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    幼兒園大班美術(shù)活動教案

    時(shí)間:2024-10-20 02:27:09 教案 我要投稿

    幼兒園大班美術(shù)活動教案范文

      作為一位優(yōu)秀的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家收集的幼兒園大班美術(shù)活動教案范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    幼兒園大班美術(shù)活動教案范文

    幼兒園大班美術(shù)活動教案范文1

      目標(biāo):

      1.引導(dǎo)幼兒初步感受一雙手套的對稱美。

      2.知道什么是左右對稱,即左邊的圖形、在大小、形狀和排列上與右邊的圖形的大小、形狀和排列一一對應(yīng)、完全一樣。

      3.啟發(fā)幼兒大膽想象、創(chuàng)造,運(yùn)用多種圖形、顏色、線條、裝飾手套面。

      4.使幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅。

      準(zhǔn)備:

      1.手套三雙。

      2.范畫六張。

      3.供幼兒作畫的手套形畫紙。

      4.油畫棒。

      5.電視。數(shù)碼相機(jī)。

      過程:

      1.引起興趣:

      老師:今天老師請小朋友猜一個(gè)謎語:十指尖尖肚里空,有皮無骨愛過冬,不怕寒冷不怕風(fēng),十冬臘月逞英雄。(手套)老師戴上手套。

      2.引導(dǎo)幼兒感受這雙手套的對稱美

      老師:請小朋友看看,這雙手套你發(fā)現(xiàn)了什么?(右邊的手套和左邊的手套一樣在哪里?引導(dǎo)幼兒說出右邊手套圖形的大小、顏色、形狀和左邊手套圖形的大小、顏色、形狀都是一樣的,這樣的就稱為左右對稱。)

      3.幼兒討論什么是對稱

      請一位小朋友上前來戴上一雙手套,(顏色、圖形不同的手套讓幼兒觀察)大家看!這位小朋友戴的一雙手套,你們發(fā)現(xiàn)了什么?(左手手套的顏色,圖形與右手手套的顏色、6圖形不一樣)這樣的一雙手套我們能稱為左右對稱嗎?(不能)讓這位小朋友換上左右對稱的手套,再請小朋友觀察,并說出左右對稱的手套美。

      4.幼兒討論如何裝飾手套。

      老師:小朋友知道一雙手套要有左右對稱的圖形才美。這些手套的圖形顏色都是工人叔叔,阿姨設(shè)計(jì)出來的,我們也來設(shè)計(jì)一雙漂亮的手套好嗎?現(xiàn)在我們的教室是工廠,老師是師傅,小朋友是工人,先看師傅怎樣設(shè)計(jì)手套面。首先把一雙手套擺放好。拇指相對,想好要畫的`圖形,再開始動手畫,在一只手套面上畫圖形,在另外的一只手套上也要畫上相同的圖形,這樣才是對稱的手套。最后涂上顏色。也要求左邊與右邊的顏色相同。

      老師出示設(shè)計(jì)好的手套(啟發(fā)幼兒大膽想象。創(chuàng)造)

      可愛的娃裝飾的手套是不是很漂亮?

      流暢的波浪線也能裝飾出漂亮的手套。

      看!連我們學(xué)的阿拉伯?dāng)?shù)字都能裝飾出美麗的手套。

      這是英語字母裝飾的手套也與眾不同。

      簡單的折線。圓點(diǎn)也能裝飾出漂亮的手套。

      頑皮的熊貓裝飾出的手套很有情趣。

      5.幼兒裝飾手套

      “請小朋友當(dāng)設(shè)計(jì)師,用自己喜歡的顏色,漂亮的圖形把自己的一雙手套裝飾的最漂亮!

      發(fā)給小朋友手套形的白紙兩張,油畫棒一盒。

      畫的快的小朋友可以幫助畫的慢的小朋友。

      老師把畫好的手套拍下來,在電視中放出給小朋友欣賞。

      6.講評:

      剛才小朋友裝飾的手套有動物的,有花草的,還有人物等等,這些手套的圖形都好看,顏色又鮮艷,現(xiàn)在請小朋友把自己裝飾好的一雙手套貼在墻上開個(gè)展覽會,比一比誰的手套最漂亮。

    幼兒園大班美術(shù)活動教案范文2

      活動目標(biāo)

      1.欣賞不同造型的青花瓷,了解其紋樣裝飾的特點(diǎn),感受作品的色調(diào)和紋樣美。

      2.學(xué)習(xí)用不同的線條和青花來設(shè)計(jì)裝飾青花瓷物品。

      3.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

      4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

      5.喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的'情感和體驗(yàn)。

      活動準(zhǔn)備

      1.瓶子、葫蘆、紙杯、玻璃紙若干。

      2.藍(lán)色記號筆人手一個(gè)

      3.《青花瓷》純音樂

      活動過程

      一、帶領(lǐng)幼兒到美工室

      師:孩子們,看,今天我們來到哪里上課了呀!在上課之前老師先帶領(lǐng)你們來欣賞一下我們的美工室作品,好不好。

      師:你們有沒有在里邊發(fā)現(xiàn)跟我們教室擺放的一樣的東西呀(青花瓷)。對,這里有跟我們教室一樣的青花瓷盤,盤子上的青花除了可以裝飾到盤子上,還可以裝飾到什么地方?

      二、按要求作畫

      師:你們剛才說了很多很多,那你們想不想來試一試,畫一畫呀!但是在畫之前老師是有要求的,今天我們統(tǒng)一都用青花和各種線條來裝飾你的作品,你自己看怎樣布局合理,我們比比看,最后誰畫的漂亮,好不好。

      三、自主挑選物品,進(jìn)行作畫

      1.教師:剛才老師說的你們都聽明白了嗎?好,現(xiàn)在你可以去挑選你自己喜歡的物品,開始進(jìn)行創(chuàng)作。

      2.教師巡視,指出錯的地方。

      四、幼兒作品展示

      1.師:孩子們都畫好了嗎?那現(xiàn)在把你的筆放下,跟著老師我們一起來欣賞一下你們的作品,好不好。

      師:你們覺得誰畫的好看呢!請幼兒說一說。

      2.教師對幼兒的評價(jià)進(jìn)行小結(jié)。

      五、帶領(lǐng)幼兒將物品帶到教師,結(jié)束本次活動

      師:好了,孩子們,我們一起把我們的物品帶到教室讓更多的人來欣賞,好不好。

    幼兒園大班美術(shù)活動教案范文3

      活動目標(biāo)

      1.欣賞各種彩繪石頭,感受彩繪石頭上花紋與圖案的美。

      2.初步嘗試?yán)酶鞣N作畫工具在石頭上創(chuàng)造性地進(jìn)行彩繪。

      3.能根據(jù)自己的想法大膽地繪制,體驗(yàn)在石頭上創(chuàng)作的樂趣。

      活動準(zhǔn)備

      1.奇石圖片課件一套、石頭彩繪課件一套、音樂。

      2.扁平鵝卵石16塊,奇石一塊。

      3.幼兒操作工具:水粉顏料、毛筆;水彩筆、蠟筆;油性筆;丙烯顏料、棉簽;人手一個(gè)紙盤、抹布、水桶。

      4.輔助材料:桌布、“美麗的石頭畫”標(biāo)簽牌。

      活動過程

      一、出示石頭,吸引幼兒興趣

      二、播放不同類型的石頭圖片課件,欣賞石頭上的不同花紋圖案

      教師小結(jié):剛才我們一起欣賞了在石頭上自然形成的一些有趣畫面,有動物,還有風(fēng)景,許多人非常喜歡這樣的石頭,有的人還把石頭擺在家里做裝飾欣賞它,很有意思,也很漂亮。

      (出示一塊沒有圖紋的石頭)師:老師這里也有一塊石頭,上面沒有圖案和花紋。有人在這種沒有花紋的石頭上用彩筆畫出了各種美麗的畫面,你們想看嗎?請小朋友們來欣賞,看看他們在石頭上都畫了些什么?

      三、欣賞在石頭上繪制的畫面,幼兒了解石頭彩繪的特點(diǎn)

      小結(jié):看了這些在石頭上用五顏六色繪出的畫面,不僅色彩鮮艷,輪廓也很清晰,有動物、風(fēng)景、色塊和條紋圖案,你們覺得漂亮嗎?你們想不想也試一試在石頭上畫一些好看的顏色和美麗的畫面?

      四、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)

      1.介紹分組材料:蠟筆、水粉、油性筆、水彩筆。

      2.要求:幼兒大膽用筆,自由創(chuàng)作,顏色鮮艷,輪廓清晰。

      3.重點(diǎn):幼兒學(xué)習(xí)用各種作畫工具進(jìn)行彩繪。

      難點(diǎn):能根據(jù)自己的想法,大膽構(gòu)圖進(jìn)行彩繪。

      五、作品欣賞與評價(jià)

      1.將幼兒制作好的`作品展示,幼兒相互欣賞、介紹創(chuàng)作方法。

      2.教師小結(jié):對幼兒的創(chuàng)造性、圖案的表現(xiàn)以及不同彩繪方法的選用進(jìn)行小結(jié)。

      活動延伸

      1.幼兒在美工區(qū)域活動中,可用小型鵝卵石進(jìn)行拼、擺,進(jìn)行石頭造型創(chuàng)造,如四塊小鵝卵石擺成熱帶魚造型等,并根據(jù)造型用水粉上色。

      2.在生活中做一名有心人,撿拾的大石頭可進(jìn)行藝術(shù)造型,視覺審美。

      3.在平時(shí),可帶領(lǐng)幼兒欣賞PPT中自然界中的奇石,感受大自然中的神奇與有趣,從而提升審美情感。

    幼兒園大班美術(shù)活動教案范文4

      活動目標(biāo)

      感受京劇文化的同時(shí),對利用自然物的操作感興趣

      學(xué)習(xí)用水粉在溪灘石上描繪臉譜

      提高細(xì)致動作能力

      重點(diǎn)難點(diǎn)

      重點(diǎn):學(xué)會在溪灘石上繪畫臉譜,對利用自然物創(chuàng)作感興趣

      難點(diǎn):能較細(xì)致地作畫,保持衣物干凈

      活動準(zhǔn)備

      經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:學(xué)過在紙上畫臉譜;帶幼兒去小溪邊撿溪灘石玩耍

      物質(zhì)準(zhǔn)備:光滑圓潤的溪灘石若干、小號水粉筆、各色顏料、抹布

      活動過程

      一、引出課題

      出示溪灘石, “這是我們在小溪邊玩耍時(shí)撿回來的漂亮小石頭,它象什么呢?”幼兒自由回答,激發(fā)興趣!跋獮┦嫦笠粡垙埧蓯鄣哪樀把!我們給它們畫上臉譜吧!”

      二、講解示范

      1.請幼兒回憶臉譜的繪畫方法及注意點(diǎn)。

      2.教師邊講解邊示范:首先要觀察溪灘石的形狀,再依形設(shè)計(jì)。石頭比較小,我們畫的時(shí)候要非常小心、仔細(xì),不能把顏色弄混。

      三、幼兒繪制

      1.教師巡回指導(dǎo),幫助個(gè)別能力較弱的幼兒畫出臉譜的輪廓。

      2.鼓勵幼兒大膽用色。

      3.提醒幼兒要細(xì)心、集中注意,不要把顏色弄混,并要保持衣物干凈。

      四、講評

      請幼兒把自己的作品擺放在美術(shù)角互相欣賞,組織大家說一說自己畫的臉譜有什么特別之處,談?wù)勛约合矚g誰的作品并說出理由。引導(dǎo)幼兒體會自然物的神奇以及帶給我們的美感。

      活動延伸

      把一些形狀各異的溪灘石放置在美工角中,幼兒可以在自選活動中隨意繪制彩石。

      有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

      1、學(xué)習(xí)用泥塑材料做平面花的'技巧。

      2、發(fā)展想象力與動手能力。

      準(zhǔn)備:

      各色泥塑材料、塑料墊板。

      活動與指導(dǎo):

      1、請幼兒和老師一起用彩泥揉小圓球,將小圓球在墊板上壓平做花瓣,拼擺成花朵。

      2、用搓的技能,搓出綠色的花莖和葉子,組成美麗的花。

      3、引導(dǎo)幼兒用泥條擺成花朵或其他圖案,鼓勵幼兒的創(chuàng)造性。

      4、用幼兒作品,美化活動室。

    幼兒園大班美術(shù)活動教案范文5

      活動目標(biāo)

      1、激發(fā)幼兒創(chuàng)造美好事物的愿望及熱愛生活的情感。

      2、欣賞多種多樣的藝術(shù)作品,培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維能力。

      3、幼兒能用自己的'方式大膽表現(xiàn)和創(chuàng)造,體驗(yàn)與同伴合作交流的樂趣。

      活動準(zhǔn)備

      1、課件-宇宙太空圖片、各種奇特造型的建筑物圖片。

      2、黑色水彩筆若干。

      3、襯布一塊。

      活動過程

      一、談話引入課題。

      欣賞課件,引導(dǎo)幼兒觀察太空美景。

      二、欣賞建筑物。

      欣賞現(xiàn)實(shí)中各種各樣的建筑物,進(jìn)一步啟迪幼兒思維。

      三、引導(dǎo)幼兒理解并構(gòu)建各種趣味房子的特征。

      師:看完這么多奇特的房子,小朋友有什么奇思妙想呢?

     。ㄓ變捍竽懕硎鲎约旱南敕ǎ。

      四、設(shè)計(jì)美麗的太空房子。

      1、小朋友是不是很想自己來當(dāng)小小設(shè)計(jì)師呢?那就讓我們開始吧!

      2、啟發(fā)幼兒展開想象,大膽創(chuàng)作,并對房子進(jìn)行線描裝飾。

      3、教師與幼兒一同做畫。

      五、欣賞作品。

      1、教師展示自己的作品,表達(dá)作品內(nèi)容。

      2、欣賞幼兒作品,請幼兒介紹自己的設(shè)計(jì)和想法。

      3、教師對幼兒的表現(xiàn)給予表揚(yáng)和鼓勵,培養(yǎng)幼兒的自信心。

    幼兒園大班美術(shù)活動教案范文6

      幼兒園大班美術(shù)教案:

      我喜歡的花

      美術(shù):

      我喜歡的花

      活動目標(biāo):

      1、認(rèn)識不同的美工材料,大膽嘗試不同形式的美工制作。

      2、在經(jīng)驗(yàn)共享、經(jīng)驗(yàn)再加工的基礎(chǔ)上,綜合用剪、貼、拼等技能,制作自己喜歡的畫。

      3、樂意在探索過程中努力地思考、能將自己面前的材料收放整齊。

      4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。

      5、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

      活動準(zhǔn)備:

      1、一張桌子上有彩色紙,報(bào)紙,皺紋紙等、剪刀、漿糊。

      2、一張桌子有橡皮泥、泥工板。

      3、一張桌子有蠟筆、水粉等。

      4、其它桌子放豆類、橡皮泥、瓜子等。

      5、每張桌子放一些白紙。

      活動過程:

      一、提問引出主題:你見過哪些花?它是什么樣子的?

      二、認(rèn)識不同的材料,探索不同的`制作技能。

      1、今天要用不同的材料做各種不同的花,(讓幼兒到桌子前了解材料),再說說你看到了什么材料?

      2、討論:怎樣使紙、泥、豆、瓜子變成漂亮的花呢?

      3、師幼小結(jié):紙可以剪、貼、撕;泥可以搓、壓、團(tuán)、切;瓜子用膠水貼在紙上等。

      三、幼兒分組活動,教師巡回指導(dǎo)。

      1、幼兒選自己喜歡的材料,做自己喜歡的花。

      2、仔細(xì)觀察幼兒,及時(shí)反饋個(gè)別幼兒的好方法供集體分享。

      四、展覽幼兒作品。

      鼓勵幼兒拿著自己的作品向其他幼兒大方地介紹自己的制作過程。

      教學(xué)反思:

      幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

    幼兒園大班美術(shù)活動教案范文7

      活動目標(biāo):

      1.通過欣賞和表演各種影子造型,感知影子造型變化的美與趣。

      2.嘗試大膽表現(xiàn)、繪畫出各種運(yùn)動造型。

      3.充分體驗(yàn)活動的樂趣,享受成功的快樂。

      重點(diǎn)難點(diǎn):

      1.知道影子畫線條簡單,顏色為純黑色。

      2.大膽表現(xiàn)、繪畫出各種運(yùn)動造型。

      活動準(zhǔn)備:

      1.布置場景:液晶投影燈。

      2.記號筆,兩張長條繪畫紙。

      3.背景音樂。

      活動過程:

      一、聽音樂入場:

      跟隨“奧運(yùn)”旋律做一些肢體動作。

      二、入座,引出話題:

      小朋友,今年8月8號在北京要舉辦一個(gè)非常重大的活動,你們知道是什么活動嗎?(奧運(yùn)會)

      你們知道奧運(yùn)會上有些什么運(yùn)動項(xiàng)目嗎?(幼兒自由說說)

      二、賞析影子表演:

      1. 觀看影子運(yùn)動造型。

      下面要請小朋友看一場有關(guān)運(yùn)動的表演,說說看見了什么運(yùn)動項(xiàng)目?

      2. 幼兒表演影子造型。

      小朋友想來試試嗎?鼓勵大家來表演各種各樣的運(yùn)動造型。

      三、創(chuàng)作影子運(yùn)動造型畫:

      剛才我們進(jìn)行了影子表演,表演得真好!那么怎么把這些影子畫在紙上變成有趣的影子畫呢?

      1. 欣賞范例,說說影子畫需要什么材料?應(yīng)該注意什么?

      2. 看教師示范畫影子畫。

      3. 請把你最喜歡的運(yùn)動造型畫成影子畫,把他做成一幅長卷,來為奧運(yùn)加油,好嗎?

      4. 幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

      四、交流展示:

      1. 影子畫長卷完成了,讓我們一起來欣賞吧!

      2. 說說你喜歡哪個(gè)影子畫,是什么運(yùn)動造型?

      3.一起為奧運(yùn)加油:“奧運(yùn)—加油;中國—加油”!

      剪紙活動:花兒朵朵

      目標(biāo):

      1.通過觀察、比較、討論等感受累加剪紙的特點(diǎn),并初步嘗試用這一方法創(chuàng)作“花兒朵朵”。

      2.能運(yùn)用折剪、畫輪廓的方法進(jìn)行創(chuàng)作,體驗(yàn)成功的快樂。

      3.能共同合理地使用各種工具、材料。 準(zhǔn)備:

      1.各色蠟光紙,糨糊,剪刀,托盤,抹布,鉛筆等。

      2.累加組合剪紙作品一幅(見圖1),其中一只蝴蝶的花紋可以分離并移動。

      3.背景音樂,“三只蝴蝶”背景圖(圖上有幼兒畫的若干花朵)。

      4.欣賞剪花娘子庫淑蘭的剪紙作品,豐富有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。 過程:

      1.回憶已有經(jīng)驗(yàn),萌發(fā)活動興趣。

      師:我們聽過剪花娘子庫淑蘭奶奶的故事,也欣賞過庫淑蘭奶奶的剪紙作品,還記得是什么作品嗎?庫淑蘭奶奶這幅作品是用什么方法做的?

      幼:梅香騎馬。

      幼:用的是累加剪紙的方法。 2.欣賞剪紙作品《蝴蝶飛》,感知累加組合剪紙的特點(diǎn)。

      (1)初步整體欣賞作品。

      師:這些蝴蝶是什么樣子的?

      幼:大小不一樣,飛的方向不一樣。

      幼:有紅色的、黃色的、藍(lán)色的。

      師:在這么多美麗的蝴蝶中,你最喜歡哪一只?你覺得它哪里最漂亮?

      幼:我最喜歡紅色的蝴蝶。

      幼:蝴蝶身上的鋸齒形花紋很好看。

      幼:蝴蝶身上還有波浪形、圓形和水滴形的花紋。

      師:這只黑色蝴蝶翅膀上的花紋是什么樣子的?

      幼:最外面的是鋸齒形,中間有許多圓形,像小太陽一樣。

      (2)初步了解累加粘貼的位置不同,產(chǎn)生的效果也不同。

      師:像小太陽一樣的花紋有幾層呢?我們一起來數(shù)一數(shù)。

      (教師將黑色蝴蝶上的太陽形花紋一層層地分離,便于幼兒觀察。)

      師:原來四層圖形從下到上,一層比一層小,而且它們的顏色也不同。

      現(xiàn)在我要把它們貼回去,該先貼哪一個(gè)呢?

      幼:桃紅色的`最大,要貼在最底下,再貼綠色的、小一點(diǎn)的……最小的要貼在最上面。

      師:貼好后的花紋和原來的一樣嗎?怎么不一樣呢?

      幼:圓形都貼到一邊去了,和蝴蝶小翅膀上的水滴形花紋有點(diǎn)像。

      師:看來累加粘貼的位置不同,產(chǎn)生的花紋效果也不同。

      (3)初步了解累加粘貼的層數(shù)不同,產(chǎn)生的花紋效果也不同。

      師:蝴蝶所有的花紋都是四層的嗎?有沒有和它不一樣的?

      幼:小翅膀上的花紋是三層的。

      幼:還有蝴蝶的身體用了兩層累加,眼睛用了一層。

      師:累加的花紋有單層的,也有多層的,它們的色彩和花紋效果也不一樣。

      3.大膽嘗試用累加組合的剪紙方法創(chuàng)作“花兒朵朵”。

      (1)共同討論制作方法。

      師:我們的小舞臺要上演童話劇《三只蝴蝶》,我們已經(jīng)做了一些背景,畫了一些美麗的花。今天我們再用累加的方法做些花,把背景布置得豐富些,好嗎?你們想做什么樣的花呢?

      幼:菊花、荷花、蝴蝶花、梅花……

      師:我這兒有一些梅花,我們來看看它是什么樣子的。

      幼:最外面一層花瓣是紅色的,第二層是粉紅色的,還有花蕊。

      師:我們怎么來做這朵花呢?兩層花瓣一樣大嗎?

      幼:先折剪出第一層梅花花瓣,再剪出第二層花瓣。

      幼:最下面的最大,中間的小一些……還要剪出花蕊,然后把它們貼在一起。還可以剪些小花紋裝飾花瓣。

      (2)嘗試制作。

      師:我們可以用折剪的方法和畫輪廓剪的方法來做花,在使用材料時(shí)要注意:大的花瓣和花紋用大的紙,小的花瓣和花紋用小的紙,剪下的碎紙要放到空盤子里,我們要像庫淑蘭奶奶一樣學(xué)會節(jié)約。

      (幼兒制作并將作品布置在《三只蝴蝶》的背景圖上)

      4.師幼共同布置作品并欣賞,體驗(yàn)成功的喜悅。

      師:你最喜歡哪一朵?它哪里最漂亮?

      幼:荷花很漂亮,它的花瓣一層一層的,每一層的顏色都不同。

      幼:雞冠花很好看,它的花蕊有很多形狀。

      師:累加剪紙的方法不僅可以做花,還可以表現(xiàn)很多其他的東西,以后我們再來試一試。

      活動分析:

      剪紙活動是一個(gè)系列活動。該活動是為小舞臺表演《三只蝴蝶》制作背景而進(jìn)行的。在前期活動中,教師首先讓幼兒感受庫淑蘭剪紙的特點(diǎn),引導(dǎo)幼兒欣賞優(yōu)秀的剪紙作品,感受和理解剪紙藝術(shù)的美。在活動中,教師不僅讓幼兒欣賞作品的內(nèi)容、畫面布局,還鼓勵他們大膽講述自己的理解,引導(dǎo)他們討論剪紙方法,感受色彩、圖形變化帶來的美感,知道什么是累加剪紙,并比較它和鏤空剪紙有何不同,激發(fā)幼兒探索學(xué)習(xí)的興趣。 剪紙活動不僅是技能的練習(xí),也是對幼兒的一種文化熏陶,對幼兒生活觀念的一種潛移默化的影響。如在活動中關(guān)注幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成,形成一定的環(huán)保意識,等等。

    幼兒園大班美術(shù)活動教案范文8

      一、活動目標(biāo):

      1、幼兒能夠準(zhǔn)確大膽的書寫自己的名字。

      2、幼兒能夠從自己名字的筆畫和結(jié)構(gòu)特征出發(fā),對自己的名字進(jìn)行裝飾和筆畫沿伸,繪畫出美觀的創(chuàng)意名字。

      3、在活動中提高想象力,創(chuàng)造力和審美能力。

      二、活動準(zhǔn)備:

      1.范例一幅;

      2.幼兒繪畫工具:勾線筆、白紙;

      3.幼兒已會寫自己的名字。

      三、活動過程:

     。ㄒ唬┱J(rèn)識你呀真高興

      1.小朋友們好,老師認(rèn)識你們真高興,你們認(rèn)識我開心嗎?我們一起來開心唱一唱:認(rèn)識你呀真高興。

      2.我們每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的名字。誰會寫自己的名字?誰想來寫一寫?

      3.小朋友,你們認(rèn)識他的名字嗎?一起來讀一讀。

      (二)教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何創(chuàng)意名字

      1.空心字創(chuàng)意。

      師:老師也有一個(gè)屬于自己的名字,我叫周倩,我也把我的名字寫了下來。

      問:看,老師寫的名字和小朋友的寫的有什么不同的地方?

      師:這樣寫法,我們給它一個(gè)好聽的名字叫空心字。

      2.現(xiàn)在我們一起來把這個(gè)小朋友的名字也變成空心字。

      3.名字變形。

      師:這張也是老師寫的'名字,小朋友觀察一下老師這張名字又有什么特點(diǎn)?

      問:你看到了哪些線條?它們都在字的那個(gè)地方?

      4.教師小結(jié):這些線條都是每個(gè)筆畫的沿伸,每條線都是從筆畫的開始地方和筆畫結(jié)束的地方沿伸出去的。注意我們在用線條給筆畫沿伸的時(shí)候不能破壞字形,讓人家一看還能認(rèn)識你的名字。

     。ㄈ┯變簞(chuàng)作名字創(chuàng)意畫

      1.小朋友你們想不想給自己的名字來個(gè)大變身呢?

      2.小朋友可以自己選擇的一種方法來給自己的名字大變身吧。

      (四)作品評價(jià)

      1.你還認(rèn)識這個(gè)名字嗎?

      2.喜歡哪一張,為什么?

      (五)交換卡片我們擁有了自己的創(chuàng)意名字卡片,你可以和你的好朋友互相交換,留作紀(jì)念,下課的后我們還可以給名字卡片加上電話號碼,在你想他的時(shí)候就可以打電話了。

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