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    《等號、不等號》中班教案

    時間:2022-07-08 13:01:32 教案 我要投稿
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    《等號、不等號》中班教案

      在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,編寫教案是必不可少的,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編收集整理的《等號、不等號》中班教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    《等號、不等號》中班教案

    《等號、不等號》中班教案1

      活動目標:

      1、認識并理解符號“=”、“≠”表示的意義,學(xué)習(xí)用“=”、“≠”符號表示兩個集合間的數(shù)量關(guān)系。

      2、建立等量觀念。

      活動準備:

      1、教具:圓點卡片兩張(數(shù)量均為10,其中一張的其中一個圓點為可移動的。);符號“=”、“≠”各一個。

      2、學(xué)具:

      活動過程:

      一、集體活動。

      1、感知數(shù)量。出示圖一、圖二,引導(dǎo)幼兒目測數(shù)群。

      師:卡片上有什么?它們一樣多嗎?你怎么知道它們一樣多的呢?(都是10個圓點)

      2、認識“=”。

      師:怎么樣讓別人一看就知道紅圓點和綠圓點一樣多呢?

     、俳處煶鍪镜忍,引導(dǎo)幼兒觀察。

      師:這個符號是什么樣的?

      師小結(jié):兩條線一樣長,兩條線間距離一樣寬。

     、趲煟赫l知道它叫什么名字?(等號)

     、蹘煟旱忍,表示什么意思呢?師小結(jié):等號就表示一樣多、相等的`意思。

      ④師:現(xiàn)在朱老師把等號放在紅圓點和綠圓點的中間,表示什么意思呢?

      師小結(jié):10個紅圓點和10個綠圓點一樣多。

     、輲煟哼@個式子怎么讀呢?教師帶著幼兒一起念:10個紅圓點等于10個綠圓點。

      3、認識“≠”。

     、俳處熑サ粢粋綠色的圓點,幼兒觀察。

      師:現(xiàn)在還能用等號嗎?為什么不能?

      師小結(jié):不一樣多,9個綠圓點不等于10個紅圓點。

      師:不一樣多可以用什么符號來表示呢?

     、诮處煶鍪静坏忍,引導(dǎo)幼兒觀察。

      師:這是不等號,它和等號有什么不一樣?(多了一條斜線)

     、蹘煟翰坏忍柗旁谶@兒表示什么意思?師小結(jié):10個紅圓點和9個綠圓點不一樣多。

     、軒煟耗乾F(xiàn)在這個式子該怎么讀呢?師小結(jié):10個紅圓點不等于9個綠圓點。

      二、幼兒操作活動。

      1、出示“作業(yè)題”,理解題目意思。

      師:朱老師為每個小朋友準備了一張作業(yè)紙,請小朋友先看清前后各幾個點子,再想想中間應(yīng)該填上什么符號。

      2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

      師:小朋友在數(shù)圖形的時候一定要仔細看,不能漏掉了一個。

      三、活動評價。

      請一名幼兒展示自己的操作結(jié)果,說說是怎么做的,為什么印這一符號。

    《等號、不等號》中班教案2

      活動目標:

      1、認識并理解符號“≠”、“=”表示的意義。學(xué)習(xí)用“≠”、“=”符號表示兩個集合間的`數(shù)量關(guān)系。

      2、在教師的引導(dǎo)下初步建立等量關(guān)系。

      3、培養(yǎng)幼兒清楚講述操作結(jié)果的習(xí)慣。

      4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

      5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

      活動準備:

      教具:點卡(一組數(shù)量一樣多,一組數(shù)量不一樣多),符號“≠”“=”各一個,數(shù)群卡。

      學(xué)具:

      活動過程:

      一、集體活動。

      1、看數(shù)群說出其數(shù)量。

      2、看點卡感知數(shù)量。

     。ǔ鍪緢D一)問:卡片上有什么?它們一樣多嗎?你怎么知道它們一樣多呢?

      3、認識等號。

      問:怎么讓別人知道紅點和綠點一樣多呢?(出示等號,引導(dǎo)幼兒觀察)。這個符號是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)“兩條線一樣=長,兩條線間距離一樣寬”)誰知道它叫什么名字?(等號)它表示什么意思?(等號就表示一樣多、相等的意思)。

      4、感知等號的用法。

      現(xiàn)在老師把等號放在紅點和綠點的中間表示什么意思?(引導(dǎo)幼兒說出10個紅點和10個綠點一樣多)。這個式子怎么讀呢?(教師帶領(lǐng)幼兒讀)

      5、認識不等號。

     。ú僮鼽c子)問:去掉1個綠點,還能用等號嗎?為什么不能?不一樣多可以用什么來表示呢?(出示“≠”,引導(dǎo)幼兒觀察)不等號和等號有什么區(qū)別?不等號放在這里表示什么意思?怎樣讀?

      二、幼兒操作。

      1、個別幼兒在黑板上看圖擺放“等號”或“不等號”。

      2、幼兒集體檢查。

      3、教師擺放數(shù)群卡,幼兒說出應(yīng)該放等號還是不等號。

      三、教師小結(jié)“等號”、“不等號”的用法后結(jié)束本次活動。

    《等號、不等號》中班教案3

      一、活動目標:

      1、引導(dǎo)幼兒按標記給圖形分類,理解符號“等號”“不等號”表示二個集合間的數(shù)量關(guān)系。

      二、活動準備:

      幼兒操作材料:

      1、二次分類板、塑封的幾何圖形

      2、填符號材料

      3、看符號填數(shù)字的`材料

      4、多媒體演示課件一個。

      三、活動過程:

      1、集體活動。

      多媒體演示課件(按標記分類、感知數(shù)量)。

      邊演示邊講述:

      2、小組活動。

      (1)按標記分類、填符號

      提醒幼兒先將小卡片分類,再填中間的符號。

      (2)填符號

      A:先看清前后的點子和物體的數(shù)量再填中間的符號。

      B:看符號填點子或?qū)嵨铩?/p>

      C:看清點子、實物和符號,再在中間填印點子或?qū)嵨铩?/p>

      3、活動評價

      請個別幼兒上來說說“按標記分類、填符號”活動活動是怎么做的,啟發(fā)幼兒想想除了填這個點子外還可以填幾個點子?為什么?

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