大班美術心情臉譜教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的大班美術心情臉譜教案，希望能夠幫助到大家。

大班美術心情臉譜教案1

　　活動目標：

　　1、感知色彩與情緒表達之間的關系，學習用不同的色彩和圖形表達自己不同的心情。

　　2、初步學習用左右手構建對稱圖案，發(fā)展協(xié)調能力。

　　3、體驗左右手作畫的樂趣。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

　　活動準備：

　　人手兩支水筆心形臉譜范例（高興、生氣、難受）心情卡

　　蠟筆已學會《我的心情》歌曲相關磁帶音響

　　活動過程：

　　1、預熱階段

　�。�1）小朋友，還記得《我的心情》這首歌嗎，讓我們一起跟著音樂來唱一唱。

　�。�2）歌曲里的小朋友擁有一份好心情，今天你的心情怎么樣？

　�。�3）你們有沒有心情不好的時候？什么時候你覺得心情不好？

　�。�4）怎樣知道別人的心情？

　　2、圖形刺激

　　（1）出示心情臉譜，幼兒欣賞，并猜一猜是什么心情？

　�。�2）感知顏色與情緒表達之間的關系。

　　討論什么顏色代表什么心情，為什么？

　�。�3）學習使用左右手構建心形圖案

　　兒歌提示：一張紙，對邊折，沿著中心線，

　　先畫一雙大眼睛，再畫一只小鼻子，

　　最后畫上小嘴巴，心情臉譜畫好了。

　　3、創(chuàng)作表現(xiàn)

　　（1）鼓勵幼兒用左右手大膽表現(xiàn)，圖形畫大

　　（2）幫助個別有困難的幼兒。

　�。�3）線條加密注意五官位置。

　�。�4）播放背景音樂《我的'心情》。

　　4、作品賞評

　�。�1）一起欣賞幼兒作品，猜一猜同伴今天的心情怎么樣？

　�。�2）互相分享使用左右手畫畫的感覺。

　　活動反思：

　　在活動中，發(fā)現(xiàn)孩子們的世界真的很單純，他們每天都是很開心的，在制作心情臉譜的時候，大部分孩子都能完成自己的作品，能大膽的表現(xiàn)出自己的心情。

大班美術心情臉譜教案2

　　教學目標：

　　1、感知色彩與情緒表達之間的關系，學習用不同的色彩和圖形表達自己不同的心情。

　　2、初步學習用左右手構建對稱圖案，發(fā)展協(xié)調能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的`技巧和藝術氣質。

　　重點難點：

　　1、學習用不同的色彩和圖形表達自己不同的心情。

　　2、學習用左右手構建對稱圖案，發(fā)展協(xié)調能力。

　　教學準備：

　　兒童經驗基礎：已經學會《我的心情》這首歌

　　環(huán)境準備：幼兒繪畫工具心形臉譜范例（高興、生氣、難受）心情卡

　　教學過程：

　　一、歌曲引出

　　1、一起回憶歌曲《我的心情》。

　　2、你們有沒有心情不好的時候？什么時候你覺得心情不好？

　　二、圖形刺激

　　1、出示心情臉譜，幼兒欣賞，并猜一猜是什么心情？

　　2、感知顏色與情緒表達之間的關系。

　　3、學習使用左右手構建心形圖案。

　　三、創(chuàng)作表現(xiàn)

　　1、鼓勵幼兒用左右手大膽表現(xiàn)。

　　2、幫助個別有困難的幼兒。

　　有效語言設計：

　　1、歌曲里的小朋友擁有一份好心情，今天你的心情怎么樣？

　　2、你們有沒有心情不好的時候？什么時候你覺得心情不好？

　　3、怎樣知道別人的心情？

　　4、兒歌提示：一張紙，對邊折，沿著中心線，先畫一雙大眼睛，再畫一只小鼻子，最后畫上小嘴巴，心情臉譜畫好了。

　　環(huán)境輔助：

　　將幼兒完成后的作品展示

　　活動反思：

　　在活動中，發(fā)現(xiàn)孩子們的世界真的很單純，他們每天都是很開心的，在制作心情臉譜的時候，大部分孩子都能完成自己的作品，能大膽的表現(xiàn)出自己的心情，

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