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中班健康小熊學刷牙教案（精選5篇）
作為一名教師，通常需要準備好一份教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案應該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的中班健康小熊學刷牙教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班健康小熊學刷牙教案 1
設計意圖：
我在學習了《指南》后才覺得，平日里我們對孩子生活習慣的一些培養(yǎng)，以及生活能力的鍛煉雖然都在做不過就是沒有方面，學習了有關《指南》健康領域的相關知識后對于以后的一些教育方向我又了新的看法與改動，所以上了一節(jié)有關生活習慣的養(yǎng)成的課。
教學目標：
1、使幼兒懂得保護牙齒的重要性。
2、教幼兒學習，掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習慣。
3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
5、初步了解健康的小常識。
教學重難點：
教學重點：知道保護牙齒的重要性，學習刷牙的方法。
教學難點：掌握正確的刷牙方法。
教學準備：
⒈聽過故事《小熊拔牙》
�、残⌒茴^飾一個，并請一位老師扮演小熊;
�、逞例X模型一副;幼兒人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子;
�、炊嗝襟w《刷牙歌》
教學過程：
⒈開始部分。
老師：小朋友，你們聽過小熊拔牙的故事嗎?今天，老師就給你們請來了那只可愛的小熊。
(小熊出場)小熊：小朋友，你們好。今天，我要和你們一起做游戲。
⒉基本部分。
�、乓龑в變河懻摬槐Ｗo牙齒的害處。(加深幼兒對不保護牙齒害處的認識。幼兒聽過故事《小熊拔牙》，都知道一些不保護牙齒的害處，對幼兒的回答，老師加以概括。)
老師：小熊因為不注意保護牙齒，牙齒被拔掉了。你能告訴我不保護牙齒還有哪些害處?
�、儆變河懻�，交流。
�、诶蠋熜〗Y：牙齒如果生病了，會影響我們吃東西。牙疼得不想睡覺，不想吃飯，影響了我們的身體健康。牙齒拔光后說話不清楚，而且也不好看。
小熊：我現(xiàn)在知道要保護自己的牙齒了。不亂吃零食，每天早上和睡覺前堅持刷牙，牙齒就會很健康�？墒�，我不會刷牙怎么辦呢?
⑵幼兒討論正確的刷牙方法。
�、倮蠋煟盒∨笥褧⒀绬�?你來教教小熊你是怎么刷牙的?(小熊到小朋友中間去)
�、谡堄變焊鶕�(jù)自己的經驗談談，老師與幼兒共同討論正確的刷牙方法。
(在這個環(huán)節(jié)中，老師讓幼兒各抒已見。讓幼兒作為活動的主體，發(fā)表自己的意見。幼兒知道刷牙的方法，但不知如何表達。老師請幼兒用動作示范，老師以語言引導。)
�、抢蠋熓痉吨v解正確的刷牙方法。(肯定幼兒的回答，老師加以補充。)
�、偎⒀朗窍纫鍪裁�?醒幼兒在刷牙是要做一些準備。
老師：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，我們開始刷牙。
②老師利用模型，邊示范，邊講解。(利用模型講解更為直觀)
老師：上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。
�、劢M織幼兒徒手練習。
�、苡變盒〗Y刷牙方法。(練習的基礎上再通過語言小結，加深印象。
⑷集體練習刷牙。
①老師強調刷牙方法;a.做好刷牙前的準備;b.刷牙要按一定的規(guī)律。
②放多媒體，集體練習刷牙。(音樂活躍氣氛，更增添幼兒興趣。)
�、辰Y束部分。
⑴小熊小結刷牙方法。
老師：小朋友的牙齒都刷得很干凈。
小熊，你有沒有學會刷牙的.方法呢?
小熊：學會了。
老師：那你給小朋友講講吧。
小熊：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，開始刷牙。上面的牙齒從上往 下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。對了，小朋友一定要堅持早晚刷牙，吃飯以后要用 水漱口。
⑵放音樂，輕松一下
教學反思：
我充分考慮了中班幼兒的年齡特點，運用幼兒熟悉的故事，以小熊這一角色貫穿課堂，引起幼兒濃厚的興趣。在制作教具過程中，利用泡沫制作了牙齒模型，讓幼兒對牙齒有直觀，具體的印象。在老師講解的過程中，老師的示范便能很清晰的展示在幼兒眼前，易于幼兒模仿接受。讓幼兒準備杯子，牙刷，牙膏，在課堂上利用實物去實踐，對掌握正確的刷牙方法有很大的幫助。聽課的老師普遍反映，認為這節(jié)課效果較新穎。老師也不是簡單的說教，而是以幼兒為主體，讓幼兒主動的去學習，以后多上一些對孩子以后的發(fā)展有教育意義的課。
中班健康小熊學刷牙教案 2
活動目標：
1、知道吃完東西會有食物的殘渣留在牙齒上，對牙齒會有傷害，讓幼兒產生保護牙齒的意識。
2、認識牙具，學會正確的刷牙方法。
3、堅持每天刷牙，養(yǎng)成要每天刷牙的意識。
活動準備：
1、PPT
2、教具：正確的刷牙圖片。
3、《小紅臉和小藍臉》視頻。
教學重點：
1、學會刷牙
2、知道什么時候刷牙
教學難點
刷牙的方法、順序
活動過程：
1、老師帶小朋友進入教室，坐好。
2、老師給小朋友看視頻《小紅臉和小藍臉》
老師：我們看到小明是不是牙疼了？他為什么會牙疼？
幼兒：因為他晚上吃東西
他不刷牙
......
老師：對，小紅臉和小藍臉是誰，是怎么來的？
幼兒：......
老師：其實它們是牙齒上的渣滓變得。你們喜歡他們嗎？
幼兒：不喜歡
老師：那我們怎么樣才能不讓它們進去我們的牙齒呢？
幼兒：刷牙老師：我們什么時候刷牙呢？
幼兒：......
老師：對我們早晨晚上都要刷牙，吃完東西也要漱口。
3、老師用教具教幼兒正確的刷牙方法。
小牙刷，手中拿
張開我的小嘴巴
上面牙齒往下刷
下面牙齒往上刷
左刷刷
右刷刷
早晨刷、晚上刷
刷得干凈沒蛀牙
刷完牙齒笑哈哈
4、我們再一起看看刷牙順序
1、上面的牙齒
2、左邊上面牙齒的咬合面
3、前門牙的里邊
4、右邊上面牙齒的咬合面
5、下邊的'牙齒
6、左邊下面牙齒的咬合面
7、下邊牙齒的里邊
8、右邊下面牙齒的咬合面活動評析：
露出牙齒白花花
小孩子正在長牙齒，且他們喜歡吃甜食，很容易出現(xiàn)蟲子牙，所以，教會幼兒正確的刷牙方法，并讓他們堅持刷牙，養(yǎng)成良好的刷牙習慣是非常必要的。
中班健康小熊學刷牙教案 3
教學目標：
引導幼兒了解刷牙的重要性，養(yǎng)成每天刷牙的好習慣。
學習正確的刷牙方法，知道如何保護牙齒。
通過故事情境，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中掌握刷牙的正確方法。
教學準備：
小熊玩偶一只。
牙刷、牙膏、水杯等刷牙工具。
牙齒模型及牙刷模型。
繪本或故事書《小熊學刷牙》。
刷牙方法的圖片或視頻。
教學過程：
一、導入新課
出示小熊玩偶，與幼兒進行互動，引導幼兒關注小熊的'牙齒。
老師：“小朋友們，看，這是誰？小熊的牙齒看起來怎么樣？”（引導幼兒觀察小熊的牙齒，并表達自己的想法）
講述繪本或故事書《小熊學刷牙》，引起幼兒對刷牙的興趣。
老師：“小朋友們，你們想不想知道小熊是怎么學會刷牙的？讓我們一起來聽聽這個故事吧�！�
二、講解刷牙的重要性
通過故事中的情節(jié)，講解刷牙的重要性。
老師：“小熊的牙齒為什么會疼？它后來是怎么做的？為什么我們要每天刷牙？”
引導幼兒討論并總結刷牙的好處。
老師：“小朋友們，你們覺得刷牙有什么好處？為什么我們要堅持每天刷牙？”
三、學習正確的刷牙方法
展示牙齒模型和牙刷模型，講解正確的刷牙方法。
老師：“我們要用牙刷輕輕地刷每一顆牙齒，上面、下面、里面都要刷到。還要記得每天早晚都要刷牙哦。”
播放刷牙方法的圖片或視頻，讓幼兒觀察學習。
老師：“現(xiàn)在我們來看看這些圖片和視頻，看看他們是怎么刷牙的。”
請幼兒上前嘗試使用牙齒模型和牙刷模型進行刷牙練習。
老師：“現(xiàn)在誰愿意上來試試，看看你們能不能像故事里的小熊一樣，學會正確刷牙？”
四、實踐操作
提供牙刷、牙膏和水杯，讓幼兒自己嘗試刷牙。
老師：“現(xiàn)在小朋友們可以自己試著刷牙了，記得要用我們剛才學到的正確方法哦。”
老師巡回指導，糾正幼兒的刷牙動作。
五、總結提升
回顧今天學到的內容，強調刷牙的重要性。
老師：“小朋友們，今天我們一起學習了怎么刷牙，你們知道為什么要刷牙嗎？以后每天都要記得刷牙哦�！�
鼓勵幼兒將學到的刷牙方法分享給家人。
老師：“小朋友們回家后，可以教你們的爸爸媽媽怎么正確刷牙，一起保護牙齒�！�
教學反思：
本次教學活動通過故事情境導入，激發(fā)了幼兒對刷牙的興趣。在教學過程中，我注重引導幼兒思考、討論和總結，讓他們能夠主動參與到學習中來。同時，我也注意到了一些幼兒在刷牙方法上存在的問題，需要在后續(xù)的教學中加強指導�？偟膩碚f，這次教學活動取得了一定的效果，但還需要進一步改進和完善。
中班健康小熊學刷牙教案 4
教學目標：
認知目標：讓幼兒了解刷牙的重要性，知道正確的刷牙方法。
技能目標：掌握正確的刷牙步驟，能夠自己獨立刷牙。
情感目標：培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，增強自我保護意識。
教學準備：
小熊玩偶或卡通形象圖片。
牙刷、牙膏、水杯等刷牙工具。
牙齒模型及牙刷模型。
刷牙步驟圖或視頻。
音樂或兒歌。
教學過程：
一、導入（5分鐘）
以小熊形象引入話題，激發(fā)幼兒興趣。
老師：“小朋友們，你們看誰來了？是小熊！小熊今天來和我們一起學習一件很重要的事情，你們知道是什么嗎？”
提問引導，讓幼兒思考為什么要刷牙。
老師：“你們每天都刷牙嗎？為什么要刷牙呢？”
二、新知講解（10分鐘）
通過圖片或視頻展示正確的刷牙方法。
老師：“我們來看看這張圖片（或視頻），上面的小朋友是怎么刷牙的？他們的牙刷是怎么動的？”
使用牙齒模型和牙刷模型進行示范。
老師：“現(xiàn)在老師要用這個模型來給大家演示一下怎么刷牙。大家要認真看哦！”
講解刷牙的重要性和好處。
老師：“刷牙可以保護我們的牙齒，讓它們變得白白凈凈的，還可以防止蛀牙和口臭。所以，我們每天都要記得刷牙哦！”
三、實踐操作（10分鐘）
分發(fā)牙刷、牙膏和水杯，讓幼兒嘗試刷牙。
老師：“現(xiàn)在小朋友們可以試著用牙刷和牙膏來刷牙了。記得要按照我們剛才學到的正確方法來刷哦。”
老師巡回指導，糾正幼兒的刷牙動作。
四、互動游戲（5分鐘）
設計“我是小牙醫(yī)”游戲，讓幼兒互相檢查刷牙情況。
老師：“現(xiàn)在我們來玩一個游戲，叫做‘我是小牙醫(yī)’。每個小朋友都要當一次小牙醫(yī)，檢查其他小朋友的牙齒有沒有刷干凈�！�
通過游戲加深幼兒對刷牙重要性的理解。
五、總結與延伸（5分鐘）
總結今天學到的內容，強調刷牙的.重要性。
老師：“今天我們一起學習了怎么刷牙，還知道了刷牙的好處。小朋友們以后每天都要記得刷牙哦！”
鼓勵幼兒將學到的刷牙方法分享給家人。
老師：“小朋友們回家后，可以教你們的爸爸媽媽怎么正確刷牙，一起保護牙齒�！�
播放刷牙兒歌，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中結束課程。
教學反思：
本次教學活動通過實物展示、示范操作、互動游戲等多種方式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習了正確的刷牙方法。在教學過程中，我注重引導幼兒積極參與、主動思考，讓他們能夠真正掌握刷牙的技能。同時，我也注意到了一些幼兒在刷牙方法上存在的問題，需要在后續(xù)的教學中加強指導�？傮w來說，這次教學活動取得了一定的效果，但還需要進一步改進和完善。
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