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    公開課教學反思

    時間:2024-12-09 06:56:15 教學反思 我要投稿

    【薦】公開課教學反思

      作為一位優(yōu)秀的老師,教學是重要的工作之一,寫教學反思能總結(jié)教學過程中的很多講課技巧,我們該怎么去寫教學反思呢?下面是小編整理的公開課教學反思,僅供參考,大家一起來看看吧。

    【薦】公開課教學反思

    公開課教學反思1

      年月日的知識是在學生已經(jīng)學過的時分秒的基礎(chǔ)上學習的,在學生已有的.基礎(chǔ)上我首先從介紹年歷入手,孩子們對年歷的認識只是有個大致印象,對會不會看,怎么看并沒有明確的認識。所以,我決定從認識年歷開始,然后再圈出自己的生日。再展示本節(jié)課教學目標:

      a、認識時間單位年月日;

      b、了解大月、小月的知識,并能正確記憶。

      再一個環(huán)節(jié)就是在記憶大月小月的時候。當我提出大家有沒有什么好方法幫助我們記憶的時候,沒想到同學們大部分都能說出“一三五七八十臘”,我再直接給出“三十一天永不差”,大月就順利記住了。后來我又介紹了另一種記憶大月的方法:“要找大月請記住,七八兩月是大月,七月之前找單數(shù),八月之后找雙數(shù)”。至此,孩子們對大月小月已記憶的差不多了。

      我在介紹拳頭記憶法的時候,講的就相對快了一些。我覺得只要孩子們能準確記憶大月小月,了解一下拳頭記憶法就可以了。也沒多想,就直接進行當堂訓練環(huán)節(jié)了。事后想想,對于課本中明確出現(xiàn)的知識,一定要讓學生明解了解并掌握。我在講課的時候,老是擔心學生說的太浪費時間,或者擔心學生說不到點上。忘了學生才是課堂的主體,要充分的相信學生,要“以生為本”。讓他們先通過自學解決一部分,然后再通過合作探究,小組交流學生,通過這兩個環(huán)節(jié)學生能解決了的東西,課堂上就不用再重復了。老師只是對一些學生不太明確的知識點點撥一下就可以了。

    公開課教學反思2

      上完《小池塘》公開課后,細細體會這節(jié)課的得失,課堂預設和生成之間有很大的差距,有很多值得思考的地方。《小池塘》一課,是一篇寫景的散文,課文通過對池塘里水波、蘆葦、白云、太陽、月牙、星星在水中的倒影展開了豐富的想象,給人一種美得愉悅,賦予靜態(tài)的池塘以動感和生命。教學《小池塘》這篇課文的時候,我設定的`最重要的教學目標是在學生能正確、流利、有感情的朗讀課文的基礎(chǔ)上,盡情的發(fā)揮想象,去理解和感受作者所描繪的“五彩的世界”。孩子們善于發(fā)現(xiàn),他們喜歡把他們知道的,別人還沒發(fā)現(xiàn)的說出來,頭腦很活躍。

      但是這節(jié)課,因為課前準備和學科專業(yè)知識的欠缺,有很多需要注意的地方?jīng)]有注意到,導致這節(jié)課有一些遺憾。第一:對課標把握不準去,我在課堂上要求學生默讀,語文新課標對第一學段的默讀要求是:學習默讀,做到不出聲,不指讀。但一年級的學生基本不會默讀,一般從二年級才可以訓練,學生需要在訓練中逐步做到,這點我需要注意。第二:關(guān)于比喻句,在教學中,我有一個解釋比喻句的環(huán)節(jié),讓學生理解比喻句,這是很不妥當?shù)模尯⒆觽冏约涸毂扔骶涞臅r候前面的鋪墊不夠,導致學生不太容易理解。除此之外,PPT的頁數(shù)過多,應該刪除一些重復的內(nèi)容,上課朗讀指導的方法太單一,效果不好。這堂課中還有許多地方值得我繼續(xù)去反思,作為老師,我也需要不斷學習和借鑒好的教學經(jīng)驗,使自己的課堂更加生動有趣,孩子們更樂于學~

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