（集合）程序設(shè)計(jì)心得體會28篇
當(dāng)我們對人生或者事物有了新的思考時，心得體會是很好的記錄方式，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，下面的精彩內(nèi)容是小編精心整理的（集合）程序設(shè)計(jì)心得體會，歡迎大家分享。
程序設(shè)計(jì)心得體會 1
二十一世紀(jì)是計(jì)算機(jī)的世紀(jì)，是一個全新的世紀(jì)，計(jì)算機(jī)正逐步入侵我們的生活。剛開始接觸計(jì)算機(jī)的時候感覺很新奇，那時覺得計(jì)算機(jī)很神秘，于是就產(chǎn)生了以后一定要熟練掌控計(jì)算機(jī)的念頭。懷著這個愿望，我選擇了計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)為專業(yè)，有點(diǎn)興奮又有點(diǎn)擔(dān)憂，興奮的是以后可以經(jīng)常接觸和了解計(jì)算機(jī)了，擔(dān)憂的是我?guī)缀鯖]有任何基礎(chǔ)，怕跟不上大家的步伐。有死黨說我杞人憂天，結(jié)果證實(shí)我“憂”得不無道理。依然清楚地記得第一學(xué)期的上機(jī)課，每次上機(jī)老師都計(jì)分，所以經(jīng)常手忙腳亂，用“慘不忍睹”來形容是最適合不過了。
緊張的一個學(xué)期過后，我們迎來了C語言的學(xué)習(xí)和一位風(fēng)趣博學(xué)的老師。雖然剛開始學(xué)習(xí)C語言的時候大家都一籌莫展，但在老師的鼓勵和教育下一步步地往前邁，很令人欣慰。在這之后的學(xué)習(xí)中仍然困難重重，然而“堅(jiān)持到底就是勝利”這個堅(jiān)定的信念激勵著我們勇往直前。C語言課本的學(xué)習(xí)總算結(jié)束了，多么崎嶇的一條學(xué)習(xí)之路。
大學(xué)的教育模式和中學(xué)有很大不同，從平常的課程安排和教學(xué)就可以知道，但是獨(dú)立完成課程設(shè)計(jì)和寫論文這種任務(wù)對我們來說無疑是一個很大的挑戰(zhàn)。十七周開始進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，老師要求我們寫一個計(jì)算器的程序，起初大家都被難倒了，然后開始一步步地摸索，先查找有關(guān)資料，畫計(jì)算器的`圖形，寫了好長一段程序才把圖形搞定，可老師一看都不滿意，要求我們用循環(huán)來做，“師”令如山，不得不聽從，改吧，這一改又讓大家死了好多腦細(xì)胞，感覺有點(diǎn)殘忍。
完成了計(jì)算器的圖形很有成就感，畢竟六月天坐在機(jī)子前不是令人愉快的事。接下來要進(jìn)行計(jì)算器內(nèi)部運(yùn)算程序的設(shè)計(jì)，說實(shí)話，我根本就不知道要做，更不清楚如何著手，不是我妄自菲薄，獨(dú)立完成這個程序設(shè)計(jì)根本就是不可能的事，可想而知只能尋求幫助了，但這個程序不是輕而易舉就能完成的。有些積極的同學(xué)從網(wǎng)上搜索了好多有關(guān)這方面的資料，拼拼湊湊，進(jìn)行了多次討論，終于完成了這部分的設(shè)計(jì)，在同學(xué)的互相幫助下，大多數(shù)人都完成了最重要的一部分程序設(shè)計(jì)。
接下來就是用循環(huán)語句使按鍵上的數(shù)字有閃爍的功能，這個因?yàn)橹袄蠋熡羞^提點(diǎn)，所以相對簡單一些。
完成了整個程序設(shè)計(jì)，這次課程設(shè)計(jì)就接近尾聲了，不過最后的課程報告著實(shí)讓我們苦惱了一兩天。小小的抱怨一下應(yīng)該沒關(guān)系吧。
整個課程設(shè)計(jì)終于完成了，完成的好辛苦，好艱難，但還是順利的完成了。我們付出了很多心血和汗水，但我認(rèn)為我們得到的更多。如果沒有同學(xué)們的互相幫助，這次課程設(shè)計(jì)就不會這么順利，這種同舟共濟(jì)的團(tuán)隊(duì)精神深深震撼了我，《禮記學(xué)記》上也有講過：“獨(dú)學(xué)而無友，則孤漏而寡聞”。同時有些同學(xué)積極的態(tài)度讓我感到一絲慚愧，他們所體現(xiàn)出的堅(jiān)持不懈的品質(zhì)更令我折服。當(dāng)然這次程序設(shè)計(jì)也讓我看到了自己基礎(chǔ)的薄弱。古人有詩云：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。從今天起我將不斷繼續(xù)求索，學(xué)習(xí)之路也好，人生之路也罷�？傊沂芤娣藴\。
程序設(shè)計(jì)心得體會 2
雖然在上個學(xué)期中，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《C語言程序設(shè)計(jì)》這門課，但是我所學(xué)的知識最多也就是在做作業(yè)的時候才會用到，平時沒有什么練習(xí)的機(jī)會，這次的課程設(shè)計(jì)是我第一次通過自己構(gòu)思，和同學(xué)討論并且不斷查閱資料來設(shè)計(jì)一項(xiàng)程序。這次設(shè)計(jì)，不僅鞏固了我以前所學(xué)的知識，還讓我對c語言有了更深一步的了解，掌握了更多的技巧和技能。
C語言是計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)的重要理論基礎(chǔ)，在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中都有著十分重要的地位。要學(xué)好這種語言，僅僅學(xué)習(xí)課本上的知識是不夠的，還要經(jīng)常自己動手，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力。只有多動手，經(jīng)常編寫程序，才能發(fā)現(xiàn)我們學(xué)習(xí)上的漏洞和自己的不足，并在實(shí)踐中解決這些問題，不斷提高自己轉(zhuǎn)化知識的能力。
在我們小組有解決不了的問題時，我們會主動查閱相關(guān)的資料，或向其他同學(xué)詢問，這不僅豐富了我們的知識，還增進(jìn)了我們同學(xué)之間的友誼。為了增大信息的安全性，需要用文件來存儲信息，由于我們在上課時不注重對文件的運(yùn)用，所以在這方面有較大的困難。我先將書本認(rèn)認(rèn)真真地看了一遍，又做了一下課后習(xí)題來驗(yàn)證和增進(jìn)自己的理解，終于，經(jīng)過我們的不懈努力，我們小組的程序有了突破，成功地實(shí)現(xiàn)了用文件來保存并查看學(xué)生的信息。
這次設(shè)計(jì)中，我的收獲還有就是學(xué)會了用流程圖來表達(dá)自己的想法，并根據(jù)流程圖來逐步實(shí)現(xiàn)程序的功能。開始的時候，我畫流程圖很是困難，需要一個多小時才能清楚的根據(jù)自己的想法畫出圖來，后來畫多了，就更加了解它的功能，十分得心應(yīng)手，能夠比較快而準(zhǔn)確的畫出來。
在這為期半個月的時間內(nèi)，通過我們小組各成員之間的相互討論和合作，我們完成了學(xué)生信息管理系統(tǒng)的程序設(shè)計(jì)，更值得高興的是我們的程序得到了大家的喜愛，在每次的簡報中都得到了較好的成績。
在參考書上，我們不僅參考了曾經(jīng)學(xué)過的高敬陽主編的《c語言程序設(shè)計(jì)》，還找到了由譚浩強(qiáng)主編的第三版《c語言》進(jìn)行參考。
當(dāng)然，我們的程序還有一些不完善的地方，比如說，當(dāng)輸入的數(shù)據(jù)不符合我們定義的數(shù)據(jù)的格式的時候，程序會出現(xiàn)一些錯誤，有時會出現(xiàn)主菜單的死循環(huán)；在一次程序運(yùn)行中，只能行使一種權(quán)限，要想再行使另一種權(quán)限，就只能退出程序，然后再運(yùn)行程序。
三周的.小學(xué)期即將結(jié)束，時間雖短，但是我收獲了很多。最后，謝謝老師和同學(xué)們的指導(dǎo)，更要感謝我們小組成員之間的合作與交流。
在這次課程設(shè)計(jì)中，我們首先對系統(tǒng)的整體功能進(jìn)行了構(gòu)思，然后用結(jié)構(gòu)化分析方法進(jìn)行分析，將整個系統(tǒng)清楚的劃分為幾個模塊，再根據(jù)每個模塊的功能編寫代碼。而且盡可能的將模塊細(xì)分，最后在進(jìn)行函數(shù)的調(diào)用。我們在函數(shù)的編寫過程中，我們不僅用到了for循環(huán)、while循環(huán)和switch語句，還用到了函數(shù)之間的調(diào)用（包括遞歸調(diào)用）。由于我們是分工編寫代碼，最后需要將每個人的代碼放到一起進(jìn)行調(diào)試。因?yàn)槲覀兠總�人寫的函數(shù)的思想不都一樣，所以在調(diào)試的過程中也遇到了困難，但經(jīng)過我們耐心的修改，終于功夫不負(fù)有心人，我們成功了！
程序設(shè)計(jì)心得體會 3
做了兩周的課程設(shè)計(jì)，有很多的心得體會，更多的是同學(xué)之間的合作精神，這道課程設(shè)計(jì)花了我們一到兩周的時間，幾人合作，老師的幫忙才完成。我第一次完成這么完美的杰作，心理有一份別樣的滋味，在設(shè)計(jì)過程中，我付出了很多，也懂得了只有付出才有回報。在這次設(shè)計(jì)中，我遇到了很多困難，但我沒有向困難低頭，通過查詢資料，虛心向同學(xué)、老師請教，才一一得到了解決。我發(fā)現(xiàn)平時學(xué)的太少了，在今后我首先要把老師在課堂講的弄懂，弄透，在此基礎(chǔ)上利用課余時間多看課外書籍，拓寬知識面。在設(shè)計(jì)過程中，合作精神必不可少。單憑一個人的力量是不能完成的，畢竟一個人學(xué)的很有限。每個人掌握的不同。我相信：態(tài)度決定一切，只有努力才有收獲。
第一天上機(jī)時對如何編計(jì)數(shù)器程序一點(diǎn)頭緒都沒有，只是將從圖書館借來的關(guān)于如何制作圖形看了一遍，大體上有了了解。
第二天我就著手畫計(jì)數(shù)器圖形，雖然有些人圖形已畫好，可我沒有著急，畢竟別人花的時間比我多，為了使圖形美觀我不斷運(yùn)行、調(diào)試，直到自己滿意為止。
接下來是星期五，說實(shí)話那天蠻難熬的，一天都泡在機(jī)房。眼睛有點(diǎn)吃不消，可沒有辦法，將來我們就靠計(jì)算機(jī)吃飯，再苦再累也要堅(jiān)持。在已編好的程序上又加了一點(diǎn)精髓，怎樣使字符閃爍，這也是我們幾個人互相討論的結(jié)果。第二周，通過周末到網(wǎng)上查的資料，和參考資料又加入計(jì)數(shù)器的靈魂算法。
接下來幾天再將程序不斷完善、加工，計(jì)數(shù)器程序初露頭角。
最后小結(jié)：程序設(shè)計(jì)過程有如解決一實(shí)際問題，從解決實(shí)際問題的`角度，我們可以這樣來看：首先要了解這個問題的基本要求，即輸入、輸出、完成從輸入到輸出的要求是什么；其次，從問題的要害入手，從前到后的解決問題的每個方面，即從輸入開始入手，著重考慮如何從輸入導(dǎo)出輸出，在這個過程中，可確定所需的變量、數(shù)組、函數(shù)，然后確定處理過程——算法�？傻米詈蠼Y(jié)論。
在程序設(shè)計(jì)中，可認(rèn)為也是一個社會，每個一同的社會成員都有不同的想法。程序設(shè)計(jì)學(xué)得的好壞要看你在社會中解決問題的能力的高低，所以不同的人編程的結(jié)果是不同的。在這個社會中，經(jīng)驗(yàn)與想法最為重要。
程序設(shè)計(jì)心得體會 4
完成了這次計(jì)算器的程序設(shè)計(jì)，我收獲很多，也體會很多，要學(xué)好一門學(xué)科，沒有刻苦鉆研的精神是不行的，只有在不斷的嘗試中，不斷經(jīng)歷失敗，然后又不斷的嘗試才能獲得成功。
要完成一個優(yōu)秀的程序，必須熟練掌握各種語句的特點(diǎn)及用法，要學(xué)會舉一反三，充分實(shí)現(xiàn)C程序的靈活性。在平時的學(xué)習(xí)實(shí)踐中，要不斷開動腦筋，活學(xué)活用。要發(fā)揚(yáng)團(tuán)體合作的精神，互幫互助，共同進(jìn)步。善于發(fā)問，善于思考。
剛開始接觸C程序，就覺得有一種似曾相識的感覺，因?yàn)橐郧皩W(xué)過VB。說實(shí)話，我對編程挺感興趣，一個程序編寫完成運(yùn)行成功之后的喜悅真的讓人難忘，就像次的課程設(shè)計(jì)，一開始畫圖，計(jì)算器有許多數(shù)字鍵，要一個一個方框的畫很麻煩，我就試著能不能找到一個簡單的方法能一下子畫完。我聯(lián)想到了二維數(shù)組，每一個方框就好象數(shù)組中的每一個元素。于是我就試著用兩個for嵌套的方法，經(jīng)過反復(fù)嘗試，終于成功了，你說的沒錯，當(dāng)時的感覺真的比游戲打通關(guān)了還要好。
在寫程序的過程中，我又碰到了一些難題，比如按鍵的閃爍問題，按鍵不能直接運(yùn)行的問題，不能連續(xù)運(yùn)行問題，還有數(shù)字不能成串顯示問題。其中有些是問你的，有些是我自己解決的。比如連續(xù)運(yùn)行，閃爍做好后，我發(fā)現(xiàn)每次運(yùn)行只能按一個數(shù)字，按第二個數(shù)字的時候就跳出了，后來我想到了在switch之前加for的辦法，這樣就可以用循環(huán)的辦法達(dá)到我想達(dá)到的.目的。至于數(shù)字成串問題，其實(shí)我是不成功的，因?yàn)橛?jì)算器數(shù)字顯示從顯示條的右邊開始，而我的是從左邊開始。我在switch前的for前給b附值為0，然后在最后一個case后寫b++，再把每一個case中數(shù)字輸出的橫坐標(biāo)都寫成“140+b__10”，這樣，我就達(dá)到了成串輸出的目的。
要學(xué)好C程序，光有知識是不夠的，還得有經(jīng)驗(yàn)，上機(jī)操作的經(jīng)驗(yàn)，只有大腦中有了經(jīng)驗(yàn)，在碰到問題的時候才有許多解決的方案，然后才能去嘗試。
好象差不多500字了吧？不過我還想說些東西。題目只寫收獲與體會，也沒有強(qiáng)調(diào)是做程序設(shè)計(jì)的收獲與體會哦，那我就寫了。
為什么偏偏讓我重寫��？不就是在書上抄了一段嘛，你也沒說不能抄書啊，我能想到抄書就說明我對書了解的比別人多，其他人的大發(fā)感慨也不見得比我抄書有用吧？寫這個收獲和體會就真的那么重要嗎？你如果仔細(xì)看了程序，你會發(fā)現(xiàn)有些人的程序基本上是一樣的，就坐標(biāo)改了一下，這樣算不算要重新做��？當(dāng)然，我也有抄的，計(jì)算部分是抄的，真的不會，時間又來不及了，我周四要回家了。我也不對你發(fā)牢騷了，一句話，做人難，不可能把每一個人都安排的服服帖帖。一個人有人喜歡的同時必有人討厭，當(dāng)然，我并不是說你，我不討厭你，我挺喜歡你的教學(xué)方式。
就到這里吧，好象太多了，也浪費(fèi)你時間看，不寫了。
程序設(shè)計(jì)心得體會 5
在剛進(jìn)入大學(xué)得知數(shù)學(xué)專業(yè)也要學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)的時候，我的內(nèi)心充滿了喜悅，因?yàn)槲蚁矚g數(shù)學(xué)的同時，一樣喜歡計(jì)算機(jī)。雖說程序設(shè)計(jì)只是計(jì)算機(jī)專業(yè)的冰山一角，但這卻是基礎(chǔ)，所以我下定決心要學(xué)好它。
前段時間，我們學(xué)習(xí)了前五章的內(nèi)容。
第一章主要對c語言進(jìn)行了簡單的介紹；
第二章便是對最基礎(chǔ)知識的介紹：C語言的數(shù)據(jù)類型、常用的簡單符號、運(yùn)算符的結(jié)合性等；
第三章就開始進(jìn)行一些簡單的算術(shù)運(yùn)算了，千萬別以為這就是小學(xué)數(shù)學(xué)水平的東西，其實(shí)這跟數(shù)學(xué)還是有差別的；
第四章鍵盤輸入和屏幕輸出就是告訴我們?nèi)绾芜M(jìn)行人機(jī)交流，把自己的東西輸入電腦，再在屏幕上顯示出來；
第五章便開始利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行程序設(shè)計(jì)來解決生活中的實(shí)際問題，而這就需要一個很重要的結(jié)構(gòu)——選擇控制結(jié)構(gòu)。
雖然剛開始學(xué)習(xí)的`內(nèi)容還不是很多，但我卻在這為時不長的學(xué)習(xí)中，深深地感受到了c語言的魅力，以及它強(qiáng)大的“功效”：
C語言語言雖簡單，但表達(dá)能力卻強(qiáng)，使用起來靈活方便，而且程序設(shè)計(jì)自由度大，我們可以從多角度尋找解決問題的方案。雖然人的能力很強(qiáng)，但不是所有問題解決的最佳途徑依賴于人，有時候依靠C語言既省時又省力。就像對很多的數(shù)據(jù)進(jìn)行運(yùn)算時，對人來說可謂是一項(xiàng)大工程，一點(diǎn)不注意就會全盤皆輸，要重新來過，讓人頭大；而對計(jì)算機(jī)來說，它只會執(zhí)行你的指令，不管其他，沒有枯燥，不懂乏味，更重要的是，效率尤其高。不止計(jì)算，C語言還有很多用處。
剛開始的時候，我錯誤的認(rèn)為C語言跟數(shù)學(xué)沒有太大差別。然而接觸過后我才發(fā)現(xiàn)自己錯的很離譜。雖然C語言與數(shù)學(xué)有著難舍難分的關(guān)系，但C語言就是C語言，它有著自己的語言，自己的思想跟自己的規(guī)則。我們可以借助數(shù)學(xué)更好的掌握C語言，但不能因此混淆二者。就像數(shù)學(xué)語言在程序中是不一定能夠識別的（“=”在數(shù)學(xué)中是等于，在C語言中是賦值，C語言中的等于是“==”），雖然數(shù)學(xué)對C語言幫助很大，但C語言卻不會因此就放你程序通過，不識別就是不識別，除非你用我自己的東西。由此可見，C語言是具有靈魂的。
越是深入的學(xué)習(xí)，我對C語言的興趣越大，指尖在鍵盤上的敲打聲，是如此的悅耳，我更加的相信，我可以與C語言成為好朋友。
程序設(shè)計(jì)心得體會 6
在老師第一次說，我們的課程設(shè)計(jì)是一個具有界面操作的計(jì)算機(jī)時，說實(shí)話當(dāng)時的確沒有底，似乎有一些害怕，應(yīng)為從沒有與c語言中的`圖形函數(shù)接觸過，但經(jīng)過老師的初步介紹圖形函數(shù)，了解一部分，更了解了之所以給我們下我們不怎么熟悉的部分，是應(yīng)為讓我們能夠在其課程設(shè)計(jì)時充分體會到自己的自學(xué)能力，并發(fā)揮它，以及在設(shè)計(jì)過程中的團(tuán)隊(duì)作用，提高自己解決問題能力。
在設(shè)計(jì)程序時也增長了自己的自己翻閱有關(guān)文獻(xiàn)，加強(qiáng)了自己實(shí)踐能力。
從接觸c語言，到達(dá)了解c語言，是一個過程，是自身學(xué)習(xí)的過程，熟話說，師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠自身。在編寫過程中也認(rèn)知了自身的不足，這些有的是上課時小漏動，也有是自己容易出錯的地方，在這放面的認(rèn)知，只有實(shí)打時的多練習(xí)，也希望老師能在以后的學(xué)習(xí)生活中多多的能給予指導(dǎo)，這樣我們也可以少走一些彎路，c語言只是人生中的學(xué)習(xí)的一個小插曲，但讓我認(rèn)識到要在學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
最后，謝謝老師在學(xué)習(xí)中對我的指導(dǎo)。
程序設(shè)計(jì)心得體會 7
通過兩個星期的折騰，總算把課程設(shè)計(jì)給完成了，這是一個堅(jiān)苦而又漫長的過程。是啊，讀了那么多年的書，課程設(shè)計(jì)可是第一次。看著勞動成果，很欣慰！雖然這不是我一個人做的，是大家的共同努力得來的。
也許完成不了！兩個星期前我們這樣說，完成他沒問題！一個星期前我們這樣說，現(xiàn)在我們可以說：哈哈，完成啦！
剛開始，可以說是沒有頭緒，于是就去圖書館找資料，找到了一些關(guān)于畫圖方面的，可是這點(diǎn)小進(jìn)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這只是一個小小的開始。下一步是上網(wǎng)查，找到了些與我們題目相似的，那時我們每個人都很高興，可是那還不是我們要的，于是又上網(wǎng)查到了些有關(guān)的函數(shù)等等，終于在我們大家的`努力下，完成了這個程序。
雖然對著電腦做程序，有點(diǎn)累有點(diǎn)熱，可是當(dāng)看到勞動成果時，真是別有一番滋味在心頭��！世上無難事，只怕有心人，的確如此。做完這個程序最大的收獲就是感受到了集體的力量，當(dāng)然個人的智慧也是很重要的哦！
做完這個課程設(shè)計(jì)，我們的自信一下子提高了，我們也會寫程序了；盡管對于有些人這種程序會很簡單，可對我們c語言初學(xué)者來說，已經(jīng)很不容易了。這次體驗(yàn)為以后的學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的我們增強(qiáng)了信心。享受勞動成果的滋味實(shí)在很美妙�。�
程序設(shè)計(jì)心得體會 8
C語言是一門計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)語言，通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，對于它的一些特點(diǎn)和算法有了一定程度的了解，并能夠做一些中等的題目，但并沒有完全掌握。這兩周的課程設(shè)計(jì)正是讓我們鞏固以前的知識并在此基礎(chǔ)上能夠有所突破。
這次做的是計(jì)算器，對于我來說有一定困難，因?yàn)槲业腃語言基礎(chǔ)并不是很過硬，所以在第一周我的程序并沒有太大的'進(jìn)展，除了一個框架外并無其他任何功能，每天別人在絞盡腦汁想如何做程序的時候，我都會看著自己寫的框架發(fā)呆，或者做一些與課程無關(guān)的事情，那一個禮拜過的蠻無聊，蠻郁悶的，心情也不是很好。一個禮拜的煎熬終于過去了，終于有了讓我喘息的機(jī)會。周末的時候，拿出了網(wǎng)上找到的計(jì)算器的程序，靜下心來認(rèn)真的研究別人的算法，終于初步看懂了那些在我看來深奧的一塌糊涂的語言。第二周又要上機(jī)，不過這次情況有所改善，畢竟有了一點(diǎn)小頭緒了，當(dāng)然趁熱打鐵，把那個程序中有用的部分COPY了一下，就變成了自己的計(jì)算器程序啦。運(yùn)行了一下也成功了。雖然程序有的是COPY的，外形也不如別人的美觀，可其中包含了我的心血，應(yīng)該并不算盜用吧。
C語言是一門較難的語言，我感覺學(xué)的蠻累的，尤其是這兩周的課程設(shè)計(jì)，我更體會到了這一點(diǎn)，雖然我們是在同一條起跑線上學(xué)習(xí)的，可每個人的能力都是不同的，有人掌握的好，也有人掌握的不是很好。而我屬于后者，因此，在做設(shè)計(jì)的時候，單單靠我自己的能力是不行的，需要靠大家的幫忙，需要運(yùn)用集體的智慧，需要大家團(tuán)結(jié)合作。所以，通過兩個禮拜的努力和同學(xué)的幫忙，我終于做出了比較傳統(tǒng)的計(jì)算器，在此過程中，我體會到了失敗后的失落，同時也體會到了成功后的喜悅，也許在以后的學(xué)習(xí)生活中我會更加體會到這一點(diǎn)。
程序設(shè)計(jì)心得體會 9
自從記事以來就聽過了電腦這個高科技，現(xiàn)在終于實(shí)現(xiàn)了自己的一個小小愿望——成為了計(jì)算機(jī)系的一名學(xué)生，這學(xué)期我們學(xué)的c語言，以前就聽過這個名字，打開書一看簡直一竅不通，學(xué)好這門科簡直就是一個挑戰(zhàn)，課前課后都要把書啃一遍，要不然上課就跟不上，終于學(xué)期快結(jié)束了，我們有一個課程設(shè)計(jì)，在兩個星期內(nèi)，完成一個復(fù)雜的程序，我們的題目是做一個計(jì)算器，計(jì)算器從小就見過但讓我自己設(shè)計(jì)一個出來就有點(diǎn)困難了。
第一天，我們都按照老師教的畫圖函數(shù)畫計(jì)算器的外貌，但發(fā)現(xiàn)一個一個畫實(shí)在是太煩瑣，后來在老師的點(diǎn)撥下，我們采取了for語句，果然很快地畫出來了，接下來的事就是計(jì)算了，用什么函數(shù)？怎么用？那個上午就坐那發(fā)呆，沒有什么新突破，自性心嚴(yán)重受到打擊，下午立馬找了份材料到圖書館去研究，還專門找了位高手教我，研究了一個下午終于有眉目了，第三天我們成功地把計(jì)算功能搞定了，但還有閃爍的功能沒有搞，這確實(shí)是一個問題，這時團(tuán)結(jié)的力量得到了充分的體現(xiàn)，大家齊心協(xié)力，有的找資料，有的'幫忙改錯，有的？俗話說：“三個臭皮匠頂個諸葛亮�！痹诖蠹业墓餐ο�，我們勝利了。
感謝劉金平老師的諄諄教誨，感謝同學(xué)的積極幫忙，我的程序終于順利完成了，接下來的就是寫報告收尾了，看著自己的勞動成果寫起報告來特有勁，特有靈感。
很感謝這次的課程設(shè)計(jì)，它使我更加深刻地體會到多看專業(yè)書的重要性，只有掌握了一定量的專業(yè)知識才能得心應(yīng)手地解決諸多問題；另外，做任何事都要有耐心，不要一遇到困難就退縮；在學(xué)習(xí)和工作中要時刻謹(jǐn)記“團(tuán)結(jié)”二字，它好比通向成功的鋪路石，不可或缺。
人生的道路是曲折的，但正是因?yàn)榍廴松殴獠蕣Z目，在人生的路上，總遇到重重困難，但正是因?yàn)槔щy我們才變的更堅(jiān)強(qiáng)。今后的路還很長，面對困難，讓我們用行動去俘虜它吧！
程序設(shè)計(jì)心得體會 10
當(dāng)我揉著干澀的眼睛，吃力的看者顯示屏，我已經(jīng)是不耐煩了，而且我含情默默注視著的竟然是那可惡的源程序。我的身體在流汗，我的心在滴血，六月的天寫程序，苦不堪言也......
顯示是殘酷的，人情是冷暖的，C程序還是要交的，我不得不繼續(xù)抗戰(zhàn)于悶熱的.機(jī)房內(nèi)，繼續(xù)我的夙命。以前叫嚷著中國應(yīng)試教育的不好，還不是一路走過來了，我只有無奈，這C程序也是如此，認(rèn)了。
微風(fēng)試圖撫平我的煩躁，那它在做夢。此刻的我，正如98年的時候喬丹最后時刻持球，哪平靜的了啊。等我的論文完成了，老爺子的球也進(jìn)了。
言歸正轉(zhuǎn)，這個程序的完成過程是跌跌撞撞，曲折的。即便沒有紅軍兩萬五，也有個一萬兩千五。不過，咱值！你說為什么？咱學(xué)到東西唄。
查書，查資料，請教同學(xué)的過程就是我提高的過程，久違的認(rèn)真又體會了一次。
真正的收獲更多是思想上的，讓我認(rèn)識程序的復(fù)雜，自己的微不足道，“學(xué)無止境”頭一次認(rèn)識的這么深刻，察覺自己的不足。在這次編程中，同學(xué)幫了我很多，我一個人是不能完成的。以后的學(xué)習(xí)生活真的要踏踏實(shí)實(shí)，自己的計(jì)算機(jī)生涯必定是坎坷的，信心受挫了。
程序設(shè)計(jì)心得體會 11
忙碌了一個多星期，在大家的共同努力下，我們總算將此程序設(shè)計(jì)出來。盡管不是自己獨(dú)立完成，但仍然很高興，因?yàn)樵谠O(shè)計(jì)的過程中，讓我了解到要設(shè)計(jì)一個大型程序，查找資料是至關(guān)重要的，在他人的基礎(chǔ)上，再根據(jù)自己所
學(xué)進(jìn)行修改與調(diào)試，最后設(shè)計(jì)出自己想要的程序，這過程艱辛，但只要你持之以恒，成功指日可待。
另外平時扎實(shí)的基礎(chǔ)也很關(guān)鍵，因?yàn)槿绻闫綍r學(xué)得就不怎么樣，那么你面對這么一個比較有難度的程序，你可能會望而卻步，看他人的程序都是個難點(diǎn)，更別說讓你自己去設(shè)計(jì)。為了解決此。類問題，最好就是多向同學(xué)，老師請教，不要怕難為情。尤其是老師，評他們多年的編寫程序的經(jīng)驗(yàn)，要解決我們的問題，對他們來說只是small case。
在設(shè)計(jì)這個程序時，我們剛開始是根據(jù)老師給我們提供的資料，用畫圖以及循環(huán)將框架設(shè)計(jì)出來，但是接下去便無從下手了，計(jì)算是個關(guān)鍵和難點(diǎn)，我們也查了相應(yīng)的資料，但是它上面用得是坐標(biāo)來做的，所以為了方便設(shè)計(jì)程序，我們也改為坐標(biāo)來做的，這樣計(jì)算問題解決了。接下去就是按鍵問題，我們的'資料是用鼠標(biāo)做的，所以關(guān)于按鍵這個函數(shù)就只能我們自己設(shè)計(jì)，還好手頭有類似的資料，經(jīng)過自己的反復(fù)嘗試以及與與同學(xué)的討論，這也不難，最好還是被我們搞定了。最后就是閃爍，這個設(shè)計(jì)的方法很死板，都一個類型，就是算坐標(biāo)比較煩瑣，要確定好它的位置，但是這些只要你自己愿意去嘗試，問題都可以迎刃而解的。
從這一個多星期的設(shè)計(jì)過程中，我看到了大家的拼搏與努力，也讓我知道團(tuán)隊(duì)精神得難能可貴，盡管一年下來大家不怎么有多大接觸，但是彼此之間的友誼已經(jīng)在我們心里扎根生底，在遇到問題時，我們會共同進(jìn)退，每個人都很慷慨不會因?yàn)槭峭ㄟ^自己艱辛勞動設(shè)計(jì)出來的東西而不準(zhǔn)他人剽竊了�？傊@次設(shè)計(jì)程序讓我受益良多，我會好好珍惜像這種難得的機(jī)會！
程序設(shè)計(jì)心得體會 12
剛學(xué)習(xí)C#的時候，感覺很難，做的時候出現(xiàn)很多錯誤而且我是照著書打代碼還有錯誤，那時的感覺是迷茫的。在學(xué)習(xí)的過程中，我還是堅(jiān)持下來，雖然學(xué)的不是很好，但是慢慢就理解了，現(xiàn)在也不要仿照書打代碼�，F(xiàn)在講講做項(xiàng)目的感想。我們項(xiàng)目做不好也有一個小原因，是因?yàn)槲覀內(nèi)齻�項(xiàng)目同時進(jìn)行，而三個項(xiàng)目不同，在需求分析方面沒有弄好，導(dǎo)致后面在做項(xiàng)目時，數(shù)據(jù)庫出現(xiàn)了很多問題，所以我覺得現(xiàn)在我們項(xiàng)目不要做多，而是好好做一個項(xiàng)目，從需求開始就要做好每一步，到后面編程才不會出現(xiàn)特別多的錯誤。
不得不說：在老師檢查完第一次之后，我去看了一下師兄做過的項(xiàng)目，就覺得自己這個項(xiàng)目相差太遠(yuǎn)了。我覺得我有以下幾方面做不好：
1、在剛上C#時老師叫我們現(xiàn)在就要做項(xiàng)目但我沒有，一直等到老師快要檢查時才急急忙忙的做。
2、老師上完課，自己做完作業(yè)之后，沒有好好的復(fù)習(xí)。其實(shí)我覺得三層架構(gòu)也不難，三層結(jié)構(gòu)就是主要調(diào)用了類，而類中定義了方法，歸根到底我們還是引用了類中的方法實(shí)現(xiàn)它的功能，類就類似于C語言里的函數(shù)，因?yàn)樵跀?shù)據(jù)訪問層要用到數(shù)據(jù)操作類所以要創(chuàng)建一個數(shù)據(jù)操作類。而我們建三層架構(gòu)是為了就是倒覺得在表示層里實(shí)現(xiàn)一些功能能時要去分析，但是C#語言只學(xué)習(xí)過淺的知識，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)我們也沒有學(xué)習(xí)所以分析起來就有點(diǎn)問題。但是所有問題都是覺得自己太懶，如果自己好好自學(xué)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)離散數(shù)學(xué)，也許在分析功能模塊會得到提高。所以本人決定寒假做一個像樣的項(xiàng)目出來。
無論是學(xué)習(xí)還是做項(xiàng)目的'過程中，耐心都要非常重要。有時出現(xiàn)錯誤，上網(wǎng)查了，自己又想了很久，又找同學(xué)討論還是不能解決時就會有不想做的念頭。因?yàn)樽约涸?jīng)在大一時就是因?yàn)檫B關(guān)機(jī)都不會關(guān)，當(dāng)時都嚇到宿舍友了，覺得還是轉(zhuǎn)專業(yè)好了。雖然轉(zhuǎn)專業(yè)沒有成功，但是自從開始學(xué)習(xí)C語言之后，就慢慢的喜歡計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)這個專業(yè)了，覺得它很有趣，當(dāng)在做項(xiàng)目成功的實(shí)現(xiàn)它功能時，心理就特別高興，就好想再做幾個功能。但是事實(shí)不是一下就能成功的實(shí)現(xiàn)它的功能所以耐心非常重要。
最重要的一點(diǎn)是我們做項(xiàng)目時，我們要有團(tuán)隊(duì)的合作精神。只有這樣我們才能很好的完成一個好的項(xiàng)目，才能完成一個項(xiàng)目。就好比如在三層架構(gòu)中，小組成員要知道我在數(shù)據(jù)訪問層和業(yè)務(wù)邏輯層用了什么方法，這個方法的作用是什么作用，再表示層里才更好的實(shí)現(xiàn)功能。我最大的愿望就是幾個想學(xué)習(xí)的同學(xué)在一起討論問題，只有這樣才能進(jìn)步更快，才能學(xué)到更多的知識。
最后想說：一分耕耘，一分收獲。項(xiàng)目不是做的很好，但是通過項(xiàng)目學(xué)到了更多的知識。
程序設(shè)計(jì)心得體會 13
剛開始學(xué)習(xí)C語言的時候覺得他很無聊，但是隨著不斷的學(xué)習(xí)還是越來越感興趣了。
通過這次的程序設(shè)計(jì)，我學(xué)到了很多，首先就是能夠更加熟練的使用和深入的了解C語言這門通用的計(jì)算機(jī)語言，還有就是可以自己編寫程序了，還是很有成就感的。同時還讓我們學(xué)會同學(xué)之間的相互合作，共同完成一個任務(wù)。
C語言是一門深奧的語言，我從一開始的懵懂到現(xiàn)在的有點(diǎn)理解可以說和老師的.教導(dǎo)分不開的。雖然俗語說師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠自身。但是師傅的作用還是不可取代的。劉老師不僅是我們的老師，還是我們的朋友。和他在一起的時候沒有那種隔閡感，這也是我們能好好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)吧。不過有時開小差是不可避免的，但也只是偶爾啦。
光書本的知識的確不行，還是要理論聯(lián)系實(shí)踐才行。因此不斷的練習(xí)是必要的，上機(jī)實(shí)踐更重要。有時理論是對的，但是實(shí)踐起來就不行了啊。所以通過這次的程序編寫讓我對C語言產(chǎn)生更大的興趣了，我相信以后會越來越好的。
程序設(shè)計(jì)心得體會 14
在大學(xué)以前我從來就沒見過C語言，這東西對我來說是十分陌生的。剛開始學(xué)C語言，感到每天都在云里霧里飄著，感覺對這個東西真的好難入手。但學(xué)了一段時間后逐漸對C語言有了認(rèn)識，并能進(jìn)行簡單操作�，F(xiàn)在我們又要開始進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，我的天空突然徹底BLACK了，阿門！不過我不會放棄，前輩們都說：“堅(jiān)持到底就是勝利！”，恩！我也是這么認(rèn)為的。萬事開頭難，只要我找到方法，我一定可以的，嘿，嘿，嘿！不過我們都知道，我們是一定會成功的，因?yàn)槲覀冇形覀兊奶�，至于是誰呢，我就不說了，大家都知道了，是吧！剛開始編程時，那個“error”啊，多得已經(jīng)無法用“多”來形容了，那是“很多”��！于是我開始了漫長而繁瑣的地毯式搜查，我累的地暗天黑都已無所謂，那個瘋狂的.人，是我，是我，還是我！海闊憑魚躍，天高任我飛！我曾經(jīng)花了整整一個上午的時間來弄一個麻煩的閃爍，那做出來后的感覺，就能用一個字來形容，那就是“爽”，人生最幸福的事也就莫過于此，這小小的成功使我的信心十足，我看到希望了，來西牙！
于是，我開始了更為艱巨的任務(wù)，那就是把整體結(jié)構(gòu)弄出來，我為此都“白”了少年頭。在我們整個宿舍的團(tuán)結(jié)合作下，終于把框架弄出來了。接下來就應(yīng)該改錯誤了，隨著一個個錯誤的糾正，終于一個程序浮出了水面！我們成功了，高興啊，真高興！通過這次課程設(shè)計(jì)，我對C語言更有興趣了，我相信以后我一定趕上我們的太陽的。
程序設(shè)計(jì)心得體會 15
在剛聽到這個課程設(shè)計(jì)的題目時，我頓感那時一個無法實(shí)現(xiàn)的難題，就光在tc中畫圖，對我來說就難于上青天了，畢竟那個我一無所知；老師上課對于課程設(shè)計(jì)的講解還能聽懂，不過理論與實(shí)踐之間是有鴻溝的。
看著筆記上機(jī)，發(fā)現(xiàn)始終不能通過編譯，改了又改，還是“ERROR”，就在我焦頭爛額的時候，身邊一陣清風(fēng)襲過，熟悉的身影出現(xiàn)在眼前，趕緊舉手求助，老師過來了，只改動了一點(diǎn)點(diǎn)地方，程序就OK了。我寒！
這人怎么就這么大的差距呢？幾時我才有他那種水平��！
開始的一周就這樣毫無頭緒的度過了，沒有老師的幫忙修改，根本沒辦法做下去，我不可能總依靠老師，得自己想辦法的。
后來從圖書館和網(wǎng)上找到了一些資料，從中收獲不少，同時在同學(xué)的幫助下，逐漸學(xué)會了對圖形的操作。后面幾天逐漸完成了計(jì)算器的基本界面和功能設(shè)計(jì)。這其中老師的幫助也是不可或缺的。
在實(shí)踐過程中不但提高了對已知知識的認(rèn)知度，更令我們掌握了不少新知識。知道了要學(xué)的還有很多。在設(shè)計(jì)程序時也增長了自己的自己翻閱有關(guān)文獻(xiàn)，加強(qiáng)了自己實(shí)踐能力。
ALT+R按下后，千萬不要在意“ERROR”有多少，平靜的對待，錯誤才是提高的前提。
在上機(jī)操作過程中，得到了不少同學(xué)的.幫助，集體的力量的確很大！但在必要的時候還是得依靠自己！
兩周的時間，挺快！喜怒哀樂，喧鬧后，一切歸于平靜。
當(dāng)寫完了后，喜悅，快感，滿足，安慰；凝凍的空氣，悶熱的天，流動的汗，平靜中我繼續(xù)前進(jìn)，該學(xué)的還有很多很多……
最后，還得要謝謝劉金平老師及同學(xué)在這過程中對我的指導(dǎo)幫助。
程序設(shè)計(jì)心得體會 16
當(dāng)?shù)弥幰挥?jì)算器的程序時，覺得不是很難，但后來仔細(xì)一想似乎要滿足老師的要求并不是那么容易，越想越覺得復(fù)雜。當(dāng)老師給我們上了一節(jié)指導(dǎo)課后，我看到了希望。再經(jīng)過兩個星期的仔細(xì)構(gòu)想，我感到勝利在望。于是興孜餑餑得坐進(jìn)了機(jī)房，手指在鍵盤上不停的跳躍，不一會就一部分寫好了，真的蠻興奮的。于是又開始第二部分的編寫，又好了，當(dāng)我按下ALT+F4+回車時，沒得到我預(yù)想的`結(jié)果，有點(diǎn)意外。于是移動光標(biāo)上下掃描，好象沒發(fā)現(xiàn)任何語法錯誤，我猜可能是結(jié)構(gòu)的順序出了問題，再仔細(xì)的將程序看了遍，想了想。結(jié)果發(fā)現(xiàn)第二部分沒被運(yùn)行。接下來我對疹下藥，果然有用，這人真是喜��！在接下來的幾節(jié)課我完成了余下的部分，當(dāng)然不可能一切非常順利，其中的曲曲折折是很難說清楚的。
當(dāng)寫完了這程序我深深地感到寫程序是一件很有趣的事，給人喜悅，給人快感，給人滿足。其中的感覺真是難以用言語來表達(dá)，即使是一個小小的程序運(yùn)行成功那也要比打游戲打死一個大BOSS要爽快！總之這一切只有身臨其境才知道。
其次還對同學(xué)之間的合作精神深感贊嘆，同學(xué)之間的互相幫助精神在這時體現(xiàn)的淋漓浸漬。
程序設(shè)計(jì)心得體會 17
我有一個很不好的習(xí)慣，對新事物只有三分鐘熱度。剛開始接觸C語言的時候我覺得這東西很好玩，特別是它能編寫一些簡單的游戲程序，我很喜歡玩游戲，但是隨著時間的推移，特別是上C語言的理論課，說實(shí)話，真的很無聊�。【瓦@樣，我漸漸也對“她”失去了興趣。上課也不聽了。
直到劉老師說我們要做一個C程序的簡單設(shè)計(jì)——計(jì)算器。我當(dāng)時一聽就傻了，我可是什么有用的東西也沒學(xué)到啊！我怎么可以做出這么牛叉的東西出來呢？我肯定要掛了！但是也沒辦法啊，別人都做，我總不能在機(jī)房里面傻玩吧？就這樣我開始借課代表的筆記本來看了，其實(shí)劉老師已經(jīng)把一些關(guān)鍵的函數(shù)告訴了我們，我們只要把它們有機(jī)的結(jié)合起來，再加一些小細(xì)節(jié)就行了。我看了幾遍筆記后就基本上把界面搞定了，當(dāng)然期間我問了幾位同學(xué)，也尋求過劉老師的幫助，受益良多。后面的程序有點(diǎn)小難，當(dāng)然是對我這種菜鳥來說的。但是經(jīng)過同學(xué)的細(xì)心耐心的講解，我總算也能在黑暗的.道路上曲折前進(jìn)。直到整個程序?qū)懲甑哪且豢涛也潘闪艘豢蓺�。終于完成了，想想幾天來的認(rèn)真和辛苦，值啊！畢竟也算是做出來得啊。那種成就感很強(qiáng)��！
通過這次的設(shè)計(jì)課我明白了編程員的偉大很不容易。也明白了集體的智慧是偉大的。還有劉老師他總能在我們走投無路的時候雪中送炭！他，亦師亦友！
程序設(shè)計(jì)心得體會 18
計(jì)數(shù)器是windows的一個附加功能，給使用者帶來極大的方便。通過近兩個星期的課程設(shè)計(jì)，我完成了一個簡單計(jì)數(shù)器的程序。雖然其中不乏他人的幫助，但我自己還是收獲頗多。
首先，我學(xué)會了利用函數(shù)畫矩形，橢圓；用for語言做循環(huán)；如何輸出一個多位數(shù)，怎樣在閃完之后鍵上的數(shù)字不消失；
其次，如何在矩形和橢圓中填充顏色，以及如何定義鍵的`閃動；
再次，如何添加運(yùn)算功能。
C語言是在國內(nèi)外廣泛使用的一種計(jì)算機(jī)語言。語言功能豐富、表達(dá)能力強(qiáng)、使用靈活方便、既具有高級語言的優(yōu)點(diǎn)，又具有低級語言的許多特點(diǎn)，適合編寫系統(tǒng)軟件。同時，我覺得C語言應(yīng)該是操作和理論相結(jié)合的課程，在不斷地編寫中去思考，兩者是不可分割的。我們在編寫一個較大的程序時應(yīng)該把它分開成幾個小程序來看，這樣會容易得多。
編寫程序需要牢固的理論基礎(chǔ)，同時，上機(jī)實(shí)踐也是至關(guān)重要的一環(huán)。想要學(xué)好C語言，一定要培養(yǎng)自己認(rèn)真、塌實(shí)、細(xì)心的性格。
最后，感謝劉老師對我們的教導(dǎo)。
程序設(shè)計(jì)心得體會 19
在老師第一次說，我們的課程設(shè)計(jì)是一個具有界面操作的計(jì)算機(jī)時，說實(shí)話當(dāng)時的確沒有底，似乎有一些害怕，應(yīng)為從沒有與c語言中的圖形函數(shù)接觸過，但經(jīng)過老師的初步介紹圖形函數(shù)，了解一部分，更了解了之所以給我們下我們不怎么熟悉的部分，是應(yīng)為讓我們能夠在其課程設(shè)計(jì)時充分體會到自己的.自學(xué)能力，并發(fā)揮它，以及在設(shè)計(jì)過程中的團(tuán)隊(duì)作用，提高自己解決問題能力。
在設(shè)計(jì)程序時也增長了自己的自己翻閱有關(guān)文獻(xiàn)，加強(qiáng)了自己實(shí)踐能力。
從接觸c語言，到達(dá)了解c語言，是一個過程，是自身學(xué)習(xí)的過程，熟話說，師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠自身。在編寫過程中也認(rèn)知了自身的不足，這些有的是上課時小漏動，也有是自己容易出錯的地方，在這放面的認(rèn)知，只有實(shí)打時的多練習(xí)，也希望老師能在以后的學(xué)習(xí)生活中多多的能給予指導(dǎo)，這樣我們也可以少走一些彎路，c語言只是人生中的學(xué)習(xí)的一個小插曲，但讓我認(rèn)識到要在學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
最后，謝謝老師在學(xué)習(xí)中對我的指導(dǎo)。
程序設(shè)計(jì)心得體會 20
自從記事以來就聽過了電腦這個高科技，現(xiàn)在終于實(shí)現(xiàn)了自己的一個小小愿望——成為了計(jì)算機(jī)系的一名學(xué)生，這學(xué)期我們學(xué)的c語言，以前就聽過這個名字，打開書一看簡直一竅不通，學(xué)好這門科簡直就是一個挑戰(zhàn)，課前課后
都要把書啃一遍，要不然上課就跟不上，終于學(xué)期快結(jié)束了，我們有一個課程設(shè)計(jì)，在兩個星期內(nèi)，完成一個復(fù)雜的程序，我們的題目是做一個計(jì)算器，計(jì)算器從小就見過但讓我自己設(shè)計(jì)一個出來就有點(diǎn)困難了。
第一天，我們都按照老師教的畫圖函數(shù)畫計(jì)算器的外貌，但發(fā)現(xiàn)一個一個畫實(shí)在是太煩瑣，后來在老師的點(diǎn)撥下，我們采取了for語句，果然很快地畫出來了，接下來的事就是計(jì)算了，用什么函數(shù)？怎么用？那個上午就坐那發(fā)呆，沒有什么新突破，自性心嚴(yán)重受到打擊，下午立馬找了份材料到圖書館去研究，還專門找了位高手教我，研究了一個下午終于有眉目了，第三天我們成功地把計(jì)算功能搞定了，但還有閃爍的功能沒有搞，這確實(shí)是一個問題，這時團(tuán)結(jié)的力量得到了充分的體現(xiàn)，大家齊心協(xié)力，有的找資料，有的幫忙改錯，有的??俗話說：“三個臭皮匠頂個諸葛亮�！痹诖蠹业墓餐ο拢覀儎倮�。
感謝劉金平老師的諄諄教誨，感謝同學(xué)的'積極幫忙，我的程序終于順利完成了，接下來的就是寫報告收尾了，看著自己的勞動成果寫起報告來特有勁，特有靈感。
很感謝這次的課程設(shè)計(jì)，它使我更加深刻地體會到多看專業(yè)書的重要性，只有掌握了一定量的專業(yè)知識才能得心應(yīng)手地解決諸多問題；另外，做任何事都要有耐心，不要一遇到困難就退縮；在學(xué)習(xí)和工作中要時刻謹(jǐn)記“團(tuán)結(jié)”二字，它好比通向成功的鋪路石，不可或缺。
人生的道路是曲折的，但正是因?yàn)榍廴松殴獠蕣Z目，在人生的路上，總遇到重重困難，但正是因?yàn)槔щy我們才變的更堅(jiān)強(qiáng)。今后的路還很長，面對困難，讓我們用行動去俘虜它吧！
程序設(shè)計(jì)心得體會 21
在編寫計(jì)算器這個程序過程中，遇到不少麻煩！一開始，就碰到了沒有學(xué)過的圖形函數(shù)，雖然課上老師反復(fù)重復(fù)著：“畫圖不難的，It’s so easy！”但是當(dāng)自己實(shí)際操作時，感覺并不是那么容易。課上筆記拿來上機(jī)，發(fā)現(xiàn)始終不能通過編譯~改了又改，還是“ERROR”，那時真的要多郁悶有多郁悶——但老師過來，只改動了一點(diǎn)點(diǎn)地方，程序就OK了，說明一個問題：上課記錯東西了~汗——
接下來的輸入，顯示，閃爍，都是不小的難題。翻閱了一本又一本參考書，也借鑒了一個類似的計(jì)算器程序，并在同學(xué)的幫助下，才最終搞定了一個簡單的計(jì)算器程序！
現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)原來編個程序這么復(fù)雜——
通過一個學(xué)期對C語言的學(xué)習(xí)，逐漸對寫程序有了興趣，從剛開始的編譯出現(xiàn)N多個ERROR，然后根據(jù)提示，可以自己把錯誤改出來，心里有了一點(diǎn)小小的'成就感。不僅如此，劉老師上課的風(fēng)格，也給我留下了深刻的印象，讓我也學(xué)到了C程序以外的東西——
程序設(shè)計(jì)心得體會 22
通過兩個星期的折騰，總算把課程設(shè)計(jì)給完成了，這是一個堅(jiān)苦而又漫長的過程。是啊，讀了那么多年的書，課程設(shè)計(jì)可是第一次�？粗鴦趧映晒�，很欣慰！雖然這不是我一個人做的，是大家的共同努力得來的`。
也許完成不了！兩個星期前我們這樣說，完成他沒問題！一個星期前我們這樣說，現(xiàn)在我們可以說：哈哈，完成啦！
剛開始，可以說是沒有頭緒，于是就去圖書館找資料，找到了一些關(guān)于畫圖方面的，可是這點(diǎn)小進(jìn)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這只是一個小小的開始。下一步是上網(wǎng)查，找到了些與我們題目相似的，那時我們每個人都很高興，可是那還不是我們要的，于是又上網(wǎng)查到了些有關(guān)的函數(shù)等等，終于在我們大家的努力下，完成了這個程序。
雖然對著電腦做程序，有點(diǎn)累有點(diǎn)熱，可是當(dāng)看到勞動成果時，真是別有一番滋味在心頭啊！世上無難事，只怕有心人，的確如此。做完這個程序最大的收獲就是感受到了集體的力量，當(dāng)然個人的智慧也是很重要的哦！
做完這個課程設(shè)計(jì)，我們的自信一下子提高了，我們也會寫程序了；盡管對于有些人這種程序會很簡單，可對我們c語言初學(xué)者來說，已經(jīng)很不容易了。這次體驗(yàn)為以后的學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的我們增強(qiáng)了信心。享受勞動成果的滋味實(shí)在很美妙��！
程序設(shè)計(jì)心得體會 23
通過這段時間的課程設(shè)計(jì)，我認(rèn)識到C語言是一門比較難的課程。需要多花時間上機(jī)練習(xí)。這次的程序訓(xùn)練培養(yǎng)了我實(shí)際分析問題、編程和動手能力，使我掌握了程序設(shè)計(jì)的.基本技能，提高了我適應(yīng)實(shí)際，實(shí)踐編程的能力。
剛開始做這個程序的時候，感到完全無從下手，覺得讓我完成這次程序設(shè)計(jì)根本就是不可能的，于是開始查閱各種資料以及參考文獻(xiàn)：譚浩強(qiáng)著。C程序設(shè)計(jì)（第二版）。北京：清華大學(xué)出版社，1999；徐金梧、楊德斌、徐科著oC實(shí)用大全。北京：北京機(jī)械工業(yè)出版社，1996。之后便開始著手寫程序，寫完運(yùn)行時有很多問題，如輸入的數(shù)據(jù)總是覆蓋之前的數(shù)據(jù)，在做按鍵的閃爍時，閃爍后的按鍵不能變回原來的顏色等，后來花了很長時間才解決了這些問題。我的程序有許多值得改進(jìn)的地方，如可以增加一些函數(shù)：cos、sin、ln、sqrt等；在畫界面矩形的時候可以使用for語句。
總的來說，這次程序設(shè)計(jì)讓我獲益匪淺，對C語言也有了進(jìn)一步的認(rèn)識：C語言功能高、表達(dá)能力強(qiáng)、使用靈活方便、目標(biāo)程序效率高。
C語言是在國內(nèi)外廣泛使用的一種計(jì)算機(jī)語言，我相信除了以上優(yōu)點(diǎn)之外還有許多，希望能在以后的學(xué)習(xí)中有更深入的認(rèn)識。
程序設(shè)計(jì)心得體會 24
在編寫計(jì)算器這個程序過程中，遇到不少麻煩！一開始，就碰到了沒有學(xué)過的圖形函數(shù)，雖然課上老師反復(fù)重復(fù)著：“畫圖不難的，It’s so easy！”但是當(dāng)自己實(shí)際操作時，感覺并不是那么容易。課上筆記拿來上機(jī)，發(fā)現(xiàn)始終不能通過編譯~改了又改，還是“ERROR”，那時真的要多郁悶有多郁悶——但老師過來，只改動了一點(diǎn)點(diǎn)地方，程序就OK了，說明一個問題：上課記錯東西了~汗——
接下來的輸入，顯示，閃爍，都是不小的難題。翻閱了一本又一本參考書，也借鑒了一個類似的計(jì)算器程序，并在同學(xué)的幫助下，才最終搞定了一個簡單的計(jì)算器程序！
現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)原來編個程序這么復(fù)雜——
通過一個學(xué)期對C語言的學(xué)習(xí)，逐漸對寫程序有了興趣，從剛開始的編譯出現(xiàn)N多個ERROR，然后根據(jù)提示，可以自己把錯誤改出來，心里有了一點(diǎn)小小的成就感。不僅如此，劉老師上課的風(fēng)格，也給我留下了深刻的印象，讓我也學(xué)到了C程序以外的東西——
程序設(shè)計(jì)心得體會5
學(xué)習(xí)C語言已經(jīng)一年多，對C也算得上半個入門者，期間也寫過一些自娛自樂的代碼。其實(shí)個人認(rèn)為無論學(xué)習(xí)什么語言，最重要的是掌握習(xí)編程思想，然而C語言一種學(xué)習(xí)編程思想的基礎(chǔ)語言。所以，C語言的重要性不言而喻。
一、課本
無論用的是什么書，要學(xué)好C語言，把書上的每一個例題、習(xí)題的代碼讀懂，這是學(xué)C最基本的要求。弄懂每一章的內(nèi)容是什么？在C語言中有什么用？并嘗試修改每一個例題的代碼，采用不同的代碼來實(shí)現(xiàn)題目的要求。
二、課堂
在每一節(jié)課上，注意老師講的內(nèi)容，有的知識，老師稍微提點(diǎn)，你就能弄懂，但是自己看書，或許你幾天也弄不懂。老師更能清晰地讓你明白所要求掌握的知識點(diǎn)。在課堂上，盡可能多的`在草稿紙上寫下你自己的代碼，讓老師看或是自己上機(jī)調(diào)試。
三、筆記
無論學(xué)習(xí)什么知識，筆記是重點(diǎn)，俗話說：好記性不如爛筆頭。一個認(rèn)真學(xué)習(xí)的人，總是記了很多筆記的，想學(xué)好編程，你的筆記本上總有課本上的每一個例題代碼的核心部分。以及八大經(jīng)典的算法舉例，遞推、遞歸、窮舉、貪心、分治、動規(guī)、迭代、分枝。
四、交流
想學(xué)好C語言，交流是必須的，尤其是學(xué)習(xí)C語言的新手，這里，我向大家推介——百度C語言貼吧，這里有很多的學(xué)習(xí)者，也有很多高手，在這里你能學(xué)到課本以及課堂上學(xué)不到的東西。和他人交流也是很重要的。
五、上機(jī)練習(xí)
這是學(xué)習(xí)好C語言的關(guān)重要的環(huán)節(jié)，無論你編程學(xué)得多好，上機(jī)實(shí)現(xiàn)才是目的，所以，不怕要辛苦，把你的每一段代碼都敲進(jìn)計(jì)算機(jī)，讓計(jì)算機(jī)來實(shí)現(xiàn)，這樣有助于你對程序的理解，并試著修改你的代碼，讓你的代碼更精簡，效率更高。平時沒事的時候，在計(jì)算機(jī)上多敲代碼，一個編程厲害的高手，他的計(jì)算機(jī)上會有多代碼。
想成為編程高手的軍規(guī)：
1、大學(xué)生活豐富多彩，會令你一生都難忘，但難忘有很多種，你可以學(xué)了很多東西而難忘，也會因?yàn)槭裁炊紱]學(xué)到而難忘！
2、編程不是技術(shù)活，而是體力活。
3、C語言是基礎(chǔ)，很重要，如果你不學(xué)好C語言，那么什么高級語言你都學(xué)不好。
4、計(jì)算機(jī)專業(yè)是一個很枯燥的專業(yè)，但即來之、則安之，只要你努力學(xué)，也會發(fā)現(xiàn)其中的樂趣。
5、學(xué)習(xí)編程的秘訣是：編程，編程，再編程。
程序設(shè)計(jì)心得體會 25
當(dāng)?shù)弥幰挥?jì)算器的程序時,覺得不是很難,但后來仔細(xì)一想似乎要滿足老師的要求并不是那么容易,越想越覺得復(fù)雜.當(dāng)老師給我們上了一節(jié)指導(dǎo)課后,我看到了希望.再經(jīng)過兩個星期的仔細(xì)構(gòu)想,我感到勝利在望.于是興孜餑餑得坐進(jìn)了機(jī)房,手指在鍵盤上不停的跳躍,不一會就一部分寫好了,真的蠻興奮的于是又開始第二部分的編寫,又好了,當(dāng)我按下ALT+F4+回車時,沒得到我預(yù)想的結(jié)果,有點(diǎn)意外.于是移動光標(biāo)上下掃描,好象沒發(fā)現(xiàn)任何語法錯誤,我猜可能是結(jié)構(gòu)的順序出了問題,再仔細(xì)的將程序看了遍,想了想.結(jié)果發(fā)現(xiàn)第二部分沒被運(yùn)行.接下來我對疹下藥,果然有用,這人真是喜啊!在接下來的幾節(jié)課我完成了余下的部分,當(dāng)然不可能一切非常順利,其中的曲曲折折是很難說清楚的
當(dāng)寫完了這程序我深深地感到寫程序是一件很有趣的事,給人喜悅,給人快感,給人滿足.其中的.感覺真是難以用言語來表達(dá),即使是一個小小的程序運(yùn)行成功那也要比打游戲打死一個大BOSS要爽快!總之這一切只有身臨其境才知道.
其次還對同學(xué)之間的合作精神深感贊嘆，同學(xué)之間的互相幫助精神在這時體現(xiàn)的淋漓浸漬。
程序設(shè)計(jì)心得體會 26
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是計(jì)算機(jī)存儲、組織數(shù)據(jù)的方式。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是指相互之間存在一種或多種特定關(guān)系的數(shù)據(jù)元素的集合。通常情況下，精心選擇的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)可以帶來更高的運(yùn)行或者存儲效率。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)往往同高效的檢索算法和索引技術(shù)有關(guān)。
一般認(rèn)為，一個數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是由數(shù)據(jù)元素依據(jù)某種邏輯聯(lián)系組織起來的。對數(shù)據(jù)元素間邏輯關(guān)系的描述稱為數(shù)據(jù)的邏輯結(jié)構(gòu);數(shù)據(jù)必須在計(jì)算機(jī)中存儲，數(shù)據(jù)的存儲結(jié)構(gòu)是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的實(shí)現(xiàn)形式，是其在計(jì)算機(jī)內(nèi)的表示;此外討論一個數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)必須同時討論在該類數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)上執(zhí)行的運(yùn)算才有意義。一個邏輯數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)可以有多種存儲結(jié)構(gòu)，且各種存儲結(jié)構(gòu)影響數(shù)據(jù)處理的效率。
在許多類型的程序的設(shè)計(jì)中，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的選擇是一個基本的設(shè)計(jì)考慮因素。許多大型系統(tǒng)的構(gòu)造經(jīng)驗(yàn)表明，系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的困難程度和系統(tǒng)構(gòu)造的質(zhì)量都嚴(yán)重的依賴于是否選擇了最優(yōu)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。許多時候，確定了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)后，算法就容易得到了。有些時候事情也會反過來，我們根據(jù)特定的算法來選擇數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與之適應(yīng)。不論哪種情況，選擇合適的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)都是非常重要的。
從上面我們了解到了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的重要性，它是一個程序的關(guān)鍵因素。拿到“陰風(fēng)習(xí)習(xí)的大樓”這個題目時，一開始不知道從哪入手，以為可以把每個位置看成一個圖的一個節(jié)點(diǎn)，從而可以用鄰接表這種結(jié)構(gòu)，通過遍歷鄰接表，每次選擇權(quán)值小的路徑走就可以得到最短的路徑了。我錯了，完全的錯了。通過認(rèn)真的分析后，我認(rèn)識到，這能簡單的看成一個圖，因?yàn)槊總�位置都只能到達(dá)它鄰接的位置而不是和其他各位置都有聯(lián)系。而且如果每個位置轉(zhuǎn)化為圖的一個節(jié)點(diǎn)，這樣要表示每個節(jié)點(diǎn)的關(guān)系就需要n*n節(jié)點(diǎn)和n^4大小的數(shù)組來存儲各個點(diǎn)的關(guān)系。還有這個大樓結(jié)構(gòu)想轉(zhuǎn)化為一個圖也是不容易的。根據(jù)書上有些類似的“老鼠迷宮問題”，讓我想打，不如就用n*n大小的數(shù)組直接存儲大樓結(jié)構(gòu)。通過類似走迷宮的方法來遍歷，當(dāng)遍歷完所有路徑后就能得到一個最小的路徑。那接下來怎樣遍歷呢?我采用了深度優(yōu)先遍歷的方法，這樣可以用遞歸的方法，簡化代碼。雖然理解上有一定困難，而且遞歸條件的控制要注意。
通過這次數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)，不僅讓我對c語言的`一些知識得到了回顧，加深了對c語言的掌握。同時也讓我對數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)知識得到了一定的掌握。知道了怎么去分析一個題目，怎樣選擇比較好的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。讓我從怎么樣實(shí)現(xiàn)一個程序功能，轉(zhuǎn)變到怎么用更少的空間，更短的時間完成程序設(shè)計(jì)�？臻g和時間上對程序的優(yōu)化是評價一個程序好壞的關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)。
通過這次數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的程序設(shè)計(jì)也讓我懂得了怎么樣去設(shè)計(jì)一個程序。從問題分析中找出程序所要解決的關(guān)鍵問題和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的選擇;在概要設(shè)計(jì)中完成程序的大體輪廓;在詳細(xì)設(shè)計(jì)中解決關(guān)鍵問題的算法和設(shè)計(jì);在調(diào)試分析中完成程序最終的修補(bǔ)。這樣一個比較好的程序就設(shè)計(jì)出來了。
程序設(shè)計(jì)心得體會 27
一、對工作的態(tài)度
“做一天就要做十天”，這是許多企業(yè)都在說的一句話，也是我對這句話的理解。工作，對每一個人來說，都是非常重要的，我們在學(xué)校學(xué)到的知識都是基礎(chǔ)，沒有基礎(chǔ)，不會很快的學(xué)會所以我們在工作中不斷的學(xué)習(xí)，工作的時候我們必須做到學(xué)習(xí)專業(yè)課和實(shí)際操作相結(jié)合，不斷的提升自己，讓自己在學(xué)到專業(yè)課上學(xué)不到的知識，在實(shí)踐技能上不斷的提升，這樣才能在這個工作當(dāng)中，得到更多的成長。
二、工作方面
這些工作，讓我對工作和學(xué)校的學(xué)習(xí)有了更深的認(rèn)識，對工作也有了更多的感悟，工作不僅是一項(xiàng)工作，更是一種責(zé)任，一名工作，我不僅在工作中要保持一個好的態(tài)度，還要做好一名工作人員，保持自己做好自己的.工作。
三、工作中的不足
在工作的過程當(dāng)中，我也會有一些缺點(diǎn)，比如說不夠細(xì)心，經(jīng)常會犯一些錯誤，這些都是應(yīng)該做好的，在今后的工作當(dāng)中我一定會更加的注意這些，在工作中要積累足夠多的經(jīng)驗(yàn)，在工作當(dāng)中，我會保持一個好的心態(tài)，我會保持這樣的一個態(tài)度，做一件事情是我現(xiàn)在應(yīng)該做好的，這些都是應(yīng)該要認(rèn)真做好的，在工作當(dāng)中，我一定會保持自己認(rèn)真的心態(tài)，這xx年在工作當(dāng)中，讓自己做到了這些，我也一直都在認(rèn)真的做好相關(guān)的職責(zé)，我也一定會繼續(xù)努力的提高自己，把自己的工作做的更加的好。
程序設(shè)計(jì)心得體會 28
計(jì)數(shù)器是windows的一個附加功能，給使用者帶來極大的方便。通過近兩個星期的課程設(shè)計(jì)，我完成了一個簡單計(jì)數(shù)器的程序。雖然其中不乏他人的幫助，但我自己還是收獲頗多。
首先，我學(xué)會了利用函數(shù)畫矩形，橢圓；用for語言做循環(huán)；如何輸出一個多位數(shù)，怎樣在閃完之后鍵上的數(shù)字不消失；
其次，如何在矩形和橢圓中填充顏色，以及如何定義鍵的閃動；
再次，如何添加運(yùn)算功能。
C語言是在國內(nèi)外廣泛使用的一種計(jì)算機(jī)語言 。語言功能豐富、表達(dá)能力強(qiáng)、使用靈活方便、既具有高級語言的優(yōu)點(diǎn)，又具有低級語言的許多特點(diǎn)，適合編寫系統(tǒng)軟件。同時，我覺得C語言應(yīng)該是操作和理論相結(jié)合的課程，在不斷地編寫中去思考，兩者是不可分割的。我們在編寫一個較大的.程序時應(yīng)該把它分開成幾個小程序來看，這樣會容易得多。
編寫程序需要牢固的理論基礎(chǔ)，同時，上機(jī)實(shí)踐也是至關(guān)重要的一環(huán)。想要學(xué)好C語言，一定要培養(yǎng)自己認(rèn)真、塌實(shí)、細(xì)心的性格。
最后，感謝劉老師對我們的教導(dǎo)。
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