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    《袋鼠媽媽》教案及教學反思

    時間:2022-05-18 12:08:41 教學反思 我要投稿
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    《袋鼠媽媽》教案及教學反思(通用11篇)

      身為一位到崗不久的教師,我們的工作之一就是教學,教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗,那么問題來了,教學反思應該怎么寫?以下是小編為大家整理的《袋鼠媽媽》教案及教學反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    《袋鼠媽媽》教案及教學反思(通用11篇)

      《袋鼠媽媽》教案及教學反思 篇1

      活動目標:

      1、按節(jié)拍協(xié)調地做蹦跳步,并能根據(jù)音樂變化表象游戲情節(jié)。

      2、創(chuàng)編向同伴表達"相親相愛"的動作。

      重難點:重點:

      用生動自然的動作來表現(xiàn),唱出歌曲;語言和動作的協(xié)調性并能打出歌曲的節(jié)奏難點:欣賞歌曲所表達的內涵,辨認出老鼠和袋鼠的區(qū)別材料與環(huán)境創(chuàng)設:袋鼠、老鼠圖片若干設計思路:在幼兒的內心已經萌發(fā)了去關愛他人的想法。這時我通過對他們講述袋鼠媽媽是如何愛自己寶寶的故事,讓他們充分了解無論是什么,只要是媽媽都很愛自己的寶寶,所以母愛是無私的、是不求回報的,讓他們對愛有進一步的升華。再者通過音樂活動激發(fā)他們對歌曲的興趣,回家以后可以唱給自己的媽媽聽,讓媽媽可以感受孩子對自己的關愛,真正的.做到了家園互動;還可以邊聽音樂邊打節(jié)奏,這樣既培養(yǎng)了他們的節(jié)奏感又能從活動中獲得樂趣,使主題活動的思想貫穿始終。

      活動流程:

      聽音樂,搬椅子(做準備工作)→出示圖片,引起興趣→朗誦詩歌,了解詩歌內容→欣賞歌曲,跟音樂打節(jié)奏

      一、聽音樂,搬椅子

     、僮層變郝犞魳酚兄刃虻陌嵋巫,并打出音樂的節(jié)奏。

     、诰毬,復習以前的歌曲,集中注意力投入到學習中去。

      二、出示圖片,引起興趣

     、僬f出圖片上畫的是什么?區(qū)別袋鼠和老鼠的特征。

     、谥来笫窍∮袆游镆M行保護,老鼠是害蟲要加以消滅。

      三、朗誦詩歌,了解詩歌內容

      ①教師提問,了解詩歌的主要內容,并在次基礎上記憶歌曲的大部分歌詞。

     、谟變河懻摚髬寢屖窃鯓訍圩约旱膶殞毜。

      四、欣賞歌曲,唱出歌曲并打節(jié)奏

      ①老師彈奏,幼兒打出節(jié)奏。

     、谛蕾p歌曲中音的高低、節(jié)奏的快慢,跟著音樂跟唱。

     、圩層變夯丶乙院蟪o媽媽聽。

      活動反思:

      幼兒園教學大綱中指出幼兒園音樂教育的任務是:培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和愛好;重視音樂能力的培養(yǎng);教給幼兒簡單的音樂技能;發(fā)揮音樂的教育作用。音樂游戲《袋鼠》是一首旋律生動活潑、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂見的動感教材。中班幼兒對媽媽還有一定的依賴性,他們真的希望能像小袋鼠一樣每天呆在媽媽的袋袋里,與媽媽做游戲。

      《袋鼠媽媽》教案及教學反思 篇2

      活動目標

      1、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

      2、教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習慣。

      游戲目的:

      提高幼兒動作的'協(xié)調性和跳躍和平衡能力;培養(yǎng)幼兒的合作意識及發(fā)展親子關系。

      游戲準備:

      布袋一個

      游戲過程:

      1、媽媽扮演袋鼠媽媽,寶寶扮演袋鼠寶寶。

      2、寶寶雙腳站在布袋中,蹦蹦跳跳的和媽媽在草地上玩,媽媽趁寶寶不注意,偷偷躲起來,寶寶發(fā)現(xiàn)媽媽不在了,馬上蹦蹦跳跳去找,找到媽媽后,媽媽也站在布袋里,和寶寶一起蹦蹦跳跳地回家了。

      3、家長和幼兒也可以互換位置,媽媽跳,寶寶躲;游戲過程中,媽媽和寶寶始終要學袋鼠跳。

      教學反思:

      小孩子在這次活動中,都能懂得遵守游戲規(guī)則,孩子們積極投入到這個游戲之中,大家興致很高,從活動中學會了雙腳向前跳的技能,鍛煉其腿部力量。

      《袋鼠媽媽》教案及教學反思 篇3

      游戲名稱:

      《袋鼠媽媽》

      游戲目標:

      初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

      喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運動的好習慣。

      鍛煉幼兒跳的技能。

      游戲準備:

      四個不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木游戲玩法:

      幼兒分成人數(shù)相同的四隊,每一隊排頭的幼兒系上大口袋當袋鼠媽媽,大,考吧.幼,師,網走過平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回來把口袋交給下一名幼兒。

      游戲規(guī)則:

      當袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲,沒跳的幼兒要重新開始。、

      活動反思:

      次活動的內容和目標都符合本班幼兒的'年齡特點,重、難點突出,幼兒的學習勁頭也很足,尤其在競賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進行,秩序較好。但在動作講解過程中有點亂,有點急于求成。整個活動的運動量較少,應該多給孩子運動,增加鍛煉身體的熱情。

      《袋鼠媽媽》教案及教學反思 篇4

      活動目標:

      1、在了解袋鼠的基礎上學習舞蹈《袋鼠媽媽》;

      2、體驗媽媽與寶寶相親相愛的美好情感。

      活動準備:

      多媒體課件、大灰狼頭飾、沙包若干

      活動過程:

      一、視頻導入

      今天老師把袋鼠媽媽和它的寶寶都請來了,我們來看一看。

      二、了解袋鼠的特征,學習袋鼠跳

      1、出示小袋鼠圖片,引導幼兒觀察:

      小袋鼠的前腿和后腿有什么不一樣的?(前腿短,后腿長)

      小朋友學一學袋鼠站著的.樣子。

      小袋鼠是怎么走路的?(學一學)

      2、出示袋鼠媽媽圖片,引導幼兒觀察:

      袋鼠媽媽的樣子好奇怪,肚子上有個什么?

      大口袋是干什么用的?

      小結:袋鼠媽媽的肚子上有個口袋,小袋鼠小的時候就生活在里面。

      三、用袋鼠跳的動作學習舞蹈《袋鼠媽媽》

      1、欣賞歌曲《袋鼠媽媽》

      2、理解歌曲內容,學跳《袋鼠媽媽》

      跟著音樂隨老師用袋鼠跳的動作完整表演《袋鼠媽媽》

      四、游戲鞏固“袋鼠媽媽”

      袋鼠媽媽要帶小袋鼠到森林里去玩,可是森林里有兇惡的大灰狼,小袋鼠千萬不能亂跑,要跟媽媽在一起。袋鼠們要跳著舞去森林。大灰狼來了,袋鼠媽媽勇敢地用“沙包”趕走了大灰狼。天黑了,小袋鼠們跳著舞回家了。

      五、體驗媽媽與寶寶相親相愛的美好情感

      觀看雞媽媽和小雞、狗媽媽和小狗、鳥媽媽和小鳥、貓媽媽和小貓相親相愛的場景,聯(lián)系自己和媽媽相親相愛的場景,激發(fā)幼兒更加愛媽媽的情感。

      六、活動結束

      小朋友都愛自己的媽媽,回家把《袋鼠媽媽》的舞蹈跳給媽媽看!

      《袋鼠媽媽》教案及教學反思 篇5

      活動目標:

      1、通過游戲模仿懷孕時的媽媽,發(fā)展幼兒跳的動作;

      2、喜歡參與游戲,能與同伴輪換玩具玩游戲;

      活動準備:

      4 個不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木

      活動過程:

      1、準備活動:動物模仿動作

      2、游戲:《袋鼠媽媽》

      玩法:幼兒分成人數(shù)相同的.四隊,每一隊排頭的幼兒系上大口袋當袋鼠媽媽,走過平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回來把口袋交給下一名幼兒;

      規(guī)則:當袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒跳的幼兒要重新開始。

      3、分散活動:提供大口袋,指導幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作,扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。

      活動反思:

      反饋活動中,幼兒在跳得過程中,由于個別幼兒跳的較近,導致后面的快的幼兒就會不小心絆倒前面幼兒,幼兒參與活動的積極性很高,但活動秩序較亂,游戲內容掌握不到位。

      《袋鼠媽媽》教案及教學反思 篇6

      活動目標:

      1、在聽聽、看看、說說、演演中初步熟悉、理解歌曲內容。

      2、了解育兒袋的作用,萌發(fā)進一步表演的欲望。

      活動準備:

      經驗準備——認識袋鼠

      材料準備——袋鼠裝飾及玩偶、PPT、錄像等等

      活動過程:

      一、動物走走

      1、復習歌曲《走路》

      要求:愿意用好聽的聲音,愉快地跟著音樂演唱歌曲,并能夠跟著音樂的節(jié)奏模仿不同小動物走路的模樣。

      2、袋鼠來走路

      ——冬天來了,小動物們?yōu)榱俗屪约荷眢w變得暖和都出來做運動了。有一個動物媽媽看見了,也想出來動一動。它會是誰呢?

      引導幼兒和袋鼠媽媽打招呼

      小結:原來是可愛的袋鼠媽媽,袋鼠可是跳著走路的。

      ——讓我們跟著音樂的節(jié)奏,來學學袋鼠媽媽走路的樣子吧。

      二、說說袋鼠

      1、育兒袋

      ——小朋友們,袋鼠媽媽長得怎么樣那它和其它動物有什么地方時不一樣的?

      小結:原來,袋鼠媽媽有個袋袋。(幼兒學說)

      ——這個袋袋里裝些什么呢?(幼兒猜想)

      ——到底裝的是什么呢?和你們猜的一樣嗎?讓我們一起去看一看吧。

      小結:袋鼠媽媽胸前有一個袋袋,像口袋一樣,其實叫做育兒袋,這個袋袋是用來養(yǎng)育、保護小袋鼠寶寶。其實這個育兒袋就像我們小時候睡的.嬰兒車,媽媽到哪兒都會推著嬰兒車。袋鼠媽媽真愛自己的小乖乖,就像你們的媽媽愛你們一樣。

      豐富:乖乖是什么意思?

      ——原來,袋鼠媽媽有個袋袋,袋袋里面有個乖乖。

      2、相親相愛

      ——小朋友,你們知道嗎?我可喜歡我的乖乖了,不管我走到哪兒,都會把乖乖放在我的育兒袋里帶它去我去的地方。

      ——小朋友,你們知道嗎?我可喜歡我的媽媽了,不管我的媽媽去哪兒,總會把我放在它的大袋袋里帶我一起去,我離不開媽媽。

      ——袋鼠媽媽愛乖乖嗎?乖乖愛袋鼠媽媽嗎?(說說)

      小結:是啊,就像我們小朋友說的,乖乖和媽媽誰也離不開誰,走到哪里二個人都是在一起的。在媽媽心中,乖乖就是媽媽的心肝寶貝,媽媽最喜歡自己的乖乖,而在乖乖的心中,最喜歡的也是自己的媽媽,最最離不開的人也是媽媽,寶寶愛媽媽,媽媽愛寶寶,這個就叫做相親相愛。

      ——乖乖和媽媽相親又相愛。

      三、袋鼠媽媽

      1、欣賞歌曲——袋鼠媽媽今天還給你們帶來了一首好聽的歌曲,講的就是袋鼠媽媽和乖乖的事情,讓我們一起聽一聽。

      提問:你聽到歌曲里說了些什么?(進一步熟悉歌詞)

      2、幼兒表演歌曲

      四、活動延伸

      在音樂區(qū)角中愿意和同伴一起進行歌表演。

      《袋鼠媽媽》教案及教學反思 篇7

      活動目標:

      1、習將兩種實物有規(guī)律地交替排序,對應匹配感知序列。

      2、能正確使用單位量詞“根”。

      活動準備:

      大口袋一只,每人一根細繩子,泡沫花若干(紅、黃、綠、紫),小卡片若干(小雞、小貓、蟲子、魚)、錄音帶(歌曲“袋鼠媽媽”)。

      活動過程:

      一、引起興趣。

      師扮袋鼠媽媽,幼扮袋鼠寶寶,齊唱“袋鼠媽媽”。

      二、做花環(huán)。

      1、引導觀察。

      師:袋鼠媽媽買了好多的花,你們看,有哪些顏色的花?

      看,媽媽做的花環(huán)用了哪兩種顏色的花?

      媽媽想請寶寶們每人選兩種不同顏色的花做成花環(huán)戴在身上,好嗎?

      2、幼兒操作。

      3、提問:你是用什么顏色的'花來排隊的?

      4、戴花環(huán)。

      三、修小路。

      1、引導觀察。

      師:這兒有幾條漂亮的小花路可以到草地上玩,你喜歡哪一條?為什么?

      請你站到你喜歡的哪條路的線上。

      可是這幾條小路都壞了,我們來修一修吧。

      2、幼兒合作修路。

      3、帶幼兒走小路到草地上。

      四、給動物喂食。

      1、動物排隊。

      師:草地上來了朋友,聽,妙妙妙是誰呀?嘰嘰嘰是誰呀?小雞小貓排好隊真神氣,他們上怎么排隊的?

      2、送食物。

      師:這里有好吃的,看看上什么?誰來把它們送給小雞小貓吃?一邊送一邊說:“誰,我送你一根什么”。

      3、幼兒操作。

      師:這里還有好多的小雞小貓 也想來排隊,請我們袋鼠寶寶來幫忙,請你接著排下去,排好后還要送他們吃好東西,一邊送一邊說“誰,我送你一根什么”

      五、結束活動。

      師:袋鼠媽媽真高興,我的抱抱真有禮貌,跟媽媽親熱親熱吧。齊唱“袋鼠媽媽”。

      《袋鼠媽媽》教案及教學反思 篇8

      活動目標

      1、了解袋鼠和袋鼠的育兒袋,感受活動的快樂。

      2、能夠情緒愉快的參加音樂游戲,體驗相親相愛的感覺。

      3、在感受歌曲的基礎上,理解歌曲意境。

      4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

      5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

      活動準備

      材料大圍裙、VCD、磁帶或CD

      活動重難點

      重點:愉快的參加游戲

      難點:兩個小朋友相互合作參加游戲

      活動過程

      一、看看說說自己知道的袋鼠,討論袋鼠和其他動物之間最大的.區(qū)別。

      二、音樂游戲

      1、聽歌曲《袋鼠媽媽》,初步熟悉歌曲

      2、幼兒邊聽音樂,邊看教師和一個小朋友進行表演。

      3、幼兒邊表演邊學唱歌曲

      4、幼兒自由組合進行《袋鼠媽媽》的音樂游戲。

      活動反思

      歌曲《袋鼠媽媽》,幼兒顯得比較興奮,本次活動的歌曲中歌詞簡短易懂,節(jié)奏明快,幼兒很快就能夠記住,歌曲的旋律也比較好掌握,幼兒比較完整地把歌曲唱出來。但在目標1中,本來想讓幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編出相親相愛的動作,我發(fā)現(xiàn)部分孩子不能夠邊唱邊做游戲,如果唱歌就忘了要做動作,做動作的就忘了唱歌,因此在這一方面還是需要多加訓練。在創(chuàng)編的過程中,幼兒的創(chuàng)造力沒有得到很好的體現(xiàn),大部分幼兒只是跟著老師做動作,在這點上還需要好好地反思。

      《袋鼠媽媽》教案及教學反思 篇9

      教學目標:

      1、了解關于袋鼠的形態(tài)、習性特征。

      2、能想象畫出有關袋鼠媽媽口袋的趣事。

      3、在創(chuàng)作和欣賞中體驗學習美術的愉悅。

      教學重點:

      學習袋鼠的形態(tài)特征并引導想象。

      教學難點:

      能抓住袋鼠的形態(tài)特征進行繪畫表現(xiàn)。

      教學過程:

      激趣感知

      一、導入課題了解袋鼠

      1、聽賞音樂。

      同學們,我們一起來聽一首歌(播放袋鼠之歌)。

      老師看出,你們都很喜歡喜歡這首歌,小朋友,你們從歌曲中了解到了什么呢?板書:袋鼠媽媽的口袋

      2、分享討論。

      老師在上周布置大家收集有關袋鼠的資料,我們一起來分享吧!前后四人一組說說你了解的有關袋鼠的知識。

      3、代表反饋。

      剛才同學們與了自己的資料,那你們都了解到袋鼠的哪些方面的知識?學生反饋,老師引導歸類:袋鼠的種類、運動特征、生活習性。

      二、觀察發(fā)現(xiàn)技巧暗示

      1、親近袋鼠:剛才同學們說到袋鼠的許多特點,有一個最典型的特點就是袋鼠就是不會走,一起表演一下袋鼠是怎樣運動的!

      2、觀察分析

      誰能說說袋鼠的長相有什么特征?點擊袋鼠身體不同部位出現(xiàn)閃動色塊提示學生觀察。

      你們知道怎樣才能畫出一只活潑可愛的`袋鼠嗎?板書:特點

      4、小小訓練。

      老師演示:用不同模塊拼出各種動態(tài)的袋鼠。

      學生試一試:抓住袋鼠形體特征畫一到兩只不同動態(tài)的袋鼠。

      三、賞析拓展引導創(chuàng)作

      1、看一看。

      剛才我們還了解到袋鼠媽媽還有個口袋,是小袋鼠的房子,有趣極了。

      瞧,在袋鼠媽媽的口袋里還發(fā)生了許多有趣的事呢!板書:想象

      2、編一編。

      你也來編一個關于袋鼠媽媽口袋的故事吧,請閉上眼睛,伴著輕的音樂,走進了想象的世界。板書:袋鼠媽媽口袋

      布置作業(yè)提出要求

      3.學生作業(yè)老師指導

      四、說說故事欣賞

      1、說一說:你畫的袋鼠媽媽的口袋發(fā)生了什么事?

      2、評一評:你(他)的畫美在哪?

      《袋鼠媽媽》教案及教學反思 篇10

      目標:

      1、通過游戲模仿懷孕時的媽媽,發(fā)展幼兒跳的動作。

      2、喜歡參與游戲,能與同伴輪換玩具玩游戲。

      3、商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。

      4、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

      準備:

      4個不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木、

      過程:

      1、準備活動:動物模仿動作。

      2、游戲:《袋鼠媽媽》玩法:幼兒分成人數(shù)相同的四隊,每一隊排頭的`幼兒系上大口袋當袋鼠媽媽,走過平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回來把口袋交給下一名幼兒;規(guī)則:當袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒跳的幼兒要重新開始。

      3、分散活動:提供大口袋,指導幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作,扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。

      反思

      小孩子在這次活動中,都能懂得遵守游戲規(guī)則 ,孩子們積極投入到這個游戲之中,大家興致很高,從活動中學會了雙腳向前跳的技能,鍛煉其腿部力量。設計教案時,緊緊抓住幼兒年齡特點,以游戲為主,通過讓小孩子玩一些富有情趣的游戲,活躍課堂氣氛,激發(fā)幼兒的學習興趣,讓孩子在活動的過程中去發(fā)現(xiàn)問題,拓展思維,讓他們在盡享學習成功的喜悅中,使求知之欲望、探索之精神得到升華,同時也在潛移默化中培養(yǎng)了孩子的合作意識和進取精神。

      小百科:袋鼠是任一種屬于袋鼠目的有袋動物 ,主要分布于澳大利亞大陸和巴布亞新幾內亞的部分地區(qū)。其中,有些種類為澳大利亞獨有。不同種類的袋鼠在澳大利亞各種不同的自然環(huán)境中生活,從涼性氣候的雨林和沙漠平原到熱帶地區(qū)。袋鼠是跳得最高最遠的哺乳動物。

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