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    比的應(yīng)用教案

    時間:2022-06-29 12:58:29 教案 我要投稿

    比的應(yīng)用教案模板匯編八篇

      作為一位杰出的教職工,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。快來參考教案是怎么寫的吧!下面是小編幫大家整理的比的應(yīng)用教案8篇,希望對大家有所幫助。

    比的應(yīng)用教案模板匯編八篇

    比的應(yīng)用教案 篇1

      學(xué)情分析:

      掌握各部分量占總數(shù)量的幾分之幾,能熟練地按已知一個數(shù)求它的幾分之幾是多少,用乘法求各部分量的新方法。

      教學(xué)難點(diǎn):

      能根據(jù)實際情況,判斷各部分量之間應(yīng)該按怎樣的比例來分配。

      教學(xué)重點(diǎn):

      掌握按比例分配應(yīng)用題的特征及解題方法.教學(xué)難點(diǎn):按比例分配應(yīng)用題的實際應(yīng)用

      教學(xué)目標(biāo):

      1、使學(xué)生理解按一定比例來分配一個數(shù)量的意義,掌握按比例分配應(yīng)用題的特征和解題方法;

      2、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力;

      3、通過實例使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)來源于生活,生活離不開數(shù)學(xué)。

      教學(xué)策略:

      引導(dǎo)學(xué)生將比轉(zhuǎn)化成分?jǐn)?shù)、份數(shù),指導(dǎo)學(xué)生試算

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      學(xué)生課前作調(diào)查;

      教學(xué)過程:

      一、導(dǎo)入

      1、看題目:“比的應(yīng)用”,你想知道什么?

      2、小小調(diào)查員:前幾天,我已經(jīng)請同學(xué)們?nèi)プ髁苏n外調(diào)查,看看在我們?nèi)粘I钪校男┑胤接玫搅吮鹊闹R。下面,請匯報一下你調(diào)查到的'信息。

      3、小結(jié):通過調(diào)查,我們已經(jīng)初步感受到比和我們的日常生活有密切的聯(lián)系。今天,我們就隨一位小朋友:小明一起去看看,比在生活中有什么用處?

      二、新課

      1、配置奶茶

      星期天的上午,小明家來了一位客人。剛巧爸爸媽媽有事出去了。于是小明就做起了小主人,親自招待這位王叔叔。

      師:請客人坐下后,一般要干什么?(泡茶)對,這是待客的基本禮儀。小明打算親手配制一杯又香又濃的奶茶,招待王叔叔。

     �。�1)奶茶中,奶和茶的比是2:9�?戳诉@句話,你知道了些什么?

      (2)小明想要配制220毫升的奶茶,

      (a)先要解決什么問題?(奶和茶各取多少毫升?)

     �。╞)請你先獨(dú)立計算一下,奶和茶各取多少毫升?

      (4)評價

     �。╝)請你談?wù)勀銓︖@些不同解法的看法?你比較喜歡哪一種解法,為什么?

     �。╞)其實,這些方法都很好。不過,第(b)種解法是我們今天所學(xué)到的一種新方法。它是“把一個數(shù)量按照一定的比例分配”的問題,我們把它叫做“按比例分配”。(顯示課題,齊讀)

      2、 計算電費(fèi)

     �。�1) 剛才小明就按大家計算的結(jié)果給王叔叔配制了一份奶茶。王叔叔在小明家坐了一會兒,剛巧看到桌子上放著一張電費(fèi)的清單。原來,“小明家和另外兩戶居民合用一個總電表。九月份共應(yīng)付電費(fèi)60元。”(顯示)王叔叔想看小明這個小主人合不合格,就問小明:“你們家上個月交了多少元電費(fèi)?”

     �。╝) 你覺得小明家應(yīng)付多少元電費(fèi)?你是怎么想的?

      (b) 你為什么不同意他的想法?(不公平)

      三、課堂小結(jié)

      今天這堂課我們學(xué)習(xí)了“按比例分配”,你有什么收獲?

    比的應(yīng)用教案 篇2

      教學(xué)目標(biāo)

      使學(xué)生加深對比的認(rèn)識,進(jìn)一步掌握比的知識在解決實際問題中的應(yīng)用,并加深認(rèn)識不同問題的特征和解題方法,并溝通知識間的聯(lián)系,提高學(xué)生應(yīng)用比的知識解決實際問題的能力,以及思維能力和思維品質(zhì)。

      教學(xué)重難點(diǎn)

      運(yùn)用比的知識解決實際問題。

      教學(xué)準(zhǔn)備

      教學(xué)過程設(shè)計

      教學(xué)內(nèi)容

      師生活動

      備注

      一、基本訓(xùn)練

      二、應(yīng)用題練習(xí)

      三、小結(jié)

      四、作業(yè)

      1、口算

      練習(xí)1310

      2、說出下面每句話的具體意思。

      一本書,已看頁數(shù)和剩下頁數(shù)的比是2∶1。

      蘋果筐數(shù)和橘子筐數(shù)的比是3∶4

      一個長方形長和寬的比是5∶3

      男生與全班人數(shù)的比是4∶9

      要求說出各占幾份,再說出每個數(shù)量各占總數(shù)量的幾份之幾和一個數(shù)量是另一個數(shù)量的幾分之幾或幾倍。

      3、用比表示下列數(shù)量之間的關(guān)系。

      合唱組人數(shù)是美術(shù)組的3倍。

      大米袋數(shù)是面粉的1.5倍。

      公牛頭數(shù)是母牛的1/3

      摩托車輛數(shù)是自行車的.2/5。

      1、解答應(yīng)用題

      配制黑火藥用的原料是火硝、硫磺和木炭。這三種原料重量的比是15∶2∶3。要配制240千克這種黑火藥,需要三種原料各多少千克?

      上下練習(xí);

      問:已知什么,要求什么?這是什么應(yīng)用題?關(guān)鍵是什么?

      2、練習(xí)1311

      問:4∶1是哪兩個數(shù)量的比?長和寬對應(yīng)的總長度是40米嗎?為什么?

      要下求什么,再求長和寬?

      上下練習(xí)。

      3、練習(xí)1313

      明確題意后指出:能根據(jù)數(shù)量與比之間的對應(yīng)關(guān)系把它改編成分?jǐn)?shù)應(yīng)用題嗎?

      學(xué)生口述后解答。說想法。

      能把(2)改編成分?jǐn)?shù)應(yīng)用題嗎?

      練習(xí)131213

      課后感受

      同學(xué)們能運(yùn)用比的知識解決實際問題.

    比的應(yīng)用教案 篇3

      人教版第十一冊數(shù)學(xué)比的應(yīng)用——按比例分配

      教學(xué)內(nèi)容:

    小學(xué)數(shù)學(xué)人教版第十一冊第52頁~53頁的內(nèi)容,練習(xí)十三的第1~4題。

      教學(xué)目標(biāo):

     �。�、使學(xué)生理解按比例分配的.意義。

     �。病⑹箤W(xué)生理解按比例分配應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系,并會解答此類應(yīng)用題。

     �。�、使學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識來解決生活中的一些簡單問題,體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

      教學(xué)重點(diǎn):掌握按比例分配應(yīng)用題的解題方法。

      教學(xué)難點(diǎn):按比例分配應(yīng)用題的實際應(yīng)用。

      教學(xué)準(zhǔn)備:自制多媒體課件。實物投影儀。

      教學(xué)過程():

      一、復(fù)習(xí)引入:

      1、問:我班男女生人數(shù)各是多少?你能根據(jù)我班男女生人數(shù)用比的知識和分?jǐn)?shù)的知識來說一句話嗎?

      學(xué)生匯報:

     �。�1)男生人數(shù)是女生人數(shù)的( ), 男生人數(shù)和女生人數(shù)的比是( )

     �。�2)女生人數(shù)是男生人數(shù)的( ),女生人數(shù)和男生人數(shù)的比是( )

      (3)男生人數(shù)占全班人數(shù)的( ),男生人數(shù)和全班人數(shù)的比是( )

     �。�4)全班人數(shù)是男生人數(shù)的( ),全班人數(shù)和男生人數(shù)的`比是( )

     �。�5)女生人數(shù)占全班人數(shù)的( ),女生人數(shù)和全班人數(shù)的比是( )

     �。�6)全班人數(shù)是女生人數(shù)的( ),全班人數(shù)和女生人數(shù)的比是( )

      2、口答應(yīng)用題

      六年級(1)班和二年級(1)班共同承擔(dān)了面積為100平方米的衛(wèi)生區(qū)保潔任務(wù),平均每個班的保潔區(qū)是多少平方米?

      口答:100÷2=50(平方米)

      提問:這是一道分配問題,分誰?(100平方米)

      怎么分?(平均分)

      六年級學(xué)生和二年級學(xué)生承擔(dān)同樣多的衛(wèi)生區(qū)保潔任務(wù),合理嗎?這樣分還是平均分嗎?

      在日常生活中,很多分配問題都不是平均分配,那么,你們想知道還可以按照什么分配嗎?今天我們研究按比例分配問題。(板書:按比例分配)

      指出:按比例分配就是把一個數(shù)量按照一定的比來分配。

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