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    中班主題蘋果和橘子教案

    時間:2022-06-09 09:03:13 教案 我要投稿
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    中班主題蘋果和橘子教案

      作為一位不辭辛勞的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么你有了解過教案嗎?下面是小編為大家整理的中班主題蘋果和橘子教案,希望能夠幫助到大家。

    中班主題蘋果和橘子教案

      活動目標(biāo):

      1、培養(yǎng)幼兒對于英語的興趣,讓幼兒樂意參與英語活動。

      2、在教師的帶領(lǐng)下,讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。

      3、鼓勵幼兒能模仿教師說英語。

      4、大膽開口說英語,體驗英語的樂趣。

      5、聽懂并理解老師的一些簡單英語指令,樂于模仿。

      教學(xué)重點、難點

      重點:學(xué)習(xí)單詞apple, orange.

      難點: 讓幼兒在英語情境中學(xué)習(xí)單詞,而不是刻意的去死記單詞。

      活動準(zhǔn)備:

      盒子或小袋子一個,蘋果、橘子實物及圖片各若干,一幅畫有一棵大樹的畫,刀、碟子、餐紙,磁帶、錄音機(jī)

      活動過程:

      1、熱身運(yùn)動。

      教師與幼兒一起欣賞“Head and shoulders”,邊聽邊做動作,以達(dá)到課前的活動準(zhǔn)備。

      2、輸入單詞。

      A、學(xué)習(xí)蘋果(apple)。

      教師把已裝有蘋果的盒子或袋子神秘的拿到幼兒面前,讓幼兒有探索的欲望.

      T: Look! what’s this?

      C:盒子

      T: Yes. A box

      教師與幼兒一起邊唱邊做動作,以活躍課堂氛圍.

      What’s in the box? what’s in the box?

      Do you know ,do you know

      Who want to try ,let me try

      Ding ding dong (敲盒子),let me try

      T: Ok, do you want to know?(引導(dǎo)幼兒說出Yes或No)

      T: Who want to try(作舉手狀,并引導(dǎo)幼兒說出Let me try)

      當(dāng)幼兒拿出蘋果之后,教師用英文問:Oh(驚喜的),What’s this?

      C:蘋果

      T: Yes, apple!(教師要抑揚(yáng)頓挫的反復(fù)輸入).

      B、學(xué)習(xí)橘子(orange)

      教師用餐紙把橘子包起來,然后做示范聞一聞,在拿到幼兒面前給他們也聞一聞,并讓他們猜出是什么東西。

      T: Hmm!(作聞的動作)The smell is good.

      然后拿到幼兒面前:Smell it!

      接著問幼兒:What’s this?

      C:橘子

      T: Yes. Orange(教師也要用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)反復(fù)輸入)。

      3、幼兒辨認(rèn)水果。

      第一種方法 :教師把水果放在桌面。

      T: I’m hungry now. I want to eat some fruits, Who want to help me?(作舉手狀)

      接著當(dāng)幼兒上來時,教師說:I like apple/orange�?从變菏欠衲玫秸_的水果。如果拿錯,可說:No, I don’t like orange. I like apple(手指apple).無論何種情況,記得說Thank you .

      第二種方法:

      教師把兩種水果放在身后藏起來,突然拿出,跟幼兒一起說出其名稱,讓幼兒有興奮感。

      4、摘果游戲。

      先把水果圖片貼到大樹上,讓幼兒去摘自己想要的水果(可先請配班老師做示范。教師說I like orange,配班教師摘橘子;教師說I like apple ,配班教師摘蘋果,然后請個別幼兒上來摘,摘到的就送給他作為獎勵。并說:Oh,yes, this is apple/orange.Very good,thank you !

      第二步:教師再貼一些圖片,讓全體幼兒參與活動去摘水果,然后坐到位子上。接著教師引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)。

      T: Apple, stand up. Jump!(拿apple 的小朋友站起來跳一下)

      Orange, stand up! Jump! (拿 orange的小朋友站起來跳一下)

      5、品嘗水果:

      教師可先做示范:拿一片橘子放入口中:Hmm!Sweet!

      T: Do you want to eat(繼續(xù)引導(dǎo)孩子說出 Yes)

      C: Yes

      T: OK, follow me! I like apples/oranges.

      接著教師發(fā)水果讓幼兒品嘗。(拿到幼兒面前時一定要鼓勵幼兒大聲說出“I like apples/oranges”,方可給他。人數(shù)太多可請配班老師幫忙。)

      6、唱英文歌 “I like apple”.

      當(dāng)幼兒在品嘗時,可放此音樂,可讓幼兒欣賞,也可做動作,活躍課堂氣氛。

      Apple is red, apple is round, apple’s juicy, apple is sweet,

      Apple apple I like you ,apple’s juicy, I like to eat.

      7、結(jié)束。

      〈1〉復(fù)習(xí)鞏固

      教師再出示一次水果讓幼兒復(fù)習(xí)一遍

      〈2〉T: OK! We are so tired. Let’s have a rest.

      Let’s say good bye to the apple.

      C: Bye-bye, apple!

      T: Say good bye to th C: Bye-bye, orange.

      活動反思:

      (1)在小班的英語活動中,實行全英文教育還是有一定的難度,在某種程度上還需中英相結(jié)合。

      (2)在教學(xué)活動中,教師的表情、動作一定要夸張,語音語調(diào)要抑揚(yáng)頓挫,從而才能吸引幼兒。

      (3)在活動中,千萬不要忽略膽怯、內(nèi)向的幼兒,多給他們一點關(guān)愛和鼓勵。

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