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讀《濫竽充數(shù)》有感（推薦）
當(dāng)品讀完一部作品后，想必你一定有很多值得分享的心得，這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了！那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編為大家整理的讀《濫竽充數(shù)》有感，希望對(duì)大家有所幫助。
讀《濫竽充數(shù)》有感1
《濫竽充數(shù)》寫的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有個(gè)齊宣王，他喜歡聽(tīng)一大群人一起吹。這時(shí)，有個(gè)南郭先生來(lái)充數(shù)，他根本不會(huì)吹竽，他只能裝模作樣地吹。吹的時(shí)候還學(xué)著別人的樣子，還能混得下去。沒(méi)想到小日子過(guò)得沒(méi)多久，齊宣王去世了，齊愍王登上皇位。受父親的`影響，齊愍王也十分喜歡聽(tīng)人吹竽。不過(guò)齊愍王喜歡聽(tīng)一人獨(dú)自吹。南郭先生知道此事后，左思右想，最后他覺(jué)得“三十六計(jì)，走為上策”，一個(gè)人溜到其它國(guó)家去了。
這篇文章，引人入勝，使人觸感而發(fā)。我覺(jué)得一定要學(xué)好本領(lǐng)，不要想南郭先生濫竽充數(shù)。齊宣王對(duì)下屬不明察，不分好壞，使投機(jī)取巧的人鉆了空子，有機(jī)可乘。只有通過(guò)實(shí)際考察工作，才能使不學(xué)無(wú)術(shù)的人或騙子混不下去。同時(shí)也告誡我們：學(xué)習(xí)任何技術(shù)技能，都容不得馬虎，只有踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真刻苦鉆研，掌握真本領(lǐng)。將來(lái)不管什么時(shí)間、什么地點(diǎn)，都不能像南郭先生一樣。
我們一定要掌握好知識(shí)，絕不能像南郭先生一樣濫竽充數(shù)。
讀《濫竽充數(shù)》有感2
在火熱的暑假里，我讀了《濫竽充數(shù)》這個(gè)成語(yǔ)故事，里面主要講了南郭先生本來(lái)不會(huì)吹竽，但他在樂(lè)隊(duì)里面裝模作樣，國(guó)王以為他會(huì)吹竽，就給他舒適的房間和豐厚的報(bào)酬。后來(lái)，老國(guó)王去世了，國(guó)王的兒子上位。新國(guó)王喜歡聽(tīng)一個(gè)人一個(gè)人吹竽，南郭先生聽(tīng)說(shuō)了，就悄悄地溜走了。
在生活中，我也見(jiàn)過(guò)濫竽充數(shù)的事兒。比如說(shuō)我跳舞的同學(xué)小玉。在大家一起跳舞時(shí)，她就跟著大家舞動(dòng)著。老師一眼就看出了。便讓我們一個(gè)一個(gè)地跳，小玉傻眼了，準(zhǔn)備溜走。老師叫住她，對(duì)她說(shuō)：“你不會(huì)不要緊，不要裝會(huì)，多練一定能會(huì)。”小玉明白了道理，以后在家多練習(xí)。經(jīng)過(guò)她的努力和累積，很快她就能和我們跳得一樣好了。
我從《濫竽充數(shù)》中學(xué)到了我們要做誠(chéng)實(shí)的'孩子。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不能裝模作樣，也不能不懂裝懂，要勤學(xué)多問(wèn)，嚴(yán)于律己。
希望大家都能看到這篇成語(yǔ)故事，明白更多的道理，在成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的路上更上一層樓！
讀《濫竽充數(shù)》有感3
故事主要講了，竽是一種古代的樂(lè)器，吹奏起來(lái)很悅耳，而齊王
特別喜歡聽(tīng)人吹竽，而又特別偏愛(ài)聽(tīng)人合奏，某天他覺(jué)得樂(lè)隊(duì)還不夠大將擴(kuò)編成300名，于是用許多錢財(cái)來(lái)招收吹竽高手，總共299名還差一名，結(jié)果有一個(gè)人先生他根本不會(huì)吹竽，卻到齊全王那里說(shuō)自己吹的特別好，最后進(jìn)了樂(lè)隊(duì)，吹竽的時(shí)候他便表現(xiàn)出一副搖頭晃腦的樣子，別人都以為他沉醉其中，后來(lái)齊王死了，他的兒子也喜歡聽(tīng)竽，不過(guò)他喜歡聽(tīng)獨(dú)奏，他要樂(lè)手一個(gè)一個(gè)吹給他聽(tīng)，南郭先生意識(shí)到事情的不妙，連忙趁別人不注意他走了。
這個(gè)故事告訴我們，在學(xué)習(xí)時(shí)不能像南郭先生那樣，沒(méi)有真才實(shí)學(xué)就混在人堆里充數(shù)，否則良心會(huì)受到譴責(zé)，天上不會(huì)掉餡餅，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后報(bào)答自己父母和老師。
在以后的學(xué)習(xí)道路中，我們要多讀歷史書，學(xué)習(xí)古文是怎么學(xué)習(xí)的，根據(jù)他們總結(jié)出正確學(xué)習(xí)的方法，對(duì)比我們現(xiàn)在的.生活，不足的地方要及時(shí)糾正，好的地方繼續(xù)保持。
讀《濫竽充數(shù)》有感4
從前齊國(guó)的國(guó)君齊宣王愛(ài)好聽(tīng)竽，特別喜歡聽(tīng)合奏。有個(gè)叫南郭先生的人就去到齊宣王面前毛遂自薦，吹噓自己吹竽的技術(shù)高超，到了竽聲繞梁三日，不絕于耳的程度，齊宣王就很高興的把南郭先生編入了300人的'合奏隊(duì)。沒(méi)想到，等齊宣王的兒子齊湣王繼位后，叫樂(lè)師們獨(dú)奏時(shí)這個(gè)南郭先生卻跑了。原來(lái)，這個(gè)南郭先生根本不會(huì)吹竽，只是混在人群中白拿俸祿而已。
這個(gè)故事告訴我們，不能太過(guò)輕信他人，否則就會(huì)像齊宣王一樣讓別人鉆了空子。御駕都有親征之時(shí)，我們做事也要事必躬親，不要貪圖方便。
有一次，老師安排我逐個(gè)檢查同學(xué)作業(yè)有沒(méi)有做完，因?yàn)檫@個(gè)作業(yè)是上課要講解的，并不需要交上去。當(dāng)時(shí)正是課間休息，同學(xué)們都在玩，我還在按照老師吩咐的要求挨個(gè)檢查作業(yè)。正好該檢查我一個(gè)好哥兒們的作業(yè)了，我便問(wèn)他做了沒(méi)，他很自信的告訴我：“寫了！”我正準(zhǔn)備翻看他的作業(yè)本，他一把拉住我往旁邊走去，還說(shuō)到“王華買了新的高達(dá)，我們?nèi)タ纯础！蔽乙宦?tīng)到新的高達(dá)就兩眼發(fā)光，那可是我夢(mèng)寐以求的玩具啊，我好哥們兒說(shuō)他作業(yè)寫了就肯定寫了，就不用檢查了，時(shí)間寶貴，還是看看新高達(dá)好了！當(dāng)天下午上課的時(shí)候，我印象很深刻，當(dāng)時(shí)外面下起了小雨，整個(gè)天空都陰陰的。老師點(diǎn)名回答問(wèn)題，正好問(wèn)到我那個(gè)好哥們，他答不上來(lái)，老師便走下講臺(tái)檢查他的作業(yè)，沒(méi)想到啊，他居然一個(gè)字都沒(méi)寫！結(jié)果不出所料，他被批評(píng)了，而我，也被老師狠狠的說(shuō)了一通，老師說(shuō)我做事情不認(rèn)真，敷衍了事，當(dāng)時(shí)我什么都沒(méi)有解釋，心里卻像打翻了五味瓶，說(shuō)不出來(lái)什么滋味。一直在想，我這么信任他，他為什么要騙我，真想打他兩下出出氣。回到家后情緒還是很低落，媽媽問(wèn)我怎么了，我把事情告訴了她，媽媽對(duì)我說(shuō)：“他欺騙了你固然不對(duì)，但你答應(yīng)了老師檢查作業(yè)，就應(yīng)該仔仔細(xì)細(xì)，怎么能只聽(tīng)別人的一面之詞就相信了呢，只有自己親自看到才是真的啊�，F(xiàn)在你吃到因?yàn)樨澩�，輕信別人的虧了吧。這還只是小事，以后你可能會(huì)面對(duì)更大的事情，所以要謹(jǐn)記，輕信于人，必知其害�！�
從那件事后，我就時(shí)不時(shí)的反省自己，做事情有沒(méi)有親力親為，有沒(méi)有因?yàn)檩p信他人而讓別人鉆了空子，媽媽那句“輕信于人，必知其害”也一直提醒著我。
讀《濫竽充數(shù)》有感5
昨天下午，媽媽帶著我去書店里買了一本寓言故事書。當(dāng)我看這些故事的時(shí)候，都惹得我開(kāi)懷大笑。其中，有一篇《濫竽充數(shù)》的故事，是我最喜歡的.一側(cè)故事。
《濫竽充數(shù)》講的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊國(guó)國(guó)王齊宣王很喜歡聽(tīng)吹竽，又好講排場(chǎng)，常常組織起三百人的吹竽樂(lè)隊(duì)，讓他們一起吹給他聽(tīng)。有個(gè)南郭先生，自己根本不會(huì)吹笛，可是也乘機(jī)混在里面吹，而且誰(shuí)也不知道他根本不會(huì)吹竽，南郭先生就這樣先混著日子。后來(lái)，齊宣王死了，齊泯王接替了王位，他也很喜歡聽(tīng)吹竽，但是不喜歡大家一起吹，而是喜歡吹竽的人一個(gè)一個(gè)地單獨(dú)吹給他聽(tīng)。南郭先生一看，可傻了眼，讓他單獨(dú)吹，肯定會(huì)被發(fā)現(xiàn)了的，所以，就趁別人不注意的時(shí)候，偷偷的給溜走了。
這則寓言告訴我們，我們不能哄騙被人，要自己學(xué)到真本領(lǐng)，而不是自己不會(huì)就說(shuō)自己會(huì)。我們不能像這則寓言故事上的南郭先生學(xué)習(xí)，我們要做一個(gè)不哄騙別人的乖孩子，如果有一天，你哄騙了別人，被別人發(fā)現(xiàn)了，有可能被你哄騙的那個(gè)人從此以后再也不會(huì)相信你了。
今天我讀了《杞人憂天》這則寓言故事，我為杞人那超好的想象力而發(fā)笑。
有個(gè)杞國(guó)人整天胡思亂想。有一天，他突發(fā)奇想：萬(wàn)一天坍塌下來(lái)，地陷落下去該怎么辦？于是，他便整天憂心忡忡，茶飯不進(jìn)。這時(shí)來(lái)了個(gè)熱心人開(kāi)導(dǎo)他，跟他解釋天地是不會(huì)坍塌陷落的。可是不管別人怎么說(shuō)他都不肯相信。我認(rèn)為大人和小朋友不要在家中胡思亂想。
讀《濫竽充數(shù)》有感6
看到濫竽充數(shù)的.故事，我想大家確定都不生疏。濫竽充數(shù)這個(gè)故事發(fā)生在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。齊國(guó)大王齊宣王特殊寵愛(ài)聽(tīng)吹竽，經(jīng)常叫一大群人為他吹竽。其中有個(gè)叫做南郭先生的人，他不會(huì)吹竽，也在一大群人里面文齊宣王吹竽。由于吹的時(shí)候他裝腔作勢(shì)，所以不會(huì)露出馬腳，就這樣混日子。后來(lái)，齊宣王死后他的兒子齊泯王繼承王位，齊泯王也寵愛(ài)吹竽，可是他和齊宣王不同，他不寵愛(ài)一大群人吹，寵愛(ài)一個(gè)一個(gè)吹。南郭先生得知消息嚇得汗流浹背，見(jiàn)沒(méi)有什么計(jì)可施，帶著包袱逃走了。
回想有一節(jié)數(shù)學(xué)課，黃老師叫我們記一些樣子的公式，由于上課我心不在焉所以沒(méi)記得，黃老師叫我們背時(shí)，我在一大群人里裝腔作勢(shì)，學(xué)南郭先生濫竽充數(shù)。這一節(jié)課我什么都沒(méi)得到，別人卻得了學(xué)問(wèn)，我又白白鋪張了一節(jié)課
這則寓言告知我們做什么事只要有真本事、腳踏實(shí)地在什么時(shí)候都不會(huì)被淘汰，假如濫竽充數(shù)必會(huì)露出馬腳。我們做什么事都不能有半點(diǎn)虛偽，要踏實(shí)。
讀《濫竽充數(shù)》有感7
《濫竽充數(shù)》的故事可謂是家喻戶曉，婦孺皆知，因此，“濫竽充數(shù)”，也被別人用來(lái)諷刺那些沒(méi)有真才實(shí)學(xué)，而混在行列里充數(shù)的人。
然而，經(jīng)在幾次細(xì)讀，我卻覺(jué)得南郭先生并無(wú)人們說(shuō)的那么差勁，其實(shí)南郭先生有些方面還是可取的，無(wú)論是現(xiàn)在還是將來(lái)，都值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)。
先說(shuō)愛(ài)聽(tīng)獨(dú)奏的齊泯王即位后，南郭先生就腳底抹油——溜了，這并不是簡(jiǎn)單的慌忙逃竄：南郭先生心里知道：齊泯王即位，愛(ài)聽(tīng)獨(dú)奏，露餡之后非死無(wú)葬身之地不可，于是趕快以不變應(yīng)萬(wàn)變——三十六計(jì)走為上計(jì)!我覺(jué)得這和毛澤東所倡導(dǎo)的“打得過(guò)就打，打不過(guò)就跑”的戰(zhàn)略有類似之處。
其次，南郭先生自如混不下去，在采用“三十六計(jì)之上策”時(shí)并沒(méi)有誹謗他人，裝飾自己，這也是值得現(xiàn)在的有些人學(xué)習(xí)的，現(xiàn)在的南郭先生往往不知趣，不識(shí)相，分明是自己沒(méi)有能力，卻硬要一味的強(qiáng)詞有理，諷刺、挖苦別人，極盡貶斥、排斥能者而抬高自己。
再說(shuō)，南郭先生之所以能在樂(lè)隊(duì)中充數(shù)這么久，與齊宣王的昏庸是有密切關(guān)系的，倘若齊宣王能認(rèn)認(rèn)真真的對(duì)下屬逐一排查進(jìn)行政績(jī)能力的考察，那么那些身在其位而不謀其政的人必將會(huì)現(xiàn)出原形的，所以我認(rèn)為，對(duì)于南郭先生的“充數(shù)”罪責(zé)，齊宣王也難推辭他的責(zé)任。
另外，南郭先生混入樂(lè)隊(duì)，自知屬欺君行為，如被發(fā)現(xiàn)非弄個(gè)“斬立決”不可�？捎捎谙惹白晕业耐评斫o了南郭先生夠強(qiáng)的自信，所以他就應(yīng)“藝高人勝天”的古訓(xùn)，勇敢地混入了樂(lè)隊(duì)，南郭先生的勇氣是以才智為基礎(chǔ)的，可謂智勇雙全了。
世界上的萬(wàn)物，除了“變化”是永恒的'以外，其它的都是不斷變化的所以我們的對(duì)策也要跟著變。比如：前人的經(jīng)驗(yàn)我們決不能照搬：前人的經(jīng)歷，也不能當(dāng)成我們個(gè)人奮斗的心由之路，令人遺憾的是現(xiàn)在我們好些同志都常犯以“不變”應(yīng)萬(wàn)變的錯(cuò)誤，由此，我認(rèn)為向南郭先生學(xué)學(xué)隨機(jī)應(yīng)變也是有好處的。
我們中國(guó)人好像人個(gè)習(xí)性：寧可得不到?jīng)]有的，也不愿失去已有的。有時(shí)明明知道某事對(duì)我們有利，但如果不得以已有的東西做“賭注”的話，那我們多半也不會(huì)去做它，從而推掉了一次大好的機(jī)會(huì)，有人說(shuō)中國(guó)人求穩(wěn)定心理過(guò)重，看來(lái)是這樣的，這個(gè)共性。固然會(huì)使社會(huì)穩(wěn)定，但也同時(shí)阻礙社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)在改革開(kāi)放了，有些人不會(huì)一味求穩(wěn)，事實(shí)上于國(guó)于已都有利，可是大部分人思想還沒(méi)轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，這一點(diǎn)也頗有向南郭先生學(xué)習(xí)的必要。
南郭先生身上有許多值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，我們不能因?yàn)樗牟粚W(xué)無(wú)術(shù)而完全否定他，當(dāng)然，我們所要做的，不只是為南郭先生叫聲屈……
讀《濫竽充數(shù)》有感8
要想有一番成就，就必須有真才實(shí)學(xué)；學(xué)習(xí)也是如此，弄虛作假，自欺欺人，到頭來(lái)只能學(xué)無(wú)所獲，這是一種腳踏實(shí)地的精神——這是民間寓言《濫竽充數(shù)》給我的啟示。
曾記得幼時(shí)讀這故事，就覺(jué)得這故事趣味強(qiáng)，引人入目，現(xiàn)在再讀此故事，在譏笑南郭先生時(shí)，不禁領(lǐng)悟到一些為人的道理。
寓言記敘了這么一件事：話說(shuō)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊宜王喜歡聽(tīng)竽，并且要300人合奏，他對(duì)每位樂(lè)師都有重賞。一天，一位南郭先生也申請(qǐng)入隊(duì)，齊宜王答應(yīng)了。其實(shí)南郭先生并不會(huì)吹竽，每次吹奏時(shí)，他便裝腔作調(diào)，蒙混過(guò)關(guān)。后來(lái)，齊宜王死了，齊泯王繼位。他也喜歡聽(tīng)竽，但卻喜歡獨(dú)奏，南郭先生知道后，便連夜逃跑了。
南郭先生的結(jié)局是可笑的，然，究竟是什么原因促使南郭要逃？就是他的弄虛作假，自欺欺人。沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的人，終究會(huì)被社會(huì)所淘汰。剛讀《濫竽充數(shù)》時(shí)，只覺(jué)得寓言中南郭先生的做法幼稚，覺(jué)得自己絕不會(huì)成為像南郭先生一樣的人。隨著年齡的增長(zhǎng)，再讀這故事，感覺(jué)這則寓言的寓意真是回味無(wú)窮，讓人深受啟發(fā)，似乎描寫著我們身邊一些人往日的行為。這不，這個(gè)學(xué)期，英語(yǔ)老師要求我們多讀、多背英語(yǔ)單詞，成績(jī)才能踏踏實(shí)實(shí)，然而我并不在乎，每當(dāng)齊背時(shí)，我便搖頭甩腦，裝模作樣，應(yīng)付一下就算了，因此每到聽(tīng)寫，我總是拿不到滿分；語(yǔ)文老師要求背課文時(shí)，有的同學(xué)不會(huì)背，嘴形對(duì)不上，聲音不敢出，糊里糊涂的亂背一氣，到頭來(lái)還是自欺欺人，自己騙自己。
掩卷深思，生活中，像這種《濫竽充數(shù)》的.事情還真不少，今天再讀這故事，再一次為我們敲響了警鐘，做人不能像南郭先生那樣學(xué)而無(wú)術(shù)，經(jīng)不起考驗(yàn)，正如孔子所說(shuō)：“知之為知之，不知為不知，乃為知之�！蔽覀儾还茏鍪裁词拢瑫�(huì)就是會(huì)，不會(huì)就是不會(huì)，要實(shí)事求是，不要做沒(méi)有真正本領(lǐng)，而混在行家里湊數(shù)的人�！盀E竽充數(shù)”欺騙到底害的只能是自己。想要找到未來(lái)一條真正屬于自己路，現(xiàn)在只能腳踏實(shí)地的學(xué)。
讀《濫竽充數(shù)》有感9
《濫竽充數(shù)》這個(gè)流傳已久的故事讓我別有一番感悟。故事是這樣的，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊宣王為了尋歡作樂(lè)在宮廷里設(shè)了一個(gè)三百多人的龐大樂(lè)隊(duì)來(lái)為他演奏竽。里面有一個(gè)南郭先生他不會(huì)吹竽，可是他知道齊宣王喜歡齊奏，就裝模作樣的混在其中。三年中，每次都能蒙混過(guò)關(guān)，他高興極了。后來(lái)齊宣王死了，齊湣王繼位，他喜歡獨(dú)奏，這樣南郭先生知道自己要露出馬腳，就在別人演奏時(shí)，他偷偷地溜走了。
只想靠弄虛作假來(lái)得到好處，這樣只會(huì)落荒而逃，自取其辱。
這個(gè)故事也讓我聯(lián)想到自己的生活經(jīng)歷：前幾天媽媽上班走時(shí)叫我在家練字，媽媽走之前，我口頭答應(yīng)的好好的。但是媽媽一走，我就泛起懶來(lái)。此時(shí)，正好看到了之前練字的本子，心生一計(jì)：就從以前的練字本上撕下一頁(yè)，用雙面膠粘在現(xiàn)在的.練字本上，不就大功告成了。嘿嘿，說(shuō)做就做。一切都是那么順利地進(jìn)行著，我也放心地玩去了。
媽媽回來(lái)了，開(kāi)始了作業(yè)的檢查，媽媽一眼就看出真假，狠狠地懲罰了我一頓，這一頓揍使我記住了弄虛作假會(huì)帶來(lái)可怕的后果。
謊言早晚會(huì)被揭穿的，我再也不能像南郭先生一樣做濫竽充數(shù)的傻事了，做人就要堂堂正正。
讀《濫竽充數(shù)》有感10
今天，我讀了一則寓言，叫做《濫竽充數(shù)》。
寓言講述了：古時(shí)候，有一位齊宣王喜歡聽(tīng)竽，并且要300人合奏，他對(duì)每一位樂(lè)師都有重賞。一天，一位南郭先生也申請(qǐng)入隊(duì)，齊宣王答應(yīng)了。其實(shí)南郭先生并不會(huì)吹竽。每次吹奏時(shí)，他便裝腔作調(diào)，蒙混過(guò)關(guān)。后來(lái)齊宣王死了，他的兒子齊泯王也喜歡聽(tīng)竽，但他喜歡獨(dú)奏，南郭先生知道后，就連夜逃跑了。
看完這則寓言，讓我不由回想起了以前：我們班的英語(yǔ)陸老師每天都要求我們回家要多讀英語(yǔ)，多背英語(yǔ)單詞，這樣英語(yǔ)成績(jī)才能提高�？蓜倓傄换氐郊�，我就把老師的'話給拋之腦后了。第二天，老師在課堂上要我們背英語(yǔ)單詞，我下壞了，連忙向同學(xué)們請(qǐng)教這個(gè)怎么讀，哪個(gè)怎么念。老師似乎知道我不會(huì)，第一個(gè)就叫我，我站在哪兒，支支吾吾了半天也沒(méi)有背出幾個(gè)單詞來(lái)。
這則寓言告訴我們，做人一定要踏踏實(shí)實(shí)，不能蒙混過(guò)關(guān)，更不能不懂裝懂。否則，你將不會(huì)學(xué)到什么知識(shí)和本領(lǐng)。
讀《濫竽充數(shù)》有感11
我學(xué)了《濫竽充數(shù)》這篇課文，文章告訴我們不會(huì)做的事情不要濫竽充數(shù)。
這篇文章主要寫了一個(gè)南郭先生不會(huì)吹竽，整天混入吹竽隊(duì)伍中。齊宣王叫他們吹竽時(shí)，他像行家一樣搖頭晃腦就是吹不出聲。等到齊湣王繼承王位后，他不要大家一起吹，而是要一個(gè)一個(gè)單獨(dú)吹，南郭先生只好逃跑了。
看了〈濫竽充數(shù)〉中的南郭先生，我想到我在一年級(jí)音樂(lè)課上，別人唱歌我在對(duì)口形跟著唱，老師看我們唱得不錯(cuò)，就讓我們?nèi)パ莩�，我想如果在那里掉線，不是太難看了嗎?到了演出的.時(shí)候，我退縮了。
學(xué)了這篇課文后，我覺(jué)得在今后的學(xué)習(xí)中，不會(huì)的要向老師和同學(xué)請(qǐng)教，不能不懂裝懂，還應(yīng)該認(rèn)真的學(xué)習(xí)，不當(dāng)學(xué)習(xí)上的南郭先生。
讀《濫竽充數(shù)》有感12
今天，我讀了一個(gè)故事，名叫《濫竽充數(shù)》內(nèi)容是，從前有個(gè)南郭先生，是個(gè)財(cái)迷，還愛(ài)占小便宜。聽(tīng)說(shuō)齊宣王要開(kāi)一個(gè)吹竽隊(duì)，很掙錢，于是也混了進(jìn)來(lái)，他從來(lái)不會(huì)吹竽，看著別人吹竽的樣子(鼓著腮幫子)他也鼓著腮幫子裝模做樣的吹，但是他不吹出聲。
后來(lái)，齊宣王死了，他兒子齊緡王登機(jī)座墊，當(dāng)了皇上，齊緡王跟他父親很像，也很喜歡聽(tīng)吹竽，可是他聽(tīng)吹竽的方法很獨(dú)特，要一個(gè)一個(gè)的跟他吹，南郭先生只好逃走了。
讀完這個(gè)故事，給我的感受很深，想到了我有一次在學(xué)習(xí)中考試中總想到總是懷著僥幸的心理想著這道題不會(huì)考，于是就不復(fù)習(xí)了。但是偏偏就考這道題，于是我就得不了高分了，爸爸媽媽回來(lái)教育我不要懷著僥幸的'心理去辦事，你記住，天上不會(huì)掉餡兒餅。沒(méi)有那么便宜的事情。
從此我明白了一個(gè)道理，無(wú)論做人做事都要，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的去辦事。
讀《濫竽充數(shù)》有感13
前幾天我讀了這篇文章，它讓我深受感動(dòng)。
這個(gè)故事講的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊宣王喜歡聽(tīng)風(fēng)雨，也喜歡聽(tīng)一群人一起玩風(fēng)雨。南國(guó)先生根本不會(huì)拉小提琴，但他總是假裝加入齊宣王的小提琴隊(duì)。后來(lái)，齊宣王死后，齊敏國(guó)王繼承了王位。他也喜歡聽(tīng)?wèi)騽�，但他喜歡聽(tīng)獨(dú)唱。當(dāng)南國(guó)先生得知此事時(shí)，嚇了一跳，連夜逃走了。
看完這篇文章，我想對(duì)南國(guó)先生說(shuō)：不要再編造數(shù)字了。這只會(huì)傷害我自己。試想：如果南·郭燦先生扮演國(guó)王的角色，他能不公開(kāi)扮演齊敏國(guó)王的角色嗎？在現(xiàn)實(shí)生活中，很多人就像南國(guó)先生一樣，我曾經(jīng)是“南國(guó)先生”。
一個(gè)星期天，當(dāng)我母親看到我無(wú)事可做時(shí)，她說(shuō)，“焦陽(yáng)，來(lái)吧！過(guò)來(lái)幫媽媽洗衣服�！甭�(tīng)到這個(gè)消息我非常興奮。因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有洗過(guò)衣服，我不知道洗衣服是什么感覺(jué)。我高興地說(shuō)，“好吧，包在我身上�！蔽夷昧艘粋�(gè)裝滿水的大盆，把一些臟衣服泡在水里，一邊洗衣服，一邊哼著小曲。過(guò)了一會(huì)兒，我累得背痛。他不禁后悔洗了媽媽的衣服，也不禁抱怨他的手有多快！就在這時(shí)，我突然想起還有一盆臟衣服沒(méi)洗。我想：這盆臟衣服快把我累死了。為什么我不把櫥柜里那盆臟衣服換成干凈的呢？動(dòng)手吧。當(dāng)我媽媽不注意的時(shí)候，我偷偷換了臟衣服和干凈衣服。換完衣服后，我裝模作樣地?fù)u了搖衣服上的水，說(shuō)：“媽媽的`衣服洗了�！蔽夷赣H驚訝地說(shuō)，“��！不，用洗衣機(jī)洗要花我半個(gè)小時(shí)，你十分鐘后就好了？”“是的，你的女兒很好！”我沾沾自喜地說(shuō)。我媽媽過(guò)來(lái)看見(jiàn)了。她笑著說(shuō)：“張，你換了干凈的衣服和臟衣服了嗎？”聽(tīng)了這話，我紅著臉跑了。
從這件事我明白了：一個(gè)人不可能像南國(guó)先生那樣。他不知道如何假裝理解和假裝行動(dòng)。他必須有真正的天賦和實(shí)踐知識(shí)。學(xué)習(xí)也是如此。我們決不能欺騙自己。我們應(yīng)該堅(jiān)定不移，一步一步地學(xué)習(xí)真正的技能。
讀《濫竽充數(shù)》有感14
有機(jī)會(huì)拜讀了《濫竽充數(shù)》這篇文章，我感到很慚愧，因?yàn)槲耶?dāng)過(guò)一會(huì)南郭先生。這則寓言主要寫南郭先生不會(huì)吹竽，裝腔作勢(shì)在齊宣王的吹竽隊(duì)里充數(shù)。后來(lái)齊威王繼承了王位，喜歡讓吹竽的人一個(gè)一個(gè)吹給他聽(tīng)，南郭先生知道自己混不下去了，只好灰溜溜的'逃跑了。在二級(jí)的級(jí)的時(shí)候，老師叫我們背乘法口訣。回到家我只顧看電視忘了背口訣。第二天早晨，老師叫組長(zhǎng)檢查，我背不下去，看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)在組長(zhǎng)面前背。我急忙跑過(guò)去，便裝腔作勢(shì)和那個(gè)同學(xué)背，背完后組長(zhǎng)要我們一個(gè)一個(gè)背。我心想：天哪，完了，我只好上“黑名單”了，過(guò)后我真的上了“黑名單”。老師批評(píng)了我�，F(xiàn)在想起這件事，還真的不好意思。通過(guò)讀這個(gè)故事，我懂得了如果一味的作假，靠蒙混過(guò)關(guān)是不行的，人們常說(shuō)：“躲得過(guò)初一，躲不過(guò)十五。”蒙騙別人，濫竽充數(shù)，終將會(huì)被社會(huì)淘汰的。
讀《濫竽充數(shù)》有感15
這個(gè)寒假，我讀了許多成語(yǔ)故事�！稙E竽充數(shù)》這篇給了我很多啟示，也讓我深深地感悟與思考。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊宣王因?yàn)閻?ài)聽(tīng)竽合奏，所以養(yǎng)了一支三百人的吹竽隊(duì)。有個(gè)南郭先生混在里面，他并不會(huì)吹，只是裝個(gè)樣子。齊宣王死后，齊湣王繼位，他喜歡聽(tīng)竽獨(dú)奏。南郭先生知道混不下去，就偷偷溜走了。
看完這個(gè)故事，不僅讓我明白它是比喻沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的人混在行家里面充數(shù)，也就是以次充好；更重要的是我感悟到一些在生活中、學(xué)習(xí)上十分重要的道理與啟示。
許多東西它瞞得了一時(shí)藏不過(guò)一世，弄虛作假總不是辦法。所以當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，不應(yīng)該想怎樣逃避，也不能帶著僥幸心理，蒙混過(guò)關(guān)，我們要多想想解決問(wèn)題的辦法。我覺(jué)得《濫竽充數(shù)》這個(gè)成語(yǔ)故事充分體現(xiàn)了弄虛作假、帶著僥幸心理的`人是不可能達(dá)到目的，圓滿解決問(wèn)題的。在生活中、學(xué)習(xí)上也是同理。當(dāng)你做錯(cuò)事情時(shí)要勇于承認(rèn)并擔(dān)當(dāng)；對(duì)待學(xué)習(xí)要一絲不茍；考試時(shí)遇到難題，沉著應(yīng)對(duì)，努力尋求答案；即使真的不會(huì)，也不能作弊來(lái)自欺欺人。
我們應(yīng)該以陽(yáng)光的心態(tài)，以一個(gè)理性的思維去解決一件棘手的事情，而不是選擇逃避。就算束手無(wú)策時(shí)，也不能弄虛作假。我們要有勇氣去面對(duì)真實(shí)的生活和真實(shí)的自己，那樣，存有缺點(diǎn)與遺憾，也是完美的!
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