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    教師社會實踐總結

    時間:2024-10-15 08:32:38 社會實踐 我要投稿

    教師社會實踐總結

      總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料,它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導,讓我們好好寫一份總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的?以下是小編收集整理的教師社會實踐總結,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    教師社會實踐總結

    教師社會實踐總結1

      時間過得很快,轉眼間實踐生活已經(jīng)過去,回憶過程中的點點滴滴,有太多值得我們留念和珍惜,支教實踐心得。

      從7月6日那天隊員們浩浩蕩蕩地拖著行李出發(fā)開始,我們便一起在向日葵旗幟的領導下踏上了實踐的征途。說真的,在那邊學校真的挺艱苦,位置偏僻,條件又差,但是我們的隊員并沒有抱怨,尤其是女生。正如隊長軍帥所說:“我們是團隊不是團伙,我們是去支教不是去玩!蔽矣X得所有隊員都做到了,而且做得很好。

      首先說下支教吧,我是被安排在了后勤組(還有教師組,游戲組,通訊組),負責隊員的飲食問題,日常用品和學生獎品的購買,所以常常要起早去買早餐的。尤其是第一天,6:10起床去給隊員們買早餐,才悲劇地發(fā)現(xiàn)學校大門是鎖著的,要7點才開。不過同時我還發(fā)現(xiàn)有小學生已經(jīng)來了,早在門外等著了。這又讓我無比激動和充滿動力,因為他們并沒有怪我們占去了他們的暑假時間,而是很高心的來學校接受我們的輔導。

      支教的內容大概有:一對一輔導暑假作業(yè),課外知識傳授,玩游戲等?粗险n時一張張活潑可愛的笑臉和他們在游戲時展現(xiàn)的活力與激情,不禁使我回憶起自己的童年生活。而支教中令我最感動的`最記憶深刻的是最后那一天,我們進行了一個畫畫比賽,讓他們畫和我們相處的日子。一個平時很頑皮的5年級男生,把他對我們給他們輔導要感謝的話寫在畫紙上送給我們,還有個2年級的特可愛的小朋友,在活動結束時遞給我一張小紙條,寫著“再見,大哥哥,再見,大姐姐--蔡文浩”…我們的付出得到了他們的肯定!也說明我們的支教活動取得了小小的成功,心得體會《支教實踐心得》。

      實踐的倒數(shù)第二天,為秉承 “關愛新一代,回報老一代”的精神,我們去了敬老院。

      看著那一張張蒼老的臉龐,莫名的傷感油然而生。由于語言的障礙,我們無法多交流,只為他們做了一頓愛心餐。盡管如此,他們那激動的表情告訴我們,我們?yōu)樗麄儙チ藧酆完P懷。但是,這是遠遠不夠的,我們看到的僅僅只是其中的一部分,社會中有更多的孤寡老人,那一個個孤寂的靈魂真的需要我們共同用愛去關懷。那么,就從我們身邊開始,關愛身邊的老人,一個人的力量可能微不足道,但是,引用一句歌詞:如果人人充滿愛,世界將變得更加美好。

      實踐最后一天,我們去了潘橋鎮(zhèn)宣傳環(huán)保:發(fā)傳單,撿垃圾,掃大街?墒强傆心敲葱┤瞬唤怙L情,真的是只看到經(jīng)濟發(fā)展,就不用環(huán)保了嗎?看著滿地的垃圾,又看著那一張張宣傳單躺在垃圾桶里難免心碎。但是,也還看到了點點希望,一位母親帶女孩逛街時,看到我們在夏日在街上撿垃圾,教育自己女兒說:“寶寶,以后不要亂扔垃圾啊,看大哥哥大姐姐們這么熱還在撿……”即使只是所有看到這一點的人都能以身作則,保持身邊的一份清潔,那么我們的宣傳也就沒有白費。

      當然了,在支教期間我們隊友間也發(fā)展了很好的友誼,一起游戲,一起做菜,一起包餃子……我想說:認識你們是我們的緣分,和你們一起生活的日子是我人生中寶貴的財富。

    教師社會實踐總結2

      這幾天,汪校長給我們的任務是總結自己在社會實踐中的一些成長和收獲。我們分成了三個組,分別是圖片組、視頻組和文字組。我選擇加入的是文字組,就是把自己在這次社會實踐中的一些收獲和成長記錄下來。以下就是我在社會實踐中的一些收獲和成長,希望可以和大家一起分享。

      在實踐的這段時間里,我通過自己的努力奮斗,體會到了工作中的酸甜苦辣,這時才發(fā)現(xiàn)自己是最幸福的。因為我還在學習的階段,還沒能真正地接觸事業(yè),沒能真正地了解到工作的難處和辛苦。想起來,還是覺得自己現(xiàn)在還是不錯的了,能在這么好的環(huán)境下讀書,為以后的工作打下基礎,只是,我覺得個別慚愧,都怪自己不夠爭氣,不珍惜這好的時間和機會去好好讀書,整天都無所事事,在家里一點事也不會做。是這一次社會實踐給了我學習的機會,同時也給了我一次記憶深刻的經(jīng)歷。

      1、在前三天發(fā)門票時,我們要和許多陌生人交流,還要說服他們接受這些門票。剛開始我還是有一點點緊張的,可能會站在一家店門口徘徊一會兒才進去,但是經(jīng)歷了一兩次之后,我感覺與陌生人交流其實也沒有想象中的那么可怕、那么難,反而有些喜歡上了這種交流。因為在這期間,你無法預知到自己接下來會遇到什么樣的人和事,充滿了挑戰(zhàn)性。通過與路人和店面老板交流,鍛煉了我的人際交往能力,還使我學會了活在當下,全身心的投入到你現(xiàn)在正在做的那件事情中,積極的.發(fā)現(xiàn)每一件事情的樂趣。

      2、在發(fā)門票的第二天,我們進行了公交車演講。當時坤哥說要先給我們示范一下,就先上去演講了,我還自告奮勇的說我下一個上。當時坐在車上的時候我突然好緊張,一想到坤哥講完了之后就該我上了,我就有種想溜下車的念頭,完全沒有了剛剛那副自信滿滿的樣子。在我站上去之后,我發(fā)現(xiàn)“行動戰(zhàn)勝一切恐懼”這句話是對的,剛開始有點緊張,還出了汗,但是講了沒一會兒,就沒有原來那么緊張了,就像平常和同學聊天一樣輕松。第一次演講結束后,坤哥給我提出了一個可以改善的地方,聲音還不夠大,坐在后面的都沒怎么聽清。在第二次演講的時候,我就改善了這一點。通過這次公交車演講,鍛煉了我的膽量,提升了自信,克服了自己的恐懼。

      3、第二天下午,我們去了學校門口演講。主要是坤哥在演講,我們在發(fā)票。剛開始我也一直在發(fā),但是,后來我發(fā)現(xiàn)我們發(fā)的好多票都被扔在了地上,這還不算什么,還有些直接把票撕了。感覺好可惜,浪費了這么多紙。后來還有些小朋友來問我們要,因為他們拿去是去玩,所以我們沒有給,結果他們直接過來搶了。這件事情讓我無語了,不禁感嘆中國人好沒素質。但是我們改變不了他們,只能改變自己,所以要先從做好自己開始。

      4、在這次活動之前,老師說過學習國學經(jīng)典的人都是很有禮貌的,我們每次交流完最好都鞠一個躬。所以在這次活動中,我就特別有禮貌,一直都是微笑的對待陌生人。結束后我發(fā)現(xiàn)好像我對他們笑了,他們也會對我笑。想起了老師以前說過:“你想要別人怎么對你,就要怎么對別人!

      時光如白駒過隙,不知不覺法律診所的結課悄然而至。到來的,除了歲末,還有我們的勞動法律診所實習的劇終。有人說,曲終人散是一種凄涼,更是一種情調。

      我就要走上社會了,離開生活四年的大學校園了,一時我有一點不舍,可是這又能怎么樣呢,聚散總有時,只能期望自己將來的生活比現(xiàn)在還要好,那樣的生活才是進步,才是更有意義的生活。

    教師社會實踐總結3

      自xx年7月參加工作以來一直在雪野旅游區(qū)上游中學從事教育教學工作。十五年來,一直奮斗在教學第一線,愛崗敬業(yè),無私奉獻,勤勤懇懇,任勞任怨,腳踏實地的做好一個教師的本職工作,認真完成學校領導交給自己的各項任務,虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習先進的教學經(jīng)驗,并注意不斷閱讀有關教育教學理念和實踐的書籍,充實自我。多年來我一直向教科研要質量,向教科研要素質,努力推行素質教育,堅持教改代教研,先后榮獲萊城區(qū)“教學能手”、萊蕪市思想品德課“學科帶頭人”榮譽稱號。深受同行的好評,領導的肯定,學生及家長的歡迎,F(xiàn)將五年來我在教育教學方面的工作簡要總結如下:

      一、為人師表,率先垂范。

      欲給學生一滴水,老師先要有一桶水,尤其是在當今知識更新迅速的年代。從事思品教學和班主任工作以來,我潛心鉆研青少年的有關教育理論,苦練基本功;為更好地適應工作,訂閱了大量的相關書籍資料;從網(wǎng)上認真學習、吸納別人的有效經(jīng)驗;還積極參加省市區(qū)的各種培訓活動:20xx年7月參加萊蕪市骨干教師培訓,20xx年8月參加山東省骨干教師培訓,每年暑假參加萊城區(qū)的專題培訓。因為我明白:今天的學習就是為了明天更好的工作。干到老,學到老,才會永遠站在教育領域的前端。要想讓學生學到多的知識,首先要提高教師自己的教學本領;要想提高學生素質,首先就要提高教師自身的素質。在教育工作中,做到為人師表,率先垂范。20xx年榮獲雪野旅游區(qū)雪野鎮(zhèn)授予的“十佳優(yōu)秀班主任”榮譽稱號,連續(xù)多年獲雪野鎮(zhèn)授予的“優(yōu)秀教師”榮譽稱號。

      二、精益求精,追求卓越。

      “學高為師,身正為范”,教師職業(yè)須永遠保持“學高”這一范疇,“逆水行舟不進則退”。多年來,我從教育教學刊物中汲取了豐富的`知識和寶貴的經(jīng)驗。目前,新一輪的基礎教育改革已經(jīng)在全國全面推開,我在認真學習新課程理念的基礎上,結合自己所教的學科,積極探索有效的教學方法,在多次執(zhí)教省、市公開課、示范課、錄像課中,又進一步的探索和實踐,逐步形成“激情、務實、求活、高效”的思想品德課教學風格!凹で、務實、求活、高效”情感型教學風格表現(xiàn)在教師善于用豐富激越的感情和繪聲繪色的不同載體來感染學生,促使學生入情入境明理知味,同時著眼夯實能力的訓練,致力于學生思想素養(yǎng)的全面發(fā)展,提升課堂效率,達到教學的最高境界。

      三、扎實工作,實在收獲。

      通過十多年的實踐,我的教育科研工作取得了明顯的成效。首先,教師的教育理念進一步得到提升。通過自我學習、自我反思、合作交流和專業(yè)引領,我的理論水平有了明顯的提高,課堂教學變得有思想、有個性,教學工作不再是重復昨天的故事。能從理論的高度分析研究教育教學實踐中的困難和問題,從而找到解決問題的突破口,使自己逐步向學者型、專家型轉化。其二,課堂教學煥發(fā)了活力。通過學習,在課堂上,教師角色發(fā)生了根本性的變化,師生互動、合作探究明顯增加。學生成了課堂的主人,師生關系和諧,課堂氣氛活躍,教師和學生的積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮。

      通過努力,我本人也取得了一點可喜的成績:

     。1)堅持主持并參與教育課題的研究工作,效果優(yōu)秀。

      20xx年6月,主持研究的《利用信息技術實踐初中思想品德課新型教學模式的研究》被山東省電教館立項為“十一五”教育技術研究課題的子課題。20xx年6月在課題中期評估中被評價為二等獎。

     。2)注重研究,不斷地總結經(jīng)驗并撰寫成文;積極參加各種活動,并且獲得各級獎勵。

     、儆20余篇論文在國家、省、市、區(qū)級比賽中獲獎和發(fā)表。其中20xx年2月在《萊蕪教育園地》發(fā)表“新課改下的思想品德課學習方式探索”。20xx年6月在《現(xiàn)代教育》發(fā)表“淺談思想品德課逆向課堂教學模式”。撰寫的《張揚個性,走自己的路》一文獲“山東省教育科學研究所教研成果”論文評選一等獎,《活動課,真正“活動”起來》一文獲“中國教育教學研究會”論文評選二等獎!兑騽堇麑,提高活動課教學質量》一文獲“中國教育學會”論文評選二等獎。

     、谠诩寄鼙荣惙矫妫簡卧囶}、教學案例、教學設計、網(wǎng)絡課件多次獲區(qū)、市、省級的獎勵。其中20xx年4月我自己撰寫的教學設計《調節(jié)和控制好自己的情緒》獲省教研室評比一等獎并入選《山東省優(yōu)秀教學設計》一書;20xx年9月我制作的網(wǎng)絡課件《行為不同結果不同》獲省電教館二等獎。多件課件獲市、區(qū)電教館、教研室組織的評比中獲一、二等獎。

      ③多次在省、市、區(qū)優(yōu)質課評比中獲獎,并多次執(zhí)教過市、區(qū)公開課。其中20xx年12月執(zhí)教萊城區(qū)公開課一節(jié),20xx年18月執(zhí)教萊蕪市公開課一節(jié),其中20xx年11月執(zhí)教《行為不同結果不同》獲山東省第七屆優(yōu)質課三等獎;20xx年2月執(zhí)教《大自然的不和諧之音》獲省教科所第一屆優(yōu)質課三等獎。20xx年8月執(zhí)教《面對生活中的不良誘惑》獲市電教優(yōu)質課一等獎。20xx年7月執(zhí)教《面對生活中的不良誘惑》獲省電教優(yōu)質課二等獎。

     。3)兢兢業(yè)業(yè),努力工作,教學工作一步一個臺階。

      加里寧說:教育不僅是科學,而且更是一門藝術,只有在教學實踐中,在教學甘苦中去尋找,自我參加教學工作以來能依綱扣本,吃透教材,備學生,備教材,以學生的發(fā)展、學生的需要來實施教學,做到“曉之以理,動之以情”,針對學生智力層次,知識能力的分布,設計不同的教案,采用不同的教法,上課時尊重每一位學生,真正做到了“以人為本”。在課堂上,巧設情景,創(chuàng)造適合學生發(fā)展的氛圍,力爭使全體學生動口、動手、動眼、動腦,積極參與到教學活動中去,學生的思維能力,想象能力,良好的心理品質都得到了發(fā)展。我的付出也得到了豐碩的回報:20xx年5月獲萊城區(qū)教育局“教學能手”榮譽稱號。20xx年10月獲旅游區(qū)“教學工作先進個人”榮譽稱號。20xx年10月獲萊蕪市思想品德課“學科帶頭人”榮譽稱號。

      今后,我將進一步加強理論學習,提高思想認識,轉變教學觀念,認真貫徹各種教育科研制度。充分挖掘自身的教育教學資源,不斷探索教育科研的新途徑,進一步拓展豐富多彩的教育科研活動,增強教育科研的實效性,使教育科研成為課程改革實踐中的一道靚麗風景線。

    教師社會實踐總結4

      總是有一種感覺:現(xiàn)在的孩子聰明了,但懂事的少;吃的好了 , 但不太健康;玩具多了,但不會玩;接受的教育多了,但愈加脆弱了。如果把過去的孩子比作泥巴的話,那么現(xiàn)在的孩子就可以說是玻璃了。泥巴和玻璃究竟哪個更有用,可能不同的時代會有不同的心得吧!

      今年暑假我沒回家,過了一把老師的癮。我教幾個城里的孩子,有初中的,有小學的。他們的情況各有不同,但相同的是他們的家庭經(jīng)濟條件都比較好,而且都是家里的獨苗。學生 A 是一位十五六歲的女孩,性格內向,思想開放,學藝術,初中已畢業(yè),馬上要去另一個城市上學。由于從小學開始基礎就比較差,所以到初中以后除語文外各門功課都亮起了紅燈,為了使她進一步學習時不那么吃力,于是就請我給她講數(shù)學。剛開始時,我覺她的基礎至少得從小學三年級講起,因為簡單的口算對她來說就很難,常把簡單的口算題算的亂七八糟。于是我就非常細心的、一點一點的教她最簡單的計算方法,而她也非常的配合我,學習非常認真。在授課期間,我還拿出一部分時間和她閑聊,因為她很內向,據(jù)她爸爸說,以前給她請過幾個家教,但她不愛說話,老師講了也就算了,從來都不主動問問題,結果還是效果不好。我們聊的`很親密。就這樣,我慢慢打開了她的心扉,她感到了學習的樂趣,學習起來就更積極主動了。在生活上,她的動手能力可以說非常差,自己的衣服總讓媽媽洗,吃飯時也從來不主動擺桌椅碗筷,“ 飯來張口衣來伸手 ” ,她最迷戀看電視。

      學生 B 是一名九歲的小學生,特別胖的男孩。這孩子也特別調皮。即使是在吃飯,他也能給你玩出新花樣來。剛開始學習時他表現(xiàn)非常乖,大概是陌生的緣故,讀起書來非常有勁。我對他的表現(xiàn)非常滿意,但又怕他過于緊張,于是就有意識的讓他放松,而他一發(fā)不可收拾,淘氣起來了。他和我熟了,就不害怕我了,把我的話當成耳邊風,學習也馬馬虎虎起來。在生活上,他非常依賴于他的媽媽,什么都是媽媽照料。他總說:媽媽說了,你坐著給我講課。媽媽還說 ……

      以上倆學生可已說是家里的 “ 小公主 ” 、 “ 小皇帝 ” 。他們生在環(huán)境好的家庭中,父母給他們提供了一切,從學習到生活,他們不用為自己安排,父母已經(jīng)把一切替他們考慮了,他們萬文庫無慮,不關心一年要交多少學費;吃牛奶,面包?梢哉f,只要他們提出來,父母會解決一切難題,然而,在這樣的環(huán)境能使他們有健全的人格嗎?他們能茁壯成長嗎?答案是否定的。對于學生 A ,如果她到外地求學,她會料理好自己的生活嗎?對于學生 B 來說,如果哪一天媽媽不在他身邊了,他能怎么辦?

      現(xiàn)在的孩子動手能力差,不會自理,這是社會普遍關注的問題。問題歸咎于誰?是孩子嗎?不是,在我看來,這和他們的父母又很大的關系,家庭環(huán)境應是關鍵。

      孩子是父母的希望,作為父母都希望自己的孩子能夠有個好的前途,成為有才華,有學識的人。于是父母要讓孩子從小就上重點學校,上各種輔導班,而根本不顧孩子的想法。生活上,父母唯恐孩子吃不好穿不好,又不讓干任何家務。孩子不會洗衣,不會整理房間。這能不使他們動手能力差嗎?現(xiàn)代家庭都是單生子女,一家人圍著一個寶貝轉,無論吃東西還是玩都獨享其樂,這能不養(yǎng)成自私的性格嗎?而且生活在這中環(huán)境中,孩子根本無法懂得生活的艱辛與困苦,將來走上社會,脫離了父母,又如何來面對自己的人生旅程呢?

      家長們,放放手吧。給孩子一個自由的成長環(huán)境,讓他們自由的長大。孩子們最需要的其實只是一根手指,教給他們前進的方向,而不是你們的溺愛!

    教師社會實踐總結5

      四十多天以來,我在xx教育xx分校以真誠、坦率的為人和勤學務實的工作作風贏得了同志們的尊重,大家給了我很多關心、支持和幫助。我感到這四十多天過得特別充實和幸福!在此,我衷心感謝我們xx分校全體教職員工!感謝大家以友善的態(tài)度接納我,以積極的行動支持我,以熱情的鼓勵激勵我,F(xiàn)在我將這四十多天的工作情況向總校領導和全體教職工匯報如下,請審議。

      一、 招生期

      回憶起6月24日早晨,帶著滿腔的熱忱,我信心十足的終于踏上了這方土地。一下車,入目的就是那大紅的條幅,還有三名隊員親切的笑臉,內心有點激動,當我換上制服,帶上編制的那一刻,一種責任感和自豪感油然而生。之后,就立刻投入到工作當中去,首先熟悉一下傳單的內容,便于與他人的交流。緊接著就開始了我們繁重的工作流程。 剛開始的前兩天,我們的主要任務是到各個村莊和街上進行大范圍的宣傳。頂著炎炎烈日,騎著單車,帶著隊員,穿梭于各個村莊及大街小巷之間,貼貼傳單,順帶著講解兩句,但這僅僅是對體力和耐力的考驗,咬咬牙也就過去了。

      第二階段是到村子里挨家挨戶的講解。我們所面臨的主要是家長和孩子雙方的態(tài)度。 南張村,這是一個非常典型的村子。地廣人多,村民的素質及覺悟卻不高。招生期第三天,我們一行四人去那里做宣傳,貼了些傳單,也做了些簡單的講解,但是他們的積極性還是不高,但是大家都覺得還是有希望的。招生期第四天,我們又去了那里,上午有一個婦女對我說,我們家的孩子就不準備讓他上了,初中畢業(yè)就去打工了。我們家的孩子成績也就這樣了,家里的墳頭上就沒長那蒿子,這是命中注定的。當時,無論我說什么,她就是不讓孩子上學。

      其實這個村里大人的態(tài)度大多如此,而小孩子也是沒有主見,就算有幾個孩子想學,也被家長吼回去了。跑了一整天幾乎所有的人都是這樣的態(tài)度,把大家氣得不行。我是真想把那些家長一個一個打一頓,不管孩子如何,家長的態(tài)度至少應該是支持的,可他們卻是如此,真的很令人氣憤。招生期第五天,我們又去了一次,還是一無所獲,家長依舊是如此頑固,話更難聽了,還有人故意耍我們,真的有種想死的沖動。招生期第六天,我們又一行人去了好幾個村子。那天是如此之衰。跑了好遠好遠的`路,自行車卻如此的不給力,剛開始是騎一段掉一次鏈子。到了后來是一圈都騎不下來,就掉鏈子,連老天都是如此的不給力,電閃雷鳴,瓢潑大雨,這一天也是整個招生期雨下得最大的一天了。最后,隊長騎著自行車,一手扶著自己的車,另一只手扶著那輛不給力的自行車,那輛自行車上還坐著一名女隊員。冒著大雨,就這樣一行人回來了。

      接下來的幾天,我我除了在固定點呆著,就是到街上到處轉轉,去爭取那些有意向的對象。當然,在招生過程中,我們還面臨著很多問題,很多時候問題并不是一個人能解決的,這也就是發(fā)揮我們團隊精神的時候了。無論何時,我們都有一個團隊,一個無堅不摧的團隊。他們在,我們就能遇敵殺敵,遇佛殺佛。

      二、 授課期

      來xx最主要的目的就是要鍛煉自己,也是為以后自己要走的路做個鋪墊;貞浧鸬谝惶,帶著對教育的熱衷,我信心十足地登上了三尺講臺。面對那一雙雙純真、渴望、信任的眼睛,一種責任感油然而生。從那一天開始,我就是眾多教育園丁中的一員,我用最誠摯的愛去對待祖國的花朵,讓他們在知識的陽光雨露中茁壯成長,一種責任,一種追求,讓我在這神圣的教育事業(yè)中更加堅定自己的目標----做一名優(yōu)秀的教師。

      在教學上,我主要擔任小學一二三五六年紀的英語課。盡管都是英語初學者,其實還是有很大的差別的。

      首先是教學內容。一二三年級主要學習一些簡單的單詞,如蔬菜,水果,顏色,四季,十二生肖,爸爸媽媽等。五六年級則是26個英文字母以及一些簡單的日常交際用語。其次是教學方法。低年級的小孩,調皮搗蛋,愛說話,坐不住。一節(jié)課既要維持紀律,又要傳授知識,所以就要有適合他們的方法。我采用的是寓教于樂的教學方式。課堂上做一些競猜、搶答、蘿卜蹲等游戲,或者是結合所學知識編一些順口溜,有時還會選擇一些英文兒歌等。由于與英文單詞和漢語拼音差不多, 所以我不要求他們會寫,只要能記住就行。五六年級的學生都有自己的思維和見解了,也比較自覺知道學習了。此時的關鍵就是要培養(yǎng)他們的學習興趣,鼓勵他們學、說、練。當然,也會有一些小游戲,當然這些就相對比較少了。例如,我在講body一課時,先教他們一些單詞,接著再教一些形容詞,之后再組成句子,讓他們形容辦理的某一個學生,讓大家一起猜,也順便練習了。

      在工作上,我還有一個職務,一二年級的班主任。此時,作為一名小小的管理者,我就要負起所有的責任。開學的第一個星期還好,或許是好奇,或許是初次相遇在一起,大家彼此之間還不熟悉,他們的心思還是放在學習上的。這段時間也是比較輕松的。第二個星期,大家逐漸都熟悉了。之間的問題矛盾也越來越多了,麻煩也越來越多了,紀律也越來越差了。身為一名班主任,我當然想要把他們都管理好,所以我對他們的要求比較嚴格;蛟S是方法不對吧,也有可能使我的心態(tài)有了些變化,他們大吼大叫,可是一點作用都不起,還把自己氣得半死。第三個星期,情況一天天的惡化了。我基本上是游走在崩潰邊緣的。此時,校領導提出不讓我在當一二年級的班主任了。雖然內心有些小失落,但更多的是一種輕松;蛟S是心里上的一種暗示,我不是他們的班主任了,我沒必要對他們要求那么嚴格了。之后的小半個月,大家都輕輕松松的過去了。

      作為一名教師,我認為自己盡職盡責,竭盡所能,問心無愧,但是作為一名班主任,我確實徹徹底底的失敗。

      總結:作為一名教師我深刻意識到,在當今社會,要做一名合格的教師,不但要對所教的課程有深刻的認識,還應有廣博的知識。因此,要從各個方面,不斷提高自身的修養(yǎng)。

      1、業(yè)余時間,充實自己。

      2、認真上好每堂課,并及時總結和改進教學方法。

      3、認真聽課,相互交流,聯(lián)系自己,借鑒他人的方法。

    教師社會實踐總結6

      教師企業(yè)實踐總結

      一、實習時間: x 月x 日 至 x月x 日

      二、實習單位:xx有限公司

      三、實習目的:切實夯實專業(yè)教師的理論基礎知識,提高實際操作能力,以及理論與實踐相結合的能力,從而使教師了解企業(yè)單位對人才需求的要求,明確專業(yè)技能培訓的方向,更好的適應職業(yè)學校技能培訓和實習指導工作,更好的服務于社會。

      四、實習內容

      進入公司,我被安排在策劃室工作。策劃室的工作總體來說是忙碌而充實的,在整個運轉程序中具有不可替代的作用。我們每天工作量都非常的多,我的第一項任務是設計一個廣告宣傳海報,初步我們進行策劃,找出最佳方案,經(jīng)過一天的反復討論,我們一直加班到深夜,在第二天的上午提交給部門經(jīng)理。從第一步的設計到找出理想方案,從現(xiàn)場調查到具體實施,都由本組的同事齊心協(xié)力,共同參加,從中我也學到了許多平日接觸不到的東西。經(jīng)過大家的共同努力,經(jīng)過同事們的精心指點,我們按時完成了任務。我們的方案被客戶大力贊賞,我也從中感受到了成功后的喜悅,找到了自己的價值。對于實習的第一項工作任務,我們從中也得到了許多知識;叵肫饋,這項工作看起來雖然簡單,但當我真正到了那邊之后發(fā)現(xiàn)情況真的不是我想象的那樣。這次的任務讓我體驗了廣告中市場調查這個重要的工作,也體會到這個工作對下一步策劃制作的重要性。

      在實踐期間,我們始終保持積極主動、嚴謹勤勉的工作態(tài)度,虛心接受騰思教育信息咨詢有限公司管理人員和技術員工的指導和要求;自覺遵守企業(yè)各項規(guī)章制度,遵守勞動紀律,發(fā)揮了團隊協(xié)作精神,經(jīng)歷了一次深刻的職業(yè)道德教育和培訓。學習和了解騰思教育信

      息咨詢有限公司的工作流程和內容,同時還負責公司計算機軟硬件及網(wǎng)絡系統(tǒng)維護,獨立解決電腦故障。在工作任務實踐過程中,全面了解了企業(yè)經(jīng)營管理狀況、業(yè)務范圍、運作方式;學習管理制度、業(yè)務流程、操作規(guī)范、行業(yè)標準等基本情況;了解企業(yè)的真實工作環(huán)境、崗位職責、任職條件;熟悉企業(yè)所應用的專業(yè)知識,吸收專業(yè)的新知識、新技能、新工藝、新方法。

      五、假期實習體會

      1、教育教學理念有了新突破

      在這一個月的企業(yè)實訓中,我與企業(yè)員工一同上下班,從事與企業(yè)員工相同的工作,這不僅使我體驗了企業(yè)工作的艱辛,更重要的是感受到書本知識和實際工作需求存在的距離。通過熟悉企業(yè)相關崗位職責、操作規(guī)范、用人標準與管理制度,我在教學理念上有了更深的認識,這為準確定位人才培養(yǎng)目標和人才需求規(guī)格、重構計算機專業(yè)課程體系、改革課程教學內容和教學方法、創(chuàng)新以工作過程為導向的符合職業(yè)能力形成規(guī)律的教育新模式的形成奠定了良好的基礎。

      2、 豐富了專業(yè)教學資源

      通過實習,我了解了當前計算機設計方面的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。一方面,為專業(yè)教學提供了豐富而寶貴的資料,更為專業(yè)實訓室的建設提供了大量實際、生動的素材,豐富了專業(yè)教學資源庫;另一方面,這些資料以后還可充分應用于專業(yè)核心課程的建設,以利于提高教學質量。

      3、實踐經(jīng)驗的獲得可促進教學水平的提高

      這次企業(yè)實習,在工作中親自動手操作,在以后的專業(yè)課程教學中將不再是紙上談兵,可以非常熟練地跟學生介紹這些經(jīng)驗,指導學生進行實訓,這將大大有利于本人的教學水平的提高。

      另外,通過這次實習,本人也切切實實地感受到要使我們培養(yǎng)的學生能夠得到企業(yè)的認可,就必須根據(jù)不斷變化的企業(yè)技術需求和產業(yè)發(fā)展來適時地更新教學理念和教材內容。歸結起來,主要有以下幾個方面的問題:

     。1)動手能力很重要

      企業(yè)需要的是技術熟練的工人。因此,作為職業(yè)學校來說,就應該把實踐教學環(huán)節(jié)放在一個重要的位置,從學生一入學開始就不斷地培養(yǎng)學生的實際動手能力,在三年的學習過程中熟練和強化實際操作技能,到畢業(yè)時就能夠在短暫的培訓后馬上進入正常工作,給企業(yè)帶來穩(wěn)定和及時的利潤,職業(yè)教育的目標也就得到了充分的體現(xiàn)。學校應該把實踐教學基地的建設作為大事來抓,下大力氣、花大成本來搞好實踐教學基地的建設。應該大力發(fā)掘社會資源,與企業(yè)、行業(yè)聯(lián)合承辦培訓基地。采取校企間實踐教學資源的優(yōu)化配置和共享,提高資源的利用率,以緩解學;亟ㄔO的資金缺口難題。

     。2)教材改革很重要

      要真正發(fā)揮實踐教學基地的作用,就必須根據(jù)企業(yè)的發(fā)展,定期地到企業(yè)進行市場調研,不斷地改進教材內容,把最新的東西不斷地加入到新的教材或講義中去,才能更好地利用有限的資源,使之發(fā)揮最大的效益。開發(fā)校本教材成了我們解決這個問題的最好選擇。要關

      注學生的需求,關注企業(yè)的需求,要關注社會的.需求,主動改革教材的編排,把問題的關鍵放在通過怎樣的教學才能使學生獲得知識技能上。只有自己開發(fā)適合本校學生的教材才能滿足學校的教學需求,才能在職業(yè)院校之間的競爭中展現(xiàn)自己的亮點,在同行競爭中立于不敗之地。

      (3)要抓教師素質建設

      沒有一支高素質的教師隊伍,就不可能有高質量的職業(yè)教育,因此要著力提高專業(yè)教師隊伍的整體素質特別是實踐教學能力。要以此為重點,著力培訓一批具有“雙師”素質的專業(yè)骨干教師,要先讓教師接受最新技術的培訓,學校應定期派一些教師到企業(yè)或其它地方去吸收新知識,了解新的技術需求,并將之融化到平時的教學工作中去。

     。4)要搞好學生的職業(yè)生涯指導工作

      通過多年的教學,我了解到我們的學生在學校里學習目標不夠明確,學習的認知能力水平較低,學習焦慮現(xiàn)象比較普遍,情緒自控能力較弱,缺乏應有的積極理想和追求,社會適應能力較差,自我中心意識過強,自私自利心理普遍。他們進入社會的一個普遍特點是眼高手低,怕苦怕累。所以,我們要從一開始就抓好學生的職業(yè)生涯指導工作,把企業(yè)文化引入學生德育教育,灌輸按勞取酬、多勞多得、不勞不得、勤勞致富的思想;要教導他們無論在什么地方都要遵守紀律,遵守時間,遵守規(guī)章制度;培養(yǎng)他們學好專業(yè)技能、樹立刻苦鉆研精神、在社會上和企業(yè)里要有務實精神、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力。

      通過此次的頂崗實踐,本人學習了企業(yè)先進的工作理念和方法、受

      到了濃厚企業(yè)文化的洗禮,收集了大量的教學資源,實踐教學能力和職業(yè)崗位操作技能也得到了較大的提高,教育思想、教育理念得到了升華,這些都將為我以后的教育教學工作提供極大的幫助!

      時間:x月x

    教師社會實踐總結7

      經(jīng)過這次暑期社會實踐活動,我有不少的收獲,雖然我是當孩子們的老師,但我從孩子們身上也學到了不少東西。這次暑期社會實踐的兼職工作是我人生的一次寶貴經(jīng)歷,為我以后的工作打下了堅實的基礎。在這將近一個月的時間里,有快樂也有心酸。我知道人生路漫漫不可能是一直順風順水,總會有些風風雨雨磨練你的意志、鍛煉你的人格。只有在風雨中不低頭的玫瑰,才會開出傲人的花蕾。

      在一開始,當暑期班的老師聯(lián)系到我時,我還不能一口答應下,總覺得當老師是一離我很遙遠的事情,而且我也沒有信心能教好小孩子們。到后,因為確實找不到其他的暑期兼職,我自己也想了想,以后總會碰到一些自己沒有嘗試的事情,如果一直逃避,那終將一事無成,所以后我還是聯(lián)系了老師,答應了這個事情。在學校的程結束后,我回家休息了一天就去了補習班。提前一天去補習班,一是熟悉補習班的環(huán)境,二是在前做好我的準備工作,給孩子們留一個好的第一印象。在后的日子里,與孩子們由陌生到熟悉,我也有了一定的教學程序,孩子們也逐漸適應了我的教學程序。但在這個過程當中,也有幾個小插曲,正是由于這幾個小插曲,我對一些事情有了更深刻的感悟。

      第一事情便是作為一個工作者,就要有一個工作者該有的態(tài)度,承擔一個工作者該承擔的責任。平常做好自己的本職工作,前認真?zhèn),認真批改孩子們的作業(yè),耐心為他們講解題目,這些都是最基本的。但除此之外,其他發(fā)生在教室里的事情也不能不管。就拿那次的兩個小男孩鬧矛盾的事情說吧,雖然這是小事,與孩子們的學習無關,但若放任不管,搞不好就會成為大事。我作為他們的老師,就應該協(xié)調好同學們之間的關系。最后在我的勸解之下,連個小男孩也和好如初,我也感到開心。這事雖小,但讓我對工作者該承擔的責任有了新的認識,不僅要做好分內的'工作,與工作相關的其他事情,自己能盡力的還是該盡一份力,這樣不能幫助別人,也能讓自己感到開心。

      第二事情便是在以后工作中,解決問題的方式并不是只有一種,如果一種方式不行,就該做出適當?shù)恼{整,直到選擇一種合適的方式。在工作中解決問題絕不能將就,否則會埋下隱患。這是在教七年級的孩子們音標的過程中認識到的。在第一天教孩子們音標時,我原本是打算先教他們讀單詞,在學習單詞的過程中帶入音標,但是那天發(fā)現(xiàn)這個方法的效果并不理想。教了他們單詞后,他們連單詞怎么讀都容易忘記,別談記音標了。對此,我想了第二種方法,就是先教他們音標,再教他們怎么運用音標讀單詞。雖然不知道這個方法效果怎么樣,但我決定還是要試一試。那天的都上完后,我整理了48個音標,并將他們分類,每個英標還找了便于記住音標讀法的單詞。我認為這個方法對于他們學習音標很有幫助。音標是學習單詞的基礎,單詞又是學習英語的基礎,所以學習音標很有必要。后證明,這個方法確實效果比第一種方法的效果好了不少。從這事中,我知道人做事情是不會一蹴而就的,想要把事情做好,必須要嘗試不同的方法,最終選擇一個最好的。

      我從暑期社會實踐活動中學到的當然不只這些,這只是提到的兩點,其他的還有很多,簡單的言語并不夠我表達,我只是概括的說兩點?傊,這個暑假我過的很充實,很感謝暑期班的老師給我這個機會,也很感謝孩子們教會我許多。這個夏天的回憶,我會一直珍藏在我的腦海里。

    教師社會實踐總結8

      xx暑期社會實踐活動指導教師工作總結

      外國語學院 王鵬 暑假期間,外國語學院為貫徹理論聯(lián)系實際的教學原則,加強實踐性教學環(huán)節(jié),使每一位學生通過實踐鍛煉,加深對理論知識的理解,增強動手能力與解決實際問題的能力,特安排了大學生暑期社會實踐活動,作為指導教師現(xiàn)將活動總結如下:

      一、暑期社會實踐的前期準備籌劃工作

      為了突出社會實踐對專業(yè)人才知識、技能、素質要求和專業(yè)人才需求等內容的調研,更好地適應實際工作的需要,按照學院20xx-度第2學期教學進程,7月1日至7月14日學院安排了為期十二天(2周)的社會實踐活動。第19周,選題并進行實踐活動,通過與有豐富實踐經(jīng)驗的管理者和企業(yè)員工交流,搜集資料;整理資料,列出實踐報告簡要提綱,老師審核后,學生開始準備不少于3000字的初稿;第20周,學生把初稿提交給指導老師初審,由指導老師提出相關的修改意見,學生修改,指導老師再審并提出修改意見,最終形成定稿。20xx-20xx學年第一學期第1周(9月2日至9月6日之間),所有學生交齊實踐報告。遵循“以教師為主導、以學生為主體”的教學原則,在方法上,實踐將充分采用師生討論、學生獨立分析的方法,鼓勵學生充分融入到社會實踐過程中進行積極的探索和思考,發(fā)揮大學生在當代社會的先進性作用。

      學生在開展本次社會實踐之前,應熟練掌握與本次實踐相關的理論知識,做好吃苦耐勞的準備,了解學校有關社會實踐的管理規(guī)定和安全制度,明確此次實踐的意義、任務與目的。

      二、暑期社會實踐活動的主要內容及目的

      結合專業(yè)特點,學生可以自主選擇實踐單位或相關地點,了解和掌握專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀,并結合實踐情況寫出實踐報告。

      本次社會實踐給出了十個相關專業(yè)的實踐活動研究課題,每個大命題下分別涵蓋了不同角度的小命題:

     。ㄒ唬┩ㄟ^市場調研,分析當前市場狀況和市場對人才的需求,對該專業(yè)學生可適應崗位進行定位,對崗位能力和知識要求進行闡述,并闡述自己的發(fā)展規(guī)劃。

     。ǘ┩ㄟ^市場調研,分析當前市場狀況和市場對人才的需求,剖析該專業(yè)學生的當前狀況,給出建議和應對措施(除英語專業(yè)知識外,用人單位更注重哪些工作技能)。

     。ㄈ┞糜钨Y源開發(fā)(包含:開發(fā)鄉(xiāng)村旅游、生態(tài)旅游資源背景、旅游發(fā)展的SWOT、為鄉(xiāng)村等旅游資源主題形象設計、項目布局、功能分區(qū)和旅游產品策劃及游線組織設計等問題獻計獻策)

     。ㄋ模┖笔4A級以上景區(qū)現(xiàn)狀調查。

     。ㄎ澹┽槍W校專業(yè)英語各項課程等學習,探討課程和社會實踐的關系。

      (六)目前幼兒教育市場對于蒙氏專業(yè)教師的需求量。

      (七)我們如何從在校學習過程中提高自己的幼師應該具備的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)。

     。ò耍┖笔〉耐赓Q方向人才就業(yè)形勢和工作能力需求調查(主要針對汽車、制藥、芯片等行業(yè)領域)。

     。ň牛┤绾卫斫鈬H化外貿人才,然后結合當前國內外形勢,分析我國國際化外貿人才的需求現(xiàn)狀;谶@種現(xiàn)狀,重點從思想品德、專業(yè)知識和綜合能力這三個角度對外貿人才具備的基本素質進行分析。

      (十)大學生應如何對待大學生活認識大學學習特點, 掌握大學學習方法, 從中學到大學,如何培養(yǎng)自主創(chuàng)新的學習能力。

      學生可以在這些小命題中任選一題進行調查,也可以根據(jù)大命題自擬調研題目,也可以根據(jù)社會熱點,自主命題調研。從中選擇一個做出一篇不少于3000字調研報告,實踐報告在實踐結束后交給指導教師。通過本次實踐,我們希望達到如下實踐目的:

     。ㄒ唬┝私鈱I(yè)相關行業(yè)服務與管理理念;

     。ǘ┦煜は嚓P企業(yè)的組織及整體運作模式;

     。ㄈ┌盐障嚓P企業(yè)主要業(yè)務部門的工作程序與方法;

     。ㄋ模╅_闊學生視野,豐富學生的知識結構,培養(yǎng)良好的職業(yè)素質與團隊精神;

     。ㄎ澹┻M一步提高學生分析問題和解決問題的能力,提升其綜合素質,為學生的就業(yè)和專業(yè)發(fā)展奠定基礎; (六)為撰寫實踐報告進行必要的調查研究并搜集所需資料。

      三、社會實踐活動的心得體會

      作為指導老師,我深刻認識和理解社會實踐的重要性和必要性。社會實踐的宗旨是:接觸社會、了解社會、深入社會、服務社會。人的一生中,真正的.學校只有一個,那就是社會。

      在學生社會實踐的指導工作上,我精心策劃、精心組織。首先讓學生們充分了解社會實踐的目的與意義,實踐出真知,讓同學們認識到社會實踐是自己培養(yǎng)綜合能力,提高綜合素質,適應社會,在未來競爭中提高競爭力的有效途徑。

      通過社會實踐活動,使學生獲得直接感受和問題解決的經(jīng)驗;通過社會實踐活動,增強學生的組織紀律性;通過社會實踐培養(yǎng)學生們認真嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L,通過社會實踐活動,培養(yǎng)學生認識社會、探究社會問題的基本能力,形成綜合思考問題的能力;通過社會實踐活動,

      養(yǎng)成良好的勞動觀念,形成一般勞動技能;通過社會實踐活動,培養(yǎng)學生人際交往能力、協(xié)作能力、組織能力和操作能力以及適應環(huán)境的能力。更重要的是,通過社會實踐,培養(yǎng)學生的參與意識、創(chuàng)新意識和勤于實踐、勇于探索、精誠合作的精神,不斷提升學生精神境界、道德意識和能力,完善學生人格,最終指向于學習者個性健全發(fā)展。

      本次的暑期社會實踐活動,對于學生來說是一次難得的經(jīng)歷與磨練。通過對學生社會實踐報告的批改,可以直觀的看出,不管學生暑期在那種崗位實踐,他們在思想認識水平、專業(yè)知識、社會工作能力等方面都得到了鍛煉,吃苦耐勞的意志品質得到了磨練,為今后的學習乃至工作都打下了堅實的基礎。

    教師社會實踐總結9

      紅色七月、驕陽似火,在文成大山深處的田間地頭、農家院落活躍著一支隊伍,他們揮灑著青春的汗水,開展了一系列三農調查、政策宣講、科技支農、愛心支教活動,受到了當?shù)卣娃r民群眾的一致好評。他們就是溫州科技職業(yè)學院赴文成服務三農實踐隊,作為實踐隊的全程指導老師,我有幸參與和見證了本次暑期實踐活動,在學校領導的關懷下,在全體實踐隊員的共同努力下,本次暑期實踐活動取得了豐碩的成果。現(xiàn)將個人總結如下。

      一、全程陪同指導,亦師亦友

      在文成開展暑期實踐活動雖然只有短短兩個星期,但我們團隊的工作已經(jīng)提早兩個月就開始了,從實踐活動方案的策劃、實踐隊員的召集、隊員的培訓、實踐地點的考察以及居住地的安排等等,一樣不能少。在此過程中,因為學院實踐隊伍縮減,我們實踐隊曾經(jīng)面臨解散的危險,當我看見這兩個月來隊員們特別是陶育峰隊長的辛苦準備,深感惋惜,通過與學院團委的多次努力溝通,經(jīng)過隊員的調整,本次實踐活動最終得以繼續(xù)進行。在這種情況下,作為赴文成三農服務實踐隊的全程指導老師,深感肩上的擔子重,隊員們和學校選擇了我,我就不能辜負隊員與學校的信任與期望,出發(fā)前我召集隊員們召開座談會,優(yōu)化實踐活動方案、探討實踐活動方式方法、交代安全注意事項,接下來幾天安排好自己手頭上的工作,7月7日毅然與隊員們踏上了前往文成的征途。

      在活動中,我與隊員們實踐隊員們同吃同住,同甘共苦,一起發(fā)現(xiàn)問題,一起解決問題,充分發(fā)揮本地作戰(zhàn)優(yōu)勢和專業(yè)優(yōu)勢,白天大部分時間與隊長奔走于各鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間,了解農戶需求,與政府部分商議具體活動開展內容,晚上主要召開座談會,進行白天工作的總結,幫助撰寫修改通訊稿件,布置第二天開展的活動內容,對于一些開展工作不太順利的'隊員還要做好思想工作,鼓舞士氣,調整好心態(tài),更好地投入明天的工作。為了擴大實踐活動開展的范圍,我還特地把我自己的汽車開到實踐地,方便實踐隊員在幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn)村莊之間的來往,以點帶面,幫助更多的農民群眾解決問題,取得了更全面的實踐成果。實踐結束后,我又指導和幫助隊員們寫好調查報告和工作總結、宣傳實踐成果。在實踐活動,我指導學生,也鍛煉了自己,與文成地方相關部門建立了更好的關系,為以后工作的開展進一步奠定了基礎。

      二、發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢、突顯農類特色

      在實踐活動中,我指導隊員們充分發(fā)揮我們學院的專業(yè)優(yōu)勢、突出農類服務特色?梢哉f,在學院暑期實踐隊中,我們溫科赴文成服務三農實踐隊是最突顯農類專業(yè)特色的一支隊伍,我是農類專業(yè)的任課老師,隊員主要由設施農業(yè)、食品檢測、畜牧獸醫(yī)幾個專業(yè)的優(yōu)秀學生組成,活動內容也覆蓋了食品安全宣傳服務、蔬菜果樹技術服務、畜牧養(yǎng)殖服務等農業(yè)諸多內容。在活動中,我們充分發(fā)揮我們的專業(yè)優(yōu)勢,突顯農類特色,我們的實踐活動既是社會服務課程,貢獻了知識力量,服務了三農;同時也是一門專業(yè)實驗實訓課程,鍛煉了自己,增長了才干。我們實踐隊結合各自專業(yè)的特征,以食品檢測專業(yè)學生為主組成的食品安全宣傳小分隊主要在縣城開展食品安全宣傳活動;以設施農業(yè)專業(yè)學生為主組成的科技支農小分隊主要在西坑南田開展三農調查和科技支農活動;以畜牧獸醫(yī)專業(yè)學生為主組成的畜牧先鋒隊主要在黃坦鎮(zhèn)開展畜牧調查和技術服務活動。實踐證明,我們幾個小分隊開展的幾個活動,均取得了非常好的效果,是一次專業(yè)的應用提升,大大提高了大家理論與實際相結合的能力。

      比如7月13日,食品安全小分隊與文成縣食品藥品監(jiān)督管理局在文成縣政府門口開展了一次別開生面的食品藥品安全宣傳實踐活動,通過開展食品藥品知識猜謎,食品藥品安全咨詢,發(fā)放食品藥品安全宣傳資料,擺放食品藥品安全展板,公布食品藥品監(jiān)管、工商、衛(wèi)生等相關部門舉報投訴電話等形式,向廣大群眾講解食品藥品安全的重要性、日常食品用藥安全常識以及開展農村藥品“兩網(wǎng)一規(guī)范”示范縣創(chuàng)建的重要性等問題,提升廣大群眾的飲食用藥安全意識和對相關政策的了解;顒庸卜职l(fā)食品藥品安全知識宣傳資料500余份、接受群眾咨詢100余人次,形成人人關心食品藥品安全、個個參與監(jiān)督食品藥品市場的良好氛圍,群眾熱情高漲、成效顯著。同樣科技支農小分隊、畜牧服務小分隊開展的技術講座、種子獸藥及技術資料贈送活動也搞得轟轟烈烈、效果顯著,文成電視臺和多家網(wǎng)絡媒體紛紛對這些活動進行了報道。

      三、急農戶之所急,切實解決農業(yè)生產中的難題

      南田二源一帶是文成山地蔬菜的主要產區(qū),但是這一帶的農戶反映,番茄、毛豆等蔬菜的病蟲害發(fā)生非常嚴重,給當?shù)厥卟水a業(yè)造成了巨大的經(jīng)濟損失。為此,7月14日,在文成縣農業(yè)局相關領導的帶領下,溫州科技職業(yè)學院赴文成實踐隊與學院蔬菜專家在文成縣開展了為期一天的高山蔬菜病蟲害防治技術培訓活動,這次受到了當?shù)卣娃r戶的熱烈歡迎。上午針對二源鄉(xiāng)高山番茄青枯病和毛豆根腐病發(fā)生嚴重的現(xiàn)狀,溫州科技職業(yè)學院蔬菜研究所宰文珊老師與徐堅老師分別作了《番茄青枯病的發(fā)生與防治》與《毛豆病蟲害防治技術》的講座,下午又奔赴南田鎮(zhèn)五源村,宰文珊老師作了《高山蔬菜栽培實用技術》的講座,徐堅老師講授了目前毛豆根腐病的發(fā)生特點及一系列的防治措施,活動中實踐隊隊員們還向當?shù)剞r戶贈送了蔬菜優(yōu)良種子300包及《蔬菜報》、新品種介紹等相關技術資料300份,當?shù)剞r戶非常高興,稱相關部分送來了及時雨,希望以后要多開展這樣的支農活動。另一方面,二源一帶的毛豆出現(xiàn)滯銷,我和隊員們?yōu)槊钩雎犯鞅M所能,有的找專家,有的找農業(yè)企業(yè),有的想怎么樣加長毛豆的供應期,有的想是否可以在這里建一個加工廠等等,充分體現(xiàn)了我們隊員對這個事情的關注與重視。毛豆滯銷事情也給我們帶來深深的思考,怎樣引導農民種植農作物,怎樣把農產品轉化為經(jīng)濟效益,是農村農業(yè)發(fā)展一個重要課題。

      西坑鎮(zhèn)近年來楊梅基地發(fā)展迅速,但管理技術卻跟不上,種植好多年卻收獲甚少,他們鎮(zhèn)的農戶一直希望開展一個楊梅栽培技術講座,在鎮(zhèn)領導的帶領下,我們考察了楊梅基地,詢問了種植戶存在的問題后,隨即聯(lián)系了我們學院園林花卉所副所長吳振旺老師,邀請他來為當?shù)氐陌傩兆鲆粋楊梅栽培技術的講座,老師欣然答應,講座當天西坑鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府會議室座無虛席,當?shù)氐陌傩照J真聽著吳老師的講座,并且詢問了相關的問題,講座后吳老師還到楊梅山進行實地指導。此次講座為當?shù)氐陌傩諑チ藯蠲吩耘嗉夹g,也是我們實踐隊為當?shù)匕傩账腿サ囊环輰崒嵲谠诘亩Y物,受到了當?shù)貤蠲贩N植戶和政府的一致好評。

      四、深入山區(qū)、開展愛心支教活動

      教育,特別是留守兒童的教育,是文成山區(qū)普遍存在的問題。據(jù)我們實踐隊員調查發(fā)現(xiàn),我們駐地周圍的小孩子文化課成績不好,暑期更是無人管束,安全都成問題,所以我們決定把小孩聚集起來,開展愛心支教活動,經(jīng)過協(xié)商與村里溝通協(xié)商,村支書把村委會黨員活動辦公室讓我們當教室用。我們的實踐隊員開始了為期兩周的支教活動,為了確保下孩子的安全,我們的隊員每天準時把小孩子接到支教點,下課后再把小孩子送回家,雖然這樣很不便,但是為了小朋友的安全,我們的隊員們也沒有半句怨言,一直做到支教的結束。支教中,我們對小孩子的暑假作業(yè)進行輔導、與他們進行溝通交流、與小孩子進行游戲,讓他們不僅學到文化知識,而且更讓他們樹立正確的人生觀。對于一些比較偏遠的貧困孩子,我們也派實踐隊員爬山涉水到他們家里進行一對一教學,并向他們贈送文具和生活用品,對于實踐隊員們不辭勞苦下鄉(xiāng)支教,村民們也深受感動。在支教活動結束之際,我們還開展了“我愛我的祖國”繪畫比賽,小孩子們用手中的畫筆繪畫出了一幅幅祖國的藍圖,也表達了他們對祖國的熱愛,對祖國充滿了信心,這也是他們獻給祖國60周年生日的一份禮物。此次支教活動得到了孩子家長以及許多村民的好評與贊揚。

      五、聯(lián)系好政府機關部門,做好宣傳工作

      在暑期實踐期間,我們?yōu)榱烁玫亻_展實踐活動,擴大實踐效果,我們盡可能的聯(lián)系當?shù)貓F委、農業(yè)局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府部門以及宣傳媒體部門共同策劃和開展實踐活動。實踐證明這種方法效果顯著,我們實踐隊開展的社區(qū)清理衛(wèi)生死角活動、食品藥品安全宣傳活動、三農調查活動、種養(yǎng)殖技術培訓活動、愛心支教等活動受到文成電視新聞、文成政府網(wǎng)、文成共青團、浙江共青團、溫州青年、溫州農業(yè)信息網(wǎng)、浙江農業(yè)信息網(wǎng)、文成縣食品藥品安全網(wǎng)、浙江省食品藥品監(jiān)督管理局網(wǎng)站、食品藥品公眾網(wǎng)等多家電視及網(wǎng)絡媒體的關注和報道。報道次數(shù)達二十余次,大大提高了我們學院的知名度和本次暑期實踐活動的影響力。

      在此次暑期實踐活動中,隊員們還在藥材果蔬基地開展了實踐活動、在縣農業(yè)局開展蔬菜食品農藥殘留檢驗檢測實習活動、在雙鳳食品有限公司兔產品宣傳實習活動、地方蔬菜品種調查活動,這些活動不僅展現(xiàn)了農類學生的專業(yè)特長,提高了專業(yè)實踐能力,也為隊員們的創(chuàng)業(yè)就業(yè)指明了方向?傊@是一次成果顯著的實踐活動,是我們人生一段難忘的成長歷程。

    教師社會實踐總結10

      按照學院關于專業(yè)教師參加社會企業(yè)實踐,促進教師所教、學生所學以及市場所需的有機結合,提高自身專業(yè)技術知識和技能水平,鍛煉實踐能力,改革人才培養(yǎng)模式,提高校企合作,加強“雙師型”教師隊伍的建設的工作部署和工作要求,暑假期間我到“德州依然科技有限公司”進行了為期一個月的暑假企業(yè)實踐鍛煉,為教學改革、課程的結構調整和培養(yǎng)高技能人才積累了寶貴的經(jīng)驗。在這段時間里我學到了在學校里無法獲得的實踐經(jīng)驗和工作方法,了解到相關行業(yè)對計算機人才的需求,這些積累將指導我今后的教學。 現(xiàn)將實踐鍛煉情況總結如下:

      一、實習過程

      根據(jù)公司的安排,在這次實踐過程中,主要做了以下兩方面的工作:

      1.熟悉公司的情況,了解社會需求。到公司以后,能擺正自己的角色,把自己當作一名普通的員工,以便能盡快的適應公司的工作環(huán)境,讓自己融入到這個大家庭中去。能了解更多的公司運作方式和社會對人才的需求。在實踐過程中,嚴格遵守公司的規(guī)章管理制度,以較短的時間熟悉公司的業(yè)務,服從公司的安排,并能按時按質按量完成公司布置任務,和公司員工一起去了解客戶需求信息,以及對人才的培養(yǎng)。

      2.計算機的組裝與維護。在實踐過程中,主要工作就是計算機的組裝與維護,在和同事們的交流過程中,總是感覺到已有知識和實際工作中所學要的知識相差甚遠。通過了解白天鵝電腦城的商家、產品結構和銷售情況,在實踐過程中不但要學會如何裝機,正確分辨計算機各部件的真?zhèn),操作系統(tǒng)及部分應用軟件的安裝,還要學會計算機經(jīng)營,市場調研,社會公關等方面的能力,全方位地發(fā)展,真正地達到社會實踐的目的,鞏固了舊知識,掌握了新知識,甚至在實踐中推翻了書本上舊有的不合實際的知識,學以致用。

      二、實習心得

      通過一個月的企業(yè)實踐,我對許多的事情又有了重新的認識和感悟,頗有收獲。

      第一,拓展了知識視野,將教材中的理論和企業(yè)的生產運作環(huán)節(jié)有機結合,了解客戶的需求、最新的計算機軟硬件知識、以及對高職人才培養(yǎng)的需求。

      第二,熟悉企業(yè)管理工作的程序化、系統(tǒng)化、制度化、計劃化、指標化、標準化。我們在教學管理和課堂教學中可以借鑒企業(yè)公司運行的流程,通過系統(tǒng)化運作管理,把各項工作,各個部門、各個員工組成一個有機整體,成為一個精英團隊,相互協(xié)調、相互配合。

      第三,注重高職學生在校所學知識的`全面化。在學習的過程中不僅僅停留在某專業(yè)的專業(yè)知識上--即不僅僅注重表面上的理論知識學習,注重專業(yè)知識縱向上的學習,同時也要注重與該專業(yè)相關的橫向知識的學習,以及注重對學生個人素質的培養(yǎng)。

      在理論知識教學方面,教師在傳授知識的過程中,要注重教學效果作為教學的關鍵--即學生接受教師講解知識的程度,例如,計算機硬件系統(tǒng)的教學,組織學生到計算機硬件組裝實驗室,采用教師演示、學生模仿練習的手段,就可以加強學生對硬件知識的了解和掌握,提高課堂教學效果;

      再如,介紹一些專業(yè)上的名詞和概念,采用一般的課堂講解費時費力,學生并不感興趣,還不如多準備實例照片或者視頻演示跟容易讓學生理解和掌握。也就是說教師在實際教學中,要采取不同的教學方法來達到教學目的,并且教學知識要與時俱進,經(jīng)常補充科技前沿方面的課外知識,不僅可以讓學生開闊視野,也可以提高學生的學習積極性。

      第四,注重培養(yǎng)高職學生理論與實踐相結合的意識和能力。在實習過程中要虛心求教,完成理論與實際相結合、學校與社會的溝通,不僅提高自身的實際工作能力,進一步激發(fā)對專業(yè)的興趣,更重要的是結合實際工作,在專業(yè)領域進行更深入的學習,培養(yǎng)自己的環(huán)境適應能力,以及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的實際能力。

      社會不同于大學校園,企業(yè)是最注重的是團隊合作精神,而團隊精神是通過與人合作、溝通、交流來實現(xiàn)的。在教學中我們可以通過組織團隊形式的各項訓練和活動,重點培養(yǎng)學生的團隊合作精神和溝通交流能力,避免自我為中心,使他們走入社會后能較快地融入到新的工作和生活中。

    教師社會實踐總結11

      教師實習個人總結

      大學美好的時光過得很快,一晃眼就來到了大四。接著就是大四激動人心的教學實習了。藉著學校給予的實習機會,10月8日這天我隨著物理學院的實習隊伍,來到了實習基地(XXXXX),在這里,我們將要展開7周的教育教學實習工作。

      我們的實習工作主要包括兩個方面的內容,一是實習教學工作,二是實習班主任工作。

      一、 實習教學工作:

      1、 聽課

      實習開頭的兩周主要是聽課。在我的實習指導老師的安排下,我聽了兩位地理科任老師的新課。在聽課之前,我認真閱讀了教材中的相關章節(jié),查看參考書和網(wǎng)上資料,并嘗試用自己的想法來如何上好這節(jié)課。聽課時,認真記好筆記,重點注意老師的上課方式,上課思路,并對比一下與自己之前想好的思路有什么不一樣,好的有哪些,不好的有哪些,哪些最值得我向老師學習的,都要一一記下來。然后課后再認真回味一下老師這堂課,多做幾次反思,到底老師為什么要這樣上。只有做好全面的功夫,才會讓自己的講課水平有所提高。除了開頭兩周聽課外,實習期間,只要指導老師有新課,我們都會積極去聽,只有不斷學習,才會不斷進步。

      2、 備課

      備課最主要的工作就是編寫教案和試講。過了兩周聽課學習階段,在指導老師的安排下,我可以開始上新課了。每節(jié)新課之前一定要認真?zhèn)浜谜n,只有充分準備,在課堂上才會有底氣,才會有清晰的講課思路,講起課來才會更加流暢。備課的時候不是簡單地看教材,要查看不同的資料,梳理清楚這節(jié)課的內容,列出這節(jié)課有哪些重難點,哪些需要上課的時候特別解釋清楚。還要設計好上課思路,地理課到底要怎么上,用什么方式上好,怎樣培養(yǎng)學生的地理空間想象思維,課前要用什么有趣的地理現(xiàn)象來導入,知識點與知識點之間的過渡銜接要怎么做,這些都要一一充分準備,然后在教案上寫出來,當然為了節(jié)省時間,我們的教案寫的是簡案。之后還要根據(jù)教案為這節(jié)課做一個PPT,做的PPT要簡單明了,能夠讓學生容易接受,尤其是地理需要一些圖片,這些能夠很好的輔助課堂教學。最后,就是試講。試講是和我們地理實習小組四個實習生一起進行的。通過試講,然后大家一起評論,找出試講當中不足的地方,加以改進,避免在課堂上出錯。同時大家也一起探討要用怎樣的方式來上課才好,通過大家互相的思想碰撞,激發(fā)出更多新的東西,同時也學習到對方的優(yōu)點。

      3、 上課

      當然,一切準備就緒之后就開始上課了。實習當中最重要的就是上課了,這是檢驗我們教學能力的時候,大學三年的專業(yè)學習與實踐鍛煉,為的就是以后能當上一名優(yōu)秀的人民教師。實習是讓我們初次嘗試真正成為一名教師到底是怎樣的。

      很多時候,由于知道自己要上課,所以前一天晚上多數(shù)會因為緊張而睡不著。我知道,只有通過更多的鍛煉,上更多的課,才能克服這些緊張的情緒,只有自己充分準備,充滿信心,才不會課前緊張,才不會害怕自己講得不好。

      一進入教室,面對的是一班充滿求知欲的學生,這與在大學微格訓練面對的是自己的同學不一樣,這時候就是真槍實彈的上課了。同時指導老師也在后面聽課,這也會增加我一點緊張的情緒。上課時首先自己一定要面帶微笑,儀態(tài)端正地給學生講課。講課時根據(jù)自己之前設計好的教案和PPT,用自己的方式一步一步清晰地講下去。講課思路不能因為緊張而不清晰,還要學會隨堂應變。教給學生知識的時候一定要講得清楚,讓學生明白,同時要讓學

      生舉一反三,培養(yǎng)地理邏輯思維與空間思維。在我的課堂上,學生回答問題都很活躍,基本沒有發(fā)現(xiàn)不聽課或者課堂睡覺的學生,這一點讓我最欣慰。也許是他們對新老師有好奇心,有興趣吧,但是我能不能一直做到讓他們都感興趣呢?這就是考驗我教學能力的地方了。當然,我要學會一定的課堂控制能力,包括控制課堂紀律外,還要控制課堂時間,不要講得太快也不要講得太慢。指導老師何老師教導我們,如果課堂時間一時控制不好,那么寧愿講得慢,也要把知識點講清楚,我會記住的。

      4、 評課

      每上完一次課,指導老師和實習小組的同學會圍在一起評課。每一次評課,我都很期待指導老師會給我一個好的評價。結果不評不知道,老師一評就知道自己的不足在哪里了。根據(jù)指導老師的評價,我有以下不足之處:一是語言繁瑣,有時候打結,講到某些知識點的時候不會運用專業(yè)術語,語調起伏不大,面部表情不夠豐富,課堂有時候會顯得枯燥;二是課堂互動的時候,有時候自問自答,留給學生思考的時間少;三是知識點之間的過渡不夠好等等。當然,老師也給予很多好評,說我能夠把知識點都一一講清楚,課堂時間控制還好,思路也清晰等等。其實,我要學習的還有很多,聽過其他三位實習生的課堂表現(xiàn),也發(fā)現(xiàn)有很多優(yōu)點值得我去學習。作為一名實習生,初上講臺,經(jīng)驗尚淺,還有很多地方要學習改進,要多點向有經(jīng)驗的指導老師多多學習多多請教,只有不斷學習與改進,才會取得更大的進步。

      實習教學工作讓我體會到了要如何上好一節(jié)新課,深深地體會到了作為一名教師的辛勞,也深刻理解了教學相長的內涵,使我大學學的教學理論變?yōu)榻虒W實踐,使虛擬教學變成真正的面對面的教學。要想成為一位優(yōu)秀的教師,不僅要學識淵博,其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的,我們要站在教育的最前線,真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”,不斷提高自身素質,努力成為一名優(yōu)秀的地理老師。

      二、 實習班主任工作

      1、 班級管理工作

      我的實習科任指導老師同時也是我的實習班主任指導老師何老師,所以何老師給了我更多的照顧,是我作為一名實習班主任的班級管理工作能夠更加順利地開展。

      我實習的班級是高一(x)班。每天例行的班級管理工作就是早上和晚上的班級巡查。主要是檢查學生的到達情況,看看哪個同學上課了還沒有來,沒來的要上報給級長。還要督促學生的學習,管理好學生的紀律。還有早上的早操,我們所有老師都會到操場上,對學生進行全程的監(jiān)控。當然,有時候我們實習老師也會被安排到去看學生的晚修。這時候我們就要充分地管理好班級的紀律。一(9)班晚修的`時候很多學生喜歡講話,這要求我們要加強對這些學生的管理。有時候會有個別的同學因為一些特殊情況而請假,經(jīng)過認真核實,向原班主任請示之后我才會開出請假條。這些班級管理工作有時候看起來很繁瑣,但是卻必須認真負責地做好,保證好學校各項工作的順利展開,保證好學生的紀律和人身安全。

      2、師生關系

      高一的學生大多都是x年出生的,比我年輕七歲。放下講臺上老師的臉孔,其實我只是他們的大哥哥,我們以前玩的、學的、接受的思想教育其實都差不多,我們都是同一代人,所以我們跟學生都能夠比較好的溝通?吹剿麄円粋個活躍而充滿朝氣的臉孔,讓我也不禁想起了很多以前高中美好的回憶,那些年對知識的追求,對未來美好的憧憬,都能夠在他們身上一一體現(xiàn)。

      一開始實習的時候,學校領導就和我們講要和學生保持一定的距離,這樣才會方便日后對班級的管理。所以,我也會根據(jù)指示與學生保持一定的距離,但是,也要能夠做好與學生的溝通交流,了解他們的思想,了解他們的需要,盡量滿足他們對知識上的追求。在這一點上,我做得有點欠缺。

      一(9)班的學生大多都機靈活躍,同學之間相處融洽,當然也有個別學生紀律性差。記得有一次有一個學生晚修的時候遲到了,而且不穿校服,搞得全班同學看見他都哈哈大笑。因為這樣影響不好,所以我就叫他出來,進行個別談話,叫他以后要注意上課時間,不要遲到,同時不要穿奇裝異服,這樣會影響其他學生的學習。進行個別談話的時候,老師要用心與他們交談,語氣盡量和藹一點,希望他們能馬上改正自己的缺點,更加遵守紀律。學生能夠感受到老師的用心,真正從心里接受老師的教育,認真思考老師的教誨,真正去努力改進。

      3、主題班會

      在實習期間,我進行了一次主題班會,班會主題是“我最閃亮”。這個班會的主要內容是講解什么是一個人身上的閃光點,應該要怎么發(fā)揚這些閃光點。課堂上同學們都表現(xiàn)得很活躍,積極回答問題。許多同學都講出了自己身上有些什么閃光點。當然,很多同學自己也不清楚自己有什么閃光點,所以我就在課堂上讓他們寫出他們熟悉的同學身上的閃光點,然后再讓班長統(tǒng)計出來,這讓人人都可以知道在別人眼中自己有些什么閃光點了。當然,發(fā)現(xiàn)了自己身上的閃光點就要好好去發(fā)揚和培養(yǎng),不要把它們荒廢。經(jīng)過這一節(jié)班會,相信同學們也學到不少,希望我所講的內容對他們有所啟發(fā)。這一節(jié)班會,是我第一次主持的班會,課堂氣氛很好,課后指導老師說也很好,不足之處就是課堂思路和安排有點不好,不過學生都還能接受。很感謝老師對我的指導和幫助。

      三、結語

      教育實習能夠讓我們真真正正與學生進行雙邊互動,脫離書本的理論知識,也不像是微格訓練時的場景模擬,實習讓我們真正成為一名老師,這是我們的一大進步。

      作為一名實習教師,初次嘗試到了成為一名教師的苦與樂。教師辛勞地備課講課,輔導學生,對學生用盡心血,就是希望學生能學習到做人的道理,學習到知識,而學生能夠學有所成就是對教師最大的回報,也是教師最大的成就感。其中的苦與樂,只有作為教師的你我,才會懂得。

      這次教育實習讓我學到了很多書本上學不到的知識,積累了寶貴的一線教學和班主任工作的經(jīng)驗,懂得了作為一名人民教師的偉大,自己在教學水平和班級管理水平上也進步了很多。當然,我們作為實習生,經(jīng)驗尚淺,還有很多東西要去學習,去不斷進步。要想成為一名稱職的、優(yōu)秀的人民教師,還有一段很長的路要走。相信憑著自己對教師這份工作的一腔熱忱,我會不斷進步,在不斷的反思、對比、學習當中獲得更多的經(jīng)驗,提高自己的教學水平和班級管理水平。作為一名教師,除了教給學生知識外,最基本的一點是熱愛學生,關心愛護學生,教給他們做人的道理,幫助他們成長,成為一名人類靈魂的工程師,才是教師工作最大的意義所在!

    教師社會實踐總結12

      暑假美術助教社會實踐報告 20xx年7月,大學的第三個暑假,炎熱的天氣,火熱的心情,這個暑假因為有了社會實踐而不再尋常,相對于前幾次寒暑假的社會實踐,這次實踐顯得意義非凡。因為,這次實踐是符合本專業(yè)知識的,由于課程需要,在校上課期間已經(jīng)多次登上講臺演練過,體味了許多,思考了許多??何謂“師者,傳道授業(yè)解惑也”,何謂“可憐天下父母心”,何謂“十年寒窗苦”??.

      自從走進了大學,就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊,成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會,招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”,可還在校園里面的我們這班學子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面,擴大與社會的接觸面,增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗,鍛煉和提高自己的能力,以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會,能夠適應國內外的經(jīng)濟形勢的變化,并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題,我開始了我這個假期的社會實踐——在一家個體補習班當輔導老師。

      七月中旬,和同學們幾個一塊找到了一個實踐單位——“河大美術教室”。但由于考研,時間緊迫,實踐只維持了半個多月的美術助教,有豪氣萬里,也有忐忑不安,畢竟當老師不容易,雖然不是第一次登臺擔當老師的角色。但是要把學生教好并非易事。想想自己也還是個未出教室的學生,知道自己需要什么知識。迫切想得到什么知識,所以我要打起十二分精神去引導他們。要以無限的激情開始了我的“教學”,要認真?zhèn)湔n,把重點知識盡可能淺顯地講解,深度地表現(xiàn)出來。我們幾個沒有具體的分工,每個人都盡自己最大能力,最大限度的帶好每一個學生,使每個學生能充分感受到自己的進步。這個畫室魚龍混雜,幼兒生、小學生、中學生、還有面對高考的藝考生。其實壓力還是蠻大的。經(jīng)過一段時間

      的接觸,我發(fā)現(xiàn)他們的基礎不怎么好,有時候一個很簡單的問題會講上好幾遍,畫上好幾遍,我需要的是堅持著,經(jīng)過平時的觀察我也發(fā)現(xiàn)了多同學存在的問題,這些問題都是自己當初經(jīng)常犯錯的問題。大的形體,比例,透視。頭頸肩的關系。我盡力和他們溝通,喋喋不休去和他們講這幾個關系,先是示范一節(jié)課打打形體,整體比例,五官比例。透視,再讓他們跟著畫,我覺得他們先把這些做好就可以了。我努力想去改變他們,可是有一小部分同學還是不太合拍,應該是時間太短暫了,加上基礎不扎實,理解可能是跟上了。但是動手能力差了點。當然這個不能急。欲速則不達嘛。課程安排根據(jù)學生的實際情況而定,初中,高中生主要開設素描、色彩、速寫。小學生主要畫一些兒童畫,臨摹一些速寫。我發(fā)現(xiàn)他們的整體速寫還可以。有一點速寫示范的時候同學們圍觀過來很熱自己就出汗了。因為是下午教室人多,風扇不給力,可不是因為緊張導致出汗的。色彩有一些同學還表現(xiàn)有一些浪漫主義在里面。挺好的。美術嘛返璞歸真才是藝術。

      開始上課的第一天孩子們和我還不太熟悉,還算安分,其他人問我說累嗎,我說還行吧。我當時覺得這份工作沒啥問題。到了第二天那個小孩就不得了了,尤其是三年級的那堆孩子,上課一直吵,小孩子頑皮。我想對他們嚴厲點,可是我長得就很面善,看起來沒什么威嚴,那些小孩都不怕我。每天我除了上課還要處理他們一些凌亂的事情。發(fā)現(xiàn)小學生還是有點小心眼的,四年級有個很可愛漂亮的.小女生,她性格的原因吧,她總是為些極小的事鬧脾氣,有時候是因為我上課對她嚴格了點,有時候是因為別的小朋友不小心弄壞了她的東西…反正在我的課上她十有八九會鬧脾氣,初次登堂的我也不知道怎么辦,小孩子對我來講真的很難以捉摸!不過我相信我自己,一定會教好他們。

      有的孩子很頑皮,上課期間老愛交頭接耳,做小動作,動動這動動那,心思根本不在課堂上,剛開始對這些“釘子戶”我真的是沒法,不敢訓更不敢打,有時候真的讓人哭笑不得,后來在一些有經(jīng)驗的老師的指導下,我慢慢地學會了與這

      些孩子相處,下課后我會找他們談心,主動地去關心他們,一朋友的語氣開導他們,幫助他們,給他們講一些道理,慢慢地他們上課也更加專心了,作業(yè)也完成的更好了,學習的積極性也有很大的提高?吹竭@些我真的好開心好,有成就感,聽到他們叫我肖老師,我感到自己身上的責任真的很重,我所做的事情必須要對孩子們負責,因為這個職業(yè)真的很神圣,我一定會努力的,真心的對這些孩子們好,幫助他們在學習上生活上有所提高。

      半個月的時間漫長而短,同學們才剛剛有點進步,就結束了,在走的時候有些舍不得,可是沒辦法,為了自己能更好的學習,為以后的教師路打好基礎,我必須好好復習考研。有這樣一句話“我們得到的遠遠比付出的多”我們真是不折不扣的壞人。沒辦法時間太少了。

      通過這半個月的教學,自己也收獲了很多很多。重新審視自己認識自己。重要的是我明白了應該怎么去引導好他們去走基礎這條路可以走得更快更好。作為教師—教學中起關鍵作用(教學過程的主導)我要起主導作用,調動同學們的積極性。同學們的群體差異、個體差異影響學與教過程。所以要抓兩邊(好的和差的)帶動中間的。這樣進步快,教起來也相對輕松些。教學內容—教學的過程中有意傳遞的主要信息部分,比如說一些美術高考的一些內容。怎么考?荚嚨囊恍┯腥の兜氖虑椋龠M大家的感情,使課堂輕松愉快學有所得地度過?傊畽z驗了自己的各方面的情況,培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力和與人交往的能力,這次的社會實踐讓我受益匪淺,學到了很多,也了解了很多,從中我明白了一些基本的道理,真心,耐心,專心,動力,再加上自己扎實的專業(yè)知識是一個好的老師必備的東西。

      我覺得在教學過程中,我最大的收獲就是擁有了前所未有的耐心。小學生對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點和限制,在教學中不能從自身主觀出發(fā)

      來進行教學。學生在學習中常常在很簡單的地方遇到的障礙,遇到這樣的問題,教學者就需要耐心的講解做示范,一遍不行就兩遍,兩遍不行三遍,同時也應該反省自己的教學方式是否正確;ㄒ徽(jié)課來糾正學生們的構圖問題,這樣的情況,我們在教學過程中常常遇到。當我在教學中遇到困難時,周圍的老師們也都是十分耐心的給我講解,他們的經(jīng)驗給了我莫大的幫助。

      八月初,我的社會實踐結束了。面對這些我付出了努力的孩子和給了我莫大幫助的老師們,我覺得十分不舍?粗⒆觽兊睦L畫水平有了很大的提高,我的心里又滿是自豪和驕傲。對于我的工作,老師和學生們都給出了十分肯定的評價。比起我的收獲,這十幾天的努力也不算什么。這次實踐增加了我的閱厲和信心,提高了我的思維能力、解決和認知能力,開闊了我的視野,冶煉了我的情操,從而使我認識了自已,并對生活、對社會有了更深的理解。

      這次實踐于我的的確確是一次難忘的經(jīng)歷。

    教師社會實踐總結13

      在期末考試前一個月左右,受以前所在社團之邀——吳天祥小組,參加夢·翔暑期實踐團的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動,擔任其負責人之一。聽到這個消息,難免有些感動和震驚。一直擁有是愿望——在大學期間要參加一次三下鄉(xiāng)活動,終于有機會實現(xiàn)了。想到一學期前,由于各方面的原因,我很不舍的退出了小組,雖然人不能經(jīng)常與組員共處,但在平時也是一直關注著小組的動態(tài)。同時也在小組里結識了很多有才、有能力的好友,并成了死黨。很榮幸能得到現(xiàn)任成員的掛念,能夠參加小組組織的活動更是感激,何況還是與華科愛心協(xié)會和華師圣兵愛心社的協(xié)作。為此活動,我也是作出了很大的決心和不少的努力。我一直認為,決定了去做某件事情就得把它做好!并能夠取得一定的效果!

      期末考試結束在在炎熱的六月下旬,考試的科目很緊促,需要花不少的精力,可心里也一直關心著夢翔的工作進展怎么樣了。有時候回有心有余而里不足的感覺。還好一切都過去了,雖然有些磕絆,在大家的努力下都挺過來了。我們 考試結束時間早于華師和華科的成員,早期的籌備工作就有我們來做的多些,在此同時,我們還做了相應的試講,體能鍛煉等項目。最難做的要數(shù)外聯(lián)工作了,我們經(jīng)院的同胞們集體出發(fā)跑了兩天的外聯(lián),可成效也不是很大。但我體會到了現(xiàn)在工作的艱難和不易,現(xiàn)實往往比計劃與想象殘酷。

      夢。翔暑期社會實踐團是由華中科技大學愛心協(xié)會和湖北經(jīng)濟學院吳天祥小組發(fā)起組織,華中師范大學圣兵愛心社參與,三社團交流的暑期社會實踐隊伍。即兩方發(fā)起組織,一方參與,三方交流的團隊。隊員主要由華中科技大學愛心協(xié)會和湖北經(jīng)濟學院吳天祥小組的優(yōu)秀成員構成,同時也有邀請的了華中師范大學圣兵愛心社的部分優(yōu)秀社員。在這次的活動中,我們大家都付出了不少。

      7月6日下午,我們一行住進了華科,正式進入了三校成員集訓階段,為期四天的集訓,時間有些倉促。我們二十五人可以說是用好了這四天的時間,彼此相互了解,相互幫助,也為以后的`工作奠定了基礎。在此期間,我們還瀏覽了華科校園的部分,一起爬瑜家山。還留下了我們的足跡和歡聲笑語。難忘的一段回憶。

      在阜南王家壩鎮(zhèn)的這段日子里,我們都是有條不紊的工作,即使有些變動,都作出了一些協(xié)調,這就是所謂計劃趕不上變化吧。這段日子類,我主要參加了社會調查、初中支教、走訪活動和一些后勤工作。通過這些活動,我也小有所感。

      我們的活動依據(jù)了以下背景:讀書使人們進步,教育使國家富強。而有一個學生群體,他們在鄉(xiāng)下,他們在山里。他們可能在讀高中,各自懷揣著大學夢想,卻苦于缺乏大學的信息,缺乏了解大學的途徑。他們可能在讀初中,對世界充滿了好奇和疑問,卻沒有足夠的圖書資源。他們可能是留守兒童,經(jīng)濟危機的背景下,打工父母提前返鄉(xiāng)了,卻不能很好的彌補長久的心靈缺憾。

      面對這些,作為大學生的我們要有所行動。我們可能沒有精深的學術水平,我們可能沒有雄厚的資金和社會背景,但我們有知識,我們有熱情,我們能在暑期三下鄉(xiāng)中為他們做些事情,放飛夢想,點燃希望,與他們共同成長。

    教師社會實踐總結14

      根據(jù)學院關于“開展暑期教師實踐鍛煉活動”工作的安排,更好的為應用寫作課程的人才培養(yǎng)方案的修訂、教學質量的評價提供依據(jù),為了加強自身的業(yè)務能力和實踐動手能力,暑假期間我在昌吉州園林賓館進行了為期一個月的實踐鍛煉,這是一次難得的充分展示自我能力和加強自我學習的機會,其間感觸頗多,受益匪淺,F(xiàn)將實踐鍛煉情況總結如下:

      一、企業(yè)概況

      xx園林賓館始建于xx年,占地3萬3千平方,現(xiàn)有員工260人,被國家旅游飯店協(xié)會評為四星級酒店,現(xiàn)托管五彩灣園林酒店、胡楊度假酒店,昌吉市接待中心。園林賓館作為昌吉建成較早的星級酒店與多家院校校企合作,成為培養(yǎng)酒店管理人才的重要基地。

      二、鍛煉內容

      我在園林賓館學習鍛煉的部門是黨工部,黨工部主要的工作一是黨建工作,二是工會活動的組織,三是員工餐的管理。因為工作內容紛繁復雜,而人手又緊張,所以在短短的幾天適應之后,我就開始正式上崗了。根據(jù)年初制定的工作計劃,七月和八月是賓館工作任務最繁忙的一個時期,安排開展的工作也最多,因此我從工作中得到的收獲也最多。

      短短的一個月中我主要參與開展了一下工作:

     。ㄒ唬┙M織開展了“個人才藝展”活動

     。ǘ⿷c“八一”建軍節(jié)到消防中隊慰問官兵活動;

     。ㄈ⿲⒔^以來賓館所獲得的榮譽版面全部進行整理、拍照,單獨歸檔。

     。ㄋ模┏鲂麄靼婷3期,五彩園林?1期,健康生活版面4期。

     。ㄎ澹┳龊蒙霞壖百e館文件的上傳下達工作。

      三、鍛煉體會

      (一)提升了實踐技能,體會到了實踐鍛煉的深刻含義

      實踐鍛煉是培養(yǎng)“技能型”、“雙師型”教師的需要。職業(yè)教育對教師有特殊的要求,它不僅要求教師具有較高的理論基礎知識,更重要的是要具有很強的實踐動手能力,以及對新知識、新技術的應用和開發(fā)能力。深入企業(yè)實踐,使我們的專業(yè)教師教育思想、教育理念得到了升華,實踐教學能力和解決職業(yè)崗位實際工作能力得到極大的提高。作為一名寫作教師,其任教課程的獨特性決定了教師自身不僅要有扎實的理論知識,又要有較強的文字書寫功底和指導實踐的能力,面對企業(yè)的`鍛煉是提升綜合能力的最佳途徑。

     。ǘ┥钊胝J識了現(xiàn)代企業(yè)

      從生產企業(yè)的ISO9000發(fā)展到現(xiàn)在5S和6S的管理模式,到企業(yè)的人性化與個性化管理;從企業(yè)服務的創(chuàng)新、設計創(chuàng)新、管理創(chuàng)新到經(jīng)營創(chuàng)新;從不同企業(yè)所蘊含的企業(yè)文化,我對現(xiàn)代企業(yè)的管理模式和創(chuàng)新意識有了新的認識。

     。ㄈ└铝私逃^念

      通過鍛煉,我更加清晰地認識到,當前高職基礎課程教育教學中存在著理論與實踐的脫節(jié),高職院校必須把企業(yè)用人的要求作為培養(yǎng)目標,在專業(yè)設置、課程安排、教學內容、教學組織形式等方面適應市場需求,進行大膽改革。

     。ㄋ模┴S富了教學案例

      我對企業(yè)員工在實際運作中的認真細致的工作態(tài)度深有感觸,深深地領悟到實際動手能力和細節(jié)的重要性。同時,還對企業(yè)的往來文書、企業(yè)的內部的文件進行收集,積累了許多第一手資料,為今后教學增加了許多新的內容和案例,使教學更貼近企業(yè)實際,也更富有針對性。

      四、思考與建議

      在工作中,我每天都會回去記工作日志,把工作上的事情,工作的程序給記錄下來。并且多思考,關于企業(yè)的服務、與創(chuàng)新,實踐教學中的種種問題。 (一)設置要根據(jù)企業(yè)實際需要

      下企業(yè)實踐,像企業(yè)工作人員一樣上班下班,從事企業(yè)員工相同的工作。在實踐的過程中,不僅使教師們體驗了企業(yè)工作的艱辛,更重要的是普遍感受到書本知識和實際工作需求存在的距離,熟悉企業(yè)相關崗位職責、操作規(guī)范、用人標準與管理制度,在教學理念上有了更深的認識。這為準確定位人才培養(yǎng)目標和人才需求規(guī)格、重構應用寫作課程體系、改革課程教學內容和教學方法、創(chuàng)新以工作過程為導向的符合職業(yè)能力形成規(guī)律中職教育新模式奠定了良好的基礎,明確了高職教育教學改革的方向,從而實現(xiàn)教師重構課程教學內容能力的新提高。

     。ǘ┰诮虒W中注重培養(yǎng)的學生的團隊合作精神

      不同于大學校園,企業(yè)是最注重的是團隊合作精神,而團隊精神是通過與人合作、溝通、交流來實現(xiàn)的。在教學中我們可以通過組織團隊形式的各項訓練和活動,重點培養(yǎng)學生的團隊合作精神和溝通交流能力,避免自我為中心,使他們走入社會后能較快地融入到新的工作和生活中。

     。ㄈ⿷B(tài)度決定一切

      在實習的過程中我們要虛心求教,完成理論與實際相結合、學校與社會的溝通,這樣不僅實際工作能力有所提高,進一步激發(fā)了自己對專業(yè)的興趣,并能夠結合實際工作,在專業(yè)領域進行更深入的學習,培養(yǎng)自己的環(huán)境適應能力及時的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際能力,為今后的教學打下良好的基礎。

      總之,到過了企業(yè),就知道如何進行教學改革,如何培養(yǎng)實用的人才,如何更好地作一名受人尊敬的教師。但在此同時,我也認識到己身上的不足,我的實踐操作能力還有待進一步加強和提高。為了適應未來職業(yè)教育的發(fā)展,為了對學生進行深層次的培養(yǎng),我會更加努力訓練技能,以后還有這樣的下企業(yè)鍛煉的機會的話,我會再次積極參加。

      綜合上述,本次實踐活動給我們很大的觸動:理論與實踐有一定的距離。職業(yè)教育是一種技能型教育,教師僅僅具有理論知識是遠遠不夠的,必須在不斷提高自身理論水平的同時,加強實踐能力的培養(yǎng);在授課過程中理論聯(lián)系實際,既有利于學生對新知識的掌握,又可以調動學生的積極性,提高知識掌握的效率。作為職業(yè)院校的教師,我將在工學結合的實踐道路上繼續(xù)前行!

    教師社會實踐總結15

    尊敬的xxxx院長,尊敬的各位領導,各位老師,同學們:

      大家下午好!今天我有幸作為“xxxx年寒假社會實踐活動-xxxx點”的教師代表上臺發(fā)言,與在座各位一起分享此次社會實踐活動的收獲以及所取得的成績,我感到非常的榮幸。xxxx年寒假社會實踐活動的圓滿完成,不僅得益于我院各級部門的默契配合,更得益于校企合作單位對此次活動的大力支持。在這里,我要感謝學院各級領導對此次活動的高度重視、感謝學院領導對參與本次社會實踐活動全體師生的深切關懷與幫助,同時也要感謝xxxxxxxx光電有限公司、xxxx威瑯人力資源有限公司對此次活動大力支持與幫助!在這里,我要真誠的向在座的各位領導、向寒假在外辛勤工作的老師們和同學們致以最誠摯的敬意!

      下面,請允許我將此次社會實踐活動的感受總結如下:

      作為此次寒假社會實踐活動的帶隊老師,我與二十名來自不同年級、不同專業(yè)、不同班級的學生,于xxxx年1月10日離開學校前往xxxx,此次進駐的企業(yè)是xxxxxxxx光電有限公司。xxxxxxxx光電有限公司是一家專門生產薄膜液晶顯示屏之前段精密加工以及背光模塊的大型臺資企業(yè),公司坐落在xxxx進出口加工區(qū),總投資金額約5246萬美元,現(xiàn)有員工7000多人。同學們在這里深入企業(yè)一線,親歷企業(yè)管理,感受企業(yè)文化,渡過了為期兩個月的社會實踐。

      從xxxx到xxxx,跨越四個省份、11座大城市,全程總計20xx多公里。由于是硬座,同學們長途跋涉,在火車上吃不好,睡不好,可是大家還是努力客服重重困難,咬緊牙關,歷時三十個小時最終堅持到目的地。同學們的表現(xiàn)與我想象中從小在父母的關愛下長大、嬌生慣養(yǎng)、吃不了苦的獨生子女完全不同,盡管很多學生還是第一次出遠門,但一路上絲毫沒有表現(xiàn)出任何畏懼,同學們在火車上歡歌笑語,相互鼓勵,觀賞沿途風光,每到一個站都下車感受異地風情,駐足留影,早已忘記了疲勞和艱辛。沒有一個同學向我抱怨路途遙遠,旅途艱辛,大家都異口同聲地說“老師,您放心吧,既然選擇了,就不能后悔,我們不會臨陣脫逃,知難而退的,一定努力完成學院交給我們的任務!” 充分展現(xiàn)了當代大學生不怕吃苦、勇于鍛煉、敢于挑戰(zhàn)的精神。同學們,我為你們感到驕傲,為你們的父母有你們這樣懂事的孩子感到欣慰,也為我們xxxx經(jīng)濟職業(yè)學院有這樣的學生感到無比自豪!

      初到xxxx,人生地不熟,同學們絲毫沒有感到慌亂和不適應,很自覺的聽從老師的指揮、配合老師的工作、服從企業(yè)的安排。從出站、轉車、安排住宿、整理個人物品到體檢、辦理入職手續(xù)、崗前培訓、正式參加工作,每個環(huán)節(jié)同學們都表現(xiàn)出了極高的自律性。每天都按照企業(yè)規(guī)定的時間按時上下班,養(yǎng)成良好的作息習慣,迅速適應工作和生活環(huán)境,;每周都利用休息時間,打掃宿舍衛(wèi)生,整理個人內務,每次我去走訪,都發(fā)現(xiàn)同學們的宿舍始終保持干凈和整潔?梢詳喽ǎ瑑蓚月的企業(yè)生活,極大地提高了學生自我約束、自我管理的能力。

      正式開始工作后,由于工作需要,同學們被分到了不同的廠區(qū)、不同的部門、不同的產線。身邊大多都是來自五湖四海、不同地方的員工,在思維方式、生活習慣、工作作風等方面都有很大的不同。同學們一方面向產線領班、老員工虛心請教,認真學習操作技巧,努力提高工作效率;另一方面與新來的員工友好相處,團結協(xié)作,互相幫助,爭先完成工作任務,得到企業(yè)領導及員工們的高度好評。

      通過此次社會實踐活動,使同學們擺正了心態(tài),知道凡事沒有不勞而獲的,只有辛勤勞動才能換取工資報酬,只有用自己的雙手才能創(chuàng)造財富,只有依靠自己的努力才能實現(xiàn)人生價值。也深知父母用勞動所得供自己上大學是一件多么不容易的事,更應該珍惜在學校的學習時光,吸取科學知識,學好專業(yè)技能,努力做一名對國家、對社會有用的合格人才,以回報父母的`養(yǎng)育之恩。

      同學們,參加社會實踐活動是為了提前接觸社會,認識社會,盡早做好職業(yè)生涯規(guī)劃,提高自身素質、增長才干,鍛煉能力,積累社會經(jīng)驗;到企業(yè)一線工作是為了了解企業(yè)需求、熟悉企業(yè)管理、適應企業(yè)文化,感受真實的企業(yè)工作環(huán)境;通過社會實踐,不僅鍛煉了同學們的獨立動手能力,培養(yǎng)了團結協(xié)作的精神,同時也養(yǎng)成良好的作息習慣,對今后進一步就業(yè)奠定了堅實的基礎。

      在這里,我希望同學們認真總結此次社會實踐活動的經(jīng)歷,繼續(xù)發(fā)揚自覺自律,吃苦耐勞、團結協(xié)作的優(yōu)良作風,將社會實踐過程中所學到的東西運用起來,以滿腔的熱情投入到新學期學習生活中。

      預祝大家在新學期里取得優(yōu)異的成績、取得更大的進步,收獲更多的喜悅!

      我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

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