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教學(xué)第一年的心得體會
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時，就十分有必須要寫一篇心得體會，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是小編整理的教學(xué)第一年的心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)第一年的心得體會1
在工校的日子似乎過得非常的快，轉(zhuǎn)眼之間一個學(xué)期就結(jié)束了！在開學(xué)初，我作為新老師剛踏入工校的大門，就得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助，學(xué)校為了能夠讓我們新老師盡快適應(yīng)環(huán)境、適應(yīng)自己的角色，給我們進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn)，讓我們了解工校的文化和傳統(tǒng)，這為我們以后在校能夠順利的開展工作打下了良好的基礎(chǔ)！在這里要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我們提供的支持和幫助，為了能夠培養(yǎng)我們，大家付出了不少的心血，如此厚愛，讓我非常的感恩！
現(xiàn)在將有關(guān)的教學(xué)心得體會總結(jié)如下：
一、學(xué)生表現(xiàn)
這學(xué)期我所任教的班級是12酒管和12會展，先說說在酒管班任教的感受�？偟膩碚f在這個班上課讓我體味失敗和痛苦，遭受著挫折！在12酒管上兩門專業(yè)課，一是餐飲管理，二是會議服務(wù)，在這個班上我差不多有10節(jié)課，幾乎天天和他們見面，但是似乎見面次數(shù)越多，我和孩子們的關(guān)系卻越不好，甚至?xí)紶枦_突起來，因此在這個學(xué)期，我和孩子們的關(guān)系曾一度僵化！但是因為肩上有“責(zé)任”二字，盡管班上有的孩子無心向?qū)W，我也缺乏和中專孩子們打交道的經(jīng)驗，盡管教學(xué)進(jìn)行得非常的吃力，但是我仍然盡我所能的去教好他們，去帶好他們的考工，完成相應(yīng)的教學(xué)計劃！
剛開始接觸12酒管的時候，他們似乎對我印象不錯，有的同學(xué)會說喜歡上我的課，但是慢慢的就發(fā)現(xiàn)情況有所變化了。這種變化是漸進(jìn)式的，是細(xì)微的，但是我和孩子們都能夠明顯感受到彼此的疏遠(yuǎn)。除了正式上課的時間外，再加上這學(xué)期又要帶他們考工，我花了無數(shù)多的晚修時間在他們身上，對他們進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)，在此過程中，付出無數(shù)的精力和心血，就為了他們能夠通過考工，但是孩子們因為我當(dāng)初跟他們坦誠說過：“我沒有上過此課程，但我保證我會努力和大家一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步”的話。他們一再的懷疑我，試探我，在考工的時候他們要求看看我的擺臺，如他們所愿，我和其他同學(xué)一起考試，擺給他們看，讓他們心服口服！但是他們的行為讓我看見了“信任”二字的缺失，感覺自己對他們?nèi)娜獾娜ジ冻觯瑓s無法得到相應(yīng)的理解和尊重，這讓我充滿著挫敗感，也讓我和孩子們彼此疏遠(yuǎn)！
當(dāng)然在和他們交往過程中，我也在不斷的修正自己，對他們進(jìn)行適時的妥協(xié)和讓步，讓彼此能夠相處下去，完成教學(xué)計劃！在平時的課堂上，對他們積極的行為進(jìn)行鼓勵加分，累計他們的`成績。在平常的實訓(xùn)中，他們也會按照我的訓(xùn)練計劃來進(jìn)行，在此過程中，我會采取小組競賽的方式對每一個孩子的每一次表現(xiàn)進(jìn)行評定，給予不同的等級分，因為這樣的做法相對而言保證了公平，因此在每次的實訓(xùn)過程中基本上達(dá)到了相應(yīng)的實訓(xùn)效果，他們在考工之前，都學(xué)會了中餐宴會擺臺的整個操作流程！總的來說，我對他們的評定做到了公平和公正，因此在期末公布他們平常分的時候，他們對此都毫無異議。
接下來說說在12會展上課的感受，本學(xué)期在12會展只有一門課程—酒店管理實務(wù)，和這群孩子打交道相對而言就比較輕松一些，我和孩子們的關(guān)系相對來說也比較好！基本上在上課的過程中，大多數(shù)的孩子都會靜下來聽，大多數(shù)孩子身上具有正能量，因此整個班上課的氣氛相對而言較好！在平常的教學(xué)中，他們都很配合我，積極的去完成我布置的作業(yè)，期末考試的時候，認(rèn)認(rèn)真真的去完成試卷！這群孩子長相不錯，如果能夠有踏實的學(xué)風(fēng)作為支撐，他們的前途應(yīng)該會更光明一些！
說完了在兩個班上課的感受，接下來要總結(jié)一下自己的表現(xiàn)了。
二、自我表現(xiàn)
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平時積極參加全校教職工大會，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的相關(guān)文件；積極完成教務(wù)科所分配的教學(xué)任務(wù)，按時參加教學(xué)部所開展的各種教研活動。上班著工服，不遲到，不早退，待人和氣、認(rèn)真工作、以身作則、積極肯干、踏實奮進(jìn)。
（二）、教育教學(xué)情況
在教學(xué)工作中，我注意做到了以下幾點：
1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點，難點，不斷提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、理論課與實訓(xùn)課相結(jié)合、增強教學(xué)效果。在餐飲管理課程教學(xué)過程中，將理論和實訓(xùn)課結(jié)合起來，既讓學(xué)生從思想上掌握了相關(guān)的理論知識，又加強了學(xué)生的操作技能，因此教學(xué)效果較好！
4、認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
5、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)教研組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。
6、注重教育理念的學(xué)習(xí)，這學(xué)期學(xué)校給予我機(jī)會到�？趯W(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，給我很多的啟發(fā)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂上，做到學(xué)有所用。
三、反思
1、教學(xué)計劃有待完善，這個學(xué)期學(xué)校任命我為13酒管班的班主任，同時任教3門專業(yè)課，由于開學(xué)初臨時接到課程調(diào)換的通知，也因為初次接觸中專的教材，所以開學(xué)初的教學(xué)計劃做得不是很好，因此在上課的過程中顯得非常吃力，但我相信積累經(jīng)驗后，情況會有所改善；下學(xué)期的教學(xué)計劃要好好做！
2、備課要更充分，這學(xué)期的備課相對而言不夠好，一是經(jīng)驗不足，二是時間較緊張，下學(xué)期要提前備課，熟悉教材，爭取每節(jié)課內(nèi)容做到了熟于心！
3、要備學(xué)生，這學(xué)期因為初來乍到，對孩子們的性格不了解，造成教學(xué)中的困難，下學(xué)期要想辦法改變這樣的局面，以保證教學(xué)計劃順利、正常的進(jìn)行！
4、注重技能大賽，下學(xué)期要帶技能大賽，要提前做好相關(guān)的準(zhǔn)備和計劃工作！
總而言之，雖然這學(xué)期在教學(xué)過程中12酒管帶給我許多的痛苦和挫敗，但我仍然愛他們，因為他們是孩子。我相信愛是教育的根本，將自己的愛通過合適的方式傳遞給孩子們，讓他們能夠感受愛、接受愛，并且也學(xué)會表達(dá)愛，對他人付出愛，能夠成為有愛心、有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心的一代人！
教學(xué)第一年的心得體會2
時光如水，歲月如歌，非師范類畢業(yè)的我，剛拿到畢業(yè)證就在一次偶遇中當(dāng)上了教師。剛從學(xué)校出來又進(jìn)學(xué)校，但身份卻發(fā)生了變化，由一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榱艘幻處�。旁人或許百般羨慕，或許一言不發(fā)，而我卻感受頗多。還記得那是XX年的8月，我滿懷激情地來到十八中，腦子里一片空白。至今已整整一年過去了，這一年特殊的經(jīng)歷，讓我有了很多的收獲，無論是教學(xué)知識、教學(xué)經(jīng)驗還是教學(xué)之道。這一年，我走過了漫長的道路，一路走來，認(rèn)識不斷，無論是為人處事還是教書育人。接下來我想好好的談?wù)勏伦约盒睦锏南敕ā?/p>
一、如何為人
在大學(xué)里，我與同學(xué)相處得很好，到了社會崗位上，我想我的性格必然得到大家的喜愛。反之，不以為然，人與人之間有了“同事”這樣的相稱，不再是“同學(xué)”了，這兩個詞相差甚遠(yuǎn)，之間的不同就好比談天談地般得說不清楚。經(jīng)驗尚淺的我，以前只知道關(guān)系好的，能相處的來的人就走得很近，掏心掏肺地去和他相處。相處不來的人，或者是討厭的人，卻一概不理之。接觸了教師這個職業(yè)，我才懂得處理好同事間的關(guān)系是多么的重要，每一個同事都有值得我去學(xué)習(xí)的地方，有時候我也需要他們幫助。一個微笑、一個招呼會引來很多人的贊賞。一旦跟一個人發(fā)生了矛盾，不僅僅是一個人，還會影響到許許多多的人�，F(xiàn)在，在別人的眼里，我也許很孩子氣。但我可以虛心地接受別人的教導(dǎo)，我可以和學(xué)生更加親近，我會憑借著我的自信與努力把每一件事情做好。作為一名新的教師，學(xué)校的每一位老師都是我的前輩，都是我學(xué)習(xí)的榜樣，我會學(xué)著處理好這層關(guān)系。上了崗位第一要務(wù)就是為人，人一定要讓人看得起，要懂得尊重，只有人與人關(guān)系融洽了才能不斷進(jìn)步。
二、如何處事
為人處事也能看出一個人的品行如何，對于我來說，什么樣的事，什么樣的任務(wù)都要去做，沒有拒絕的理由，只要是上級的任務(wù)，二話不說把他答應(yīng)下來。更所謂“經(jīng)一事，長一智”，在這一年我真的領(lǐng)悟了這個道理，沒有過不去的砍兒，只有過不去的人。
做事，需要講究效率。首先要把握好時間觀念，做事情不能一拖再拖。其次要認(rèn)真，不管做得好或是不好都沒關(guān)系，只要態(tài)度認(rèn)真，就是一次收獲。
做事，還要講究耐心，耐心對事，耐心對人。事情多了，難免會有忘記的時候，但是不能因為忘記而心煩氣躁。當(dāng)忙碌的時候?qū)W著拿起筆，記錄自己要完成的事情，就可以帶來很大的幫助。耐心對人，與學(xué)生間處理好師生關(guān)系。很多人都說，我自己都好像一個學(xué)生。的確，我熱愛我的學(xué)生，有時候處理學(xué)生的事情的時候做法會不一樣。當(dāng)學(xué)生做錯了的時候，說大道理吧，覺得他們也聽不怎么進(jìn)去，所以，想到怎么樣處理好就怎么處理了。平時對著學(xué)生多微笑，上課不會過于嚴(yán)肅，有時候說說笑，也常要批評，批評的時候語氣要重，一針見血的感覺。常常覺得，在批評學(xué)生的同時有時候無意中也批評了自己，因為以前我也有這樣過來的時候，確實我也在教育自己。與學(xué)生間的關(guān)系難處理，走太近、跟學(xué)生打成一片，就會有種被學(xué)生牽著走的感覺，反而有些學(xué)生不會尊重你。因此，學(xué)生跟老師就是要有一定的距離，不能太近也不能太遠(yuǎn)。做老師有時候也很難，不管什么樣的老師，總是會有很多學(xué)生在背后說好話或者是懷話，我認(rèn)為，這些都不用太在意，做好自己的事，處理好這層關(guān)系，這樣才是最明智的。不要想著能一步登天，欲速則不達(dá)，威嚴(yán)也是很重要的。
三、如何教書
教書，是來學(xué)校目的之一，所以一開始就很重視，也有很多的想法。雖然，對于我來說，能夠成為一名人民教師，還是一件很不可思議的事。我還很清楚的記得上課前的那幾個晚上，寢食難安，一直問自己該怎么教，一節(jié)課要40分鐘，要說40分鐘的話，我哪來這么多話要講呢？擔(dān)憂了許久，后來得到了很多老師的指點，慢慢適應(yīng)了、習(xí)慣了。這一年，我深入到教學(xué)實際中，不斷反思與借鑒，發(fā)現(xiàn)要把自己知道的知識點傳授給學(xué)生不是件很容易的事。要教好一個學(xué)生不難，但要把每一個學(xué)生都教好就必須真正學(xué)會全心全意付出。剛進(jìn)來教得好壞并不重要，重要的是自己要調(diào)整好心態(tài)。
學(xué)校對我要求比較嚴(yán)，因為我是唯一一位非師范類從教鞋革專業(yè)的教師，學(xué)校也正因為向鞋革主打?qū)I(yè)發(fā)展，很不容易的聘請了我這樣一名教師。我知道，我肩上的擔(dān)子很重，學(xué)校也幫助了我不少，給我安排師徒結(jié)對，讓我這個新教師在教學(xué)上少走了很多的彎路。學(xué)校還經(jīng)常開展各種教研活動，提供一個學(xué)習(xí)的氛圍。尤其是第一個學(xué)期，每天忙忙碌碌的，雖然辛苦但很充實，每當(dāng)看到學(xué)生的點滴進(jìn)步，自己也就無比喜悅。第一次面對幾十多雙求學(xué)的眼神，我感到了自己的責(zé)任重大。沒有太多的實戰(zhàn)經(jīng)驗，一切從零開始，許多事情的處理都未能明顯合理的安排，自已總覺做得不足，幸好許多領(lǐng)導(dǎo)不辭多勞地誠懇教導(dǎo)。剛開始，我不知道備課是什么，也不知道備課有多重要，但是后來我漸漸明白了它的重要性，就好比一個會議，沒有一個明確的議程將無從談起。于是，我開始認(rèn)真?zhèn)湔n。我從教鞋革專業(yè)的，很多老師都不明白制鞋這門課要怎么教，但我會虛心請教我的大學(xué)老師，他們熱心待我，為我自豪，我時常跑去聽他們的課，回想老師以前的教態(tài)和教學(xué)方式，模仿著并嘗試著。就這樣，我有了不少的收獲，發(fā)現(xiàn)這門課并不難，主要是以操作為主，知識為輔。一旦專業(yè)知識能力缺乏，就算上課講的再生動也是原地踏步，于是我又開始認(rèn)真鉆研鞋革知識。那時候我每天心里愁思著那句話“自己都不懂怎么去教學(xué)生”。從那時起，我就開始了學(xué)校、鞋廠兩點一線的生活，我不斷地備課、不斷地學(xué)習(xí)，開始感覺有了前所未有的進(jìn)步。
教書，不僅僅是在教學(xué)生，也是在教自己。傳統(tǒng)意義上的課堂，就是教師講，學(xué)生聽，老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣，也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān)，這是一種填鴨式的教學(xué)方法。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時，只是一味怨學(xué)生，很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點，是否激發(fā)了學(xué)生的求知欲。這種教學(xué)，是典型的拿來主義和本本主義，害了自己，誤導(dǎo)學(xué)生。剛來學(xué)校是我聽課也不少，尤其是聽師傅的課和一些老教師的課，我做了總結(jié)，優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀，關(guān)鍵之一，就是懂得自我反思。每節(jié)課后及時反思自己的教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)，以增加課堂教學(xué)的魅力，達(dá)到及時調(diào)控學(xué)生的情緒，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的，使學(xué)生獲得更好的發(fā)展。學(xué)生在老師的關(guān)愛中，不僅會喜歡老師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現(xiàn)，快樂愉快地去學(xué)習(xí)。這既培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也使得學(xué)生在和諧的環(huán)境中健康成長。
一年的時間恍如煙云，還沒來得及細(xì)細(xì)品味就已經(jīng)悄然飄逝。一年，我們共同走過，無論彼此相知，無知有多少人都能真切地感受到有一群與自己一樣懷揣著夢想的少年教師，在同一片藍(lán)天下共同努力，經(jīng)歷挫折與錘煉，享受成功與喜悅，令韶華繽紛。還記得第一次開校級公開課，那天正好是教師節(jié)，也是我來學(xué)校教師幾天后，校領(lǐng)導(dǎo)和許多為老師都紛紛而來聽課，那時我心里卻是無比的緊張，我只知道自己教態(tài)很好，之后老師們都點評我這位非師范類的能教成這樣已經(jīng)很不錯了。此后，我經(jīng)過了許許多多的磨煉，師傅的指導(dǎo)，各位老師的`指點，我一次比一次進(jìn)步。最近一次公開課上，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，心里確實有無比的喜悅。在這個成功的過程中，我明白了，教書也追求創(chuàng)新，剛來的那次公開課我還不會用ppt，之后我融入了，再后來，我加以操作、視頻、實物投影等等引入教學(xué)設(shè)計，即使是許多老師都不明白制鞋這門課，學(xué)生們更容易掌握知識和提高了學(xué)習(xí)興趣。
四、如何育人
“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”，教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。
在教學(xué)過程中，我們經(jīng)常會碰到許多形形色色的問題，特別是問題學(xué)生更是成為我們的心頭之痛，為人師者又該怎樣去對待呢？是一味采用簡單粗暴的批評加懲罰，還是善言開導(dǎo)，采用科學(xué)的分析、辯證的看待，有所揚棄，將其琢成精美之玉呢？這其實牽涉到一個正確看待學(xué)生的角度問題。人們常說真理向前再跨一步就可能成為謬誤，同樣我們作為承擔(dān)育人任務(wù)的教師們，從何種角度入手，以怎樣的眼光來看待學(xué)生中普遍存在的問題，就更加影響著學(xué)生的健康成長，甚至整個人生。
對于我們職高的學(xué)生來說，各方面的素質(zhì)都很欠缺，如何去教育他們，開導(dǎo)他們便成了我一個深思夜想的苦惱。的確，我自己看起來跟學(xué)生年紀(jì)相差不大，也就因為年齡上的問題，隨之，教育學(xué)生也出現(xiàn)了一些問題。育人，在我看來是應(yīng)該學(xué)會如何做人。只有了解學(xué)生的脾氣、性格才能對癥下藥。切不可一味地批評，我會以一種朋友的身份去跟他溝通，反而得到很好的效果。這一年來，我領(lǐng)悟最深的就是教育需要因材施教。面對職高學(xué)生中存在的普遍問題，我們要以人性化和發(fā)展的眼光來看問題，不能再抓住缺點不放，采用以往一成不變的觀點來要求或塑造學(xué)生�；蛟S在你眼中循規(guī)蹈矩、品學(xué)兼優(yōu)的高材生，并不能成為你教育的驕傲。相反，那些不被老師看重和喜愛、成績又不太出色比較調(diào)皮的學(xué)生，卻很容易跟我成為“朋友”樣的師生關(guān)系，挖掘他們的內(nèi)心、使他們真心進(jìn)步，這才是我的驕傲。
總體上說，離開了大學(xué)校園、走進(jìn)了中學(xué)校園，環(huán)境變了，我扮演的角色也在發(fā)生著變化，從一個受教育者變成了教育工作者。在這樣一個變化的過程中，有苦也有甜。我必須以良好的心態(tài)對待工作中的每一次成功、每一個困難和挫折，努力學(xué)習(xí)充實自己，沿著新教師培訓(xùn)為我指引的方向前進(jìn)。過去的這一年，與我而言，是快速成長用汗水換來的充實的一年，但這僅僅是一個開始，我想我會努力找到理想與現(xiàn)實的切合點，快速完成從學(xué)生到教師這一社會角色的轉(zhuǎn)變，不斷自我充實、自我完善，讓自己充滿師愛，讓自己成長為一名合格的人民教師。我會牢牢地記住這八個字——“平心處事，靜心教書，潛心于人”
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