二年級美術教學計劃

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，讓我們一起來學習寫計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的二年級美術教學計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

二年級美術教學計劃1

　　一、學情分析：

　　本學期的教學對象是二（6）班44名學生，因為有過對本班一年級一年的美術教學經(jīng)歷，比較了解本班學生學習美術的基本狀況，歸納起來本班學生學習美術有以下特點：學生有濃厚的繪畫興趣；學生已具有必須的分析決定潛力和造型表現(xiàn)潛力，能進行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn)；學生缺乏持之以恒的學習精神和堅定的美術學習目標。

　　二、教材分析：

　　各課資料的編排有很多漂亮的圖片，展示了學生活動過程及其學生作品圖片，便于教師進行教學參考和學生自學。全冊共22課，活動設計遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則，教材編排方式較一年級教材有所改變，所以教學的設計也要有所變化：

　　1、更加重視學生活動的設計。

　　2、加強了美術學科與其它學科的綜合。

　　3、各學習領域沒有十分明確的劃分，它們總在必須程度上發(fā)生綜合。

　　三、教學目標：

　　1、激發(fā)學生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學生熱愛美術的情感。

　　2、嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，透過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。

　　3、鼓勵學生透過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想，并能進行簡單組合和裝飾，體驗造型活動和設計制作活動的樂趣。

　　4、鼓勵學生觀察生活、欣賞美，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。

　　5、采用造型游戲的方式，組織、引導學生開展多種綜合、探索體驗活動，發(fā)展學生綜合解決問題的潛力。

　　四、教學措施：

　　1、注重審美潛力的.培養(yǎng)。教學中，要創(chuàng)造條件，多給學生感悟優(yōu)秀美術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。讓學生談談自己的感受，提高他們的審美情趣。

　　2、注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新潛力的培養(yǎng)。讓學生在不斷地探索和實踐中成長發(fā)展創(chuàng)新思維和潛力。要幫忙學生獲得親身體驗，構(gòu)成喜愛質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的心理傾向，激發(fā)創(chuàng)新的欲望。

　　3、創(chuàng)設文化情境，涵養(yǎng)人文精神。美術學習不單是一種技能技巧的訓練，而應視為一種文化的學習。要在美術教學中創(chuàng)設必須的文化情境。

　　4、確立學生的主體地位。培養(yǎng)學生憑借自己主動建構(gòu)知識與活動，去與他人互動，與環(huán)境互動，與人類文化互動，到達自身進一步發(fā)展的目的。要尊敬和愛護學生，對每個學生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重。

　　5、鼓勵學生進行綜合性探究性的學習。引導學生在實際生活中領悟人類社會的豐富性，了解各學科的共通之處和相異之處，理解美術對生活的獨獻，使他們真正獲得綜合運用美術以及其他知識、技能來解決學習生活中的各種問題的潛力。

　　6、重視學生的自評和互評。傳統(tǒng)美術課程評價是一種以課程目標為依據(jù)的鑒定和甄別，現(xiàn)代課程評價應貫徹素質(zhì)教育精神和“以學生發(fā)展為本”的思想，核心是促進學生的發(fā)展。要突出評價的過程和個性差異性，建立發(fā)展評價體系。

　　7、恰當運用多種教學手段。用生動搞笑的教學手段，如影像、范畫、參觀、訪問等故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受潛力和想象力，激發(fā)學生學習美術的興趣。

　　8、廣泛利用各種課程資源。努力開發(fā)當?shù)刭Y源開展多種形式的美術教育活動。

　　9、設置各種獎勵措施。除各種教學手段激發(fā)學生學習美術興趣之外，獎勵是最直接、最有效的方法，設置各種獎項，讓不同層次的學生都有獲獎的機會。

二年級美術教學計劃2

　　一、學生知識，學習習慣分析

　　二年級的學生已經(jīng)學習有關美術基本知識一年多的時間了，也掌握了一些簡單的基本創(chuàng)作、設計等的`技能，但有部分同學在繪畫、動手制作過程中還缺少大膽想象的創(chuàng)造，還要多鼓勵學生大膽表現(xiàn)自己的想象創(chuàng)造。

　　二、教學目的任務

　　１、通過有趣的美術表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學生學習興趣。

　�。病⑦\用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作。

　�。场⑴囵B(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等。

　　三、教材重點難點

　　１、靈活運用工具材料，進行繪畫和工藝制作。

　�。�、發(fā)展學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造。

　　四、主要措施

　�。�、做好課前準備，精心制作教具。

　�。�、運用教學手段，培養(yǎng)學生繪畫興趣。

　�。�、充分展示圖片，作品等教學手段，教師加以示范。

　　五、教學進度安排（略）

二年級美術教學計劃3

　　深圳市南山區(qū)前海學校是一所位于前海中心區(qū)、特色顯著、具有國際視野的現(xiàn)代化品牌學校�！安┘s”藝術教育，猶如鑲嵌在前海沃土上的一顆明珠。

　　師資強大

　　前海學校是一所集小學、初中于一體的九年一貫制、現(xiàn)代化、特色公立學校。秉承“博約教育思想”，創(chuàng)新六大板塊：博約評價、博約德育、博約教學、博約課程、博約文化、博約管理。在博之于文，約之以理，即“博文約理”的辦學理念下，務求創(chuàng)辦出創(chuàng)辦“與深圳前海相匹配、特色顯著、具有國際視野的現(xiàn)代化品牌學�！�。在戴洪輝校長的英明引領下，我校的美術教育發(fā)展追求“求真崇善 約理尚美”。 前海學校擁有強大的美術師資團隊，美術老師分別畢業(yè)于深圳大學、東北師范大學、西安美術學院等全國高等學府，學科組長肖平老師更是留澳碩士海歸，國際化的視野及對教育的夢想，讓前海學校的美術發(fā)展取得累累碩果。

　　我校美術教育追求的是“體驗生活，創(chuàng)設生活中的美”，不斷地創(chuàng)新、嘗試給予學生學習的動力及快感。在美術課堂上，學生不僅僅是認知美，他們還能體驗到不同材料碰撞的喜悅。從建校至今，我校已經(jīng)開發(fā)了漫畫校本讀物，校內(nèi)開展了多達21種不同類型的美術校本課程，在南山區(qū)教育局舉辦了2次美術作品匯報展示，參加區(qū)內(nèi)外的各項繪畫比賽，碩果累累。

　　不斷創(chuàng)新

　　自從20xx年，我校在南山區(qū)教育局舉辦的第二屆前海學校師生作品展中，學生第一次把綜合材料及立體構(gòu)成元素結(jié)合繪畫的形式進行創(chuàng)作，從此開創(chuàng)了南山南區(qū)綜合創(chuàng)作展示的先河。

　　畫展中展示的學生作品

　　在美術立體造型的研究探索中，20xx年我們終于找到了一種靈活、操作簡易、能持久存放的造型材料——超輕紙粘土。因為我們之前在立體工藝探索道路上的經(jīng)驗，很快地就掌握了對超輕紙粘土的操控，結(jié)合丙烯及合成樹脂涂料的運用，實現(xiàn)了把平面藝術立體化的目標。在各種的場景設計、人物制作、裝飾點綴等領域上都體驗出此種材料的靈活多變。同時也開展了超輕紙粘土制作的校本課程�，F(xiàn)在幾乎在我所任課的年級中，每位同學都懂得如何只用超輕紙粘土進行造型制作。在參與校本課程的同學中，能掌握高難度的人物制作，色彩添加，及形象設計等制作工藝。學生的參與度達到90%以上。

　　快樂的'紙粘土制作課堂

　　20xx年我們第一次把這種材料展現(xiàn)在比賽的舞臺上，也證明我們的選擇跟方向是正確的，在該次比賽中，我校獲深圳市二等獎。

　　學生在比賽現(xiàn)場認真地完成制作

　　理論思考

　　俄國教育家烏申斯基說；“沒有興趣，被迫進行學習，會扼殺學生掌握知識的意向。我校的美術特色發(fā)展道路是建基在“以校本課程為突破口，培養(yǎng)學生興趣+能力”的教學基礎上的。在校本課程的開發(fā)中，我把重點放在新型材料的開發(fā)運用上，而在學習使用新材料的同時，學生主動地思考如果與自己現(xiàn)有的技能有機地結(jié)合起來，從而達到創(chuàng)作的目的。在這個發(fā)現(xiàn)、探究、學習使用的過程中，活躍了學生的創(chuàng)造思維，引起學生的美術創(chuàng)造的興趣。充分發(fā)揮學生主動參與的能力，達到“樂學”、“樂創(chuàng)”、“能創(chuàng)”的教學境界。

　　實現(xiàn)美術教學的根本的改革，培養(yǎng)出優(yōu)秀人才。

　　活動形式

　　從20xx年開始，我們就積極開發(fā)校本課程資源，拓展教育層面，促進學生全面發(fā)展，有計劃、有步驟地推進校本課程開發(fā)工作，初步形成了體現(xiàn)學校辦學特色的學校課程體系。

　　中英對照校本讀物《環(huán)保漫畫》

　　在往后的時間里，我們共開發(fā)了《版畫制作》、《攝影興趣小分隊》、《糊紙手工制作》、《丙烯畫技法》、《木板立體造型創(chuàng)作》、《泡沫板材運動》、《超輕紙粘土制作》等多個校本課程，通過講座，學生授課，老師授課等形式開展了一系列美術校本課程。

　　特長生為版畫興趣班的同學教授及示范木刻版畫的制作過程

　　邀請專業(yè)老師講授攝影知識，學生現(xiàn)場體驗及相互交流分享

　　老師在為參與校本課程的學生講授超輕紙粘土的制作方法

　　在校本課程的拉動之下，我校學生學習興趣有了很大程度的提高，學生的個性化發(fā)展得到了滿足，老師也品嘗到了課改的樂趣。除了校本課程，我們通過藝術展示，參加比賽來交流教學經(jīng)驗，擴展視野，進一步完善教學內(nèi)容。在一年一度的藝術節(jié)是我們一個學年最好的匯報展示。

二年級美術教學計劃4

　　一、學生現(xiàn)狀分析：

　　二年級共五個班，學生經(jīng)過去年美術學習，對美術有了一定的認識，知道美術不止是畫畫，還包括制作、欣賞。學生對美術有一定的興趣，學生比較活躍。由于學生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。

　　二、教學內(nèi)容分析：

　　(一)全冊教材簡析：

　　第二冊美術教材共有20課，分造型與表現(xiàn)、設計與應用、欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要來培養(yǎng)學生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索

　　(二)教學總目標：

　　(1)認知目標：

　　通過輕松的教學游戲，讓學生認識和了解形形色色的作畫方法；認識和了解繪畫基礎知識。

　　(2)智力能力目標：

　　培養(yǎng)學生造型技能；培養(yǎng)學生的.創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學生對美好事物的感知能力。

　　(3)思想品德目標：

　　培養(yǎng)學生健康的審美情趣，用美學的眼光去觀察事物；進一步培養(yǎng)學生對美術的興趣。

　　(三)教材中重點、難點(簡要分析)：

　　本冊的重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。提高學生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，鼓勵學生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。

　　(四)教學的主要措施：

　　1、教師方面：

　　做學生發(fā)展的組織者、促進者，充分尊重學生的主體地位，放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵學生通過自己的想象展示作品。

　　2、學生方面：

　　充分利用身邊的各種材料及所學知識，動腦筋制做作品，學會合作，并妥善保存自己的設計作品。積極參加社會實踐活動，開闊視野，增長社會經(jīng)驗。

　　以上就是小學二年級美術教學計劃 ，健康是生命的象征，是幸福的保證。美術課帶給我們的不只是愉悅，更是心靈的成長。

二年級美術教學計劃5

　　一、學生知識能力，學習習慣分析

　　二年級的學生經(jīng)過一年多的訓練，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待提高。

　　二、教材內(nèi)容分析

　　本冊共設有22課，分別為：神奇的小畫冊，三個好伙伴，五彩樹，頂天立地，瓜果飄香，高個子和大胖子，條紋乖乖，猜猜我是誰，形形色色的背景，小蝌蚪，點點聚會，排排隊，花格子小牛，自畫像，神鳥變樹，小小手，看醫(yī)生，請你告訴我，折紙動物，紙杯變變變，翻新的紙盒，會飛的娃娃。本冊教材包含造型、表現(xiàn)、設計、應用、欣賞、評述、綜合探索等方面教學內(nèi)容。具體有以玩具為題材，以兒童生活與科技益智結(jié)合為切入口，引導學生進行欣賞與創(chuàng)作學習。有以動物為題材，以想象為手段，以編織動物童話故事為目的的進行設計。有以“學生與生活、自然”為切入點，激發(fā)學生表現(xiàn)大自然、生活物象的情感，學會用藝術的眼光觀察生活。有以“學生與文化生活”為切入點，學習小泥人、泥面具等內(nèi)容，讓學生感知中國陶瓷，體會民間玩具獨特的審美趣味，培養(yǎng)對勞動人民熱愛的'情感等。課程以培養(yǎng)學生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學生很大的發(fā)展空間，滿足各種學生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。

　　三、教學目的任務

　　1、通過有趣的美術表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學生學習興趣。

　　2、運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作。

　　3、培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等能力。

　　四、教材重點難點

　　1、靈活運用工具材料，進行繪畫和工藝制作。

　　2、發(fā)展學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力。

　　五、個人教研專題：

　　組合作學習中學習習慣意識的培養(yǎng)

　　六、主要措施

　　1、努力鉆研教材，認真學習教學大綱，加強自身學習，不斷提高自身素質(zhì)。

　　2、做好課前準備，精心制作教具。

　　3、運用教學手段，培養(yǎng)學生繪畫興趣。

　　4、充分展示圖片，作品等教學手段，教師加以示范。

　　七、課時安排

　　第一周1、神奇的小畫冊

　　第二周2、三個好伙伴

　　第三周3、五彩樹

　　第四周4、頂天立地

　　第五周國慶節(jié)放假

　　第六周5、瓜果飄香

　　第七周6、高個子和大胖子

　　第八周7、條紋乖乖

　　第九周8、猜猜我是誰9、形形色色的背景

　　第十周10、小蝌蚪11、點點聚會

　　第十一周期中考試

　　第十二周12、排排隊

　　第十三周13、花格子小牛

　　第十四周14、自畫像

　　第十五周15、神鳥變樹

　　第十六周16、小小手17、看醫(yī)生

　　第十七周18、請你告訴我19、折紙動物

　　第十八周20、紙杯變變變21、翻新的紙盒

　　第十九周22、會飛的娃娃。

　　第二十周期末考試

　　美術課程標準

　　教學總目標：

　　美術教學大綱指出：“通過美術教學，培養(yǎng)學生的觀察能力、形象記憶力、想象能力和創(chuàng)造能力�！币�培養(yǎng)學生的想象能力，教師必須重視聯(lián)想能力的培養(yǎng)。聯(lián)想屬想象的范疇，但又不同于想象。聯(lián)想，就是在頭腦中由一事物想起另一件事物的心理活動，其形式有類似聯(lián)想、接近聯(lián)想、對比聯(lián)想、因果聯(lián)想、自由聯(lián)想。想象則是在原有感性形象的基礎上在頭腦中創(chuàng)造新形象的過程。想象高亍聯(lián)想，而聯(lián)想是想象的基礎。學生有了較強的聯(lián)想能力，就能順利地把新學知識納入已有的知識結(jié)構(gòu)，建立新舊知識乊間的本質(zhì)聯(lián)系，辨別它們的本質(zhì)區(qū)別。所以本學期的教學總目標主要是通過各種方式培養(yǎng)學生的培養(yǎng)學生的觀察能力、形象記憶力、想象能力和創(chuàng)造能力。

　　在教學中主要有如下措施：

　　首先，要以學生為主體，尊重學生的個性發(fā)展。

　　其次，要寓教亍樂，培養(yǎng)學生的學習興趣。

　　再次，每節(jié)課都要重視學生的習慣養(yǎng)成教育。

　　總之，在老師的努力培養(yǎng)和學生的配吅下一定會讓美術課彰顯神奇的力量，促迚其他學科的共同發(fā)展和提高。

二年級美術教學計劃6

　　一、 指導思想：

　　以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大力度、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關系，繼續(xù)探索符合新課程理念的小學美術理論聯(lián)系實踐的教學方式和自主化多操作學習方式。

　　二、教材分析：

　　這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：大腳丫、剪刀添畫、小老虎、動物聚會、左鄰右舍、六面怪臉、快樂地舞蹈、彩點點、動漫亮相、民間玩具、小蝸牛慢慢爬、打扮相框、雜技高手、男生女生、四格畫、信封妹妹、影子大王、聽聽畫畫、蹦蹦跳跳、小泥人、猴子上樹、剪紙動物。

　　三、學生情況分析：

　　二年級的學生經(jīng)過一年多的學習認知的'訓練，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待提高。

　　四、教學目標:

　�。�、通過有趣的美術表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學生學習興趣。２、運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作。

　�。�、培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等能力。

　　五、教學措施：

　　1、努力鉆研教材，認真學習教學大綱，加強自身學習，不斷提高自身素質(zhì)。

　　2、做好課前準備，精心制作教具 。

　　3、運用教學手段，培養(yǎng)學生繪畫興趣。

　　4、充分展示圖片，作品等教學手段，教師加以示范。

　　六、教學內(nèi)容安排

　　周次 內(nèi)容

　　一 大腳丫

　　二 剪刀添畫、小老虎

　　三 動物聚會

　　四 左鄰右舍

　　五 六面怪胎、快樂地舞蹈

　　六 彩點點

　　七 動漫亮相

　　八 民間玩具

　　九 小蝸牛慢慢爬

　　十 打扮相框

　　十一 雜技高手、男生女生

　　十二 四格畫

　　十三 信封娃娃、影子大王

　　十四 聽聽畫畫

　　十五 蹦蹦跳跳

　　十六 小泥人

　　十七 猴子上樹

　　十八 剪紙動物

　　十九 復習迎考

二年級美術教學計劃7

　　一、學情分析：

　　本冊教學對象是二年級學生，有以下特點：學生有濃厚的繪畫興趣;學生已具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力，能進行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn);學生缺乏持之以恒的學習精神和堅定的美術學習目標。

　　二、教材分析：

　　1、內(nèi)容：

　　各課內(nèi)容的編排有很多漂亮的圖片，展示了學生活動過程及其學生作品圖片，便于教師進行教學參考和學生自學。全冊共19課，活動設計遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則，教材編排方式較一年級教材有所改變，所以教學的設計也要有所變化：

　　(1)、更加重視學生活動的設計。

　　(2)、加強了美術學科與其它學科的綜合。

　　(3)、各學習領域沒有十分明確的劃分，它們總在一定程度上發(fā)生綜合

　　2、編排特點：

　　該教材注意將觀察能力、想象能力、和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學習活動中，以促進創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。注重學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試，注重學科內(nèi)容和學科間的綜合效應，擴充了知識的交融性和通知性。利于學生興趣的培養(yǎng)。教師還可根據(jù)學情、教學進度自編教材。

　　3、教學條件及學生情況分析：

　　(1).我校教學條件優(yōu)越，有多媒體教室，各教室配有電子白板，各種教學用具，為教學提供了有力的保障。

　　(2)上課部分學生紀律不夠嚴謹，注意力容易分散，沒有做到靜、齊、快。

　　(3).部分學生作業(yè)習慣較差，男生比較突出，繪畫水平差距太大。

　　(4).課前教學中雙邊教學開展一般，部分學生上美術課沒有激情。

　　4、重點難點

　　(1)、靈活運用工具材料，進行繪畫和工藝制作。

　　(2)、發(fā)展學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力。

　　四、教學措施

　　1、做好課前準備，精心制作教具。

　　2、運用教學手段，培養(yǎng)學生繪畫興趣。

　　3、充分展示圖片，作品等教學手段，教師加以示范。

　　三、教學目標：

　　1、激發(fā)學生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學生熱愛美術的情感。

　　2、嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的.樂趣。

　　3、鼓勵學生通過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想，并能進行簡單組合和裝飾，體驗造型活動和設計制作活動的樂趣。

　　4、鼓勵學生觀察生活、欣賞美，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。

　　5、采用造型游戲的方式，組織、引導學生開展多種綜合、探索體驗活動，發(fā)展學生綜合解決問題的能力。

　　四、教學措施

　　1、做好課前準備，精心制作教具。

　　2、用生動有趣的教學手段，如電影、電視、錄象、范畫、參觀、訪問等故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力和想象力，激發(fā)學生學習美術的興趣。

　　3、廣泛利用各種課程資源

　　努力開發(fā)當?shù)刭Y源開展多種形式的美術教育活動。

　　五、教學進度安排：

　　每周2課時教學1課。

二年級美術教學計劃8

　　一、全冊教學理念目標：

　　(一)造型表現(xiàn)

　　運用形、色、機理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。

　　(二)設計應用

　　運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

　　(三)欣賞評述

　　欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方法，了解美術表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。

　　(四)綜合探索

　　結(jié)合學校和社區(qū)的活動，以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術與環(huán)境傳統(tǒng)文化的關系。

　　二、全冊重難點：

　　(一)重點：

　　1、培養(yǎng)學生科學的觀察方法和藝術概括力，分析立方體、圓柱體的結(jié)構(gòu)特征，認識立方體、圓柱體的透視變化規(guī)律，能寫生簡單的生活物體透視現(xiàn)象。

　　2、繼續(xù)傳授中國畫筆墨技能，學生進行彩墨畫練習;欣賞中國現(xiàn)代中國畫大師作品，培養(yǎng)民族自豪感。

　　3、學習淺顯的手工技法。

　　(二)難點：

　　1、培養(yǎng)學生抽象思維和實物中提煉幾何體的能力。

　　2、提高學生彩墨畫的技法與概括能力，能夠獨立的完成自己所要想要畫的內(nèi)容。

　　3、在手工中培養(yǎng)學生的耐心、細致能力。

　　三、教學情況分析

　　1、從學生學習習慣分析：

　　該年級段學生表達力強，有自己的獨到的想法，生活習慣上比較講究自我能力體現(xiàn)，不敢落與他后，學習能動性強，上課紀律上比較活躍。

　　2、從教師教中分析，每一個班的優(yōu)劣情況不同。

　　經(jīng)過一年半對該年級段的了解，每個班級都有著自己獨到的特色，根據(jù)情況的不同，針對性教學方法也有所不同，五(1)抓美術技能技巧的基本功，多讓他們看看優(yōu)秀作品，多采取鼓勵性評語，多發(fā)揮他們自我能力的表現(xiàn)，展示每一個的自我特色;五(2)班是一個美術基礎特別好的班級，班內(nèi)美術愛好特多，優(yōu)秀作業(yè)常常出現(xiàn)在他們班，因此教學中注重體現(xiàn)作品的價值的.不同，學生自我感情的不同，各科知識、日常生活百態(tài)、各種欣賞相結(jié)合，來讓學生有更多的創(chuàng)作空間;五(3)班上課紀律認真專心，對基本知識的掌握有自己的獨到的見解，該班處于其他兩班的中間，但在手工方面還缺乏創(chuàng)意與自我體現(xiàn)。

　　四、措施：

　　1、強造型能力的培養(yǎng)，對簡單的幾何形體進行寫生，并指導正確的觀察方法，以確定如何對事物進行造型處理，特別對困難的學生進行仔細研究分析。

　　2、具體手工能力比較弱的班級，多滲透本人最拿手的工藝能力，使該年級段的總體水平，有一定能力的提高。

　　3、班內(nèi)、班際作品展評及各種教學手段，以增強競爭意識及榮譽感，互相學習，提高美術興趣。

　　五、全冊課時安排：

　　本學期新授教學19課時，機動2課時，總結(jié)、考核2課時。

二年級美術教學計劃9

　　一、學情分析：

　　二年級(4)班、(5)班共有117名學生，經(jīng)過上一學期的訓練，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待提高，學生構(gòu)圖布局還不夠完整。

　　二、全冊教材分析

　　(一)主要內(nèi)容及教材重點、難點：

　　1、主要內(nèi)容：

　　本冊教材是以豐富多彩的美術活動為主線，以由淺入深的基礎知識和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關聯(lián)，穿插并行。

　　2、教材重點：

　　在循序漸進的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的學習的兩方面的需要。

　　3、教材難點：

　　強調(diào)趣味性的美術學習，設計內(nèi)容要貼近學生的生活經(jīng)驗，強化學生美術學習的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術文化傳統(tǒng)的基礎上引導學生充分體會社會的進步與多元化的美術發(fā)展方向。

　　(二)教學目標：從知識和能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度談。

　　1、知識和能力：

　　通過觀賞和各類美術作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受;啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣;幫助學生認識和使用常用色和點、線、面;了解基本美術語言的表達方式和方法;培養(yǎng)學生表達自己感受或意愿的能力，發(fā)展學生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。

　　2、過程與方法：

　　引導學生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程;以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗;在美術活動過程中強調(diào)趣味性的美術學習，教學內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)。

　　3、情感態(tài)度價值觀：

　　在美術活動的過程中，通過參與美術實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣;體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣;能夠表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

　　三、提高課堂教學效率，貫徹新課程理念的具體措施

　　合作的學習方式：

　　提倡探究性學習、合作性學習、自主性學習，提高學生做小老師的興趣及自學水平，也有利于優(yōu)良班風的形成、發(fā)展;學生仍然按照上學期分好的小組進行合作學習，鼓勵合作與探究，合作作業(yè)以組為單位進行評價。欣賞課前以小組為單位搜集資料，進行研究性學習的前期準備，如：上網(wǎng)查閱有關資料，采訪有經(jīng)驗的家長等。橡皮泥雕課以小組為單位準備材料，進行合作練習。而造型表現(xiàn)課、游戲式活動方式的課業(yè)一定要以小組為單位進行研究性學習，通過集體活動獲得豐富的知識與情感體驗。

　　四、學科實踐活動(每學期2次)

　　1、在《紙片插接》一課學習完畢后，將設計好的自己的名字做成一個可以站立的卡片，并嘗試著用同樣的手法將爸爸媽媽的名字也進行裝飾，可以把全家人的名字插接成一個立體小屋，進行展覽。

　　2、在《故事畫》一課中，設計課后拓展作業(yè)為：以小組為單位，從語文書或課外閱讀書中找一個簡單的故事，依據(jù)書中的人物設計出與之相配的形象，小組成員一起把這個故事表演出來。

　　五、創(chuàng)造性的培養(yǎng)：

　　培養(yǎng)形象思維能力，提高用美術表達自己感受的能力和切近自己生活的設計、制作能力。

　　采取巧妙的設計提問、鼓勵學生自主學習等多種方法訓練學生的思維的'靈活性、變通性和發(fā)散性，最大限度的開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，如：將自己通過《五味瓶》一課學到的設計知識運用到為自己家的容器“穿上花衣裳”的實踐過程中，使學生具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體的成果的能力。

　　轉(zhuǎn)變學習方式，把學習過程變成人的主體性、創(chuàng)造性不斷生成、張揚、發(fā)展、提升的過程，并在這一過程中把發(fā)現(xiàn)、探究、研討等認識活動突顯出來，從而使每一個學生真正成為美術學習的主體，讓學生自己在探究中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、創(chuàng)造性地解決問題，進而發(fā)展綜合實踐能力。

　　以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗;在美術活動過程中強調(diào)趣味性的美術學習，教學內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)。

二年級美術教學計劃10

　　一、所教年級學生現(xiàn)狀分析：

　　二年級共有200多個人，分四個班級。經(jīng)過一學年的學習，學生在豐富多彩的活動形式中，充分發(fā)揮他們的個性，在積極的情感中提高了想象力和創(chuàng)造力。本學期主要是讓學生進一步嘗試不同的工具，運用不同的表現(xiàn)方式，大膽動腦、動手，體驗形、色的變化與魅力。提高學生的審美意識和審美能力，增強對大自然和人類社會的熱愛記責任感，發(fā)揮創(chuàng)造美好生活的能力。

　　二、本冊知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)。

　　本冊教材分造型.表現(xiàn)、設計.應用、欣賞.評述、綜合理探索四個方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養(yǎng)學生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學生很大的發(fā)展空間，滿足各種學生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的'愿望。

　　三、教學目的和教學重點、教學難點。

　　目的：教學中通過學生嘗試不同工具、不同的形式，看看、想想、畫畫、做做的方法進行簡單的組合和裝飾，體驗形、色創(chuàng)作的藝術魅力，以及設計制作活動帶來的樂趣。培養(yǎng)學生對的美術素養(yǎng)和興趣，豐富學生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，啟發(fā)、誘導學生藝術創(chuàng)造潛力、陶冶高尚的審美情操。

　　重點：了解美術語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，激發(fā)學生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，增強動手能力和審美能力，滲透人文精神。

　　難點：發(fā)展學生的藝術感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操，滲透德育。

　　四、教學措施：

　　a) 遵循審美規(guī)律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，通過比較的、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，提高學生審美趣味。

　　b) 重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力，積極為學生創(chuàng)設有利于創(chuàng)新精神的學習環(huán)境。

　　c) 加強師生的雙邊關系，即中是教師的教，又重視學生的學，確立學生的主體地位。

　　d) 采用多種教學方法，利用現(xiàn)代化的教學儀器，大膽改革。

　　e) 改變評價方法，采用自己評價、小組評價、集體評價、教師評價或家長評價，充分肯定學生的進步和發(fā)展，尊重個性差異，重視學生的自我評價，激發(fā)學習興趣。

　　五、教學進度：

　　周次

　　課時

　　教學 內(nèi)容

　　一

　　2

　　常規(guī)訓練通讀課本

　　二

　　2

　　1、我和昆蟲2、奇妙的爬行

　　三

　　2

　　3、漂亮的小鐘表

　　四

　　2

　　4、會變的小手套

　　五

　　國 慶 節(jié)

　　六

　　2

　　5、小花飾 6、百變團花

　　七

　　2

　　7、我們身邊的痕跡

　　，二年級美術第一學期教學計劃

　　八

　　2

　　8、大樹的故事

　　九

　　2

　　9 、新穎的泥名片

　　十

　　2

　　10、我們來跳舞

　　十一

　　2

　　11、泥條頭像

　　十二

　　2

　　12、雄偉的塔

　　十三

　　2

　　13、演電視

　　十四

　　2

　　14、小扇子

　　十五

　　2

　　15、會變的線條

　　十六

　　2

　　16、刷牙

　　十七

　　2

　　17、動物樂園

　　十八

　　2

　　18、節(jié)日的裝飾

　　十九

　　2

　　19、過春節(jié)

　　二十

　　2

　　復習考試，評價作業(yè)

二年級美術教學計劃11

　　指導思想

　　學習美術欣賞和評述的方法，根據(jù)視覺的審美經(jīng)驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣，了解基本美術術語的意思和一般的表達方式，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力。

　　教學目標

　　1、通過精美剪紙藝術和美術作品的欣賞，增加學生對美術作品的了解，增強學生熱愛家鄉(xiāng)的感情，同時獲得美術知識。

　　2、將上學期學習的對線條的認識提高到線條的裝飾運用當中，進一步鞏固上學期學習內(nèi)容的基礎上發(fā)揮學生的.想象,繼而達到學以致用的目的。

　　3、將繪畫與手工相結(jié)合進行教學，打破美術教學中以繪畫為中心的單一教學，培養(yǎng)學生的美術興趣、愛好和創(chuàng)造能力。

　　4、繪畫方面?zhèn)戎赜诓使P畫.

　　學情分析

　　二年級學生的造型能力、表現(xiàn)能力已經(jīng)有了一定的訓練，所以他們已具備了一些基本的美術素養(yǎng)。能夠欣賞美術，進行一些簡單的評述。但是，這只是初步的，并沒有達到一個高的層次，學生的造型能力、表現(xiàn)能力需要更進一步的提高。這一階段的學生想象力比較豐富，畫畫有了自己的觀點，有了一些個性化的東西，這是一個提高。X k B 1 . c o m

　　教學內(nèi)容分析

　　本冊教材以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點，以公民必備的美術知識與技能為基礎，注意貼近同學們的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。同學們應自主、主動、合作、探究、生動活潑地學習，自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術實踐能力，通過學習美術提高生活質(zhì)量。

　　提高質(zhì)量指施

　　1、由于教材畫面較小，教師教學中應該準備一些大幅的范畫掛圖或用粉筆在黑板上作演示，使學生都能看得清楚。

　　2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一方面的不足，教師教學當中應該準備一些必要的實物，使教學更直觀，提高教學質(zhì)量。

　　3、根據(jù)實際教學的需要，有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學生的實際情況

　　實施方法

　　1、 嚴格教學要求，認真上好每一節(jié)課，認真完成每一次作業(yè)，規(guī)范作業(yè)批改和評講。

　　2、 充分應用網(wǎng)絡資源，不斷豐富教學資源。

　　3、 加強課前準備工作，努力按教材上好每個教學內(nèi)容。

　　4、 建立作業(yè)過關制度，加強學生作業(yè)質(zhì)量管理。

　　5、 分層教學，對學有所長的學生進行興趣培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)美術特長生。X k B 1 . c o m

　　6、 組織年級作業(yè)比賽，組織優(yōu)秀習作展覽。

　　7、開展校外美術活動，引導學生開闊美術視野。

　　個人教科研

　　專題

　　課堂教學有效性

　　周次

　　起訖時間

　　1教學內(nèi)容及復習、檢測、考試安排

　　2 各民族朋友

　　3 各種族朋友

　　4 畫感覺動物朋友

　　6 青花盤

　　7 花兒朵朵

　　8 7我愛樹木

　　9 樹上樹下

　　10 水墨畫樹

　　11 點·線·面

　　12 會變的花·樹·葉

　　13 來畫蟲

　　14 我做的蟲

　　15 你會設計郵票嗎

　　16 想想·說說·寫寫·畫畫

　　17 各式各樣的椅子

　　18 期末考試

二年級美術教學計劃12

　　一、學生情況分析

　　這學期我仍任教二（5）班、二（6）班的美術，這兩班班的整體水平不是很穩(wěn)定，但對美術課的期待強烈，學生繪畫水平參差不齊，大部分學生創(chuàng)新處多，課堂氣氛活躍，也有個別后進生經(jīng)常美術用具不帶，影響課堂和周圍的同學。這學期希望通過小組合作的形式加強學生，小組間的合作交流，形成團結(jié)和睦的集體。

　　二、教材分析：

　　浙美版第4冊實驗教科書的編寫，以國家一系列有關教育改革的文件，特別是教育部《基礎教育課程改革綱要（試行）》為指針，以教育部制定并頒發(fā)的《全日制義務教育美術課程標準（實驗槁）》為主要依據(jù)，打破過去以美術學科知識、技能為主要目標的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術素養(yǎng)的形成為核心、探究性美術實踐活動為主線、人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術教材新體系。

　　本教材的編寫注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會、貼近學生、學以至用”為原則，選擇符合二年級小學生身心特點的教學內(nèi)容設計課題。全冊共有19課，分為10個隱性單元，內(nèi)容函蓋造型·表現(xiàn)、設計·應用、欣賞·評述、綜合·探索4個學習領域，其中造型·表現(xiàn)和設計·應用占有較大比重，欣賞·評述大多隨堂教學，因而均分配在各課之中。

　　三、教學目標：

　　1、造型·表現(xiàn)：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。

　　2、設計·應用：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設計制作活動的.樂趣。

　　3、欣賞·評述：觀賞自然和各類美術作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。

　　4、欣賞·評述：采用造型游戲的方法進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。

　　5、教師用書“三合一”。

　　四、教材中的重點、難點：

　　本冊的重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。提高學生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，鼓勵學生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。

　　五、教學措施

　　1、注重審美能力的培養(yǎng)：在教學中，應創(chuàng)造條件，多給學生感悟優(yōu)秀美術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。多談談自己的感受，努力提高審美情趣。

　　2、重視創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)：用各種方法互相啟發(fā)，激活創(chuàng)造性思維，采用類比、求異想象等方法，引導他們創(chuàng)造。

　　3、創(chuàng)設文化情境，涵養(yǎng)人文精神：降低美術知識和技能的難度，注重美術文化的學習，提高學生的審美能力、鑒賞能力、涵養(yǎng)人文精神。

　　4、確立學生的主體地位：教師作為活動的組織者、參與者、引導者，在活動中教師與學生是平等的。

　　5、鼓勵學生進行綜合性與探究性學習：引導學生在實際生活中領悟人尖社會的豐富性，了解各學科的共通之處和相異之處，理解美術對生活的獨特意獻，使他們真正獲得綜合運用美術以及其他知識、技能來解決學習與生活中各種問題能力。

　　6、重視學生的自評與互評：使學生在評價中進一步鞏固知識，運用知識，提高技能，培養(yǎng)審美情趣。

　　7、恰當運用多種教學手段：教師應以生動有趣的教學手段來引導學生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學生學習美術的興趣。

二年級美術教學計劃13

　　一、指導思想：

　　以《基礎教育課程改革綱要》為總指針，以《美術課程標準》（實驗稿）為依據(jù)，為切實做到從具體學情出發(fā)，充分利用新教材帶給的條件，實現(xiàn)《美術課程標準》提出的要求，特制定本教學計劃。

　　二、學情分析：

　　本冊教學對象是二年級第一期學生，有以下特點：學生有濃厚的繪畫興趣；學生已具有必須的分析決定潛力和造型表現(xiàn)潛力，能進行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn)；學生缺乏持之以恒的學習精神和堅定的美術學習目標。

　　三、教材分析：

　　各課資料的編排有很多漂亮的圖片，展示了學生活動過程及其學生作品圖片，便于教師進行教學參考和學生自學。全冊共19課，活動設計遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則，教材編排方式較一年級教材有所改變，所以教學的設計也要有所變化：

　　1、更加重視學生活動的設計。

　　2、加強了美術學科與其它學科的綜合。

　　3、各學習領域沒有十分明確的'劃分，它們總在必須程度上發(fā)生綜合。

　　四、教學目標：

　　１、激發(fā)學生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學生熱愛美術的情感。

　　２、嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，透過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。

　　３、鼓勵學生透過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想，并能進行簡單組合和裝飾，體驗造型活動和設計制作活動的樂趣。

　�。�、鼓勵學生觀察生活、欣賞美，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。

　�。�、采用造型游戲的方式，組織、引導學生開展多種綜合、探索體驗活動，發(fā)展學生綜合解決問題的潛力。

　　五、教學措施：

　　1、注重審美潛力的培養(yǎng)

　　教學中，要創(chuàng)造條件，多給學生感悟優(yōu)秀美術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。讓學生談談自己的感受，提高他們的審美情趣。

　　2、注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新潛力的培養(yǎng)

　　讓學生在不斷地探索和實踐中成長發(fā)展創(chuàng)新思維和潛力。要幫忙學生獲得親身體驗，構(gòu)成喜愛質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的心理傾向，激發(fā)創(chuàng)新的欲望。

　　3、創(chuàng)設文化情境，涵養(yǎng)人文精神

　　美術學習不單是一種技能技巧的訓練，而應視為一種文化的學習。要在美術教學中創(chuàng)設必須的文化情境。

　　4、確立學生的主體地位

　　培養(yǎng)學生憑借自己主動建構(gòu)知識與活動，去與他人互動，與環(huán)境互動，與人類文化互動，到達自身進一步發(fā)展的目的。要尊敬和愛護學生，對每個學生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重。

　　5、鼓勵學生進行綜合性探究性的學習

　　引導學生在實際生活中領悟人類社會的豐富性，了解各學科的共通之處和相異之處，理解美術對生活的獨獻，使他們真正獲得綜合運用美術以及其他知識、技能來解決學習生活中的各種問題的潛力。

　　6、重視學生的自評和互評

　　傳統(tǒng)美術課程評價是一種以課程目標為依據(jù)的鑒定和甄別，現(xiàn)代課程評價應貫徹素質(zhì)教育精神和“以學生發(fā)展為本”的思想，核心是促進學生的發(fā)展。要突出評價的過程和個性差異性，建立發(fā)展評價體系。

　　7、恰當運用多種教學手段

　　用生動搞笑的教學手段，如電影、電視、錄象、范畫、參觀、訪問等故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受潛力和想象力，激發(fā)學生學習美術的興趣。

　　8、廣泛利用各種課程資源

　　努力開發(fā)當?shù)刭Y源開展多種形式的美術教育活動。

二年級美術教學計劃14

　　一、學生情況分析

　　經(jīng)過以前一年多的學習，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，學生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較強烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強，同時繪畫作業(yè)普遍水平較高。

　　二、教學目的任務：

　　1，通過有趣的美術表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學生學習興趣。

　　2，運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作。

　　3，培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等能力。

　　三、教材分析：

　　本冊教材五個單元共二十課，分造型、表現(xiàn)、設計、應用、欣賞、評述、綜合探索等方面。具體有以玩具為題材，以兒童生活與科技益智結(jié)合為切入口，引導學生進行欣賞與創(chuàng)作學習。有以動物為題材，以想象為手段，以編織動物童話故事為目的的進行設計。有以“學生與生活、自然”為切入點，激發(fā)學生表現(xiàn)大自然、生活物象的情感，學會用藝術的眼光觀察生活。有以“學生與文化生活”為切入點，學習小泥人、泥面具等內(nèi)容，讓學生感知中國陶瓷，體會民間玩具獨特的審美趣味，培養(yǎng)對勞動人民熱愛的情感等。課程以培養(yǎng)學生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學生很大的發(fā)展空間，滿足各種學生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。

　　四、教學重點：

　　1，想象畫的訓練，進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。

　　2，在課堂教學中(特別是繪畫練習中)進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

　　3，進行工藝制作，培養(yǎng)動手能力，立體造型，想象力和概括力。

　　4，提高學生欣賞水平，培養(yǎng)美術興趣。

　　五、教學難點：

　　1，想象能力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高。

　　2，在繪畫、工藝教學中，使學生的'觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步培養(yǎng)，動手能力，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展。

　　六、提高教學效率的主要措施：

　　1、加強對學生美術基礎知識和技能的整體性的滲透，采取好學生帶動差學生的方法。

　　2、要求在構(gòu)圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。

　　3、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動學生的興趣，提高技能表現(xiàn)。

　　七、本學期教學的總要求

　　1、知識教育要點

　　(1)對各種自然平面形進行認識和感受。

　　(2)運用復雜平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物。

　　(3)用記憶畫形式表現(xiàn)自己的人和物，豐富兒童的視覺記憶表象。

　　(4)運用各種平面材料，幫助學生認識對稱形和不對稱形。

　　(5)學習撕、剪、拼、貼等手工制作方法。

　　(6)了解我國著名畫家的作品，欣賞祖國自然風光。

　　2、能力培養(yǎng)要點

　　(1)激發(fā)學生觀察生活、自然的興趣。初步培養(yǎng)注意力和觀察力。

　　(2)在繪畫中能大量描繪所見所想的形狀，畫出色彩鮮明的畫面。

　　(3)熟練使用各種工具材料，進行涂、描、撕、剪、拼貼等，較順利地完成作業(yè)。

　　(4)培養(yǎng)學生通過感受和想象，對美術館作品和自然風光進行改革欣賞。

　　3、審美教育要點

　　(1)通過欣賞我國著名畫家的作品，使學生了解祖國優(yōu)秀的文化藝術。

　　(2)滲透愛國主義教育，熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的大好河山和自然風光。

　　教學內(nèi)容及進度安排

　　周次 教學內(nèi)容 課時

　　1 影子大王 2

　　2 灑水成畫 2

　　3 自畫像 2

　　4 美麗的昆蟲 2

　　5 神鳥變樹 2

　　6 聽聽畫畫 2

　　7 小蝌蚪 2

　　8 神奇的畫冊 2

　　9 大嘴巴 2

　　10 童話屋 2

　　11 搖滾小精靈 2

　　12 紅燈停綠燈行 2

　　13 捏泥動物 2

　　14 請你告訴我考試 2

二年級美術教學計劃15

　　一、學生知識，學習習慣分析

　　二年級的學生已經(jīng)學習有關美術基本知識一年多的時間了，也掌握了一些簡單的基本創(chuàng)作、設計等的技能，但有部分同學在繪畫、動手制作過程中還缺少大膽想象的.創(chuàng)造，還要多鼓勵學生大膽表現(xiàn)自己的想象創(chuàng)造。

　　二、教學目的任務

　　1、通過有趣的美術表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學生學習興趣。

　　2、運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作。

　　3、培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等。

　　三、教材重點難點

　　1、靈活運用工具材料，進行繪畫和工藝制作。

　　2、發(fā)展學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造。

　　四、主要措施

　　1、做好課前準備，精心制作教具。

　　2、運用教學手段，培養(yǎng)學生繪畫興趣。

　　3、充分展示圖片，作品等教學手段，教師加以示范。

　　五、教學進度安排

　　周次日期內(nèi)容

　　第一周2月25日——2月28日紙片插接

　　第二周3月1日——3月7日點、線、面

　　第三周3月8日——3月14日重疊的形狀

　　第四周3月15日——3月21日鮮艷的包裝紙

　　第五周3月22日——3月28日五味瓶

　　第六周3月29日——4月4日得獎了

　　第七周4月5日——4月11日孔雀翩翩

　　第八周4月12日——4月18日葉子上的小“血管”

　　第九周4月19日——4月25日漂亮的花邊

　　第十周4月26日——5月1日奇妙的腳印

　　第十一周5月2日——5月8日蔬果變變第小鳥的家

　　第十二周5月9日——5月15日故事畫我們班級的標志

　　第十三周5月16日——5月22日變了樣

　　第十四周5月23日——5月29日我心中的老師

　　第十五周5月30日——6月5日會爬的玩具電腦美術

　　第十六周6月6日——6月12日家認識圖形標志

　　第十七周6月13日——6月19日

　　第十八周6月20日——6月26日復習考查

【二年級美術教學計劃】相關文章：

二年級美術教學計劃01-24

二年級上冊美術教學計劃12-05

小學二年級美術教學計劃01-09

二年級下美術教學計劃01-04

二年級上冊美術教學計劃09-07

二年級美術教學計劃15篇11-24

人教版小學二年級美術教學計劃01-02

小學二年級下冊美術教學計劃02-16

二年級美術教學計劃(15篇)02-08