- 相關(guān)推薦
中班主題大背心
活動目標：
1、嘗試用各種顏色進行印畫游戲。
2、欣賞自己的印畫作品并能大膽的講述，享受創(chuàng)造的快樂。
3、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準備：
1、白色大板紙、紅黃藍三色水粉、廢舊背心、米羅盒子、濕巾、黑色勾線水粉、棉簽
2、背景音樂
活動重點及難點：
1、嘗試拓印出“遮擋”和“出穴”的色塊。
2、能大膽的想象，添畫動物的眼睛。
活動過程：
一、談話引出課題
我們輕輕的起立和客人老師打個招呼。
請坐，徐老師問小朋友一個問題：誰來告訴我今年你幾歲了？（幼兒回答）
小朋友長大了，本領(lǐng)變多了，個子也長高了。
（出示小時候穿過小的背心）
看，這是我們小時候穿過的背心，現(xiàn)在還能穿嗎？（不能）為什么呢？（小了，穿不進去了）這么多小背心不能穿多可惜啊，我們用它們來印畫玩，好不好？
二、幼兒自由拓印
1、教師示范：教師邊說兒歌邊演示拓印。
首先，戴上小手套
�。▋焊瑁盒”承妮p輕拿，染料盤里躺一躺。輕輕按，沾沾滿。輕輕拿起來，快快放到紙上去。擺個姿勢壓一壓，輕輕的拿起來）
好了！發(fā)現(xiàn)了什么？（幼兒回答）一個@顏色的色塊。
我們換個顏色試試好不好！（說兒歌）出穴拓印。
呀！這個小背心怎么了？（跑到紙的外邊去了）真是個調(diào)皮的小家伙，它一半在紙上，一半跑到紙的外面去了�？纯匆粫l能印出這樣的色塊。
我們再來換個顏色試試吧。（說兒歌）遮擋拓印。
2、這兩個色塊怎么了？（跑到一起去了）他們在玩捉迷藏呢，一個色塊躲在了另一個色塊的后面，這樣的方法可以讓印出來的顏色更漂亮。
一會兒在印畫的時候，看看那個小朋友也能印出捉迷藏的色塊。來帶上小手套，選一件背心試一試，印一印。
三、想象添畫
圖片欣賞，豐富經(jīng)驗
我們把小背心收起來，擦擦小手休息一下。和徐老師一塊去逛逛動物園吧�。▌游飯D片欣賞）。
關(guān)掉視頻提問：咦！小動物們到哪里去了？原來，他們都跑到小朋友剛才印的畫里了？我們找一找它們藏哪了？你們看這個色塊的形狀像什么小動物？（幼兒回答）眼睛在哪里，指給大家看？身體在哪？
還發(fā)現(xiàn)了什么小動物？（幼兒回答）
來！我們換個方向看看，說不定會有另外的發(fā)現(xiàn)。
這個色塊的形狀像什么小動物？（幼兒回答）
咦！徐老師發(fā)現(xiàn)這里有個小動物，會是誰呢？（幼兒猜想）讓我把它的眼睛畫出來，圓圓的大大的。再把它身上的花紋畫出來，現(xiàn)在你知道是誰了吧？
一會兒，你把你發(fā)現(xiàn)的小動物也畫出來，記�。∠犬嬓游锏氖鞘裁�？（眼睛）對！把眼睛畫的大大的，再用白色畫上眼白。最后給小動物畫上漂亮的花紋�，F(xiàn)在去把你們找到的小動物畫出來吧！
四、作品評價
誰來說說你剛才找到了哪些小動物？它們在干什么？
小朋友都說出了自己的發(fā)現(xiàn)，那這么多的小動物在一起會發(fā)什么什么有趣的故事呢？誰來講一講？
活動反思：
孩子們在整個活動中都是積極的、主動的、有效的參與。整堂課下來孩子們的興趣濃厚，都專注于自己的工作，大部分孩子設(shè)計出來的背心非常漂亮，畫面也非常整潔。課堂常規(guī)及活動流程都得到了很好的掌控。但是，由于孩子的年齡及動手能力的差異，在活動過程中，有的孩子能又快又好地完成作業(yè)，興趣仍然非常濃厚；有的孩子則動作緩慢，而且需要老師的幫助才能完成，這里就出現(xiàn)了一個時間差。
【中班主題大背心】相關(guān)文章：
花背心教案08-12
鼠弟弟的小背心教案03-12
中班主題教案10-27
中班健康主題教案02-15
大鞋與小鞋中班教案03-26
中班語言大羽毛教案03-26
《大鞋小鞋》中班教案12-12
中班美術(shù)大蘑菇教案04-24
中班主題教案：秋天03-16