[薦]小學數(shù)學聽課心得

　　某些事情讓我們心里有了一些心得后，可以將其記錄在心得體會中，這樣有利于我們不斷提升自我。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編幫大家整理的小學數(shù)學聽課心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　11月14日我有幸參加了在xx小學舉辦的“國培計劃（20xx）”——農村小學教師遠程培訓活動。在這次培訓中，聆聽了一些知名專家的精彩講座，真是受益匪淺。在培訓中，專家們的講座非常精彩，他們結合小學數(shù)學教學現(xiàn)狀和教師們的教學需求，給我們帶來了豐富的教學案例和深厚的理論知識，使我對教育的價值、教育的目標、教育的方向有了更深刻的理解。

　　經(jīng)過幾天的學習，我深深的感到，作為一名教師，應該保持一種終身學習的態(tài)度，時刻更新自己的教學理念，以使自己能根據(jù)社會的發(fā)展與需求及時的調整自己的教學策略，提高自己的教學水平。下面是我這次學習的收獲和今后該怎么做的思考：

　　一、教學要有創(chuàng)新意識

　　一個人的創(chuàng)造能力高低取決于他的思維能力，而創(chuàng)造性思維是創(chuàng)造能力的基礎。在教學中，老師要注意啟發(fā)學生的創(chuàng)造意識，保護學生樸素好奇心，鼓勵他們通過觀察、推理，自己得出結論，支持學生發(fā)現(xiàn)問題，提問題，解決問題。

　　如：教學“兩位數(shù)乘兩位數(shù)”時，首先讓學生進行嘗試，通過嘗試，學生發(fā)現(xiàn)計算結果有重復、遺漏的現(xiàn)象，這時組織學生小組討論：為什么會出現(xiàn)這些現(xiàn)象？學生經(jīng)過討論，明白了重復、遺漏的原因，并改正了計算方法。通過嘗試，學生自己發(fā)現(xiàn)了計算方法，并自己總結出了乘法豎式的寫法。

　　二、提高教師的專業(yè)素養(yǎng)

　　教學工作的綜合性決定了教師需具備全面的文化基礎知識，廣泛的興趣、愛好和樂知精神。只有當教師不斷地完善自我，才能減少教育的盲點，增強教育有效度，只有具備廣博的專業(yè)知識，教師才能輕松地引領學生走進知識的海洋，展現(xiàn)知識的魅力。

　　所以，教師必須先于學生更新觀念，提升自我專業(yè)素質，樹立教師的良好形象，從而真正實現(xiàn)在數(shù)學教學中傳授知識、啟迪智慧、陶冶情操，才能讓教學走向成功。

　　三、教師要善于反思，積累經(jīng)驗

　　美國著名學者波斯納曾經(jīng)提出：教師的成長=經(jīng)驗+反思，實踐證明，教師若能在教育教學實踐中勤于反思，善于反思，則教師的專業(yè)發(fā)展和個體成長必將取得令人滿意的收獲。

　　因此，教師一定要注重在教學實踐中的反思。反思能保持教學激情，促使教師以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題，不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，從而讓教學經(jīng)驗理論化。可以說，反思是教師積累教育教學經(jīng)驗的重要法寶，是教師提高教學水平的有效途徑。

　　“國培”這幾天，既有社會對教師群體的認可和尊重，也有專家對教育現(xiàn)狀的分析與思考。專家們分析教材，分析學生，分析教學方法策略，分析如何教書，如何育人，其中大量的信息傳入我的大腦，輸入我的眼睛，震撼著我的心靈，也為我提供了許多有益的治學觀點。我定能充分利用這次“國培”提供的機會，以主人翁的態(tài)度，積極參與到學習之中，進一步提升專業(yè)水平，以獲得教學實效。

【小學數(shù)學聽課心得】相關文章：

小學數(shù)學聽課心得03-28

小學數(shù)學課聽課心得03-19

小學數(shù)學聽課心得(15篇)05-10

小學數(shù)學聽課心得15篇04-15

數(shù)學聽課心得06-26

小學數(shù)學聽課心得體會04-11

小學數(shù)學聽課心得體會06-17

小學的數(shù)學聽課心得體會12-04

數(shù)學小學聽課心得體會01-21