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    班主任家訪心得體會(huì)最新

    時(shí)間:2023-10-18 08:50:45 心得體會(huì) 我要投稿
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      從某件事情上得到收獲以后,將其記錄在心得體會(huì)里,讓自己銘記于心,這樣有利于我們不斷提升自我。但是心得體會(huì)有什么要求呢?下面是小編整理的班主任家訪心得體會(huì)最新,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

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      這一次學(xué)校讓我們這些初中的老師進(jìn)入學(xué)生家里家訪,希望能夠更深入的了解學(xué)生的情況,然后為學(xué)生提供更適合的教學(xué)方法。我在進(jìn)行了家訪之后,也有了一些心得。

      家訪就是為了進(jìn)入學(xué)生家庭了解學(xué)生的具體情況,以便于達(dá)到對(duì)學(xué)生信息的掌握更全,才能制定更好的教學(xué)計(jì)劃。這次我們初中的老師都進(jìn)行一個(gè)家訪,各自了解學(xué)生的情況。我在家訪的過程中,對(duì)學(xué)生的家庭情況都有看一些了解。以前只是了解學(xué)生自己的情況,并不知道他們的家庭是怎么樣的,這次的家訪倒是讓我對(duì)他們有更多的了解了。

      我班上學(xué)生一共是xx人,大部分的學(xué)生生活都還是好的,只有一小部分的學(xué)生家庭并不是很富裕,沒有家訪時(shí),對(duì)他們這一小部分的學(xué)生,只是知道不是很好而已,但是并不知道具體的情況,我進(jìn)入他們的家中,才真正知道生活是有多么的不好,家住在那種小胡同里,很小很窄,而且生活的環(huán)境也不是很好,這樣看過去,就知道他們的學(xué)習(xí)環(huán)境也不是很好,也難怪一些學(xué)生每次的作業(yè)都不能及時(shí)的完成了,因?yàn)樗麄兓丶冶仨氁苫,不然爸媽就?huì)很累,他們很懂事,就只能把學(xué)習(xí)放在一邊,先幫助爸媽把事情做好了,才能去做一會(huì)作業(yè),這樣的話,是不能完成作業(yè)的,只能拿到學(xué)校在去補(bǔ)。我也向他們的父母了解了,他們其實(shí)也是不想的,但是生活就是這樣,不得不去做,不然只會(huì)更糟,因此我也是能理解這些學(xué)生了,也更加的疼惜他們,畢竟雖然作業(yè)有時(shí)候晚交,但是成績卻還是不錯(cuò)的,這大概就是窮人家的孩子早早懂事了,也知道知識(shí)的重要性,因此即使在這樣的.生活狀況下,也依舊沒有放棄學(xué)習(xí)。

      再有就是對(duì)家庭情況好的一個(gè)家訪,我也是與他們的家長進(jìn)行了交流,也是了解了學(xué)生在家的狀態(tài)和在學(xué)校的狀態(tài)不是一樣的。父母大概是寵慣了他們,因此在家里就像個(gè)小霸王,在家里也不怎么學(xué)習(xí),有些父母管的也比較松,因此雖然他們條件好,但是成績卻是一般,我也是明白了他們的整體情況,對(duì)以后的教學(xué)也有一定的想法了。

      此次家訪給了我很大的感受,我從來不知道學(xué)生的真實(shí)情況會(huì)是這樣的不同,也是知道他們的生長環(huán)境是怎樣的了,這樣深入的了解他們,我在學(xué)校也就有了思量,也更加的能夠知道怎么對(duì)他們進(jìn)行教學(xué),與他們的關(guān)系也拉進(jìn)了許多。未來我希望我能有更多的家訪機(jī)會(huì),逐漸的把學(xué)生們管理的更好。

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      根據(jù)學(xué)校的安排,為期兩周(第七和第八周)的家訪已接近尾聲。我、徐建常老師和馮品品老師對(duì)初三(2)共58人進(jìn)行了家訪,以區(qū)域劃分,從花廳(附近有梁圍、朱圍等)到后街,從小市到附城,從松崗到后崗,逐個(gè)學(xué)生家訪,晚上十點(diǎn)多還穿梭這些地方的大街小巷,雖然有時(shí)候疲憊不堪,但也樂在其中。這次家訪是以讓家長了解學(xué)校、老師及子女在校情況為主要目標(biāo),希望在此基礎(chǔ)上得到家長對(duì)學(xué)校、老師的認(rèn)可,并能提出好的建議或意見,讓學(xué)校發(fā)展的更好。經(jīng)過家訪我們知道了,只要讓家長感覺到自己的孩子是被老師關(guān)心的,是愛孩子的,老師也在關(guān)注孩子的任何舉動(dòng),老師的一切行為都是著眼于孩子的持續(xù)發(fā)展等等,即使你沒有華麗的詞語,家長對(duì)老師所說的話也會(huì)感興趣,同時(shí)也會(huì)了解老師所做出的努力的。

      家訪讓我更了解學(xué)生和他們的父母。通過這次家訪,讓我深刻理解外來民工的艱辛和淳樸。他們大部分是湖南來的農(nóng)民工,背井離鄉(xiāng)來到這里的`目的是讓孩子能夠接受比家里更好的教育,讓孩子有個(gè)更美好的前程。每天起早貪黑地工作,日日夜夜的操老,為生活奔波。他們沒有時(shí)間管孩子,加上他們自己的文化水平也不高,有想幫孩子的希望可力不從心。所以他們比希望寄托在學(xué)校,寄托在老師身上。我感到自己的教書育人的負(fù)擔(dān)更重了,同時(shí)也會(huì)去努力做好。他們的淳樸和熱情也深深地打動(dòng)了我。大多數(shù)家長見到我們都笑逐言開,熱情款待。其中有位家長早早就燉好上等的雞,等待我們的到來,讓我真切地感受到他們的熱情和重視。

      通過家訪,我還了解了家長們的擔(dān)憂與期盼。有些家長由于忙于生計(jì),很少能與我們老師面對(duì)面交流,對(duì)于學(xué)校的教育現(xiàn)狀、教育問題有疑惑的,對(duì)于他們孩子出現(xiàn)的問題以及在校的一些情況,我都能夠及時(shí)說明與解釋,盡可能讓家長理解,并有意識(shí)地把更多的信息傳達(dá)給家長,讓他們對(duì)學(xué)校有個(gè)較全面的正確的認(rèn)識(shí),以促進(jìn)學(xué)生的教育和學(xué)校的發(fā)展。如江啟秋,爸爸是出租摩托的,每天中午都會(huì)來學(xué)校接孩子回家,和我見了面也只是打個(gè)招呼就過了,從沒向老師了解過孩子在校期間的表現(xiàn)。通過這次家訪,我了解到孩子的存在問題,家長的期望值也不現(xiàn)實(shí),與家長溝通后,家長也調(diào)整了對(duì)孩子的定位,以及幫助孩子確立正確的。

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