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幼兒園大班健康優(yōu)秀教案《運(yùn)動項(xiàng)目知多少》（通用5篇）
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，就有可能用到教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班健康優(yōu)秀教案《運(yùn)動項(xiàng)目知多少》，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班健康優(yōu)秀教案《運(yùn)動項(xiàng)目知多少》 1
活動目標(biāo)：
1、通過活動，讓幼兒了解一些運(yùn)動項(xiàng)目，培養(yǎng)幼兒對參加運(yùn)動的喜愛。
2、通過ppt了解多種運(yùn)動項(xiàng)目的名稱、種類和形式，豐富關(guān)于運(yùn)動方面的知識經(jīng)驗(yàn)。
3、知道運(yùn)動可以使身體健康，心情愉快，樂意主動積極地參加運(yùn)動。
4、學(xué)習(xí)控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。
5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。
活動準(zhǔn)備：
關(guān)于運(yùn)動的ppt、運(yùn)動器械若干（羽毛球、高蹺、籃球、繩子、跨欄、毽子）
活動過程：
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1、教師：小朋友們，你們喜歡運(yùn)動嗎？誰來說說看，你平時在幼兒園里最喜歡什么運(yùn)動項(xiàng)目？你是怎么運(yùn)動的？
2、教師：今天冷老師帶來了很多運(yùn)動器械，看看有哪些呀？（一一介紹一下）現(xiàn)在，請你選擇一樣你最喜歡的器械去玩一玩。（1-2分鐘）
3、教師：誰來說說看剛才你玩的是哪種器械，是怎么玩的？（例如：幼兒：我剛才玩的是羽毛球；師：你是怎么玩的呀？上來示范一下；教師著重在正確發(fā)球，教師：恩，羽毛球是這樣玩的）
（二）運(yùn)動項(xiàng)目知多少
1、師：小朋友們，你們知道奧運(yùn)會嗎？奧運(yùn)會中有很多的運(yùn)動項(xiàng)目，我們一起來看一看。（出示ppt）
�。�1）教師：小朋友們看一看，這上面有哪些運(yùn)動項(xiàng)目？（乒乓球、羽毛球、排球、跳水、射擊、舉重）
�。�2）教師：我們先來看一看乒乓球，小朋友知道乒乓球是怎么玩的嗎？
小結(jié);發(fā)球一定要符合規(guī)則，將球往上拋，揮動球拍把球打到對方桌上,如果球沒過網(wǎng)或者打到自己桌上和地上，那就輸一分。
教師：那冷老師問問你們，你們知道我們中國的國球是什么嗎？（乒乓球）我們國家的乒乓球可是很厲害的，你們看，在08奧運(yùn)會中我國乒乓球就獲得了4枚金牌呢。
�。�3）教師：請小朋友看一看這是什么運(yùn)動？（羽毛球）羽毛球是怎么玩的呢？我們來看一看兩張圖片，一張是單打，一張是雙打，原來羽毛球還分雙打和單打。
小結(jié)：雙方分別站在球網(wǎng)兩邊，發(fā)球一定要符合規(guī)則，如果球沒有過網(wǎng)或者出界，那就輸一分。
（4）教師：小朋友看一下，這是什么運(yùn)動？（排球）看一看，排球和剛才的羽毛球有什么地方是相同的，那不同的地方在哪？排球是一個團(tuán)體共同參加的，主要是合作，那你們還知道哪些運(yùn)動也是團(tuán)隊合作的嗎？（籃球、花樣游泳、足球）
�。�5）教師：這個又是什么運(yùn)動？（跳水）請小朋友們觀察一下，他們是怎么跳水的？跳水運(yùn)動員的動作都非常優(yōu)美，非常規(guī)范。
（6）教師：這個又是什么運(yùn)動項(xiàng)目？（射擊）射擊的時候需要非常專注，這樣才能取得好的成績，看，這個紅點(diǎn)點(diǎn)是靶心，射擊時射的離靶心越近環(huán)數(shù)就越高。
（7）教師：這個是什么運(yùn)動項(xiàng)目？（舉重）是不是每個運(yùn)動員舉的都是一樣重的？（根據(jù)運(yùn)動員的體重），舉重也非常辛苦，需要足夠的毅力堅持住。
2、教師：小朋友們，不止剛才講的這些，還有很多其他運(yùn)動項(xiàng)目不僅可以鍛煉身體，還可以為我們國家爭光呢？還有哪些？
（三）討論科學(xué)的運(yùn)動方法：
1、教師：我們小朋友為什么要做運(yùn)動呢？
小結(jié)：運(yùn)動可以使身體健康，心情愉快，也可以幫助我們消化，還可以保暖、減肥等等。
2、教師：小朋友們，運(yùn)動時我們要注意些什么呢？
小結(jié)：身體鍛煉不可盲目的進(jìn)行，要有計劃地進(jìn)行。要根據(jù)時間、氣候等條件來選擇合適的運(yùn)動項(xiàng)目。在運(yùn)動過程中，要注意安全，學(xué)會保護(hù)自己。
�。ㄋ模┙Y(jié)束教師：小朋友們、現(xiàn)在就讓我們一起去做做運(yùn)動吧！
活動反思：
本節(jié)課是一節(jié)照片寫生課，在上這節(jié)課之前我們進(jìn)行了很多課前的準(zhǔn)備，例如：第一、看教學(xué)視頻對課的重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行了教研與研究，并對教學(xué)難點(diǎn)進(jìn)行了老師先示范，親手作畫的過程中，遇到的'問題進(jìn)行了分析，例如畫面的把握，水粉的調(diào)制上都做了很好的總結(jié)，然后進(jìn)行了課程的操作。第二、收集水上運(yùn)動圖片，豐富的圖片是展現(xiàn)孩子們對寫生視野最開闊的途徑，我們?yōu)榱苏n程的完美與實(shí)際相結(jié)合，我們借鑒了，薛老師的視頻教學(xué)，進(jìn)行了豐富圖片的搜集，不單單是水上運(yùn)動項(xiàng)目，還有更多運(yùn)動項(xiàng)目，供孩子們參考。
通過我們對米羅可兒的重視與我們對米羅可兒的喜愛，做好了充足的準(zhǔn)備，就有令人滿意的成果。
幼兒園大班健康優(yōu)秀教案《運(yùn)動項(xiàng)目知多少》 2
教學(xué)目標(biāo)：
讓幼兒了解并認(rèn)識多種常見的運(yùn)動項(xiàng)目。
提高幼兒對運(yùn)動的興趣，鼓勵幼兒積極參與體育活動。
培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊協(xié)作精神和競爭意識。
教學(xué)準(zhǔn)備：
各種運(yùn)動項(xiàng)目的圖片或視頻資料。
準(zhǔn)備一些簡單的運(yùn)動器材，如跳繩、球類等。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
教師與幼兒進(jìn)行簡單的'熱身運(yùn)動，如跑步、跳躍等。
教師提問：“你們喜歡運(yùn)動嗎？你們知道有哪些運(yùn)動項(xiàng)目嗎？”引導(dǎo)幼兒分享自己知道的運(yùn)動項(xiàng)目。
二、認(rèn)識運(yùn)動項(xiàng)目
教師展示各種運(yùn)動項(xiàng)目的圖片或視頻，如足球、籃球、游泳、乒乓球等，并簡要介紹每個項(xiàng)目的特點(diǎn)和規(guī)則。
讓幼兒觀察圖片或視頻，并嘗試模仿運(yùn)動員的動作。
三、體驗(yàn)運(yùn)動項(xiàng)目
教師將幼兒分成幾個小組，每組選擇一個運(yùn)動項(xiàng)目進(jìn)行體驗(yàn)。
教師提供簡單的運(yùn)動器材，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行基本的運(yùn)動技巧練習(xí)。
鼓勵幼兒互相合作，體驗(yàn)團(tuán)隊運(yùn)動的樂趣。
四、分享與討論
讓幼兒分享自己體驗(yàn)的運(yùn)動項(xiàng)目，以及運(yùn)動過程中的感受和收獲。
教師總結(jié)幼兒的分享，強(qiáng)調(diào)運(yùn)動對身體健康的重要性，并鼓勵幼兒在日常生活中積極參與體育活動。
五、結(jié)束課程
教師與幼兒一起進(jìn)行放松運(yùn)動，幫助幼兒恢復(fù)平靜。
教師總結(jié)課程內(nèi)容，鼓勵幼兒回家后與家人分享今天學(xué)到的運(yùn)動知識。
教學(xué)反思：
通過本次課程，幼兒對多種運(yùn)動項(xiàng)目有了初步的了解，對運(yùn)動的興趣得到了提高。在今后的教學(xué)中，應(yīng)更加注重培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊協(xié)作精神和競爭意識，讓幼兒在運(yùn)動中感受到更多的樂趣和成長。
幼兒園大班健康優(yōu)秀教案《運(yùn)動項(xiàng)目知多少》 3
教學(xué)目標(biāo)：
讓幼兒了解不同運(yùn)動項(xiàng)目的名稱和特點(diǎn)。
培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動興趣，鼓勵幼兒嘗試不同的運(yùn)動項(xiàng)目。
提高幼兒的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多種運(yùn)動項(xiàng)目的圖片或海報。
準(zhǔn)備一些適合幼兒嘗試的運(yùn)動器材，如小球、跳繩等。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
教師播放一段歡快的音樂，與幼兒一起進(jìn)行簡單的舞蹈熱身。
教師提問：“你們喜歡跳舞嗎？跳舞是一種什么樣的運(yùn)動呢？”引導(dǎo)幼兒思考運(yùn)動的種類。
二、展示運(yùn)動項(xiàng)目
教師展示不同運(yùn)動項(xiàng)目的圖片或海報，如跑步、游泳、騎自行車、瑜伽等，并簡單介紹每個項(xiàng)目的特點(diǎn)。
邀請幼兒分享自己對這些運(yùn)動項(xiàng)目的了解和感受。
三、嘗試運(yùn)動項(xiàng)目
教師將幼兒分成小組，每組選擇一個運(yùn)動項(xiàng)目進(jìn)行嘗試。
教師提供適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動器材，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行基本的運(yùn)動技巧練習(xí)。
鼓勵幼兒大膽嘗試，體驗(yàn)不同運(yùn)動項(xiàng)目帶來的樂趣。
四、分享體驗(yàn)
讓幼兒分享自己嘗試的'運(yùn)動項(xiàng)目以及過程中的感受和收獲。
教師總結(jié)幼兒的分享，強(qiáng)調(diào)運(yùn)動對身體的好處，并鼓勵幼兒在日常生活中積極參與體育活動。
五、結(jié)束課程
教師與幼兒一起進(jìn)行放松運(yùn)動，幫助幼兒恢復(fù)平靜。
教師總結(jié)課程內(nèi)容，鼓勵幼兒回家后與家人一起嘗試更多的運(yùn)動項(xiàng)目。
教學(xué)反思：
在本次課程中，幼兒通過觀察和嘗試不同的運(yùn)動項(xiàng)目，對運(yùn)動有了更深入的了解。在今后的教學(xué)中，應(yīng)更加注重培養(yǎng)幼兒的自主性和創(chuàng)造性，讓幼兒在運(yùn)動中感受到更多的挑戰(zhàn)和樂趣。同時，也要關(guān)注幼兒的身體狀況，確保幼兒在安全的環(huán)境中進(jìn)行體育活動。
幼兒園大班健康優(yōu)秀教案《運(yùn)動項(xiàng)目知多少》 4
一、教學(xué)目標(biāo)：
讓幼兒了解并認(rèn)識多種運(yùn)動項(xiàng)目，包括田徑、游泳、球類等。
通過圖片、視頻等形式激發(fā)幼兒對運(yùn)動的興趣。
培養(yǎng)幼兒積極參與體育活動的意識和習(xí)慣。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備各種運(yùn)動項(xiàng)目的圖片或視頻資料。
準(zhǔn)備運(yùn)動相關(guān)的道具，如跳繩、球類等。
三、教學(xué)過程：
導(dǎo)入新課：通過展示一些有趣的運(yùn)動圖片或播放一段運(yùn)動視頻，吸引幼兒的注意力，引出今天的主題——運(yùn)動項(xiàng)目知多少。
認(rèn)識運(yùn)動項(xiàng)目：逐一展示不同運(yùn)動項(xiàng)目的圖片或視頻，并簡單介紹每種運(yùn)動的特點(diǎn)和規(guī)則。鼓勵幼兒積極參與，提問并分享他們對這些運(yùn)動的了解。
互動體驗(yàn)：組織一些簡單的運(yùn)動游戲，如跳繩比賽、傳球接力等，讓幼兒親身參與并體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣。注意確�；顒拥陌踩院陀變旱膮⑴c度。
總結(jié)分享：在活動結(jié)束前，組織幼兒分享他們最喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目以及參與活動的感受。鼓勵幼兒表達(dá)自己的'想法和意見，培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力和自信心。
四、教學(xué)反思：
觀察幼兒在活動中的表現(xiàn)，了解他們對運(yùn)動項(xiàng)目的興趣程度和參與度。
總結(jié)活動中的亮點(diǎn)和不足，為下一次教學(xué)做好準(zhǔn)備。
幼兒園大班健康優(yōu)秀教案《運(yùn)動項(xiàng)目知多少》 5
一、教學(xué)目標(biāo)：
通過互動游戲和討論，讓幼兒了解不同運(yùn)動項(xiàng)目的名稱和特點(diǎn)。
培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達(dá)能力。
激發(fā)幼兒對體育活動的興趣，鼓勵他們積極參與。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備運(yùn)動項(xiàng)目的圖片或卡片。
準(zhǔn)備運(yùn)動相關(guān)的道具，如跳繩、球類等。
準(zhǔn)備錄音設(shè)備，播放運(yùn)動相關(guān)的音樂或音效。
三、教學(xué)過程：
熱身活動：播放動感的音樂，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡單的熱身運(yùn)動，如跑步、跳躍等，為接下來的活動做好準(zhǔn)備。
認(rèn)識運(yùn)動項(xiàng)目：向幼兒展示不同運(yùn)動項(xiàng)目的圖片或卡片，并逐一介紹每種運(yùn)動的名稱和特點(diǎn)。鼓勵幼兒觀察圖片，用自己的語言描述運(yùn)動場景。
互動游戲：組織“運(yùn)動項(xiàng)目猜猜看”游戲，教師展示運(yùn)動項(xiàng)目的圖片或卡片，幼兒猜測運(yùn)動的名稱。通過游戲的.形式，加深幼兒對運(yùn)動項(xiàng)目的印象。
實(shí)踐體驗(yàn)：邀請幼兒選擇自己喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目道具，進(jìn)行簡單的實(shí)踐體驗(yàn)。如使用跳繩進(jìn)行跳繩游戲，或使用球類進(jìn)行傳球游戲等。讓幼兒在親身體驗(yàn)中感受運(yùn)動的樂趣。
分享交流：在活動結(jié)束前，組織幼兒分享自己參與活動的感受和收獲。鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法和意見，培養(yǎng)幼兒的自信心和表達(dá)能力。
四、教學(xué)反思：
觀察幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)，了解他們對運(yùn)動項(xiàng)目的認(rèn)知程度和興趣程度。
總結(jié)活動中的成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處，為今后的教學(xué)活動提供借鑒和改進(jìn)方向。
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