)。

　　四、頭腦風暴。

　　在錦江教師談話中，我還參加了一次迷你頭腦風暴。我們分組討論了教育中的一些難點和解決方法，并在限定時間內(nèi)提交了總結(jié)。在這個過程中，我們不僅開闊了思路，也提高了集體解決問題的能力。尤其對我這個新手來說，是一個不可缺少的經(jīng)驗，我學(xué)到了如何在團隊中更好地與人合作。

　　五、總結(jié)。

　　通過參與錦江教師談話，我深刻認識到了一個合作、互相尊重的教學(xué)環(huán)境對于提高教學(xué)水平的重要性。借此機會，我也認真思考了如何打造出一個教師合作的團隊，如何去了解每個學(xué)生的內(nèi)心，如何解決教育中的一些問題。最后，我感到十分激動和振奮。因為，我身處在一個與同事互動愉快，共享經(jīng)驗的教育環(huán)境中，我能夠成為一個更好的教師。

教師談話心得體會4

　　第一段：引言

　　教師是學(xué)生成長和發(fā)展的引導(dǎo)者，不僅僅要是知識的傳授者，更要關(guān)注學(xué)生的心理健康和個性發(fā)展。作為學(xué)校中的談話教師，我深切體會到談話對學(xué)生的影響和作用。通過與學(xué)生進行談話，我與他們建立了深厚的情感連接，同時也收獲了不少寶貴的心得體會。今天我想分享一下我的心得體會。

　　第二段：有效傾聽

　　在與學(xué)生進行談話時，教師首先要做到的就是有效傾聽。傾聽并非簡單地聽取學(xué)生說話的聲音，而是真正理解和關(guān)注他們的內(nèi)心世界。通過專注地聽取學(xué)生的發(fā)言，并適時地提問、鼓勵和反饋，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生會更加積極地表達自己的想法和情感，從而建立起與他們更加緊密的關(guān)系。通過傾聽，我也更加了解了學(xué)生的需求和困擾，可以更好地為他們提供幫助和支持。

　　第三段：尊重學(xué)生

　　作為談話教師，我始終堅持尊重每一個學(xué)生的個體差異。尊重學(xué)生包括尊重他們的思想、價值觀、興趣愛好等方面的多樣性。在與學(xué)生交談的過程中，我盡量避免對他們的想法進行判斷或評價，而是以包容和理解的態(tài)度與他們對話。這樣的尊重使得學(xué)生感受到了自己被認同和尊重的重要性，從而更加樂意與教師進行真實、坦誠的溝通。

　　第四段：開放式問題

　　在與學(xué)生進行談話時，我傾向于使用開放式問題。開放式問題指的是那些能夠促使學(xué)生展開思考、自由表達的問題，比如“你認為自己最大的優(yōu)點是什么？”或“你對未來有哪些計劃？”通過這樣的問題，我可以了解學(xué)生的思考方式和個人目標，同時也給予他們更多的自由和空間來表達自己。這種開放性的對話方式不僅能夠拓寬學(xué)生的思維，還能夠培養(yǎng)他們的獨立思考和表達能力。

　　第五段：積極引導(dǎo)

　　作為談話教師，我不僅僅是聽眾和傾訴的對象，還要扮演積極引導(dǎo)者的角色。在與學(xué)生交流的`過程中，我會根據(jù)他們的需要和情況，給予他們適當?shù)慕ㄗh和解決方案。同時，我也會幫助學(xué)生設(shè)定目標，并鼓勵他們積極追求自己的夢想。通過我的引導(dǎo)，許多學(xué)生找到了發(fā)展方向并取得了積極的變化。這種積極引導(dǎo)不僅能夠提升學(xué)生的自信心和動力，還能夠幫助他們更好地實現(xiàn)自己的成長和發(fā)展。

　　結(jié)論

　　通過與學(xué)生進行談話，我深刻體會到談話的重要性和作用。有效傾聽、尊重學(xué)生、使用開放式問題和積極引導(dǎo)是進行談話的關(guān)鍵要素。通過這些實踐，我促進了和學(xué)生之間的關(guān)系，幫助學(xué)生找到了自己的方向和目標。談話教師的工作既是一種責任，更是一種樂趣。我將繼續(xù)努力，為學(xué)生的成長和發(fā)展提供更好的支持和幫助。

教師談話心得體會5

　　第一段：引言

　　教師談話是教育教學(xué)工作中常見的一種交流方式，通過與學(xué)生或家長的談話，可以促進教育教學(xué)工作的順利開展以及學(xué)生的個人成長。近期，我參與了一次學(xué)生家長會談，從中我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。本文將分享我對教師談話的理解和心得。

　　第二段：提高溝通水平的重要性

　　教師談話旨在建立和諧的師生關(guān)系，這是一個雙向的溝通過程。首先，作為教師，我們要以平和、客觀、理性的態(tài)度與學(xué)生溝通。在談話中，不僅要傾聽學(xué)生的反饋和意見，更要給予學(xué)生支持和肯定，為學(xué)生建立自信心。其次，我們也需要及時向?qū)W生和家長傳達個人的看法和觀點，明確自己對學(xué)生的期望和希望。通過提高溝通水平，尊重對方的.意見，我們可以深化教育工作，促進學(xué)生全面發(fā)展。

　　第三段：培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài)

　　教師談話是提供建設(shè)性反饋的絕佳機會。然而，有時候我們可能面對學(xué)生或家長的負面情緒或抱怨。在這種情況下，作為教師，我們要保持積極樂觀的心態(tài)。首先，我們要理解學(xué)生或家長的處境和情感，雖然可能不贊同他們的看法，但我們需要尊重他們的感受。其次，我們需要首先積極傾聽，不要急于做出回應(yīng)，而是要用心理解對方的意圖和需求。最后，我們要以積極的方式回應(yīng)問題，提供可行的解決方案，并鼓勵學(xué)生或家長積極參與解決問題的過程。

　　第四段：靈活運用溝通技巧

　　教師談話需要靈活運用各種溝通技巧，以達到更好的效果。首先，我們可以通過傾聽和提問來了解學(xué)生或家長的意愿和需求。傾聽是培養(yǎng)良好師生關(guān)系的重要因素，我們要給予對方足夠的時間和空間，真正理解他們的想法和感受。其次，我們可以運用肯定和積極的語言來表達自己的看法和建議。通過肯定學(xué)生的努力和進步，激發(fā)他們的積極性和學(xué)習熱情。最后，我們可以利用合作和參與的方式，共同解決問題。通過共同參與，學(xué)生或家長可以感受到我們的支持和關(guān)心，更容易接受并配合我們的建議。

　　第五段：總結(jié)和展望

　　通過參與教師談話，我深刻理解了與學(xué)生和家長進行有效溝通的重要性。只有通過積極、理性的溝通，我們才能夠更好地提供個性化的教育和關(guān)注學(xué)生的成長。我計劃繼續(xù)提升自己的溝通能力，學(xué)習更多的談話技巧，以便更好地促進學(xué)生的學(xué)習和發(fā)展。我也希望通過積極溝通，強化家校之間的合作，共同為學(xué)生的幸福與成功而努力。

教師談話心得體會6

　　首段引入：

　　近年來，隨著教育觀念的轉(zhuǎn)變和教育改革的推進，談話教師成為了學(xué)校教學(xué)管理中不可或缺的一環(huán)。作為教師，在與學(xué)生的談話中，能夠更好地了解他們的成長需求和問題，并給予適當?shù)膸椭�。本文將以談話教師的心得體會為主題，探討其重要性以及我在實踐中的收獲。

　　中間段落一：

　　作為談話教師，我們不僅需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)表現(xiàn)，還要關(guān)注他們的身心健康和能力發(fā)展。談話教師能夠通過與學(xué)生的深入交流，了解他們的家庭背景、興趣愛好以及個人問題，從而更好地引導(dǎo)他們的成長。

　　例如，在一次與學(xué)生的談話中，我發(fā)現(xiàn)該學(xué)生在家庭環(huán)境中存在溝通障礙，并感到孤獨。通過與他的談話，我鼓勵他主動與家人溝通，多參與家庭活動，增進親子關(guān)系。在一段時間后，這名學(xué)生逐漸調(diào)整了自己的情緒，學(xué)習成績也得到了明顯提升。這個案例讓我深刻認識到，談話教師不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)，還要涉及到學(xué)生的全面發(fā)展。

　　中間段落二：

　　談話教師不僅關(guān)注學(xué)生的個體問題，還要關(guān)注班級整體的學(xué)校生活。通過與學(xué)生的集體談心，可以了解學(xué)生在學(xué)習和生活方面的困難和心理狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題，提高班級整體素質(zhì)。

　　在我的實踐中，我經(jīng)常會組織班級談話活動，傾聽學(xué)生的心聲。通過這樣的活動，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在學(xué)習上遇到了瓶頸，缺乏學(xué)習方法和學(xué)習動力。于是，我利用談話的'機會，為他們提供學(xué)習指導(dǎo)和調(diào)整學(xué)習計劃的建議。同時，我還通過談話了解到一些學(xué)生之間存在的矛盾，及時引導(dǎo)他們解決問題，增進班級凝聚力。這樣的談話活動為我們班級的共同成長帶來了積極的影響。

　　中間段落三：

　　作為談話教師，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主能力和解決問題的能力。通過談話引導(dǎo)，我們可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習能力，使他們能夠獨立思考和解決問題。

　　在我的實踐中，我發(fā)現(xiàn)有一些學(xué)生在遇到問題時容易心態(tài)消極，缺乏解決問題的能力。于是，我通過談話教育的方式，引導(dǎo)他們找到問題的根源，并幫助他們制定解決方案。在這個過程中，我鼓勵學(xué)生主動思考和探索，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習能力和問題解決能力。通過反復(fù)的談話指導(dǎo)，這些學(xué)生的自信心和問題解決能力得到了顯著提升。

　　結(jié)尾段：

　　總之，作為一名談話教師，我深刻體會到了談話教育的重要性。通過與學(xué)生的深入交流和傾聽，我們能夠更好地了解他們的需求和困惑，為他們提供更好的幫助和引導(dǎo)。通過談話教育，學(xué)生可以得到全面發(fā)展，班級凝聚力得到增強，學(xué)生的自主學(xué)習能力和問題解決能力也得到提高。因此，我們作為教師應(yīng)該不斷提高談話教育的水平和能力，為學(xué)生的成長發(fā)展貢獻自己的力量。

教師談話心得體會7

　　作為一名新教師，崗前談話是我和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進行的第一次交流，也是我對于新學(xué)期工作的開端。在這場談話中，我收獲了很多，對于自己的工作有了更加明確的方向和目標。本文就談一談我的崗前談話心得體會。

　　第二段：了解學(xué)校情況。

　　在崗前談話中，學(xué)校負責人向我介紹了學(xué)校的發(fā)展歷程、辦學(xué)理念和教學(xué)特色等方面的情況。通過這些了解，我對于學(xué)校有了更加全面的認識，也更加明確了自己的職責與使命。同時，我也了解到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對于教師的期望，這讓我對于自己在工作中的定位有了更加明確的認識。

　　第三段：明確教育目標。

　　在談話中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也向我明確了學(xué)校的教育目標和重點方向。針對這一點，我在進行教學(xué)工作時也要時刻記得調(diào)整自己的教學(xué)方案，結(jié)合學(xué)生的實際情況和學(xué)科特色，使得教學(xué)更加精準和有效。同時，在開展教學(xué)工作時，也要注重學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)以及綜合能力的提升，這是當前教育中的.重點和難點。

　　第四段：培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)。

　　談話中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也向我指出了自己工作上需要加強的方面。正如領(lǐng)導(dǎo)所說，作為一名新教師，要盡快融入學(xué)校工作中，積極發(fā)揮自己的作用，切實提升自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。為此，我需要不斷學(xué)習、鉆研教育理論知識，不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)，才能更好地服務(wù)于學(xué)生和學(xué)校。

　　第五段：總結(jié)。

　　在這次崗前談話中，我獲得了很多關(guān)于教學(xué)工作和做人處世的指導(dǎo)，也知道了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對于新教師的期望和重點關(guān)注的方面。這不僅幫助我更好地融入到學(xué)校工作中，也激勵我時刻關(guān)注自己的教育理念和教育實踐，不斷提升自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，為實現(xiàn)學(xué)校教育目標和學(xué)生全面發(fā)展而努力。

教師談話心得體會8

　　教師與園長之間的談話是一種溝通和互動的方式，旨在促進教育園區(qū)的發(fā)展和提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。作為一名教師，我有幸參與了與園長的談話。通過這次交流，我深刻認識到了自己在教育教學(xué)方面的不足，也得到了園長的鼓勵和指導(dǎo)。在這篇文章中，我將分享我在與園長談話中的體會與感悟。

　　第二段：被評價的重要性。

　　在與園長的談話中，我首先意識到被評價的重要性。園長對我的評價能夠直接反映出我的教學(xué)水平和教育理念的健全與否。在回顧自己過去的工作時，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)方法和學(xué)生管理方面存在一些問題，得到了園長的指出。園長的評價并不是貶低我的工作，而是幫助我發(fā)現(xiàn)問題，并提供解決問題的方法。這讓我深刻認識到，被評價不僅僅是一種指責，更是一種機會，一種成長的契機。

　　第三段：溝通的重要性。

　　與園長談話的過程中，我進一步體會到了溝通的重要性。在與園長交談中，我不僅能夠向園長展示自己的問題和困惑，還可以傾聽園長的建議和指導(dǎo)。這種互動使我深刻體會到了與同事、家長和學(xué)生之間的溝通的重要性。只有通過良好的溝通，我才能夠更好地解決問題，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，取得更好的教育成果。因此，我決心在今后的工作中更加注重與他人的溝通與交流，以促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　第四段：自我反思的必要性。

　　與園長談話使我深刻認識到自我反思的必要性。園長在評價我工作的同時，也提醒我要經(jīng)常對自己的工作進行反思，及時發(fā)現(xiàn)自身存在的問題和不足。通過反思，我可以不斷完善自己的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習效果。自我反思不僅僅是一種自我批評，更是一種自我成長的過程。只有通過不斷地反思和改進，我才能夠成為一名更好的教師，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。

　　第五段：感悟與展望。

　　通過與園長的談話，我深感自己的不足和不完善，也增強了進一步完善自我的決心。作為一名教師，我要時刻明確自己的教育理念和目標，不斷學(xué)習和進步，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。與園長的談話讓我明白，教師的成長是一個不斷追求進步的過程，只有持之以恒，不斷努力，才能夠取得更好的'教育成果。因此，我希望在今后的工作中，能夠繼續(xù)保持對教育事業(yè)的熱愛和投入，不斷提升自己，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更多更好的貢獻。

　　總結(jié)：通過與園長的談話，我不僅從園長的評價中意識到自己的不足，還意識到了溝通、自我反思和不斷進步的重要性。我深感幸運能夠有這樣一次與園長的交流機會，這使我收獲頗豐，對自己的教育事業(yè)有了更加明確的認識和更高的責任感。我將牢記這次談話中的體會與感悟，努力成為一名更好的教師。

教師談話心得體會9

　　我是一名xxxx的同學(xué)，今年剛好到了要找工作的時候，幸運了的是在這學(xué)期開學(xué)后的一天下午，學(xué)生工作室主任xxx老師在百忙之中抽出了時間，來到了我們宿舍。在看到x老師親切的笑容，以及x老師說明她的來意后，x老師便坐下來對就業(yè)方面的問題與我們宿舍的同學(xué)進行了深刻的交流。剛好這學(xué)期學(xué)校有雙選會，而就業(yè)問題也是我們同學(xué)們最關(guān)心的問題，x老師的到來為我們解決就業(yè)的困惑起到了良好的幫助，實在是一場“及時雨”。在交流當中，x老師為我們先說明了就業(yè)的定義。她說大學(xué)生求職，實際就是求職信息傳播，就是大學(xué)生通過書信、上網(wǎng)、登門或引薦等渠道，向可能的聘用單位，表達欲求任職的意愿。然后x老師還就大學(xué)生怎樣才能成功應(yīng)聘上心儀的單位為提出了以下四個方面的要求。

　　第一，自己首先是合格的大學(xué)畢業(yè)生。也就是要認清自己，明白自己本身是否是有用之才。是才或非才，主要體現(xiàn)在三個方面：一是有無過硬的專業(yè)知識和技能，如外語、計算機等級證書是高或低，有無其他的如編程、采油采氣工等任職資格證書或獲獎證書。二是否具備較強的敬業(yè)愛崗和開拓進取精神，如為什么向貴單位求職。專業(yè)學(xué)習中取得了哪些成果如文章、論文、作品等。三是是否具有巨大的發(fā)展?jié)摿�，如有何特長愛好，當過學(xué)生干部沒有，是否吃苦耐勞，是否是共產(chǎn)黨員、三好學(xué)生等。

　　第二，能夠較準確地找到自己與聘用單位的共同點。即自己的志向、知識、能力、特長、興趣、愛好等與聘用單位有沒有共同之處，自己比較適合的那類單位有沒有聘用大學(xué)畢業(yè)生的計劃、指標，這一點也就是找準自己的定位。若要能夠比較準確地找到雙方的共同點，那么，至少應(yīng)有兩個條件：一要認清自己，個人離自己最近，然而最難以認清自己;二要下番功夫，認真搜集、分析和利用聘用信息。同時，眼界還要放寬些，不宜局限在某個行業(yè)或某些單位，以增加成功機率。

　　第三，要具備一定的求職技能，盡管求職技能多種多樣，錯綜復(fù)雜，但對大學(xué)生而言，最常見和最主要的`技能就是“兩會”：一會寫自薦書信，寫出的自薦書信能揚長避短，重點突出，簡明扼要，措辭巧妙、精辟，能引起閱讀者的重視等;二會說話，面對聘用單位的人員說話時，能夠心不慌，臉不紅，知道哪些該說、詳說，哪些該回避、簡談，說話當中能給人以誠實、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等。

　　第四，要有一定的抗干擾能力。干擾大學(xué)畢業(yè)生正常求職的因素，目前還不少，如不正之風，設(shè)騙欺詐，信息泛濫等等。因此，大學(xué)生成功求職，還應(yīng)具備抗干擾能力。抗干擾能力當中，最重要的有兩項：一是能夠較準確地鑒別信息的真?zhèn)�，防止受騙上當;二是能夠捕捉最佳決策時機，防止因腳踏兩只、三只船等喪失最佳機遇。

　　x老師隨后還說到，具備了這些條件，你就可以成為一名合格的應(yīng)聘者，并且也具備了一定的應(yīng)聘技巧，但同時x老師還指出，僅僅做到這些，也還是不夠的，不管是應(yīng)聘，還是以后的工作、學(xué)習、生活等一些方面都需要認清自己，找準定位，并不斷的努力，不斷的追求，始終完善自己，提升自己，把自己培養(yǎng)成為黨和國家所需要的高素質(zhì)人才。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，感謝x老師對我們的幫助，感謝x老師對我們的諄諄教誨，我一定會牢記在心，認清自己，找準定位，厚積薄發(fā)，始終向x老師學(xué)習，把自己變得更加優(yōu)秀，同時積極進取，以后為社會貢獻出自己的一份力量。

教師談話心得體會10

　　“教育的本質(zhì)在于心靈的交流”，這是孔子所說過的一句名言。而這句話也完美地描述了教師和學(xué)生之間的關(guān)系。作為一名優(yōu)秀的教師，要想讓學(xué)生能夠真正理解和接納自己所傳授的知識，就必須先從心靈上進行交流。而在這本質(zhì)性的交流中，談話是其中非常重要的一個環(huán)節(jié)。最近，通過參加錦江教師談話的活動，我有了一些非常深刻的體會和感悟。

　　第二段：對談話的認識。

　　談話，是從一個人內(nèi)心深處說出來的話，與別人相互交流的一種方式。在教育教學(xué)過程中，談話不僅是師生之間進行溝通的一種方式，更是達成教學(xué)目標的有效途徑。通過談話，教師可以了解到學(xué)生的'學(xué)習狀況和心理狀況，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題，更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習和生活。

　　參加錦江教師談話活動，讓我從談話中發(fā)現(xiàn)了寶藏。和學(xué)生的一次次談話中，我了解到了學(xué)生的成績狀況、家庭狀況，更了解到了學(xué)生的心理狀態(tài)和性格特點。在這些談話中，我切實地感受到學(xué)生對我心靈上的接受和信任，也體會到了我的話對學(xué)生成績和心理狀態(tài)的改變。學(xué)生的成績有了顯著的提高，也更加積極活躍，班級氛圍也變得更加和諧。這讓我深深體會到了：相信談話的力量，才能將教育工作做得更好。

　　第四段：談話中需要注意的問題。

　　雖然談話是一種非常重要的交流方式，但在談話中也有需要注意的問題。首先，要尊重學(xué)生，尤其是在涉及到隱私等問題的時候，要讓學(xué)生有選擇的權(quán)利。其次，要給學(xué)生足夠的時間和機會，讓他們發(fā)表自己的看法和意見。最后，要在談話中保持客觀，不要陷入自己的主觀看法和思維定勢。

　　第五段：總結(jié)。

　　教師談話不僅是溝通的一種方式，更是教育工作中的重要環(huán)節(jié)。參加錦江教師談話活動，讓我體會到了相信談話的力量，才能將教育工作做得更好的重要性。在工作中，我們也需要在談話中注重尊重學(xué)生，給他們足夠的時間和機會，同時保持客觀，以便更好地達到教育目標。

教師談話心得體會11

　　教師談話是學(xué)校教育中非常重要的一環(huán)，通過與學(xué)生進行談話，教師可以更好地了解學(xué)生的思想、情感和需求。教師談話是建立良好師生關(guān)系的重要手段之一，它可以幫助學(xué)生更好地成長和發(fā)展。我作為一名教師，在與學(xué)生們有過多次的談話后，我深感教師談話對于學(xué)生的教育的重要性。以下是我關(guān)于教師談話的一些心得體會。

　　第一段：談話前的準備。

　　在進行教師談話之前，我會仔細準備，明確目的和方向。了解學(xué)生的情況和需求是進行有效談話的前提，所以我會提前查看學(xué)生的相關(guān)資料，了解其表現(xiàn)和表達情況。同時，我也會思考如何和學(xué)生建立聯(lián)結(jié)，讓他們感覺被尊重和被關(guān)注。

　　第二段：傾聽學(xué)生的內(nèi)心。

　　在進行教師談話時，我始終堅持先傾聽學(xué)生的內(nèi)心。每個學(xué)生都是獨特的個體，他們的思想和情感需要得到重視。當學(xué)生講述自己的問題時，我會認真傾聽，并給予肯定和支持。同時，我也會適時提出問題來幫助他們更深層次地反思和表達。

　　第三段：尊重學(xué)生的意愿。

　　教師談話中，我認為尊重學(xué)生的意愿是非常重要的。學(xué)生有自己的思考和選擇權(quán)，他們需要在一種相對自由的環(huán)境中進行表達。所以，在談話過程中，我會盡量避免強加我的意見，而是幫助學(xué)生自己找到解決問題的方法。我相信，當學(xué)生感受到我的尊重和理解時，他們會更加主動地和我合作。

　　第四段：關(guān)注學(xué)生的心理健康。

　　教師談話中，我不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)表現(xiàn)，更關(guān)注他們的心理健康。在現(xiàn)代社會，學(xué)生面臨著很多的壓力和困擾，我認為作為教師，我們應(yīng)該對學(xué)生的`心理健康給予足夠的重視。在談話過程中，我會鼓勵學(xué)生了解和表達自己的情感，同時也會提供一些適當?shù)慕ㄗh和資源，幫助他們更好地應(yīng)對困難和挑戰(zhàn)。

　　第五段：建立良好師生關(guān)系。

　　最后，在教師談話中，我始終把建立良好的師生關(guān)系放在首位。師生關(guān)系是學(xué)生教育的基石，只有建立了良好的關(guān)系，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生信任，才會更愿意向教師敞開心扉。所以，我會設(shè)身處地地為學(xué)生著想，傾聽他們的聲音，了解他們的需求，積極與他們交流和互動。同時，我也會在日常的教學(xué)和生活中注重與學(xué)生的溝通和交流，讓他們感受到我真誠的關(guān)懷和幫助。

　　總結(jié)：教師談話是一種非常重要的教育手段，通過與學(xué)生的談話，教師能夠更好地了解學(xué)生的內(nèi)心、需求和問題，幫助他們更好地成長和發(fā)展。在教師談話中，我們應(yīng)該注重傾聽學(xué)生、尊重學(xué)生的意愿、關(guān)注學(xué)生的心理健康，并通過建立良好的師生關(guān)系來推動學(xué)生的進步。我相信，通過教師談話，我們能夠激發(fā)學(xué)生的潛力，讓他們在教育的陽光下茁壯成長。

教師談話心得體會12

　　教師談話是指教師與學(xué)生或家長之間的交流和溝通，是促進師生關(guān)系和家校合作的重要方式。經(jīng)過多年的教學(xué)實踐，我深感教師談話對學(xué)生的成長和發(fā)展起著重要作用。在這篇文章中，我將分享我在教師談話中的心得體會，希望能夠給其他教師提供一些借鑒和思考的思路。

　　首段：介紹教師談話的背景及重要性

　　教師談話是一種促進教育和教學(xué)的重要手段，它確保了教育活動的有序進行，以及師生與家校之間的有效溝通和合作。通過教師談話，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習情況和問題，為學(xué)生提供更有針對性的指導(dǎo)；家長可以了解孩子在學(xué)校的情況，與教師共同協(xié)調(diào)孩子的教育和發(fā)展。因此，教師談話是一種重要的、必要的教學(xué)活動。

　　2段：如何進行有效的教師談話

　　在進行教師談話時，我認為有幾個要點是非常重要的。首先，我們要建立一個良好的溝通基礎(chǔ)。與學(xué)生或家長交流時，我們應(yīng)該保持積極、耐心、真誠的態(tài)度，不斷傾聽他們的'意見和想法。在溝通中，我們要盡力理解對方的情況和感受，避免爭辯和批評。

　　其次，我們要對學(xué)生或家長進行適當?shù)囊龑?dǎo)。有時候，學(xué)生或家長可能只是抱怨和發(fā)泄，而我們需要能夠引導(dǎo)他們提出具體的問題和需求，幫助他們找到解決問題的方法。通過引導(dǎo)，我們可以更好地幫助他們解決問題，提升他們的學(xué)習和發(fā)展。

　　最后，我們要有耐心和恒心。教師談話是一個長期的過程，在這個過程中，我們需要給予學(xué)生和家長足夠的時間和空間來表達他們的想法和意見。同時，我們自己也要有耐心和恒心，不斷為學(xué)生和家長提供支持和幫助。

　　通過教師談話，學(xué)生和家長可以更好地了解教育活動的重要性，為學(xué)生的學(xué)習和發(fā)展提供更好的支持和幫助。對于學(xué)生來說，教師談話可以幫助他們了解自己的優(yōu)勢和不足，為自己的學(xué)習設(shè)立目標和計劃。對于家長來說，教師談話可以幫助他們更好地了解孩子在學(xué)校的情況，與教師共同協(xié)調(diào)孩子的教育和發(fā)展。

　　此外，教師談話還可以促進師生關(guān)系和家校合作。通過教師談話，學(xué)生和教師之間的溝通和理解得到加強，學(xué)生對教師的信任和尊重也會增加。同時，家長和教師之間也可以加強合作，共同為孩子的教育和發(fā)展努力。

　　4段：如何提高教師談話的效果

　　為了提高教師談話的效果，我認為，有幾個途徑是非常重要的。首先，我們要加強自身的能力。作為教師，我們需要不斷學(xué)習和提高自己的教育理論和實踐，提升自己的教學(xué)能力和溝通能力。只有不斷提高自己，才能更好地為學(xué)生和家長提供支持和幫助。

　　其次，我們要利用各種渠道和方式進行教師談話。除了傳統(tǒng)的面對面交流，我們還可以利用電話、郵件、社交媒體等方式與學(xué)生和家長進行交流，提供更加便捷的服務(wù)和支持。

　　最后，我們要注重教師談話的反饋和總結(jié)。在與學(xué)生和家長交流之后，我們要及時總結(jié)和反思這次交流的效果和問題，為下一次的教師談話做好準備。同時，我們也要及時給予學(xué)生和家長反饋，幫助他們解決問題和提升能力。

　　5段：總結(jié)

　　通過教師談話，教師可以與學(xué)生和家長建立起良好的互信關(guān)系，了解他們的需求和問題，為他們提供更好的學(xué)習和發(fā)展支持。教師談話不僅能夠促進學(xué)生的發(fā)展，而且可以幫助家長更好地了解孩子在學(xué)校的情況，與教師共同協(xié)調(diào)孩子的教育和發(fā)展。同時，通過教師談話，學(xué)生和家長的參與感和歸屬感也會得到增強，促進了師生和家校的合作與共贏。因此，教師談話是一項非常重要的教學(xué)活動，我們應(yīng)該重視并不斷提升自己的能力和技巧。

教師談話心得體會13

　　作為一名即將踏入教育崗位的新教師，接受崗前談話是非常重要的一環(huán)節(jié)。在這次談話中，我向我的長輩教師請教了很多實用的教學(xué)經(jīng)驗和教育理念，也得到了他們的鼓勵和祝福。在這篇文章中，我將分享我對這次崗前談話的心得體會，以提高自身的教學(xué)素養(yǎng)。

　　第一段：積極溝通建立師生關(guān)系。

　　在崗前談話中，我深刻感受到教師和學(xué)生之間建立良好的關(guān)系是成功教育的必要條件。與學(xué)生建立良好的關(guān)系需要教師不斷調(diào)整自己的心態(tài)和態(tài)度，以更合適地與學(xué)生溝通和互動。與學(xué)生交流時應(yīng)該聆聽他們的意見和建議，尊重他們的想法和答案。了解學(xué)生的需求和利益是關(guān)鍵，同時為學(xué)生提供溫暖和關(guān)懷也是贏得學(xué)生心的必要條件。在新教師面對重重困難時，良好的人際關(guān)系也是信心的來源，有益于提高教學(xué)地位和效果。

　　第二段：克服教學(xué)壓力拓展觀念邊界。

　　在崗前談話的過程中，我還了解了一些關(guān)于處理教學(xué)壓力的技巧和方法，并學(xué)到了如何拓展觀念邊界。作為新教師，每天都會面臨大量的工作和任務(wù)。如果無法很好地處理自己的焦慮和壓力，就會降低自己的工作效率和教學(xué)質(zhì)量。因此，學(xué)會如何放松自己，增加自信心和控制情緒的方法非常重要。此外，在教學(xué)中，還應(yīng)當不斷探索新思想、新方法和新技術(shù)，用新的教學(xué)理念和方法來改進自己的教學(xué)工作，保證教學(xué)質(zhì)量的`穩(wěn)步提高。

　　第三段：認真識別學(xué)生差異有效運用多元化教學(xué)策略。

　　在崗前談話中，我還發(fā)現(xiàn)學(xué)生在接受教育過程中存在著許多差異。在課堂上，認真識別學(xué)生差異，并針對不同的學(xué)生制定不同的教學(xué)策略是一種有效的方法。例如，對于學(xué)習能力較強的學(xué)生，應(yīng)該提供更復(fù)雜的學(xué)術(shù)資料，以幫助他們提高分析和思考敏銳度。對于學(xué)習能力較差的學(xué)生則需要更具體、更詳細的解釋，引導(dǎo)他們對學(xué)科進行深入理解。此外，多元化教學(xué)策略也是一種幫助學(xué)生學(xué)習的有效途徑，如使用多媒體技術(shù)、課外活動以及教師與學(xué)生互動交流等等都是可以有效促進學(xué)生學(xué)習的方法。

　　第四段：注重課程質(zhì)量重視教育過程而非結(jié)果。

　　在教育過程中，注重質(zhì)量和關(guān)注學(xué)生的發(fā)展?jié)摿�和全面發(fā)展總是更重要的。教育的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的品格、知識和能力，而非以成績和排名為導(dǎo)向。在崗前談話中，我學(xué)到了要關(guān)注學(xué)生在教育過程中的成長和發(fā)展。作為教師，我們應(yīng)該成為優(yōu)秀的引導(dǎo)者，以幫助學(xué)生了解并發(fā)掘自己的潛力和興趣，并尊重他們的學(xué)習方式和成長階段。盡管升學(xué)及考試結(jié)果很重要，但是教育本質(zhì)上是培養(yǎng)學(xué)生的品格和創(chuàng)造力，這些品德和能力對學(xué)生整個人生都有很大的幫助。

　　第五段：感悟。

　　通過這次崗前談話，我深刻意識到建立良好的人際關(guān)系，克服教學(xué)壓力，認真識別學(xué)生差異，注重課程質(zhì)量和考慮學(xué)生的全面發(fā)展等問題對教師的成長和發(fā)展至關(guān)重要。作為一名新教師，我將一步一步實踐崗前談話中的建議和建議，按照這些經(jīng)驗和教育理念進行教學(xué)實踐、反思和提高，努力成為一個優(yōu)秀的教師。

教師談話心得體會14

　　近日，我有幸與我校知名的于老師進行了一次深入的談話。于老師是我們學(xué)校的數(shù)學(xué)課代表，以其嚴謹?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度和淵博的知識深受學(xué)生們的喜愛和敬重。在和于老師的交流中，我受益匪淺，對于學(xué)習和生活都有了更為深刻的認識。以下是我對于這次談話的心得體會。

　　首先，于老師在談話中強調(diào)了課堂紀律的重要性。于老師表示，課堂紀律是學(xué)習的基礎(chǔ)，是學(xué)生成長的必備條件。一方面，良好的課堂紀律能夠營造良好的學(xué)習環(huán)境，使每個學(xué)生都能專心聽講、積極參與；另一方面，紀律的保持也是對老師的尊重。于老師教育我們要自覺遵守課堂紀律，不在課堂上吃零食、聊天等行為，要時刻保持專注。這次談話使我意識到了自己在課堂紀律方面的不足，并決心改正。

　　除了課堂紀律，于老師還強調(diào)了努力學(xué)習的重要性。于老師深知數(shù)學(xué)的學(xué)習需要刻苦鉆研和堅毅不拔的`毅力。他告訴我們，只有不斷學(xué)習和思考，才能真正掌握數(shù)學(xué)的本質(zhì)和奧秘。于老師還建議我們在學(xué)習中多做思維訓(xùn)練和題目拓展，積極參加數(shù)學(xué)競賽，不斷提高自己的數(shù)學(xué)水平。這次談話使我意識到學(xué)習數(shù)學(xué)需要堅定的決心和持續(xù)的努力，為此我決定加倍努力，不斷提升自己的學(xué)習能力。

　　與此同時，于老師還對我們進行了人生規(guī)劃的引導(dǎo)。他告訴我們，高中時期是人生的關(guān)鍵階段，我們要明確自己的發(fā)展目標并為之奮斗。于老師建議我們要樹立正確的人生觀和價值觀，明確自己的興趣和擅長的領(lǐng)域，并為之努力。他還鼓勵我們勇敢地面對挑戰(zhàn)和困難，相信自己的能力，堅持不懈地追求夢想。這次談話使我意識到了自己對未來的迷茫，我決定要更加深入地思考和規(guī)劃自己的未來，為之努力奮斗。

　　談話的最后，于老師給予了我許多關(guān)于學(xué)習方法和應(yīng)試技巧的建議。他告訴我們，正確的學(xué)習方法是高效學(xué)習的基礎(chǔ)，能夠幫助我們更好地掌握知識。他介紹了一些高效的學(xué)習方法，如分塊學(xué)習法、歸納總結(jié)法等，并鼓勵我們要有系統(tǒng)地學(xué)習和復(fù)習，勤于思考和總結(jié)。對于應(yīng)試技巧，于老師建議我們要熟悉考試要點和命題規(guī)律，注重解題的策略性和方法的靈活應(yīng)用。這次談話使我意識到了學(xué)習方法的重要性，我決定要改變自己原有的學(xué)習方式，采用更加科學(xué)有效的方法來提高學(xué)習效果。

　　通過與于老師的談話，我對于學(xué)習和生活有了更為深刻的認識。談話中，于老師給予我許多有益的建議和啟示，使我認識到了自身的不足，并下定決心要積極改正。我相信，在以后的學(xué)習中，我會以更加認真負責的態(tài)度，努力學(xué)習和進步，為自己的未來鋪就堅實的基礎(chǔ)。同時，我也要充分利用好這次寶貴的談話機會，將其轉(zhuǎn)化為實際行動，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和學(xué)術(shù)水平。感謝于老師的悉心教誨，我將牢記于心，并為之努力奮斗。

教師談話心得體會15

　　近年來，社會上對教育系統(tǒng)的廉潔建設(shè)提出了更高的要求。作為一名教師，廉潔談話是我們工作中重要的一環(huán)。經(jīng)過一段時間的參與和實踐，我深感廉潔談話對教師的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)具有重要意義。以下是我在教師廉潔談話中的心得體會。

　　首先，廉潔談話是教師職業(yè)操守的體現(xiàn)。作為教師，我們不僅要把課堂教學(xué)做好，更要以自己的言行樹立起良好的`榜樣。廉潔談話要求我們堅守廉潔自律的底線，時刻保持著內(nèi)心的正直與高尚，誠實守信地處理和妥善解決每個談話對象的問題和困難。這既是作為一名教師的基本要求，也是我們應(yīng)該追求的境界。

　　其次，廉潔談話是教師與學(xué)生、家長之間的溝通方式。在廉潔談話中，我們可以與學(xué)生和家長真實交流，了解他們的思想感受，關(guān)心他們的成長和發(fā)展。通過這種溝通方式，我們可以更好地了解學(xué)生和家長的需求和期待，掌握他們對我們的意見和建議。同時，廉潔談話還能加強教師與學(xué)生、家長之間的信任和友誼，構(gòu)建和諧的師生、家校關(guān)系。

　　第三，廉潔談話是轉(zhuǎn)變教育風氣的有效手段。當前，教師廉潔建設(shè)已經(jīng)成為教育系統(tǒng)的重要任務(wù)。廉潔談話能夠幫助教師正視自身存在的廉潔問題，自覺加強學(xué)習和理論研究，提高自身的道德修養(yǎng)和法律意識，做到舉止得體、誠信守法。通過廉潔談話的廣泛開展，能夠有效地倡導(dǎo)正氣、傳播正能量，形成良好的教育風氣。

　　此外，廉潔談話也是促進教育教學(xué)質(zhì)量提升的有效方式。在廉潔談話中，我們可以準確把握學(xué)生的學(xué)習狀況和思想變化，進一步調(diào)整教學(xué)策略，因材施教，提高教育教學(xué)的針對性和實效性。同時，廉潔談話還能夠及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在學(xué)習和生活上的問題，使他們更好地適應(yīng)學(xué)校生活，促進全面發(fā)展。

　　綜上所述，教師廉潔談話在教師的職業(yè)道德建設(shè)、師生關(guān)系構(gòu)建以及教育風氣轉(zhuǎn)變等方面起著重要作用。作為一名教師，我們要時刻牢記自己的職責和使命，時刻保持良好的心態(tài)和行為，用廉潔談話這個平臺與學(xué)生、家長進行良好的溝通，共同為教育事業(yè)做出更大的貢獻。同時，教育部門也需要加強對教師廉潔談話的培訓(xùn)與指導(dǎo)，建立相應(yīng)的激勵和約束機制，為教師廉潔談話提供更好的保障。只有這樣，我們的教育事業(yè)才能更好地發(fā)展，為培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的新時代人才奠定堅實基礎(chǔ)。

【教師談話心得體會】相關(guān)文章：

談心談話心得體會10-29

談心談話心得體會實用03-28

家長和孩子談話的心得體會09-06

預(yù)算員廉潔談話心得體會和方法 預(yù)算員的廉潔談話01-23

班主任談心談話心得體會05-17

談心談話制度06-09

《和教師的談話》讀書心得體會10-01

幼兒談話活動教案11-30

談心談話活動總結(jié)10-31