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    中班主題蘋(píng)果和橘子教案

    時(shí)間:2022-06-09 09:03:13 教案 我要投稿
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    中班主題蘋(píng)果和橘子教案

      作為一位不辭辛勞的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么你有了解過(guò)教案嗎?下面是小編為大家整理的中班主題蘋(píng)果和橘子教案,希望能夠幫助到大家。

    中班主題蘋(píng)果和橘子教案

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、培養(yǎng)幼兒對(duì)于英語(yǔ)的興趣,讓幼兒樂(lè)意參與英語(yǔ)活動(dòng)。

      2、在教師的帶領(lǐng)下,讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。

      3、鼓勵(lì)幼兒能模仿教師說(shuō)英語(yǔ)。

      4、大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ),體驗(yàn)英語(yǔ)的樂(lè)趣。

      5、聽(tīng)懂并理解老師的一些簡(jiǎn)單英語(yǔ)指令,樂(lè)于模仿。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      重點(diǎn):學(xué)習(xí)單詞apple, orange.

      難點(diǎn): 讓幼兒在英語(yǔ)情境中學(xué)習(xí)單詞,而不是刻意的去死記單詞。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      盒子或小袋子一個(gè),蘋(píng)果、橘子實(shí)物及圖片各若干,一幅畫(huà)有一棵大樹(shù)的畫(huà),刀、碟子、餐紙,磁帶、錄音機(jī)

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、熱身運(yùn)動(dòng)。

      教師與幼兒一起欣賞“Head and shoulders”,邊聽(tīng)邊做動(dòng)作,以達(dá)到課前的活動(dòng)準(zhǔn)備。

      2、輸入單詞。

      A、學(xué)習(xí)蘋(píng)果(apple)。

      教師把已裝有蘋(píng)果的盒子或袋子神秘的拿到幼兒面前,讓幼兒有探索的欲望.

      T: Look! what’s this?

      C:盒子

      T: Yes. A box

      教師與幼兒一起邊唱邊做動(dòng)作,以活躍課堂氛圍.

      What’s in the box? what’s in the box?

      Do you know ,do you know

      Who want to try ,let me try

      Ding ding dong (敲盒子),let me try

      T: Ok, do you want to know?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出Yes或No)

      T: Who want to try(作舉手狀,并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出Let me try)

      當(dāng)幼兒拿出蘋(píng)果之后,教師用英文問(wèn):Oh(驚喜的),What’s this?

      C:蘋(píng)果

      T: Yes, apple!(教師要抑揚(yáng)頓挫的反復(fù)輸入).

      B、學(xué)習(xí)橘子(orange)

      教師用餐紙把橘子包起來(lái),然后做示范聞一聞,在拿到幼兒面前給他們也聞一聞,并讓他們猜出是什么東西。

      T: Hmm!(作聞的動(dòng)作)The smell is good.

      然后拿到幼兒面前:Smell it!

      接著問(wèn)幼兒:What’s this?

      C:橘子

      T: Yes. Orange(教師也要用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)反復(fù)輸入)。

      3、幼兒辨認(rèn)水果。

      第一種方法 :教師把水果放在桌面。

      T: I’m hungry now. I want to eat some fruits, Who want to help me?(作舉手狀)

      接著當(dāng)幼兒上來(lái)時(shí),教師說(shuō):I like apple/orange?从變菏欠衲玫秸_的水果。如果拿錯(cuò),可說(shuō):No, I don’t like orange. I like apple(手指apple).無(wú)論何種情況,記得說(shuō)Thank you .

      第二種方法:

      教師把兩種水果放在身后藏起來(lái),突然拿出,跟幼兒一起說(shuō)出其名稱,讓幼兒有興奮感。

      4、摘果游戲。

      先把水果圖片貼到大樹(shù)上,讓幼兒去摘自己想要的水果(可先請(qǐng)配班老師做示范。教師說(shuō)I like orange,配班教師摘橘子;教師說(shuō)I like apple ,配班教師摘蘋(píng)果,然后請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)摘,摘到的就送給他作為獎(jiǎng)勵(lì)。并說(shuō):Oh,yes, this is apple/orange.Very good,thank you !

      第二步:教師再貼一些圖片,讓全體幼兒參與活動(dòng)去摘水果,然后坐到位子上。接著教師引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)。

      T: Apple, stand up. Jump!(拿apple 的小朋友站起來(lái)跳一下)

      Orange, stand up! Jump! (拿 orange的小朋友站起來(lái)跳一下)

      5、品嘗水果:

      教師可先做示范:拿一片橘子放入口中:Hmm!Sweet!

      T: Do you want to eat(繼續(xù)引導(dǎo)孩子說(shuō)出 Yes)

      C: Yes

      T: OK, follow me! I like apples/oranges.

      接著教師發(fā)水果讓幼兒品嘗。(拿到幼兒面前時(shí)一定要鼓勵(lì)幼兒大聲說(shuō)出“I like apples/oranges”,方可給他。人數(shù)太多可請(qǐng)配班老師幫忙。)

      6、唱英文歌 “I like apple”.

      當(dāng)幼兒在品嘗時(shí),可放此音樂(lè),可讓幼兒欣賞,也可做動(dòng)作,活躍課堂氣氛。

      Apple is red, apple is round, apple’s juicy, apple is sweet,

      Apple apple I like you ,apple’s juicy, I like to eat.

      7、結(jié)束。

      〈1〉復(fù)習(xí)鞏固

      教師再出示一次水果讓幼兒復(fù)習(xí)一遍

      〈2〉T: OK! We are so tired. Let’s have a rest.

      Let’s say good bye to the apple.

      C: Bye-bye, apple!

      T: Say good bye to th C: Bye-bye, orange.

      活動(dòng)反思:

      (1)在小班的英語(yǔ)活動(dòng)中,實(shí)行全英文教育還是有一定的難度,在某種程度上還需中英相結(jié)合。

      (2)在教學(xué)活動(dòng)中,教師的表情、動(dòng)作一定要夸張,語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)要抑揚(yáng)頓挫,從而才能吸引幼兒。

      (3)在活動(dòng)中,千萬(wàn)不要忽略膽怯、內(nèi)向的幼兒,多給他們一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)。

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