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《小麥的一生》大班教案
作為一位杰出的教職工，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的《小麥的一生》大班教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
《小麥的一生》大班教案1
活動目標(biāo)：
1、教育幼兒尊重農(nóng)民的辛勤勞動，養(yǎng)成愛惜糧食的習(xí)慣。
2、培養(yǎng)幼兒的動腦思考能力和反映能力。
3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識小麥的生長過程及其與人們生活的密切關(guān)系。
活動準(zhǔn)備：
1、《小麥的一生》課件一盤：小麥的生長過程；兒歌《大饅頭，哪里來》。
2、實物小麥一株，麥粉制的食品，麥桿工藝品。
活動過程：
一、以談話的形式導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒了解小麥的外形特征和組成部分，認(rèn)識其根、莖、葉的形狀；并了解小麥的播種和收獲季節(jié)。
1、提問：小朋友都見過小麥嗎？它長得什么樣？（讓孩子自由討論小麥的外形特征和組成部分）
2、出示實物小麥，引導(dǎo)幼兒了解小麥的外形特征和組成部分，認(rèn)識其根、莖、葉的形狀：小麥的莖俗稱麥秸，空心、有節(jié)、光滑、葉狹長；莖的`頂端長麥穗，麥穗有針一樣的麥芒，麥穗成熟時是金黃色的。
3、出示課件：引導(dǎo)幼兒了解小麥的播種和收獲季節(jié)：秋季農(nóng)民把麥種播在地里；冬季壓實麥苗；到第二年春天，麥苗長得綠油油的，并逐漸長大、抽穗、開花、結(jié)籽；5月底6月初，麥子慢慢地由綠變黃，成熟，農(nóng)民伯伯開始收麥，叫夏收。
二、出示各種麥制品，了解麥子的用途。
1、出示各種麥制品，引導(dǎo)幼兒了解這都是用麥子做的。
2、引導(dǎo)幼兒了解麥子的用途：麥�？赡コ擅娣�；面粉可做成饅頭、面條、餃子、蛋糕、餅干、面包等；麥秸可編制各種草帽、扇子、墊子、草包等，也可作燃料和泥墻皮。
3、游戲“麥爺爺找孩子”——請一個幼兒帶上小麥頭飾，當(dāng)麥爺爺。其余小朋友當(dāng)面粉制品（把面粉制品的圖片掛在幼兒胸前）。麥爺爺說：“我的孩子不見了，他們都變了樣，哪是我的孩子呀？”幼兒依次說：“我是面包，是麥爺爺?shù)暮⒆�。”“我是餅干，是麥爺爺�(shù)暮⒆�。�?/p>
三、聯(lián)想活動：小麥?zhǔn)窍募纠锍墒斓募Z食作物，你在夏季里還見過哪些糧食作物？（早稻、玉米、高粱、番薯……）
四、教育幼兒愛惜糧食。通過兒歌《大饅頭，哪里來》體驗農(nóng)民伯伯的辛勤勞動，珍惜農(nóng)民伯伯的勞動成果，愛惜糧食，不剩飯，不掉飯粒。
附兒歌：《大饅頭，哪里來》
大大的饅頭哪里來？白白的面粉做出來，
白白的面粉哪里來？黃黃的小麥磨出來
黃黃的小麥哪里來？農(nóng)民伯伯種出來。
伯伯阿姨勞動忙，大家都要愛惜糧。
《小麥的一生》大班教案2
活動目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒熱愛科學(xué)，尊重農(nóng)民勞動，以及愛惜糧食的情感。
2、發(fā)展幼兒的觀察能力、判斷能力、口語表達(dá)能力。
3、引導(dǎo)幼兒了解小麥的生長過程，能夠按照小麥的生長順序?qū)ο嚓P(guān)的圖片進(jìn)行排序。
活動準(zhǔn)備
1、教具：多媒體設(shè)備一套、VCD光盤。
2、學(xué)具：實物小麥（每組一束）、每人一套小麥生長過程圖片。
重點難點分析
重點是讓幼兒了解小麥的生長過程，難點是知道小麥的不同生長階段及其名稱并為相關(guān)圖片正確排序。
活動過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入：啟發(fā)幼兒積極回憶所吃過的.白面食品，初步感知小麥與人們的密切關(guān)系。
1、請幼兒品嘗好吃的面包，引出課題。
2、你都吃過哪些白面食品？（幼兒自由發(fā)言）
3、白面粉是怎么來的？
（二）展開：認(rèn)識小麥及其生長過程
1、出示實物小麥，引導(dǎo)幼兒觀察討論后提問：你現(xiàn)在看到的小麥?zhǔn)鞘裁礃幼拥�？它由幾部分組成？
2、小麥?zhǔn)裁醇竟?jié)種？什么季節(jié)收？
3、從種到收，小麥都有哪些變化呢？
4、組織幼兒觀看影像資料，幫助幼兒獲得完整經(jīng)驗。
5、請幼兒嘗試按順序給小麥的生長圖片排序，并請幼兒說一說為什么這樣排列。（教師巡回指導(dǎo)）
6、運用影像資料和學(xué)具引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解小麥的七個生長階段及其名稱。
7、運用錄像激發(fā)幼兒從小熱愛科學(xué)、尊重農(nóng)民勞動，以及愛惜糧食的情感。
（三）結(jié)束：欣賞教師舞蹈《好收成》，自然結(jié)束。
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