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    小班教案 | 小班語(yǔ)言:小動(dòng)物找家

    時(shí)間:2022-06-08 17:59:37 教案 我要投稿
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    小班教案 | 小班語(yǔ)言:小動(dòng)物找家

      作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,就有可能用到教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?下面是小編為大家整理的小班教案 | 小班語(yǔ)言:小動(dòng)物找家,希望能夠幫助到大家。

    小班教案

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)體育游戲的樂(lè)趣。

      2、練習(xí)走、跑、跳等動(dòng)作,發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

      3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      動(dòng)物的家(在紙箱或拱門(mén)上貼上動(dòng)物的圖案)、音樂(lè)。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、熱身活動(dòng)。

      ——教師播放音樂(lè),和幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)。

      二、游戲活動(dòng)。

      1、自主探索。

      ——師:我們今天來(lái)學(xué)小動(dòng)物走路。你們想學(xué)什么小動(dòng)物走路?怎么走?

      ——鼓勵(lì)幼兒大膽模仿不同動(dòng)物的走路姿勢(shì)。(蹲著走、彎腰走、爬、跳、跑等)

      ——教師帶領(lǐng)幼兒模仿動(dòng)物的走路方式,如:“我學(xué)小螃蟹側(cè)著走” “我學(xué)小貓慢慢走”等。

      2、開(kāi)心游戲。

      ——教師向幼兒介紹各個(gè)動(dòng)物的“家”,并將動(dòng)物的“家”分散擺放在場(chǎng)地四周。

      ——教師念兒歌,帶領(lǐng)幼兒學(xué)走路動(dòng)作找家。例如:“找家家、找家家,小貓走走找家家”,教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)小貓走路動(dòng)作走到小貓的家蹲好。然后,教師說(shuō)出去找吃的,小貓走到場(chǎng)地中間。重新開(kāi)始游戲。

      ——教師將幼兒分成不同的小動(dòng)物,然后讓小動(dòng)物聽(tīng)口令找“家”。

      三、放松活動(dòng)。

      ——引導(dǎo)幼兒隨輕音樂(lè)做放松動(dòng)作,提醒幼兒擦汗。

      活動(dòng)應(yīng)變

      活動(dòng)開(kāi)始時(shí)可以準(zhǔn)備3——4個(gè)動(dòng)物的家,等幼兒熟悉游戲后,可以準(zhǔn)備更多動(dòng)物的家。

      活動(dòng)延伸

      幼兒熟悉游戲后,鼓勵(lì)幼兒模仿更多的小動(dòng)物,創(chuàng)編更多相應(yīng)的兒歌作為游戲口令。

      區(qū)角活動(dòng)

      益智區(qū):教師用紙盒、紙片或吸管自制立體的迷宮,讓幼兒幫小動(dòng)物找家。

      環(huán)境創(chuàng)設(shè)

      互動(dòng)墻:在墻上畫(huà)上各種彎曲的、不同顏色的線,并在線的兩端貼上動(dòng)物和動(dòng)物的家,讓幼兒沿線幫動(dòng)物找家。

      家園同步

      鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家和幼兒一起玩“找家家”游戲,如有條件帶孩子外出,組織更多的幼兒一起游戲,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

      隨機(jī)教育

      活動(dòng)過(guò)渡環(huán)節(jié)可以和幼兒念兒歌《找家家》并嘗試仿編兒歌。

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