《錯過》教案

　　作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要用到教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的《錯過》教案，希望能夠幫助到大家。

　　教學(xué)目標：

　　1、理解作者觀點

　　2、品味形象含蓄的語言

　　3、學(xué)習面對錯過的積極態(tài)度

　　教學(xué)重點難點：形象含蓄語句的理解

　　一、導(dǎo)入

　　1、當你為錯過了太陽而哭泣時，那你必然也會錯過月亮和星星。——泰戈爾

　　2、文體：文藝性政論文，也稱雜文，一般思路：提出問題——分析問題——解決問題

　　二、感知

　　1、指名朗讀，根據(jù)思路梳理文章內(nèi)容，可用原文的話概括

　　2、提出問題（1－2）：大小錯過真不少

　　分析問題：（3—6）人生為什么充滿了許多錯過：人生常態(tài)

　　解決問題：（7－15）怎樣看待錯過：習慣、品味

　　三、品讀感悟

　　1、提出錯過，文章舉了生活中的哪兩件事？

　　2、模仿“從……到……”句式說說你生活中的錯過

　　3、對于這一人生常態(tài)，作者用一句耐人尋味的句子總結(jié)，品味：

　　“沒錯過……”理解“經(jīng)緯線”“斑斕多味”

　　4、錯過是一種失去，如果你很好地對待，那么這個失會轉(zhuǎn)化為得，怎樣看待錯過會使失化為得呢？

　　5、面對錯過，人們也會有消極的反應(yīng)，你認為生活中哪些思想言行是面對錯過的消極反應(yīng)，作者怎么認為：、沒有意識到錯過——靈魂顢頇，、意識到了沒有行動——錯過即過錯

　　采用的論證方法：對比論證

　　6、是否可以坦然面對所有的錯過，錯過的都不要緊？

　　最關(guān)鍵最美好的不能錯過

　　7、體味：人生如奔馳的列車，車窗外不斷閃動著變幻不定的景色，錯過觀覽窗外的美景、奇景并不是多么不得了的事，關(guān)鍵是我們不能錯過預(yù)定的到站。

　　說說你對這句話的理解

　　比喻：美景奇景比喻人生過程中的許許多多機遇，預(yù)定的車站比喻關(guān)鍵的機會，關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點

　　三、總結(jié)

　　1、用簡要的話補全下列文字

　　大小錯過真不少，不要為此空煩惱。

　　因為得失本一家，錯過就是真生活。

　　有的機遇會再現(xiàn)，要化錯過為掌握。

　�。ㄓ械腻e過不再來，要細咀嚼這苦果。）

　　人生錯過無限多，要能習慣與品味。

　　小的錯過不要緊（只要大站不錯過）

　　2、論證方法：講道理，對比論證

　　四、拓展延伸

　　1、俗話說：“事實勝于雄辯”。但本文卻是雄辯勝于事實。我們就來“讓事實說話。根據(jù)文章內(nèi)容的理解，闡述你的看法

　　補充：

　　（1）蘇軾的一生都充滿著傳奇的色彩。在他人生最得意之時，一不小心，他就錯過了最美好的仕途生活，走進了人生的低谷，然而，他卻沒有選擇放棄，放棄心中的信念，在一塊巴掌大的天地中人生點滴況味，終于在山與水之間發(fā)現(xiàn)，原來平淡才是人生中最美好的味道。他看淡了，看開了，悟出了“歸來蕭瑟處，也無風雨也無晴”這一更高的人生境界。

　�。�2）徐本禹，這個讓所有國人濕潤眼睛的年輕人，毅然離開繁華的城市，只身來到貧困的農(nóng)村做義教，用自己嬌嫩的肩膀扛起了本來不屬于他的責任，頂住了貧窮。用他的行動灼痛了我們的眼睛，他錯過了繁華的都市，錯過了進一步深造的機會，然而，他沒有錯過心中那種神圣的季節(jié)，沒有錯過孩子的眼光。雖錯過城市的風景，他卻給山區(qū)帶去了希望、光明。

　　2、仿寫

　　梅花錯過了與春天的溫馨約會后，毅然選擇在凜冽的寒風中開放，于是就有了在冰天雪地里一株燦然開放的梅花的孤高身影。導(dǎo)航燈錯過了與白天的相聚時光，依然選擇在黑夜中釋放它的光芒，于是就有了在狂風暴雨的黑夜里驀然出現(xiàn)的一方光亮。

　　結(jié)語：錯過，一切是過去，盧梭的《懺悔錄》記錄著一切錯過，已記錄著他迷惘中的醒悟。錯過，一切是過去，顧炎武的《日知錄》記錄著一切的過錯，已記錄著他心靈的光彩。我們或許錯過了流星劃過時的許愿，或許錯過了浪花打在礁石時的祝福，或許錯過了聆聽只說一遍的故事，但是一個人生只走一回，我們錯過的一切是過去，這世上有無數(shù)流星。無數(shù)浪花，只要我們細細咀嚼錯過，我們錯過的不會是每一個。“人非圣賢,孰能無過”,有過有思,善莫大焉。、悟已往之不諫，知來者之可追

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